書(shū)中自有黃金屋敘事作文
“書(shū)中自有黃金屋”，這是一句眾人皆知的佳話(huà)，但書(shū)中真的有“黃金屋”嗎？不，沒(méi)有。這里的“黃金屋”，指的是遙遙無(wú)際的知識，源源不斷的力量；當然，它也是我們精神上的財富，多讀一本書(shū)，就又增添了許多“財富”。我們便靠著(zhù)這些知識和力量，靠著(zhù)精神財富，像一棵小樹(shù)般茁壯成長(cháng)。
我愛(ài)讀書(shū)，因為我深深懂得書(shū)帶給我的快樂(lè )無(wú)邊無(wú)際。
讀書(shū)對于學(xué)習有很大幫助。平時(shí)，我每天都讀一個(gè)小時(shí)書(shū)，積累了許多好詞、好句以及新奇的東西，起初只是單純地為了多學(xué)知識，與在學(xué)校的課程相結合，好讓自己進(jìn)步得快一些。但日久天長(cháng)，就不僅僅那么簡(jiǎn)單了，而同時(shí)更多的是一種精神上的滋補，讀書(shū)更是成為我生活中不可或缺的一部分。我漸漸覺(jué)得，自己的心靈、神識已經(jīng)和書(shū)籍深深融為一體，在意識深處，常常就會(huì )浮現出某本書(shū)中的.某句話(huà)，不知不覺(jué)中，竟然給予我很多教訓、警示。記得有一次，老師在課堂上提問(wèn)道：“同學(xué)們，誰(shuí)知道描寫(xiě)蓮藕的詩(shī)句呢？”“這個(gè)嘛……”“哎，你知道嗎？”“我……不知道��！”一聽(tīng)這個(gè)問(wèn)題，大家立刻像炸開(kāi)了鍋，嘰嘰喳喳地討論起來(lái)。我略加思索，突然想起讀過(guò)的一篇散文——《藕》，其中有這么一句話(huà)：“藕永遠那么圣潔，絢世的白，不僅吸引了許多文人墨客，也讓我們駐足。古人曰：‘出淤泥而不染’�！惫�，絕對沒(méi)有錯！我立刻站起身來(lái)響亮地回答：“我知道！‘出淤泥而不染’就是形容蓮藕的！”看著(zhù)老師投來(lái)的贊許的目光、同學(xué)們佩服的眼神，我別提有多開(kāi)心了！
讀書(shū)對生活還很有益處。書(shū)中的知識與生活緊緊相扣，為什么這么說(shuō)呢？我的事例便是最好的回答。記得四年級時(shí)，我在書(shū)中看到過(guò)一段短短的話(huà)：當嘴唇起皮，千萬(wàn)不能撕扯，因為扯破可能會(huì )引起流血、感染等癥狀，不僅會(huì )疼痛，更會(huì )對生活有很多不便。當時(shí)只是隨意看了一下，卻沒(méi)想到事后卻對我有這么大幫助。有一天，我看見(jiàn)弟弟在扒唇皮，心里總覺(jué)得有些不對勁兒，可又想不起來(lái)為什么。大約一兩秒后，我腦中突然靈光一閃，想起了前面讀到的，就趕快上前阻止：“千萬(wàn)不能扯唇皮呀！小心流血感染！”弟弟一聽(tīng)，趕快放下手來(lái)。結果幾天后，他告訴我：“姐姐，多虧你告訴了我！我們班有個(gè)人就每天扯唇皮，但現在呢，嘴巴腫得跟個(gè)大香腸一樣！不僅對他的相貌有很大影響，而且我聽(tīng)說(shuō)，他吃飯都困難呢！”
讀書(shū)對于應急也幫助不少。以前讀醫學(xué)方面的書(shū)時(shí)，我就了解了許多處理小傷口的知識。一次，我的伙伴腿上擦破了，疼得不得了�！把�，這可怎么辦呢？”一見(jiàn)這情況，其他人立刻慌了神，但我卻鎮定自如，細細回憶起書(shū)中介紹的應急方法，有條不紊地吩咐起來(lái)：“小麗，你先把她扶到椅子上坐好；小紅，接一杯溫水；小金，拿幾根干凈的棉簽和幾條創(chuàng )可貼�！彼齻兒芸炷没貋�(lái)相應的東西。我先用棉簽蘸上溫水，把傷口旁的污垢擦掉，再幫她清洗了傷口內部，最后貼上創(chuàng )可貼，完成啦！這下，我的伙伴又能正常走動(dòng)了。
瞧，這些不都是書(shū)中的“黃金”嗎？書(shū)真正賜予我們的，已經(jīng)不僅僅是這些了。如果你在沙漠中迷失了方向，那書(shū)就是你的指南針；如果你常年身處干旱的地方，那書(shū)就是甘甜的水源；如果你是一艘船，那么書(shū)就是一陣清風(fēng)，助我們順利地在大海上揚帆遠航……
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