[精]學(xué)習的作文10篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的學(xué)習的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學(xué)習的作文 篇1

　　常常有人拿著(zhù)一把鋤頭，對著(zhù)黃土說(shuō)：“我就這么點(diǎn)能耐，我還能做成什么呢？”常常有人對著(zhù)鏡子說(shuō)：“我就這么一副樣子，我還能做成什么呢？”常常有人拖著(zhù)虛弱的身軀說(shuō)：“我們一生就這么點(diǎn)時(shí)間，我還能做成什么呢？”可是，為什么不能夠抱著(zhù)享受這一切的過(guò)程，而不是僅僅注重結果地去做一件事呢？

　　曾經(jīng)有一個(gè)青年，身上就剩80美元了。假設是你，你會(huì )怎么想怎么做呢？看看這位青年吧，他就做出了一個(gè)常人想也不敢想的決定——周游世界。他就是在常人困惑之時(shí)，決定不去比較結果，為此而一拼，去實(shí)現自己多年以來(lái)的夢(mèng)想。最終通過(guò)各方努力，就憑著(zhù)這80美元，他成功了。試想他若沒(méi)有成功，他依然是可以滿(mǎn)足的，因為至少他已擁有了去實(shí)現的過(guò)程，他在這過(guò)程中所擁有的已足以表明他這一生不平凡了。

　　面對學(xué)習和考試，也是如此。很多老師在考試之前經(jīng)常這樣教育我們：“天道酬勤，只要全心付出，考試成績(jì)一定不會(huì )令你失望�！钡�老師的話(huà)或許過(guò)于絕對，畢竟勞而無(wú)獲或勞多獲少的例子并不少見(jiàn)。但有一點(diǎn)可以肯定：付出后可能沒(méi)有取得好的成績(jì)，但是，你付出的過(guò)程就是一個(gè)鍛煉的`過(guò)程，這樣的鍛煉其實(shí)就是一種收獲，因為，它為你以后的生活中埋下了希望的種子，在以后的學(xué)習生活中，它會(huì )令你受益匪淺。

　　“我們無(wú)法把握結果，但我們可以享受過(guò)程�！笨纯础俺鰩熚唇萆硐人馈钡挠⑿壑T葛亮吧。他幫劉備打天下，雖然最終沒(méi)能成功�？墒�，他在這一過(guò)程中所表現出來(lái)的氣勢、智慧、忠誠已足以表明了他生命的價(jià)值，令后人所尊敬了。

　　因此，我們決不能只注重結果而忽略了過(guò)程。直接給你一百分，而不需你學(xué)習，這個(gè)一百分有意義嗎？(

　　相信很多人都有這樣的體會(huì )：當我們把過(guò)多的目光投向結果，一心想要達到某個(gè)目標時(shí)，我們有時(shí)便會(huì )因為承受太多的壓力而失利。所以，與其盯緊勝利而給自己加上無(wú)謂的包袱，還不如享受過(guò)程本身。如果讓我選擇，我寧愿在學(xué)習上做一個(gè)勤勤懇懇的“農民”，而不是一個(gè)為達目的而投機取巧的“商人”。

　　正如托爾斯泰所說(shuō)：“人本是人，不必刻意做人，世本是世，無(wú)須精心處世。這也便是真正的為人處世了�！睉阎�(zhù)勇氣和力量，在學(xué)習的海洋中劈波斬浪，然后奮力到達了某個(gè)高度，不必在乎你是不是最高的，因為在你向某個(gè)目標逼進(jìn)時(shí)，你的收獲已遠遠超過(guò)取得一個(gè)最好的成績(jì)了。

　　期末考試就在眼前，同學(xué)們，問(wèn)問(wèn)自己：你在學(xué)習中付出努力了嗎？

學(xué)習的作文 篇2

　　暑假，我和爸爸一起到一期房那里找一位教書(shū)法的老師家做客。老師家的客廳里掛滿(mǎn)了字畫(huà)，還擺放著(zhù)許多書(shū)，在一面墻上還有許多小學(xué)生的字畫(huà)，他們的字寫(xiě)的非常好，所以我暗暗下決心，要比他們寫(xiě)的字還好。

　　可是因為他家離我家太遠了，而且，我們家的樓下就有一位伯伯也喜歡練書(shū)法，所以，我就跟著(zhù)樓下的伯伯一起寫(xiě)毛筆字。

　　一開(kāi)始，伯伯先教我寫(xiě)“一”，我想：這還不簡(jiǎn)單，于是，我就寫(xiě)了一個(gè)“一”。然后，伯伯說(shuō)：“應該先往外寫(xiě)一道小橫，再往右下方頓筆，然后寫(xiě)一道長(cháng)橫，往上一翹再往下頓，再往里一折�！睕](méi)想到寫(xiě)個(gè)“一”字這么復雜，還是先練練吧。我一筆一劃的練著(zhù)，一開(kāi)始，我的字寫(xiě)的一點(diǎn)兒也不好，我就反復的練，不知不覺(jué)就寫(xiě)滿(mǎn)了一本大仿本，直到伯伯滿(mǎn)意為止，伯伯說(shuō)我后邊的字比前面的好看多了。我聽(tīng)了伯伯的夸獎，心里就像吃了蜜一樣甜。我漸漸喜歡上了寫(xiě)毛筆字。我決定每天都來(lái)練毛筆字。

　　第二天下午，我又來(lái)學(xué)毛筆字。這一天，伯伯教我寫(xiě)“二”，伯伯說(shuō)：“寫(xiě)二和寫(xiě)一一樣，就是上面的橫短一些，下面的短一些。三也是一樣，今天就來(lái)練一、二、三吧” 。后來(lái)，經(jīng)過(guò)伯伯的指導，我的字寫(xiě)的越來(lái)越好。后來(lái)，伯伯的女兒看到我的`字比她的字要好，所以她也想寫(xiě)毛筆字，我想終于有人幫我磨墨了，可是，她連怎樣磨墨都不會(huì )，我和她爸爸一起耐下性子來(lái)教他磨墨。寫(xiě)字學(xué)會(huì )以后，我們就一起比賽，看誰(shuí)寫(xiě)的好。

　　我們互相關(guān)心，我不會(huì )的問(wèn)她，她不會(huì )的問(wèn)我，就這樣，我們兩個(gè)人的字寫(xiě)的都非常好，伯伯還經(jīng)�？湮覀兡�。

學(xué)習的作文 篇3

　　五月將至，春天已經(jīng)接近了尾聲，我們也正式返校，開(kāi)始了學(xué)習了。

　　整整兩周，經(jīng)歷了開(kāi)學(xué)的摸底考試，也檢驗出了同學(xué)們網(wǎng)課期間的學(xué)習成果—有很多同學(xué)網(wǎng)課不認真，成績(jì)不理想。

　　但是過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，我們還是要調整好心態(tài)。既然網(wǎng)課的時(shí)候沒(méi)有學(xué)好，那就要盡力在這段時(shí)間把落下的知識補回來(lái)，反思自己的錯誤和問(wèn)題所在，迎接馬上就要到來(lái)的月考。如果說(shuō)摸底考試是為了檢驗網(wǎng)課期間的學(xué)習成果，同時(shí)讓同學(xué)們警醒起來(lái)，更好地投入到學(xué)習狀態(tài)中，那么開(kāi)學(xué)三周后的月考，可能就是讓同學(xué)們盡快在這三周內補上落下的知識，然后再將這段時(shí)間查漏補缺的成果進(jìn)行檢驗吧。

　　可是同學(xué)們有沒(méi)有想過(guò)，為什么網(wǎng)課學(xué)習了兩個(gè)月，大部分人的成績(jì)越來(lái)越落后，而僅僅是在校學(xué)習的兩個(gè)星期后，就會(huì )有很明顯的'進(jìn)步呢？

　　我認為網(wǎng)課與在校學(xué)習的差別主要是環(huán)境因素和心理因素的影響。我們在生物學(xué)上都學(xué)過(guò)“生物，可以適應環(huán)境，環(huán)境能夠改變生物�！彼�以我們學(xué)習的環(huán)境十分重要，也許我們平時(shí)就適應了在家里慵懶、放松、閑適的狀態(tài)，而在學(xué)校也習慣了那種緊張、認真、忙碌的學(xué)習狀態(tài)。人要適應環(huán)境的改變需要很長(cháng)時(shí)間，當我們已經(jīng)習慣了這種改變時(shí)，就能很快的調整狀態(tài)。因而我們在周末或者假期后，也就是開(kāi)學(xué)時(shí)能夠很快的調整適應。然而網(wǎng)課就像是打破了這種平衡，讓我們能在家里保持像在學(xué)校的一樣的狀態(tài)是很難的，一方面是對于環(huán)境改變的適應和狀態(tài)的調整，還有就是網(wǎng)課缺少了那種集體學(xué)習的氛圍和動(dòng)力，也沒(méi)有了老師的督促和激勵。

　　這種消極的心理因素影響，也就是網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的弊端所在：缺少自律、自覺(jué)性。

學(xué)習的作文 篇4

　　新學(xué)期開(kāi)始了，我為自己制定了計劃。

　　第一項，堅持課學(xué)預習。我們隔一天，老師會(huì )讓我們預習一篇課文，課文要讀三遍，圈二類(lèi)字跟一類(lèi)字，劃詞語(yǔ)，標自然段跟想課后題。我最喜歡的一篇文章是七色花。隨時(shí)遇到不認識的字查字典，不要等到回來(lái)再查，而且要把反義詞跟近義詞都抄到一個(gè)本子上，這樣在總復習的時(shí)候，可以派上用場(chǎng)了。

　　數學(xué)：要預習明天要學(xué)的內容，把題都看懂是什么意思，想一想該怎么做，這樣第二天，不會(huì )再出這類(lèi)的小問(wèn)題。

　　英語(yǔ)：英語(yǔ)是這學(xué)期新加的課，所以猛一下子接觸英語(yǔ)不太習慣。因為英語(yǔ)一星期只有兩節課，所以我每天早上起床，背完一首古詩(shī)詞后，都會(huì )聽(tīng)二十鐘的.英語(yǔ)，慢慢地英語(yǔ)前幾頁(yè)我會(huì )讀了。在上第一節英語(yǔ)課的時(shí)候，老師說(shuō)要多聽(tīng)，盡量不要用眼晴看，聽(tīng)是最好的。

　　第二項，課后復習。有時(shí)候老師會(huì )給我們布置兩詞兩音跟聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)。數學(xué)會(huì )布置題。我復習的時(shí)候，要做到不管復習哪一門(mén)課，在腦子里放一遍電影，看一遍課本，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，一動(dòng)不動(dòng)，做在這里寫(xiě)，這樣才會(huì )又快又好。

　　第三項，練鋼筆字。到三年級了，我們要開(kāi)始練習練鋼筆字了，老師讓準備兩支新鋼筆。練鋼筆字時(shí)，油不要亂甩，要注意怎樣寫(xiě)才能寫(xiě)好看。后來(lái)我跟媽媽還定了一個(gè)時(shí)間合約。這份合約按照自己完成相應的要求來(lái)兌換獎勵。

　　第四項，堅持讀書(shū)、寫(xiě)博。每一年級，老師都給我們布置買(mǎi)書(shū)的任務(wù)。三年級老師讓買(mǎi)的書(shū)是《大盜賊》三本，《親愛(ài)的漢修先生》、《生命的故事》，這些都是我們三年級必讀書(shū)目，讀一本書(shū)我要做好讀書(shū)筆記。

　　在博客方面，我被雅茹姐姐邀請做了管理員，我有空要上去多評博。在評博的過(guò)程中，我發(fā)現別人寫(xiě)的非常好，原來(lái)抓住了要點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)得生動(dòng)有趣，多讀別人的文章，我才知道自己努力的方向，多讀老師的文章，向他們學(xué)習，爭取自己的寫(xiě)作水平上一個(gè)臺階。

　　新的學(xué)期，我要爭取得到更大的進(jìn)步，加油。

學(xué)習的作文 篇5

　　李芳也來(lái)參加考試，同學(xué)們都感到意外，她能這么做真不容易啊!

　　原來(lái)，李芳前天發(fā)高燒，到現在仍然高燒不退，她的爸爸今天早上打來(lái)電話(huà)請假。老師剛宣布完，沒(méi)想到她竟然拖著(zhù)病來(lái)了。王老師走上前去關(guān)切地問(wèn)道：“李芳同學(xué)，你挺得住嗎?”“沒(méi)事，我能考，謝謝老師�！崩罘蓟卮鸬�。王老師高興地對大家說(shuō)：“李芳這種愛(ài)學(xué)習的精神值不值得我們學(xué)習呀?”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“值得”。王老師又對我們說(shuō)：“那我們給她最熱烈的掌聲，好嗎?”頓時(shí)，教室里響起了一陣熱烈的`掌聲。李芳笑著(zhù)對大家說(shuō)：“我一定把這次考試考好�！苯又�(zhù)，老師宣布考試開(kāi)始，大家都認真地做著(zhù)……。

　　叮鈴鈴……，考試結束了。李芳第一個(gè)交卷，大家感到很驚訝。王老師問(wèn)李芳：“你都做好了嗎?”“都做好了�！崩罘蓟卮鸬�。同學(xué)們接著(zhù)又問(wèn)：“怎么這么快呀!”李芳說(shuō)：“我在醫院里沒(méi)事，就讓媽媽把我的書(shū)拿來(lái)，我在醫院里邊掛水，邊復習。今天考卷上的題目我都會(huì )做，所以做起來(lái)當然就要快一些了�！蓖趵蠋熜χ�(zhù)對李芳說(shuō)：“你真不愧是我們班上的學(xué)習委員，學(xué)習起來(lái)比班長(cháng)都還要用功�！崩罘寂c同學(xué)們說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，突然咳嗽起來(lái)。王老師關(guān)心地對她說(shuō)：“你趕快回醫院吧!不然你媽媽該擔心了”這時(shí)，李芳的媽媽急匆匆地趕來(lái)了，關(guān)切地對李芳說(shuō)：“孩子，你吃得消嗎?快跟媽媽回醫院去�！蓖趵蠋熥哌^(guò)來(lái)摸著(zhù)李芳的頭對李芳的媽媽說(shuō)：“李芳真是一個(gè)懂事的好孩子�！崩罘嫉膵寢屝χ�(zhù)對老師說(shuō)：“瞧這孩子，叫她別來(lái)，她就是不聽(tīng)，非要趕來(lái)考試，真拿她沒(méi)辦法�！蓖趵蠋煷呃罘嫉膵寢屭s快帶李芳回醫院去，并叮囑李芳好好休息，養好身體……。

　　李芳這種愛(ài)學(xué)習的精神深深地感動(dòng)了我們，我們在心里暗暗地下決心，一定要好好學(xué)習，學(xué)好科學(xué)文化知識，將來(lái)為祖國貢獻自己的一份力量。

學(xué)習的作文 篇6

　　深夜，原本安靜整潔如今卻擁擠不堪的醫院內，你拖著(zhù)早已麻木的身子，踉踉蹌蹌地走出重癥監護室的密閉門(mén)，在緩沖室小心翼翼地摘下護目鏡和鞋套，來(lái)到洗手臺洗第一次手。你屏氣凝神，試圖努力打起精神，以便進(jìn)行接下來(lái)更加危險的動(dòng)作——脫防護服，足足有三層厚的防護服，浸滿(mǎn)了汗水，里層的可以擰出水來(lái)。接著(zhù)，把外層乳膠手套脫下后，又洗了一次手，待各種不知名的防護用具都處理好后，你輕輕地呼了一口氣。當然，還有一件最重要的事——尿不濕，上面早已濕透了。你有點(diǎn)不好意思，趕緊丟進(jìn)垃圾桶，又檢查了一遍有沒(méi)有把防護用具全部丟進(jìn)黃色污物桶中，“一定得檢查仔細，不能對不起自己身上這件白大褂呀�！蹦氵@樣想著(zhù)，走了出去。

　　看到接班的同事，你向她點(diǎn)了下頭，她也點(diǎn)了下……，醫務(wù)人員的苦只有他們自己知道。

　　回到辦公室，你沒(méi)有休息，又積極組織大家開(kāi)會(huì )，研討如何應對治療中遇到的種種難題。你似乎不知疲倦，即使在ICU里連續工作了那么長(cháng)時(shí)間，仍然為大家傳授自己在治療中發(fā)現的'新方法，他們仔細的聽(tīng)著(zhù)、記著(zhù)�！懊魈斓那闆r一定會(huì )更好”，你鼓著(zhù)勁說(shuō)。會(huì )議室里，清一色的白大褂互相輝映，潔白耀眼。

　　會(huì )議結束了，你又翻看起今天的各種數據，思索著(zhù)怎樣才可以提高治愈率;后半夜了，你第一次有了空閑的時(shí)間，拿起手機，想給兒子和妻子打個(gè)電話(huà)，但又放下了，擔心驚擾到了他們。你翻開(kāi)今天的網(wǎng)絡(luò )疫情頁(yè)面，發(fā)現確診人數和仍在繼續增長(cháng)，不禁頭涔涔而淚潸潸了。

　　你像往常一樣席座而眠，連白大褂都沒(méi)來(lái)得及脫。

　　黑暗中，幾個(gè)危重癥病患無(wú)助的眼神、同事們在病房前征戰的藍綠色身影不斷地浮現在眼前，讓你久久不能安眠。凝望窗外，夜色蒼涼如水，月亮透過(guò)密密的云灑下來(lái)一縷皎潔的月光……

　　東方露出一抹魚(yú)肚白，你起了床，像往常一樣拍了拍自己的白大褂，開(kāi)始了又一天忙碌而神圣的工作。

　　人人都說(shuō)，你的白大褂總是一凈如洗，比安第斯山脈的雪還潔白，比中秋的月光還耀眼，你的心不也是一樣嗎?我相信，有你們這樣兢兢業(yè)業(yè)，舍己為人的白衣天使在，我們就沒(méi)有什么可以害怕、擔憂(yōu)的東西了。我相信，中國和中國人，都會(huì )在這場(chǎng)歷練中，像陽(yáng)春三月的青草一樣，重新煥發(fā)生機!

學(xué)習的作文 篇7

　　對手不單單指敵人，也可以是你的朋友，對手可能在你眼中非常強大，也可能非常弱小，對手可能對你很不友好，但是，有時(shí)候對手也可能把你當朋友對待。

　　在剛進(jìn)入初中門(mén)檻了的我，第一學(xué)期下來(lái)，我對學(xué)習這兩個(gè)字沒(méi)有興趣，看到學(xué)習就頭疼，但在第二學(xué)期時(shí)，我對學(xué)習的看法就不同了，是這樣一個(gè)對手激勵著(zhù)我，鼓勵著(zhù)我！

　　第二學(xué)期還沒(méi)有開(kāi)始，就來(lái)了一場(chǎng)非常嚴重的病毒，全國人民需要宅在家里，禁止外出行，所以使我們無(wú)法正常開(kāi)學(xué)上課！

　　在還沒(méi)有線(xiàn)上開(kāi)學(xué)上課的前幾天，我心里在想終于不用去學(xué)校了，于是跟我的朋友開(kāi)始聊天，正當我和朋友說(shuō)不用去學(xué)校上課時(shí)，她對我說(shuō)：雖然不在學(xué)校，但是你可不要掉以輕心，線(xiàn)上學(xué)習是培養我們自覺(jué)性的一個(gè)好機會(huì )，不如我們倆來(lái)場(chǎng)PK吧，看每次測試分數誰(shuí)高，敢嗎？聽(tīng)她這么一說(shuō)，我的`氣勢就上來(lái)了：哼！誰(shuí)怕誰(shuí)，比就比，我同意！聊完后關(guān)掉了手機，平靜的想了一會(huì )兒，＂我一定打打敗這個(gè)＂對手＂于是，昔日最好的朋友成了我學(xué)習上的對手，同時(shí)也能時(shí)刻保持自覺(jué)性！

　　從那一天起，我每天非常認真的去對待學(xué)習，做好每天各科老師布置的課后習題、筆記。四周下來(lái)，每科的筆記至少有五頁(yè)了

　　第一次考試氣勢洶洶的來(lái)了，我準備好紙和筆開(kāi)始答卷，答題過(guò)程中，我仔細審題，很認真的對待每一題！考試結束后得知考了88分！非常開(kāi)心，比上學(xué)期進(jìn)步了，于是興奮的找我的這位對手，沒(méi)一會(huì )兒她就給我發(fā)消息了，問(wèn)我考多少分，于是就告訴她了，她說(shuō)：可以啊，這次我只考了76分，沒(méi)關(guān)系，我們后期一起加油，共同進(jìn)步！

　　是這樣一位對手，使我明白學(xué)習需要對手，有了對手就等于給了你信心與鼓勵，是她讓我明白了，不管在做什么事情，不要一開(kāi)始就否定了自己，只有自己有了信心才能克服重重困難，而對手只是讓你變成一個(gè)擁有信心的人，而不是讓你成功的人！

　　這位對手如今也是我的好朋友，他讓我明白，其實(shí)對手好似一面雙鏡，它既照出別人的長(cháng)處，同時(shí)也能照出自己的短處！古人云：世上無(wú)難事，只怕有心人！讓我更加的堅信，只要努力，沒(méi)有什么不可超越的東西！

學(xué)習的作文 篇8

　　在我的老家，有一個(gè)我叫塔娜的姨姨。因為她不好好學(xué)習，經(jīng)常逃課去網(wǎng)吧上網(wǎng)，所以沒(méi)考中大學(xué)。

　　這不，來(lái)到呼市找到了一個(gè)非常不好的學(xué)校。

　　一進(jìn)這個(gè)校門(mén)，給我的.感覺(jué)就是到處是土，風(fēng)吹的把沙子都吹進(jìn)鞋子里了。而且報名的地方環(huán)境也特別不好。

　　然后我又去了姨姨的宿舍。那里的空床上也全是土，地上都是臟臟的垃圾。

　　在回家的路上我在想：我一定要好好學(xué)習，不能像姨姨那樣。要是考不上好大學(xué)，我的心情也不會(huì )好，而且也找不到好工作。

學(xué)習的作文 篇9

　　今天早上起來(lái)后我完成了自己的作業(yè)，我通過(guò)這一次的課后作業(yè)，知道了自己許多的不足之處。

　　我又一次明白自己的知識體系結構是如何的混亂不堪，明白了自己是如此這般的.不堪，明白了自己需要努力學(xué)習了！

　　我在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候花費了比別人更多的時(shí)間，然而卻沒(méi)有得到大的回報。我在很長(cháng)的時(shí)間就是在這里做無(wú)用功，算一些無(wú)法歸類(lèi)于答案的過(guò)程，這些既耗費大量時(shí)間，又沒(méi)有什么意思，使得我的學(xué)習效率降低了，而且記憶中的知識更加混亂不堪。

　　所以我現在要學(xué)會(huì )什么才是題的重點(diǎn)，什么才是題意，只有這樣才可以正確做題，才能正確的得到答案！我也有時(shí)候不知道許多基本知識，所以我也要去重新復習資料會(huì )回憶過(guò)去的問(wèn)題，而且書(shū)本知識也不是很鞏固，所以我也要多多看書(shū)！

　　每一次的課后習題就是一次學(xué)習的機會(huì )，這會(huì )使得我知道自己的深淺，才可以補充一下自己的不足之處，有發(fā)現再努力學(xué)習就是進(jìn)步！學(xué)習就是在無(wú)數次感悟，無(wú)數次努力中提升，通過(guò)無(wú)數的事情才會(huì )有一個(gè)好成績(jì)！

學(xué)習的作文 篇10

　　在我們生活中有許許多多值得我們敬佩的人，我就有一個(gè)值得我敬佩的人——爸爸，讓我們聽(tīng)聽(tīng)如何敬佩他的吧!

　　他短短的頭發(fā)，即烏黑又光亮，圓圓的'臉上鑲著(zhù)一雙大大的眼睛和一個(gè)高高的鼻子，還有一張紅潤的口唇。他常常穿著(zhù)短襯衫和一條米黃色的褲子，體現出他那不胖不瘦的中等身材。

　　他是在我身邊最敬佩的人，也是我最敬佩的父親。記得有一次，我上學(xué)時(shí)，爸爸還早早就起床在廚房忙著(zhù)，煮早餐給我吃，怕我肚子餓。還有一次，我放學(xué)回到家，見(jiàn)到還沒(méi)有煮飯，這時(shí)，爸爸打電話(huà)回來(lái)，說(shuō)遲點(diǎn)回來(lái)，說(shuō)完就把電話(huà)掛了，不久，天上發(fā)出隆隆響聲，天空出現一道道裂痕，一把把猶如利劍的閃電掛在天空，我想叫爸爸晚點(diǎn)回，可爸爸一口就“拒絕”了，當他回到家時(shí)，全身濕滴滴的，我趕緊拿出毛巾，可他抹完身上的雨水后，就馬上進(jìn)入廚房煮飯。爸爸是擔心我挨餓才趕回來(lái)的，我想在這里說(shuō)一句：“爸爸，辛苦你了!”

　　這是我最敬佩的人。

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