獎勵一個(gè)冰淇淋記敘文

　　今日在網(wǎng)上看到好些篇文章都這樣寫(xiě)道：老師要求我們做一個(gè)兩分鐘測試，從而體會(huì )到時(shí)間的寶貴！我深受啟發(fā)，從而想到弟弟似乎還不懂得珍惜時(shí)間，我一定要讓他謹記時(shí)間的重要性！

　　這天，弟弟跑來(lái)我家玩，我把他帶入房間。隨后對他說(shuō)：“睿睿，姐姐來(lái)跟你做個(gè)游戲，好不好？”“好！”弟弟滿(mǎn)懷期待地說(shuō)�！昂芎�！我們玩的游戲名為‘兩分鐘的.體驗’。游戲規則是在兩分鐘內做同一件事，做兩次。如果你能從這個(gè)游戲中獲得感悟并說(shuō)出來(lái)，姐姐就獎勵你一個(gè)冰淇淋�？梢�是你不能說(shuō)出感悟，那可就沒(méi)有冰淇淋?chē)D！”弟弟滿(mǎn)懷自信地說(shuō)：“我有信心完成姐姐交給我的任務(wù)！”“好，現在我要你做仰臥起坐，堅持兩分鐘！”“沒(méi)問(wèn)題！”弟弟說(shuō)完便做起來(lái)�？墒沁�不到30秒，弟弟便快撐不住了，我對他說(shuō)：“想想誘人的冰淇淋哦！”他一聽(tīng)，馬上堅持到了兩分鐘，只是停下來(lái)時(shí)已經(jīng)氣喘吁吁，汗流浹背了。我接著(zhù)說(shuō)：“下面的一件事是：任你隨便玩兩分鐘！”“不是吧，姐姐，我真的沒(méi)聽(tīng)錯吧？”“當然！”“好！那我就不客氣了！”說(shuō)著(zhù)便蹦蹦跳跳地玩起來(lái)。兩分鐘后，我高喊：“停！說(shuō)說(shuō)你的總結吧！”他小聲地說(shuō)：“做仰臥起坐的時(shí)間很長(cháng)；玩的時(shí)間很短�！薄班�，不錯。但能不能說(shuō)得更詳細一些呢？”“好吧。前者感覺(jué)比兩分鐘過(guò)得還要長(cháng)，后者感覺(jué)比兩分鐘過(guò)得要短。這就是人在某一定義上對兩分鐘的概念。感興趣的事時(shí)間似乎過(guò)得很快，不感興趣的事時(shí)間似乎過(guò)不完，好像會(huì )終止，會(huì )停留！但是如果把學(xué)習當作一件感興趣的事，那么生活便不再會(huì )枯燥乏味，反而學(xué)了還想再學(xué)；反之，如果對學(xué)習沒(méi)有興趣，那么學(xué)習便怎樣都學(xué)不好。更讓我明白了時(shí)間的珍貴！”“你真棒！說(shuō)得很詳細，很透徹！不愧是我的弟弟，名字都沒(méi)起錯，果真睿智！姐姐決定，不僅要獎勵你一個(gè)冰淇淋，還要帶你去游樂(lè )場(chǎng)玩，怎么樣？”“姐姐萬(wàn)歲！”

　　好啦，不說(shuō)了！小弟要纏著(zhù)我去給他買(mǎi)冰淇淋啦！

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