分享作文匯總7篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的分享作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
分享作文 篇1
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這句話(huà)在我讀了《綠野仙蹤》這本書(shū)后，有了更深刻的認識。文中多蘿茜歷險的故事常深深地感動(dòng)了我，這位美麗的小姑娘，用自己的智慧和勇敢戰勝了困難，讓我由衷地敬佩，值得我學(xué)習。
故事是這樣的：多蘿茜和她的亨利叔叔、愛(ài)姆嬸嬸住在堪薩斯大草原上。偶然的一次多蘿茜被龍卷風(fēng)卷到一個(gè)陌生的地方——奧茲國。一路上，她認識了一些好伙伴，有稻草人，有鐵皮人，還有膽小獅，他們在旅途中遇到了兩個(gè)惡毒的女巫，艱險重重，但是他們不害怕，齊心協(xié)力，開(kāi)動(dòng)腦筋，運用智慧打敗了女巫。也正是因為他們出色的表現，得到了奧茲國國王的賞識，幫助稻草人擁有了一個(gè)聰明的腦袋，賜給鐵皮人一顆仁慈的心，鍛煉了膽小獅，，并且將多蘿茜送回了家。
看著(zhù)這本書(shū)，我仿佛身臨其境，和多蘿茜他們一起去渡過(guò)難關(guān)，戰勝困難�？吹蕉嗵}茜重新回到堪薩斯大草原，我真替她高興。她那種不畏艱險，勇于開(kāi)拓的精神一次次打動(dòng)著(zhù)我，我將會(huì )以她為榜樣，在今后的學(xué)習、生活道路上前進(jìn)、前進(jìn)！
分享作文 篇2
我的老家位于內蒙古邊境的一個(gè)小鎮，這里干旱少雨，到處都是戈壁灘，在這茫茫的戈壁灘上生長(cháng)著(zhù)一種獨有的樹(shù)木——沙棗樹(shù)，我愛(ài)老家的沙棗樹(shù)。
春天來(lái)了，棗樹(shù)抽出褐紅的枝條，這時(shí)可萬(wàn)萬(wàn)不能折，一旦折了它，它仿佛知道你在傷害它，它會(huì )毫不留情的用它那針似的小刺扎你，雖然刺小，但使你感到一陣陣的劇痛。等到五六月份的時(shí)候，棗樹(shù)上開(kāi)著(zhù)一串串白中帶黃的小花，淡淡的清香能飄出十里開(kāi)外。
烈日炎炎，褐紅色的枝干上的小白花，變得無(wú)影無(wú)蹤了，在小花的后面又出現了一些青綠色的，圓溜溜的小沙棗，你可別心急這摘它��！這時(shí)的沙棗是不能吃的，因為它還沒(méi)有成熟呢！所以吃起來(lái)會(huì )又酸又澀的。
在秋高氣爽的季節里，你會(huì )發(fā)現棗樹(shù)上結滿(mǎn)了成千上萬(wàn)的橘紅色“糖豆豆”可愛(ài)極了，這時(shí)的沙棗不但外表可愛(ài)，而且非�？煽�，放一顆在口中，又甜，又香，又砂……
冬爺爺來(lái)了，但有一些頑強的小沙棗，不論風(fēng)吹雨打都傲然的挺立在樹(shù)枝上，和冬天“打仗”。冬爺爺也是一位慈祥的老爺爺，你看：它在棗樹(shù)上撒了一層厚厚的潔白的積雪，以免它“感冒”了，明年開(kāi)不了花結不上果，人們吃不上香噴噴的沙棗了。
這就是我老家特有的沙棗樹(shù)，一株生長(cháng)在戈壁灘上的，頑強拼搏的——沙棗樹(shù)。
分享作文 篇3
馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“十九世紀有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破倫，另一個(gè)就是海倫·凱勒�！倍惖淖詡鳌都偃缃o我三天光明》給了我極大的震撼。在書(shū)中，海倫說(shuō)：“知識給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應該說(shuō)知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來(lái)人類(lèi)活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類(lèi)生命的音樂(lè )!”。的確，知識的力量是無(wú)窮的，正是知識使海倫創(chuàng )造了這些人間奇跡!
海倫是不幸的，但她又是幸運的，正是因為有了知識，她才如此幸運。在她19個(gè)月失去視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)后，就與這個(gè)當前世界失去了溝通，失去了聯(lián)系，這個(gè)的幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨感，她古怪、粗暴、無(wú)禮，直至她的莎莉文老師走進(jìn)了她的生活，教會(huì )她認字，才使她張開(kāi)了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識，孤獨的海倫意識到只有知識才能鋪就一條通向光明之路。當海倫感悟到“水”——這個(gè)她所認識的第一個(gè)字后，便開(kāi)始了對知識、對當前世界強烈的渴求，開(kāi)始了迫不及待地認字、閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識。對知識的渴求，使她在常人難以想象的單調和枯燥中竟然學(xué)會(huì )了德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、法語(yǔ)等多國語(yǔ)言，閱讀了多部文學(xué)和哲學(xué)名著(zhù)，吸取著(zhù)那些偉人和智者的思想精髓。她把學(xué)習比做攀登奇山險峰，跌倒了再爬上去，每得到一點(diǎn)進(jìn)步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的當前世界，直到璀璨的云端、藍天的深處、希望的頂峰!這些知識，像一道道彩虹，點(diǎn)亮了海倫心中的燈，照亮了她的內心當前世界，也架起了海倫和這個(gè)當前世界溝通的橋梁!
知識的力量多么巨大，它能使一個(gè)殘疾人，變成一個(gè)有益于人類(lèi)、有益于社會(huì )的人。假如，我們每一個(gè)人，都能像海倫．凱勒一樣，在有生之年把對知識的渴求，看作對人生的追求，每天都抱著(zhù)這種追求，懷著(zhù)友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會(huì )增添多少歡樂(lè )、多少幸福啊!
海倫，用她艱難卻幸�？鞓�(lè )的一生，詮釋了生命的意義。她的一生是人類(lèi)的奇跡，她的自傳，使我慚愧，也使我警醒。 在這個(gè)當前世界上，為什么只有聾人才才懂得去珍惜失而復得的聽(tīng)覺(jué)?只有盲人才珍惜重見(jiàn)天日的幸福?難道我們就不應該珍惜現在的一切嗎?讓我們向海倫學(xué)習，用有限的生命放射出無(wú)限的光芒!
分享作文 篇4
我站在老屋門(mén)前的石階上深深的吸了口氣，吐息間鼻中充滿(mǎn)了潮濕的泥土味兒，再嗅嗅，還有一分枯草的淡香，這是一股很特殊的味道，不是城市中所熟悉的煙塵味卻又讓我親切無(wú)比。
這是一種專(zhuān)屬于鄉下的味道！闊別一年，我又站在了這塊養育了我的先輩們的土地上，貪婪地呼吸著(zhù)這帶有泥土氣息卻令人無(wú)法割舍的空氣。
兩個(gè)小時(shí)前，也就是大年初一的凌晨五點(diǎn)鐘，我還帶著(zhù)起床氣在停車(chē)場(chǎng)抱怨爸爸為何要這么早起趕回老家，我認為與家人親人一起共度除夕就是“過(guò)年”，為何還要花費精力趕回老家？但，這一刻，我好似明白了點(diǎn)什么。
聽(tīng)，那是什么聲？“噼里啪啦——噼里啪啦——”穿過(guò)薄薄的晨霧，微微的細雨，從遠處傳來(lái)了那久違而又熟悉的鞭炮聲。久居城市中的朋友們，有多久沒(méi)有聽(tīng)這樣激烈熱情的聲音了？它霸道地敲擊著(zhù)你的耳膜，敲擊著(zhù)那新年的鐘鈴！
“走嘍，上墳qi(去）嘍”爸爸站在遠處的田埂上向我招手�；氐嚼霞�，爸爸的鄉音也不自禁的冒了出來(lái)。
上墳是新年里必做事件之一，也是我最煩惱的事，看著(zhù)眼前沒(méi)有邊兒的泥濘，我不禁苦笑，是誰(shuí)剛才還在享受這帶著(zhù)泥土氣息的空氣？
我伸出腳踩了踩那被春雨浸潤的土地，完美的印出了個(gè)鞋印。愛(ài)護新鞋與祭拜祖先不可兩全，我咬了咬牙，踏了下去。雨水真是給掃墓活動(dòng)增添了諸多麻煩，泥土遇上水不僅會(huì )粘鞋還會(huì )變得濕滑，待會(huì )兒還要徒“腳”穿過(guò)無(wú)數不過(guò)一人寬的田間阡陌小道，想想便覺(jué)得困難重重。幼時(shí)失足墜入水田里的悲慘經(jīng)歷又浮現在我的腦海，愈發(fā)使我的腿腳發(fā)軟了。
但我不能也不會(huì )就此放棄，有泥土才是鄉下，粘上泥土才算歸了根，才算過(guò)過(guò)“年”。
小時(shí)候不明白為什么有墓園而我的祖先們的墓碑卻在田野里？那些墳墓坐落在田與田之間，最多只有2排，所以分的很散，每年上墳都要在狹長(cháng)的田埂上走好久。老人們說(shuō)，上一次墳就要圍著(zhù)村子繞上一個(gè)整圈。后來(lái)我才懂了這句話(huà)，先人們去世后也不愿離開(kāi)這片他們賴(lài)以生存的土地，要繼續守護這片養育了世世代代的土地。
即使要很早就從床上爬起，即使要走很多的路，我卻從未錯過(guò)大年初一的掃墓。只有過(guò)年才會(huì )回來(lái)，只有過(guò)年才有機會(huì )嗅嗅這哺育我們的泥土的味道。
現在的鄉下已蕭瑟了許多，即使是春節，也沒(méi)有很熱鬧，村里近半數的人家都緊閉著(zhù)大門(mén)，而鎖早已銹蝕不堪。我明白了父母的用意，雖然我們早已安家在城市，但我們仍應銘記我們的根還深深地扎在泥土里，不該也不愿拔起。
那淡淡的'泥土味兒，就是我的過(guò)年的年味。
分享作文 篇5
分享齊桓公的真誠
齊桓公去拜見(jiàn)一個(gè)叫禝的讀書(shū)人。他一天之內去了三次都未見(jiàn)著(zhù)。他手下的人勸他不要去了，禝只不過(guò)是個(gè)不起眼的小人物。但齊桓公不同意，先后拜訪(fǎng)，終于見(jiàn)到了禝，齊桓公誠心待人的故事被傳為美談。
分享齊桓公的真誠品質(zhì)，我學(xué)會(huì )了在生活中以誠待人。
分享撒切爾夫人的自信
當撒切爾夫人與石油大亨撒切爾喜結連理時(shí)，她對記者說(shuō)：“今天，人們知道撒切爾夫人是因為撒切爾，明天，人們將會(huì )以撒切爾夫人而知道撒切爾！”這是何等的自信，何等的氣魄！
分享撒切爾夫人的自信風(fēng)采，我學(xué)會(huì )了自信。擁有了自信，便成功了一半。
分享袁隆平的創(chuàng )新
世界雜交水稻之父———袁隆平正在他的試驗田里工作。這是，一位老教授說(shuō)：“水稻是自花傳粉，你搞雜交水稻是對植物遺傳驚人的無(wú)知�！痹∑剿麤](méi)有放棄，經(jīng)過(guò)了刻苦的研究，終于研究出了“秈型雜交水稻”。
分享袁隆平的創(chuàng )作精神，我學(xué)會(huì )了尋求、探究。
生活重在分享，分享生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，借自己一雙慧眼，用心分享生活。
分享作文 篇6
如果說(shuō)喜歡是眼睛的感觀(guān)，那么愛(ài)就是心靈的收藏；如果說(shuō)喜歡是是微風(fēng)拂面，那么愛(ài)就是雨潤心田；如果說(shuō)喜歡就是牽手漫步，那么愛(ài)就是心靈之約；如果說(shuō)喜歡是分享，那么愛(ài)就是全部。
喜歡是很單純的，希望得到對方，也希望能在對方身上的付出有所回報。喜歡一個(gè)人的時(shí)候，你會(huì )想她，想她平日的一舉一動(dòng)，想她對你的一顰一笑。她的每一個(gè)笑容，每一個(gè)表情，甚至連嘆息也會(huì )成為你最美的回憶。
愛(ài)是無(wú)私的，不求回報的。只要她幸福就是你最大的滿(mǎn)足，甚至在她需要的時(shí)候可以為她付出自己的生命。當你愛(ài)上一個(gè)人，你會(huì )發(fā)現她已經(jīng)成為你世界里的全部，你的腦子里面全都是她的影子，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在想著(zhù)她在干什么？她晚上睡的好嗎？她早上吃飯了嗎？她在干什么？她也在想你嗎？在她需要你的幫助的時(shí)候，你還會(huì )心甘情愿為了她不計代價(jià)不計后果去做任何事。
喜歡是在樓道里碰上他，愉快的和他打聲招呼，再簡(jiǎn)單寒暄幾句，擦肩而過(guò)的時(shí)候看見(jiàn)了窗外明媚的陽(yáng)光，心情無(wú)端好了起來(lái)。
愛(ài)是在樓道了看見(jiàn)他，臉上裝出一副毫不在乎的表情，但在擦肩而過(guò)時(shí)細心感受身邊顫動(dòng)的空氣，于是忍不住回頭望一眼他的背影。
喜歡是看到他和另一個(gè)人牽手走過(guò)，心里有一點(diǎn)點(diǎn)疼，但很快會(huì )沖著(zhù)朝陽(yáng)重新?lián)P起笑臉。
愛(ài)是輸不起的游戲，付出全部之后，留下的可能僅僅是刻在心底的一道傷痕。
喜歡是分享和分擔，當你喜歡的人哭，你會(huì )安慰她，勸解她。
而愛(ài)是全部，當你愛(ài)的人哭你會(huì )陪她一起哭，當她笑，你會(huì )一起笑。她的世界就是你的世界，她的全部就是你的全部�！�
分享作文 篇7
一、準備作文的前提是了解自己，找準方向，集中突破
每位GRE作文考友專(zhuān)業(yè)背景、準備時(shí)間與英語(yǔ)基礎各不一樣，在作文中面臨的問(wèn)題當然也不一樣：有些是語(yǔ)言和思想都很出色，有些是有思想但表達不出來(lái)，有些是英語(yǔ)好但思路打不開(kāi)一個(gè)作文小組只有幾個(gè)人或者十幾個(gè)人，就能夠看出這些差別來(lái)，用一種統一的方法來(lái)進(jìn)行準備，未必對每個(gè)人都意味著(zhù)高效率。在互助的時(shí)候也要注意對方最需要提高的是哪個(gè)方面，不必面面俱到。
二、避免低效率低水平的重復勞動(dòng)
很多GRE作文考友干勁十足，一天一篇issue或者argument，但如果基本問(wèn)題不解決而沉溺于題海戰術(shù)中，往往是事倍功半。在網(wǎng)上下圍棋，經(jīng)常會(huì )看到有棋友下了幾千盤(pán)甚至上萬(wàn)盤(pán)仍然是入門(mén)級的水平，足見(jiàn)得忽視基礎的樓房建不高。即使GRE作文考友幫助你修改得很好，但你并不能透徹了解自己語(yǔ)法或者思維方式錯誤的根源在哪里，那就只能寄希望于把每一篇改過(guò)的都背下來(lái)然后在考試時(shí)碰上。如果記得不牢或者根本沒(méi)碰上，問(wèn)題就大了。我喜歡實(shí)踐-理論-實(shí)踐這種螺旋式的進(jìn)步方法，先找到問(wèn)題，然后有針對性地進(jìn)行系統性的學(xué)習，打好基礎;感覺(jué)有提高了再來(lái)實(shí)踐，再發(fā)現問(wèn)題再提高。
三、重點(diǎn)準備GRE作文提綱，選擇性地練習實(shí)戰寫(xiě)作
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