寓言作文匯編7篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的寓言作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

寓言作文 篇1

　　這一天，在深山老林里的蝙蝠，想要出去闖蕩江湖，順便去“探親”。

　　于是，蝙蝠趁著(zhù)月色下山去了�！爱敭敭敗�…”鼠國衛兵聽(tīng)見(jiàn)敲門(mén)聲，說(shuō)：“誰(shuí)呀！讓不讓人睡啦？”衛兵一開(kāi)門(mén)，嚇了一跳，只見(jiàn)一只長(cháng)著(zhù)翅膀的巨鼠站在門(mén)口，衛兵大喊：“鬼呀！”又趕緊關(guān)上了門(mén)。

　　“怎么啦？我千里迢迢來(lái)探親，怎么不歡迎我？”

　　衛兵一聽(tīng)是來(lái)探親的，開(kāi)了門(mén)，說(shuō)：“探親？我們老鼠怎么會(huì )有你這樣的親戚！快走！省得讓人說(shuō)我們鼠國出了個(gè)怪物！”說(shuō)著(zhù)還拔出了刀。

　　我怎么這么不受歡迎？唉，對了，我有翅膀，說(shuō)不定我是鳥(niǎo)的遠親呢。蝙蝠想罷，抱著(zhù)試一試的心態(tài)來(lái)到鳥(niǎo)林：“伙伴們，你們好，我終于見(jiàn)著(zhù)你們了！”

　　鳥(niǎo)兒們一見(jiàn)蝙蝠，好奇地飛過(guò)來(lái)，一只鸚鵡說(shuō)：“你是誰(shuí)呀？別亂認親戚！”“就是呀！雖說(shuō)你也有翅膀，但你的翅膀光禿禿的，沒(méi)羽毛，顯然是個(gè)冒牌貨，你先照照鏡子，看看自己的‘尊容’吧！”“我真的這么丑嗎？”沒(méi)想到這句話(huà)竟引來(lái)了鳥(niǎo)兒們一陣哄笑。

　　就在蝙蝠心灰意冷的時(shí)候，他看到一片農田里蟲(chóng)子正肆意地啃莊稼，心想：這蟲(chóng)子太可惡了，我要為民除害！

　　這年，莊稼免受蟲(chóng)害，得以豐收。人們發(fā)現這竟有蝙蝠的功勞，各個(gè)報社爭著(zhù)搶著(zhù)采訪(fǎng)他，一夜間蝙蝠成了人們關(guān)注的焦點(diǎn)人物，聲名遠揚。

　　鳥(niǎo)兒和老鼠爭著(zhù)請蝙蝠加入自己的國籍。蝙蝠會(huì )接受嗎？

寓言作文 篇2

　　那是一只歌聲動(dòng)聽(tīng)，姿態(tài)優(yōu)美的黃鸝鳥(niǎo)，每天它為來(lái)來(lái)往往的人唱著(zhù)歌。

　　有一天，黃鸝鳥(niǎo)的嗓子啞了，從此再也沒(méi)有人愿意聽(tīng)它唱歌了。

　　它決定離開(kāi)，帶著(zhù)沮喪，怨恨和孤獨……

　　那是一座茂密幽靜的森林，微風(fēng)輕揚，它總能發(fā)出快樂(lè )的音符。

　　快樂(lè )的音符引領(lǐng)鳥(niǎo)兒飛向了森林……

　　鳥(niǎo)兒用那嘶啞的聲音，帶給了森林一個(gè)又一個(gè)不眠之夜。

　　直到它累了，真的鬧騰累了……

　　靠著(zhù)森林的肩膀，它說(shuō)它倦了……

　　那樹(shù)上的水珠，分明是森林的眼淚，可是森林默默無(wú)語(yǔ)……

　　每天，森林都這樣默默的陪著(zhù)黃鸝鳥(niǎo)，盡管做不了什么。

　　漸漸的，森林發(fā)現，黃鸝鳥(niǎo)的臉上開(kāi)始有了笑容。

　　森林很開(kāi)心，但它知道，鳥(niǎo)兒該離開(kāi)了。

　　——我只是你養傷的森林，等你好了，你就可以去追求屬于你的陽(yáng)光

　　鳥(niǎo)兒要離開(kāi)，因為這只是座養傷的森林。

　　鳥(niǎo)兒知道，森林也知道。

　　在塵世中，我們受傷了，承受著(zhù)一些忘不了，刻骨銘心的痛，可我們依然要佯裝忘記，繼續舔著(zhù)傷口說(shuō)不痛�？煽倳�(huì )碰到那些心疼你的人，那些甘愿幫你療傷的人。于是借著(zhù)養傷的幌子，肆無(wú)忌憚的索取別人的關(guān)愛(ài)。明知道自己自私，卻無(wú)法抗拒內心的脆弱。心里念著(zhù)，時(shí)間走著(zhù)，麻痹著(zhù)自己�？赡苻D念間就真的忘了，轉念間傷口真的愈合了。而這個(gè)轉念要多久，就不知道了。

　　親愛(ài)的鳥(niǎo)兒啊，在你游離的時(shí)候，你想過(guò)森林嗎？

　　你傷口愈合了，可森林依然背負著(zhù)你的痛。

　　它記得你的脆弱，你的無(wú)助，它還記得你給它帶來(lái)的快樂(lè )和幸福。

　　你飛走了，所有的記得都只能化作痛楚的回憶。

　　鳥(niǎo)兒說(shuō)，謝謝你，甘愿做我養傷的森林。

　　森林依然沉默。

　　鳥(niǎo)兒飛走了，森林沒(méi)有挽留。

　　盡管森林知道鳥(niǎo)兒飛出去，就迷失了方向，再也找不到回來(lái)的路了。

　　但森林依然選擇放手，因為它只是鳥(niǎo)兒生命中的一個(gè)小驛站而已。

　　風(fēng)兒吹過(guò)森林，水珠灑落一地，只聽(tīng)悠悠歌聲

　　“如果你是一只受傷的鳥(niǎo)，那我甘愿做你養傷的森林�！�

　　只是，森林啊，我想讓你知道，

　　這樣的傷痛背負一次就好了。

　　做別人愛(ài)情的替身，我們不難過(guò)

　　那些傷痛的回憶，我們不逃避

　　沒(méi)有什么值得與不值得的爭執，愛(ài)過(guò)就無(wú)需后悔。

　　我們依然強大，我們繼續前行

　　親愛(ài)的鳥(niǎo)兒，我想讓你知道，

　　請記住那些給予我們關(guān)愛(ài)的人

　　只是因為不得不離開(kāi)

　　只是因為在生命的路上選擇了昂首前行

　　縱然心里向往森林

　　卻依然義無(wú)反顧

　　明知那些謝謝和對不起是些無(wú)足輕重的話(huà)

　　可依然要說(shuō)

　　因為我們無(wú)能為力

　　也許，若干年后，鳥(niǎo)兒后悔飛離了森林，森林后悔沒(méi)有挽留鳥(niǎo)兒……

　　而那都是若干年后的遐想

　　錯過(guò)并非過(guò)錯

　　生活需要些缺憾慢慢品味

寓言作文 篇3

　　最近，我讀了一本書(shū)，叫《伊索寓言》，這本書(shū)有350余篇小故事，每個(gè)故事都蘊藏著(zhù)一個(gè)個(gè)小小的又深刻的大道理。

　　我印象最深的是一篇《蚊子與獅子》，這篇寓言描寫(xiě)了蚊子認為它能戰勝獅子，想和獅子比賽，它飛到獅子面前，專(zhuān)叮它沒(méi)有毛的地方，獅子想抓蚊子，可蚊子太小怎么也抓不到，獅子只好認輸了。當蚊子吹著(zhù)喇叭，唱著(zhù)凱歌，得意揚揚飛走的時(shí)候，卻不小心粘到了蜘蛛網(wǎng)上，被蜘蛛給抓住了，成了蜘蛛口中的美餐。這則寓言告訴我們驕傲不會(huì )有好下場(chǎng)，雖然打敗了強大的對手，但最終也會(huì )被弱小打敗。

　　在每一個(gè)小故事背后，都有一個(gè)大道理，等著(zhù)我們探索與發(fā)現，《伊索寓言》里有的小故事讓我們知道那些一心想傷害別人的人，最后必定使自己受到傷害——《農夫和狐貍》；有的小故事讓我們知道不要一味地陶醉于別人的夸獎中，對自己要有必要的認知——《烏鴉和狐貍》；有的小故事讓我們知道有些人即使外表改變，本性卻始終不會(huì )改變——《螞蟻》。

　　讀了《伊索寓言》，我感受頗深，收獲頗豐，受益扉淺，這本書(shū)值得一看！

寓言作文 篇4

　　森林里，住著(zhù)三個(gè)好朋友，一個(gè)是小猴，一個(gè)是小蛇，還有一個(gè)是小烏龜。它們雖然是好朋友，但經(jīng)常會(huì )發(fā)生矛盾。

　　有一天，小猴的鄰居小熊病了，小猴去看望它。熊爸爸請來(lái)一位醫生給小熊看病。醫生檢查了小熊的身體，然后對小猴和熊爸爸說(shuō)：“小熊得的是一種怪病，想要治好這種病，需要百草林里的一種特殊的草，名叫神奇草。但要去百草林，必須經(jīng)過(guò)針刺林和鱷魚(yú)湖�！毙馨职忠幌伦鱼铝�，因為這些地方全都是非常危險的，曾經(jīng)有不少動(dòng)物在這些地方喪了命。站在一旁的小猴自告奮勇地說(shuō)：“讓我和我的朋友去把草采回來(lái)吧！”熊爸爸猶豫了一會(huì )兒，答應了。

　　第二天一早，小猴就和好朋友出發(fā)了。走了一會(huì )兒，它們來(lái)到針刺叢，出現在大家眼前的是滿(mǎn)地的`針刺和掛在樹(shù)上的藤條。小猴想：那么多針刺，從地上過(guò)去是不可能的，從樹(shù)上拉著(zhù)藤條蕩過(guò)去還是可以的。于是它把它的想法告訴了小伙伴。小蛇拍手叫好，可是小烏龜卻不情愿。小猴先把小蛇拉了過(guò)去，又回來(lái)拉小烏龜，可是剛到中途，小烏龜晃來(lái)晃去，沒(méi)抓穩，掉了下去，好在它把頭縮進(jìn)龜殼里，不然就沒(méi)命了。小猴重新把小烏龜拉起，順利地通過(guò)了。小猴對小烏龜說(shuō)：“你不信任我沒(méi)關(guān)系，但你不能拿自己的生命開(kāi)玩笑��！”

　　它們又走了一會(huì )兒，來(lái)到了鱷魚(yú)湖邊。小蛇對小猴說(shuō):“小烏龜和我會(huì )游泳，可你不會(huì )，怎么辦呢？”小猴看到湖面上有一些大石頭，然后就對好朋友說(shuō)：“我可以踩著(zhù)石頭跳過(guò)去，倒是你們要游快一點(diǎn)，據說(shuō)，湖里全是鱷魚(yú)呢！”說(shuō)完，小猴跳上石頭，快速往對岸跳去�？僧斔鼫蕚涮�到最后一塊大石頭時(shí)，又出問(wèn)題了，最后一塊石頭離得太遠了，小猴根本跳不過(guò)去。于是小烏龜自告奮勇，當了小猴的“墊腳石”，幫助小猴順利上了岸。它們走到了百草林，找到了神奇草，救了小熊。

　　這個(gè)故事告訴我們：只要團結，就能成功。

寓言作文 篇5

　　從小，我就非常喜歡讀寓言，雖然說(shuō)不上嗜寓言如命，但寓言已成為我生命中不可缺少的一部分，更是我的良師益友。漢代學(xué)者劉向曾經(jīng)說(shuō)：“寓言猶藥也。善讀者可以醫愚”。但是，有句話(huà)說(shuō)得好：“寓言讀得越多而不加思索，你就會(huì )覺(jué)得你知道得很多；但當你讀寓言而思考越多的時(shí)候，就會(huì )清楚地看到，你知道的很少�！蔽覀儾荒芩雷x寓言，應該從讀一些好寓言中汲取營(yíng)養，感受世界，提高思想修養。

　　古人說(shuō)：“讀寓言破萬(wàn)卷，下筆如有神”。讀寓言提高了我的寫(xiě)作能力和語(yǔ)言表達能力。從小一有空，我便捧起《格林童話(huà)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《智慧故事》等課外讀物讀得津津有味。讀了這些寓言，不僅提高了我的閱讀能力，還可以從中摘錄一些好詞佳句，等到寫(xiě)作文時(shí)，就可以得心應手了。讀寓言，使我增長(cháng)了知識，開(kāi)闊了視野。比如：讀《中華上下五千年》，是我了解了中國悠久的歷史。讀了《假如給我三天光明》，海倫．凱勒驚人的毅力，不屈不撓的精神深深地打動(dòng)了我，讀《中國國家地理》中一篇篇優(yōu)美的文章，我仿佛游覽了我國的名勝古跡和旅游勝地。記得在很小的時(shí)候，腦子里總有很多的問(wèn)題。比如：月亮的形狀為什么會(huì )變化？星星為什么會(huì )一閃一閃的？夏天為什么很熱？冬天為什么很冷？等等。但當我上小學(xué)并愛(ài)上了讀寓言之后，寓言就像一位會(huì )說(shuō)話(huà)的老師，幫我解答了這一切。我由衷地感到讀寓言的好處，更堅定了“我要多讀寓言”的信念。平時(shí)，我感興趣的寓言或是名句名篇，我總是認真地、有感情地讀，有時(shí)還讀給爸爸媽媽聽(tīng)，讀給同學(xué)們聽(tīng)，讓他們也分享我讀寓言的快樂(lè )。

　　讀寓言，使我立志做個(gè)對社會(huì )有用的人。我們敬愛(ài)的周總理在少年時(shí)代就立下了“為中華之崛起而讀寓言”的宏大志愿。我們的長(cháng)輩已經(jīng)為我們創(chuàng )造了幸福的生活，難道我們這代人不應該把社會(huì )建設得更繁榮富強嗎？要實(shí)現這個(gè)目標，只有從小刻苦讀寓言，掌握很多的知識，長(cháng)大后才能用自己的才干為人類(lèi)服務(wù)，報答我們親愛(ài)的祖國。

　　寓言，是我的良師益友。讀寓言是我快樂(lè )，讀寓言讓我進(jìn)步，讀寓言伴我成長(cháng)！

寓言作文 篇6

　　這次暑假的8。1節那天，司令部來(lái)慰問(wèn)我們工程處以后，我就特別開(kāi)心，這里的司令部就像一個(gè)給人們帶來(lái)歡樂(lè )的天國，把我的心一下子改變了。

　　這里的司令部可真好，不僅來(lái)慰問(wèn)我們工程處，還給我們送了許多書(shū)，讓我們充實(shí)自己，改變自我。這里面有《寓言故事》，《隱行人》，《一千零一問(wèn)》，《專(zhuān)用瓷磚圖籍》、《工程技術(shù)》等。

　　在這些書(shū)里，我借了《 》我喜歡里面豐富的知識和里面豐富的知識和道理，我更喜歡這本書(shū)精彩有趣的故事，它使我的腦袋瓜聰明起來(lái)了。我真是太喜歡這本書(shū)》，因為里面能告訴我們很多道理。

　　我首先看《伊索寓言》，《伊索寓言》里有豐富的道理和有趣生動(dòng)的故事真是無(wú)與倫比。像《狐貍和烏鴉》，《愚蠢的獅子》等都是講訴了一個(gè)人頭腦問(wèn)題和心里素質(zhì)。我就先說(shuō)，《愚蠢的獅》吧！

　　《愚蠢的獅》是講有一個(gè)獅子愛(ài)上了某個(gè)農夫的女兒，就請農夫把姑娘嫁給它，農夫看了看就叫它先把牙和爪子都拔掉就嫁給它，獅子照樣做了以后就挨了農夫的打。這就告訴我們一個(gè)人想達到目的就被別人利用，這就是愚蠢的人。這種人不經(jīng)過(guò)自己的頭腦思考，亂聽(tīng)別人的花言巧語(yǔ)，就像別人叫你做什么事情你就做，你以為摸陌生的人會(huì )給你面子，這簡(jiǎn)直是做好了事情沒(méi)事干。在里面還有和這個(gè)相識的寓言故事都是一樣的道理，不必我多說(shuō)了。

　　我喜歡里面豐富的知識和道理，我更喜歡這本書(shū)里精彩有趣的故事，它使我的腦袋瓜聰明起來(lái)了。我真是太喜歡這本書(shū)！

寓言作文 篇7

　　一天，一只大灰狼準備到外面找吃的，這時(shí)一只活潑可愛(ài)的小綿羊路過(guò)這里，大灰狼想：“哈哈，這下有美餐吃嘍!”于是，大灰狼走過(guò)去對小綿羊說(shuō)：“小綿羊，你到哪兒去呀?”小綿羊說(shuō)：“我去奶奶家�！贝蠡依怯X(jué)得機會(huì )來(lái)了，就說(shuō)：“你看路上多危險呀，還是我陪你去吧!”聰明的小綿羊早就識破了大灰狼的陰謀，所以它想好了一個(gè)計策。于是，小綿羊答應了。小綿羊把大灰狼領(lǐng)到了懸崖邊，小綿羊故意大喊到：“哎呀，一條大莽蛇爬上來(lái)了!“大灰狼走過(guò)去看時(shí)，小綿羊猛地一推，大灰狼摔下了懸崖，死了，小綿羊靠著(zhù)自已的智慧救了自已一命。

　　名師點(diǎn)評：本文的語(yǔ)言平滑曉暢，刻畫(huà)細致，描寫(xiě)生動(dòng)，小作者很好地把握住了狼的狡猾和羊的聰明，將這一對天敵的斗智斗勇具體地描述了出來(lái)，字里行間都充滿(mǎn)了趣味。再者，小作者能夠以自己的創(chuàng )造力進(jìn)行寫(xiě)作，立足于現實(shí)中對動(dòng)物們的理解，發(fā)揮想象能力，進(jìn)而寫(xiě)出這么有意思的寓言故事，值得表?yè)P。希望小作者繼續發(fā)揚創(chuàng )新精神，寫(xiě)出更出色的文章。

　　有一個(gè)故事給我的印象最深，那就是《兩只狗》這個(gè)故事。一個(gè)人有兩只狗：一只獵狗，獵人教它捕食動(dòng)物的本領(lǐng)，幫助自己打獵;另一只是看家狗，教它看家的本領(lǐng)，幫自己看家。每次獵人打獵回到家里，總是要把獵物分一大份給看家狗吃。獵狗看了很不痛快，罵他的同伴：“打獵是非常非常辛苦的，可是你一點(diǎn)也沒(méi)有幫過(guò)忙，卻大口大口吃我辛辛苦苦得來(lái)的成果�！笨醇夜坊卮鹫f(shuō)：“朋友，你不要責怪我，要責怪就責怪主人吧!是他不教我干活，而只靠依賴(lài)別人的勞動(dòng)而生活�！�

　　這個(gè)故事告訴我們：有些過(guò)錯是父母的過(guò)分寵愛(ài)而養成的，而我們的父母卻一味責怪我們�？醇夜肥且驗橹魅诉^(guò)度嬌寵，而導致它養成不勞而獲，依賴(lài)他人的不良習慣。作為主人，應該教看家狗干活，讓它學(xué)會(huì )靠自己的勞動(dòng)與能力學(xué)會(huì )獨立、生存。

　　同樣的道理，我們的父母也可以多找找自身的原因，從培養我們的獨立性著(zhù)手，告訴我們要靠自己的雙手和大腦去創(chuàng )造屬于自己的美好生活。作為社會(huì )中的一份子，正如獵狗在家中的角色一樣，應該認真分析問(wèn)題的根本原因所在，而不是一味的像獵狗一樣去責怪看家狗。就像是對在一個(gè)從來(lái)沒(méi)有教過(guò)要尊敬師長(cháng)，禮貌待人的環(huán)境氛圍中長(cháng)大的孩子，我們怎么能夠一味地去批評他、指責他“沒(méi)有禮貌、無(wú)理取鬧呢”!

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