留一點(diǎn)信心給自己作文(匯編4篇)
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的留一點(diǎn)信心給自己作文，歡迎閱讀與收藏。
留一點(diǎn)信心給自己作文1
藍藍的天空中飄蕩著(zhù)朵朵白似雪絨的云，火紅的太陽(yáng)高掛著(zhù)，釋放著(zhù)它的熱情擁抱大地。一切都是那么美好……
可我的心如抽空般石沉大海�！鞍�！”又一聲沉重的嘆息從喉中傳出，鳥(niǎo)兒似乎也發(fā)現我的不快，急忙飛離我的視線(xiàn)�！鞍�！”又是一聲嘆息。
中考眼看就要來(lái)臨了，原本悠閑自得的我第一次如此手足無(wú)措，無(wú)論如何想撫平自己嘭嘭亂躥的心都毫無(wú)作用。這該如何是好？
“這次又考砸了”“你怎么回事”“上課有沒(méi)有好好聽(tīng)”“回家有沒(méi)有好好讀書(shū)”……老師父母一聲聲的問(wèn)話(huà)，語(yǔ)中伴著(zhù)深深的無(wú)奈，失望和卒酸。我好想回答他們“我力不從心��！我想考好，我想成功，我想！可是每次眨巴著(zhù)大眼等待結果，一聽(tīng)到考差了，一聽(tīng)到想了一千遍一萬(wàn)遍的成功的愿望就這樣破滅了，一次又一次，我沒(méi)有信心了，不敢再張開(kāi)雙臂迎接挑戰了，我怕，下次還是失敗�！�
天空中太陽(yáng)被云遮擋住，漸漸灰暗了，也給我的心染了一層挫敗感……
我無(wú)力地趴在書(shū)桌上，拿在手上的書(shū)反了我也無(wú)動(dòng)于衷�！鞍�！”又是一聲嘆。突然一只手搭在我的肩頭，我的思緒被無(wú)緒地拉回來(lái)�！霸趺匆恢眹@氣？”略帶心疼的話(huà)語(yǔ)那漸漸蒼老的聲音飛入我耳中，我猛然一回頭：“爸，你回來(lái)了？工作累嗎？去吃飯吧！爸，中考快到了，我沒(méi)信心考進(jìn)理想的學(xué)校，他們總說(shuō)考進(jìn)一中就是一只腳跨進(jìn)了大學(xué)的門(mén)檻。爸，我沒(méi)有信心啊，我怕考不進(jìn)�！卑职值哪樤桨l(fā)蒼老，發(fā)絲中混著(zhù)白色�！昂⒆�，讀書(shū)很累對嗎？告訴爸，你還是沒(méi)有盡力對嗎？你害怕考不進(jìn)爸爸會(huì )怪你嗎？伸出你的手來(lái)�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭帶著(zhù)疑惑伸出右手�！翱�，那時(shí)你的手只有幾厘米，現在都長(cháng)大了，可是你的手還是沒(méi)有爸的大對嗎？孩子，爸相信你的能力，盡力就好，從小到大你都是成功的，不是嗎？即使失敗過(guò)又怎樣呢？相信自己，你可以的對嗎？”我著(zhù)了魔似的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
對��！爸爸為了我付出如此多，為我保留了如此多，爸爸的手掌起繭了，還是為了我保留了幸福的生活。我呢？何不留點(diǎn)信心給自己，為中考奮斗，正如爸爸說(shuō)的，我成功過(guò)，成功的背后也包括了失敗，我該為自己想想，留點(diǎn)信心給自己呢！
失敗了，就再找可以成功的路，留點(diǎn)信心給自己，我相信我可以，即使失敗，不是還有個(gè)家嗎？
留一點(diǎn)信心給自己作文2
成長(cháng)路上。有彩虹，也有風(fēng)雨。成功時(shí)，留一點(diǎn)清醒給自己，你會(huì )發(fā)現，更多的理想需要追求；失敗時(shí)，留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己，你會(huì )發(fā)現，前方的道路何其寬廣幸福時(shí)，留一點(diǎn)責任給自己，你會(huì )發(fā)現，幫助別人多么快樂(lè )憂(yōu)傷時(shí)，留一點(diǎn)微笑給自己，你會(huì )發(fā)現，平凡的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光；留一點(diǎn)希望給自己，你會(huì )發(fā)現，努力的一切都是有用的；留一點(diǎn)信心給自己，你會(huì )發(fā)現，其實(shí)這一切的困難都難不道自己。
“少壯不努力，老大徒傷悲”。母親的這句話(huà)總是掛在嘴邊。小時(shí)候，我從不聽(tīng)母親的話(huà)，一直當做耳邊風(fēng)。每次都感覺(jué)無(wú)所謂。玩心很重，到了每次考試成績(jì)出來(lái)以后，都是令人失望的分數，母親的話(huà)又再耳邊響起了……到了初中，我似乎明白了很多。我也感覺(jué)自己要努力學(xué)習，不能再有玩心了。每次回到家，父母的叮囑；每次到校，老師的叮囑：“多給自己一點(diǎn)信心，下一刻你也許難倒你的事情會(huì )迎刃而解�！辈还茏鋈魏问虑�，都要給自己信心，對自己說(shuō)我可以，我能的。不管做簡(jiǎn)單還是困難的事情，自己都要給自己信心，那么你會(huì )感到其實(shí)這些事情簡(jiǎn)單，很容易。
我記得老師曾經(jīng)告訴我們一個(gè)故事：有一位中學(xué)生，從初一到初二。甚至到了初三上半學(xué)期；他成績(jì)不算太好，老師講的東西有點(diǎn)開(kāi)始聽(tīng)不懂了。當時(shí)他自己都開(kāi)始自暴自棄了，后來(lái)老師找到了他，告訴他：其實(shí)你是個(gè)挺聰明的孩子，腦子也很聰明，只是你自己沒(méi)有給自己希望，自己沒(méi)有給自己信心。你才會(huì )感到老師講的東西聽(tīng)不懂。你要自己給自己多一點(diǎn)點(diǎn)希望，給自己多一點(diǎn)信心。你會(huì )發(fā)現其實(shí)老師講的東西并不難�！袄蠋煹囊环�(huà)，如同當頭喝棒，讓他瞬間明白了很多。從那以后他不斷的給自己加油，給自己信心。從班級的`中游成績(jì)努力地往上爬，到中考的時(shí)候以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入高中。他在日后的學(xué)習中，不管遇到多大的困難，他始終記得老師對他當初所說(shuō)的話(huà)。
任何時(shí)候給自己多一點(diǎn)希望，給自己多一點(diǎn)信心。你會(huì )發(fā)現，其實(shí)困難并不可怕，可怕只是你自己缺乏地信心，所以以后不管做什么事情，我都要給自己信心，給自己加油。
我相信只要我努力了，希望永遠會(huì )有的。我相信只要我有信心，任何困難都難不倒我。
留一點(diǎn)信心給自己作文3
是雨，或浙漸瀝瀝，或傾盆而下。聚在瓦歲縫隙組成的小溝里，霎時(shí)間緩緩淌下去，或汩汩如泉，或潺潺成溪。從屋檐躍到泥濘的小路，中途便構成雨簾，外面的一切現在看起來(lái)都只是隱隱約約，并不真切。
順著(zhù)小路而下，其勢如千軍萬(wàn)馬，排山倒海般涌下，遇到小坑則積成漩渦，遇到亂石則浪沫橫溢，就似如兇獸般的洪澇要從天而降。
雨水互相撞著(zhù)、推著(zhù)、擠著(zhù)，終于來(lái)到盼望已久的平坦草地，卻“天有不測風(fēng)云”，剛像掙脫了僵繩的野馬般的雨水，又在不經(jīng)意間撞上一位陌生人的腳。
我撐著(zhù)半透明的雨傘，裸露著(zhù)腳，心友意冷地在雨中徒步。一落千丈的成績(jì)使心情受得更加遭糕，仿佛有一塊龐大的巖石壓在已經(jīng)涼透的心頭，感覺(jué)聽(tīng)到了它在張牙舞爪，在瘋狂地咆哮：壓扁它！壓扁它！
腳已經(jīng)被冰涼的雨水凍得麻木，寒意順勢而上，寒氣逼人，我不禁打了個(gè)寒噤。顫顫巍巍地捂著(zhù)胸口，生怕心臟突然不跳動(dòng)了，生怕突然窒息了。
忽然間，像著(zhù)了魔一般，鬼使神差地扔掉，既然要頹廢，那就要逍遙自在，又何必自裝清高！我仰天長(cháng)哮：“為何付出的艱辛沒(méi)有結果？為什么皇天要負有心人！為……”
聲音夏然而止，一句溫馨的話(huà)語(yǔ)飄轉到我的耳畔，是那么熟悉，是那么親和，是那么溫柔，是那么令人念念不忘。
“孩子，成長(cháng)路上有千坎萬(wàn)坷，越過(guò)去了，叫做成功；越不過(guò)去，叫做失敗，但勝敗乃兵家常事，從哪兒跌倒，就要從哪兒爬起來(lái)！“
那一剎那，世間仿佛只有那一句溫馨的話(huà)語(yǔ)存在。如雷貫耳的雨聲，震耳欲聾的風(fēng)聲仿佛消逝得無(wú)影無(wú)蹤。
轉頭一看，果不其然，是母親，是億萬(wàn)人噴噴稱(chēng)贊的“母親”！我像極了一只流離失所的落湯雞，撲在母親的懷中嚎啕大哭，嗚嗚咽咽。
剛才還在下得轟轟烈烈的暴雨轉瞬間按下暫停鍵，不再墜入人間；剛才還在呼得嘶聲裂肺的狂風(fēng)驟然截止，不再禍害人間；剛才還在哭得梨花帶雨的我忽然間遏止，不再心灰意冷。
太陽(yáng)奇跡般地緩繡露出容顏，射出萬(wàn)丈光芒，普照世間；彩虹仙子般地懸掛到天邊，色彩斑斕，悅人耳目；溫馨的話(huà)語(yǔ)出乎意料地飄到耳邊，讓我意志堅強，怦然心動(dòng)
留一點(diǎn)信心給自己，堅信風(fēng)雨過(guò)后必有彩虹！
留一點(diǎn)信心給自己作文4
從小到大，我都是一個(gè)懦弱膽小的女生，總是害怕新的事物與挑戰，但這一次，我打敗了過(guò)去的自己，我獲得了信心與前進(jìn)的動(dòng)力……
面對未知的茫然
新的學(xué)期，迎來(lái)了新的學(xué)習改革——小組合作！這是一個(gè)既熟悉又陌生的名詞��！老師交給了我一個(gè)艱巨而又光榮的任務(wù)，那就是當小組長(cháng)，我仿佛是處在一個(gè)光亮的房間里，讓后猛然變的黑暗，看不到未來(lái)，看不到絲絲光明，只有那未知的世界，我原以為一開(kāi)始就能取得好成果，你、但那屢次違紀的同學(xué)，屢次欠交作業(yè)的同學(xué)，屢次搗亂的同學(xué)，讓我認識到這并不是想象中的如此簡(jiǎn)單。
充滿(mǎn)熱情的競爭
好一個(gè)小組合作，競爭隨之一觸即發(fā)，上課開(kāi)始活躍起來(lái)了，氣氛比以往的好了不少，就連平常那些死活不肯交作業(yè)的“賴(lài)賬王”竟然也寫(xiě)得認認真真的，眼前的班級煥然一新，大家都積極投身于這種競爭之中，不斷為各自的小組爭取榮耀，答題，朗誦，了、守紀各種變化多樣種類(lèi)繁多的加分方式更是使我們不斷前進(jìn)并爭取進(jìn)步，大家在競爭中合作，在合作中競爭，充滿(mǎn)著(zhù)熱情，我也充滿(mǎn)著(zhù)信心。
隨之而來(lái)的失敗
在我的帶領(lǐng)下，小組成員雖然有了一定的進(jìn)步，但還是無(wú)法與其他小組相比，小組成績(jì)一直處于中下?tīng)顟B(tài)，經(jīng)歷幾周后，我的信心在逐漸潰散，像一個(gè)正在泄氣的氣球，小組內有一個(gè)專(zhuān)愛(ài)上課搗亂，下課不寫(xiě)作業(yè)并常給我們小組添麻煩的家伙，我簡(jiǎn)直很透他了，可我并沒(méi)有想放棄他，我希望在小組合作中每個(gè)人都能取得進(jìn)步，但突如其來(lái)的失敗深深打擊了我，倒數！我似乎聽(tīng)到了同學(xué)們的嘲笑，我似乎看見(jiàn)了同學(xué)們鄙夷的目光，我感受到一股壓力緊緊壓在我的心上，淚水再也無(wú)法避免的落下，如斷線(xiàn)的珍珠，沒(méi)有希望了，我想，不可能成功了，我想，我該怎么辦？我又一次迷茫。
重新樹(shù)立信心
但最終我還是止住了眼淚，這時(shí)，小組中的一位同學(xué)來(lái)安慰我，道：“我們還有機會(huì )的，我們可以重新開(kāi)始��！更認真更努力去對待這個(gè)小組，總有一天會(huì )成功的！”，我聽(tīng)著(zhù)，有些許動(dòng)容，回家后，我想了一個(gè)晚上，第二天，出奇的改變了一切似得，那搗蛋鬼不在搗蛋了，平常沉默的同學(xué)積極起來(lái)，他們都在改變，我回憶起自己的初衷、“為組員們的進(jìn)步而努力”我看見(jiàn)了，他們還沒(méi)有放棄，我重新樹(shù)立了信心，我微笑著(zhù)看著(zhù)他們，我還沒(méi)有失敗，最終，我們小組成功走上了中上的位置，我仍要努力，為大家。
留一點(diǎn)信心給自己，我要氣餒，不要放棄，我堅信，明天將會(huì )比今天更好。
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