蝸牛小學(xué)作文【薦】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的蝸牛小學(xué)作文，希望對大家有所幫助。
蝸牛小學(xué)作文1
我的蝸牛叫白白，它喜歡到處爬，一點(diǎn)也不喜歡菜葉和潮濕的泥土，放在盒子里還總是沒(méi)看見(jiàn)似的。
白白很倔強，我強行把它拉下來(lái)吃菜葉，估計它連看都沒(méi)看，就又爬到通風(fēng)口去了。我記得剛買(mǎi)來(lái)時(shí)，它寧愿脫殼也不讓我把它弄下來(lái)。白白把它的粘液都弄到了上面，通風(fēng)口被弄得粘乎乎的。
第二天，我起來(lái)看白白的時(shí)候，它縮進(jìn)殼里去睡大覺(jué)了，我還以為它死了�？傻搅酥形�，白白的身體慢慢地從殼里挪出。然后，一對長(cháng)的觸角伸出一點(diǎn)點(diǎn)，像在探測外界有無(wú)危險似的。周?chē)舶察o靜的，它膽子好似大起來(lái)，觸角越伸越長(cháng)，接著(zhù)又伸出一對短的觸角，開(kāi)始張牙舞爪起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，張開(kāi)腹部，爬到通風(fēng)口去了……我才知道它在睡覺(jué)。
昨天，媽媽的熟人幫我們又抓了三只蝸牛，我們把它安置在玻璃瓶里，我們倆看了一晚上，它們都安安分分地緊貼在瓶壁上，媽媽怕蓋上蓋子，會(huì )悶死它們，就沒(méi)蓋瓶蓋，我們就睡覺(jué)去了……
可第二天早上，媽媽的尖叫聲，驚醒了我，原來(lái)三只“安分”的蝸牛竟然也有“不安分”的時(shí)候，從瓶里爬走了。
一大早，我們在房間四處找尋，桌子底下、沙發(fā)下、客廳、衛生間、臥室，每個(gè)角落都沒(méi)落下。當我們想放棄的時(shí)候，卻發(fā)現垃圾桶旁有 黃色的東西，定睛一看，才發(fā)現是三只里面的其中一只，而另一只卻在餐椅下休息，而最后一只，人間蒸發(fā)了。
蝸牛太頑皮了，害得我們白忙活了一場(chǎng)。
蝸牛小學(xué)作文2
只有一個(gè)小小的家，但卻堅硬無(wú)比，那就是蝸牛的家。蝸牛的身體多么的弱小啊，可他無(wú)論到什么地方都會(huì )把它堅硬無(wú)比的保護罩帶上。
去年雨后的清晨，我在公園里散步，在草叢里發(fā)現一只正邁著(zhù)沉重步伐向前行走的蝸牛。那只蝸�？此评蹣O了，他一直在幾片嫩綠的樹(shù)葉上盤(pán)旋，他的動(dòng)作是那么的慢，像彎著(zhù)腰行走在大街上奶奶。蝸牛多么的平凡啊，可是蝸牛經(jīng)歷過(guò)的風(fēng)雨只有他自己知道。不一會(huì )，蝸牛離開(kāi)了那幾片葉子，但是卻留下了他走過(guò)的痕跡，也就是那一條條清晰的線(xiàn)。
出于好奇，我一手把蝸牛抓到了我手上，他立刻將頭縮了回去，我不動(dòng)，他又慢慢地將頭伸了出來(lái)。我仔細端詳，他那小腦袋上有四根觸角，最長(cháng)的兩根上面還有眼睛。再看它的殼，課上全是一圈圈的線(xiàn)條。我把它放回，幾分鐘后他消失在這深幽的叢林……
我永遠都忘不了那只蝸牛，他雖然不強大，可他用自己的力量保護自己，他雖然不起眼，可他與世無(wú)爭，他雖然不完美，可他給人們留下了深刻印象。
蝸牛小學(xué)作文3
一次上科學(xué)課時(shí)，老師說(shuō)下節課要為我們講解軟體動(dòng)物———蝸牛，讓同學(xué)們也都試著(zhù)養一只小蝸牛，于是我迫不及待地買(mǎi)了一只可愛(ài)的小蝸牛養了起來(lái)。
通過(guò)上課學(xué)到的知識，我知道這只小蝸牛六歲了，因為蝸牛的一條斑紋代表一歲，它有六條斑紋。老師還說(shuō)過(guò)，蝸牛肉是低脂肪、高營(yíng)養并且味道鮮美的食物。一想到這句話(huà)，我忍不住口水都要流下來(lái)了。
一天，我放學(xué)回家觀(guān)察我的小蝸牛，它的身體都縮進(jìn)了殼里，一動(dòng)不動(dòng)。這可把我嚇了個(gè)魂飛魄散，我以為它死掉了呢，后來(lái)才發(fā)現它是在和我玩捉迷藏游戲。我怒氣沖天，心想：大膽小蝸牛，竟然敢騙我！讓我給你來(lái)個(gè)地震吧！我把蝸牛的房子一頓搖晃，三兩下它就分不清東南西北了。我的臉上露出了勝利的笑容，得意地想：敢跟我斗？你還嫩點(diǎn)！
小蝸牛的肚子上有一大塊吸盤(pán)，每天它都用吸盤(pán)在它的大房子里登高。一次我看見(jiàn)它又不動(dòng)了，以為它又在裝死，不以為然地去寫(xiě)作業(yè)了。后來(lái)媽媽告訴我它真的死了，因為我總是忘記清理它的大房子，可憐的小蝸牛被活活的熏死了。我的小蝸牛就這樣犧牲了，我很傷心。
永別了，小蝸牛。
蝸牛小學(xué)作文4
今天，我剛剛捉到一只小蝸牛，我就和你們說(shuō)說(shuō)這只小蝸牛。
蝸牛的長(cháng)相嘛，不怎么好看。頭是圓圓的、扁扁的，是灰色的。頭上長(cháng)著(zhù)兩對觸角，一對長(cháng)一對短，長(cháng)的觸角細細的，上面還有兩個(gè)小黑點(diǎn)，水靈靈的，那是它的小眼睛，不仔細看，你休想看到。嘴長(cháng)在整個(gè)臉下面，要用顯微鏡看，它嘴里的牙就更別說(shuō)了，不過(guò)，這兩萬(wàn)多顆牙為蝸牛奪得一個(gè)榮譽(yù)——全世界動(dòng)物多牙大王。它那棟精美的“小別墅”不偏不倚，正好扣在它的背上，是螺旋的。上面布著(zhù)細細的紋路。身體軟軟的長(cháng)著(zhù)彎彎的花紋，底下有幾個(gè)小點(diǎn)那是它的腹足。
它的長(cháng)相雖然極為不佳，吃食可是吃嘛嘛香！我在用來(lái)養它的盒子里放上兩片白菜葉，我慢慢看它爬到葉子旁邊，先用小小的眼睛看了一下，低下頭，咬了一口，抬起頭，好像在品嘗這道美味大餐，吃下了第口，開(kāi)始大口大口地啃，沒(méi)過(guò)一小時(shí)，倆葉子就被它“殺害”了，這個(gè)“土匪”剩下的，就只有一攤“血跡”了。
我想：這只蝸牛能不能在毛線(xiàn)上爬呀？一時(shí)想不出答案，只好親自動(dòng)手了，我找出一根10厘米長(cháng)的毛線(xiàn)，把毛線(xiàn)豎著(zhù)拿起來(lái)，拿起蝸牛，把它往毛線(xiàn)上一放，蝸牛竟然沒(méi)被摔下來(lái)，還在上面爬哩，是不是見(jiàn)鬼了？我仔細一看，蝸�！氨А弊∶�(xiàn)，死活不下放，后面還留下了它到毛線(xiàn)一游的證據—黏液，就是黏液讓它貼在了毛線(xiàn)上呀！
它超愛(ài)潮濕、陰暗，討厭干燥、悶熱。要是沒(méi)有一定量的水分，它很可能入住天國大廈。
這就是我捕到的獵物——一只有趣的蝸牛。
蝸牛小學(xué)作文5
今天下著(zhù)毛毛細雨，我在家里閑得很，忽然看見(jiàn)我家二樓的木桌子上有一個(gè)不大不小的的盒子。我輕輕打開(kāi)盒的 蓋 子一看，呵！是許許多多大小不一、形態(tài)各異的蝸牛。我突然想起來(lái)，這是我們的科學(xué)老師叫我們捕捉的蝸牛，我好像忘記把它們放回大自然了。于是，我決定留下來(lái)觀(guān)察一下！
我仔細觀(guān)察發(fā)現，蝸牛的頭上長(cháng)著(zhù)一對長(cháng)長(cháng)的觸角，當它爬行的時(shí)候，觸角就隨著(zhù)身體不停地左右擺動(dòng)，好像在跟其他蝸牛打招呼一樣。蝸牛它的觸角上還有一對小小的，要仔細看才能看到的眼睛呢!你們如果不仔細觀(guān)察的話(huà)就只會(huì )覺(jué)得，蝸牛沒(méi)有眼睛，只有觸角呢！我 還 發(fā)現蝸牛它爬得非常慢，其實(shí)是因為，蝸牛的身上還有一個(gè)殼，蝸牛的身體又小又軟，卻背著(zhù)一個(gè)比自己身體大幾倍的殼，蝸牛它還怎么快的起來(lái)呢？那蝸牛為什么要背著(zhù)殼呢？哦！原來(lái)，殼就是蝸牛的家呀!可是蝸牛為什么要把家背在身上，而不把家放在一塊地方呢？原來(lái)，蝸牛身體小，容易受傷，所以才把殼背在身上，這殼不僅僅是它的家，還是它的保護傘呢！
原來(lái)，蝸牛的身體里隱藏了這么多的秘密呀！我以后一定要認真觀(guān)察，這樣才能知道動(dòng)物們更多的秘密呀！
蝸牛小學(xué)作文6
小蝸牛的家被人類(lèi)扔了臭哄哄的垃圾污染了。小蝸牛心里想：“我要搬到一個(gè)有鮮花野果和河水清清的地方去�！笨墒撬窒耄骸拔乙粋�(gè)人怎么能搬得完呢？我要去找一些朋友來(lái)幫我搬一下。
小蝸牛爬呀爬，它看見(jiàn)小蜜蜂在花叢里飛來(lái)飛去，就問(wèn)小蜜蜂：“小蜜蜂，你好！我正在搬家，你能幫我搬搬東西嗎？”小蜜蜂看了它一眼說(shuō)：“我的個(gè)子這么小，能幫得了你嗎？”小蝸牛聽(tīng)了很難過(guò)。
小蝸牛繼續往前走，它走到小河邊，看見(jiàn)小蜻蜓問(wèn)：“小蜻蜓，你能幫我搬家嗎？”小蜻蜓說(shuō)：“不行，我沒(méi)空，我還要和蝴蝶去玩呢！”小蝸牛傷心地走了。
它走到一個(gè)水池邊，看見(jiàn)小青蛙問(wèn)：“小青蛙，你能幫我搬家嗎？”小青蛙傲慢地說(shuō)：“你搬家，和我有什么關(guān)系呢？”
這時(shí)候，小螞蟻正好聽(tīng)到了小蝸牛它們的對話(huà)。小螞蟻想了想：“小蝸牛一個(gè)人肯定搬不完，我去幫幫它吧！”小螞蟻說(shuō)：“小蝸牛，我幫你搬家吧！”小蝸牛說(shuō)：“太感謝你了�！�
小螞蟻叫了很多小伙伴過(guò)來(lái)幫小蝸牛搬家。
小青蛙，小蜻蜓和小蜜蜂看見(jiàn)小螞蟻幫小蝸牛搬家，感到很慚愧，連忙向小蜜蜂道歉：“對不起，小蝸牛，我們不該拒絕幫你搬家�！�
很快，它們搬到一個(gè)有鮮花野果和河水清清的地方。小蝸牛高興地說(shuō)：“謝謝你們，如果不是你們幫助我，我還不知道怎么辦呢！”
蝸牛小學(xué)作文7
國慶節，老師布置我們捉一只蝸牛，來(lái)觀(guān)察它，我就在奶奶的菜園里捉了一只可愛(ài)的蝸牛開(kāi)始觀(guān)察起來(lái)。
根據我的觀(guān)察，我發(fā)現，蝸�？偸潜持�(zhù)漂亮精巧的“小樓房”，在潮濕的地方爬行尋食。
它的頭上長(cháng)著(zhù)兩根長(cháng)長(cháng)的觸角，像一根針似的`。觸角上面長(cháng)著(zhù)一雙圓溜溜的小眼睛，轉呀轉，可愛(ài)極了！下面長(cháng)著(zhù)一個(gè)小的不能再小的嘴巴。
蝸牛它的食物呢？主要是蔬菜、果樹(shù)上的樹(shù)芽和作物的根、葉。我的蝸牛嘛，它卻愛(ài)吃葡萄肉，有一次，我看蝸牛吃飯時(shí)間到了，我放了一點(diǎn)葡萄肉，不過(guò)一分鐘，葡萄肉就不見(jiàn)蹤影了，我就知道，肯定被它吃到肚子里去了。我去查了百科全書(shū)之動(dòng)物世界，我看見(jiàn)書(shū)上寫(xiě)著(zhù)：蝸牛耐饑能力很強，實(shí)驗表明了，蝸牛四年不吃東西，都不會(huì )死。
蝸牛行動(dòng)時(shí)，則從殼口中伸出扁平而柔軟的塊狀足匍匐前進(jìn)。還有呢！蝸牛行走時(shí)，能分泌粘液，所以蝸牛爬過(guò)的地方，都會(huì )留下痕跡。這讓我想起一首詩(shī)歌：蝸牛，蝸牛，記性差，出門(mén)會(huì )忘家在哪，一邊爬，一邊畫(huà)，畫(huà)根銀絲好回家。
后來(lái)，我想到蝸牛是大自然的小動(dòng)物，我就把它放回了大自然。我希望以后這只小蝸牛能過(guò)的開(kāi)心，平安！
蝸牛小學(xué)作文8
我喜歡的動(dòng)物是蝸牛，我和它之間還有著(zhù)一段令人難忘的故事。
那天我們上科學(xué)課，老師要一只蝸牛，但是好多人都來(lái)不及買(mǎi)，正好我爸爸要去給我買(mǎi)蝸牛，我爸爸便承包了幫10個(gè)人買(mǎi)蝸牛。
爸爸買(mǎi)回來(lái)的蝸牛，個(gè)頭都好大，我從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么大的蝸牛，它們有的像一個(gè)吊頂一樣倒掛著(zhù)；有的蜷縮在螺旋形的殼里，還有的一直在爬來(lái)爬去呢！我選了一只蝸牛，其它的都給同學(xué)們了。我給我的蝸牛起了個(gè)名字——"蝸小牛"。
以前蝸小牛很活潑，每天要吃一片菜葉，拉好多便便，還常常爬來(lái)爬去。光陰似箭，一晃就是幾個(gè)月，蝸小牛不知怎么了，只吃幾口葉子，也漸漸不拉便便了，也不怎么活潑了。我拿去給科學(xué)老師看，問(wèn)到:"它是不是生病了？"老師說(shuō):"不是，蝸牛只是老了。"這時(shí)候我才知道，原來(lái)蝸牛老了是這個(gè)樣子��！慢慢的蝸牛離開(kāi)了人間，離開(kāi)了我，就這樣走了，因此我很傷心。
這就是我和蝸牛的故事了，也是我最難忘的事了！
蝸牛小學(xué)作文9
今天，我回到家，我就看見(jiàn)了我們家的新成員——蝸牛。蝸牛小小的 ，長(cháng)長(cháng)的觸角，可愛(ài)極了！我把菜葉放進(jìn)盒子里，可蝸牛像一個(gè)不屈服的勇士，怎么也不肯吃，我只好去寫(xiě)作業(yè)了，但是，當我寫(xiě)好出來(lái)的時(shí)候，看見(jiàn)菜葉已經(jīng)被蝸牛吃光了，我這才知道，有人在的時(shí)候，蝸牛不敢吃，人不在的時(shí)候，蝸牛就放心大膽地吃了。 第二天早上，是國慶長(cháng)假，我早早地起了床，把蝸牛帶到樓下，讓它們進(jìn)行比賽，我挑出前三名再度比賽�？晌胰f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，最小最不起眼的“小小”竟拿了冠軍，我真是對它刮目相看，那只最大最肥的蝸牛在第一場(chǎng)比賽中，竟然拿了最后一名，我都快氣瘋了。 我最喜歡“小可”，因為，它比全部的蝸牛都善良，我為什么這么說(shuō)呢？在昨天，我看見(jiàn)“靈兒”被“大胖”欺負了，要不是“小可”出手相救，“靈兒”就掛了。 我喜歡我的蝸牛，它們給我的生活添加了不少快樂(lè )，我希望永遠和它們在一起。 小作者通過(guò)認真觀(guān)察，發(fā)現并描寫(xiě)了小蝸牛許多有趣的現象，讓人覺(jué)得這些小家伙超級可愛(ài)。觀(guān)察細致、語(yǔ)言生動(dòng)，是這篇習作值得學(xué)習的地方。
蝸牛小學(xué)作文10
前天傍晚，我在學(xué)校的草坪里捉到了一只蝸牛。
放學(xué)了，我把放在盒子里的蝸牛小心翼翼地拿出來(lái)觀(guān)察。我發(fā)現蝸牛有二對觸角，長(cháng)的長(cháng)著(zhù)一對眼睛，還有一個(gè)很小很小的嘴巴，可怎么也看不到它的牙齒。于是，我就跑去問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)伵Ｓ醒例X嗎？”媽媽回答說(shuō)：“當然有了，而且還有26500顆呢！”“可我怎么一顆也找不到呢？”“蝸牛的牙齒很小，要用顯微鏡才能看到�！蔽疫�發(fā)現，蝸牛身上有一個(gè)小洞。我上網(wǎng)查了查資料，知道了蝸牛身上其實(shí)有兩個(gè)孔。一個(gè)孔是氣孔，既是它呼吸的地方，也是它排糞便的地方。另一個(gè)孔是生殖孔，蝸牛用他繁殖后代。這時(shí)，媽媽問(wèn)我：“你知道蝸牛是用什么爬行的嗎？”“不知道”“蝸牛是用腹足爬行的，有黏液。蝸牛爬過(guò)的地方會(huì )留下一條透明的痕跡。所以，即使把它倒過(guò)來(lái)，它也不會(huì )掉下去�！�
這次，我又去觀(guān)察蝸牛，可它睡覺(jué)了。我用盡了“十八般武藝”，它也不醒來(lái)。媽媽看我愁眉苦臉的樣子，就告訴我：“把蝸牛放進(jìn)水里，它會(huì )迅速醒來(lái)�！痹嚵嗽�，蝸牛果然醒來(lái)了。
通過(guò)觀(guān)察蝸牛，使我增加了許多課外知識。
蝸牛小學(xué)作文11
在所有的動(dòng)物中，我最喜歡的就是小蝸牛。在我眼里，它是最可愛(ài)的小動(dòng)物。
兩個(gè)月前，我在爺爺的菜地里驚喜地發(fā)現了兩只小蝸牛，我把它們帶回了家。軟軟的身體，大大的殼，長(cháng)長(cháng)的觸角，構成了一只可愛(ài)的小蝸牛。
我家的小蝸牛實(shí)在有些淘氣，它們經(jīng)常和我開(kāi)玩笑。比如我給它們換新鮮的菜葉吃，可它們卻經(jīng)常把頭蜷縮在殼里，舒服地睡大覺(jué)。正當我有些納悶：糟了！不會(huì )是死了吧？小蝸牛卻把頭伸出來(lái)，悠然自得地爬來(lái)爬去，似乎在笑著(zhù)對我說(shuō)：小主人，哈哈！不必擔心，我還活得好好的呢！
小蝸牛還是玩捉迷藏的高手呢。有一次，一只蝸牛竟爬到了它屋子的“天花板”上，這讓我大吃一驚，它居然可以爬得這么高。它們有時(shí)還會(huì )爬到葉子底下，更為奇葩的是：有一次我翻箱倒柜都找不到那只小的，結果我發(fā)現它居然沿著(zhù)“透氣孔”爬到了“屋”外。它們的“天花板”上，菜葉底下，都是很好的藏身之所。小蝸�？上矚g玩這種游戲了，它們經(jīng)常和我開(kāi)這種玩笑，但結局不是我搜遍它們的屋子，就是它們探出頭來(lái)，得意洋洋地對我說(shuō)：哈哈哈！小主人，我們又贏(yíng)啦！你永遠都找不到我們哦！哎！我總是被小蝸牛整得無(wú)可奈何。
雖然小蝸牛這么淘氣，但在我眼里它們還是那么可愛(ài)……好啦，不和你們說(shuō)了，因為小蝸牛又失蹤了，我得繼續開(kāi)啟偵探模式了，拜拜。
蝸牛小學(xué)作文12
今天，我家來(lái)了一客人——蝸牛。
它有著(zhù)螺旋形的殼，顏色又灰又白，上面有一些美麗的花紋，摸上去又滑又脆，頭上有兩對觸角，上面有一對小小的眼睛。往下看，你會(huì )隱約地看見(jiàn)它嘴巴，圓圓一個(gè)，小小的�？蓜e看它小，據說(shuō)里頭有兩萬(wàn)五千六百多顆牙齒呢！它的身體上粗下細，中間有一條長(cháng)長(cháng)的黑線(xiàn)，胸上顏色白白的，如果你去摸它，你就會(huì )感到又滑又粘。它還會(huì )伸縮，它的腹足就藏在肚子下。如果它鉆進(jìn)殼了，你只有把它放在水里，它才會(huì )鉆出來(lái)與你相見(jiàn)。
蝸牛爬行時(shí)，它的腹足波浪一樣前進(jìn)，身體一伸一縮的，先把頭往前伸，把殼遠遠地甩在后面，等身體像橡皮筋一樣卷起來(lái)時(shí)，再把貝殼一彈，就向前進(jìn)了一點(diǎn)，這樣周而復始著(zhù)，所以它總是爬得這么慢。
它很膽小，因為蝸牛身體軟軟的，還爬得慢，所以它經(jīng)常會(huì )被野獸吃掉。殼就是它的“保護”工具。如果你只要拍幾下它的殼，它們就會(huì )縮回殼中，把你當成了愛(ài)吃它的野獸了。
蝸牛也很愛(ài)吃食物。你可別看它個(gè)子小，它的胃口可大了！ 一天能吃下一小片菜，吃菜時(shí)它會(huì )把齒舌放在菜葉邊，先啃一個(gè)小洞，然后把菜葉頂起來(lái)慢慢吃，好像在躲著(zhù)別人，不讓他們發(fā)現，最后只剩下菜的莖和根，大概它是覺(jué)得這些很難消化，所以就放棄了吧!
這就是我們家新來(lái)的膽小的蝸牛呀！
蝸牛小學(xué)作文13
最近，班里的同學(xué)們都在流行抓蝸牛，不如我也抓只來(lái)玩玩？
經(jīng)過(guò)一番努力，我終于在墻角邊抓到一只蝸牛。不過(guò)我聽(tīng)說(shuō)，蝸牛喜歡吃“素”，所以，我找來(lái)了三葉草，放在它的“家”——一個(gè)吃剩的蜜餞瓶中�？墒�，這怕羞的小家伙卻害怕得躲進(jìn)了殼里，這可把我氣壞了。聽(tīng)老師說(shuō)，蝸牛一旦躲進(jìn)殼里，你只要倒一杯水泡一下蝸牛就OK了。呵呵，咱就來(lái)試試！我不管三七二十一，先找來(lái)一杯冷水，然后澆到蝸牛的殼上，奇怪！居然沒(méi)動(dòng)靜。興許是我太急了吧！冷的不行，我就來(lái)熱的，我在杯中倒入一定量的溫水，水杯變得溫熱了。我把溫水澆到蝸牛殼上，這下它果然不耐煩了——只見(jiàn)它小心翼翼地探出頭來(lái)，我連忙抓起它的觸角，蝸牛死命地扭動(dòng)著(zhù)身體，好像在抗議我太粗魯了！我才不管這些個(gè)呢！我又把它放回瓶中，自己則去看我心愛(ài)的《喜羊羊與灰太狼》去了……
當我看完一集動(dòng)畫(huà)片，再來(lái)看看小蝸牛時(shí)，發(fā)現蝸牛居然開(kāi)始在吃三葉草了。更有趣的是，我發(fā)現吃下去的三葉草變成了一條細小的綠線(xiàn)，從蝸牛的頭頂劃過(guò)。我注意地看著(zhù)，目光開(kāi)始轉移到它的嘴巴上來(lái)。只見(jiàn)蝸牛使勁把頭向前伸，張開(kāi)小嘴，對準三葉草的邊緣咬了下去……呵呵，沒(méi)想到蝸牛嘴巴挺小，胃口倒挺大的！
蝸牛真有趣，不過(guò)我后來(lái)還是把它放回到墻角邊的草叢里，讓它回到大自然中去。
蝸牛小學(xué)作文14
今天回家，我在家門(mén)口看見(jiàn)了一只蝸牛，我高興極了，就把它帶了回家，飼養了起來(lái)。
在養他的時(shí)候，我發(fā)現蝸牛爬過(guò)的地方有一層粘液，還有蝸牛的觸角只要一碰就會(huì )縮回去，如果蝸牛在沒(méi)有水的暗處，蝸牛就會(huì )把頭縮回去，而且只要把蝸牛放在水里，它的頭也會(huì )縮回去，如果蝸牛碰到了什么東西，也會(huì )把頭給縮進(jìn)去，聽(tīng)老師說(shuō)，這好像是生物應有的應激性。蝸牛受到刺激的時(shí)候，就會(huì )縮進(jìn)殼里，他那柔軟的身體，不一會(huì )兒，能看見(jiàn)的就所剩無(wú)幾了。我還發(fā)現，蝸牛有兩對觸角，還有嘴巴，而且我敢肯定，他是有視覺(jué)的，因為他能看見(jiàn)食物，并且吃掉它。我的蝸牛在幾天內竟然吃掉了好幾片樹(shù)葉，讓我大吃一驚。原來(lái)我還不知道蝸牛這么能吃呢！
我現在才知道，原來(lái)象蝸牛這種有生命的物體叫做生物，而像平常的椅子、凳子那些，沒(méi)有生命的叫做非生物，而且我還發(fā)現，蝸牛爬行的速度很慢。
我們要保護動(dòng)物，不能傷害動(dòng)物，因為在生物里面少了那一種動(dòng)物都不行，所以我們要保護動(dòng)物，不能傷害動(dòng)物。讓我們?yōu)槿撕蛣?dòng)物能夠和平相處出一份力。
蝸牛小學(xué)作文15
“有一個(gè)小動(dòng)物，整天背著(zhù)房子走�！边@個(gè)謎語(yǔ)我幼兒園的時(shí)候就知道是蝸牛了，但一直沒(méi)有仔細觀(guān)察過(guò)它。有一天，我從菜地里捉了五只蝸�；丶�，決定精心養護，仔細觀(guān)察，增長(cháng)知識。
我把蝸牛放進(jìn)了一個(gè)透明的塑料瓶里，并刺了幾個(gè)孔給他們呼吸。然后，放入三片菜葉，還澆了點(diǎn)水。一會(huì )兒，有幾只蝸牛馬上探出了頭和尾巴，兩對觸角慢慢地抖動(dòng)起來(lái)，慢慢地沿著(zhù)瓶壁爬動(dòng)，但爬了兩厘米就不動(dòng)了，只見(jiàn)觸角上的眼睛好像在張望什么，果然目標被它發(fā)現——菜葉，后來(lái)上完科學(xué)課才知道蝸牛眼睛是看不見(jiàn)的。等它爬上菜葉，它的美餐行動(dòng)開(kāi)始了。
第二題早晨，我發(fā)現它們把菜葉咬得到處是孔，還有很多形狀像“M”和“N”的深綠色排泄物。我清理了瓶子，放入了兩片樹(shù)葉和五根小草。沒(méi)過(guò)多久，它們紛紛爬上小草和樹(shù)葉，但好像對這頓豐盛的早餐不感興趣。但我看見(jiàn)它們的排泄物是從殼下面的一個(gè)孔排出來(lái)的。
第三天早晨，我發(fā)現樹(shù)葉和小草毫無(wú)受損。原來(lái)它們吃食物也有講究。我再試著(zhù)放進(jìn)了少許面包和蘋(píng)果，繼續養護。傍晚放學(xué)回家，發(fā)現面包被吃完了。
通過(guò)三天的觀(guān)察，我大致了解了蝸牛的生活習慣和喜歡吃的食物，從此，我對實(shí)驗產(chǎn)生了濃厚的興趣，今后我將多做實(shí)驗，揭開(kāi)更多的科學(xué)奧秘。
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