學(xué)習作文(熱)

　　在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的學(xué)習作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

學(xué)習作文 篇1

　　我們的學(xué)校發(fā)生了很多有趣的事情，你們想知道嗎，來(lái)我這兒就告訴你們吧。

　　早晨，一輪紅紅的太陽(yáng)照著(zhù)剛剛蘇醒的大地，我們就早早地從寢室出發(fā)，來(lái)到大操場(chǎng)，我們歡快地在玩游戲，有的同學(xué)在捉小蟲(chóng)，有的在跑步，還有的在跳繩。早餐時(shí)間到了，我們排著(zhù)整齊的隊伍去餐廳就餐。我們的早餐品種豐富，花色多樣，味道很好，同學(xué)們狼吞虎咽。飯后，我們就來(lái)到了教室，開(kāi)始自習，教室里只聽(tīng)見(jiàn)瑯瑯的.讀書(shū)聲。上課的時(shí)間到了，老師走進(jìn)了教室，同學(xué)們立即安靜下來(lái)，鴉雀無(wú)聲。下第二節課時(shí)我們又用很快的速度跑到大操場(chǎng)排好隊做課間操，做完操，同學(xué)們精神抖擻，繼續上課。下午和晚上我們主要還是學(xué)習。我們在學(xué)校獲得了好多的知識。還有一件事不能不說(shuō)，就是我們的學(xué)校緊靠著(zhù)美麗的植物園，老師們經(jīng)常組織我們去那里參觀(guān)、游玩，還采集動(dòng)植物標本，我們和大自然交上了朋友。

　　我們的校園是多么的美麗，我們的生活是多么的美好，我們的學(xué)習是多么的愉快！

學(xué)習作文 篇2

　　在我熟悉的人當中，有的人樂(lè )于助人，有的人拾金不昧，有的人見(jiàn)義勇為，有的人大公無(wú)私，但給我印象最深刻的還是我的好友林彥，她刻苦學(xué)習的事跡讓我記憶猶新。

　　林彥特別愛(ài)看書(shū)。我和她在一起玩的時(shí)候，不是看到她手中拿的是《三國演義》，就是看到她手中拿的是《水滸傳》，不是看到她手中捧的.是《紅樓夢(mèng)》，就是看到她手中捧的是《笑貓日記》，而且經(jīng)常是津津有味地讀著(zhù)，有時(shí)候別人跟她說(shuō)話(huà)，她都顧不上理睬，她那全神貫注、專(zhuān)心致志的樣子真值得我學(xué)習；有時(shí)候談起書(shū)中的故事，她簡(jiǎn)直是眉飛色舞，滔滔不絕，看著(zhù)她有滋有味地講著(zhù)，我真羨慕極了。

　　林彥作業(yè)十分認真。平時(shí)，她總是嚴格要求自己，按時(shí)完成作業(yè)，從來(lái)不讓父母操心；節假日，她不僅能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，而且還能完成家長(cháng)布置的作業(yè)。在做作業(yè)的過(guò)程中，如果遇到了難題，她總是獨立鉆研，反復思考，一遍又一遍驗算，直到弄懂了為止，從不讓難題過(guò)夜。

　　由于她平時(shí)能刻苦學(xué)習，無(wú)論平時(shí)的單元測試，還是學(xué)校的期末考試，她的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三科成績(jì)都在九十分以上，雖然這樣，她仍不滿(mǎn)足。我要好好向她學(xué)習。

學(xué)習作文 篇3

尊敬的校長(cháng)：

　　我是六（5）班的俞越。我之所以向您提交這份建議書(shū)，是因為我觀(guān)察到同學(xué)們有浪費學(xué)具的跡象。例如：鉛筆只用了一半，就被主人拋棄；新橡皮沒(méi)用幾天，就扔進(jìn)了垃圾筒；沒(méi)用完的.原珠筆和水性筆在垃圾堆里隨處可見(jiàn)等。在這里，我想說(shuō)，這些學(xué)習用品是地球上寶貴資源的一部分，是我們的伙伴，我們的兄弟。原珠筆等幫助我們寫(xiě)字，留下一篇一篇美文；透明膠、橡皮可以修正錯字，讓我們正確答題；作業(yè)本不求回報，讓我們在它身上涂寫(xiě)，從而給我們提供方便，留下美好的記憶。它們?yōu)槲覀兏冻隽诉@么多，而我們能做的，僅僅是珍惜它們。因此我建議：

　　1、 提倡大家一次只購買(mǎi)自己需要的缺少的學(xué)習用具，從而提高對學(xué)習用具的使用率。

　　2、 在校內建立失物招領(lǐng)處，把丟失的學(xué)習用具集中起來(lái)，讓同學(xué)們認領(lǐng)，無(wú)主的學(xué)具可揀出好的捐往災區。

　　3、 召開(kāi)一次全校會(huì )議，說(shuō)明節約學(xué)習用品的重要性，進(jìn)一步提高大家的節約意識。

　　我相信，做到了這幾點(diǎn)后，藍天會(huì )更藍，小草會(huì )更綠，空氣會(huì )更清新，校園會(huì )更美好。

學(xué)習作文 篇4

　　在中國，很多人學(xué)習都只是學(xué)習書(shū)本上的知識，缺乏實(shí)際操作，也不聯(lián)系生活。但是，知識本來(lái)就源于生活，我們只有聯(lián)系了生活，才能更好地去學(xué)習，去掌握這些知識。

　　講個(gè)笑話(huà)吧。故事是這樣的，有一個(gè)人呢，在偶然間加入了一個(gè)學(xué)霸群，群里面的人仿佛都滿(mǎn)腹經(jīng)綸的樣子。當時(shí)群里正在討論一個(gè)問(wèn)題——一滴水從很高的地方掉下來(lái)會(huì )不會(huì )砸死人？于是群里的學(xué)霸們就展開(kāi)了激烈的爭論，各種計算阻力、重力、壓強等等。而那個(gè)人卻冷不防的發(fā)了一句讓人啼笑皆非的話(huà)，難道你們都沒(méi)有淋過(guò)雨嗎？后來(lái)，那個(gè)人就被踢出群了。

　　笑話(huà)好笑歸好笑，但是卻是那么的現實(shí)。一群人沉浸在物理化學(xué)的'定理里思考問(wèn)題，卻都不聯(lián)系一下下生活，哪怕有一個(gè)人想到了，這個(gè)問(wèn)題就迎刃而解了。但是，沒(méi)有一個(gè)人。那么多的人，居然沒(méi)有一個(gè)在學(xué)習的時(shí)候會(huì )聯(lián)系生活！

　　如今的我們，大多數都只拘泥于書(shū)本，幾乎沒(méi)有誰(shuí)會(huì )想到去野外學(xué)習，也沒(méi)有誰(shuí)會(huì )想到要親自做實(shí)驗，更沒(méi)有誰(shuí)會(huì )把學(xué)習和生活聯(lián)系在一起。他們都忘了，學(xué)習，正是源自于生活，沒(méi)有生活，就不存在學(xué)習。

　　多少人被一個(gè)和生活常識有一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)系的題目難倒，歸根結底還是他們不懂得聯(lián)系生活。但是，我們學(xué)習，不能離開(kāi)課本，更不能離開(kāi)生活。所以，讓我們把學(xué)習和生活聯(lián)系在一起，更好地去學(xué)習吧！

學(xué)習作文 篇5

　　放學(xué)了，我習慣性地走進(jìn)教室，看到趙士博、劉玨、呂家樂(lè )、顧蕾在埋頭做著(zhù)值日，我問(wèn)：“王天一回家啦？”

　　“沒(méi)有！她的書(shū)包還在桌子上呢！”顧蕾答道。

　　正在這時(shí)，王天一和閆文倩兩位同學(xué)每人拿著(zhù)一把拖布進(jìn)了教室�？磥�(lái)她們是去水房拿拖布去了。

　　值日組是在初一剛入學(xué)時(shí)就分好的，當時(shí)也沒(méi)有經(jīng)驗，沒(méi)有考慮到乘坐班車(chē)的情況，后來(lái)才知道，王天一做組長(cháng)的一組只有趙士博一人不坐班車(chē)，王天一、閆文倩、顧蕾、田子辰四位同學(xué)都坐班車(chē)，有時(shí)為了讓她們四位同學(xué)趕上班車(chē)，趙士博同學(xué)只有最后晚走一會(huì )兒，多干一會(huì )兒值日，好在經(jīng)常有呂家樂(lè )，劉玨同學(xué)的幫忙，趙士博倒也不顯得孤單。即便這樣，王天一、閆文倩、顧蕾、田子辰四位同學(xué)還是經(jīng)常趕不上班車(chē)。

　　這種情況持續了一年多，一組的同學(xué)竟然毫無(wú)怨言，足以見(jiàn)得同學(xué)們是多么的團結。趙士博同學(xué)的情況我們在前文中提到過(guò)，今天我們要聊的主人公是王天一同學(xué)。

　　王天一同學(xué)給我的印象是穩重大方，她總是不慌不忙，面帶微笑，一切勝券在握的樣子。她表面上效率不是很高，好多同學(xué)會(huì )充分利用中午的時(shí)間做完一部分作業(yè)，比如我的數學(xué)作業(yè)只要上午布置了，下午上課前肯定有好多同學(xué)就已經(jīng)完成并交到了我的`辦公桌上，但王天一同學(xué)從來(lái)沒(méi)有過(guò)，她從來(lái)不提前完成什么，但一定會(huì )按時(shí)完成，而且是高質(zhì)量地完成，這可以從她的字跡中清晰地看出。

　　王天一同學(xué)的作業(yè)寫(xiě)得很認真，也經(jīng)常會(huì )出現失誤，只從作業(yè)上看，你絕對想不到她的成績(jì)會(huì )是如此的優(yōu)秀，但她的成績(jì)十分的穩定，在我們班是名列前茅的那種。為什么會(huì )這樣呢？我想這與她誠實(shí)正直認真細致的態(tài)度有關(guān)，她一定不會(huì )抄作業(yè)，也一定不會(huì )利用作業(yè)幫學(xué)霸君小袁搜題等網(wǎng)絡(luò )手段進(jìn)行不求甚解的完成，所以她的作業(yè)中會(huì )出現一些失誤。也許正是因為這些失誤才促成了她的優(yōu)異的成績(jì)，她經(jīng)常會(huì )出現在我的辦公桌旁，問(wèn)我作業(yè)中錯誤的原因，對于作業(yè)中的失誤，她一定不會(huì )放過(guò)，這種認真的態(tài)度也許就是她學(xué)習成績(jì)穩定的原因之一。王天一同學(xué)是實(shí)實(shí)在在的學(xué)著(zhù)，沒(méi)有一絲一毫的松懈和流于表面。我判斷，她應該沒(méi)有報什么課外輔導班，仔細想來(lái)，其實(shí)，上課認真聽(tīng)講，課下認真完成作業(yè)，出現錯誤不放過(guò)認真訂正這一套路數走下來(lái)，成績(jì)是不會(huì )太差的。王天一同學(xué)這種看似不緊不慢的學(xué)習方式其實(shí)是真正高效的學(xué)習方式呢！試想一位上課注意力不集中下課不認真完成作業(yè)，雙休日被課外班占滿(mǎn)的同學(xué)，成績(jì)也不一定會(huì )好到哪里呢！

　　王天一同學(xué)除了學(xué)習成績(jì)穩定之外，工作能力也是很不錯的，站在講臺上的她落落大方，偶爾幽默一下，在同學(xué)中很有聲望。一年來(lái)，熱心班級工作，付出了不少智慧和力量，表面文靜的她在運動(dòng)會(huì )上也積極參與，主動(dòng)報名跳高項目，也是我沒(méi)有想到的。

　　俗話(huà)說(shuō)，火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶。王天一同學(xué)是我們班的車(chē)頭式人物之一，我們班的成績(jì)還有很大的提升空間，要調動(dòng)全班同學(xué)的學(xué)習熱情，就要靠你們這些領(lǐng)軍人物更上層樓了，是時(shí)候發(fā)力了，再加把勁，繼續用你們的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)同學(xué)們積極投入到學(xué)習之中，讓愛(ài)學(xué)習成為一種時(shí)尚，不比闊氣比志氣，不比聰明比勤奮，不比基礎比進(jìn)步！

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