追求真理作文600字

　　我們在學(xué)習上，要有大膽質(zhì)疑，追求真理的思想，這樣才能創(chuàng )新，才能不斷進(jìn)步!小編收集了追求真理作文，歡迎閱讀。

 

　　第一篇：追求真理

　　這幾天，我讀了著(zhù)名作家培根所著(zhù)的《論真理》這篇文章，它使我受益匪淺，也使我明白了許多道理。

　　文章讀下來(lái)讓我感受到了人類(lèi)的腐敗與無(wú)知，他們寧愿追隨詭言，也不愿意去追求真理，只因為他們認為探求真理是艱苦的，真理會(huì )約束人的幻想與一些思想，而詭言卻能迎合他們的惡習。這是多么令人憎恨哪!世人竟然只愿意被表面的假象所迷惑，卻從不曾感受到真理的偉大，這又是多么令人感到凄涼哪!從而，也使我想到了一件使我愧疚萬(wàn)分的事情。

　　記得那是一個(gè)星期天，我和幾個(gè)小伙伴在一起玩耍，一不小心把道路邊的一個(gè)小牌子給弄倒了。頓時(shí)，我們全部都呆住了，這損壞公物可是要賠償的呀!我們個(gè)個(gè)都面露難色，不知該怎么辦。也不知是誰(shuí)先開(kāi)了口：“那，那個(gè)牌子可能不一定是我們弄倒的，也許別人先撞到的，再插在里面的呢?”“可是，這個(gè)牌子我們來(lái)的時(shí)候還好好的呢!根本沒(méi)有被人撞過(guò)的痕跡，再說(shuō)本來(lái)就是我們靠上去它才倒的，這責任應該在于我們呀!”另一個(gè)朋友不滿(mǎn)地說(shuō)道。第一個(gè)朋友嚷道：“不對，就不是我們弄倒的，是別人。再說(shuō)，誰(shuí)愿意擔起這個(gè)責任呀?你愿意呀?”“對對，不是我們，不是我們，是別人弄倒的。”我們也隨即跟著(zhù)附和道。然后，我們又將牌子往原地隨手一插，接著(zhù)就裝作若無(wú)其事的樣子走了。其實(shí)我們每個(gè)人都知道事情的真相，只是都不愿意負起這個(gè)責任罷了。

　　吃完晚飯后，我又不經(jīng)意地路過(guò)這個(gè)小牌子旁邊，無(wú)意間又看到了那個(gè)被我們撞倒的小牌子。這個(gè)小牌子已經(jīng)是搖搖欲墜了，它在風(fēng)中傾斜著(zhù)，仿佛隨時(shí)就會(huì )倒下來(lái)似的。頓時(shí)，我心里慚愧之情油然升起，這種慚愧又慢慢地占據了我整個(gè)心靈，我也就只好灰溜溜地逃走了

　　雖然，這只是一件小事，但是它卻給我留下了難以磨滅的印象，使我感到愧疚萬(wàn)分，我明白了：謊言。

　　追求真理、虛假，帶給我們的只會(huì )是一時(shí)的快樂(lè )與滿(mǎn)足，到了最后只會(huì )令我們感到更多的難過(guò)。而真理、真實(shí)，才能帶給我們永遠的快樂(lè )，所以，我們要記�。鹤非笳胬�!

　　第二篇：追求真理

　　星期天有閑，隨手拿起一本書(shū)看，當我讀到一篇《第十二塊紗布》的文章時(shí)，我被書(shū)中的情節深深地震憾了!

　　這是一篇多么富有哲理的文章呀!書(shū)中的主人公——一位第一次擔任責任護士的年輕女護士，面對赫赫有名的外科醫生武斷的言語(yǔ)，毫不猶豫，退縮，憑著(zhù)對職業(yè)的高度責任心，不畏權威，據理力爭，終于博得了外科專(zhuān)家的贊許和肯定，成了他手下合格的助手。女護士的言行使我想到了世界著(zhù)名交響樂(lè )指揮家小澤征爾在一次歐洲指揮大賽的決賽中的表現……

　　小澤征爾在比賽中，按照評委會(huì )給他的樂(lè )譜指揮演奏時(shí)，發(fā)現有不和諧之處，開(kāi)始他認為是是樂(lè )隊演奏錯了，就指揮樂(lè )隊停下重奏，但仍不如意。他感到樂(lè )譜確實(shí)不對，可在場(chǎng)的作曲家和評委會(huì )的權威人士都聲明樂(lè )譜沒(méi)問(wèn)題，面對著(zhù)數百名國際音樂(lè )界的權威人士，他堅信權威是錯誤的，便大聲說(shuō)道：“不，一定是樂(lè )譜錯了!”正是他的一“吼”贏(yíng)得了評判臺上雷鳴般的掌聲，從而一舉奪魁。

　　女護士與小澤征爾面對權威的錯誤，敢于提出質(zhì)疑，追求真理，這種精神是難得可貴的。有時(shí)候，我們已經(jīng)確定權威是錯誤的，但易被環(huán)境左右，慣于附和，缺乏主見(jiàn)，最終放棄了自己正確的判斷，我們在學(xué)習上也一樣，有大膽質(zhì)疑，追求真理的思想，這樣才能創(chuàng )新，才能不斷進(jìn)步!

　　第三篇：追求真理

　　曾經(jīng)有一位偉大的科學(xué)家說(shuō)：“天才是99%的汗水與1%的靈感。”雖然這一句話(huà)非常的簡(jiǎn)短，但它卻擁有一個(gè)人或全人類(lèi)一生都受用不盡的真理——積累創(chuàng )輝煌。

　　我學(xué)過(guò)一篇課文，名為《我最好的老師》。文中的懷特森用一個(gè)個(gè)貌似正確的真理來(lái)考驗同學(xué)思維的靈活。經(jīng)過(guò)一次次失敗的“洗禮”，同學(xué)們終于會(huì )獨立思考，可是，這有用嗎?

　　一個(gè)真理是由一個(gè)人一生學(xué)識的沉淀堆積而成，而對問(wèn)題的提出是十時(shí)關(guān)鍵，但在成功與發(fā)現之間，有一種必要而不可缺少的元素——積累。沒(méi)有充足的積累，即使發(fā)現了一個(gè)真理的痕跡，也無(wú)法去真正發(fā)現與探索真理，只能當別人的成功的階梯，有的人可能會(huì )這樣安慰自己：“沒(méi)關(guān)系，科學(xué)是全人類(lèi)的寶藏，我是一個(gè)偉大的貢獻者。”但是，在全人類(lèi)有誰(shuí)愿意成為別人腳下的奴仆呢?又有誰(shuí)愿意在金銀面前讓別人踩在自己身上摘取呢?當然沒(méi)有，因為那些人只不過(guò)是打著(zhù)“為人民服務(wù)”的假名聊以自慰罷了。所以，我認為，懷特森老師的方法是錯誤的，因為這樣雖然能辨認真理的位置，但卻無(wú)法親自尋找抵達。在一生中只能做一個(gè)碌碌無(wú)為的庸才。只有一步步腳踏實(shí)地地走，才能尋找到真理。而不是在起點(diǎn)只說(shuō)不干。當然，那一個(gè)個(gè)腳印也是充滿(mǎn)知識的，否則，也會(huì )在真理無(wú)情的抉擇中被拋棄，最終一事無(wú)成，碌碌無(wú)為。

　　所以，我們要從小就要努力學(xué)習，為自己人生中真理的“長(cháng)征”做好準備，不要去頑固地去鉆“牛角尖，”因為我們沒(méi)有充足濃厚的學(xué)識去走真理的“懸崖峭壁”，但我們可以自己去做一些力所能及的事�？荚嚹苓M(jìn)幾個(gè)名次，英文詞會(huì )多默幾個(gè)。這些在生活中可能只不過(guò)是小菜一碟，可在尋真理的道路上，讓你不會(huì )淪為別人的階梯，而是讓你變成一個(gè)踩在別人肩上直通成功的王者，成為一個(gè)真正的不朽人物。

　　沒(méi)有積累，再粗壯的參天大樹(shù)也是外強中干;沒(méi)有積累，再強壯的雄鷹也蛻變不成天之驕子;沒(méi)有積累，再靈活的大腦也會(huì )成為一團漿糊。所以，讓我們追逐真理，永不停息……

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