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【薦】面對自己作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的面對自己作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
面對自己作文1
是人，都會(huì )有痛苦的時(shí)候，有快樂(lè )的時(shí)候;是人，都會(huì )有人生的高低潮。那么，無(wú)論是人生的巔峰還是低谷，我們身邊都存在著(zhù)那么一個(gè)問(wèn)題——你從什么時(shí)候開(kāi)始舍棄自己?
這是我一個(gè)“朋友”正在問(wèn)我的，他叫過(guò)去。
過(guò)去，總存在著(zhù)那么美好的回憶，高興的、開(kāi)心的、幸福的，飽飽地填滿(mǎn)了過(guò)去的一切一切。那時(shí)候，這個(gè)問(wèn)題離我們很遠，沒(méi)有人會(huì )認真的去思考它，這也就遺留下了快樂(lè )的相對面——痛苦的'足跡。人不可能永遠站在山頂上，那里雖高，可以飽覽無(wú)限風(fēng)光美景，但那是非常高的，很危險的。所以，過(guò)去的回憶從摻和著(zhù)數不清的痛苦，只是我們不敢去面對和回憶起來(lái)罷了。正如正義相對的邪惡，美麗相對的丑陋，我們都不愿意去面對。只要有快樂(lè )存在，就勢必會(huì )有痛苦。這個(gè)時(shí)候我所提到的問(wèn)題就離我們不遠了。那到底我們是什么時(shí)候開(kāi)始舍棄自己的呢?
這里的舍棄可不單單是自己的舍棄，它包括舍棄快樂(lè )、幸福，甚至是人格、尊嚴。而相對的便是舍棄痛苦、懦弱等。二選一的問(wèn)題并不是很難，但往往大多數人都會(huì )說(shuō)舍棄快樂(lè )、幸福等，難道就沒(méi)有人嘗試著(zhù)舍棄痛苦嗎?
這便是另一個(gè)“朋友”將要問(wèn)我的，他叫未來(lái)。
未來(lái)，無(wú)限的幻想，無(wú)限的夢(mèng)，承載著(zhù)不知多少人的希望，有點(diǎn)內涵的說(shuō)那叫給力。身處社會(huì )，常會(huì )有人為未來(lái)感嘆。甲說(shuō)：“今天好煩啊，明天干什么呢?”乙說(shuō)：“明天又可以領(lǐng)工資啦!”這證明了未來(lái)的雙重性——勤勞、快樂(lè )的擁有世界;懶惰平庸的人被世界擁有�，F在又隱約出現了一個(gè)新的問(wèn)題——是世界選擇了你還是你選擇了世界?
這是我的“朋友”正在問(wèn)我的，他叫現在。
過(guò)去、現在、未來(lái)，三者形成一個(gè)固定性的一線(xiàn)。過(guò)去的便已過(guò)去，未來(lái)的還沒(méi)有到來(lái)，擁有決定這一線(xiàn)彎曲程度的便是現在。同樣有兩個(gè)選擇。庸者痛三答：我從痛苦的時(shí)候開(kāi)始舍棄自己，舍棄的是快樂(lè )、幸福和自我;我自打舍棄自我就沒(méi)有站起來(lái)的力量，我被世界選擇，或生，或死，我在世界上沒(méi)有可以選擇的;強者笑三答：我從快樂(lè )時(shí)開(kāi)始舍棄自己，舍棄的是痛苦和懦弱，我嘗試著(zhù)舍棄痛苦并成功了，現在活得很充實(shí)，每一天都充滿(mǎn)了希望，我選選擇了世界，因為我不想坐以待斃，等待戈多。
幸福和快樂(lè )要靠自己去創(chuàng )造，抓住今天;讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!因為——海鷗為你哭泣，海浪為你吶喊!面對自己，舍棄痛苦、選擇世界。
面對自己作文2
每當想起那件事，我的臉就不由得一陣陣發(fā)紅。
那是一個(gè)冬天的早晨，天氣非常的寒冷，外面刮著(zhù)凜冽的寒風(fēng)，地上也被凍得硬邦邦的。
早上第一節下課后，該做課間操了。我怕冷，真不想出去做操�？墒�，又有什么辦法呢？我縮著(zhù)脖子琢麼起來(lái)。一個(gè)念頭忽然跳入我的`腦海：前幾天某某同學(xué)因為肚子疼，老師不是沒(méi)有讓她做操嗎？我不如也裝肚子疼。
廣播里響起了《運動(dòng)員進(jìn)行曲》，同學(xué)們照例迅速跑到操場(chǎng)上排隊集合。我坐在位置上，右手捂住肚子，左手放在桌子上，腦袋垂得低低的，嘴里還不停的哼哼。老師走了進(jìn)來(lái)，瞧見(jiàn)我這副痛苦的樣子，便關(guān)切的問(wèn)我：“你怎么啦，身體不舒服？”一邊說(shuō)著(zhù)。一邊用手摸了摸我的額頭�！岸亲犹邸�，我有氣無(wú)力的回答道�！耙坏皆\所去拿點(diǎn)藥？”“不用了，夏老師，我今天早上已經(jīng)吃過(guò)藥了�！毕睦蠋熡终f(shuō)：“那你今天就不要去做操了，外面冷，免得又受寒�！闭f(shuō)完夏老師便走出了教室。
心里懸著(zhù)的一塊石頭終于落地了，但心里總還是感覺(jué)有點(diǎn)不自在。
課間操結束后，同學(xué)們回到教室，大家走到我身邊，對我噓寒問(wèn)暖。有的問(wèn)：“你怎么啦？，不舒服嗎？我帶你去診所看看吧！”我不好意思地搖搖頭：“不用了，謝謝你們！”還有的問(wèn)：“衣服夠嗎？我衣服多，你加一件吧！免得著(zhù)涼�！薄安挥昧��！蔽矣謸u了搖頭。還有的……同學(xué)們越是熱情，我越感到無(wú)地自容。
下節課又是夏老師的課，老師在講臺上激情飛揚，課堂上同學(xué)們也異�；钴S。我一到上課就喜歡回答問(wèn)題，耐不住性子，于是不由得舉起了右手，等待老師的點(diǎn)將。夏老師說(shuō)：“某某同學(xué)，你帶病堅持上課，還積極舉手回答問(wèn)題，好樣的！大家要向她學(xué)習�！苯又�(zhù)便是一陣熱烈的掌聲。
面對自己作文3
有的人喜歡玩轉人生，戴面具生活，純屬娛樂(lè );有的人喜歡兩面三刀，戴面具生活，游戲他人;我只是喜歡偽裝真實(shí)，戴面具生活，故作堅強。
曾經(jīng)，我擁有過(guò)無(wú)數個(gè)朋友，但當一次又一次地失去，我的世界再次化整為零時(shí)，我絕望了，受夠了友情的背叛，再也不肯將心交與任何人。因為害怕下一秒又將會(huì )面臨失去。在多次欺騙中的我越來(lái)越成熟，失去了同齡人的天真無(wú)邪，多了一份即使被捅了一刀也能繼續微笑的堅強。成熟不是人的心變老，而是淚在眼中打轉也能輕勾嘴角。站在鏡子面前我問(wèn)自己：“你是誰(shuí)，又來(lái)自哪里�！比松鐟�，一路尋求也一路丟失。每天游走在同樣的人群中，面對同樣的藐視和冷漠，承受各種嘲諷卻還要笑臉相迎的大步向前邁去，表示自己毫不在乎。我學(xué)著(zhù)強顏歡笑遺失自己真正的喜好，學(xué)著(zhù)著(zhù)大大咧咧掩去真正的想法。生活是一張無(wú)形的大網(wǎng)，暮然回首有多少人望見(jiàn)的'我，只是帶著(zhù)面具的陌生軀體。這，可能是一種逃避。這，可能是一種迷茫。
“世界上沒(méi)有什么是永恒的，如果它流動(dòng)，它就逃走;如果它存在，它就干涸;如果它生長(cháng)，它就凋零。朋友也是如此�！本彤斘覍Υ松钚挪灰蓵r(shí)，她來(lái)了，似陽(yáng)光，照射我無(wú)聲的世界。
乍暖還春的季節，眉間還有一絲冷冷的氣息。坐在臺階上，目鎖前方，空無(wú)一人的廣場(chǎng)顯得有些冷清。我站起來(lái)緩步而行，不料撞到一人，抬頭一望，是一雙清涼的眸子，但她的疼痛還是直射我的心底。我把她扶到一旁，幫她揉著(zhù)腳裸，談起話(huà)來(lái)。許久，我們才各自回家。夜晚，想起這件事，我不禁輕笑一聲，拿著(zhù)她給的電話(huà)號碼，我發(fā)的條信息以示問(wèn)候，我和她隔著(zhù)屏幕談笑言歡，隔著(zhù)距離傾訴心事，隔著(zhù)時(shí)空安慰心靈。她曾告訴過(guò)我：你不交心與人，人又怎會(huì )交心與你?她將我內心的城墻瓦解，占據著(zhù)我心中的一個(gè)重要角落。
從此以后，我不再逃避自己，我要面對自己，告訴我自己可以擁有世上獨一無(wú)二的友情。我不會(huì )再默默悲傷，因為我知道，我的背后有我愛(ài)的和愛(ài)我的人朋友們加油打氣，即使跌的再狼狽，也會(huì )有人為我拭淚。遇見(jiàn)她們，是我最美麗的意外。
面對自己作文4
入夜，萬(wàn)家燈火紛紛消散于夜色中。寂靜無(wú)聲中，本該是我安睡之時(shí)，我卻無(wú)心入夢(mèng)，滿(mǎn)心憂(yōu)慮地長(cháng)吁短嘆。
想著(zhù)天亮便是令人膽寒的體育�？�，我不禁又嘆了口氣，好似這般才能減少我的焦慮。�？急酒匠�，但只要一想到明早只我一人孤身前往操場(chǎng)，我就止不住退縮。這次�？疾煌酝�，班中特殊選項的人要提前考，只有兩男兩女，可那女生受傷了，結果也就我一人獨自面對空曠的操場(chǎng)。沒(méi)有同學(xué)的加油鼓勁，更沒(méi)有班主任的拍掌支持，只有刺耳的哨聲和灼熱的陽(yáng)光。
以往的我，怕是早就隨意找個(gè)理由不考了，但這次考試，離體育中考只有一個(gè)月不到的時(shí)間，除非我不在乎那中考60分，不然又有什么底氣放棄這個(gè)寶貴的機會(huì )呢？
月光冷冷地撒在窗臺上，懶散的在我身邊四周流動(dòng)，好似在嘲笑我的膽小和怯懦。我仿佛又看見(jiàn)父母對我鼓勵期待的.眼神，再次感受到落在隊尾的失望難過(guò)……
我不想再面對這些了！
我猛然掐住自己的手臂，渾身的血液開(kāi)始燃燒。我不會(huì )再給你退縮的機會(huì )了，你要證明你自己！你不能停滯不前，那是懦夫的表現！你必須要學(xué)著(zhù)獨自面對！我一遍遍狠狠地告訴自己，致力于將心頭所有膽怯都踢得遠遠地，再也不能回來(lái)！
就這樣，我竟不知不覺(jué)睡著(zhù)了。再醒來(lái)，迎接我的便是暖暖的陽(yáng)光。拿出十倍的精氣神上完第一節課，我深吸口氣，獨自大步地向操場(chǎng)邁去。搖曳的樹(shù)影，跳躍的陽(yáng)光，歡游的魚(yú)兒都在為我加油！我心中的膽怯在不斷退散，長(cháng)長(cháng)的跑道也不再令我膽寒。無(wú)人陪伴，無(wú)人可依又如何？今日，我便要學(xué)著(zhù)自己面對一切！
跑完800米是令人絕望的勞累，成績(jì)離滿(mǎn)分還是有一段距離，我卻歡快地想仰天大笑，我進(jìn)步了！我戰勝了自己！
我明白，今后會(huì )有更多的挑戰。今天的獨自面對，不是結束，而是嶄新的開(kāi)始！
面對自己作文5
這段時(shí)間，小玲像變了一個(gè)人似的，連平時(shí)最?lèi)?ài)上的QQ也不上了，整天拿著(zhù)一個(gè)小鏡子左照右看。唉！心情糟透了！你要問(wèn)為什么？不為別的，讓小玲抬頭給你看看就知道了，原本白里透紅的臉上，一夜之間，像是遭到狂風(fēng)暴雨的洗禮，一下子長(cháng)出了數不清的紅痘痘，又癢又痛。
14歲的小玲哪見(jiàn)過(guò)這種架勢，第二天早晨，愣是被鏡子里的自己給嚇住了。"哇。"一分鐘之后接著(zhù)是一聲聲響徹云霄的哭喊。毫不夸張地說(shuō)，那聲波足足摧毀了整個(gè)小區。
誰(shuí)有我這么倒霉呀！小玲絕對算得上是班里的一枝花，而且還是一芝粉紅的小桃花。同學(xué)們都愛(ài)跟她玩，誰(shuí)讓她成績(jì)好不說(shuō)，長(cháng)的好特水靈兒�？涩F在，一切都變樣了。
小玲永遠都無(wú)法忘記，那天早晨踏進(jìn)教室的那一刻。同學(xué)們異口同聲地發(fā)出一聲"啊。好友那些奇怪的眼神，小玲一輩子也忘不掉。從此以后，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，愛(ài)唱愛(ài)跳的小玲徹底變了，變得成天愁眉苦臉，沉默寡言！
有時(shí)候，小玲看到昔日的同學(xué)們有說(shuō)有笑，心情也會(huì )稍稍變好一點(diǎn)�？墒�，一摸到臉上那一粒粒青春痘，她的心就猛地一沉，特別害怕同學(xué)看不起她。于是，就只好裝出一副無(wú)所謂的樣子，對誰(shuí)都愛(ài)理不理的做什么事情都沒(méi)了原來(lái)的`興趣和信心。漸漸地，她變成了同學(xué)們眼里的格格巫，又愁又讓人討厭。
有水知道，現在的小玲正經(jīng)受精神與皮膚的雙重折磨。她時(shí)刻艘在關(guān)注自己那張酷是太空堡壘的臉，小鏡子更是離不了手，聽(tīng)見(jiàn)別的同學(xué)低聲說(shuō)話(huà)，第一反應就是在嘲笑自己。于是，她便控制不住自己上前去大吼大叫。這樣原來(lái)，就越發(fā)遭到同足額們的鄙視和嘲笑。她整天都囚禁在一個(gè)屬于自己的世界里。精神幾乎面臨全面崩潰！她時(shí)常問(wèn)自己：我該怎么辦呢？
面對自己作文6
雨后的河塘——彌漫著(zhù)青草的清香，眼前不知是雨？是霧，也許是眼中的河，河中的霧池，我佇立在河中，望著(zhù)雨后的彩虹，我發(fā)現這是一種對自己獎賞的淚，猛然想飛，微笑面對，快樂(lè )自己作文。
“唧唧喳……”“吵死了”我揉揉眼睛，一臉埋怨的表情，看看周?chē)�，“咦，爸媽呢？”我無(wú)意中望了一眼日歷，“哦，今天是我生日，爸爸媽媽肯定為我準備禮物去了”，九點(diǎn).十點(diǎn)，過(guò)去了，怎么還沒(méi)回來(lái)呢？于是，我也像小鳥(niǎo)一樣嘰嘰喳喳唱起來(lái)，選擇不會(huì )沉默于焦急的等待中，門(mén)鈴終于響了，我迫不及待開(kāi)了門(mén)，“果然是爸媽?zhuān)隙ńo我買(mǎi)了好禮物”，爸爸慎重的對我說(shuō)：“晴晴，我們給你買(mǎi)什么禮物？”我知道我不能奢求名牌的衣服，進(jìn)口的巧克力，掌上游戲機……，但我能得到一個(gè)最真誠，最善意的微笑，我于是斂神屏氣，像是在爭取這什么，爸媽也沒(méi)耐心啦，就拿著(zhù)出來(lái)，一張霧出現在我眼前，什么？“微笑面對，快樂(lè )自己”傳遞在我手中，
莫非，爸媽知道我前幾天考試的事，我暗問(wèn)自己，我沒(méi)有再想，就還是毅然地拿出試卷，給爸媽看，我知道，那鮮紅的分數似乎在揪打著(zhù)爸媽的心，但我似乎看到失望的表情后臉上的微笑，爸爸語(yǔ)重心長(cháng)對我說(shuō)：“努力是人生理想的階梯，無(wú)聊和空虛的催化劑，我知道你考了試，但我考驗你是否會(huì )自己真誠的說(shuō)出來(lái)，你要微笑面對這些分數，因為失落最怕的就是微笑，微笑會(huì )讓它無(wú)處駐足�！蔽业难劭羲坪跤行駶�，我也許是因為自己的勇氣，也許是爸爸情真意切的話(huà)語(yǔ)，那天是我生日，那天是我長(cháng)大了的一天，也是我的心靈離液體高了那么一點(diǎn)落差的'一天，我真的為自己感到滿(mǎn)足，那一天，是我人生之書(shū)中最滿(mǎn)意的一頁(yè)。
人生在世，豈能無(wú)憂(yōu)？在沒(méi)讀過(guò)一切之前，我曾埋怨過(guò)上帝的不公。因為失敗是努力付出的結果。每次考試成績(jì)一落千丈，這使我很氣餒，但當我打開(kāi)書(shū)時(shí)，我發(fā)現偉人也迷茫過(guò)。司馬遷受刑入獄，即完成了被稱(chēng)為“史家之絕路，無(wú)差于‘離騷’”的《史記》，我沒(méi)有理由不向爸媽坦白事實(shí)，海倫用堅強與苦難對抗，成為世界上一顆璀璨的明星，上帝賜予我一雙堅挺的大腳，我沒(méi)有理由選擇逃跑，同時(shí)也賜予我百折不饒的腰，我就沒(méi)有理由在困難面前折腰。
我微笑的面對彩虹，似乎眼中的淚更欣慰，那不苦澀，咸咸的，甜甜的，呼吸著(zhù)青草的清香。
面對自己作文7
一個(gè)假日的下午，父親陪他上小學(xué)的兒子到球館去打籃球，兒子在球場(chǎng)上和小伙伴們拍打著(zhù)籃球相互拼搶相互傳遞，瞄準著(zhù)籃筐，雙手托球一次一次地試圖把球投到籃筐里。父親在觀(guān)眾席上一直在關(guān)注著(zhù)他的一舉一動(dòng)，在兒子正玩得高興時(shí)，由于拼搶得很兇兒子被撞倒了，膝蓋磕在地板上流出了鮮血，說(shuō)什么也不在上場(chǎng)打球了，父親急忙走了過(guò)來(lái)問(wèn)道：“沒(méi)事吧？”兒子說(shuō)：“都把膝蓋磕出血了，你說(shuō)有事嗎不玩了！”父親微笑著(zhù)說(shuō)：“這點(diǎn)小傷算什么，男子漢要堅強一點(diǎn)，為了團隊為了證明自己能行，你要為自己站起來(lái)！”我合上了爸爸送給我的'書(shū)，好一個(gè)為自己站起的詞，雖然詞很簡(jiǎn)短，但卻包含著(zhù)許多含義。
這讓我想起一件事，至今讓我難以忘卻。有一天，我和媽媽去市場(chǎng)買(mǎi)菜，突然看見(jiàn)一位滿(mǎn)臉傷痕的小男孩，在門(mén)口正等著(zhù)別人去買(mǎi)他的豆腐，這時(shí)來(lái)了幾個(gè)地痞要收他的保護費，他不肯給，幾個(gè)地痞就把他的攤給砸了，還圍著(zhù)他轉不時(shí)的邊罵邊說(shuō)：“今天不給錢(qián)就打死你！”男孩看著(zhù)地上的豆腐痛苦地說(shuō)：“以前你們欺負我就算了，現在你們還把我的豆腐攤給砸了，這是我爸爸媽媽3點(diǎn)鐘起來(lái)做的，我們一家人就指望這點(diǎn)豆腐掙點(diǎn)錢(qián)給年邁的奶奶看病，你們卻···今天你們要是不陪我的豆腐錢(qián)，不給我賠禮道歉，我是不會(huì )饒了你們！”說(shuō)完雙拳緊握用他那憤怒的眼神盯著(zhù)他們，在一旁觀(guān)看的人們也發(fā)出了正義的吼聲，地痞們害怕的扔下錢(qián)跑了。
是呀，在你的人生道路上會(huì )經(jīng)歷很多坎坷，只要你勇于站起來(lái)面對困難，敢于和它斗爭，我相信你離成功又近了一步！
面對自己作文8
可是，我這次好像真的迷路了？追憶往事，我曾經(jīng)自卑。面對自己笑看人生作文閉上眼，讓心靈最安靜的時(shí)刻，我看見(jiàn)了葉。650字作文都會(huì )讓你難以忘懷，給你無(wú)窮的樂(lè )趣!樹(shù)上的動(dòng)物很快找到了在山洞的伙伴，向他們說(shuō)了經(jīng)過(guò)，他們趕緊研究方案，準備明天晚上出發(fā)。
世界是多姿多彩的，就看你如何生活；人并不是十全十美的，就看你怎樣看待。
看了《你怎么看你自己》后，我感到極大的震撼。這篇文章講的是一位殘疾女孩如何面對自身的殘缺，如何生活得有滋有味的故事。黃美廉自小患有腦性麻痹癥，但她是那么堅強，生活如此完美，以獨特之美來(lái)禰補自己的不足，過(guò)得比一般人更充實(shí)，更快樂(lè )。
當我看到“她是一個(gè)不會(huì )說(shuō)話(huà)的人，但她聽(tīng)力很好”時(shí)，我就想：幸好天無(wú)絕人之路，老天不會(huì )把一個(gè)人弄得太絕。即使她“從小就活在肢體不便及眾多異樣的眼光中”，也“沒(méi)有讓這些外在的痛苦，擊敗她內在奮斗的精神，她昂然面對，迎向一切的不可能，終于獲得加洲大學(xué)藝術(shù)博士學(xué)位�！边@是何等的.堅強！面對困難，不會(huì )退縮；面對苦難，硬挺過(guò)去。一個(gè)殘疾人也能如此面對不幸的生活，仍然抗爭厄運，那么我們常人如何？我們從黃美廉的身上看到了閃光點(diǎn)。她能站在臺上給學(xué)生們上課，讓孩子們了解她如何站起來(lái)的，這本身就是一場(chǎng)傾倒生命，與生命相遇的演講。
我們如何看待人生的幸與不幸，如何看待自己的得與不得呢？患腦性麻痹癥的黃美廉是這樣認為的：
1.我好可愛(ài)！
2.我的腿長(cháng)的好長(cháng)、好美！
3.爸爸媽媽那么疼愛(ài)我！
4.我會(huì )畫(huà)畫(huà)！我會(huì )寫(xiě)稿！……
這是一個(gè)很不幸的人的人生感悟。她如此告訴別人，她如此贊美自己，是想告訴人們，一個(gè)殘疾人，如果選擇堅強，沒(méi)有因先天不足而感到自卑、怨恨，同樣可以跟常人一樣擁有幸福、快樂(lè )、美好，同樣可以跟常人一樣生活在同一片藍天下。
敢于面對自己的不幸，敢于接受挑戰，笑對人生，相信每一個(gè)人都能創(chuàng )造出精彩的世界。
面對自己作文9
人生不長(cháng)，不足百年即可走完�？稍谶@條路上艱難不小，區區“艱難”二字，又怎可足道？面對困難，每個(gè)人都會(huì )感到懼怕、絕望、疲倦，甚至動(dòng)過(guò)不少逃避的念頭，但真正強大的人，他們最終會(huì )勇于面對。
至今還記得金庸先生在一本書(shū)中寫(xiě)道：“有一群人行于路上，突然下起大雨。眾人開(kāi)始紛紛跑動(dòng)，唯獨一人，神情自若，還是緩緩前行。眾人問(wèn)他為何不跑。他說(shuō)，跑不跑都是淋濕一身，為何要跑呢？”我心里一凜，這個(gè)人是個(gè)強者。每當我們在路上遇到突然下雨的情況，無(wú)論雨勢大小，再懶的人也會(huì )下意識地跑幾步。在我看來(lái)，即便在這種簡(jiǎn)單的情景下，也可以看出一些人身上可貴的品質(zhì)。
所有平凡的人都趨于這種從小形成的條件反射，而從未思考過(guò)我們?yōu)槭裁匆�。不管你怎么跑，身上都�?huì )被淋濕，而大多數人總為了心中那小得可憐的安慰做無(wú)用功。這其實(shí)就相當于一種潛意識的逃避行為。而那個(gè)神情自若的人，他的內心是堅定的'。因為他有一種敢于面對困難的勇氣，所有人都逆向奔跑，而他卻能看著(zhù)大風(fēng)大雨，處變不驚。
在世界上，我們所見(jiàn)到的困難各式各樣。綿羊在羊群中總喜歡往中間擠，因為最外層可以清楚地看見(jiàn)危險的深淵，它們不敢面對，它們寧可盲從，也不肯看清危機和困難。所以我們也常常因恐懼而消弭了心中的力量。
除了外界的困難，其實(shí)內心的痛苦和迷茫才是我們最無(wú)法直視的。說(shuō)到這點(diǎn)，我立刻想到了列夫·托爾斯泰。他不僅是文學(xué)上的巨人，也是自己內心的巨人。他一生致力于階級斗爭，他希望可以幫助那些被統治的農民。而可笑的是，他自身是出生于貴族的。所以他的一生，因理想的不實(shí)現，內心都是痛苦和絕望的�？墒撬颖苓^(guò)嗎？他在生命之燈熄滅前的最后一夜，還想著(zhù)逃離自己的貴族家庭，為更多窮苦人謀福音。這位作家是不容小視的，只有真正面對過(guò)心中巨大困難和痛苦的人，眼神才最為清明，志向才更為堅定�？墒怯幸恍┤罕�，他們迷失于生活，可以說(shuō)，他們是被生活統治的。正因為無(wú)法直視內心的恐懼，才使他們甘于平凡。
那么有很多人都有過(guò)這樣的疑問(wèn)：為什么生活總是給予我們許多困難，而只施予我們星星點(diǎn)點(diǎn)的希望？殊不知一句“然后知生于憂(yōu)患而死于安樂(lè )者也”。困難，將會(huì )成為那些敢于面對的人的力量，這是無(wú)畏者的財富，是生活賜予內心強大之人的寶貴贈禮。
苦中作樂(lè )，痛定思痛。
面對自己作文10
在我的記憶深處，珍藏著(zhù)一個(gè)美麗的微笑，那個(gè)遠比蒙娜麗莎、世界小姐的微笑更加美麗的微笑，它時(shí)常帶給我莫大的力量。
記得那是一個(gè)下午，我獨自一個(gè)人在街上漫無(wú)目的地游蕩，我的手里緊緊握著(zhù)一張卷子。夕陽(yáng)的余暉格外的刺眼，我的心里卻只有一片灰暗，每當我想起試卷上鮮紅的小叉和分數，我的內心就會(huì )更加的難過(guò)甚至變得煎熬而難受。那一個(gè)個(gè)小叉就仿佛一柄柄峰利的劍狠狠地刺進(jìn)我的心臟，疼得令我難以呼吸。我無(wú)法接受那張僅有七十分的試卷，這對于曾一度高分的我來(lái)說(shuō)是一個(gè)多么大的恥辱！“唉！怎么這么笨？”想到這里，我便狠狠地踢了一下我眼前的那顆小石子，卷子也被我握得更緊了，這張可憐的卷子幾乎被我抓破。我繼續踢著(zhù)那顆石子走著(zhù)走著(zhù)……
突然，石頭在一個(gè)車(chē)輪前停下了。我抬起頭來(lái)，看見(jiàn)一個(gè)坐著(zhù)輪椅的白衣姑娘，她正努力的滾動(dòng)著(zhù)兩個(gè)輪子艱難在朝著(zhù)馬路對面駛去。興許是因為同情吧，我便跑了過(guò)去幫助她。
“謝謝！”她邊向我道謝邊用力搬動(dòng)著(zhù)輪子，“不用客氣，小事一樁�！蔽倚χ�(zhù)回答，且忍不住偷偷地打量著(zhù)她，心一下子縮緊了：那潔白的裙擺下，只有一條腿！我看她不過(guò)也才十四、五歲，心想：真可憐��！她一定比我更難過(guò)吧�？僧斘易⒁曀哪槙r(shí)，我呆住了：那是一張煥發(fā)著(zhù)青春與活力的`臉，洋溢著(zhù)熱情，在晚霞的映照下，顯得熠熠生輝。她正向著(zhù)我微笑，那是幸福、甜蜜的微笑。從她的臉上找不到一絲悲傷。我不禁問(wèn)道“你的腿……”話(huà)一出我就后悔了，這會(huì )使她感到痛苦的吧�？伤齾s平靜地說(shuō)“一次意外而已，雖然失去了一條腿，但我還活著(zhù)就夠了不是嗎？好了，過(guò)了馬路了，再見(jiàn)！謝謝你的幫助�！闭f(shuō)著(zhù)，她微笑著(zhù)向我揮了揮手。我目送著(zhù)她遠去，她仍舊在微笑，向著(zhù)每一個(gè)路人微笑。夕陽(yáng)的余暉鋪灑在街道上，給這位坐在輪椅上的白衣姑娘鍍上了一層金色的光輝……
這一刻，我所有的煩惱都煙消云散了，與她比起來(lái)，我這點(diǎn)小挫折又算得了什么呢？我又有什么理由不微笑呢？
從此以后，每當我遇見(jiàn)困難與挫折，我總會(huì )想起那位白衣姑娘的微笑，那遠比蒙娜麗莎、世界小姐的微笑更加親切、更美麗的微笑。這樣，我就不禁有了堅持下去的勇氣，還讓我一路保持微笑！
面對自己作文11
有些時(shí)候吧，我總喜歡問(wèn)問(wèn)自己，“你是誰(shuí)，你來(lái)自哪里”。
或許，這是一種迷茫的表現吧，有時(shí)候，我喜歡幻想，把自己想象成一扁舟，漂泊在大海；把自己想象成一片浮云，浪跡在天空；把自己想象成一顆星星，點(diǎn)綴在每一個(gè)人的暗夜里。當我面對自己的時(shí)候，是茫然，是不知所措。
其實(shí)，這個(gè)世界上最大的敵人只有一個(gè)，最難打敗的敵人也只有一個(gè)，那就是自己。每一天的清晨，我站在鏡子前，告訴自己“加油！”看著(zhù)另一個(gè)世界里的這個(gè)我，微笑，給自己離了，面對自己，加油！
總是說(shuō)要面對自己，面對現實(shí)，即使理想很豐滿(mǎn)，現實(shí)很骨感，也要面對，可是記得有一次，我參加了拉丁舞培訓，本以為舞臺上的舞者們那看似輕盈的舞步是得來(lái)不費功夫的，我興致勃勃的參與了其中，當我在一旁看著(zhù)學(xué)姐們毫無(wú)負擔的跳著(zhù)，轉著(zhù)時(shí)，心潮澎湃，于是，我也茫茫然跟著(zhù)旋轉，沒(méi)想到剛走了幾步，就摔了個(gè)四仰八叉，唉，是我不如她們嗎？為什么看似簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，我卻跳的如此笨拙？于是，我開(kāi)始逃避，于是，我責罵自己，為什么我自己會(huì )這么笨，這么呆，人家會(huì )，人家可以，為什么我不行？我無(wú)法面對這個(gè)自己，因為這個(gè)自己令我太失望了。
我在鏡子前一次有一次的問(wèn)著(zhù)自己為什么我不可以，為什么我不行，是我不如她們嗎？我聽(tīng)到了那個(gè)世界里的.我告訴我‘要學(xué)會(huì )面對自己，不是你不如她們，臺上一分鐘，臺下十年功因為在她們美麗的笑容背后。是淚水，是汗水，你可以，不是你不如她們，只是你不敢面對自己，不敢面對那個(gè)真實(shí)的自己。我終于明白了，我要學(xué)會(huì )面對自己，正視自己的不足，向她們學(xué)習，我可以，我能行。
那次以后，我更加熱愛(ài)了拉丁，我不僅僅愛(ài)它的美麗，還愛(ài)它背后所不為人知的努力，因為努力了，才會(huì )有這精彩的表演。學(xué)拉丁的人都應該知道這就像人生一樣，沒(méi)有十全十美，每一個(gè)動(dòng)作，都是心血，都是結晶。
從那以后，我不再喊累，我不再逃避自己，我要面對自己，告訴自己我可以，我知道我并不高貴，但是我絕不卑微。我知道凡事沒(méi)有十全十美，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的加油聲正在我心頭徘徊。帶著(zhù)淚，帶著(zhù)笑我不后悔，因為我面對了自己。真實(shí)的自己。
面對自己作文12
“喂，一會(huì )兒老師要來(lái)發(fā)卷子了！”一個(gè)響亮的聲音從班里傳出。我快步走進(jìn)教室，端坐在座位上，小小的心里充滿(mǎn)了緊張與激動(dòng)。要知道，那次數學(xué)考試我寫(xiě)得很亂，做題也馬馬虎虎，要是考不好怎么辦？我的心里像進(jìn)了只小青蛙，一直“怦怦”地跳個(gè)不停。
數學(xué)老師快步走進(jìn)教室，平時(shí)那快樂(lè )、慈祥的臉變成了一張“布滿(mǎn)陰云”的臉�！霸趺椿厥�？這次考試怎么都考得這么差！那70多分80多分的成堆！”聽(tīng)了這話(huà)，我更緊張了：��！看我那水平，一定和95分說(shuō)“拜拜”了！嗚嗚……我肯定考得不好，怎么辦呀……
“張馨月，89。5分！”聽(tīng)到老師念出我的名字，而緊跟的是“89．5”，我的腦袋就如“晴天霹靂”立刻變得一片空白。我的臉紅紅的`，低著(zhù)頭快步跑上講臺領(lǐng)卷子，總覺(jué)得同學(xué)們的目光都向我望去，好像在說(shuō)：“天哪，你平時(shí)考挺好的，這次怎么只考了80多分！”我領(lǐng)了卷子之后，身子趴在桌子上，只感覺(jué)全身有氣無(wú)力，便把臉深深埋在胳膊下，鼻頭酸酸的，頓時(shí)，淚水就像斷了線(xiàn)的珠子一樣不斷地往下掉……我甚至不愿再看那張試卷一眼。
哭夠了，傷心夠了，便把頭抬了起來(lái)。我總不能一直這樣哭下去了吧！待我抹干眼淚，便認真看著(zhù)我出錯的題，一時(shí)間，后悔、自責、恍然大悟似洪水沖進(jìn)腦子里，把傷心、痛苦沖的一干二凈：原來(lái)這題是這樣做的！呀！那題不該馬虎！我拿起鉛筆，不由自主地仔細驗算和改錯，當初的傷心一下子不見(jiàn)了……
當我把試卷拿回家，本以為看見(jiàn)試卷的父親一定會(huì )勃然大怒，沒(méi)想到父親卻把我摟進(jìn)懷里，安慰我說(shuō)：“沒(méi)事，一次考不好沒(méi)關(guān)系，以后認真點(diǎn)就好了。錯題都會(huì )做了嗎？改錯了沒(méi)有？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，父親笑了，和我一起分析錯題。他的態(tài)度給了我很多安慰。
當我面對挫折的時(shí)候，我選擇了自信地站起來(lái)，而沒(méi)有選擇在頭痛苦的深淵里掙扎。于是我悟出了一個(gè)道理：面對挫折的時(shí)不要傷心，而要認識到自己的過(guò)錯，堅強的度過(guò)，才會(huì )走得更好、更遠、更上一層樓。
面對自己作文13
三月，草長(cháng)鶯飛，七11蝸牛家族決心開(kāi)展“極速蝸�！�，向陽(yáng)生長(cháng)活動(dòng)，讓陽(yáng)光灑滿(mǎn)家人心田，形成陽(yáng)光心態(tài)，共度美好生活。
三月的主題是“珍愛(ài)生命，幸福生活”，我們開(kāi)展了系列晨會(huì )， 其中有一個(gè)晨會(huì )就是讓大家認識到心理健康的重要性。
第一板塊——行的調節
初一下學(xué)期的學(xué)習生活，學(xué)習任務(wù)在漸漸加重，學(xué)會(huì )調節，便是必勝法寶。首先來(lái)看一下“行的調節——課內生活”。我們把課內生活分成五小段，當自己做到某一項時(shí)，可以為自己打一個(gè)綠色的笑臉。校外生活也是如此，人不僅僅要接受教育，還要接受磨煉才能有大成就。所以，我們要具有一種品質(zhì)：堅持，并且在磨礪中堅持。
第二板塊——心的調節
每個(gè)人都有消極心態(tài)與積極心態(tài)。所謂積極心態(tài)，便是這樣認為自己：我很厲害;我會(huì )很多東西;所有人都歡迎我;我是一個(gè)擁有自信的一個(gè)人;我是一個(gè)擁有自信的人。緊接著(zhù)我們了講《兩個(gè)推銷(xiāo)員》的故事積極告訴我們的心態(tài)像陽(yáng)光，照到哪里哪里亮。消極的.心態(tài)像月亮，初一、十五不一樣。你擁有積極心態(tài)，便能走向成功;而你擁有消極的心態(tài)，則會(huì )走向失敗。
第三板塊——新的調節
開(kāi)學(xué)好幾個(gè)禮拜了，你的學(xué)習方法是否有了一些改變呢?你有沒(méi)有調節自己的好方法嗎?顧愷天媽媽精心為我們制作了“心理健康，心理調節”的宣傳手冊，讓我們走向心理健康，學(xué)會(huì )情緒調節。我們知道要1、保持樂(lè )觀(guān)的情緒2、善于排除不良情緒3、培養良好的愛(ài)好4、善待別人，心胸大度5、培養生活中的幽默感6、學(xué)會(huì )協(xié)調自己與社會(huì )的關(guān)系。
第四板塊——向陽(yáng)成長(cháng)
小事在平常時(shí)當作大事做，關(guān)鍵時(shí)才能把大事當作小事做。我們，不一定要偉大，但卻要走好自己的路;我們，不一定是天才，但卻要用汗水來(lái)彌補自己的不足;我們，不一定要實(shí)現夢(mèng)想，但一定要有夢(mèng)想。
面對自己作文14
人的這一生最大的敵人是自己，而最好的朋友同樣也是自己。嚇唬別人的人未必是強者，嚇唬自己的人必定是弱者。
人生有如琴弦，你既可以彈奏出美妙的音樂(lè )，也可以制造出令人厭煩的噪音。人生的一大任務(wù)就是弄懂我們擅長(cháng)哪些曲調，并學(xué)會(huì )在需要的時(shí)候將它彈奏出來(lái)。如果我們認為自己不可愛(ài)、沒(méi)有價(jià)值，那么又哪來(lái)的勇氣來(lái)面對自己？
從以前的故事到自己現在的清零，就好像我隔一段時(shí)間就要整理或者格式化電腦一樣，在壓縮沉淀之后才有更多的自由空間。
人的承受力都有一個(gè)底線(xiàn)限，但我發(fā)覺(jué)隨著(zhù)任職的范圍擴大，自己的底限在不斷降低，直到低的不能再低時(shí)，會(huì )怎么樣呢？要么事感到灰暗恐慌，要么是逃避。這好像是在討論宇宙的乞討，究竟底限可以低至何處呢？我不知道，但是我覺(jué)得，在降低標準的同時(shí)這同樣是一個(gè)更包容更寬容的過(guò)程，這也必須允許不同的狀態(tài)存在，而不只是原來(lái)所能承受的。向紅十字會(huì )的口號，不管是戰爭還是疾病，生命權、生存權高于一切，敢于面對自己的人才不會(huì )將自己原有的本性推至到山谷。
任何人都無(wú)法將你放棄，只有你自己放棄你自己而已。
人的存在叫做生存，我一直以為，人的生存應當那個(gè)具有如下兩個(gè)方面的特征：第一個(gè)詩(shī)人活生生的生存活動(dòng)，即我是如何生存的；第二個(gè)是人的生存是為自身的，也就是說(shuō)我的生活應該是我想要的那樣，如果以上的第二種特征已經(jīng)存在于你的.心中的話(huà)，那表明你真正地關(guān)心自己的生存方式，從中得到內心寧靜對于自己來(lái)說(shuō)彌足珍貴。這種自珍感不是產(chǎn)生于某種特定的心理效應，而是產(chǎn)生于由衷的認同，生活中的一次抉擇足以說(shuō)明這一點(diǎn)。如果連一種特征都沒(méi)有的話(huà)，那又何談得起自己本身呢？
我的人生觀(guān)告訴我；敢于面對自己從本質(zhì)上應當是他本真的整個(gè)現實(shí)存在，而不是茍活性命。
面對自己作文15
每個(gè)人都有自身的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，長(cháng)處和短處，沒(méi)有一個(gè)人是十全十美的。如果你只看到自己的優(yōu)點(diǎn)、長(cháng)處，那你怎么去完善你的缺點(diǎn)和短處，從而使自己變得更加完美呢？其實(shí)，每天在意自己的不足，怨恨老天的不公平，這有什么用呢？何不將時(shí)間用在值得花費的地方上，面對真實(shí)的自己才是最重要的。
在我們的身邊就常有不能真實(shí)的面對自己的人。一個(gè)在讀初中的女生，成績(jì)還不錯，在班級里的排名也很靠前，剛開(kāi)始學(xué)習很認真，但過(guò)了一個(gè)學(xué)期后，一切就變得不一樣了。生在農村的她，看到同學(xué)們穿著(zhù)上的“標新立異”和說(shuō)話(huà)口氣上的“與眾不同”，總覺(jué)得自己很老土，不像她們跟著(zhù)時(shí)代的潮流，從眾和攀比的.心理就這樣發(fā)芽了。她開(kāi)始向父母伸手拿錢(qián)，將自己裝扮得與眾不同，結交一些像小混混的人，整天與這些人混在一起，漸漸地她學(xué)得像社會(huì )上的不良青年，學(xué)習也不再努力，成績(jì)自然也就下降。到初三中考時(shí)，竟連高中都考不上，只拿到一張400分的成績(jì)回家。她的父母含辛茹苦地將她養大，為的就是讓她能夠好好學(xué)習，可她竟這樣，看著(zhù)父母傷心，她自己也懊悔不已。
是啊，為什么會(huì )有那么多不良行為的出現，面對真實(shí)的自己不好嗎？為何要去與別人攀比？這便告訴了我們：人無(wú)完人，事無(wú)完事。有時(shí)有缺點(diǎn)的自己更加完美，而我們也應該學(xué)會(huì )如何改正自己的缺點(diǎn)。
眾所周知，鄧亞萍是我國著(zhù)名的乒乓球運動(dòng)員，其實(shí)她并不是從小就練乒乓球的。鄧亞萍小時(shí)候是練體操的，她非常喜歡體操，也很刻苦練習。但身材矮小的她始終不能在體操這個(gè)運動(dòng)項目中取得好的成績(jì)。她失敗過(guò)很多次，也哭過(guò)很多次。但在一次失敗后，她想通了，自己的條件若不能在體操這項運動(dòng)取得好成績(jì)，何不將這些這些時(shí)間用在值得的地方呢！于是，她選擇乒乓球，果然身材矮小的她在乒乓球上卻是一大優(yōu)勢。就這樣她努力練習，獲得奧運冠軍等榮譽(yù)，終于取得了成功。
面對真實(shí)的自己不僅要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，更重要的是看到自己的缺點(diǎn)。沒(méi)有挫折的人生不算人生，沒(méi)有缺點(diǎn)的人生也不算完美。發(fā)揮自己的長(cháng)處，改變自己的短處，面對真實(shí)的自我。
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