學(xué)習的作文5篇【熱】
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的學(xué)習的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習的作文 篇1
在一個(gè)人生存與發(fā)展的各種條件中，終身學(xué)習的意識、愿望和能力越來(lái)越重要。終身學(xué)習的能力是重中之重。學(xué)習方法的掌握與應用又是其能力的核心，因此，我想把我總結的學(xué)習方法與大家交流。
學(xué)習的過(guò)程是一個(gè)自我鍛煉的過(guò)程。對于我們初三的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，考試可謂是常事。當你每次考試都不理想時(shí)，我建議你改變一下你轉載自百分網(wǎng)，請保留此標記的學(xué)習方法或者是你的學(xué)習習慣。要知道，這兩點(diǎn)十分重要。學(xué)習方法與學(xué)習習慣決定著(zhù)你的學(xué)習效率。有一個(gè)好的學(xué)習方法會(huì )讓你的學(xué)習事半功倍，有一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境也有助于成績(jì)的提高。其實(shí)，說(shuō)簡(jiǎn)單一點(diǎn)，學(xué)習不外乎這么幾個(gè)步驟：預習，思考，提問(wèn)，復習，總結。就拿語(yǔ)文數學(xué)英語(yǔ)這三方面來(lái)說(shuō)吧!語(yǔ)文，是一門(mén)考查人多重素質(zhì)的一門(mén)學(xué)科，它包括基礎知識運用、閱讀和語(yǔ)言運用能力及寫(xiě)作能力。我認為，語(yǔ)文其實(shí)不難學(xué)習，學(xué)習語(yǔ)文最重要的是心態(tài)，只要你用心對待它，那成績(jì)一定能上去，而且要把握課堂上的每一分每一秒，
充分利用好時(shí)間，這樣語(yǔ)文就能取得一個(gè)好成績(jì)。我給大家的語(yǔ)文學(xué)習提幾點(diǎn)建議：
1、認真進(jìn)行語(yǔ)言積累。
2、加強語(yǔ)言運用能力的培養。
3、認真進(jìn)行閱讀遷移能力的'培養。
4、進(jìn)行有效的寫(xiě)作訓練，
我想這四種學(xué)習方法一定會(huì )讓你擁有一個(gè)好的學(xué)習成績(jì)。
數學(xué)，是一門(mén)很深奧的學(xué)科，我覺(jué)得它有三大特點(diǎn)：高度的抽象性、邏輯的嚴謹性和應用的廣泛性。生活中的數學(xué)處處可見(jiàn)，因此，學(xué)不好數學(xué)，很難適應這個(gè)世界的發(fā)展。數學(xué)，最基礎的就是運算了，它就像是人的脊梁，如果這一點(diǎn)都學(xué)不好，那么這個(gè)人的腰永遠都不會(huì )直。要想提高自己的運算能力，平時(shí)的積累很重要，還有一點(diǎn)就是要細心。粗心，這是讓你致命的一根針，若不把這根針除去，成績(jì)很難提高。要多思考，擴展思維的深度與寬度，這樣長(cháng)久下去，會(huì )提高我們的思維能力。還有就是學(xué)過(guò)的知識要融會(huì )貫通，要相互之間建立起聯(lián)系，這樣有利于做題速度的提高。要正確對待每次測驗，建立錯題本，多整理自己不會(huì )的題目。(這一點(diǎn)對于每門(mén)學(xué)科都很重要。)
英語(yǔ)和語(yǔ)文一樣只是相對較多且零碎。因此我建議大家學(xué)會(huì )充分的安排時(shí)間來(lái)學(xué)習：語(yǔ)法，在上課時(shí)在課本上標出，每天瀏覽一次，如果有時(shí)間可以整理到一個(gè)專(zhuān)門(mén)的語(yǔ)法本上。單詞，不要等考試前再去記憶，那樣效率不搞些容易混淆，我建議大家準備一些細長(cháng)的紙條，不要用大本子，那樣不方便攜帶，在這些紙條上沒(méi)填寫(xiě)二三十個(gè)單詞。下樓做操的時(shí)候瞄一眼，上樓上課時(shí)瞄一眼，去食堂等飯時(shí)瞄一眼。這樣不會(huì )浪費太多時(shí)間，單詞也很快就記住了。這就是我的學(xué)習方法，希望能給大家帶來(lái)一定的幫助。
學(xué)習的作文 篇2
我們是五年級的小學(xué)生了，還有一年的時(shí)間就要離開(kāi)母校，去自己理想的中學(xué)了。每位父母都希望自己的兒女考上南外、玄外啊，可是那些都只是夢(mèng)想而已，所以大家都面臨著(zhù)升學(xué)的苦惱。
當然，我也不例外�，F在，大家都是高年級的學(xué)生，成績(jì)最容易下滑，媽媽說(shuō)，我就屬于那種成績(jì)下降的學(xué)生。每天放學(xué)回到家，總是要在媽媽的嘮叨聲中度過(guò)。有一天，我們大家正在晚飯。爸爸說(shuō)：“胡邵家姐姐考上了南外。你可要多向她學(xué)習呀！你看，每年那么多人去報考，還要搖號，能有多少人能真正考上呢？”我說(shuō)：“姐姐真是幸運��！”其實(shí)，剛聽(tīng)到爸爸的第一句話(huà)時(shí)，真的發(fā)自?xún)刃牡臑榻憬憧忌夏贤飧械礁吲d，可是每次爸爸都不放過(guò)這樣的機會(huì )，以哥哥姐姐的事例來(lái)讓我們向他們學(xué)習，爭取考上名校。我知道爸爸是為我們好，但是每次都打擊我的自信心。爸爸繼續又說(shuō)：“姐姐不僅是靠運氣，還要靠實(shí)力。她在背后付出的汗水該有多少呀！她不是天資聰穎，而是一點(diǎn)一點(diǎn)努力的�！卑职炙坪醪惶业男乃�，還在那里繼續講，要不是媽媽讓他止住，我不知道還要聽(tīng)多久。爸爸的這些話(huà)就像是“緊箍咒”一樣，每講一遍我的壓力就增加一倍�？墒�，聽(tīng)別人說(shuō)壓力就是動(dòng)力。為什么壓力到我這就動(dòng)不起來(lái)了呢？我問(wèn)過(guò)母親一個(gè)很幼稚的問(wèn)題，可是這道題我一直沒(méi)解開(kāi)。我問(wèn)母親：“成績(jì)對于我們學(xué)生而言真的很重要嗎？那我看你們以前那么輕松、愉快，我們的擔子怎么這么重呢？”母親反問(wèn)我：“你夢(mèng)想的中學(xué)是哪一座��？”“十三中啊�！薄俺煽�(jì)對于你們固然重要。有了好成績(jì)，你局可以上你夢(mèng)想中學(xué)；沒(méi)有好成績(jì)，我看真的'是做夢(mèng)時(shí)考上的中學(xué)�！眿寢尯茱L(fēng)趣的回答了我的問(wèn)題。
為什么大人心里想的總與我們不一樣呢？他們的童年真的很有童趣，也許我們的童年就是在補習班度過(guò)了一大部分。他們?yōu)槭裁床荒芾斫庖幌挛覀兊膲毫δ兀?/p>
學(xué)習的作文 篇3
小朋友，你一定在為成績(jì)不好而發(fā)愁吧，其實(shí)學(xué)習很簡(jiǎn)單，不信我給你講講。
�。�1）上課時(shí)
上課時(shí)一定認真聽(tīng)講，又不會(huì )的要及時(shí)問(wèn)老師。當老師又問(wèn)題時(shí)，你一定要好好思考，積極回答，思考不出來(lái)要聽(tīng)聽(tīng)別人怎么說(shuō)，然后變成自己的話(huà)，說(shuō)出來(lái)。
�。�2）下課時(shí)
下課時(shí)一定多讀書(shū)，積累一些知識。我們已經(jīng)有閱讀能力了，只要你肯鉆進(jìn)書(shū)的海洋敖游一番，一段時(shí)間后，你就會(huì )發(fā)現原來(lái)寫(xiě)作文結結巴巴的你已經(jīng)可以出口成章了。別人打不上的問(wèn)題，說(shuō)不定你就知道。
�。�3）寫(xiě)日記
寫(xiě)日記是和語(yǔ)文有密切關(guān)系的'，它能使你妙語(yǔ)連珠。但不用太長(cháng)，只需把你要記錄的東西寫(xiě)下來(lái)，可以適當的加一些裝飾性的語(yǔ)句。有時(shí)，你可以選一些作文，加工一下，作為作業(yè)，這豈不是一舉兩得。
�。�4）回想
當你學(xué)完一個(gè)單元后，可以打開(kāi)目錄，重溫每篇課文，該背的是否背過(guò)了，該寫(xiě)的是否會(huì )寫(xiě)了。也可以作一些相關(guān)課外練習題，或者做一些筆記。
總之，學(xué)習并不難，學(xué)得好不好，關(guān)鍵就在你自己。
學(xué)習的作文 篇4
學(xué)習的背后到底有什么樣的東西讓我，來(lái)想一想吧！
在我的記憶中，我的學(xué)習是有很多種困難的。不知道為什么，我從小上學(xué)到現在，所有給我代課的老師都說(shuō)一點(diǎn)：“你特別的認真和自信，為什么成績(jì)提不上去？你有沒(méi)有想過(guò)這是為什么？“我說(shuō)：”想了，但是我自己也不明白到底是什么原因�！本湍菢游乙惶焯斓拈L(cháng)大了。
進(jìn)入了中學(xué)，我以為就沒(méi)有老師會(huì )對我這樣說(shuō)了，沒(méi)想到還是有。我上初中從來(lái)就沒(méi)有一天是開(kāi)心的。因為我感覺(jué)學(xué)習的壓力變大了，心思也變多了，事情也變得多了，不知道該怎么辦了，就感覺(jué)一天好煩呀！
我的成績(jì)一直在30多名以后，我想把我成績(jì)提到30名以前去�？墒�，每次都讓我很失望。在期中考試中，我又落后了，我一個(gè)人在哪里哭。我初二時(shí)的班主任看見(jiàn)我在那里，就把我叫到辦公室，給我做期中考試分析。老師問(wèn)了我許多話(huà)，我不知道該怎么回答。最后，他問(wèn)我是不是感覺(jué)學(xué)習壓力大，生活遇到困難解決不了。我聲音很小聲的對說(shuō)了一句：“我想不通為什么我的成績(jì)提不上去，一天都在那里學(xué)，而別人有的時(shí)候上課不聽(tīng)，成績(jì)依然在我前面，我就是因為這一點(diǎn)非常的難過(guò)！”當老師給我講了之后，我才明白，只要我比上一次在進(jìn)步就可以了�！巴瑫r(shí)我還存在一個(gè)問(wèn)題，我非常的認真踏實(shí)，為什么學(xué)習成績(jì)卻提不上去？”老師用輕悄的.聲音對我說(shuō)：“你不能一個(gè)人在那里做一道題，要懂得和同學(xué)們一起相互交流，和別人交流的過(guò)程中，你會(huì )收獲很多的，要懂得多去問(wèn)別人。同時(shí)也要明白溫故而知新這句話(huà)的意思，多去復習和重復你在以前所學(xué)到的知識�！�
從那以后，我用了老師講的方法，成績(jì)有所進(jìn)步。
原來(lái)，學(xué)習的背后還有這么多的方法，我都不知道。所以我希望同學(xué)們開(kāi)創(chuàng )自己的思維，自己的創(chuàng )造力，去創(chuàng )造更好的學(xué)習方法，開(kāi)創(chuàng )自己更美好的人生！
學(xué)習的作文 篇5
在生活中，我們會(huì )發(fā)生許多事，如學(xué)習上有困難，友情破裂，思想有包袱時(shí)，我們身邊的人都會(huì )安慰我們，鼓勵我們……
那是上學(xué)期發(fā)生的事情了，我自認為七大科中最好的語(yǔ)文在第二次月考中我考得極差，發(fā)揮失利了，而在公布成績(jì)的前一個(gè)星期五時(shí)，我就已經(jīng)猜到了老師口中的那個(gè)從90多分掉到70多分的人是我。
果然，在星期日的時(shí)候，我看到了那張特別低分的試卷，做的都是平時(shí)所接觸過(guò)的題型，本不該錯的題目，偏偏在關(guān)鍵時(shí)刻出差錯，我感到很后悔，后悔平時(shí)沒(méi)有好好的仔細去學(xué)習，沒(méi)有仔細的去檢查。
媽媽知道了這件事后，她安慰的對我說(shuō)：“這次考差的沒(méi)有關(guān)系，下次再努力就好了，一次失敗并不能說(shuō)明什么問(wèn)題，不是有一句話(huà)，說(shuō)失敗那是成功之母嗎，只要努力就能成功！”聽(tīng)了媽媽的`話(huà)，我的心情好多了，之后莊老師也說(shuō)了許多安慰我的話(huà)。每當我遇到困難時(shí)，你們都會(huì )出來(lái)安慰我，鼓勵我，有你們真好！
從那以后，我努力的去學(xué)習語(yǔ)文，認真聽(tīng)課，有什么不會(huì )的就去問(wèn)同學(xué)，花一點(diǎn)時(shí)間讀課外書(shū)，積累更多的成語(yǔ)，去欣賞別人的佳作，知道這樣的作文還可以這樣寫(xiě)，課余時(shí)間去了解更多優(yōu)美的詩(shī)句，嘗試自己寫(xiě)一篇小說(shuō)等方面。
之后，在期末考試中，我的語(yǔ)文考的還不錯，比上次進(jìn)步了二十三分，取得了101分的成績(jì)。
也許，能考得這么多分有一段時(shí)間努力的原因，但我想最大的原因就是在我遇到困難時(shí)出現的人，感謝在我遇到困難時(shí)安慰我的人，有你們的陪伴，在以后的日子里，我會(huì )笑得更加燦爛。
【學(xué)習的作文】相關(guān)文章：
關(guān)于學(xué)習的作文：學(xué)習雷鋒01-26
快樂(lè )學(xué)習學(xué)習快樂(lè )作文01-28
學(xué)習的作文06-21
學(xué)習的作文10-01
學(xué)習的作文06-22
【精選】學(xué)習的作文07-27
（精選）學(xué)習的作文07-31
關(guān)于學(xué)習的作文：學(xué)習為了誰(shuí)01-27