小班安全教案《排隊走》
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就有可能用到教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的小班安全教案《排隊走》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班安全教案《排隊走》1
設計意圖：
在幼兒園集體活動(dòng)中,老師常常會(huì )組織幼兒排隊走路、做嬉戲。由于幼兒年齡小,動(dòng)作進(jìn)展水平比較低,又缺少基本的集體生活規章意識,所以幼兒排隊走路、嬉戲時(shí)簡(jiǎn)單走走停�；騺y走,經(jīng)常會(huì )導致一些意外事故的發(fā)生。因此,讓幼兒懂得排隊走的基本方法,是特別必要的。
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習走路時(shí)眼睛看著(zhù)前面,一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走。
2、知道走的時(shí)候不推擠、不遠離集體。
3、加強幼兒的平安意識。
4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問(wèn)題的`力量。
5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)預備：
1、小鴨子頭飾一個(gè)。
2、多媒體教學(xué)資源《小鴨子學(xué)走路》。
3、幼兒用書(shū)第24-26頁(yè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示小鴨子的頭飾,引導幼兒嘗試表現小鴨子的叫聲和走路的姿勢,引發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛(ài)好;
2、敘述故事《小鴨子學(xué)走路》,引導幼兒知道一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走的好處。
(1)播放多媒體教學(xué)資源《小鴨子學(xué)走路》。老師敘述故事。
(2)組織幼兒說(shuō)一說(shuō):鴨媽媽要帶著(zhù)小鴨出去玩,小鴨子心情怎么樣?剛開(kāi)頭小鴨子都能走出家門(mén)嗎?為什么走不出去?鴨媽媽是怎樣關(guān)心他們的?我們要學(xué)小鴨子怎樣走路?
(3)小結:小伴侶走路時(shí)眼睛看著(zhù)前面,一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走,靠路的右邊走,不推擠,不掉隊,不遠離集體。
3、幼兒閱讀幼兒用書(shū),區分圖片中做法的正誤。
引導幼兒閱讀幼兒用書(shū)第26頁(yè)《誰(shuí)做的對》。請幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō);小伴侶們正在做什么?誰(shuí)做的對?為什么?
4、嬉戲《我學(xué)小鴨來(lái)走路》。
老師扮演鴨媽媽,幼兒扮演鴨寶寶。老師帶領(lǐng)幼兒練習一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走,并提示幼兒行走時(shí)要愛(ài)惜同伴,不推擠。
活動(dòng)延長(cháng)：
提示家長(cháng)在帶領(lǐng)幼兒外出時(shí)要指導幼兒靠路右邊行走。人多的時(shí)候要學(xué)會(huì )排隊走,一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走,不推擠。
教學(xué)反思：
平安教育是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，我們將連續探討和努力，將平安教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增加孩子們的平安意識和自我愛(ài)護力量，為每位幼兒撐起一把平安的愛(ài)護傘！
小班安全教案《排隊走》2
設計意圖：
在幼兒園集體活動(dòng)中,教師經(jīng)常會(huì )組織幼兒排隊走路、做游戲。由于幼兒年齡小,動(dòng)作發(fā)展水平比較低又缺少基本的集體生活規則意識,所以幼兒排隊走路、游戲時(shí)容易走走停�；騺y走,常常會(huì )導致一些意外事故的發(fā)生。因此,讓幼兒懂得排隊走的基本方法,是非常必要的。
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習走路時(shí)眼睛看著(zhù)前面,一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走。
2、知道走的時(shí)候不推擠、不遠離集體。
3、加強幼兒的安全意識。
4、初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備：
1、小鴨子頭飾一個(gè)。
2、多媒體教學(xué)資源《小鴨子學(xué)走路》。
3、幼兒用書(shū)第24-26頁(yè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示小鴨子的頭飾,引導幼兒嘗試表現小鴨子的叫聲和走路的姿態(tài),引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣;
2、講述故事《小鴨子學(xué)走路》,引導幼兒知道一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走的好處。
(1)播放多媒體教學(xué)資源《小鴨子學(xué)走路》。教師講述故事。
(2)組織幼兒說(shuō)一說(shuō):鴨媽媽要帶著(zhù)小鴨出去玩,小鴨子心情怎么樣?剛開(kāi)始小鴨子都能走出家門(mén)嗎?為什么走不出去?鴨媽媽是怎樣幫助他們的?我們要學(xué)小鴨子怎樣走路?
(3)小結:小朋友走路時(shí)眼睛看著(zhù)前面,一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走,靠路的右邊走,不推擠,不掉隊,不遠離集體。
3、幼兒閱讀幼兒用書(shū),區分圖片中做法的正誤。
引導幼兒閱讀幼兒用書(shū)第26頁(yè)《誰(shuí)做的對》。請幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō);小朋友們正在做什么?誰(shuí)做的對?為什么?
4、游戲《我學(xué)小鴨來(lái)走路》。
教師扮演鴨媽媽,幼兒扮演鴨寶寶。教師帶領(lǐng)幼兒練習一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走,并提醒幼兒行走時(shí)要愛(ài)護同伴,不推擠。
活動(dòng)延伸：
提醒家長(cháng)在帶領(lǐng)幼兒外出時(shí)要指導幼兒靠路右邊行走。人多的時(shí)候要學(xué)會(huì )排隊走,一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走,不推擠。
教學(xué)反思：
安全教育是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，我們將繼續探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘！
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