學(xué)習作文[必備5篇]

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的學(xué)習作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學(xué)習作文 篇1

　　一夜之間，突然刮起了一陣活力板風(fēng)暴，成千上萬(wàn)的小朋友被卷入到活力板龍卷風(fēng)中，我也不例外，毫不含糊地加入到行列之中。

　　第一天，媽媽給我買(mǎi)了活力板。我一看就愛(ài)上了它，獨角獸面板，兩個(gè)靈活的小輪子轉起來(lái)閃著(zhù)紫色的光。摸一摸，感覺(jué)挺好；看一看，覺(jué)得簡(jiǎn)單；試一試，卻吧唧一個(gè)狗啃屎。我一中午的成績(jì)實(shí)在令人失望。下午，媽媽帶我到樓下去練，下去之后小朋友們告訴我——原來(lái)我站反了，又得從零開(kāi)始，我十分懊喪�？粗�(zhù)一個(gè)個(gè)小朋友疾勢如風(fēng)，快如閃電的從我身邊掠過(guò)，心里有說(shuō)不出的羨慕，但他們你一言我一語(yǔ)丑惡的譏諷，使我萬(wàn)分惱火。我上一次摔一次，付出二十多次血的代價(jià)。摔的次數比上的次數還要多。我的.自信心漸漸降為零點(diǎn)。我想放棄，可放棄那兩個(gè)字實(shí)在不忍心說(shuō)出口，望望媽媽?xiě)┣械哪抗�，看看我這180元買(mǎi)的活力板，再想想不會(huì )活力板就不能和小朋友一起玩，就會(huì )被孤立起來(lái)。我咬咬牙，繼續練了下去......． 到了晚上，我又出去練。正巧，佳佳也來(lái)了，我原以為又會(huì )遭到丑惡的譏諷，可佳佳耐心地指點(diǎn)我怎么去做，這使我的自信大大增加。我不顧一切的拼命練習，一次、兩次、三次......非但沒(méi)有成功，反而招來(lái)一番中暑。

　　第二天，媽媽聽(tīng)說(shuō)廣場(chǎng)有人教活力板，便帶著(zhù)我興沖沖地奔赴目的地，希望得到高人的指點(diǎn)。誰(shuí)料到，根本沒(méi)有人教，練習的人到不少。我發(fā)現一個(gè)比我還大的孩子，上都上不去，心里又莫名其妙地興奮起來(lái)。于是我也在那兒練了起來(lái)。有一個(gè)小孩過(guò)來(lái)問(wèn)了一下，便成功地和我搭上了話(huà)并當上了我的教練。他告訴我，要朝前看，后腳用力晃。我按他說(shuō)的嘗試起來(lái)，還是滑不順，失望加傷口極其疼痛迫使我無(wú)奈地坐了下來(lái)。我注意到，一個(gè)大哥哥是最出色的飛人。于是我目不轉睛地開(kāi)始觀(guān)察他，鉆研他，似乎世間只有我和他。觀(guān)察了一會(huì )兒，我坐不住了，心里蠢蠢欲動(dòng)。我學(xué)著(zhù)飛人哥哥的樣練了起來(lái)。練著(zhù)練著(zhù)，突然一下子有了感覺(jué)，我能滑了！為了驗證這是真的，我又繞了幾個(gè)大圈，太棒了!此時(shí)的我，汗流夾背，臉色通紅......

　　回到院里，小伙伴們都以吃驚地眼光看著(zhù)我一次次地從他們身旁掠過(guò)，我得意極了！

　　此后，活力板幾乎天天伴著(zhù)我。

學(xué)習作文 篇2

　　今天，王老師發(fā)給我們每人一張《溪流》投票報紙。報紙上有很多小朋友的照片和自我介紹。他們都是參加學(xué)�！靶�園之星”評選的候選人。老師讓我們選出自己心目里的“校園之星”。

　　晚上回家，我認認真真地把這44位同學(xué)的自我介紹一字一句仔仔細細地看了一遍。我覺(jué)得他們都很棒！他們每個(gè)人都有很多很多的優(yōu)點(diǎn)，有的是體育明星，有的是學(xué)習特別好，有的.是文藝明星……但是我也發(fā)現他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是：勤奮努力，學(xué)習和特長(cháng)都很優(yōu)秀。

　　其中有一個(gè)三年級的哥哥給我的影響最深，這位哥哥今年4月份上科學(xué)實(shí)驗課時(shí)，不幸被同學(xué)碰到的燃燒著(zhù)的酒精燈火焰燒傷了臉和手，左邊臉的皮膚全部脫落，兩個(gè)眉毛都被燒光了，眼睫毛和頭發(fā)被燒焦很多。燒傷的滋味肯定很疼很疼。當門(mén)診大夫要給他打止疼針時(shí)，因為他知道止疼針對大腦有傷害，就堅決地說(shuō)：“不打，我能忍！”這件燒傷事件從發(fā)生到現在，他都沒(méi)掉一滴眼淚。在場(chǎng)的老師和叔叔阿姨都夸他是一個(gè)勇敢堅強、沉穩冷靜的好孩子。

　　我覺(jué)得這個(gè)哥哥很堅強，也很勇敢，不怕困難，這一點(diǎn)很值得我向他學(xué)習。

　　除了這位哥哥，別的同學(xué)也都很優(yōu)秀，我希望他們能繼續堅持下去。另外，告訴你們一個(gè)秘密，從今天起，我要好好向他們所有的人學(xué)習，爭取做一個(gè)勤奮努力、成績(jì)優(yōu)異，文明禮貌、熱情大方，熱愛(ài)生活、有自己特長(cháng)的優(yōu)秀學(xué)生，希望有一天我也能成為他們中的一員，也能參加光榮的“校園之星”評選！

學(xué)習作文 篇3

　　我們每天都在學(xué)習，可是，你有沒(méi)有想過(guò)，我們學(xué)習為了誰(shuí)？

　　有許多人都在機械性的學(xué)習，所以就不能把事情做好，雖然他每天都在學(xué)，但都是老師和家長(cháng)逼的，而有些人在學(xué)習方面很出色，那是因為他知道，學(xué)習是為了自己，并不是為了老師而學(xué)習，為了家長(cháng)而學(xué)習，所以他才能把事情做好。

　　記得有一次，我在家里寫(xiě)作業(yè)，為了糊任務(wù)，字寫(xiě)得特別丑。寫(xiě)到一半的時(shí)候，我又想起了老師說(shuō)的`，學(xué)習是為了自己，于是，接下來(lái)的題目我有認真了起來(lái)。

　　記得還有一次，英語(yǔ)老師布置預習作業(yè)。我在拿起筆時(shí)，又想了想：反正明天老師又不檢查，有許多人肯定也不會(huì )做的，我何必花那個(gè)時(shí)間去很認真的預習呢？把書(shū)讀幾遍就行了，于是，我就迅速放下了筆，拿起書(shū)讀了幾遍。發(fā)現有許多次我都不會(huì )，又想蒙騙過(guò)關(guān)，睜一只眼，閉一只眼吧�？晌易x完書(shū)，想休息的時(shí)候，又想起了“學(xué)習為自己”這句話(huà)，我猶豫了一下，皺了皺眉頭，還是拿起了筆，很認真的預習了。到了第二天，老師的確沒(méi)有檢查，但我心里很舒坦，沒(méi)有一個(gè)結，不必躲躲藏藏的。

　　我每次想偷懶時(shí)，這句話(huà)都會(huì )來(lái)到我身邊，提醒我：學(xué)習是為了自己。

　　我想：在學(xué)習之前，總應該問(wèn)問(wèn)自己，我是為了誰(shuí)而學(xué)習？或許這樣，你才能清楚該怎么去學(xué)習。在學(xué)習過(guò)后，也應該問(wèn)問(wèn)自己，我有沒(méi)有做到為自己去學(xué)習？

　　希望每個(gè)人都能為自己學(xué)習，要有一種責任感，并不是當做一項任務(wù)去完成，或許這樣才能把學(xué)習學(xué)好。

學(xué)習作文 篇4

　　學(xué)習是需要積累的，需要一點(diǎn)一點(diǎn)的積累。學(xué)習就像蓋一座房子，要蓋好一座房子，首先要學(xué)會(huì )搬磚，我們要先把一塊塊磚砌到土里，先打好基礎。

　　現在，正是我們打地基的時(shí)候，我們要好好努力了。就像學(xué)英語(yǔ)。記得我以前的英語(yǔ)成績(jì)總是很差，什么語(yǔ)法，句子都不懂，一個(gè)選擇題，我根本不知道它在說(shuō)什么。英語(yǔ)作文，我明明寫(xiě)滿(mǎn)了，可上面滿(mǎn)是紅色的叉叉。我真的堅持不住了，當時(shí)就想放棄英語(yǔ)了。這時(shí)候，我想起了巴金的故事。

　　著(zhù)名作家巴金十二三歲時(shí)，就背會(huì )幾部書(shū)了，其中包括《古文觀(guān)止》。后來(lái)他老了，他還是堅持每天有一大部分時(shí)間都在讀書(shū)中度過(guò)。他在談到自己的散文創(chuàng )作時(shí)說(shuō)：“現在有200多篇文章儲蓄在我的腦子里面了。雖然我對其中的任何一篇都沒(méi)有好好地研究過(guò)，但是這么具體的東西至少可以使我明白所謂‘文章’究竟是怎么一回事，可以使我明白文章并非神秘不可思議，它也是有條有理、順著(zhù)我們思路連上來(lái)的�！�

　　想了想，巴金之所以能成為偉大的作家，和他早年的不斷積累也是有關(guān)的，他積累的這些知識，正是他創(chuàng )作時(shí)的磚頭，只待一時(shí)靈感的來(lái)臨，就造就了一部不朽的篇章。

　　于是，我堅持下去了。每天早上，我都是第一個(gè)起床的，我偷偷的'躲在廁所里，借助廁所的燈光，我拿起英語(yǔ)書(shū)，翻到了單詞那頁(yè)，默默地背了起來(lái)，我不敢出聲，生怕吵醒我的那些舍友。上午下課，我也沒(méi)有著(zhù)急著(zhù)去吃飯，我把我學(xué)過(guò)的一些難記的單詞都記在了上面，我不由得多看了一眼，然后帶著(zhù)這本小本子，去排隊了。直到排到我的時(shí)候我才戀戀不舍的合上了本子。下午和晚上，我都是最后離開(kāi)教室的，我就這么默默地坐在角落了，拿著(zhù)英語(yǔ)課本，又默默地背起英語(yǔ)單詞來(lái)。就這樣，一連過(guò)了幾個(gè)月，英語(yǔ)考試的時(shí)候，我已經(jīng)沒(méi)有以前的那么茫然了，試卷上的大部分單詞我都懂，句子的意思我也能大概的領(lǐng)會(huì )一二。英語(yǔ)考試成績(jì)出來(lái)了，成績(jì)雖然還是那么不大理想，當我也知道，學(xué)習是要靠積累的，要循循漸進(jìn)，欲速則不達。而且這次成績(jì)較之以前，這可是質(zhì)的飛躍。

　　學(xué)習需要積累，我在學(xué)習中慢慢的積累，在慢慢地進(jìn)步著(zhù)。

學(xué)習作文 篇5

　　“一般青年的任務(wù)，尤其是共產(chǎn)主義青年團及其他一切組織的任務(wù)，可以用一句話(huà)來(lái)表示，就是要學(xué)習�！睂W(xué)習是當代青年所面臨的第一道光榮使命，也是現代學(xué)生的“家常便飯”。那么如何學(xué)習？怎樣忠于學(xué)習？

　　高爾基曾說(shuō)過(guò)“學(xué)習并不等于就是摹仿某些東西，而是掌握技巧和方法�！狈吨傺蛿帻W劃粥故事講得好，范仲淹從小家境貧寒，為了讀書(shū)，他省吃?xún)�用。終于，他的勤奮好學(xué)感動(dòng)了寺院長(cháng)老，長(cháng)老送他到南都學(xué)社學(xué)習。范仲淹依然堅持簡(jiǎn)樸的生活習慣，不接受富家子弟的饋贈，以磨礪自己的意志。經(jīng)過(guò)刻苦功讀，他終于成為了偉大的文學(xué)家。

　　“不以物喜，不以己悲�！狈旁谶@篇文章中亦可以理解為：不要因為自己的心情和處境而放棄學(xué)習。當今的學(xué)生們，有高樓大廈為他們遮風(fēng)擋雨，夏天有涼風(fēng)吹著(zhù)，冬天有暖氣供著(zhù)，解決了不少以前求學(xué)之人的難題，而當今的學(xué)生的學(xué)習方法和學(xué)習計劃與古仁人略有不同，他們常常把學(xué)習這頂帽子麻木地扣在自己的'腦袋上，口中也會(huì )嚷嚷道：“為父母而學(xué)習�！边@就是上下顛倒。學(xué)習，是你的事，父母只是給你提供一個(gè)良好的學(xué)習機會(huì )，剩下的就靠自己的雙手來(lái)拼湊。

　　正確地認識學(xué)習，也讓學(xué)習有了好的興趣，否則會(huì )患得患失，忽好忽壞的行走在這求學(xué)之路上。正確地看待學(xué)習，為自己擬一個(gè)適合自己的學(xué)習規劃，也是有很大幫助的。

　　“與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己�！敝矣趯W(xué)習，不要以學(xué)習為壓力，不要因學(xué)習而苦惱，只要你對學(xué)習付出，學(xué)習也會(huì )給你回報。

　　蘇東坡學(xué)識淵博，他有一種“各個(gè)擊破”的讀書(shū)方法。他認為一本書(shū)每讀一遍，只要理解和消化一個(gè)問(wèn)題就行了，一遍又一遍地讀，就能達到事事精通。一本書(shū)的內容是很豐富的，而人的精力有限，不可能一下子全部吸收，只能集中注意力了解某一個(gè)方面。學(xué)習是年復一年的積累，不能急于求成，更不能虛度年華。有些學(xué)生說(shuō)他們對學(xué)習很迷茫，學(xué)習就像一個(gè)隱形的“五指山”，壓得他們喘不過(guò)氣來(lái)；有些學(xué)生說(shuō)學(xué)習是使自己變得優(yōu)秀，會(huì )開(kāi)闊自己的視野，感受到這世界的美麗。那么關(guān)于這兩類(lèi)人你有什么預測？顯而易見(jiàn)，后者更忠于學(xué)習。前者是被學(xué)習拖著(zhù)向前，后者則是在學(xué)習后面追趕，這是有本質(zhì)區別的：積極學(xué)習不厭惡學(xué)習更有效。所以啊，要保持一顆勇于追趕學(xué)習的心，一顆勇于和學(xué)習交朋友的心。

　　總之，請遵循這句話(huà)：“活著(zhù)就是要學(xué)習，學(xué)習不是為了活著(zhù)�！币蚕Ｍ�我們可以達到這種境界。

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