中考語(yǔ)文復習計劃
一、學(xué)情分析：
我所任教的一、二班，班級的整體情況是這樣的，初一時(shí)大部分的學(xué)生語(yǔ)文基礎較為薄弱，男生尤為突出。學(xué)生良莠不齊，差距比較懸殊，學(xué)得比較浮躁、不扎實(shí)，課前預習課后復習也不夠充分。雖經(jīng)過(guò)了兩年的學(xué)習，基礎逐步得以夯實(shí)，能力有所增強，成績(jì)整體有所提高，但也不盡如人意。
二、針對這種情況，談?wù)勎覍窈笳Z(yǔ)文復習工作的幾點(diǎn)：
1、主要是課本上的文言文。文言文的復習，以學(xué)生自己看書(shū)為主，老師幫助梳理文章脈絡(luò )，強調做筆記，例如如重點(diǎn)句子的分析，寫(xiě)作特色，中心思想、批注等都記在書(shū)上。復習中，對學(xué)生的要求是：字字落實(shí)，個(gè)個(gè)過(guò)關(guān)。每節課老師先拿出最多十分鐘的時(shí)間然后學(xué)生根據老師強調的重點(diǎn)，自由復習。一般采用當堂復習當堂測試的方法，考查基礎知識。對于測試不過(guò)關(guān)的同學(xué)，就得利用自習的時(shí)間重新復習，重新測試，直到全部掌握為止。對于一些需要背誦默寫(xiě)的文言文，更要下大功夫，個(gè)人自查，組長(cháng)互查，老師檢查�；旧弦龅饺f(wàn)無(wú)一失。課內復習后，要配以習題進(jìn)行鞏固。
2、現代文閱讀的復習我打算采取以下方法：現代文閱讀是語(yǔ)文中考的一大難點(diǎn)，現將我們的復習方法簡(jiǎn)述如下：
現代文閱讀的復習，可分兩個(gè)步驟。先進(jìn)行單項復習，再進(jìn)行文體的綜合復習。單項復習，就是對閱讀能力的基點(diǎn)進(jìn)行一個(gè)一個(gè)地訓練。比如：把握文段的中心，概括文段的大意，理解文段的結構，劃分文段的層次，說(shuō)明詞、句段的表達作用，具體語(yǔ)境中品析詞義、體會(huì )句義，辨識理解文章的表現手法，展開(kāi)聯(lián)想或表述感想，解說(shuō)道理或自由賞析，發(fā)表見(jiàn)解提出疑義等等。先將這些基本的、基礎的能力點(diǎn)復習透，然后再綜合復習各種文體的文章閱讀。從應考的意義上說(shuō)，基本點(diǎn)復習到位了，考生就有足夠的能力應對幾乎所有材料的閱讀了。這種分步驟的復習方法，能充實(shí)考生化解難點(diǎn)的能力，進(jìn)而閱讀能力會(huì )有大幅度的提高。
3、作文訓練。
首先組織學(xué)生上好閱讀課，讀佳作，學(xué)習別人的語(yǔ)言風(fēng)格、章法技巧，為寫(xiě)作積累素材，補充新鮮血液�，F在的中考很能體現時(shí)代性必須要求學(xué)生關(guān)注時(shí)事。廣泛搜集新鮮的寫(xiě)作素材，使考場(chǎng)作文有鮮活的時(shí)代氣息。
其次每周寫(xiě)一次作文，及時(shí)批改，及時(shí)點(diǎn)評。嚴禁學(xué)生抄襲背誦作文；二是嚴禁題材不明確寫(xiě)成四不象。對話(huà)題作文要強調一點(diǎn)，每個(gè)同學(xué)要學(xué)會(huì )寫(xiě)自己擅長(cháng)的題材，鼓勵同學(xué)表現自己的個(gè)性，如擅長(cháng)寫(xiě)議論文的同學(xué)，考前這段時(shí)間要加大力度搜集論據。善于寫(xiě)記敘文的同學(xué)，要學(xué)會(huì )從大處著(zhù)眼，小處入手，大題化小，以小見(jiàn)大，善于聯(lián)想，張揚個(gè)性。使文章體現出真摯的感情，豐厚的文學(xué)積淀，做到文質(zhì)兼美，富有生活氣息。
總之，“厚積而薄發(fā)”是語(yǔ)文學(xué)習的一個(gè)重要特征。語(yǔ)文復習千頭萬(wàn)緒，還希望和大家共同探討。
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