學(xué)習作文6篇（優(yōu)秀）

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的學(xué)習作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)習作文 篇1

　　七月二十一日，這個(gè)滿(mǎn)懷著(zhù)悲痛的日子，年僅20歲的武大電氣工程本科學(xué)生趙小亭在貴州不幸遇難。今年暑假，小亭和去年一樣，沒(méi)有回家而是直接報名去參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。與同學(xué)一起前往貴州當志愿者，卻被一塊飛落的山石砸中頭部；

　　在貴州趙小亭和同學(xué)一起外出時(shí)在崎嶇山路上被飛落下的巖石砸中頭部，身材嬌小的趙小亭頓時(shí)就倒在了地上，血流成河。小亭的幾位同學(xué)都嚇了一跳，花了4個(gè)多小時(shí)把小亭的遺體運出大山，原本只需要40分鐘的路程，卻用了這么長(cháng)時(shí)間顯得那么漫長(cháng).

　　7月26日，小亭的骨灰魂歸故里回到了她所熱愛(ài)的家鄉，小亭的父親悲痛欲絕，古人云；“近鄉情更怯，不敢問(wèn)來(lái)人”女兒成長(cháng)的一幕一幕，貴州祭女和白發(fā)人送黑發(fā)人的悲情傷痛，以及近在咫尺的故鄉，或許已在他心中交雜出難以回味的.鄉情。是啊，自己最疼愛(ài)的寶貝女兒，在這一瞬間被死神奪走了生命，這一切都來(lái)得太突然了，快的讓他難以接受，這世人難料的喪子之痛，令他悔恨莫及。雨，還在不住的下，似乎老天也為這位花季少女感到惋惜但人死亦不能復生。愿中國再多幾位“趙小亭”.

　　美麗善良的小亭把她的生命留在了她為之眷念的大山里；用她甜甜的微笑播撒愛(ài)的種子；用她火熱的內心撫慰著(zhù)山區孩子的心。她的感人事跡和高尚品質(zhì)感動(dòng)貴定，感動(dòng)qin南的人們.讓我們學(xué)習她助人為樂(lè )、無(wú)私奉獻的崇高精神；學(xué)習她竭盡全力、志愿服務(wù)的高尚情操；學(xué)習她高尚道德和感人事跡。

　　小亭你一路走好。

學(xué)習作文 篇2

　　近段時(shí)間，我讀了北師大博士李明軍所著(zhù)的《你在為誰(shuí)學(xué)習》這本書(shū)，此書(shū)不僅格式給人以新鮮感，內容也別具匠心。書(shū)的開(kāi)篇主要談學(xué)習、讀書(shū)，后來(lái)話(huà)題涉及到各個(gè)方面，鍛煉身體、心理健康、早戀、網(wǎng)絡(luò )、理財等等，幾乎無(wú)所不談。但談得更多的是學(xué)習和生活心態(tài)。讀后，我受益匪淺。

　　讀完這本書(shū)，我真正理解了為自己學(xué)習的含義。

　　學(xué)習是一個(gè)艱苦的過(guò)程，每個(gè)人必須經(jīng)歷。在這個(gè)過(guò)程中，大多數人都感到學(xué)習太苦太累，哭天喊地地抱怨著(zhù)，好像是給別人學(xué)習。既然是為自己學(xué)習，我們還有什么好抱怨的呢？再苦再累也必須堅持下去。作為學(xué)生，除了老師的期望，家長(cháng)的關(guān)心和成績(jì)的好壞，我們是否真正想過(guò)我們?yōu)檎l(shuí)學(xué)習？是否感受到了學(xué)習的快樂(lè )？

　　學(xué)習是我們學(xué)生的天職。什么是天職？用趙本山的話(huà)說(shuō)就是“必須的”。既然是為了自己學(xué)習，那應該怎么學(xué)呢？是讓老師管著(zhù)、家長(cháng)壓著(zhù)學(xué)嗎？這樣的學(xué)習是被動(dòng)的學(xué)習，是“要我學(xué)”，而被動(dòng)的學(xué)習和“要我學(xué)”肯定是痛苦的。為自己學(xué)習必須是主動(dòng)的，是“我要學(xué)”，只有主動(dòng)的學(xué)習和“我要學(xué)”，才會(huì )減輕學(xué)習的苦累感，才會(huì )學(xué)到真正的知識。懂得了做人的道理，為自己確立人生的高度，為了達到這個(gè)高度，持續地努力，就像高樓大廈也是由一塊塊磚頭慢慢累積起來(lái)的，在人生高度的階梯上奮力地攀爬。在不斷努力的過(guò)程中培養自己學(xué)習的興趣，體會(huì )知識帶給我們的充實(shí)感、豐富感、進(jìn)步感，逐漸感受到學(xué)習的快樂(lè )。老師常說(shuō)“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，家長(cháng)也常嘮叨“吃得苦中苦，方為人上人”。如果被動(dòng)地學(xué)習，只為應付家長(cháng)和老師，那學(xué)習何談快樂(lè )？學(xué)習究竟為了誰(shuí)？仔細思考后，為自己是最正確的回答。生活中，任何東西都會(huì )被偷走。但你對學(xué)習的興趣和學(xué)習的過(guò)程是永遠不會(huì )被偷走的。

　　在學(xué)習的過(guò)程中，有時(shí)我們會(huì )感到學(xué)習是很苦的，是很累的，又是枯燥乏味的，但這畢竟是為了自己的`未來(lái)�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)&rdq

　　uo;，不吃苦，哪有將來(lái)的幸福人生！學(xué)習是要付出汗水的！要始終保持一顆永遠進(jìn)取的心，在學(xué)習上永存一種拼勁兒，主動(dòng)學(xué)習，不要怕吃苦，永遠記住一句話(huà)，為自己的未來(lái)是學(xué)習的動(dòng)力，為自己學(xué)習應該是快樂(lè )的。這就是為自己學(xué)習的真正含義。只要想通這一點(diǎn)，你就是學(xué)習上的成功者。只要憑借自己的不斷努力，持之以恒。任何人都能創(chuàng )造出學(xué)習的奇跡！

學(xué)習作文 篇3

　　上大學(xué)時(shí)因為專(zhuān)業(yè)的緣故，古今中外天文地理哲學(xué)思辨等雜讀了不少書(shū)，但隨著(zhù)年齡的增長(cháng)工作的繁忙孩子的誕生以及自己的惰性，好久好久沒(méi)有認真的去讀一本書(shū)了。自從參加了書(shū)香班級活動(dòng)，才突然發(fā)現原先的老本已吃的差不多了，黔驢技窮的故事竟朝自己走了過(guò)來(lái)。

　　放學(xué)典禮上聽(tīng)了盧童的故事，感受了呂雅芃從讀書(shū)中得到的`收獲，不免有些慚愧。孩子們在對待讀書(shū)這件事上是那么專(zhuān)注那么投入那么樂(lè )此不疲，這其實(shí)就是一種做事的態(tài)度。上班這些年，也先后負責過(guò)一些事情，遇到過(guò)各種各樣的對象，在有些問(wèn)題無(wú)法達到意愿的時(shí)候，回過(guò)頭想想，很多時(shí)候都是一種執行力無(wú)法完全貫徹的緣故，而其中有很重要的一點(diǎn)就是責任心問(wèn)題，換而言之，就是做事的態(tài)度問(wèn)題，所以屢屢達不到目標也就不奇怪了。

　　假期我經(jīng)常督促孩子多讀書(shū)，但實(shí)際上自己更應該這么做，不單是讀書(shū)這一件事情，其他的也應該如此。向孩子們學(xué)習，檢討過(guò)去，把握現在，從做一名合格的“小學(xué)生”開(kāi)始。

學(xué)習作文 篇4

　　孫云曉，男，1955年出生于山東青島，中國青少年研究中心副主任、研究員，中國青少年研究會(huì )副會(huì )長(cháng)，《少年兒童研究》雜志總編輯。1999年被國務(wù)院表彰為有突出貢獻的教育科學(xué)研究專(zhuān)家。1993年發(fā)表報告文學(xué)《夏令營(yíng)中的較量》震撼全國，引發(fā)熱烈持久的教育大討論，推動(dòng)了教育改革。他的一系列教育觀(guān)點(diǎn)影響重大，如“教育的秘訣是真愛(ài)”“沒(méi)有懲罰的教育是不完整的教育”“良好習慣是健康人生之基”“德育為何成了一壺燒不開(kāi)的水”等。

　　《向孩子學(xué)習》一書(shū)，本書(shū)由61篇家人互動(dòng)與成長(cháng)的感人故事組成，每個(gè)小故事，都給我留下了深刻的印象，每個(gè)故事中的小主人公，都讓我驚嘆，讓我看到了孩子的另外一面，而這一面，正是我在生活中忽視的，也正是我在教學(xué)活動(dòng)中尚未體會(huì )到的。

　　《向孩子學(xué)習》一書(shū)中，有這樣一篇文章給我留下了深刻的印象。題目叫做：蛋筒冰淇淋。全文敘述了這樣一個(gè)小故事：在一個(gè)炎熱的星期六下午，一位父親決定去鎮上買(mǎi)雪茄，一上車(chē)子，就發(fā)現兩個(gè)女兒已經(jīng)象女皇般的坐好了，并異口同聲地宣布：“我們也要去�！钡搅随偵�，父親下了車(chē)，并告訴女兒，待在車(chē)里別走開(kāi)，臨走前女兒請求道：“買(mǎi)一個(gè)蛋筒冰淇淋，好嗎？爸爸？”，那位父親沒(méi)加思考地脫口而出：“我沒(méi)有錢(qián)”。當那位父親拿了一盒雪茄回去的時(shí)候，幾乎已經(jīng)把剛才兩個(gè)孩子的要求忘得干干凈凈，父親打開(kāi)包裝著(zhù)的雪茄，抽出一支，想點(diǎn)燃它，打了好幾下，沒(méi)打著(zhù)，這時(shí)，小女兒細小卻無(wú)比傷感且直率的質(zhì)問(wèn)；“爸爸，你怎么有錢(qián)給自己買(mǎi)雪茄？就沒(méi)有錢(qián)給我們買(mǎi)冰淇淋？”這個(gè)問(wèn)題讓那位父親慚愧而且無(wú)法回答，后悔、懊惱之情溢滿(mǎn)了整個(gè)心靈。那位父親鄭重的說(shuō)道：“是我搞錯了。我實(shí)在是有錢(qián)買(mǎi)冰淇淋。要什么味的？”……當那位父親拿著(zhù)2支冰淇淋回到車(chē)子上時(shí)，他吐掉了雪茄，因為此時(shí)雪茄的味道已經(jīng)變的苦不堪言。自那以后，那位父親竟然奇跡般的戒掉了煙。在這個(gè)小故事里面，孩子一句無(wú)心的話(huà)，讓自己的父親的心靈受到了一次思想的洗禮，受到了一次心靈的震撼。孩子這句無(wú)心的話(huà)，充分體現了孩子純真的一面。完全沒(méi)有惡意，完全沒(méi)有想到會(huì )有什么后果，但正是這份純真讓給自己的父親上了印象深刻的一課，也正是這一份純真給我們讀者上了一堂有意義的人生之課。

　　讀完這篇小故事，我不禁自問(wèn)：孩子的這份純真我還有嗎？模糊記得孩提時(shí)，也曾這么天真，也曾這么純真。簡(jiǎn)單的思考問(wèn)題，簡(jiǎn)單的生活，簡(jiǎn)單的用一顆純純的心來(lái)對待每一個(gè)人。孩提時(shí)的.我們，就象一張白紙，一片空白，沒(méi)有受到任何的涂鴉，所以思考問(wèn)題的方式，往往比較單純，往往想的比較簡(jiǎn)單，但是隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，閱歷也一天天豐富起來(lái)，受到各方面的影響也越來(lái)越大，此時(shí)，思考的模式就變的復雜了，沒(méi)有那么單純，沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。思考一個(gè)問(wèn)題，我們會(huì )想前想后，我們會(huì )顧左顧右，我們會(huì )考慮到問(wèn)題周邊的任何一個(gè)小細節，我們會(huì )設想問(wèn)題產(chǎn)生的后果，我們會(huì )……瞧瞧，解決一個(gè)問(wèn)題，竟然需要這么多工序，有時(shí)顧多了往往會(huì )有事與愿違的結果。所以有時(shí)純真點(diǎn)，簡(jiǎn)單點(diǎn)未償不是一件壞事。

　　現在的我們長(cháng)大了，腦子復雜了，思維空間大了，但往往卻丟掉了寶貴的純真。還記得《國王的新衣》嗎？那些愚昧的大臣們，那些膽小的百姓們，明明知道國王什么都沒(méi)有穿，但是個(gè)個(gè)都不敢言，只有一個(gè)孩子喊著(zhù)；“國王怎么什么都沒(méi)穿�！币粋�(gè)純真的孩子，導出了事實(shí)的真相，說(shuō)出了大多數人不敢說(shuō)的內心話(huà)，象這個(gè)孩子一樣的純真你還有嗎？

學(xué)習作文 篇5

　　我相信，每個(gè)同學(xué)都不會(huì )天生的愛(ài)學(xué)習。為何學(xué)習成績(jì)有好有差？今天我來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己的體會(huì )。

　　一年級時(shí)我的成績(jì)非常好，在全年級排前十名；三年級末我的成績(jì)變成了第三十名……

　　為什么成績(jì)會(huì )這么不好？是因為一二年級時(shí)，爸爸媽媽非常關(guān)心我的學(xué)習，可是三年級我和爸媽都放松了，于是成績(jì)呼地下去了；那時(shí)候，一家子都很著(zhù)急。于是，我每天放學(xué)回家，奶奶教語(yǔ)文，爸爸教數學(xué)，媽媽教英語(yǔ)。

　　一開(kāi)始我很不理解。每次放學(xué)回家寫(xiě)作業(yè)都不能專(zhuān)心，不是一會(huì )兒餓了，就是一會(huì )兒要上廁所。幾天后，媽媽對我說(shuō)學(xué)習是你自己的事，你現在不好好學(xué)習，長(cháng)大后沒(méi)工作沒(méi)飯吃，我們可以養你，我們不在了以后，你怎么辦？想要以后過(guò)得好，你現在必須要好好學(xué)習。

　　聽(tīng)了這話(huà)以后，我開(kāi)始認真對待。學(xué)習時(shí)，我不再亂動(dòng)亂想，所以四年級的.成績(jì)我又追回來(lái)的一點(diǎn)。五年級時(shí)我立了個(gè)計劃，每天放學(xué)回家，不僅完成老師布置的作業(yè)，還要聽(tīng)寫(xiě)下學(xué)期課文中的詞，熟讀一篇新學(xué)期的課文，看書(shū)一小時(shí)，練字一小時(shí)，再寫(xiě)一篇作文。

　　養成學(xué)習的習慣，我的成績(jì)一定會(huì )提高的！

學(xué)習作文 篇6

　　你是不是一直都在苦苦的等待一個(gè)小說(shuō)在更新。就是那種你剛剛進(jìn)入一個(gè)坑之后小說(shuō)的作者就突然棄坑了，然后你也一直都在追，但是始終都沒(méi)有結果。

　　我有一個(gè)同學(xué)特別喜歡看南派三叔寫(xiě)的《盜墓筆記》。雖然我本人不太喜歡看，因為我本身看不懂，也沒(méi)覺(jué)得其中的魅力所在，到底在哪里。但是我并不反對別人去。這一陣不想說(shuō)。

　　因為他有那么多人喜歡，就肯定有他的優(yōu)秀之處，這一點(diǎn)是可以肯定的我也可以類(lèi)推出來(lái)，理解。

　　但是很多時(shí)候我覺(jué)得還是開(kāi)了一個(gè)坑，還是繼續寫(xiě)下去比較好。不然會(huì )很傷別人的心。

　　對于一些堅持不懈的讀者來(lái)說(shuō)。，如果他們真的很想看某一部小說(shuō)的`話(huà)，他們一定會(huì )堅持到最后都不放棄的。甚至看完了，結局他們如果不滿(mǎn)意，還會(huì )自己再寫(xiě)出一個(gè)結局啦。

　　所以說(shuō)現在的讀者也不僅僅是單純的毒資者了。他們是另一種形式的學(xué)生，他們也是一直都在學(xué)習一些東西的。其實(shí)作者也是一樣，他們在寫(xiě)作過(guò)程中，在抓住自己靈感的過(guò)程當中也是一直都在學(xué)習的。

【學(xué)習作文】相關(guān)文章：

快樂(lè )學(xué)習學(xué)習快樂(lè )作文01-28

關(guān)于學(xué)習的作文：學(xué)習雷鋒01-26

話(huà)題作文：學(xué)習不等于學(xué)習01-26

學(xué)習雷鋒好榜樣：學(xué)習的楷模作文01-26

以學(xué)習為話(huà)題的作文：學(xué)習是生活的支柱01-27

關(guān)于學(xué)習的作文：高中學(xué)習經(jīng)驗01-26

有關(guān)學(xué)習的作文：在平凡中學(xué)習真理01-28

學(xué)習雷鋒作文01-28

快樂(lè )學(xué)習的作文01-26

作文：學(xué)習茶藝01-26