音樂(lè )課的作文15篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的音樂(lè )課的作文，歡迎閱讀與收藏。

音樂(lè )課的作文1

　　今天下午，我們和二（3）班一起去四樓上音樂(lè )課。音樂(lè )老師說(shuō)：“你們找個(gè)位子坐�！蓖瑢W(xué)們紛紛找起位子來(lái)。接著(zhù)，音樂(lè )老師就彈起琴來(lái)。同學(xué)們一聽(tīng)是熟悉的歌，就唱了起來(lái)，可是，只有一個(gè)不會(huì )唱——陸佳妮。唱完后，老師指著(zhù)陸佳妮說(shuō)：“陸佳妮站起來(lái)，重唱！”只見(jiàn)陸佳妮靜靜地站了起來(lái)，結結巴巴地唱起了歌兒�？墒且欢我膊粫�(huì )唱，可憐的陸佳妮翻開(kāi)書(shū)看了看。音樂(lè )老師睜著(zhù)圓圓的'大眼睛，很生氣地說(shuō)：“不能看書(shū)，要重新背！”看著(zhù)老師嚴肅的樣子，陸佳妮只好重新背。老師就領(lǐng)著(zhù)大家唱歌，不過(guò)，很快就唱完了，回頭再問(wèn)陸佳妮唱好了沒(méi)，陸佳妮就能熟練地背了。老師這才讓她過(guò)關(guān)。

　　下課了，旁邊的楊子萌也說(shuō)：“陸佳妮被批評了！我們上課一定要認真��！”

音樂(lè )課的作文2

　　在那一節音樂(lè )課上，老師教我們唱歌，這歌是一生中最難忘的一首歌，《義勇軍進(jìn)行曲》。

　　這就是我們中華人民共和國的國歌，老師告訴我們這首歌的詞作者是田漢，曲作者是聶耳。民族危亡的時(shí)刻，戰斗愈發(fā)慘烈，人們自愿組織義勇軍，奮起抗戰。

　　老師還對我們說(shuō)今天的幸福生活，都是前輩們用鮮血換來(lái)的，我們紅領(lǐng)巾就是五星紅旗的一角，老師說(shuō)完這句話(huà)，我的眼角濕潤了，內心無(wú)比激動(dòng)。

　　老師教我們唱時(shí)，班上每個(gè)同學(xué)都在用心的學(xué)，現在我們懂得了，國歌是代表我們中國的歌曲。

　　每當我聽(tīng)到這首歌的時(shí)候，心中就不由得激動(dòng)起來(lái)，不由自主地產(chǎn)生了一種民族使命感和責任感，就會(huì )想起過(guò)去祖國被侵略、受壓迫屈辱的`歷史，激發(fā)起愛(ài)國的熱情。

　　國歌你時(shí)時(shí)刻刻都響在我耳邊，激蕩在我的心中，我愛(ài)唱中華民族的國歌！我喜歡那節音樂(lè )課。

音樂(lè )課的作文3

　　聽(tīng)著(zhù)悠美歡快的民歌，一條條絲巾在空中飛舞，這真是一節讓我難忘的音樂(lè )課。

　　在合唱廳里坐定后，老師給我們每個(gè)人發(fā)了一條絲巾，接著(zhù)又放起了民歌《秋收》。這是一首體現農民們勞動(dòng)后歡快的歌曲。我們與老師一起舞動(dòng)手中的絲巾，先在面前一圈圈的旋轉，擺出一個(gè)老驢拉磨的`樣子，又握住絲巾兩頭往上提，做出一個(gè)拉板胡的景象，一條條絲巾就這樣在空中舞動(dòng)，恰似一位位仙女在空中歡悅地舞蹈。而歌曲的結束句，則是那么輕緩、我眼前仿佛出現了一位老農躺在麥垛上，欣賞著(zhù)自己一年的勞動(dòng)成果，含蘊一笑的景象。于是，我也做了這個(gè)動(dòng)作分享著(zhù)農民豐收的喜悅。

　　我們陶醉在這悠美的民歌里，體驗了一堂美好的音樂(lè )課。

音樂(lè )課的作文4

　　今天，要去音樂(lè )教室上課，我很激動(dòng)。我早早地準備好。等待這美好時(shí)刻的到來(lái)！上課鈴響了，林老師來(lái)了，林老師帶領(lǐng)我們去音樂(lè )教室。我們按照老師安排的位子坐好。開(kāi)始上課了，老師說(shuō)：“音樂(lè )教室有一個(gè)特點(diǎn)，你輕聲說(shuō)話(huà)別人都聽(tīng)得到�！敝�后，老師檢查好作業(yè)。

　　開(kāi)始教新課，這節課我們學(xué)“我們的家園”這首歌曲。老師先唱一遍，老師的聲音優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。之后老師教一句我們學(xué)一句。我們高興地唱著(zhù)，美妙的'聲音在教室響起。這真是一節開(kāi)心、有趣的音樂(lè )課。

音樂(lè )課的作文5

　　今天我感覺(jué)最有趣的是我們今天的音樂(lè )課。

　　等我們到了音樂(lè )教室了以后我們就開(kāi)始唱歌曲。我們一直唱啊唱啊，不知唱了多長(cháng)時(shí)間我們在不知不覺(jué)中既然有新學(xué)了二首歌曲。而且那二首歌曲還特別的動(dòng)聽(tīng)。

　　我們學(xué)完了以后，我們的音樂(lè )老師還以為我們有一點(diǎn)點(diǎn)兒不熟，我們的音樂(lè )老師就一直讓我們唱我們新學(xué)的歌曲，我們就一直反反復復的唱。就像一曲永遠唱不完的歌曲。

　　等我們馬上就要下課的時(shí)候我們的音樂(lè )老師就在電視上給我們找了一曲歌曲。等電視上唱的時(shí)候，我們感覺(jué)到了這首歌曲我們很熟悉。我們就跟著(zhù)唱了起來(lái)。那歌聲真好聽(tīng)，如果請中國好聲音的舞臺上的.音樂(lè )老師。給我們相比，他們也不一定會(huì )超過(guò)我們的！

　　等我們走的時(shí)候我們的音樂(lè )老師還稱(chēng)贊我們唱得非常非常的好。我感覺(jué)這是我在學(xué)校聽(tīng)過(guò)最好的一首歌曲！

音樂(lè )課的作文6

　　今天下午，我們非常高興，因為有一節音樂(lè )課。而且，是最受歡迎的吳老師上課，而不是其他人代課。這個(gè)學(xué)期以來(lái)，吳老師因為有很多工作，只給我們上了兩三節課，至于其他的音樂(lè )課基本上是另外一個(gè)音樂(lè )老師劉老師帶。

　　我們全班排隊去了音樂(lè )教室。上課時(shí)，我們正全神貫注地唱著(zhù)《大中國》。突然，一陣陣說(shuō)笑聲打破了和諧的'歌聲。一看，我發(fā)現是龍和華兩個(gè)人坐在一起，竊竊私語(yǔ)，還不時(shí)地嬉笑兩聲。老師實(shí)在忍不住了，就把龍叫道了后面，罰他站著(zhù)唱。

　　后來(lái)，他也認真參與了，我們的課得以繼續下去。

　　音樂(lè )課真好，讓我心情舒暢；音樂(lè )老師真好，讓我無(wú)比欽佩。

音樂(lè )課的作文7

　　音樂(lè )課安排在星期二上午第二節課。音樂(lè )課的內容有‘小紅帽‘這是什么‘種玉米‘等等。音樂(lè )老師總是用唱歌的形式和我們互相問(wèn)好，然后要求我們打開(kāi)書(shū)本，看著(zhù)書(shū)本學(xué)習唱歌。

　　學(xué)習歌曲‘小紅帽‘時(shí)，歐老師唱一句，要求我們跟唱一句，最好我們跟著(zhù)錄音機完整地唱。有時(shí)歐老師還請一些想表演的同學(xué)出來(lái)表演唱歌，同學(xué)們都踴躍參加表演。

　　每堂課快結束時(shí)，歐老師會(huì )根據我們的'上課情況，如果紀律好就和我們玩一個(gè)游戲，如玩‘超級無(wú)敵大爆炸‘或‘一二三海盜船’。每堂音樂(lè )課我們都在歡樂(lè )的氣氛中結束。

音樂(lè )課的作文8

　　在一個(gè)陰雨綿綿的周六早晨，我們學(xué)校組織學(xué)生和家長(cháng)一起去工人體育館參加《科技引爆音樂(lè )革命》——朝陽(yáng)區實(shí)驗小學(xué)名家進(jìn)課堂活動(dòng)。

　　這堂課由著(zhù)名的音樂(lè )家卞留念老師給我們講課。卞老師創(chuàng )作了3000多首音樂(lè )，還指揮過(guò)好多次春節聯(lián)歡晚會(huì )、奧運會(huì )開(kāi)幕式等許多盛大的節目，是我國著(zhù)名的'大音樂(lè )家，學(xué)校能夠請到這樣的老師給我們上課，我實(shí)在感到作為朝陽(yáng)實(shí)驗小學(xué)學(xué)生很幸福。

　　在這堂課上，卞老師給我們講了他從小學(xué)習音樂(lè )、刻苦練琴，手上的繭子磨了一層又一層的故事，激勵我們認真做事。他還講述了對音樂(lè )的理解和熱愛(ài)，讓我認識到做好自己喜愛(ài)的事情是無(wú)比快樂(lè )的。同時(shí)，卞老師也為我們講述和演示了科技在音樂(lè )中的作用，更讓我們懂得了音樂(lè )就在我們身邊和生活中。

　　這堂課的內容真豐富��！它使我更加認識和喜歡音樂(lè )，也為能聽(tīng)到這樣一堂形式新穎的音樂(lè )課感到無(wú)比幸福！

音樂(lè )課的作文9

　　今天上午第一節課黃老師給我們上了一節公開(kāi)課，后面有很多的老師在聽(tīng)課，所以我們表現得很好，我們還學(xué)了一首特別的歌----京劇。

　　上課了，黃老師打扮得十分漂亮，可見(jiàn)這一次的公開(kāi)課十分重要。剛開(kāi)始黃老師還神神秘秘的說(shuō)：‘今天我來(lái)給大家唱一首歌，你們看老師做了哪些動(dòng)作�！币欢胃枨�唱完，大家的掌聲止不住的’啪啪“的.響了起來(lái)。下面我們學(xué)習少一點(diǎn)的京劇,老師讓我們起立，和老師一起做動(dòng)作，戴欣然做得不錯，老師把他叫上來(lái)。讓她表演一下，可是她在上面太緊張了，做的不是太好，可是老師還是微笑著(zhù)讓她回座位去了。

　　這節音樂(lè )課我學(xué)習了有著(zhù)中國傳統文化的一首歌，那就是----京劇，這節課我很開(kāi)心！

音樂(lè )課的作文10

　　“啊哈哈哈哈�。�！”一陣陣笑聲從音樂(lè )教室傳來(lái)，教室里笑聲不停。

　　“你，上來(lái)！”謝老師指著(zhù)第四排的`一個(gè)同學(xué)說(shuō)。大家將目光向第四排移去，看到了謝老師所指的人——最后一排——田胖子——田哲軒�！皝�(lái)，將那幾個(gè)都帶好，我等你�！甭�(tīng)謝老師這么一說(shuō)，我們又將目光向他手上看去。哈，是自制的爪子啊。等田胖子將那個(gè)東東戴好后，謝老師便喊他上去，站在黑板前，雙手舉了起來(lái)，如同一個(gè)爪牙舞爪的惡魔一般。我們大家一看，“噗！”全部都笑噴了。謝老師還添油加醋在他頭上畫(huà)了光環(huán)，還在他臉龐那畫(huà)了一對精靈耳朵，肚子那畫(huà)了一對翅膀，腰那畫(huà)了一個(gè)惡魔尾巴。李子建和劉耀恒笑得聲音最大，于是，謝老師同時(shí)也邀請他們上來(lái)，正好，今天也上了美術(shù)課，做手工，想不到他們把手工都帶過(guò)來(lái)了。哈，站在一起就連成了一幅圖，有點(diǎn)像在玩魔獸。

音樂(lè )課的作文11

　　上音樂(lè )課時(shí)，我們爭先恐后地問(wèn)老師：“您穿了幾件衣服？”老師說(shuō)：“關(guān)你們什么事？”“因為上次您穿的少唄！”同學(xué)們回答說(shuō)�！安乱徊隆��！�3件！”有些同學(xué)說(shuō)：“4！” “5” “6” “2”……大家議論紛紛，老師笑嘻嘻地說(shuō)答案：“是3件！”“耶！”答對的同學(xué)興高采烈的，猜錯的同學(xué)像泄了氣的皮球，無(wú)精打采的.，嘴里一直嘟囔著(zhù)：“他們肯定先知道的，不算……”

　　下課鈴聲還沒(méi)響，李老師走了，我們以為下課了，就歡呼起來(lái)：“下課了！”這時(shí)，李老師突然來(lái)了，讓我們防不勝防��！李老師說(shuō)：“怎么了？造反啦？”聽(tīng)了老師的話(huà)，我們笑得上氣不接下氣。

　　我真喜歡音樂(lè )課，特別是搞笑的音樂(lè )老師。

音樂(lè )課的作文12

　　今天，我們的最后一節課是音樂(lè )課，我們的音樂(lè )老師將教我們唱我們學(xué)校的校歌。

　　下課后，老師說(shuō)：“用不了多久，我們要舉行一次合唱，選兩首歌，其中一首是我們的校歌《夢(mèng)想從這里起航》。所以，希望大家都能好好學(xué)習，大家能做到嗎？”我們異口同聲地回答：“是的！”

　　老師先教了我們第一段，歌詞是：古老的聯(lián)盟之地，聯(lián)盟之地。有盛開(kāi)的'艷麗花朵.我們班還有一個(gè)很搞笑的同學(xué)。老師讓我們用假聲唱，他卻用真聲唱，聲音很大。老師讓學(xué)生暫停，對同學(xué)說(shuō)：“你聲音太白了。你知道大白的聲音是什么嗎？你用真實(shí)的聲音唱出來(lái)。你知道嗎？”他點(diǎn)點(diǎn)頭，老師讓他坐下。

　　老師還教了我們一個(gè)可以用來(lái)區分真聲和假聲的方法：手指輕輕按在耳朵后面。用真聲就不會(huì )沉在那里。反之，如果用假聲，就會(huì )沉在那里。

　　我喜歡我們的校歌《夢(mèng)想從這里起航》，因為它代表了我的夢(mèng)想。

音樂(lè )課的作文13

　　一堂音樂(lè )課上，老師教我們學(xué)完新歌后，讓我們上臺演唱，第一個(gè)上臺的是“音樂(lè )”，小公主。她跑上臺去，放開(kāi)嗓門(mén)唱起來(lái)。我們都陶醉在她的歌聲中，盡情幻想，她唱完后，臺下立刻響起了熱烈的掌聲。

　　接下來(lái)該誰(shuí)唱了，老師的目光仔細掃視著(zhù)每一位同學(xué)，最后老師的目光落在我的身上。我一下子緊張起來(lái)，我只有硬著(zhù)頭皮走上講臺去，強忍住內心的`緊張，輕輕地唱起來(lái)，開(kāi)始唱得挺好，可就在唱高音時(shí)變了音，這下我的面子丟盡了，此時(shí)的我再也無(wú)心唱下去了，呆在那傻愣愣地站著(zhù)，腳也不住地發(fā)抖，同學(xué)們哈哈大笑，這使我難過(guò)極了，我強忍著(zhù)淚水跑回座位，坐下后，我的淚水奪眶而下……

　　盡管下課后老師又和我單獨交流，給我作思想工作，但我還是永遠忘不了這次出的“洋相”，忘不了這節課……

音樂(lè )課的作文14

　　今天劉禪老師帶我們去音樂(lè )教室，我們一節課玩的很爽，下節課是音樂(lè )課，所以我們就到音樂(lè )教室外面玩。

　　我跟李丹寧幾個(gè)人玩捉迷藏，李丹寧先抓，我的主意是躲到女廁所，我們就全部躲進(jìn)女廁所了。

　　李丹寧花了好長(cháng)時(shí)間都沒(méi)找到我們，可是我去刺探情況的時(shí)候李丹寧正好走過(guò)來(lái)，看到了我，我趕快進(jìn)了女廁所，把門(mén)鎖上，李丹寧要換人的時(shí)候我才出來(lái)的。

　　這回該張倚竹了，我藏到“天堂”，那里是秘密基地，但是張倚竹聽(tīng)到腳步聲了，結果又被找到了，因為已經(jīng)無(wú)路可逃了。

　　該我了，我耍賴(lài)，偷偷看了一下，找到了李丹寧和張倚竹，鮑思亦也找到了，就是譚靖婷了，后來(lái)她自投羅網(wǎng)了。

　　這回該鮑思亦了，我、張倚竹、譚婧婷很快就被找到了，就剩李丹寧了，我看到她跑到了一年級，很快就找到了。

　　最后該譚婧婷了，我躲在音樂(lè )教室里面，后來(lái)自投羅網(wǎng)的.，捉迷藏真好玩！

音樂(lè )課的作文15

　　今天，我上了一堂特別的音樂(lè )課。當老師說(shuō)：“我們一起來(lái)選一個(gè)人上講臺，讓他唱歌。如果他唱對了，我們就看電視；如果錯了，我們就音樂(lè )考試，行吧？”坐在下面的.同學(xué)們對著(zhù)講臺上的老師齊聲吶喊到：“可以！”差點(diǎn)兒把老師的耳朵給震聾了。老師又說(shuō)：“那我們就開(kāi)始選吧！”老師剛說(shuō)完，同學(xué)們dou異口同聲地喊：“選吳冰！選吳冰！”大概在他們心里，我是音樂(lè )盟主吧！我紅著(zhù)臉坐在座位上，老師輕輕地走過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“你看，大家都選你，所以你不得不上去了�！庇谑�，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走上講臺。當我唱出那動(dòng)人的歌曲時(shí)，臺下響起了陣陣掌聲……

　　真是快樂(lè )的一節音樂(lè )課——難忘的音樂(lè )課！

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