成為更好的自己作文(15篇)
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編整理的成為更好的自己作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
成為更好的自己作文1
黎明到來(lái)之前，天色微亮，而皓月仍當空，月色細膩滑潤如水，一切如靜默的詩(shī)，安逸，美好。
細耳傾聽(tīng)，我仿佛又聽(tīng)到了母親在籌備年事的聲音—
家處北方，風(fēng)俗與南方有些許不不同，鄉人要在大年初一，準備好當日豐盛的正餐。此時(shí)，黎明未至，而屋外爆竹聲仍劈啪作響，我醒來(lái)，輾轉反側，無(wú)眠。母親此刻一定在忙碌吧，輕輕的，我察覺(jué)到了母親的氣息，隱隱聽(tīng)到叮咚流水聲，異于往日水聲之躁，母親此刻一定在洗春芽吧，果然不久，一股清香飄來(lái)，籠罩了整個(gè)房間，香氣在我的牙縫間穿梭回蕩。
我曾見(jiàn)過(guò)母親炒春芽，春芽在熱鍋中“滋滋”的冒著(zhù)煙，母親在一旁翻炒，一下，一下，面帶笑意，春芽破皮，散發(fā)出春樹(shù)獨有的香氣，母親曾說(shuō)：“春芽的香氣總是如此平易近人�！笔茄�，只一翻炒，便是一屋清香，再一翻轉便是滿(mǎn)屋清香—如現在一般。
爆竹的響聲未曾停下過(guò)腳步，久矣，微聞慈母步履輕聲，久矣，轉朱閣，低綺戶(hù)，月光映照無(wú)眠的我，久矣。
黎明將至，空氣微潤，伴泥土之清芬，沁人心脾，灌以清涼。讓我思緒萬(wàn)千，窗外煙火聲熄滅了，窗外東方天空掀起一抹白，我躺在床上，望窗外景物在白紗中舞動(dòng)，未曉。
我的黎明將至，母親終于可以歇息了。
隱約聽(tīng)到母親的腳步聲，依舊輕柔，不用心聽(tīng)難以察覺(jué)，輕推開(kāi)門(mén)，探進(jìn)頭來(lái)，見(jiàn)我已醒，便走了進(jìn)來(lái)，嘴角微揚，笑著(zhù)說(shuō)道：“閨女呀，醒了呀，這才五點(diǎn)多鐘，早飯還沒(méi)準備好，再睡會(huì )吧�！蹦赣H語(yǔ)氣向來(lái)和藹。
想到母親徹夜勞作，我便說(shuō)：“媽?zhuān)規湍��！薄安挥谩蹦赣H打斷我說(shuō)，“你呀，還在長(cháng)身體呢，睡覺(jué)吧，行了，我走了�！奔纯剔D頭，靜靜離開(kāi)。
靜坐，月光的曙色掩在我身上，投射出巨大的影子。
母親哪，我還記得您那溢香的春芽呢，你們操勞徹夜，卻不肯發(fā)出半點(diǎn)聲響，我豈能辜負您的愛(ài)？也就在那一瞬間，我一下子覺(jué)得自己成長(cháng)了許多，已學(xué)會(huì )理解母親深沉的愛(ài)。
如今，我在學(xué)校住校，不能與母親徹夜相守，但那個(gè)黎明依舊清晰如昨。每每令我感慨，一人一詩(shī)一黎明，一母一夜幾時(shí)休？
黎明似詩(shī)，一首典雅宛麗的詩(shī)，使少年驚覺(jué)，江南煙雨，曇花一現，不及母帶他真情，詩(shī)韻漸濃。
感謝您，讓我成為更好的自己。
成為更好的自己作文2
我這數十載的人生里，結伴而行過(guò)的人有太多太多，他們或許帶給我歡笑，或許帶給我感動(dòng)，可唯有你，以眼淚，以微笑來(lái)教給我道理，成為更好的自己。
自我上了四年級以后，便迷戀上了看小說(shuō)，常常一回到托管班就坐在一旁獨自癡迷的閱讀，等到同學(xué)們早就做完作業(yè)回到家了才反應過(guò)來(lái)。因此常常在托管班與你寫(xiě)作業(yè)到深夜。記得有一天晚上，已經(jīng)是深夜11點(diǎn)了，我卻還有很多作業(yè)沒(méi)寫(xiě)，委屈和憤怒涌上心頭，看著(zhù)周?chē)帐幍淖粚δ懔髦?zhù)淚大吼：“你為什么不提醒我寫(xiě)作業(yè)，為什么要任由我看小說(shuō)？都怪你，這么晚了我還沒(méi)回家�！蹦闵陨糟读算�，轉而抬起頭盯著(zhù)我，“我提醒過(guò)你的，可你卻不停地對我怒罵，吵鬧�！薄澳悄阒苯訐屪甙�！”我哭得更厲害了，你的眼底突然有些潮濕，嚴肅的盯著(zhù)我：“這個(gè)世界上只有你自己才能改變自己，孩子，你必須學(xué)會(huì )自律，我的孩子還在醫院打點(diǎn)滴，而我卻陪著(zhù)你，我該做的都做了，剩下的都靠你�！睆拇�，我再不拖延時(shí)間，并學(xué)會(huì )了自律。
五年級以后，經(jīng)常有女孩在我背后指指點(diǎn)點(diǎn)，我可以清晰地感受到她們惡毒的眼神和污穢的低語(yǔ)，而原因只是因為我的數學(xué)成績(jì)突飛猛進(jìn)，她們認為我是抄襲，是跟老師套近乎。我在你的面前流淚，哭訴，將對他們所有的不滿(mǎn)全對你講出，你輕輕地拍著(zhù)我的背，笑著(zhù)抹去我的眼淚說(shuō)：“這是好事啊，說(shuō)明你走得太快了，而這些背后說(shuō)你的人，只是因為她們站在你的身后，追不上你，還有啊孩子，當你凝視深淵的時(shí)候，深淵也在凝視著(zhù)你，答應我，只管繼續向前走，好嗎？”從此，我不再在意背后的聲音，而只追逐自己的星星。
不知不覺(jué)中，我快要上初中了，可我仍會(huì )在被子里抹眼淚，懷念曾經(jīng)的摯友，仍會(huì )翻出紀念冊，而后獨自黯然神傷，每天渾渾噩噩的度過(guò)，因離別而失去了對未來(lái)的期許，你知道了我的情況，于是專(zhuān)門(mén)請我去散步談心，那時(shí)正是六月，陽(yáng)光從樹(shù)葉的縫隙中撒下，而你的聲音伴著(zhù)蟬鳴在我耳邊傳出：“其實(shí)，真正的離別就是這樣，沒(méi)有長(cháng)亭古道，沒(méi)有勸君更盡一杯酒，沒(méi)有蕭蕭馬鳴，就是在一個(gè)普通的清晨，有人留在昨天了，你還會(huì )有很多個(gè)夏天�！睆拇�，我學(xué)會(huì )了正式別離，而更加努力。
每一個(gè)人生下來(lái)都并非完美，可你卻幫助我去改正缺點(diǎn)，讓我進(jìn)步，謝謝你，范老師！我雖渺小，你卻讓我的存在更有意義，夏去秋來(lái)，努力成為更好的自己。
成為更好的自己作文3
我告別過(guò)許多興趣班的老師，大部分一轉眼就忘得無(wú)影無(wú)蹤。但Bebe不同，時(shí)間這塊橡皮擦，卻怎么也抹不掉她印在我心里的痕跡。
幾天前，當我聽(tīng)到Bebe要出國的消息時(shí)，心中對她的歉疚便再也不能安分了，并隨著(zhù)周六她為我們講最后一堂課的推進(jìn)，愈發(fā)沉重。
Bebe來(lái)教我們的原因，是因為我最喜歡的Cherry要調到另一個(gè)地方工作。兩位老師交接時(shí)，我絲毫沒(méi)有注意這位優(yōu)雅溫柔的新老師，而沉浸在和Cherry離別的悲傷中，并幼稚地將這些負面情緒遷移到了新老師Bebe的身上，編造出一個(gè)可笑的理由——都是因為Bebe，Cherry才會(huì )被調走！這個(gè)自欺欺人的理由，讓我渾身帶刺地去面對這位老師，課堂上從以往的積極轉為消沉，學(xué)習效果自然就大打折扣。我心中惶恐不安，想做出改變，但又覺(jué)得無(wú)能為力。
Bebe是睿智的，她一雙透亮的眼睛，仿佛看穿了我的無(wú)助。她把我從好學(xué)班升到精進(jìn)班，由此讓我能發(fā)憤圖強，展示出我該有的水平。這，讓我有些慚愧，但也有了學(xué)好英語(yǔ)的動(dòng)力。我一直認為Bebe會(huì )覺(jué)得我無(wú)藥可救了，可她卻聽(tīng)到了我內心真正的聲音。
轉到精進(jìn)班后，我猛地發(fā)現，因為前段時(shí)間的懈怠，學(xué)習進(jìn)度已經(jīng)落后。我茫然了，一時(shí)間變得不知所措：是要開(kāi)始惡補，還是繼續消沉？
就在這時(shí)，我聽(tīng)到了Bebe將要出國的消息。我來(lái)不及后悔，心中頓時(shí)就有了明確的答案，我要先在Bebe給我們上的最后一堂課上做出改變。
今天是最后一堂課，我提早了二十分鐘便站在門(mén)口等待。Bebe在教室里看到我時(shí)，眼中掠過(guò)一絲驚訝，微微抿起嘴角，顯然對我的改變感到欣喜。這也是我第一次敢直視她的眼睛，以前的沉淪讓我在她面前毫無(wú)自信，但現在，我毅然邁出了改變自己的第一步。
課堂上，我回歸到以往上課時(shí)的積極認真，與前段時(shí)間的態(tài)度截然不同。我把筆記抄得工工整整，且一字不漏。我全神貫注地聽(tīng)講，跟隨Bebe的思路和節奏，有問(wèn)有答，感受英語(yǔ)的有趣之處。我想：這是我唯一能給Bebe的報答。
下課后，新來(lái)的Jessica和大家見(jiàn)面，我暗暗發(fā)誓：現在努力還不晚，不能讓Jessica再成為一段新的遺憾。
Bebe，再見(jiàn)。期待下次在茫茫人海中重逢時(shí)，我們都能成為更好的自己！
成為更好的自己作文4
指尖輕撫過(guò)揚琴略粗糙的紋路，我的思緒飛到了從前的歲月。
初識你是在四歲。那天下午姥姥帶著(zhù)我走進(jìn)了一個(gè)古樸的小院。院中的柳樹(shù)輕輕搖曳著(zhù)身姿，撫著(zhù)暗色的磚瓦，陽(yáng)光悄然波動(dòng)。你的聲音就那么突然撞進(jìn)了我的心。那單純而豐富的音色，清脆如玉石撒向冰面，粒粒分明，又不失悠揚，如高山流水一般清脆素雅，清澈琉璃，回蕩在彩云天際。
我情不自禁推開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)一個(gè)老者拿著(zhù)一副琴竹正往你身上敲打著(zhù)。你外形是一個(gè)扇形，側板上雕刻著(zhù)古樸的花紋，似蛟龍飛空，氣勢長(cháng)虹。琴上的馬子支撐著(zhù)琴弦，敲擊讓它微微震動(dòng)，發(fā)出陣陣好聽(tīng)的回響，意味無(wú)窮。四歲還是什么都不懂的年紀，看著(zhù)你只是一直笑。
老者看著(zhù)我微微笑了笑，“小姑娘，好聽(tīng)嗎？”然后把我抱到了腿上，把琴竹放在了我的手里。我知道，我們從此有了羈絆，與你定是分不開(kāi)了。
自打那日起，我便學(xué)起了揚琴。剛開(kāi)始接觸你時(shí)覺(jué)得新奇，興趣很高。但是學(xué)的時(shí)間長(cháng)了，發(fā)現光是你那八十多根弦就讓我眼花繚亂，更別說(shuō)談曲子了。我對你漸漸失去了興趣，只是叫著(zhù)說(shuō)太難了。老者只是笑著(zhù)對我說(shuō)，“丫頭，靜下心來(lái)，認真感受它，接受它�！�
再以后的課上他只是讓我和你單獨待在一起，看著(zhù)我在你身上敲出生澀的音符，在旁邊不時(shí)指導幾句。慢慢的，我喜歡上了與你獨處。在失意時(shí)，就信手撥弄《春到清江》讓你輕快的曲調掃去內心的陰霾；在煩躁時(shí)，又彈奏《霓裳曲》，讓你似清冷河水的音色清清涼涼流淌過(guò)我的心田，撫慰煩躁的心。
習慣了有時(shí)能跟你待一個(gè)下午，甚至沒(méi)了時(shí)間觀(guān)念，只是和你的聲音融合起來(lái)，倒也陶醉。幾個(gè)星期后，我和你磨合好了性子，竟變得越發(fā)分不開(kāi)了。
再長(cháng)了幾歲年紀，師父就讓我去參加比賽。第一次比賽難免緊張，只是坐到你面前，別的一切便都是浮云了。我抬起琴竹，流暢的音符從琴竹流瀉，撥動(dòng)琴弦，于池水中徘徊流連，激起道道漣漪，琴聲穿越了歲月。你和著(zhù)我的敲擊，琴聲微微蕩漾，醉了這斑駁時(shí)光。
親愛(ài)的揚琴，是你讓我靜下了心性，帶我領(lǐng)略了中國文化底蘊，成就了更好的自己。每一次撥弄琴弦都是對這份美好最動(dòng)人的銘記，每一次彈曲都是對美好歲月的鐫刻。而我就在琴聲中成就了更好的自己。
謝謝你，讓我成為更好的自己。
成為更好的自己作文5
光明似箭，日月如梭，一轉眼我的生命已經(jīng)度過(guò)了十三年的精彩年華，見(jiàn)過(guò)了許許多多的人和事，讓我悲傷，讓我歡喜。而最讓我難忘的便是那一次，您教會(huì )了我……
那一次，您帶我去一處荒山爬山，我本來(lái)是說(shuō)不去的，畢竟那是座還未被開(kāi)拓過(guò)荒山，具有一定的危險性，可您說(shuō)，正因為如此，旅途才更有意思，我聽(tīng)了您的。
我收拾好裝備，與您一同駕車(chē)出發(fā)。到了山下我才發(fā)現山的瑰麗：一條天然的，用亂石鋪成的山路一直蜿蜒到山腰，再住上則是蔥郁的山坡，一棵棵高大的巨松挺立在山頂。根據地圖，山后即是水庫。前半段路還比較好爬，雖然高聳，但手腳并用，一路欣賞著(zhù)景色，拍著(zhù)照，與您有說(shuō)有笑著(zhù)就上來(lái)了。
可爬到后半段，我才真正體會(huì )到這次爬山的艱難，亂石路已經(jīng)消失，取而代之的是崎嶇不平的的山縫與松動(dòng)的土坡，感覺(jué)手腳無(wú)處安放，我望著(zhù)前面還有挺長(cháng)一段路，有些畏懼，而您拉著(zhù)我的手說(shuō)：“既然爬到這份上了，還不一鼓作氣爬到山頂。"我們便拉住周?chē)臉?shù)干，一步步艱難地向前。
爬了大概有半個(gè)小時(shí)，我的手和衣服就被荊棘劃得傷痕重重，而前面是一道坡度極大的斷崖，以您的身高才可勉強上去，可對我來(lái)說(shuō)這幾乎不可能，我有些喪氣了，這時(shí)您對我說(shuō)：“想不想看看上面的風(fēng)景”“想，當然想，可我上不去��！”您拍了拍身上的灰，把一根細繩系在腰上，趴下身體，用手抓住周?chē)闹l，另一頭扔給我，讓我抓住繩子爬上來(lái)。我開(kāi)始爬了，我一手抓住繩子，扒住巖邊艱難的往上爬。通過(guò)繩子我能感受到您的身體在微微顫抖，但隨即您又抓得更緊，終于，我爬上了山頂。
前面的路異常好走，讓我感受到一種“柳暗花明又一村”的暢快。我們很快翻越了山頂，望著(zhù)眼前水庫的美麗景色，水清如鏡，綠如玉，樹(shù)高大而雄偉，矗立在群山上，我豁然開(kāi)朗，感慨萬(wàn)千。
我的母親，也就是您，謝謝您，教會(huì )了我不懈的努力與堅持，謝謝您的引領(lǐng)，總給予我前行的支持和力量，讓我感受一個(gè)更多彩的人生，謝謝您，使我成為更好的自己，發(fā)現人生更美妙的風(fēng)景！
成為更好的自己作文6
風(fēng)使花絢麗，天空使鷹翱翔，星空使煙火燦爛，流云漸染了天邊，而你，使我成為了更好的自己。
“小時(shí)不識月，呼作白玉盤(pán)。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。仙人垂兩足，桂樹(shù)何團團…”詩(shī)句從年幼的孩童口中誦出，充滿(mǎn)了稚氣。那時(shí)的我并沒(méi)有太多的感覺(jué)，只是腦海里浮現出一幅瑰麗的圖景。我雖不知“瑤臺”“青云”是什么，但是從心底里覺(jué)得詩(shī)中的意境好美。
“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”“過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜”“舉頭望明月，低頭思故鄉”“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰幾人回”……一字一句，雖是極其簡(jiǎn)單的字和詞，卻組成了最生動(dòng)的語(yǔ)言。每每閑暇時(shí)便拿出詩(shī)集，情不自禁地搖頭晃腦讀上幾首。不解其中意但也樂(lè )無(wú)窮。
草長(cháng)鶯飛，秋收冬藏。
星空籠罩在高樓之上，仿佛要傾瀉下一地的星光。我揉著(zhù)又一張撕下的草稿紙，喪氣地說(shuō)：“寫(xiě)不出來(lái)怎么辦？”初中的作文與小學(xué)截然不同，語(yǔ)言平淡的我注定平凡�？粗�(zhù)40上下的分數，我長(cháng)嘆氣。筆在手中已懸空了十幾分鐘，卻久久不能落到紙上。怎么描寫(xiě)星空呢？我搜刮著(zhù)大腦內的字詞，無(wú)一結果�！靶谴埂谴蛊揭伴�，月涌大江流！”我似乎一瞬間被靈光普照，詩(shī)句頓時(shí)浮上心頭。珠璣字眼，自然再好不過(guò)了。我欣喜地寫(xiě)下這句詩(shī)，開(kāi)始了寫(xiě)作……
似在蘆葦叢生的池邊，水中央籠罩著(zhù)霧氣，一人身影綽綽。隨著(zhù)知識的增長(cháng)，我用心去走近詩(shī)詞，去體會(huì )帶有情感的一字一句，揭開(kāi)了霧層，試圖窺見(jiàn)詩(shī)詞的真容。
“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”教會(huì )我做人要有骨氣與堅定的意志；“一蓑煙雨任平生”教會(huì )我要不懼艱險，勇往直前；“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”教會(huì )我要憂(yōu)思他人，胸懷寬廣；“海內存知己，天涯若比鄰”教會(huì )我要有冷靜淡然的心態(tài)……潛移默化中領(lǐng)悟到古代的詞和詩(shī)魅力。隨著(zhù)一句句的詩(shī)詞映入我的腦海，我的人格不斷得到完善。
今日聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年圣賢書(shū)。一些道理并非靈光乍現，醍醐灌頂，而是要仔細推敲，才能從中領(lǐng)悟到先輩留下的智慧與財富。
在文字的浸潤下，我一點(diǎn)一點(diǎn)地向更加完善的自我走去。不如與夜捻燈盞，不如筆墨共半生，不如攜你立丘壑。
謝謝你，豪邁是你，悲泣是你，婉轉是你，悠長(cháng)是你，你亦師，亦友，使我成為更好的自己。
成為更好的自己作文7
命運沒(méi)有垂青于我，在姹紫嫣紅的時(shí)刻，但我始終沒(méi)有忘記，生，只為了結果�！獰o(wú)花果
日光散下幾片零星的影，握不住的陽(yáng)光，張開(kāi)手掌，怯弱在寂寞的紋路中滋長(cháng)，看掌紋像心緒雜亂無(wú)章。暗紅的數字招搖在一張張試卷上，爭比誰(shuí)低些，向著(zhù)我唱著(zhù)啼笑
因非的交響，哪些失望的目光從四面八方掃射，幾欲刺穿心房。
深呼吸，努力向上看著(zhù)被窗割得七零八落的天，淚水，還是漫上眼眶。
那么青澀的'影毫無(wú)征兆的在此時(shí)落入朦朧的眼，恍惚記起，院中是有顆無(wú)花果。正是盛春，明媚的花色燃起彩色的煙火，迎春、牽牛揚起小臉，粉紅妖嬈地在枝頭招展，連墻角雜樣兒的野花都綻放開(kāi)了嬌嫩的笑靨�；熘�(zhù)泥土味兒的香馨，在微微濕潤的空氣中醞釀……而無(wú)花果蜷縮在一隅，寒酸，突兀。
只是隔著(zhù)一扇窗，近，卻遙遠的凝望；沉默，只有低微如塵埃的靈魂才懂得的語(yǔ)言。我看著(zhù)無(wú)花在俏麗的歡顏中靜靜的佇立，散下一簇孤零零的影；就像看著(zhù)過(guò)往理的我，攥著(zhù)不敢示人的成績(jì)單，在那些驕傲歡樂(lè )的神采中卑微地走過(guò)……
“奶奶，把那株無(wú)花果移走吧�！崩仟N的存活在繁花似錦中，對著(zhù)單調的生命是怎樣的折磨。
“無(wú)花果沒(méi)有花，可一樣結果呢�！蹦棠虛u搖頭，略顯擔心看我無(wú)神的臉色�！耙粯�，會(huì )結果嗎？”
是啊，結果才是生命唯一的結局，就算華麗不曾光顧，依然將擁抱收獲的季。
似乎有什么在那一瞬間被點(diǎn)亮，即使微弱如螢火蟲(chóng)的光芒，也足以將我灰暗的世界照亮。
在望向窗外，那抹綠影原是和那五彩的光華映襯的如此融洽，細看之下，盎然微笑的無(wú)花，哪兒有一點(diǎn)卑微的姿態(tài)，那兒有一絲悲戚的神采！無(wú)論是繁花綴滿(mǎn)枝頭的牡丹玫瑰，還是簡(jiǎn)單平凡的無(wú)花，都在面向陽(yáng)光努力成長(cháng)，都在向上的奮發(fā)中閃亮！
稚嫩的目光在成長(cháng)的煙雨中迷茫，單薄的身影在前行的道路上跌跌撞撞，我曾以為無(wú)花就沒(méi)有芬芳，然而無(wú)論沿途花開(kāi)的絢爛曾在記憶里留下怎樣的斑斕，怎樣的失望，夢(mèng)想的終點(diǎn)線(xiàn)都將對于每一個(gè)生命開(kāi)放！
春天開(kāi)始溫暖我將無(wú)花的璀璨儲蓄……
謝謝你，使我成為更好的自己！
成為更好的自己作文8
在我回家的路上，有一條漆黑的小路，里面只有一盞燈，
是一個(gè)老人的。每當有人從他身邊路過(guò)時(shí)，他都會(huì )“噌”的一下站起來(lái)，舉起那一盞的燈。
一年冬天，天黑得比較早，夜色早早吞噬了大地。我出校門(mén)晚了點(diǎn)，外面早已是夜色彌漫。走著(zhù)走著(zhù)，又走到了那條漆黑的小路。
黑夜籠罩著(zhù)大地，卻不見(jiàn)半點(diǎn)兒星光。戰戰兢兢，如臨深淵，如履薄冰。風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉發(fā)出沙沙的相聲，身后聽(tīng)到有人沉重的腳步聲，我不禁哆嗦了一下，飛快向前跑去。
又看見(jiàn)了那個(gè)老人，他坐在路邊，手中拿著(zhù)那盞燈。我
不敢看他，只是用力向遠方奔去。漸漸的，我逃離了老人，卻也逃離了燈光。我覺(jué)得我已經(jīng)被夜色吞沒(méi)了，它正把我拽向無(wú)盡的深淵。
天更黑了，黑到我看不清前面的路上是否有障礙物，黑到我不敢輕易走動(dòng)，接著(zhù)，我聽(tīng)到了一些恐怖的聲音——老人做的馬扎發(fā)出了“吱吱”的響聲——他站起來(lái)了！我下意識的回頭看，他把燈高高地舉了起來(lái)！回過(guò)頭，我想不起前面的黑暗拼命跑，卻驟然發(fā)現：路亮了，我的影子從腳邊延伸出去。
可我不敢回頭看，我怕看見(jiàn)老人消瘦佝僂的身軀在寒風(fēng)中顫抖，我怕看見(jiàn)老人纖細的手臂正賣(mài)力地在寒風(fēng)中舉著(zhù)那盞燈。
但我自己已經(jīng)完全進(jìn)入了光明之中，以前那些恐懼仿佛已全部消散，我仿佛找回了我自己，我感覺(jué)我現在又自信了一點(diǎn)。
我向前望去，路邊的一草一木都那么清晰，有淡淡的月光和那溫暖的燈光鍍在草葉上，夜色溫婉而寧靜。我輕快地跑回家去，離開(kāi)了那個(gè)漆黑的小路，也離開(kāi)了那個(gè)老人。
到家后，我不由得跟媽媽說(shuō)起這個(gè)老人。媽媽跟我說(shuō)這個(gè)老人原來(lái)有個(gè)孩子，就是在一條漆黑的小路里走時(shí)被車(chē)撞了，永遠離開(kāi)了他，于是老人從此就坐在了那條小路上，給更多人一份光明，一份安全。
那個(gè)老人又浮現在了我的腦海里，這一刻，我不再恐懼，而是多了一份感激。
那個(gè)老人，那盞燈，那條漆黑的小路，成為了我心中一道美麗的風(fēng)景。從那時(shí)起，我好像就明白了什么是恐懼，而我心中卻從此多了一份光明。
謝謝你，老人，讓我成為更好的自己。
成為更好的自己作文9
謹以此文獻給我的課桌，以紀念我三年的青春。
——題記
初一，那時(shí)。嶄新的你，神采奕奕的我。
輕輕地，我來(lái)了。你用燦爛的微笑，帶著(zhù)陽(yáng)光的嫵媚，迎接我的到來(lái)。說(shuō)得文藝點(diǎn)就是，你用一朵花開(kāi)的時(shí)間與我打了個(gè)照面，我如青蓮對你徐徐綻放微笑來(lái)相對。你欣然接過(guò)我的書(shū)，以不凡的身手揣著(zhù)厚實(shí)的課本、擁著(zhù)苗條的筆和肥胖的橡皮。寬容大度的你毫不介意，接受我施與你的一點(diǎn)一滴。我在你的陪伴下，或奮筆疾書(shū)，或讀書(shū)刷題，或看明星八卦，或托腮發(fā)呆……你我這一年，是沒(méi)有任何負擔的快樂(lè )。
初二，那時(shí)。沉默的你，不茍言笑的我。
依舊是那一角天地，依舊是那一方天空，依舊是那一屋氣息，依舊是你。那恬淡的笑容很輕很淺，只有淡淡的皺紋告訴我你笑了。連不小心透過(guò)的光，也趕緊逃出窗外。我將托付著(zhù)夢(mèng)想的書(shū)籍交給你，你不再說(shuō)話(huà)，穩重而堅定。成績(jì)突飛猛進(jìn)的我并不快樂(lè )，如海納百川的作業(yè)將你我曾經(jīng)的美好，狠狠地扼殺在冷風(fēng)里。我木然地投給你留著(zhù)汗水味的鉛筆、作業(yè)本、資料書(shū)和日漸消瘦的橡皮，你不得不抱著(zhù)，背著(zhù)，馱著(zhù)。但在奮筆疾書(shū)、埋頭苦干的日子里，有你，陽(yáng)光就多了一點(diǎn)。
初三，那時(shí)。平靜的你，飽經(jīng)戰爭的我。
蒼老的容顏陌生了你的笑空，不堪負重的你無(wú)奈地回憶著(zhù)曾經(jīng)的英姿颯爽。我?jiàn)^筆疾書(shū)留下的些許凹槽，見(jiàn)證了你滄海桑田的變化。重重疊疊的書(shū)“橫看成嶺側成峰”，如同起伏的山巒將陽(yáng)光拒之門(mén)外。若我在暗藏殺機的空氣中尋找到一線(xiàn)生機，那也只能是你。我總是會(huì )悄悄向你吐槽我的壓力，你也總是平靜地聽(tīng)著(zhù)。每次說(shuō)完，我就能放下包袱，再次輕松上陣。初三�？既鐟饒�(chǎng)，久經(jīng)沙場(chǎng)而不畏懼的我，是因為有你的相伴才能一次次重拾勇氣，繼續加入這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭。壓抑的初三里有你，溫曖就多了一點(diǎn)點(diǎn)。
輕輕地，我將走了，要離開(kāi)陪伴我三年的你了，心中漸升不舍。我想和你說(shuō)一句：謝謝你，三年來(lái)給予我的支持和鼓勵，讓我從雛鳥(niǎo)成長(cháng)為雄鷹；謝謝你，用你的平靜教給我沉穩與堅毅，使我成為更好的自己。
成為更好的自己作文10
秦箏吐絕調，玉柱揚清曲。弦依高張斷，聲隨妙指續。徒聞音繞梁，寧知顏如玉�！}記
信手輕彈，行云流水般的弦音瞬時(shí)讓我恍入遠古之境。桐木清香縈繞鼻尖，首尾花紋與這沉穩木色相得益彰，箏碼井然而立，綿延起伏。只這一觸，從此高山流水，與箏相伴。謝謝你，于莽莽紅塵之中攜一縷悠然自得與我同行。
迷茫之時(shí)，恰好你出現了，那曲《高山流水》拂去了心頭霧霾，讓我與山為朋，與水為友，與清風(fēng)共舞，與細雨同飲，與自然萬(wàn)物放聲高歌……
起初，你用重重低音將我引入虛無(wú)縹緲之中，天地間云霧繚繞，該是來(lái)到這巍峨泰山腳下了吧，雄偉而莊重。搖指音飽滿(mǎn)有力，亦如滾滾流水涌入無(wú)邊大海。天地之間仿佛只有我一人著(zhù)素衣?lián)崆�，空曠且安寧。而后轉入高音，輕快明亮，花指音靈動(dòng)調皮，我又置身于潺潺小溪旁了吧？你笑而不語(yǔ)，只是加快了這花指的節奏，加重了刮揍的密度，不留一絲空隙，一聲覆過(guò)一聲。風(fēng)云突變，原本清澈見(jiàn)底的溪流翻江倒海般化為大河，突然沸騰翻滾，從萬(wàn)丈高山之上直沖而下。頃刻間地動(dòng)山搖，風(fēng)雨肆虐，天地混沌……我席地而伏了好久，你才用舒緩的滑音與花指音讓周遭慢慢恢復平靜。高山流水依舊，多了一份洗盡鉛華的清爽。
“弦凝指咽聲停處，別有深情一萬(wàn)重�！币磺K了，我隨你經(jīng)歷了一場(chǎng)浩劫，前一秒風(fēng)和日麗，后一秒狂風(fēng)驟雨，猝不及防中卻也少了一些預知的糾結與恐懼。你告訴我，最難熬的便是無(wú)能為力的未雨綢繆了，明明知道前路坎坷，卻又要絞盡腦汁去想良策應對，徒勞無(wú)功之余也會(huì )讓自己身心疲憊啊。倒不如放下執念，隨我一同踏上這無(wú)目的之旅，任爾東南西北風(fēng)，反正總會(huì )有一條路在前方等著(zhù)我們，風(fēng)雨之中，我們最需要做的就是相信，相信未來(lái)一定不會(huì )比現在還糟糕�！耙宣惥穸�，矜能意態(tài)融。歇時(shí)情不斷，休去思無(wú)窮�！�
琴之一道，尋的是天地間浩然之氣，得者會(huì )之于心，發(fā)之于琴，即使琴到妙處無(wú)人聽(tīng)，但所感所悟，你知我知，足矣。謝謝你，使我成了一個(gè)無(wú)懼風(fēng)雨笑看紅塵的人。
成為更好的自己作文11
人的一生，是一列長(cháng)長(cháng)的火車(chē)，在每一站，我們都必然會(huì )遇到各種各樣的人。他們或許感動(dòng)了你，或許幫助了你，又或許成就了你。
那是一個(gè)被夕陽(yáng)籠罩的黃昏。
我如往常一樣在公交站臺前等候，夕陽(yáng)把我襯得雪亮。
眼熟的公交車(chē)駛入站臺，我背著(zhù)沉重的書(shū)包，站都站不穩。車(chē)上沒(méi)有空座位了，人們摩肩接踵，我像是高個(gè)子中的小矮子，被人們撞著(zhù)，擠著(zhù)。
忽然意識到，似乎有雙眼睛在注視著(zhù)自己，我扭過(guò)頭去——那張面孔多么漂亮！
她被夕陽(yáng)烘托得雪白。那雙眼睛不大，卻閃動(dòng)著(zhù)溫情的光；那張臉蛋并不多精致，卻顯得如此白皙，如此可愛(ài)。
她看著(zhù)我，我望著(zhù)她。
我們對視著(zhù)。
她瞅瞅眼前這個(gè)瘦小的姑娘，又瞧瞧自己好不容易占到的座位；她看看眼前這個(gè)小姑娘屢次摔倒，又看看自己的安然無(wú)恙；她看看這個(gè)小姑娘被書(shū)包壓垮的身體，又看看自己挺立的脊背。
她站了起來(lái)——她真的好漂亮。她笑了：“嘿！你坐我這兒來(lái)！”我必然很感激，看著(zhù)我準備拒絕：“我馬上下車(chē)啦，坐下吧！”她溫熱的掌心觸碰著(zhù)我的指尖，我輕輕地坐下來(lái)。
那是一個(gè)被夕陽(yáng)襯得雪亮的座位。
車(chē)上的人漸漸少了，暖意還絲毫未減。
哦，她確實(shí)要下車(chē)了，她朝車(chē)門(mén)走去。有雙靈動(dòng)的眼睛望著(zhù)自己——她扭過(guò)頭沖我一笑，那張面孔多么漂亮！
第二天一早，熟悉的站臺，熟悉的公交，熟悉的司機。晨光照耀著(zhù)我。
司機叔叔沖我笑著(zhù)，拍拍我的肩膀：“小姑娘，昨兒走運咯！”我很是疑惑�？粗�(zhù)我一臉不解，叔叔笑得更燦爛了：“昨晚讓座給你的那姑娘，傻的可愛(ài)！”叔叔的眼睛笑成了一條縫：“她還怕你不愿坐下哩！”我看到了她的笑。
朦朧中，回到那個(gè)夜晚，路燈下那清秀的姑娘站在路燈下，細長(cháng)的馬尾辮隨風(fēng)飄揚。星光下，那臉蛋真漂亮。她朝司機招著(zhù)手，笑得好漂亮——我看著(zhù)那個(gè)閃亮的她。
我們互不相識，可傻乎乎的你完美地詮釋了什么是善；我們互不相知，可漂亮的你努力地給予了我無(wú)盡暖意；我們互不相熟，可可愛(ài)的你讓我明白了為人處事的道理——使我成為了更好的自己。
成為更好的自己作文12
人的一生中一定會(huì )謝謝一個(gè)人或一件事。我想感謝的是誠信。每一個(gè)人都需要講誠信，而不講誠信的人就是沒(méi)有時(shí)間觀(guān)念，不容易管理方法好自身的人。
有一次，我跟我的朋友約定中午二點(diǎn)一同去圖書(shū)館去看書(shū)。大家約定好，便返回了自身的家里。進(jìn)家后我狼吞虎咽的吃完了飯便想出去。殊不知，媽媽忽然把我的名字叫了回家說(shuō)：“今日去你姨媽家串門(mén)�！蔽颐腿婚_(kāi)心了起來(lái)。由于姨媽家有一個(gè)既討人喜歡又頑皮的小小姑娘，每一次去姨媽家我也和她在一起玩�？墒俏倚倪�好像被潑了一盆涼水一樣，猛然又不開(kāi)心了起來(lái)。由于我要跟盆友一起去圖書(shū)館。因此我堅決拒絕了媽媽。剛回絕媽媽?zhuān)瑡寢尵秃孟褚恢簧n蠅一樣在我耳旁說(shuō)個(gè)不斷，最終媽媽也講了一句：“姨媽家的閨女想你了�！睉獙δ膫�(gè)討人喜歡又頑皮的小小姑娘，我最后挑選了去姨媽家。因此媽媽便騎著(zhù)電車(chē)截著(zhù)我一同來(lái)到姨媽家。
剛到姨媽家的小區門(mén)口時(shí)，媽媽忽然猛然轉過(guò)了神跟我說(shuō)了我一句：“你剛為何要回絕我？”我便講到：“由于我跟盆友約定今天下午二點(diǎn)去圖書(shū)館去看書(shū)�！眿寢屭s忙取出手機上一看，一點(diǎn)半了。媽媽趕忙給姨媽通電話(huà)講到：“大家今日急事改天再去�！眿寢寬焱觌娫�(huà)后便騎著(zhù)電車(chē)離開(kāi)了。
在回來(lái)的道上我便問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)蠹揖筒钌蠘蔷偷揭虌尲伊�，你為什么又不去了呢？”媽媽便回應道：“同意別人的事兒就一定要做，決不能出爾反爾，要保證一言既出，駟馬難追。無(wú)論是在日常生活中還是學(xué)習培訓上都要那樣�！敝v完，媽媽便扭緊油門(mén)踏板像火箭彈一樣回到了家。剛進(jìn)家。一看1：50多分了，媽媽便讓我趕快去找我的朋友，絕不允許遲到了。因此，我一路小跑總算跑到特定的地址，看到了我的朋友便跟他一同來(lái)到公共圖書(shū)館，看了書(shū)大家又一同回家了。
這一次媽媽的作法讓我知道了誠信是多么的的關(guān)鍵，讓我知道了誠信這兩個(gè)字的寶貴，也讓我知道了誠信二字，說(shuō)起來(lái)非常容易，可有幾個(gè)能真真正正的保證。
這件事情讓我深深體會(huì )到誠信。也讓我在之后的成長(cháng)路上保證了誠信兩個(gè)字。更讓誠信這兩個(gè)字難以忘懷的記在了內心。謝謝誠實(shí)守信，要我變?yōu)楦玫淖约海?/p>
成為更好的自己作文13
生活中，我們會(huì )遇到形形色色的人，與他們相處，會(huì )給我們帶來(lái)不同的理解和感悟，正如馬爾克斯在《百年孤獨》中所說(shuō)：生命中真正重要的不是你遭遇了什么，而是你記住了哪些事，又是如何銘記的。我的父親在我的心目中已經(jīng)成為一個(gè)不可磨滅的形象，這要從我上小學(xué)四年級時(shí)的那次考試說(shuō)起。
記得那是一個(gè)下午，課堂上數學(xué)老師告訴我們要進(jìn)行一次考試，聽(tīng)到這個(gè)消息我瞬間呆若木雞，因為那段時(shí)間我上課時(shí)總是嘻嘻哈哈，根本就沒(méi)有認真聽(tīng)老師講課，老師講的知識我左耳朵進(jìn)右耳朵出，完全沒(méi)記住�！斑@可怎么辦呢？”我在心里嘀咕著(zhù)，可還沒(méi)容我思考，老師已經(jīng)開(kāi)始發(fā)考卷了，沒(méi)辦法，我只能硬著(zhù)頭皮考了，寫(xiě)卷子時(shí)也很潦草，真的就是草草了事，臨下課時(shí)，我懷著(zhù)忐忑不安的心情交上了卷子。
這種情況下，考試成績(jì)必然不好，第二天數學(xué)卷子發(fā)了下來(lái)，看到上面讓人欲哭無(wú)淚的成績(jì)時(shí)，我產(chǎn)生了一種強烈的預感——父母一定會(huì )痛批我一頓的！這個(gè)想法導致我的心情極度沉重，回家的路上我走得很慢，害怕爸爸會(huì )打我。
再長(cháng)的路也有終點(diǎn)，終于走到了家門(mén)口，可我不敢敲門(mén)，但是爸爸好像能預測到我會(huì )在這個(gè)時(shí)間到家，他把門(mén)打開(kāi)了，讓我進(jìn)來(lái)，爸爸說(shuō)：“先吃飯吧�！彼届o的語(yǔ)氣中帶著(zhù)一絲憤怒，吃飯時(shí)，以前這個(gè)時(shí)間總是很喧鬧的家變得寂靜無(wú)比，好像時(shí)間都停止了，這頓飯真是難以下咽呀。
爸爸吃得很快，他起身走到客廳，坐在沙發(fā)上沉思，過(guò)了一會(huì )，他扭過(guò)頭看我吃完了，就對我說(shuō)：“李梓萌，你過(guò)來(lái)一下�！彼綍r(shí)很少會(huì )叫我的大名，我放下筷子，緩慢地走到爸爸面前，我心里十分害怕，他繼續說(shuō)：“我知道你的數學(xué)成績(jì)了�！彼孟駨奈一丶視r(shí)就一直忍著(zhù)自己的火氣，這會(huì )終于繃不住了，他舉起右手，二話(huà)不說(shuō)就向我臉上扇來(lái)，我閉上眼睛，緊皺眉頭，準備迎接暴風(fēng)驟雨，可爸爸的手揮到半空中卻停了下來(lái)，他緩緩地把手落下，大聲說(shuō)：“我剛剛聯(lián)系你老師了，他說(shuō)你在學(xué)校很浮躁，我希望你記住這個(gè)成語(yǔ)：樂(lè )極生悲�！闭f(shuō)完后，爸爸起身帶著(zhù)火氣走了出去，廳里只剩下滿(mǎn)臉通紅的我。他只說(shuō)了一句話(huà)，但好像什么都說(shuō)了。這句話(huà)一直在我的耳邊回蕩，這之后我的學(xué)習成績(jì)有所上升，也不再像以前那樣浮躁。
這件事已經(jīng)成為我心里不可磨滅的印記，“樂(lè )極生悲”這個(gè)詞語(yǔ)被我銘刻于心，謝謝你父親，是你使我成為更好的自己。
成為更好的自己作文14
正午的陽(yáng)光穿枝拂葉，如碎金般灑在了我的書(shū)桌上。我企圖伸手觸摸它，不知怎的，目光落在了一旁的明信片上，跟隨那一行雋秀的字跡：“天官賜福，無(wú)往不勝！”，我的思緒如同一只放飛的鴿子，回到了學(xué)期剛開(kāi)始的時(shí)候……
這學(xué)期剛進(jìn)初中，對于我來(lái)說(shuō)頗有挑戰，一切美好的憧憬在現實(shí)中都變得不堪一擊：考試與作業(yè)鋪天蓋地地向我砸來(lái)，最喜愛(ài)的音樂(lè )課和美術(shù)課也離我遠去，父母那令人心神不寧的嘮叨時(shí)常在耳邊響起……我曾迫切期盼的初中生活，也不過(guò)是滿(mǎn)地破碎的玻璃渣罷了。望著(zhù)那張滿(mǎn)是紅叉的試卷，我無(wú)力地埋下了頭，淚水悄然滴落在千瘡百孔的心上。
這時(shí)，你輕輕地在我身邊坐下，關(guān)切地遞給我一包紙巾：“失敗只是暫時(shí)的，一切都會(huì )好起來(lái)，相信我！”我不服氣地說(shuō)：“咱倆小學(xué)就是同班同學(xué)，六年成績(jì)都是不相上下，怎么進(jìn)了初中天差地別呢！”“每一種花都有自己的花期，迎春花開(kāi)得早，就在春天里生機勃勃；紅梅花開(kāi)的晚，也能在冰天雪地里點(diǎn)綴寒冬。我是迎春花，你就是紅梅花！”“真的？”我不可置信地盯著(zhù)你，你重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我終于破涕為笑，你也笑了，嘴角勾起醉人的弧度：“要不，我教你解題？”
你兌現了諾言，每天一下課就迅速抽出一本教輔，一邊做著(zhù)標記，一邊如江水般滔滔不絕地給我講起題來(lái)。不出半月，我那從前可憐巴巴的成績(jì)便煥然一新，而教輔上沒(méi)有標記的題目也日漸減少。即使你這樣盡心盡力，我還是改不掉考試緊張的壞習慣，一答題就仿佛患上了“帕金森”，哆哆嗦嗦，題目都會(huì )答，但總也寫(xiě)不好，那卷面真是慘不忍睹……又一次我因為卷面不整潔被扣分，你終于看不下去了：“大小姐，馬上就要月考了，上點(diǎn)兒心好嗎？”我很委屈：“你是學(xué)霸，當然不緊張�！蹦闵衩氐匦α耍骸捌鋵�(shí)，我有一個(gè)護身符，每次考試戴一下，再念一遍咒語(yǔ)，成績(jì)絕對不會(huì )差！”我雖然知道這只是個(gè)玩笑，還是非常期待地接過(guò)了你遞來(lái)的護身符——一張畫(huà)著(zhù)“天官賜�！钡拿餍牌�，而這，也成為了今后激勵我加倍努力的源泉。
考場(chǎng)上，我心里默念著(zhù)“天官賜�！�，果然心里平靜了許多，我仿佛看見(jiàn)了明信片上那俊秀的筆跡，我眼前浮現出你對我講話(huà)的樣子：“現在你也有護身符啦，一定會(huì )無(wú)往而不勝的！”一股暖流涌進(jìn)了我的心田，我提起筆，屏息凝神，把思緒謄寫(xiě)到試卷上，寫(xiě)下了考試的作文題目：謝謝你！使我成為更好的自己……
成為更好的自己作文15
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我們每每聽(tīng)到這句話(huà)，都為此而感動(dòng)，可我們卻忽略了春蠶為何絲盡，蠟燭為何必須燃燒。
還記得剛剛升入初中，每次考試就像在強調人外有人，天外有天，本以為自己的成績(jì)還不錯，但信心被名次打擊的片遍體鱗傷，正在我彷徨之時(shí)，你叫我去你的辦公室，對我說(shuō)“相信你，你的失利只是暫時(shí)的，我一定支持你！”
此后，你對我的要求，在我看來(lái)已經(jīng)是吹毛求疵了。每次你在同學(xué)面前因我的錯誤打罵我，同學(xué)總是幸災樂(lè )禍地看著(zhù)。那一天，我徹底忍受不住了，我和一個(gè)同學(xué)犯了同樣的一個(gè)錯誤，你柔聲細語(yǔ)地指出了他的錯誤后，便劈頭蓋臉地把我罵了個(gè)暈頭轉向。我兩步跑出辦公室，扭身逃離，你默默地關(guān)上了門(mén)，我隱約聽(tīng)到門(mén)后的嘆息，似乎在為我的不理解而失望。
后來(lái)你再也沒(méi)有再罵過(guò)我，只是每次見(jiàn)我，眼中流露出失望。我不以為然，盡情地享受那久違的自由。時(shí)間慢慢的流失，學(xué)校生活平淡無(wú)奇。
突然一次偶然路過(guò)你的辦公室，燈開(kāi)著(zhù)，你坐在椅子上，專(zhuān)注地寫(xiě)著(zhù)什么，緊盯著(zhù)紙面，似乎生怕漏掉了什么。
我感到十分好奇，躡手躡腳地走進(jìn)了辦公室，偷偷地移到椅子背后，沒(méi)發(fā)現！我正為我的悄無(wú)聲息而興奮，一眼瞄到桌上，咦，這不是我們的練習冊嗎？怎么在做這個(gè)。我碰碰椅子，你嚇得筆都飛了，轉身見(jiàn)是我，似乎十分欣喜地說(shuō)：“怎么了？”我問(wèn)為何要做這個(gè)，你錘錘酸痛的肩膀，說(shuō)是這練習冊上有些題不值得做，浪費時(shí)間。
我從未如此震驚，突然腦子里冒出一句話(huà)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。又突然想到一次您在辦公室里教訓我時(shí)有人落下一本資料，您隨手一翻，便小孩似的笑起來(lái)，說(shuō)這本資料好，用這個(gè)我都可以不用做了！我不明白，您為何要這樣做。
您最早上班，別的老師都走了你才走。我明白，教學(xué)是您的工作，但不是義務(wù)，這不是為了“望子成龍”“青史留名�！边@是上天對我的甘泉。我默默地流下了眼淚，請求您原諒我，可你卻思索片刻，說(shuō)不知我在做什么，又開(kāi)始埋頭工作，這一次考試，我不再沉淪。
我不知我應該說(shuō)什么，我默默祝福你，希望你能永葆青春！謝謝你，使我變得更好。
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