小學(xué)作文語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)
語(yǔ)文，在生活中，工作中這位無(wú)處不在的朋友。你會(huì )常遇見(jiàn)；可你曾遇見(jiàn)過(guò)嗎 你是否也我像這樣，讓語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)。
從開(kāi)始懂事時(shí)，我就有一個(gè)朋友，總是默默地在我身邊。它讓我接觸，它認識它。它讓我接觸拼音。老師在講什么是拼音，我卻不以為然的做我的小動(dòng)作，卻不知它正傷心的輕輕走過(guò)�，F在的我，因拼音常鬧笑話(huà)。它從我身邊輕輕走過(guò)。
長(cháng)大了，它讓我接觸字詞。我卻也是無(wú)所謂，會(huì )寫(xiě)就寫(xiě)，不會(huì )寫(xiě)就不會(huì )寫(xiě)。也不會(huì )想去弄明白，它正傷心的輕輕走過(guò)�，F在的我，常寫(xiě)錯別字。它從我身邊輕輕走過(guò)。
一轉眼，到了中學(xué)�，F在的我，回首當年，它的陪伴，我曾多少次讓它從我身邊輕輕走過(guò)。又回想起，在前段日子媽媽知道我語(yǔ)文的不足，語(yǔ)言不優(yōu)美。常買(mǎi)作文書(shū)，好詞，好句，好段給我。希望我能推敲，累積�？墒俏翌^兩天新鮮，看了三四篇。到后面，書(shū)的`封面都上了一層灰。是啊，我又讓它從我身邊輕輕走過(guò)，不留下任何痕跡，卻留下我內心的懊悔。
現在我能抓住它嗎 對，抓住它！我不能再次讓它從我身邊輕輕走過(guò)。我曾多少次讓它與我擦身而過(guò)�，F在我要用雙手抓住它，在不抓，我就等于放棄語(yǔ)文，放棄了中考，高考。這不就等于放棄自己。不，這不能。
朋友—語(yǔ)文是學(xué)習其他科目的基礎，又是日常生活中不可少的工具。比如，如在寫(xiě)信時(shí)，把烏魯木齊寫(xiě)成鳥(niǎo)魯木齊，那么這封信將無(wú)法投遞；又如當今社會(huì )上當任文秘工作，對語(yǔ)文素質(zhì)的要求，就更是人人皆知了。因此必需下決心把語(yǔ)文學(xué)好。也許，人們在不知不覺(jué)中讓語(yǔ)文從身邊輕輕走過(guò)。那就請你珍惜學(xué)語(yǔ)文的時(shí)刻，別再讓語(yǔ)文從身邊輕輕走過(guò)！
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