知識改變命運作文（通用27篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的知識改變命運作文，歡迎大家分享。
知識改變命運作文 篇1
知識是引導人生到光明與真實(shí)境界的燈燭。人只有勤奮學(xué)習，再去實(shí)踐，才能獲取知識，才能改變你一生的命運。楊瀾就是因為勤奮讀書(shū)，努力實(shí)踐，從而改變了她一生的命運。
楊瀾，1968年生于北京，1990年畢業(yè)于北京外國語(yǔ)學(xué)院。上學(xué)時(shí)，楊瀾每當考試的時(shí)候，基礎分一分也沒(méi)丟過(guò)。在中央電視臺的招考中，她從一千名候選人中脫穎而出，成為《正大綜藝》節目主持人，一舉奪得金話(huà)筒獎。之后，楊瀾又到美國哥倫比亞大學(xué)留學(xué)深造，并取得碩士學(xué)位。
楊瀾常說(shuō)：“是知識改變了我一生的命運�！�
像在大街上流浪的乞丐，他的命運永遠是貧困，只能靠別人的施舍度日，因為他們沒(méi)有知識，沒(méi)有文化。人必須有文化，才能改變他的命運。
要學(xué)好文化，就必須和時(shí)間賽跑。我們學(xué)過(guò)的課文《和時(shí)間賽跑》中和我差不多大的主人公林清玄就是這樣的人。他常常和時(shí)間賽跑，他爭分奪秒，學(xué)到了大量的知識，長(cháng)大后終于成了一名作家。
所以，我們從小就要好好學(xué)習，爭取分分秒秒的時(shí)間，不虛度光陰，把知識學(xué)扎實(shí)，掌握好服務(wù)社會(huì )的本領(lǐng)，長(cháng)大后報效祖國。
知識改變命運作文 篇2
今天，我在學(xué)校讀了一篇文章，叫《成功，等待著(zhù)你》。讀了這篇文章后，我受益匪淺。
《成功，等待著(zhù)你》這篇文章主要講的是：一個(gè)叫本佳敏·法利尤吉的男孩，他自幼貧病交加，無(wú)依無(wú)靠。有一次，他遇到了一件奇怪的事。一家書(shū)店的書(shū)櫥里有一本打開(kāi)的新書(shū)，那本書(shū)每天都往后翻兩頁(yè)�？释x書(shū)的本佳敏每天都到那里去看書(shū)，直到把書(shū)看完。他的行為感動(dòng)了一位慈祥的老人，老人給他可以在書(shū)店里翻閱任何書(shū)的權力。最后，本佳敏成了著(zhù)名的作家和記者。
讀完這篇文章，我想到了張海迪阿姨，她雖身有殘疾，但她自幼熱愛(ài)讀書(shū)，自學(xué)成才才有今天的成就，寫(xiě)到這里，我又想起我自己，我想在擁有良好的讀書(shū)環(huán)境，卻不懂得珍惜，每天我把老師布置的作業(yè)完成后，有時(shí)看電視，有時(shí)上網(wǎng)玩QQ炫舞。我跟同學(xué)比誰(shuí)玩炫舞的技術(shù)高，把時(shí)間都荒廢在這上面。相比之下，我覺(jué)得好慚愧。
現在，我決定要把更多的時(shí)間放在讀書(shū)上，閱讀更多的課外書(shū)，豐富我的知識，只要憑著(zhù)執著(zhù)的勁頭，刻苦的精神。我堅信，知識改變命運，讀書(shū)成就未來(lái)。
知識改變命運作文 篇3
記得有句名言：“知識改變命運”，不錯，從小到大，當我從學(xué)會(huì )識字開(kāi)始，我就在不斷的學(xué)習，每天都在知識的海洋中遨游前進(jìn)，這一過(guò)程中，使我明白了種。種道理，例如：人的一生挫折多多：名落孫山，病魔纏身，求學(xué)之難……但我從書(shū)中得到：失敗乃成功之母！何必為之而感到無(wú)助和迷落呢？黎明前的黑暗總是短暫的，烏云始終是遮不住太陽(yáng)的，所以挫折是需要淡漠……
讀書(shū)使我的精神得到了升華，讀書(shū)是我的視野變得更加寬闊，所以從現在開(kāi)始，我要更努力的學(xué)習，古今中外，有那一個(gè)成功人士不是通過(guò)努力或大事的呢？因此，我們要想取得成功，就必須付出百倍的努力。成功的山峰看似遠，只要你不懈邁進(jìn)，就一定會(huì )到達。
生活的路，彎彎曲曲，而求生活的路平平坦坦，一帆風(fēng)順，實(shí)在是一種不現實(shí)的理想主義。人生曲折是一種美麗，是對生活的一種體驗，一種嘗試。面對歲月的年輪，永不停歇的步履，唯獨讀書(shū)才可以讓我們感受到生命存在的價(jià)值。
所以從即刻起，學(xué)會(huì )每天反問(wèn)自己：今天的我努力了嗎？今天的我是否活的出色？
知識改變命運作文 篇4
小時(shí)候聽(tīng)爺爺說(shuō)：“一花一世界”。后來(lái)才悟出老人們要說(shuō)的道理：有花才有果，有果才有收獲，有了收獲才能有好的命運。
同學(xué)們，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：冥冥之中，是什么主宰著(zhù)我們的命運？我們要怎樣才能改變自己的命運呢？
著(zhù)名導演張藝謀就回答了這個(gè)問(wèn)題：“無(wú)論是名揚全球的科學(xué)家，藝術(shù)家，或是一個(gè)普通百姓，都是知識改變了他們一生的命運�！�
三國時(shí)代，諸葛亮羽扇綸巾，上知天文，下曉地理，運籌帷幄，決勝千里，這力量就來(lái)自于知識；一代偉人毛澤東博覽群書(shū)，海納百川，領(lǐng)導全國人民改變了中國的命運，用知識譜寫(xiě)出了光輝的篇章；是知識，讓高爾基扼住了命運的咽喉；是知識，讓愛(ài)迪生從貧民窟走入了曼哈頓；是知識，讓輪椅上的霍金成為了全世界的驕傲！
大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)猶太人的故事嗎？猶太人父母在他們的孩子出生時(shí)就在書(shū)本上滴上蜂蜜，讓孩子吃，為的就是告訴孩子們，看書(shū)就跟吃蜂蜜一樣甜。所以猶太人特別愛(ài)看書(shū)，曾經(jīng)有人統計過(guò)，平均每個(gè)猶太人一年要看三百多本書(shū)，他們從書(shū)中積累了豐富的知識。世界公認，猶太民族是世界上最有創(chuàng )造力的民族。
知識改變命運作文 篇5
1976年出生的陳麗與千千萬(wàn)萬(wàn)的農村孩子一樣，從小堅信，知識可以改變命運。在陳麗的記憶中，村里沒(méi)有學(xué)校，一直長(cháng)到10歲，父親才放心她和弟弟去鄰村上學(xué)。學(xué)校是一處農村小屋，陰暗潮濕，一張桌子一盞煤油燈，還有高粱稈結成的頂棚。 1995年，陳麗初中畢業(yè)時(shí)，因成績(jì)一直穩踞班級第一，得到老師的青睞，愿意留她在小學(xué)任教。根據當時(shí)的制度，任教兩年后若表現優(yōu)異，即有機會(huì )轉為正式教師，陳麗沒(méi)有答應。
三年后高中畢業(yè)，班主任再一次建議陳麗留在鄉鎮教書(shū)。在老師眼里，陳麗家境不好，做教師至少可以有一份穩定的收入。陳麗再一次拒絕，在她眼里，考上大學(xué)才能有出息。但當年的高考，平時(shí)成績(jì)優(yōu)異的她卻失利了。第二年，陳麗考上了濰坊電大，卻又因高額的學(xué)費再一次與大學(xué)擦肩而過(guò)。
陳麗再次考出優(yōu)異的成績(jì)，卻因消息閉塞報考失利，考取了曲阜的一所大專(zhuān)院校。24歲的她，懷著(zhù)無(wú)奈又不甘的心情，在這里度過(guò)了兩年時(shí)光。兩年后，她又面臨是否專(zhuān)升本的問(wèn)題，在聽(tīng)到大專(zhuān)畢業(yè)兩年后可以考研的信息后，她因家庭的貧困選擇了邁出學(xué)校大門(mén)。
知識改變命運作文 篇6
培根說(shuō)過(guò)，知識就是力量！而我也是這樣認為：力量可以維持正常行動(dòng)，而知識可以讓力量更加強大，如虎添翼。
這節課，老師拿出一個(gè)玻璃瓶和一個(gè)煮熟剝了殼的雞蛋。雞蛋十分光滑，在燈光的照耀下，閃閃發(fā)光。雞蛋略比并口大一圈，像一個(gè)塞子般堵著(zhù)瓶口。老師讓我們猜猜如何才能讓瓶子“吞掉”雞蛋。教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們好像都在思考，雞蛋怎樣才能進(jìn)入瓶中的方法。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，教室里又炸開(kāi)了鍋。但是到底要用什么辦法才能讓雞蛋掉入瓶中呢？
不一會(huì )兒，同學(xué)們都蜂擁著(zhù)來(lái)看實(shí)驗。老師從瓶口上把雞蛋拿下來(lái)，用打火機點(diǎn)燃了一團酒精棉，老師把熊熊燃燒的棉花迅速塞進(jìn)了玻璃瓶中，又快速地把雞蛋放在瓶口上。一眨眼功夫，雞蛋就像涂了潤滑劑般“咚”得一聲掉進(jìn)了玻璃瓶中。只見(jiàn)雞蛋凹進(jìn)了一塊，靜靜地躺在瓶底。同學(xué)們都目瞪口呆，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了驚奇。
這個(gè)實(shí)驗讓我明白了，知識在我們生活中的重要性。如果沒(méi)有知識，就發(fā)明不出那么多高科技的交通工具，也不能隨時(shí)想去哪里就去哪里；如果沒(méi)有知識就發(fā)明不出那么多家電，也不會(huì )使我們的生活更方便；如果沒(méi)有知識，就發(fā)明不了“空空”導彈……知識正在悄悄改變著(zhù)生活，讓地球變成一個(gè)地球村。
知識改變命運作文 篇7
知識是引導人生走向光明和真理境界的蠟燭。人只有努力學(xué)習再實(shí)踐才能獲得知識，才能改變你一生的命運。楊瀾是為了努力學(xué)習和實(shí)踐而改變她一生命運的。
楊瀾1968年出生于北京，1990年畢業(yè)于北京外國語(yǔ)學(xué)院。上學(xué)的時(shí)候楊瀾每次考試都沒(méi)有失去一分基礎。在央視招聘考試中，她在一千名候選人中脫穎而出，成為《正大綜藝》節目主持人，一舉獲得金邁克獎。之后楊瀾又去美國哥倫比亞大學(xué)留學(xué)，獲得了碩士學(xué)位。
楊蘭經(jīng)常說(shuō)�！爸R改變了我一生的命運�！�
就像流浪街頭的乞丐一樣，他的命運永遠是貧窮的，只能靠別人的施舍生活。因為他們沒(méi)有知識，沒(méi)有文化。人必須有文化才能改變他的命運。
要想學(xué)好文化，就要和時(shí)間賽跑。我們學(xué)的課文《和時(shí)間賽跑》和我相似的主人公林清賢就是這樣的人。他經(jīng)常和時(shí)間賽跑，他爭分奪秒，學(xué)到了很多知識，長(cháng)大后終于成為作家。
所以我們要從小努力學(xué)習，爭取分秒，不虛度時(shí)間，扎實(shí)知識學(xué)，掌握好社會(huì )服務(wù)能力，長(cháng)大后報效祖國。
知識改變命運作文 篇8
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，六年的小學(xué)生涯就要結束了，多少個(gè)日子已經(jīng)從我我中溜去，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
“改變，始于閱讀，終于習慣�！笔前�，閱讀是多么地重要，它是我們生活中必不可缺的一部分，從幼兒園起，我們就開(kāi)始培養閱讀的習慣。剛開(kāi)始是帶拼音的圖畫(huà)繪本書(shū)，平均每天也只能讀半頁(yè)或一頁(yè)，到現在，一本書(shū)中幾乎沒(méi)有插圖，閱讀量也大大增多，幾天就能看一本書(shū)，因為我知道，只有這樣，才能在畢業(yè)時(shí)以?xún)?yōu)異的成績(jì)報答母校，為了實(shí)現自己的目標，給自己定了以下幾點(diǎn)：
1、讀書(shū)時(shí)手邊放上筆和本，腦口手并用，把知識點(diǎn)記錄下來(lái)，并且邊讀邊思考。
2、在書(shū)中積累的好詞語(yǔ)，如果意思不懂的話(huà)，要拿字典查清楚，一遍一遍地讀，直至讀懂記住為止。
3、上課老師講課時(shí)，思想上不開(kāi)小差，把不會(huì )的記在書(shū)上，不能懶惰地不想動(dòng)手。下課主動(dòng)請教老師解決，做到不遺留任何問(wèn)題。
4、如果知道老師要講哪一課，要提前預習。
5、寫(xiě)好字，保持作業(yè)和卷面整潔。
時(shí)光匆匆，轉瞬即逝。在逃去如飛的日子里，我知道我要好好學(xué)習，在有限的時(shí)光中，為了目標，奮斗吧！
知識改變命運作文 篇9
俗話(huà)說(shuō)百年大計，教育為本，知識改變著(zhù)命運，歷史長(cháng)河中，那些有大成就的人，都是通過(guò)自己的努力和奮斗，才有一番成績(jì)，如：三國時(shí)代，諸葛亮上知天文，下知地理，運籌決勝千里，這力量來(lái)源于知識。偉大的毛澤東博覽群書(shū)，領(lǐng)導全國人民改變了中國的命運，用知識寫(xiě)出了動(dòng)人的詩(shī)篇······
人只有勤奮學(xué)習，再去實(shí)踐，才能獲取知識，才能改變命運，獲取知識必須通過(guò)學(xué)習，只有不斷學(xué)習，才能有美好的未來(lái)，我們只有不斷學(xué)習才能成為一個(gè)人才，才能成為對社會(huì )有用的人，有知識的人。一個(gè)有知識的人能改變自己的命運，如果有一大群有知識的人，就能改變我們祖國的命運。
知識不屬于懶惰的人，只有學(xué)習才能成就夢(mèng)想，只有學(xué)習，才能改變自己，只有學(xué)習，才能讓別人改變對自己的看法。
知識改變命運作文 篇10
俗話(huà)說(shuō)百年大計，教育為本，知識改變著(zhù)命運，歷史長(cháng)河中，哪些有大成就的人，都是通過(guò)自己的努力和奮斗，才有一番成績(jì)，如；三國時(shí)代，諸葛亮上至天文，下知地理運籌，決勝千里，這力量來(lái)源于知識。偉大的毛自動(dòng)博覽群書(shū)，領(lǐng)導全國人民改變了中國的命運，用知識寫(xiě)出了動(dòng)人的詩(shī)篇……
人只有勤奮讀書(shū)，再去實(shí)踐，才能獲取知識，才能改變命運，獲取上、知識必須通過(guò)讀書(shū)，只有不斷讀書(shū)，才能有美好的未來(lái)，我們只有不斷讀書(shū)才能成為一個(gè)人才，才能成為對社會(huì )有用的人，有知識的人。一個(gè)有知識的人能改變自己的命運，如果有一大群有知識的人，就能改變我們祖國的命運。
知識不屬于懶惰的人，只有讀書(shū)才能成就夢(mèng)想，只有讀書(shū)，才能改變自己只有讀書(shū)草能讓別人改變對自己的看法。
知識改變命運作文 篇11
“知識改變命運”這句話(huà)是華人首富李嘉誠先生提出來(lái)的。他說(shuō)：“我們正在跨入的二十一世紀，是知識和知識經(jīng)濟的世紀，知識將最大程度地決定經(jīng)濟發(fā)展、民族進(jìn)步、國家富強以及人類(lèi)文化的提升�！逼鸪跷覍@句話(huà)不是很理解，但自從讀了一些中外名人的事跡之后，我明白了很多。
偉大領(lǐng)袖毛爺爺用知識和智慧改變了中國的命運。中國數學(xué)家陳景潤原本家境貧寒，在一家雜貨鋪當學(xué)徒，但他并不屈從于命運，而是自強不息，利用晚上時(shí)間自學(xué)數學(xué)，后來(lái)在清華大學(xué)旁聽(tīng)，以至于后來(lái)因著(zhù)名的哥德巴赫猜想改變了自己的命運，甚至讓世界震驚。美國的海倫凱勒，從小雙目失明，雙耳失聰，但她不屈不撓地與命運抗爭，學(xué)習盲文，學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，并從哈佛大學(xué)畢業(yè)。后來(lái)她成為了一位優(yōu)秀的學(xué)者和作家，并完成了著(zhù)作《假如給我三天光明》。海倫凱勒用自己的毅力締造了“知識改變命運”的神話(huà)！
我生活在一個(gè)更加需要知識的時(shí)代。我要努力學(xué)習，積極進(jìn)取，也要讓知識改變我的命運。
知識改變命運作文 篇12
知識是引導人生到光明與真實(shí)境界的燈燭。我們只有勤奮學(xué)習，再去實(shí)踐，才能獲取知識。就像鑿壁偷光的匡衡，雖然家境貧窮，但為了讀書(shū)他拿了一把小刀，把墻縫挖大了一些，用透過(guò)來(lái)的光亮讀起書(shū)來(lái)。
我覺(jué)得讀書(shū)是最好的學(xué)習方式，在讀書(shū)中我能享受的一種快樂(lè )。我暑假里讀了一本書(shū)《大林和小林》，它講的內容主要是大林和小林的生活，大林這個(gè)人特別好吃懶做，最后大林死在了富翁島上。而小林一直靠自己勤勞的雙手來(lái)維持自己的生活，日子雖然過(guò)得苦點(diǎn)兒，但他每天都過(guò)的非常充實(shí)。
這讓我想到了自己，從小生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的我，總感覺(jué)一切都可以唾手可得，新奇昂貴的玩具、漂亮的裙子、華而不實(shí)的文具……只要是我想要的，爸爸媽媽都會(huì )滿(mǎn)足我，久而久之，我開(kāi)始好吃懶做，總等著(zhù)別人幫我做好一切。當我看到大林時(shí)，我仿佛看到了自己，投機取巧，有時(shí)候連作業(yè)都是馬馬虎虎應付了事。而看到小林用雙手獲取到自己想要的東西時(shí)，我才明白了一個(gè)道理，人只有靠自己的努力才能獲得幸福生活。所以我不能做大林這樣的人，要勤奮努力，長(cháng)大后才能過(guò)上幸福生活。
知識改變命運作文 篇13
在我們的世界里，只有知識，才能改變我們的命運。
知識可以讓我們的人生進(jìn)入更高層次，知識可以開(kāi)闊我們的眼界，知識可以給我們工作，知識還可以給我們帶來(lái)財富……
又是一個(gè)畢業(yè)季，也是某些公司的招聘季。前幾天，看到華為集團給剛畢業(yè)的天才少年開(kāi)出的年薪，讓我羨慕不已。他們中最低年薪八十多萬(wàn)，最高年薪竟然高達兩百多萬(wàn)。這完全應驗了知識可以給我們工作的同時(shí)，還帶來(lái)了財富！
今年的奧林匹克競賽，省級競賽獲得二等獎及以上，高考可以附加分五到十分；還可以被保送某高校，比如：985、211名校。所以知識可以開(kāi)闊我們的眼界外，還能讓我們進(jìn)入更高層次，更體現出知識帶給我們的價(jià)值！
知識改變命運，激發(fā)著(zhù)每一位學(xué)生，包括我。連家長(cháng)都對這些天才贊不絕口，還時(shí)不時(shí)地在旁邊敲打著(zhù)我們：“想要過(guò)有價(jià)值的人生，必須先從學(xué)習態(tài)度抓起，只有態(tài)度正確了，才能使學(xué)習更上一層樓，學(xué)習好了，才有機會(huì )改變命運�！�
媽媽經(jīng)常羨慕她的發(fā)小，那位阿姨的人生和媽媽的人生簡(jiǎn)直是兩個(gè)世界的。那位阿姨曾經(jīng)是某報社的編輯，后來(lái)通過(guò)努力晉升了記者，再后來(lái)又開(kāi)了家教育機構，這就是知識帶給她的力量。媽媽說(shuō)：“自己小時(shí)候因為家庭困難，不能很好地繼續研讀，導致她現在在各個(gè)領(lǐng)域壓力山大；如果之前能像小李阿姨一樣刻苦學(xué)習，通過(guò)知識改變命運，現在也不至于過(guò)著(zhù)沒(méi)有價(jià)值的人生�！�
所有的事件都在告訴我們：“知識改變命運，學(xué)習成就未來(lái)！”所以我們一定要珍惜現在擁有的美好生活，在學(xué)習上更應該發(fā)憤圖強，精益求精！
知識改變命運作文 篇14
知識，是我們開(kāi)往未來(lái)的小船；知識，是我們改變過(guò)去的無(wú)知；知識，是我們創(chuàng )造自己的良藥。知識，可以讓我們變得更好。
知識，能提高我們的修養，變成自己想要成為的人，遇到一個(gè)自己想遇到的人！一個(gè)有知識的人更能得到別人的尊重。讀的越多的知識我們會(huì )有不同的世界觀(guān)，我們的世界會(huì )變得更加廣闊，從此以后更有自信的去應對一切大大小小的事情，并讓別人樂(lè )意找你幫忙，并自己有能力去幫助別人。知識，就是我們每個(gè)人的必修課。
知識，能提高自己的能力，去做自己想要蘇洵做的事情。每個(gè)人都希望自己能做一些有意義的事情，并且能提高自己去做自己感興趣的事情。因為，我們都不想自己變得糟糕和變得挫敗。知識，更能提高我們的自信，能讓我們去幫助需要我們幫助的人，這樣也是一種快樂(lè )。
知識改變命運，如果你還在痛苦，因為你活得不快樂(lè )，因為你被種種事情所逼迫，所以只有通過(guò)知識才能改變自己的命運，只有不斷地去學(xué)習，去嘗試做各種各樣的事情，即使沒(méi)有機會(huì )展現自己也要創(chuàng )造機會(huì )去改變自己，如果你想改變自己的現狀，那就要振作精神多學(xué)點(diǎn)東西，去改變自己的命運，讓命運的籌碼都掌握在自己的手里。
知識改變命運作文 篇15
張藝謀說(shuō)：“無(wú)論是名揚全球的科學(xué)家，藝術(shù)家，或是一個(gè)普通百姓，都是知識改變了他們的命運�！蔽沂�89年考上中師的，全班56人，就考取我1個(gè)，當時(shí)的榮耀不下于現在考上清華北大。上學(xué)有補貼，畢業(yè)有分配，戶(hù)口農轉非，在村鄰看來(lái)那就是鯉魚(yú)跳龍門(mén)，到處投來(lái)艷羨的目光。其實(shí)，我并不聰明，小學(xué)蹲了好幾級，到初中才發(fā)奮圖強，題目做得多，書(shū)背得多，分數就上來(lái)了，知識改變了我的命運！如今，當我看到許多本科生、研究生捧著(zhù)文憑到處找不到工作時(shí)，我就對張導的這句話(huà)產(chǎn)生了懷疑，知識還能改變命運嗎？
“書(shū)中自有顏如玉、書(shū)中自有黃金屋、書(shū)中自有千鐘粟”的時(shí)代早已過(guò)去！靠讀書(shū)博取功名利祿的時(shí)代漸去漸遠。讀書(shū)多，學(xué)富五車(chē)不再是選材任人的標準，知識多未必好就業(yè)、學(xué)問(wèn)深未必能創(chuàng )業(yè)，無(wú)業(yè)之人又談何改變命運？不要羨慕飽讀詩(shī)書(shū)的人，而要看他能否寫(xiě)詩(shī)書(shū)？不要羨慕學(xué)富五車(chē)的人，而要看他有何創(chuàng )造？知識改變不了命運，改變命運的是技能！知識的價(jià)值在于轉化為技能，服務(wù)于社會(huì )，才能改變命運。
社會(huì )發(fā)展需要技能性人才，不是書(shū)呆子。名將趙奢之子趙括自幼熟讀兵書(shū)，談?wù)摫�，其父甘拜下風(fēng)，他取代廉頗，指揮長(cháng)平之戰，一夜間竟葬送了40萬(wàn)趙兵。伯樂(lè )之子捧著(zhù)父親的《相馬經(jīng)》去尋求千里馬，結果找回一只大癩蛤��！這類(lèi)書(shū)呆子學(xué)問(wèn)再深、知識再豐富又有何用？
而今天我們痛心地看到英語(yǔ)本科生聽(tīng)不懂英文電臺，看不懂英文報紙，不能與老外正常交流，不能用英文寫(xiě)一篇像樣的文章！中文本科畢業(yè)生，依然一筆爛字，演講交際一塌糊涂，寫(xiě)不出一篇像樣的散文、小說(shuō)。職業(yè)院校不少畢業(yè)生，學(xué)烹飪的做不出一道像樣的菜，學(xué)服裝的做不出一件像樣的衣裳！這與趙括、伯樂(lè )之子何異？試問(wèn)他們的文憑都是怎樣拿到的？每門(mén)六十分即可，六十分是怎樣考的？考試前一周背背即可，而專(zhuān)業(yè)技能的訓練幾乎就是個(gè)零！大學(xué)文憑就是這樣拿的！其余時(shí)間都干嘛？鬼才知道。我們的教授依然沾沾自喜地在講臺上坐而論道，年年重復著(zhù)自認為寶貴卻無(wú)用的知識，四年寶貴的時(shí)光沒(méi)能讓學(xué)生們學(xué)到賴(lài)以為生的一技之長(cháng)！大學(xué)啊，你給了學(xué)生什么？
大學(xué)生就業(yè)困難，難道是社會(huì )人才過(guò)剩？不像。各行各業(yè)人才都缺，而大學(xué)培養的卻不是社會(huì )所需的，單位用他們還需花錢(qián)重新培訓！
知識改變命運作文 篇16
知識的力量是偉大的，是無(wú)人能比的。從古到今，只有滿(mǎn)腹經(jīng)綸，才華橫溢，才能讓人生變得更精彩。由此可見(jiàn)，知識的力量是無(wú)窮的。
記得小時(shí)候，我和媽媽一起到廣場(chǎng)玩，路邊有一個(gè)賣(mài)煤的老爺爺，后面跟著(zhù)一個(gè)十四五歲的孩子，后來(lái)打聽(tīng)到，這個(gè)孩子剛考上初中，家里人由于家里貧困的原因熱這個(gè)孩子中途輟學(xué)了，從此便跟著(zhù)爺爺賣(mài)煤，有一次在他們休息的時(shí)候，那個(gè)孩子從車(chē)子上拿出來(lái)一本書(shū)，這本書(shū)已經(jīng)破的不行了。我走近一看，原來(lái)是一本七年級上冊的語(yǔ)文書(shū)，那個(gè)孩子正在如癡如醉的讀著(zhù)那一本書(shū)，可見(jiàn)他對知識的渴望。突然那個(gè)孩子的爺爺大吼道，說(shuō)：“養著(zhù)你，就像養著(zhù)一個(gè)傻子，整天只知道看書(shū)書(shū)能讓你吃飽飯嗎？給我把書(shū)扔了，趕緊走，那邊還有一家要500塊兒煤，趕緊去，要不天黑也回不了家。再不聽(tīng)話(huà)就讓你到工廠(chǎng)打工去�！蹦莻�(gè)孩子留下了眼淚，這眼淚是悲傷的，是難過(guò)的。
這時(shí)媽媽對我說(shuō)：“孩子，要好好上學(xué)，在學(xué)校要聽(tīng)老師的話(huà)，你看，你要比那個(gè)孩子的生活條件好得多，要珍惜自己的一切，否則你會(huì )痛苦的過(guò)完這一生�！�
母親的話(huà)一直回響在我的耳朵里，就像這件事，家長(cháng)無(wú)能為力培養孩子，這孩子的命好苦啊。我們跟他比起，我們是多么幸福啊。要珍惜眼前的一切，好好學(xué)習吧。
每個(gè)人的基礎是不一樣的，但每一個(gè)人的勤奮程度是可以達成一致的，就算基礎不好，也要好好學(xué)習，也能夠成才。
在現在社會(huì )里，文化越高，對社會(huì )就越有幫助�，F代人需要靠文化吃飯，文化能讓現代人吃得更飽。
知識改變命運作文 篇17
“知識改變命運，習慣成績(jì)人生�！睆V闊的知識海洋，寫(xiě)滿(mǎn)了我對過(guò)去的回憶。銘刻了的我對未來(lái)的遐思，是它讓我生長(cháng)，是它令我微笑。你讓我學(xué)會(huì )了如何去感恩，你讓我學(xué)會(huì )了怎樣去做人。千言萬(wàn)語(yǔ)道一聲：“知識博士，謝謝您�！�
生活中總會(huì )有煩惱，總會(huì )有微笑�；貞涍^(guò)去的青春年華，我頗感萬(wàn)分，記得小時(shí)候上小學(xué)二年級的時(shí)候，我總喜歡與他人逗，開(kāi)開(kāi)玩笑啊等等。但是有一次我開(kāi)玩笑的時(shí)令同班的一位同學(xué)哭了。當時(shí)我心里特不舒服，但并沒(méi)有感到羞恥，并沒(méi)感到恐慌，而是一副心不在焉的模樣。接著(zhù)我又去玩去了，晚上坐在房間里，窗外格外的黑暗，靜謐的月光灑在我的臉上，我的腦海像奔騰的波浪時(shí)而翻滾，時(shí)而激昂。此時(shí)回憶起了今天上午發(fā)生的一件事，我弄哭了一位我的好朋友，為何我不向他道歉呢？唉！這時(shí)的我不由感嘆起來(lái)，我正在看著(zhù)一本書(shū)，但現在記不太清了，可書(shū)上寫(xiě)的一句話(huà)卻讓我記憶深刻：“朋友是你一生中最甜蜜的知心好友�！本瓦@微缺乏延的十幾個(gè)字，讓我勾勒起了對朋友真摯的流戀。從今往后，我變得真誠了，直率了。也許有人會(huì )說(shuō)，難道就憑這短短的十幾個(gè)字，就會(huì )改變你嗎？我想我自身也不會(huì )。但隨著(zhù)日積月累，我的知識也逐漸多了起來(lái)。從每一本書(shū)中記下的每一句話(huà)語(yǔ)，字里行間傳送的真情，都會(huì )讓我為知深觸。的確，知識的天空是無(wú)邊無(wú)際的，摸不透也看不著(zhù)，但它時(shí)刻跟隨在我們的身邊，時(shí)刻映入我的腦海中。它隨同著(zhù)我生長(cháng)的足跡，編著(zhù)了一篇篇高亢的凱歌。
“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉�！边@首快炙人口的詩(shī)歌寄予詩(shī)人對故鄉朋友親人深刻的懷念。然而，我卻要感謝知識帶給我的情感升華，它改變了我，使我成為了一名優(yōu)秀的中學(xué)生……命運往往掌握在自身手中，關(guān)鍵是靠自身如何去掌握�；蛟S人生中每一次細微的動(dòng)作，都在改變著(zhù)你，注視著(zhù)你。
有人說(shuō)，十五歲的天空稚嫩而嬌艷。知識博士不單純帶給我的是潛在的知識，更重要的是帶給我新的理念，帶給了我新的人生準則。它為我譜寫(xiě)了人生又一曲青春的樂(lè )章，它為我打開(kāi)智慧的心靈窗戶(hù)。它永遠激勵著(zhù)我，改變著(zhù)我……我真的太感謝它了。
“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)�！本拍甑牧x務(wù)教育即將結束，然而我們的知識求卻依舊不會(huì )停止�！皸l條大路通羅馬”每一次生活的體會(huì )，每一次生活的感言，都將在知識的筆記本中編織細畫(huà)，也許我不是知識的強人，但我是廣袤知識海洋中的一分子，我會(huì )憑借著(zhù)我的進(jìn)取，我的奮斗，劃出一片嶄新的天空！
��！是知識改變了我，撫育了我，沸騰了我……
知識改變命運作文 篇18
我是一個(gè)馬上要升入初三的學(xué)生。在小學(xué)時(shí)，我從沒(méi)有發(fā)現學(xué)習知識在我們生活中的重要性，知識改變我們的命運，這句話(huà)說(shuō)的沒(méi)錯。而經(jīng)歷了初一初二，我才真正的體會(huì )到學(xué)習的重要性。
對于原本學(xué)習知識的過(guò)程，我總是抱有一種僥幸的心理，從沒(méi)有把知識放在自己的心上。每一個(gè)人都有長(cháng)大的過(guò)程，而我是在經(jīng)歷了初二才真正的努力學(xué)習起來(lái)。原本我總覺(jué)得學(xué)習知識是那么的枯燥，我現在我才明白學(xué)習知識是那么的快樂(lè )，在讀書(shū)時(shí)，我無(wú)時(shí)無(wú)刻都能感受到知識帶給我的快樂(lè )，在我能夠真正的把握知識我體會(huì )到我的心情是那么的開(kāi)心，激動(dòng)。
學(xué)習的過(guò)程雖然很艱苦，但這種艱苦也同樣磨練著(zhù)我們的意志。只有在艱苦中才能完善自己，不是每一個(gè)人都能接受得了這種磨難，我們既可以在磨練中成長(cháng)，可以在磨練中滅亡。我們可以在學(xué)習知識的過(guò)程中體會(huì )到快樂(lè )，也可以在快樂(lè )中學(xué)習，我們的生活經(jīng)歷也在磨練著(zhù)我們，也許很多人沒(méi)有發(fā)現，但生活確實(shí)也教了我們很多在書(shū)籍中不可能教授的知識。
知識也是我們的伙伴，我們不能把它當做一種任務(wù)�；蛟S很多人都把知識當作自己人生經(jīng)歷的一種任務(wù)，相信只要學(xué)好了知識便把握了自己的未來(lái)，這句話(huà)說(shuō)的是有可信度，但也不是完全可信的。假如我們把學(xué)習知識當作一種任務(wù)，我們便不能在學(xué)習知識的過(guò)程中體會(huì )到它的快樂(lè )，不能真正的把知識運用到自己的生活當中。
把握住學(xué)習機會(huì )，學(xué)習機會(huì )不是每個(gè)人都擁有的。也許學(xué)習機會(huì )在一些學(xué)生的心中并沒(méi)有很大重要，如果你是一個(gè)不愛(ài)學(xué)習的學(xué)生，你從沒(méi)有重視過(guò)出現在你身邊的學(xué)習機會(huì )，但你是否想過(guò)當你想要真正的學(xué)習是你還擁有機會(huì )能夠再次學(xué)習嗎？把握住每一次的學(xué)習機會(huì )，這對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是不虧的，像這一種“天下掉餡餅”的事情，有多少人不渴望呢？相反，有些人總沒(méi)有重視過(guò)這些機會(huì )，你是否可想到你的父母為了你這些機會(huì )留下了太多的汗水？
請每個(gè)人都珍惜來(lái)之不易的學(xué)習機會(huì )！
知識改變命運作文 篇19
昨天我隨他一起去了未來(lái)而今天我將去改變地球的命運，而他就是為了這件事而離開(kāi)人世。
隨著(zhù)聲巨響我又回到了那個(gè)既熟悉又陌生的世界，
哎！真倒霉又摔了個(gè)狗啃泥
跟上一次一樣旁邊的人看都不看我一眼，隨著(zhù)我走進(jìn)一個(gè)大房間真相慢慢的浮出了水面。
張博士是與我一起去未來(lái)世界的人，他從帶回來(lái)的食品中發(fā)現了會(huì )使人變成一個(gè)沒(méi)有理質(zhì)的一種成分，可我們都沒(méi)有想到這個(gè)發(fā)現會(huì )讓我們 喪命，而我就是要知道真相。
我沒(méi)有注意到我已經(jīng)到了，我走進(jìn)空氣梯中瞬間我飛了上去，“你來(lái)了，王博士我真的沒(méi)有想到你會(huì )真的回來(lái)�！笔澜缈偨y說(shuō)，“我當然會(huì )回來(lái)，好我們言歸正傳，請你告訴我真相�！薄罢嫦�？好我給真相�！闭f(shuō)罷他便用飛快的速度沖了下去開(kāi)著(zhù)車(chē)便跑了我窮追不舍。
他跑到了他的基地之中而我也追到了那里，“好吧我告訴你真相：二十年前我是由世以來(lái)最偉大的科學(xué)家可就在我離成功只差最后一步時(shí)我失敗了，而我被世人淡忘了從那時(shí)起我就為了一件事而活著(zhù)，那就是報復所有人！”
我看了看天引爆了炸彈咚！“我改變了命運之筆的書(shū)寫(xiě)。
知識改變命運作文 篇20
記得有句名言：“知識改變命運”，不錯，從小到大，當我從學(xué)會(huì )識字開(kāi)始，我就在不斷的學(xué)習，每天都在知識的海洋中遨游前進(jìn)，這一過(guò)程中，使我明白了種種道理，例如：人的一生挫折多多：名落孫山，病魔纏身，求學(xué)之難……但我從書(shū)中得到：失敗乃成功之母！何必為之而感到無(wú)助和迷落呢？黎明前的黑暗總是短暫的，烏云始終是遮不住太陽(yáng)的，所以挫折是需要淡漠……
讀書(shū)使我的精神得到了升華，讀書(shū)是我的視野變得更加寬闊，所以從現在開(kāi)始，我要更努力的學(xué)習，古今中外，有那一個(gè)成功人士不是通過(guò)努力或大事的呢？因此，我們要想取得成功，就必須付出百倍的努力。成功的山峰看似遠，只要你不懈邁進(jìn)，就一定會(huì )到達。
生活的路，彎彎曲曲，而求生活的路平平坦坦，一帆風(fēng)順，實(shí)在是一種不現實(shí)的理想主義。人生曲折是一種美麗，是對生活的一種體驗，一種嘗試。面對歲月的年輪，永不停歇的步履，唯獨讀書(shū)才可以讓我們感受到生命存在的價(jià)值。
所以從即刻起，學(xué)會(huì )每天反問(wèn)自己：今天的我努力了嗎？今天的我是否活的出色？
知識改變命運作文 篇21
都說(shuō)“知識改變命運”，兒時(shí)的一件事可是讓我真真切切的體會(huì )到了這一點(diǎn)!
在我四歲多的時(shí)候，爸爸媽媽打算給我生個(gè)弟弟或妹妹，他們充分發(fā)揚民主，也來(lái)征求我的意見(jiàn)。雖然那時(shí)我還小，但也知道如果有了弟弟或妹妹，爸媽就不會(huì )只陪我一個(gè)人了，所以，不用考慮，堅決反對。無(wú)論爸媽怎么勸說(shuō)，我是堅定不移，毫不動(dòng)搖。后來(lái)，爸媽見(jiàn)勸我沒(méi)用，就不再提及這事了。我很高興，因為他們采納了我的意見(jiàn)。
幾周后的一天，媽媽突然嚴肅地把我帶到小區的宣傳欄前，一本正經(jīng)地指著(zhù)上面的一個(gè)公告對我說(shuō)：“你看，這個(gè)公告上寫(xiě)了‘現在每個(gè)家庭都必須生二胎，不生二胎的家庭，爸爸媽媽將會(huì )被抓走’，看來(lái)現在不生二胎不行啊!”說(shuō)完長(cháng)長(cháng)地嘆了一口氣，我深深地感受到了她的無(wú)奈�！斑�有這樣的公告?簡(jiǎn)直太不講理了!”我氣憤極了�？纯垂�，再看看媽媽?zhuān)瑓s似乎在她嘴角上看到了一絲強忍住的笑意。太可疑了!正好我在幼兒園學(xué)過(guò)幾個(gè)字，仔細認一認，說(shuō)不定能看懂。于是，我踮起腳尖，在公告里努力搜尋自己學(xué)過(guò)的字，找到了一個(gè)“大”字，又找到一個(gè)“天”字，還有一個(gè)“小”……哎，算了吧，實(shí)在看不明白!媽媽平時(shí)很少騙我，這次就勉強相信她吧!可是，這公告如果是真的話(huà)，一定要生二胎，可怎么辦呀?
晚上，我躺在床上，心煩意亂，翻過(guò)來(lái)又翻過(guò)去，想著(zhù)公告的事，怎么也睡不著(zhù)。是答應爸媽生二胎好呢?還是不答應好呢?要是生二胎的話(huà)，以后有了弟弟或是妹妹，爸媽陪我的時(shí)間就少了，不能單獨帶我出去玩了，也不能只給我一個(gè)人買(mǎi)好吃的好玩的，不能在睡前跟我講故事了。而且，弟弟妹妹會(huì )弄壞我的玩具，跟我吵架……一想到爸媽抱著(zhù)弟弟或妹妹，不抱我，而我在旁邊孤單地哭，眼睜睜地看著(zhù)他們一起出去玩的場(chǎng)景，差點(diǎn)真的哭出來(lái)�？稍僖幌�，如果不要二胎的話(huà)，爸媽就會(huì )被抓走，我將好長(cháng)時(shí)間見(jiàn)不到他們了。不行不行，不能那樣!我睜大眼睛盯著(zhù)天花板，腦海里不斷地閃現出無(wú)數個(gè)想法、無(wú)數個(gè)畫(huà)面。我無(wú)助地看著(zhù)在我旁邊睡得正香的爸爸媽媽?zhuān)氚阉麄兘行�，�?tīng)聽(tīng)他們的想法，我推了推爸爸，又叫了幾聲媽媽?zhuān)伤麄兌紱](méi)應聲，我又開(kāi)始無(wú)限幻想了。經(jīng)過(guò)一個(gè)晚上激烈的思想斗爭，我終于做出了一個(gè)艱難的決定，為了爸爸媽媽不被抓走，還是答應他們要二胎吧!
第二天早上，我把自己的決定一字一頓地告訴了爸爸媽媽?zhuān)瑡寢屇樕夏遣夭蛔〉�、一閃而過(guò)的壞笑，讓我再次感覺(jué)到似乎哪里不對勁。但我已經(jīng)決定了，不好再悔改。就這樣，在我六歲時(shí)有了一個(gè)討人嫌的弟弟。
幾年后的一天，媽媽帶著(zhù)我和弟弟再次經(jīng)過(guò)那個(gè)宣傳欄時(shí)，她突然哈哈大笑起來(lái)。這時(shí)，我才明白，當時(shí)哪有什么關(guān)于生二胎的公告呀!是媽媽隨便找了一張收物業(yè)費的單子念的!只因為那時(shí)我太小，不認得幾個(gè)字，媽媽?xiě){著(zhù)她那精湛的演技成功地騙過(guò)了天真的我。
唉，你們看，就是因為不會(huì )認字，缺少知識，我由家里被大人們寵著(zhù)的小公主變成了一個(gè)可憐巴巴的老大，果真是“知識改變命運”啊!
知識改變命運作文 篇22
人常常會(huì )因為某種事情或者是某種因素而改變了。
我常常會(huì )躺在床上，望著(zhù)天花板思考：我到底是因什么而改變了呢？正想時(shí)，表侄子便跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“表姑，子曰：學(xué)而時(shí)習之，下一句是什么？”“不亦說(shuō)乎”。我脫口而出。咦？我怎么那么快就回答出來(lái)了呢？哦！我頓時(shí)恍然大悟，原來(lái)是知識改變了我，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我腦海中的知識也越來(lái)越多。
記得小時(shí)候，我還是一個(gè)幼稚無(wú)知的小女孩，我常常會(huì )纏著(zhù)爸爸媽媽問(wèn)一些幼稚可笑的問(wèn)題，比如：我是從哪里來(lái)的；天上為什么會(huì )出現星星，天上的星星為什么不能摘？這是爸爸媽媽總是笑著(zhù)回答我："呵呵，小寶貝你現在還小，嗯。等你長(cháng)大了就會(huì )知道了�！薄盀槭裁磿�(huì )知道？”“因為到時(shí)候只是就會(huì )幫你揭曉答案了”。爸爸媽媽笑著(zhù)回答道。
隨著(zhù)時(shí)間的消逝，我上了幼兒園，小學(xué)。只是便在不斷的給予我，不斷的輸入我的大腦。從以前牙牙學(xué)語(yǔ)的我到出口成章，從以前寫(xiě)作文三言?xún)烧Z(yǔ)的我到下筆如有神，從以前。這期間的變化使我不得不驚嘆知識的'力量是可以“征服”所有人的。
知識改變了我，知識改變命運，習慣成就人生。知識讓我成長(cháng)，只是令我微笑，只是讓我學(xué)會(huì )感恩，知識讓我學(xué)會(huì )做一名好學(xué)生，讓我學(xué)會(huì )做人。
知識改變了我，知識是我人生的財富。
知識改變命運作文 篇23
知識就是力量，是徹底改變個(gè)人命運的第一推動(dòng)力。在當今知識經(jīng)濟時(shí)代中，誰(shuí)擁有知識、才華就等于把握住了自己命運的咽喉；相反地，誰(shuí)的知識一窮二白則只能失宰于人�？傊痪湓�(huà)，知識改變命運。
拿破侖曾說(shuō)，“真正的征服，唯一不使人遺憾的征服，就是對無(wú)知的征服�！笨梢�(jiàn)，知識是多么多么地重要。二十世紀中華大地，一代偉人毛澤東用自己的智慧在歷史中寫(xiě)入光輝的篇章�？墒欠裨浧鹎嗄昝珴蓶|在北大圖書(shū)館多少個(gè)“挑燈苦讀”、博覽群書(shū)、海納百川、廣泛涉取知識營(yíng)養。正是有了廣博的知識，橫溢的才華，才有了共和國的締造者，才有了近代中國集政治家、革命家、軍事家于一身，并且在文學(xué)、書(shū)法、詩(shī)詞等各方面都有很高的造詣。毛澤東同志以其智慧知識閃耀歷史長(cháng)河。
個(gè)人一切一切的智慧才能都靠知識來(lái)營(yíng)養，只有身上充滿(mǎn)知識，我們才有施展才能的力量。
然而這一切好像從楊元元之死到碩士農民工，都是知識改變不了命運的例子，仿佛主人翁陷入了越有知識越困頓的窘境。于是有人覺(jué)得讀大學(xué)似乎是個(gè)很沒(méi)有性?xún)r(jià)比的事情，甚至擔心它會(huì )不會(huì )對教育大計形成事實(shí)上的負激勵。
但是，大學(xué)生的命運，果真僅僅就是這樣嗎？當然不是。在一開(kāi)始的困窘之外，人生中還包含著(zhù)更為重要的“發(fā)展機會(huì )”、“后賦潛能”等。務(wù)知識的人的人生幾乎是直線(xiàn)的，總體而言，舉步維艱；而有真才實(shí)學(xué)的大學(xué)生的人生是曲線(xiàn)的，也許會(huì )有起落，但除了起點(diǎn)之外，基本不會(huì )與無(wú)知識的人在一個(gè)層面上。所謂知識改變命運，其實(shí)改變的是人生向上的機會(huì )，而不是立竿見(jiàn)影的知識貨幣化的能力。
杜威有言：“教育是生活的過(guò)程，而不是將來(lái)生活的預備�！睔v史上，知識從來(lái)就未必能令智者盆滿(mǎn)缽滿(mǎn)，孔夫子一生仕途不濟，周游列國時(shí)還得靠學(xué)生資助，至于此后窮困潦倒的文人名士，更是不勝枚舉。我們冀望知識能在社會(huì )序列中贏(yíng)得物質(zhì)化的尊嚴，但問(wèn)題是，能改變命運的，除了知識，還有制度、性格、環(huán)境等。知識改變得了命運，也必須依仗知識改變個(gè)
體及社會(huì )的命運。 。在縱橫捭闔的歷史演義里，知識越是不那么急功近利，時(shí)代越有生生不息的活力。
知識改變命運作文 篇24
我們老師常說(shuō)：“知識改變命運�！蹦康氖菫榱烁嬖V我們要好好學(xué)習，可有些人一直不以為然，這次我想用實(shí)際行動(dòng)來(lái)告訴你。
每個(gè)周末，媽媽都要上班，她不放心我一個(gè)人在家，就把我帶到了她工作的地方。那里很大，空蕩蕩的廠(chǎng)房里只有我和媽媽兩個(gè)人，房間里也落了很多灰塵，顯得有些簡(jiǎn)陋�！斑@里有些臟，你拿板凳去那邊坐坐，看看書(shū)，順便把老師給你的背誦作業(yè)完成了�！眿寢寣ξ艺f(shuō)道�！芭��！闭f(shuō)著(zhù)，我把板凳搬了過(guò)去，媽媽也就開(kāi)始了她的工作。
作業(yè)完成后，我沒(méi)事就四處走走看看，看到媽媽在干活的時(shí)候，有時(shí)候也會(huì )去幫幫忙。但一般媽媽不會(huì )讓我弄很長(cháng)時(shí)間，因為有些東西太重了，搬起來(lái)很累，她經(jīng)常會(huì )累得滿(mǎn)頭是汗。
媽媽累得不行時(shí)會(huì )直接癱坐在地上，她會(huì )對我說(shuō)：“你去把那些硬紙殼板放到捆扎機上，十個(gè)扎一捆�！蔽揖驼兆�，剛拿的時(shí)候，感覺(jué)還挺有趣，可是時(shí)間一久，我的胳膊就酸得不行。媽媽見(jiàn)狀，笑道：“是不是很累?這一個(gè)硬紙板就有一斤，十個(gè)有十斤重。你一次性拿不完，還要分開(kāi)拿，一起放。這樣的工作還得堅持幾個(gè)小時(shí)�！薄疤哿�，媽?zhuān)瑸槭裁磿?huì )有這么累的工作?”我滿(mǎn)臉埋怨地問(wèn)道。
媽媽頓了頓，說(shuō)道：“兒子，你要明白，以后你工作了，做什么都是累的。但累也有程度可言，你不好好學(xué)習，什么技能不會(huì )，以后能干的只有體力活，這樣的工作又累又沒(méi)有出路可言。你會(huì )一些東西，掌握一定的知識，你可以有一份穩定體面的工作，出的是你的智力，沒(méi)這么多的體力消耗。你也有選擇自己想做什么工作的權利，能有更輕松的選擇。你看現在媽媽輕松嗎?”“不，一點(diǎn)也不!”我搖頭。
“那就對了，當年沒(méi)條件，媽媽沒(méi)機會(huì )好好讀書(shū)。所以現在只能干苦力活。你要是不好好讀書(shū)，以后找工作也只能找這樣的。所以，你現在有機會(huì )真的要好好學(xué)習，媽媽不希望你以后的工作像媽媽一樣�！眿寢尶嗫谄判牡囟诘�，我感嘆道：“我不想這樣，我要好好學(xué)習。要讓知識改變命運�！�
知識改變命運作文 篇25
假期我讀了《布魯克林有顆樹(shù)》這本書(shū)，主人翁是一個(gè)十一歲的小女孩，一個(gè)生活在布魯克林窮人區的貧困女孩，一個(gè)經(jīng)常挨餓、整天吃發(fā)霉面包的女孩，一個(gè)整天被別人嘲笑、撿拾破爛的的小女孩。她的的身世是如此的不幸，但她卻是一個(gè)擁有夢(mèng)想、對未來(lái)充滿(mǎn)希望的小女孩——弗蘭西。
她的成長(cháng)歷程令我驚訝，十一歲的弗蘭西做了幾乎大人所做的所有的事情，撿垃圾、做小工養活家庭……我十一歲時(shí)，夏夜有空調風(fēng)扇吹著(zhù)，冬夜有厚被蓋著(zhù)，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口小少爺的生活……
然而生活卻也從不眷顧著(zhù)她，深?lèi)?ài)著(zhù)她的父親早逝，母親卻又偏愛(ài)著(zhù)弟弟，甚至是學(xué)校里的同學(xué)老師都看不起她，除了她早逝的父親及茜茜阿姨，她幾乎得不到其他的愛(ài)與關(guān)懷。她的成長(cháng)就如同生長(cháng)在貧民窟的那棵樹(shù)，不管人們如何砍斷它的枝椏，如何焚燒它的根部，只要有土，它就會(huì )堅強的活下來(lái)，生長(cháng)著(zhù)。弗蘭西的堅強、毅力真的讓人折服，她從不因生活的困苦而低頭落淚，或是感到羞恥，她為她所擁有的而驕傲，因為這樣的生活給了她堅毅的心，給了她不斷奮發(fā)向上的動(dòng)力。要是我恐怕早就堅持不了了。在我們家買(mǎi)東西不管是吃的或是用的我和弟弟總是人手一份，媽媽盡量買(mǎi)同樣的或同樣多。就這樣我和弟弟有時(shí)還無(wú)理取鬧說(shuō)媽媽偏心。媽媽為了提高我的英語(yǔ)成績(jì)給我報英語(yǔ)輔導班，我還生氣占用我周末的時(shí)間。能學(xué)習，有時(shí)間學(xué)習是多磨幸福的事��！看了這本書(shū)，我心中真是羞愧啊。
弗蘭西的夢(mèng)想就是讀書(shū)，接受知識的熏陶。她的生活中除了書(shū)沒(méi)有其他的朋友，她相信知識，相信教育的力量，這是讓她最終改變命運的有力后盾。還記得弗蘭西的夢(mèng)想：“是的，等我長(cháng)大了，有了自己房子，我不要豪華椅子，不要花邊窗簾，也不要室內橡膠樹(shù)。我只要這樣的書(shū)桌，放在客廳里，還有白墻壁。每個(gè)星期六晚上有一本干凈的綠色記事本，一排閃亮的黃色鉛筆，削好放在那里隨時(shí)派上用場(chǎng)。還要金褐色的碗，里頭總放著(zhù)一朵花，或是一些葉子，或是一些漿果，還有書(shū)……書(shū)……書(shū)……”這是弗蘭西在圖書(shū)館借書(shū)時(shí)的思想活動(dòng)，讀來(lái)觸動(dòng)我心弦，我相信，書(shū)中自有弗蘭西渴望的一切，在書(shū)中，她能體會(huì )到現實(shí)不曾有的美好生活，以及精神食糧對于物質(zhì)匱乏的補充和潤澤。讀書(shū)，接受知識的熏陶，這是弗蘭西的夢(mèng)想，也是最終改變她命運的盾牌。
讀完整本書(shū)，我感觸很深，知識真的可以改變命運。
知識改變命運作文 篇26
俗話(huà)說(shuō)百年大計，教育為本，知識改變著(zhù)命運，歷史長(cháng)河中，那些有大成就的人，都是通過(guò)自己的努力和奮斗，才有一番成績(jì)，如：三國時(shí)代，諸葛亮上知天文，下知地理，運籌決勝千里，這力量來(lái)源于知識。偉大的毛澤東博覽群書(shū)，領(lǐng)導全國人民改變了中國的命運，用知識寫(xiě)出了動(dòng)人的詩(shī)篇······
人只有勤奮學(xué)習，再去實(shí)踐，才能獲取知識，才能改變命運，獲取知識必須通過(guò)學(xué)習，只有不斷學(xué)習，才能有美好的未來(lái)，我們只有不斷學(xué)習才能成為一個(gè)人才，才能成為對社會(huì )有用的人，有知識的人。一個(gè)有知識的人能改變自己的命運，如果有一大群有知識的人，就能改變我們祖國的命運。
知識不屬于懶惰的人，只有學(xué)習才能成就夢(mèng)想，只有學(xué)習，才能改變自己，只有學(xué)習，才能讓別人改變對自己的看法。
知識改變命運作文 篇27
今年9月1日，在學(xué)校的組織下，我觀(guān)看了《開(kāi)學(xué)第一課》，其中解海龍關(guān)于夢(mèng)想的一番演講，使我受益匪淺。
早期的解海龍雖然在攝影方面獲得許多獎項，但還是迷茫的。自從他看到《九年義務(wù)教育法》頒布后，他為自己定了一個(gè)目標，一定要幫助貧困山區的孩子們。蘇明娟，有著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，眼神里散發(fā)出求知若渴的欲望，“小光頭”張天義、“大鼻涕”胡善輝，都是渴望得到知識的孩子，而由于貧困，條件艱苦，求學(xué)困難。解海龍老師拍照后，這些孩子得到社會(huì )資助，順利完成學(xué)業(yè)，找到滿(mǎn)意的工作，改變了自己的命運。其中的“大眼睛”蘇明娟，成為希望工程的代表圖片，解海龍老師也一舉成名，也實(shí)現了自己的目標。
他們的經(jīng)歷驗證了一句話(huà)，“知識改變命運”。我們年輕的一代，也要用知識自己的頭腦。
就從我本人講吧!小時(shí)候，我在老家河南生活，學(xué)知識并不是很多，又不懂得講普通話(huà)，常常被人笑話(huà)。從那一刻起，我便下定決心，一定要學(xué)習更多的知識，白天努力學(xué)習，晚上的努力閱讀，我的成績(jì)逐漸呈上升趨勢，刻苦練習也造就了一口流利的普通話(huà)�，F在我小學(xué)六年級，我的背后不再是無(wú)限的諷刺，而是別人對我的贊嘆，我逐漸明白“知識改變命運”的含義了。而我的親身經(jīng)歷也在對我說(shuō)知識可以改變命運。雖然現在我還小，但是我相信只要努力學(xué)習，幸福的生活就會(huì )離你不遠了。
知識改變命運，身邊的人諸多事例都在向我們展示知識一定改變命運，讓我們努力學(xué)習知識，用自己的本領(lǐng)報效祖國。
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