【精選】寓言作文匯總八篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的寓言作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

寓言作文 篇1

　　縱觀(guān)這幾十年的高考作文，這種命題方式是占有一席之地的，應該引起我們的高度重視。如:20xx年全國卷由《韓非子》中一則寓言引出的“感情親疏和對事物的認知”的話(huà)題作文，20xx年全國 卷根據“海龜和老鷹”的寓言材料的話(huà)題作文，20xx年全國I卷“小兔子學(xué)游泳”的作文再次以寓言為材料。而寓言類(lèi)材料作文它有一個(gè)特點(diǎn)就是寓意含蓄深刻，需要學(xué)生自主挖掘，而且側面多，角度多，立意也多，這使得學(xué)生不明所指、無(wú)從理解，學(xué)生看到這一類(lèi)型的作文題時(shí)往往會(huì )不知所措�？墒�，再難寫(xiě)的作文我們也可以找出它的內在規律，確定它的審題立意，尋找它的寫(xiě)作技巧，從而讓我們在高考寫(xiě)作中輕松自如。學(xué)生要寫(xiě)好寓言類(lèi)材料作文，就必須審好題、立好意，下面我就談?wù)勗⒀灶?lèi)材料作文的審題立意。

　　要確定寓言類(lèi)材料作文的審題立意，一般要做到以下幾個(gè)方面:

　　一、 先理解后審題

　　面對一篇寓言類(lèi)材料作文，我們首先要理解這則寓言故事，然后再來(lái)認真審題。也就是說(shuō)我們要讀懂寓言故事里講的是什么，它的寓意是什么，這應該是最基本最起碼的要求。讀懂寓言，首先要讓學(xué)生懂得寓言這一文體的特點(diǎn)�！霸⒀�，文學(xué)體裁的一種。以散文或韻詩(shī)的形式，講述帶有勸諭或諷刺意味的故事。結構大多短小，主人公多為動(dòng)物，也可以是人或非生物。主題用意在懲惡揚善，多充滿(mǎn)智慧哲理�！薄巨o�！霸⒀浴�(fable)辭條】“寓者，寄也;言者，話(huà)也”。所以寓言就是“寄托的話(huà)”。作者把自己要說(shuō)的話(huà)寄托在一個(gè)虛構的小故事里。寓言的表現方式是由此及彼，通過(guò)借古喻今、借物喻人、借小喻大或借此喻彼的手法，揭示事物豐富的內涵和蘊含的深刻道理。了解了這些，我們也就不難理解材料，不難審題了。

　　例題1:動(dòng)物園里來(lái)了一位哲學(xué)教授，向動(dòng)物們傳授哲學(xué)。哲學(xué)教授講了好多空洞的理論，接著(zhù)說(shuō):“任何事物都必須從基礎做起，就如任何建筑都必須從底層做起�！庇幸恢磺嗤苈�(tīng)得不耐煩了，就向教授發(fā)問(wèn):“請問(wèn)教授，真的所有建筑都必須從底層做起嗎?”哲學(xué)教授瞄了青蛙一眼:“當然!井底之蛙!”青蛙反擊說(shuō):“正因為是井底之蛙，我才問(wèn)你--難道打井也從底層做起嗎?”哲學(xué)教授啞口無(wú)言。動(dòng)物們紛紛說(shuō):“是啊，即使是井底之蛙，他也有自己獨特的見(jiàn)解，何況不是呢?”

　　要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側面、一個(gè)角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題;不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。

　　讀完這則寓言故事，我們應該明白，它講的是一個(gè)哲學(xué)教授和青蛙以及其它動(dòng)物們之間的故事，結果是這個(gè)哲學(xué)教授被青蛙和其它動(dòng)物們駁倒。教授被駁倒是因為:(1)理論與實(shí)踐脫離。(2)具體問(wèn)題不能具體分析。(3)說(shuō)話(huà)過(guò)于絕對。青蛙把教授給駁倒了是因為:(1)勇于質(zhì)疑。(2)敢于挑戰權威。動(dòng)物們反駁教授是因為:教授只信自己，小看他人。

　　理解了這些，我們也就不難審題了，這個(gè)故事就是要告訴我們:理論要與實(shí)踐相結合，學(xué)會(huì )具體問(wèn)題具體分析，對事物下的結論不要太過(guò)絕對，看問(wèn)題也不能太過(guò)絕對;要敢于質(zhì)疑，敢于挑戰權威;要看到別人的長(cháng)處。

　　二、 找對象明角度

　　寓言故事的主人公多為動(dòng)物，也可以是人或非生物，而且一般對象比較少。我們找出材料中的陳述對象以及每個(gè)陳述對象在事件中所產(chǎn)生的結果，有助于我們明確寫(xiě)作角度。一般來(lái)說(shuō)，一則材料中所包含的主要的、核心的含義，就是這則材料的“主旨”所在，同時(shí)也是我們寫(xiě)作的主要角度。當然，我們也可以從其它角度去解讀材料來(lái)寫(xiě)作，這是考場(chǎng)作文中允許和提倡的。

　　例題2:一把堅實(shí)的鎖掛在門(mén)上，鑰匙來(lái)了，他瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔，“啪”的一聲鎖開(kāi)了。鐵棒好奇地問(wèn):“為什么我費了那么大的力氣也打不開(kāi)，你卻輕而易舉就把他弄開(kāi)了呢?”鑰匙說(shuō):“因為我最了解他的心�！�

　　這是一則寓言故事，故事中的鎖、鑰匙、鐵棒都有象征意義。請你根據材料，自選角度，自擬題目，聯(lián)系實(shí)際，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

　　看完這篇例題，我們不難知道它所涉及到的對象有:鎖、鑰匙、鐵棒。而每個(gè)陳述對象在事件中所產(chǎn)生的結果是:(1)鎖被鑰匙打開(kāi);(2)鑰匙打開(kāi)了鎖;(3)鐵棒打不開(kāi)鎖。而材料中的“鎖”“鑰匙”“鐵棒”都運用了比喻，都有一定的象征意義�！版i”比喻為問(wèn)題、矛盾;“鑰匙”和“鐵棒”比喻為兩種不同的解決問(wèn)題的方法。

　　明確了這些，我們就可以選擇寫(xiě)作角度了。而我們寫(xiě)作的角度可以有兩個(gè):

　　鑰匙--因為我最了解他的心--說(shuō)明做任何事情必須以了解為基礎，深入了解事物的本質(zhì)，掌握事物的規律，才能把事情做好;

　　鐵棒--費了那么大的力氣也打不開(kāi)--說(shuō)明做事不講究方法，一味蠻干。所以，做事要講究科學(xué)的方法，就會(huì )事半功倍;一味蠻干，只會(huì )把事情辦糟。

　　三、尋側面確立意

　　尋找出了寓言故事的對象，其實(shí)也就尋找出了寫(xiě)作的對象，尋找出了寫(xiě)作的側面。而寫(xiě)作側面的確立，關(guān)鍵在于要懂得歸納總結。寫(xiě)作側面歸納出來(lái)了，文章的立意也就出來(lái)了。這第三點(diǎn)和第二點(diǎn)相似，又有所不同，它應該是第二點(diǎn)的更高一級，是對材料的更進(jìn)一步理解才能得出的。

　　例題3:上帝召開(kāi)一個(gè)會(huì )議，了解自從賜給了動(dòng)物的翅膀后，它們是如何使用的。

　　鷹說(shuō):我用翅膀，在天空上飛翔，在這個(gè)高度里，一切獵物都逃不過(guò)我的眼睛，我也因此而生活無(wú)憂(yōu)。

　　鴕鳥(niǎo)說(shuō):我用雙腿在荒漠里奔跑，翅膀從沒(méi)派過(guò)用場(chǎng)，它背負在身上，已經(jīng)成為了沉重負擔。

　　企鵝說(shuō):我已經(jīng)把翅膀變成了鰭，它使我和魚(yú)一樣，能在海洋的深處自由來(lái)往。

　　……

　　上帝突然發(fā)現現場(chǎng)還坐著(zhù)一個(gè)人，便奇怪地問(wèn):你沒(méi)有翅膀，來(lái)這里干啥?人說(shuō):上帝啊，雖然你沒(méi)有賜予我翅膀，但是我的靈魂卻可以飛翔，它帶著(zhù)我飛翔到任何腳步不能到達的地方。

　　上帝聽(tīng)了后，感喟良久，說(shuō):我賜給了你們最珍貴的翅膀，你們卻浪費在身上;我沒(méi)有賜給人以翅膀，他們卻有了靈魂的飛翔，這是一切飛翔中最崇高的翅膀!

　　要求:選擇一個(gè)角度構思作文，自定立意，自擬標題，自選文體，寫(xiě)三篇不少于800字的文章。

　　這則寓言涉及到的對象比較多，寫(xiě)作的側面也比較多，歸結起來(lái)也比較繁雜，但只要我們心不亂，思路就不會(huì )亂。我們一步一步來(lái)，首先看它涉及到的對象有:上帝、鷹、鴕鳥(niǎo)、企鵝和一個(gè)人。上帝在這里應該是起關(guān)鍵作用的，歸為一類(lèi);而鷹、鴕鳥(niǎo)、企鵝這三種動(dòng)物有一個(gè)共同點(diǎn)，就是都有翅膀，只是各有不同的用處罷了，我們可以把它們歸為一類(lèi);還有一類(lèi)就是沒(méi)有翅膀的人。由此可見(jiàn)，我們可以寫(xiě)作的角度有三個(gè)。那么寫(xiě)作側面又有哪些呢?

　　1)從上帝的角度我們可以得出:對人、事、物要公平公正;2)從“鷹、駝鳥(niǎo)、企鵝”的角度我們可以得出:1、同樣的翅膀，不同的動(dòng)物有不同的用處。也就是說(shuō)，相同的東西(工具)，在不同的人手里會(huì )有不同的用處;2、路是人走出來(lái)的;3、命運掌握在自己手中;4、還可以談?wù)勅绾芜m應環(huán)境，在惡劣的環(huán)境里生存發(fā)展走向成功;

　　3)從材料中“那個(gè)人”說(shuō)的話(huà)里我們可以得出:1、讓心靈的翅膀去飛翔;2、不依賴(lài)別人的恩賜;3、不要抱怨上帝的不公;4、上帝是公平的。

寓言作文 篇2

　　我是一條小河，一條又臟又臭的小河，我的身上漂著(zhù)塑料袋、一次性飯盒和一大堆各式各樣的垃圾，甚至還有糞便。我的身上臭氣熏天，動(dòng)物們越來(lái)越討厭和我玩了。小魚(yú)小蝦的尸體腐爛了，動(dòng)物們都罵我，說(shuō)是我害了它們，可是，你們瞧：那兒的化工廠(chǎng)正在排放大量的污水，全都流到我的血管里來(lái)了呀，看，那個(gè)人正在把大袋大袋的垃圾找我身上扔，這能怪我嗎？

　　我好孤單，我好無(wú)助！誰(shuí)能來(lái)幫幫我？

　　“嗚嗚……”正當我低聲哭泣的時(shí)候，大樹(shù)伯伯同情地問(wèn)：“小河，你怎么了？”“樹(shù)伯伯，以前的我是多么美麗呀，河水清澈見(jiàn)底，還可以看到河底的沙石，小魚(yú)小蝦天天找我玩，它們彈著(zhù)吉他，跳著(zhù)芭蕾舞，我為它們“叮咚叮咚”地伴奏，有時(shí)小鳥(niǎo)吸引來(lái)了，從空中飛來(lái)，一塊兒在我身旁跳踢踏舞。森林里的動(dòng)物都出來(lái)了，一塊兒唱歌，一塊兒跳舞，一塊兒玩游戲，一塊兒聊天，就像一個(gè)盛大的晚會(huì )，有時(shí)還在這兒舉行選美大賽和尾巴比賽呢。那時(shí)的小河邊，總是熱熱鬧鬧的，真是懷念呀�？伞�可是現在，樹(shù)伯伯您看，我的身子，我的血管，都變成黑的了。更無(wú)法忍受的現實(shí)是，動(dòng)物們都離開(kāi)了我，與我相依為命的小魚(yú)小蝦也都死了，可是人們還在無(wú)情無(wú)義地往我身上扔垃圾。嗚嗚……”我又哭了，哭得多么傷心。

　　“樹(shù)伯伯，您瞧瞧那邊，工廠(chǎng)的煙囪，正在冒著(zhù)一股難聞的氣味，聽(tīng)說(shuō)附近的村民經(jīng)常指責他們，他們假意悔過(guò)后，不再在白天排放氣體，而在午夜，當人們正在熟睡的時(shí)候偷偷地排放，病毒正在悄悄地危害著(zhù)我們的身體呀！”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，我痛哭流涕，“前幾天我被感染了，還得了非典型肺炎。嗚嗚……”

　　“孩子，別哭了，你看我瘦骨如柴，為什么呢？原先的我，粗壯強壯，高聳入云，葉子綠油油的，還經(jīng)常有小鳥(niǎo)在我身上安家樂(lè )業(yè)，我們天天唱歌，天天跳舞，日子過(guò)得多快樂(lè )”回想起以前那美好的時(shí)光，大樹(shù)伯伯的臉上流露出幸福的笑容，“可是不久，我從土里吸入體內的氣體變得特別渾濁，還有一股臭氣。小鳥(niǎo)走了，動(dòng)物離開(kāi)了，可是我沒(méi)腳，又沒(méi)法動(dòng)，只好留在了這里�，F在，我變瘦了，并且陪伴我的只有幾片葉子了”正說(shuō)著(zhù)，最后一片葉子落了下來(lái)，“唉，真懷念以前的時(shí)刻呀：一棵棵青松、白楊旺盛地生長(cháng)著(zhù)，樹(shù)下生長(cháng)著(zhù)小草和灌木，樹(shù)間小鳥(niǎo)歡快地唱著(zhù)，仿佛在天堂一般�，F在瞧瞧我的兄弟，個(gè)個(gè)變得毫無(wú)氣力，還不停地喘著(zhù)粗氣，唉……”

　　人類(lèi)啊，停下吧，這最終害的還是你們呀！人類(lèi)啊，請你們還我們溫暖、舒適的家！還我們快樂(lè )、安祥的世界！難道你們想喝到最后一滴水－－自己的眼淚嗎？！

寓言作文 篇3

　　象王決定舉辦一次大象模特大賽，特地用重金聘請七只貓擔任評委。結果，所有參賽的大象都在第一輪慘遭淘汰，沒(méi)有一頭進(jìn)入復賽。

　　眾大象于是爭先恐后地跑去找沒(méi)有觀(guān)看模特賽的象王評理。象王也覺(jué)得奇怪，便問(wèn)大家究竟為什么會(huì )全遭淘汰。

　　一頭參賽的大象憤憤不平地說(shuō)：“還不是您請的這些貓評委太苛刻，只要我們一上場(chǎng)，這些家伙就一致要求讓我們先走個(gè)貓步，再爬上樹(shù)！”

寓言作文 篇4

　　一棵小草，生長(cháng)在一棵大樹(shù)旁。

　　一天，小草對大樹(shù)講：“哎，你知道嗎？其實(shí)我原來(lái)也是一棵大樹(shù)，后來(lái)我嫌樹(shù)大招風(fēng)，就改做小草了�！�

　　“是這樣嗎？”大樹(shù)有些不信。

　　“誰(shuí)騙你呀！過(guò)去我做大樹(shù)的時(shí)候，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒可多了，每天唧唧喳喳的真心煩，也有些孩子太頑皮，凈往我身上爬，唉，真沒(méi)辦法�！毙〔菡f(shuō)著(zhù)，還嘆了口氣，好像真有那么回事兒似的。

　　大樹(shù)聽(tīng)了，心里覺(jué)得好笑，便打趣道：“唉，其實(shí)我原來(lái)也是一棵小草，后來(lái)怕有人踩，不得已才做了一棵大樹(shù)�！�

寓言作文 篇5

　　香煙不解地問(wèn)蠟燭：“我同你一樣，也是用燃盡自己的方式為人們服務(wù)，但為什么你卻美名遠揚，我卻聲名狼籍呢？”

　　“這不奇怪�！毕灎T回答說(shuō)，“因為我燃盡自己，是為了增添人們的光陰；你燃盡自己，卻縮短了人們的壽命�！�

寓言作文 篇6

　　一只螞蟻，在我眼前爬過(guò)，我用手捻起拉到眼前，看到了它的掙扎。這是一個(gè)生命，可是我曾經(jīng)害死過(guò)多少這樣的生命啊。我放它還是要它的命呢？我感覺(jué)到了自己心中的邪惡。放了它吧。我邪惡的安慰自己，至少今天我要慈悲放了它。它回到自己的.螞蟻王國，會(huì )不會(huì )講述剛才的遭遇呢？它一定會(huì )說(shuō)，剛才有一個(gè)魔鬼，抓住它，又放了它。別的螞蟻肯定不信會(huì )說(shuō)，被抓住的從來(lái)就沒(méi)有活過(guò)。我在想我的命比螞蟻強嗎？我在能決定螞蟻生死的時(shí)候，是不是根本就沒(méi)有后悔過(guò)自己的濫殺。假如有一天，別的動(dòng)物或者靈長(cháng)類(lèi)，比如說(shuō)人，在能夠輕易決定我的生死的時(shí)候，是不是也不會(huì )產(chǎn)生絲毫的憐憫。生為螞蟻卻活在靈長(cháng)類(lèi)的土地上，是螞蟻的不幸，生為靈長(cháng)類(lèi)動(dòng)物的人，活在只能茍延殘喘的土地上，也是不幸的。

　　老樹(shù)死了�？輼�(shù)前頭萬(wàn)木春。一派欣欣向榮。老樹(shù)臨死前的擔心化為了笑談。狗尾草說(shuō)，可憐的老樹(shù)，臨死前還念叨沒(méi)有它的遮蔽，我們將被太陽(yáng)曬死，可是你看，陽(yáng)光照在我們身上多么的美好啊，現在我才知道，原來(lái)我們一直生活在陰影里。呸，卑鄙的老樹(shù)。它用許許多多我們祖先的血肉供養自己，死了還恐嚇我們，太無(wú)恥了。小野花憤憤的說(shuō)。唉，我才知道，原來(lái)天空是藍顏色的��！我一直以為是黑色的呢？該死的老樹(shù)，灌木叢恨恨的說(shuō)。老樹(shù)的尸體終于在一個(gè)電閃雷鳴的夜晚被雷劈了，漫漫的煙火后，樹(shù)的具象化為了飛灰，彌散開(kāi)去，了無(wú)影蹤。從此，在萬(wàn)物叢生的土地上，流傳著(zhù)這樣一個(gè)傳說(shuō)，千萬(wàn)不要相信你身邊的那個(gè)救世主，因為它或許就是把你心中的陽(yáng)光搶走的魔鬼。

　　蚍蜉王國國王因為一句“蚍蜉撼大樹(shù)，可笑不自量”一直非常氣憤，認為所有的動(dòng)物承認此條就是對蚍蜉的侮辱。于是蚍蜉在自己的領(lǐng)地上，實(shí)行了嚴格的順口溜管制，大樹(shù)、不自量，甚至蚍蜉全部列為禁說(shuō)詞條，凡是違背者，一律作為蚍蜉王國不受歡迎者予以驅逐。

　　狗尾草自從進(jìn)城一年回來(lái)后，就一直情緒不高，第三天的夜晚，狗尾草自殺了。留有遺書(shū)一封，上面說(shuō)：我到天堂等你們，我一定討到我的工錢(qián)。

　　螞蟻王國因為極端的專(zhuān)制統治，終于發(fā)生了內戰。血流成河，尸山血海。作戰的雙方都堅持自己是正義的。并毫不掩飾的謾罵對方是蟻族的敗類(lèi)。若干年后，一方終于清除掉另一方，實(shí)現了勝利。忽然一夜，所有的螞蟻繼續往昔的生活，繼續艱辛困苦的尋找食物，喂養勝利者。所有的螞蟻都很疑惑，我們勝利了還是失敗了。

　　狗尾草自從與芙蓉攀上親戚后，發(fā)了大財。這一天，狗尾草透過(guò)明亮辦公室的落地窗看著(zhù)樓下的員工，突然產(chǎn)生了極端厭惡感。你瞧這些人多么的卑賤，一點(diǎn)貴族氣質(zhì)都沒(méi)有，不行，明天我得開(kāi)會(huì )好好的培養培養他們。從此，狗尾草大會(huì )小會(huì )都講貴族氣質(zhì)，并以自己的氣質(zhì)為例，說(shuō)全體員工都向他學(xué)習，做人一定要有貴族氣質(zhì)。

　　黃螞蟻部落新來(lái)一個(gè)首領(lǐng)，其人氣宇軒昂，正氣凜然。言必稱(chēng)主義，話(huà)必提清廉。一日首領(lǐng)屆滿(mǎn)，臨行，眾多螞蟻子民燃放鞭炮，齊聲喚：送瘟神。更有年老者匍匐于地，大放悲聲，口齒不清的喃喃告拜曰：感謝佛祖顯靈救生民于水火。

　　狗尾草做生意，忽一日諸多管理者蜂擁而入，紛紛進(jìn)行檢查，最后一無(wú)合格之處，共罰款若干。是夜，狗尾草如鬼魅而行，攜錢(qián)物一一拜之，第二天照常營(yíng)業(yè)，從此，節貢歲貢，狗尾草連親娘的生日都忘了，卻從沒(méi)有漏掉一回貢物。生意也就日漸風(fēng)生水起，不受打擾的日益興隆起來(lái)。

寓言作文 篇7

　　書(shū)是每個(gè)城市孩子都有的。也是最普遍的。城市中的孩子們對書(shū)一定不會(huì )感到陌生，而對于貧困山區的孩子來(lái)說(shuō)就像金子一樣視如珍寶。

　　在前幾天我在網(wǎng)上看見(jiàn)了一幅幅使人潸然淚下的照片，其中一幅小女孩在破舊的房屋下捧著(zhù)一本油黃的書(shū)，愛(ài)不釋手酸酸地掉下了眼淚。我想，在一個(gè)的偏僻小山村里，人們以耕種土地為生，而村中的學(xué)校，形同虛設。在這個(gè)偏遠的山區中，教育肯定是很落后的。兒童們一般沒(méi)有上學(xué)的希望。都要去下地耕種，而書(shū)更是“聞所未聞”，“見(jiàn)所未見(jiàn)”的。在這種貧困地方的人家，就算家中有的小男孩，他也要冒著(zhù)風(fēng)雨、雪霜“工作”。然而那些小天使們總是互相幫助，互相關(guān)心，而他們卻與教室“無(wú)緣”只有用長(cháng)滿(mǎn)水泡的手不斷練習。

　　那幾本書(shū)我想一定是希望工程捐助的吧!他們得到了那寥寥無(wú)幾的舊書(shū)，而這幾書(shū)卻改變了這些孩子的命運……

　　書(shū)被他們視如珍寶，每天都不停的翻看，他們恨不得把書(shū)中的知識都灌進(jìn)自己的腦子里，也就是因為這樣，他們對知識充滿(mǎn)了渴望，于是攜手并進(jìn)，互相關(guān)懷，當然他們自己的努力一定不會(huì )白費的，他們會(huì )有出息的。而這些孩子也會(huì )帶動(dòng)了村中的教育事業(yè)讓所有的人都擁有知識。

　　這些孩子之所以能夠對書(shū)有如此之高的興趣，靠的就是社會(huì )給予他們的關(guān)懷，和自己的努力。關(guān)懷說(shuō)的通俗一些就是關(guān)心、關(guān)愛(ài)。我們中國13多億人口如果每人都能獻出自己的微薄之力，多給予別人一些關(guān)懷。那社會(huì )將變的更加和諧，更加完美!

　　幾本書(shū)看似普通，卻意味深長(cháng)。它表現出來(lái)的是人與人的關(guān)懷和努力并且是對生活的知足、珍惜，是一個(gè)人在一生中無(wú)法忘記的受到過(guò)的愛(ài)、滿(mǎn)足……

寓言作文 篇8

　　畫(huà)蛇添足這個(gè)故事是講：從前，楚國有個(gè)貴族，祭拜過(guò)祖宗以后，總會(huì )賞給前來(lái)幫忙的門(mén)客一壺酒。門(mén)客們就商量說(shuō)：“這樣吧，咱們來(lái)畫(huà)蛇，誰(shuí)先畫(huà)好，這杯酒就是誰(shuí)的�！逼渲杏幸粋�(gè)人把蛇畫(huà)好了，他看見(jiàn)別人還在低著(zhù)頭畫(huà)著(zhù)呢。于是便拿著(zhù)酒壺低下頭來(lái)接著(zhù)畫(huà)，說(shuō)：“你們看著(zhù)，我還能給蛇添上腳那�！边�沒(méi)等他把蛇腳畫(huà)完，就又有一個(gè)人畫(huà)好了。這個(gè)人搶過(guò)酒杯，說(shuō)：“蛇本來(lái)是沒(méi)有腳的，你給它加上腳就不是蛇了，你這叫畫(huà)蛇添足�！闭f(shuō)完便把酒喝了。(.)

　　我們在生活中也不能畫(huà)蛇添足，假如你把作業(yè)寫(xiě)完了，感覺(jué)沒(méi)事干，在一個(gè)字的上面加上一豎，那么，這一次的作業(yè)就不能得滿(mǎn)分。

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