[通用]陽(yáng)光燦爛的日子作文

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的陽(yáng)光燦爛的日子作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　每個(gè)人都有自己陽(yáng)光燦爛的日子，那一時(shí)刻，那一天，或許是那一段時(shí)期，或多或少在自己的心中留下了最燦爛的陽(yáng)光。它或許來(lái)自同學(xué)的關(guān)心、幫助，也許是因為某個(gè)人，某些事，讓你感到開(kāi)心，感到溫暖，而我心中陽(yáng)光燦爛的日子，在那時(shí)。

　　我當時(shí)成績(jì)不算太好，雖然不到兩個(gè)星期就期末考試了，但我仍沒(méi)有良好的學(xué)習習慣，然而在那時(shí)，我遇到了她。她是一位數學(xué)老師，在期末考試前期臨危受命，替原來(lái)的老師教我們數學(xué)。記得她個(gè)子不很高，偏瘦，臉上永遠是嚴肅的表情。我永遠忘不了她上的第一節課，抱著(zhù)一沓練習冊進(jìn)入教室，把練習冊放到講臺上，拿著(zhù)一本走到我面前，一下子就扔到桌上，指著(zhù)我的頭當眾怒斥我寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)的得“臟亂差”。當時(shí)我內心十分憋屈，也很不服氣，當時(shí)就在心里給這個(gè)老師貼了一個(gè)“煩人”的標簽，望著(zhù)窗外陰沉的天空，我的內心也煩到了極點(diǎn)。

　　而當我翻開(kāi)練習冊準備寫(xiě)作業(yè)時(shí)，入眼的卻是一片密密麻麻的紅色小字：不僅錯誤的地方被改正了，連一些雖寫(xiě)對但不規范的地方也都一一訂正，還有那一句我看不懂的英文……望著(zhù)幾乎是用最規范的格式又被重寫(xiě)了一遍的作業(yè)，我仿佛看到了一縷陽(yáng)光，它已撥開(kāi)陰霾，在我的心底投下美麗的剪影，這讓我對自己的數學(xué)又充滿(mǎn)了希望。逐漸地，我的作業(yè)寫(xiě)的越來(lái)越好了。

　　一周之后的模擬考試中，我前所未有地考了92分，開(kāi)心之余也有了些許驕傲。上課時(shí)，我急切盼望老師對我的表?yè)P，結果老師卻只輕描淡寫(xiě)地說(shuō)了句：考得不錯，下課后到辦公室來(lái)找我。我心想，老師是要單獨夸獎我么，更美滋滋了�？墒屡c愿違，只見(jiàn)數學(xué)老師老師拿著(zhù)我的卷子，指著(zhù)那一道道錯題，嚴厲地對我說(shuō)：你自己算算，加上馬虎扣的分，丟了多少？離滿(mǎn)分還遠著(zhù)呢！有什么驕傲的……老師的話(huà)如一盆涼水，澆滅了我心中驕傲的火焰，我也冷靜了下來(lái)，改正了錯題，也再不提這92分了。

　　無(wú)疑，數學(xué)老師是嚴厲的，但我心中很明白，老師對我的嚴厲的教導，就是那燦爛的陽(yáng)光，因為它照亮了我前進(jìn)的道路，讓我懂得怎樣做才是對的，怎樣做才會(huì )讓自己更優(yōu)秀！

　　“葛爾邁，98分！”數學(xué)老師大聲宣布著(zhù)期末考試的成績(jì)！要在以前，我肯定都快從椅子上蹦起來(lái)了�？涩F在，我卻異常淡定，不經(jīng)意見(jiàn)看到了老師的目光，鏡片背后，那目光里有欣慰，有喜悅，也有激勵。我的心中則滿(mǎn)是感激，滿(mǎn)是——燦爛的陽(yáng)光。下課后，我也很快冷靜下來(lái)，思考哪里做錯了，第一時(shí)間去找老師改了錯。老師仍然是嚴厲的，但我卻前所未有地讀懂了老師的嚴厲，也前所未有地感到了滿(mǎn)滿(mǎn)的溫暖，滿(mǎn)滿(mǎn)的期望。

　　看看大自然，燦爛的陽(yáng)光直射小草，小草也許會(huì )有葉片枯萎，但卻得到無(wú)數的營(yíng)養。在我遇到挫折時(shí)，我總會(huì )想起那位陽(yáng)光般的老師，也會(huì )想起她第一次給我批改作業(yè)時(shí)那句英語(yǔ)――No pains,no gains！老師，謝謝您，與您相處的每一天都是陽(yáng)光燦爛的日子！

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