學(xué)習作文（匯總8篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的學(xué)習作文8篇，歡迎大家分享。
學(xué)習作文 篇1
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我競選的是學(xué)習委員。在平常的生活中，班里有同學(xué)遇到了難題，我會(huì )去幫助他�？赡苡腥擞X(jué)得我在說(shuō)假話(huà)，那我就告訴你，班上人那么多，我不可能全都教，總要一個(gè)一個(gè)教，實(shí)在不信你可以去問(wèn)問(wèn)我教過(guò)的同學(xué)。今天能在這里參加競選學(xué)習委員的演講，我很開(kāi)心，因為我覺(jué)得我能做好這個(gè)工作，下面我向大家介紹一下我，讓大家更了解我。
我有許多愛(ài)好：唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)……其中我最喜歡跳舞了，每次舞蹈考級都能拿優(yōu)。我盡職盡責，因為是組長(cháng)，所以我每天都會(huì )按時(shí)檢查同學(xué)們的`作業(yè)，從不徇私舞弊。無(wú)論是檢查作業(yè)還是收作業(yè)，我都做得井井有條、一絲不茍。所以請大家相信我。
如果我競選成功了，首先會(huì )自己做好榜樣，好好學(xué)習。然后我會(huì )和同學(xué)們一起努力，把那些不好的學(xué)習習慣、不好的學(xué)習態(tài)度都排出去。如果競選失敗了，也沒(méi)關(guān)系，我會(huì )繼續努力，爭取在下次競選中勝出。
同學(xué)們，請相信我，投給我你們這神圣而又寶貴的一票，給我一個(gè)機會(huì )吧！
謝謝大家。
學(xué)習作文 篇2
有時(shí)候覺(jué)得自己看過(guò)了一些書(shū)，可是再聽(tīng)到別人提起的時(shí)候，發(fā)現可能除了書(shū)名，很多細節根本就記不起來(lái)。
早上看到一個(gè)關(guān)于讀書(shū)分享的視頻，明白了在讀書(shū)學(xué)習中的一些要點(diǎn)，那就是在邊學(xué)邊思考，而這些也是有一定的方法的。
在看一本書(shū)的時(shí)候，最好能拿個(gè)小本子在一旁寫(xiě)一寫(xiě)，記一記，這個(gè)看個(gè)人習慣，可以寫(xiě)的詳細，也可以只寫(xiě)自己有感觸的關(guān)鍵詞，只要你在合上書(shū)之后看到這個(gè)詞能對書(shū)中內容有點(diǎn)印象，那就是有效且有用的。
還有一個(gè)就是在看完之后做思維導圖。這一點(diǎn)我之前也做過(guò)，但沒(méi)有堅持�？晌覐膬刃睦锍姓J這是一個(gè)很好的方法，是值得去踐行。因為當你看完一本書(shū)之后，如果是你自己做的總結的`思維導圖，只要有空的時(shí)候翻一翻看一看，就很容易從中回憶起當時(shí)看書(shū)的記憶點(diǎn)，很直觀(guān)也很實(shí)用，同時(shí)做完一張圖也很有成就感。
當然最重要也最普及的一點(diǎn)就是寫(xiě)讀書(shū)筆記啦。這個(gè)最開(kāi)始是有點(diǎn)難的，我也正在實(shí)行的過(guò)程中，主要是有時(shí)候覺(jué)得自己的理解不夠，寫(xiě)的沒(méi)有深度，但通過(guò)學(xué)習與思考，我也更明白這樣的原因還是在于自己看的書(shū)太少了，沒(méi)有一定基礎量，不足以搭建出一個(gè)完整的知識體系。
也是通過(guò)寫(xiě)筆記這件事，我更懂得學(xué)習的時(shí)候，一定要勤加思考，這樣有能有高質(zhì)量地輸入與輸出。
學(xué)習作文 篇3
人類(lèi)文明誕生幾千年，到現代科學(xué)發(fā)展幾百年，經(jīng)歷過(guò)難忘的歷程，時(shí)至今日，仍還記憶猶新。蒸汽機的發(fā)明，電燈的誕生，計算機的橫空出世。一切的成就本源，是我們人類(lèi)在不斷的了解、嘗試、糾正反省的過(guò)程。歸結到一起，也就成為了當今的熱門(mén)話(huà)題，也是從古至今的熱門(mén)話(huà)題——學(xué)習。
現在，豐富的物質(zhì)生活為我們的精神生活提供了良好的培養平臺，我們可以通過(guò)各種渠道來(lái)獲取知識。但是，有人認為學(xué)習就是上學(xué)，上學(xué)就是為了工作崗位、豐富的物質(zhì)體驗，他們認為”精神價(jià)值，是體現并服務(wù)于物質(zhì)的'“而我卻不是這樣認為的。學(xué)習不僅僅局限于上學(xué)，而是包羅萬(wàn)象。
一部?jì)?yōu)質(zhì)電影可以使人終生受益；一次博物館體驗會(huì )令你心胸開(kāi)闊；中外專(zhuān)家的一次講座，志愿者的一次演講，可以使你收獲萬(wàn)千。所以，學(xué)習是廣泛的，開(kāi)放的，富有情趣的。宋禎宗年過(guò)半百，懷抱對知識的渴望，仍然“開(kāi)卷有益”�！百�王”之子何猷君，家財萬(wàn)貫，仍孜孜不倦的學(xué)習，最終進(jìn)入了麻省理工大學(xué)；Facebook創(chuàng )始人查克·伯格，在功成名就后仍然為自己做了“未來(lái)一年內的任務(wù)清單”，其中有一條就是“每天堅持讀書(shū)”。他們的物質(zhì)生活早已超越凡人，甚至是我們的理想化世界，卻依然會(huì )如少年一般，從澄澈的雙眼中散發(fā)出對學(xué)習的渴望。他們明白，即使在衣著(zhù)上鑲嵌著(zhù)多么雍容絢爛的裝飾，沒(méi)有內部豐腴的布料，在冬天也毫無(wú)用處。
也許有人會(huì )問(wèn)：“學(xué)習原來(lái)只是提升自我的手段，在現實(shí)生活中只服務(wù)于自己，只是獨屬于自己的一部分的利益�！逼鋵�(shí)不然，學(xué)習，如同泡茶，茶不僅能讓自己品味，它所散發(fā)的濃郁香氣，縈繞在周?chē)�，讓一切也具有了一番雅致。學(xué)習，學(xué)成本領(lǐng)之后，可以自豪地昂首挺胸地走進(jìn)人生大殿堂，接受他人、社會(huì )、國家所賦予的任務(wù)，并將本領(lǐng)規劃為實(shí)際，造福國家、人民。其實(shí)，學(xué)習不僅僅服務(wù)于你自己，它也可以將光輝散發(fā)到周?chē)�，只要我們越�?lái)越重視學(xué)習，其在每個(gè)人散發(fā)到周?chē)挠绊懯遣煌�，且強大的�?/p>
學(xué)習，從你我間開(kāi)始。我們在學(xué)習生活中，不免會(huì )遇到一道道險阻，我們也許會(huì )在其中迷茫，但是，我們生來(lái)就與眾不同，本就應該成為翱翔天際的雄鷹，豈會(huì )在這點(diǎn)阻撓前退縮？科比說(shuō)過(guò)：“勝者只有一個(gè)，那為什么不能是我？”只要我們心懷大海，那么，波濤洶涌又如何，我的小船必能在其中揚起風(fēng)帆。
學(xué)習作文 篇4
記得在我們很小的時(shí)候學(xué)過(guò)這樣的一段話(huà)，主要說(shuō)的就是雙手和大腦的配合，人有兩件寶，雙手和大腦，雙手會(huì )做事，大腦會(huì )思考！說(shuō)的也就是無(wú)論在我們學(xué)習生活中，都需要雙手和大腦的配合，只有雙手和大腦配合好了，一個(gè)人又聰明又勤快的時(shí)候，才能夠創(chuàng )造價(jià)值！
其實(shí)談到學(xué)習也是一樣的，從我們步入小學(xué)開(kāi)始，我們一般的學(xué)習都是靠著(zhù)老師的引導，無(wú)論是從一開(kāi)始簡(jiǎn)單的.語(yǔ)文數學(xué)也好，還是后面增加了一些自然科學(xué)物理化學(xué)也罷，我們都是在老師的引導下學(xué)習！
老師要求我們寫(xiě)或者背，然后我們就按著(zhù)老師的要求來(lái)！
可是現在想一想，我們除了按照老師的要求來(lái)，還得有自己的想法，自己學(xué)會(huì )思考，學(xué)會(huì )如何才能夠很有效率的學(xué)習？，而不是跟著(zhù)老師死學(xué)習，死學(xué)習是不可能取得優(yōu)異成績(jì)的！
其實(shí)每一個(gè)從學(xué)生時(shí)代走過(guò)的人都應該有過(guò)這樣的現象，就是班里有一部分學(xué)生特別的努力，每天也按照老師規定的按部就班的去學(xué)習，可是學(xué)習成績(jì)就是上不去！
那個(gè)時(shí)候我們可能想的就是老天為什么這么不公平？人家都那么努力了，最后還去不了好成績(jì)！
可是現在想一下，大概只是學(xué)習的方法不對，又或者是在學(xué)習的時(shí)候沒(méi)有自己去思考，去參透吧！當然也有一部分學(xué)生就是課堂上按照老師的要求聽(tīng)一聽(tīng)，課后該玩玩，該鬧鬧，但是學(xué)習成績(jì)卻特別的好！
這一部分學(xué)生現在想一想，并不是她有多么聰慧的頭腦，多么天才，而是在他學(xué)習的時(shí)候加入了自己的想法，自己的思想，想出了一套適合自己的學(xué)習方法！
所以無(wú)論說(shuō)學(xué)習也好，生活也罷，只有懂得一邊學(xué)習，一邊思考，才能夠取得更加優(yōu)異的成績(jì)！
學(xué)習作文 篇5
因為這個(gè)擾亂城市的“壞家伙”——新型冠狀病毒，所以我們延長(cháng)了開(kāi)學(xué)時(shí)間。學(xué)校為了不讓我們落下學(xué)習，采用了停課不停學(xué)的方式，讓我們在家學(xué)習。這是對我們自主學(xué)習的考驗吧！
岳飛說(shuō)過(guò)：“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！边@句名言時(shí)刻提醒著(zhù)我努力學(xué)習。雖然在家學(xué)習，但是有什么題不會(huì )，老師還是會(huì )一一講解，和在學(xué)校沒(méi)什么兩樣。
早晨我還是以前的時(shí)間起床，吃完飯，我就打開(kāi)電視看網(wǎng)課，上面的老師講解的也很仔細，上午我們上完網(wǎng)課之后，中午吃完飯，下午完成老師提前一天發(fā)的作業(yè)，寫(xiě)完之后打卡。你看，我說(shuō)的沒(méi)錯吧，是不是和在學(xué)校上學(xué)沒(méi)有什么不同吧？
但是我們在家里沒(méi)有辦法和同學(xué)一起交流學(xué)習上的困難，而我們在校學(xué)習隨時(shí)可以看到我們的'同學(xué)老師，有時(shí)上課還可以說(shuō)悄悄話(huà)，在家里，有時(shí)叫一下同學(xué)的名字，沒(méi)有人回答，我才明白原來(lái)我自己在家學(xué)習呀！
在家自主學(xué)習有快樂(lè )也有發(fā)愁，快樂(lè )是可以有時(shí)起的不那么早，愁的是什么時(shí)候才能開(kāi)學(xué)呀？希望中國早點(diǎn)打敗這個(gè)擾亂城市的“壞家伙”，中國加油！
學(xué)習作文 篇6
各位同學(xué)：大家好！
非常高興我們又相聚在這美好的早晨！今天我演講的題目是“學(xué)習是一種享受”。生活中享受是多姿多彩的，細細品一杯清茶，是一種享受；傾聽(tīng)優(yōu)美的音樂(lè )，是一種享受；與知心朋友聊天，是一種享受；而學(xué)習也是一種享受。
不可否認：學(xué)習有苦的一面，可更有樂(lè )的一面。語(yǔ)文課讓我們懂得什么叫詩(shī)情畫(huà)意，數學(xué)課訓練我們心思縝密，英語(yǔ)課帶我們領(lǐng)略西方世界的風(fēng)情，物理課帶我們揭開(kāi)分子和力量的秘密，歷史讓我們通曉古今，政治讓我們不出門(mén)也知曉天下事，生物科學(xué)揭開(kāi)生命的懸疑，地理告訴我們宇宙不僅僅是“天圓地方”這么容易。更別提快樂(lè )的音、體、美又蘊含著(zhù)多少樂(lè )趣。
學(xué)習就像是一面鏡子，平時(shí)的考試分數就是它所反射出來(lái)的影像。只要你認真的去對待學(xué)習，它就會(huì )反射出好成績(jì)來(lái)給你看，然后，你就會(huì )從中得到快樂(lè )。也只有從中得到快樂(lè )的人，才是真正會(huì )學(xué)習、懂學(xué)習的人。
首先學(xué)習的過(guò)程給我們帶來(lái)諸多享受。比如背英語(yǔ)單詞前，你抵制了電視的誘惑，拒絕了游戲的邀請，找到勤奮的自我而產(chǎn)生享受感；背的過(guò)程中，你全神貫注，目不旁視，有一種超脫于低層次玩樂(lè )的莊嚴感；背熟后，記憶力增強了，知識豐富了，考試成績(jì)提高了，你又有了成功的喜悅感。
依此類(lèi)推，聽(tīng)課是享受、寫(xiě)作業(yè)是享受、演算數學(xué)題是享受、寫(xiě)作文是享受、歸納知識結構是享受……每一門(mén)學(xué)科，每一項學(xué)習任務(wù)都可以從享受的角度去思考，去品味。
其次學(xué)習的結果也讓我們快樂(lè )。當你取得進(jìn)步老師表?yè)P你時(shí)，你不感到驕傲嗎？當你孜孜不倦解答出一道題目時(shí)，你不覺(jué)得高興嗎？當你取得成功，別人用贊揚的眼神看你時(shí)，你不覺(jué)得自豪嗎？這些不都是認真學(xué)習換來(lái)的一種精神上的享受嗎？
有了快樂(lè )的'心態(tài)，我們就不會(huì )覺(jué)得學(xué)習是生活彩虹中的黑色，而是靚麗的紅色。
因此，同學(xué)們，不要再抱怨學(xué)習緊張、忙碌，學(xué)習不是用來(lái)填滿(mǎn)時(shí)間，而是用來(lái)充實(shí)心靈。當你遇到問(wèn)題時(shí),你能享受開(kāi)發(fā)大腦的契機當你遇到挫折時(shí).你能享受堅固毅力的體驗當你成功時(shí),你能抱著(zhù)收獲會(huì )心一笑當你失敗時(shí),你也能享受那一塊絆腳石帶給你的苦盡甘來(lái).
投入快樂(lè )的學(xué)習中吧，同學(xué)們。于一方純凈的天空下，探尋文化、探索思想、探討社會(huì )，讓身心沐浴于書(shū)香，讓靈魂接受知識的洗禮。于苦寂之中生發(fā)領(lǐng)悟，于領(lǐng)悟之中生發(fā)喜悅，于喜悅之中咀嚼唇齒間的甜美芬芳。這正是學(xué)習的享受，至善至美的享受。
希望我今天的發(fā)言能給大家一點(diǎn)啟發(fā)，也祝愿每一位同學(xué)在學(xué)習中不斷發(fā)現樂(lè )趣，享受學(xué)習的過(guò)程，在以后考試中取得滿(mǎn)意的成績(jì)。謝謝大家！
學(xué)習作文 篇7
孩子的學(xué)習和成長(cháng)離不開(kāi)家長(cháng)和老師的指導和幫助。家校有效溝通，可以更好的了解孩子在學(xué)校的學(xué)習和交往情況。家長(cháng)與老師的溝通交流，可以發(fā)現孩子在學(xué)校學(xué)習中遇到的問(wèn)題和困難，使家長(cháng)及時(shí)了解孩子在校的學(xué)習情況，做到有效指導。家校溝通幫助孩子改正學(xué)習習慣，促進(jìn)學(xué)習進(jìn)步。
作為一位三年級孩子的媽媽?zhuān)瑢τ诩倚贤�。我用現身說(shuō)法來(lái)講述家校溝通在家庭教育中的重要作用 。
兒子自從升入三年級，我逐漸的從陪伴學(xué)習過(guò)渡到了逐步放手，讓他獨立完成自己的學(xué)習任務(wù)。對孩子的學(xué)習采取少干涉，多關(guān)注。本以為自己的教育法方法很適合孩子，誰(shuí)知隨著(zhù)我的逐步放手，孩子在學(xué)習中的問(wèn)題卻越來(lái)越多。像上課注意力不集中，在課堂上做小動(dòng)作。在獨立完成作業(yè)的過(guò)程中也出現了馬虎現象，導致作業(yè)卷面不整潔，數學(xué)錯題增多等諸多問(wèn)題。
孩子因為上課注意力不集中，聽(tīng)課狀態(tài)不好。三番五次的被邀請開(kāi)家長(cháng)會(huì )。聽(tīng)著(zhù)老師苦口婆心的教育，孩子一時(shí)有所觸動(dòng)，答應上課認真聽(tīng)講，可事過(guò)不久，仍然是舊錯故犯。班主任也是想盡了辦法，像給孩子調座位，遠離調皮搗蛋的同學(xué)，上課多關(guān)注，盡量提問(wèn)題，要求孩子來(lái)回答�？珊⒆尤匀粫r(shí)不時(shí)會(huì )重演上課“神游”的小把戲。老師便再次與我約定開(kāi)一個(gè)小型家長(cháng)會(huì )，做一個(gè)深入的溝通和交流，以便幫助孩子走出上課不聽(tīng)講的壞習慣，養成鉆心聽(tīng)講的好習慣。
今日上午第一節下課，我便如約來(lái)到了學(xué)校。在校門(mén)口，我遇見(jiàn)了教英語(yǔ)的楊老師，了解了孩子英語(yǔ)學(xué)習的情況。老師講了孩子英語(yǔ)的學(xué)習，聽(tīng)、讀、認的能力還不錯，可就是英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)能力差。建議我給孩子買(mǎi)一些英語(yǔ)輔導書(shū)，加強英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)能力的培養。我向楊老師問(wèn)了孩子上課聽(tīng)講的情況，并告訴老師孩子上課有注意力不集中的現象。老師聽(tīng)后，便似有所悟的說(shuō)：“好像還真有上課思想開(kāi)小差，不過(guò)放心，以后，我會(huì )多關(guān)注他，把他的注意力吸引過(guò)來(lái)�！币驐罾蠋熡姓n，不便多談，我便與她告別。
我與楊老師告別后，便沖進(jìn)書(shū)店，購買(mǎi)了英語(yǔ)教輔書(shū)。再次來(lái)到了學(xué)校，正好校園里的下課鈴聲響起。我與門(mén)口的保安打了聲招呼，便走進(jìn)了校園。
我趕到了教室門(mén)口，真巧，我又碰上了教數學(xué)的常老師。我也與常老師聊了幾句，常老師反映孩子在做數學(xué)題的過(guò)程中，馬虎現象嚴重，希望我幫助孩子糾正馬虎的學(xué)習習慣，養成多思考，慢動(dòng)筆，勤練習的好習慣。我向數學(xué)道了謝，便步入教室，然后隨著(zhù)班主任上了 辦公室。
在教師辦公室里，班主任向我講述了孩子今日在課堂上的表現：他回答了老師在課堂上提出的較難的.問(wèn)題，老師提問(wèn)的問(wèn)題，只有孩子一個(gè)回答了出來(lái)。老師補充說(shuō)：“孩子的閱讀理解能力和語(yǔ)言表達能力都很好，這得益于孩子的閱讀好習慣�？珊⒆由险n聽(tīng)講狀態(tài)不好，很令人擔憂(yōu)�？粗�(zhù)孩子的聽(tīng)講狀況老師也很擔心，很希望通過(guò)與我的溝通找到問(wèn)題的癥結，幫助孩子走出學(xué)習的誤區。
我與老師聊了孩子在家的學(xué)習情況，孩子的卷面整潔度，寫(xiě)作還有閱讀情況。老師建議我，讓孩子認真對待寫(xiě)作業(yè)時(shí)的態(tài)度，注意卷面的整潔度，因為這個(gè)習慣關(guān)乎孩子以后的小升初考試，孩子的卷面在考試中占很大的比重。老師對于孩子的閱讀也提出了合理化的建議，建議我重拾與孩子共讀書(shū)籍的習慣，引導孩子養成注意聽(tīng)講的好習慣。多多加強孩子的書(shū)寫(xiě)習慣，養成保持作業(yè)整潔的好習慣。關(guān)于語(yǔ)文的朗讀，我談了孩子喜歡無(wú)聲閱讀，不喜歡朗讀。老師也提出了自己的想法和建議，老師希望我幫孩子預習共讀書(shū)目，讓孩子在午間讀書(shū)時(shí)間給大家朗讀，以期養成孩子朗讀的習慣。
時(shí)間在我們愉快的交談中，不知不覺(jué)中度過(guò)了，因班主任第三節還有課，我便與老師道謝告別。
這次家校溝通，我是受益匪淺。聽(tīng)老師們的一席話(huà)，勝讀十本家教書(shū)。畢竟，書(shū)上得來(lái)的東西終覺(jué)淺。與老師的溝通和交流，讓我知道了孩子在學(xué)習上的不足及聽(tīng)講問(wèn)題，通過(guò)與老師們的溝通和交流，我知道了孩子在學(xué)習中的一些壞習慣，也明確了好的學(xué)習習慣的培養，對于孩子的學(xué)習的重要性。以后，我會(huì )積極的配合老師，培養孩子學(xué)習好習慣，擯棄學(xué)習的壞習慣。幫助孩子在學(xué)習的大道上，掃清學(xué)習障礙，使孩子在學(xué)習的道路上闊步前行。
學(xué)習作文 篇8
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，學(xué)習之道可謂包羅萬(wàn)象。古之文人，其學(xué)習之道的核心，在于苦讀；今之名家，其學(xué)習之道的核心，在于鉆研。而對于我們新時(shí)代的青年來(lái)說(shuō)，學(xué)習不是為了考試，而是為了讓我們遇到更好的自己。在學(xué)習的道路上，只有我們博采古今眾人之長(cháng)，刻苦鉆研，勤奮努力，才能在學(xué)習的道路上披荊斬棘，順暢地走向學(xué)習的“地平線(xiàn)”。
如今，我們身處在一個(gè)日新月異的世界，學(xué)習顯得尤為重要。在生活中，我們難免會(huì )被一些困難、挫折抑或是失敗打倒在地，但是比起挫折失敗，我們更應該懂得從失敗中學(xué)習經(jīng)驗，從挫折中總結教訓，并利用所得到的經(jīng)驗和教訓，使我們在面對挑戰時(shí)，能夠立于不敗之地。同時(shí)我們也必須樹(shù)立一種“終身學(xué)習”的理念，必須做到日日都在學(xué)習，否則我們將會(huì )被新的時(shí)代無(wú)情拋棄，我們將會(huì )與社會(huì )脫軌，無(wú)法再與同伴朋友一同前進(jìn)，而只會(huì )停留在思想的痼疾中無(wú)法向前邁進(jìn)，而這樣的人生則是無(wú)意義的，所以我們必須與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習。
但是，如果只有學(xué)習的.信念，卻無(wú)實(shí)際的行動(dòng)來(lái)完成，那么這一信念也只是“空頭支票”罷了，那么學(xué)習的作用就更談不上了。因此，為了更好地發(fā)揮學(xué)習的效果，我們應該發(fā)揚鉆研勤學(xué)的精神，在學(xué)業(yè)上，“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”，做到“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，明確“發(fā)奮識遍天下字，立志讀遍人間書(shū)”的志向，同時(shí)還要有“問(wèn)君哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”的追求卓越的精神，落實(shí)學(xué)業(yè)，增加基礎知識，為將來(lái)成為祖國之棟梁做鋪墊。在生活上，我們要有“千里之行，始于足下”的實(shí)踐精神，要有“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨”的憂(yōu)患意識，嚴于律己，讓自己不再犯同樣的錯誤，變得更加優(yōu)秀。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，學(xué)習之源泉，首當其沖，當屬于書(shū)。我們要明白，“鳥(niǎo)欲高飛，先振翅；人求上進(jìn)，先讀書(shū)”的道理。多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，從詩(shī)歌中體會(huì )詩(shī)人的內心情感，在小說(shuō)中感受人生充滿(mǎn)了風(fēng)雨的洗禮，并從中汲取經(jīng)驗教訓，使自己在生活中能夠更好地戰勝困難與挫折，走向成功的彼岸。
我輩青年當志存高遠，逐夢(mèng)青春。但是我們更應踏實(shí)學(xué)習，提高能力，在生活、他人、書(shū)籍、挫折中學(xué)習。但切記，“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。從現在開(kāi)始學(xué)習，樹(shù)立終身學(xué)習的品質(zhì)，發(fā)揚古人優(yōu)秀的品格，通過(guò)學(xué)習讓我們遇到更好的自己！
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