【熱門(mén)】學(xué)習的作文600字五篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的學(xué)習的作文600字5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)習的作文600字 篇1
李芳也來(lái)參加考試，同學(xué)們都感到意外，她能這么做真不容易啊!
原來(lái)，李芳前天發(fā)高燒，到現在仍然高燒不退，她的爸爸今天早上打來(lái)電話(huà)請假。老師剛宣布完，沒(méi)想到她竟然拖著(zhù)病來(lái)了。王老師走上前去關(guān)切地問(wèn)道：“李芳同學(xué)，你挺得住嗎?”“沒(méi)事，我能考，謝謝老師�！崩罘蓟卮鸬�。王老師高興地對大家說(shuō)：“李芳這種愛(ài)學(xué)習的精神值不值得我們學(xué)習呀?”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“值得”。王老師又對我們說(shuō)：“那我們給她最熱烈的掌聲，好嗎?”頓時(shí)，教室里響起了一陣熱烈的掌聲。李芳笑著(zhù)對大家說(shuō)：“我一定把這次考試考好�！苯又�(zhù)，老師宣布考試開(kāi)始，大家都認真地做著(zhù)……。
叮鈴鈴……，考試結束了。李芳第一個(gè)交卷，大家感到很驚訝。王老師問(wèn)李芳：“你都做好了嗎?”“都做好了�！崩罘蓟卮鸬�。同學(xué)們接著(zhù)又問(wèn)：“怎么這么快呀!”李芳說(shuō)：“我在醫院里沒(méi)事，就讓媽媽把我的書(shū)拿來(lái)，我在醫院里邊掛水，邊復習。今天考卷上的題目我都會(huì )做，所以做起來(lái)當然就要快一些了�！蓖趵蠋熜χ�(zhù)對李芳說(shuō)：“你真不愧是我們班上的學(xué)習委員，學(xué)習起來(lái)比班長(cháng)都還要用功�！崩罘寂c同學(xué)們說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，突然咳嗽起來(lái)。王老師關(guān)心地對她說(shuō)：“你趕快回醫院吧!不然你媽媽該擔心了”這時(shí)，李芳的媽媽急匆匆地趕來(lái)了，關(guān)切地對李芳說(shuō)：“孩子，你吃得消嗎?快跟媽媽回醫院去�！蓖趵蠋熥哌^(guò)來(lái)摸著(zhù)李芳的頭對李芳的媽媽說(shuō)：“李芳真是一個(gè)懂事的好孩子�！崩罘嫉膵寢屝χ�(zhù)對老師說(shuō)：“瞧這孩子，叫她別來(lái)，她就是不聽(tīng)，非要趕來(lái)考試，真拿她沒(méi)辦法�！蓖趵蠋煷呃罘嫉膵寢屭s快帶李芳回醫院去，并叮囑李芳好好休息，養好身體……。
李芳這種愛(ài)學(xué)習的精神深深地感動(dòng)了我們，我們在心里暗暗地下決心，一定要好好學(xué)習，學(xué)好科學(xué)文化知識，將來(lái)為祖國貢獻自己的一份力量。
學(xué)習的作文600字 篇2
生活，這兩個(gè)不起眼的文字，不知包含多少人生的意義；生活，這兩個(gè)不起眼的文字，不知當了多少人的老師。
那一天，爸爸、媽媽為了讓我體驗生活，都出去一天，把家交給了我。我心想：那么好的機會(huì )竟然落在了我的身上，我一定要好好的把握。反正時(shí)間還有那么多，不如我先睡一覺(jué)吧！等醒來(lái)在做事吧！于是我便倒頭呼呼大睡起來(lái)，睡醒了；一看才九點(diǎn)多鐘，“不如去看一會(huì )電視吧！反正才九點(diǎn)多鐘”我心中的小懶惰蟲(chóng)對我說(shuō)話(huà)了。我想都沒(méi)想，就直奔電視，津津有味的看了起來(lái)�？吹搅酥形�，才想起吃飯，于是趕忙把飯煮好，開(kāi)始吃了起來(lái)，完全把做家務(wù)的事忘到了九霄云外，吃完飯，便又開(kāi)始了睡中午覺(jué)，睡的時(shí)候我做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)。
夢(mèng)見(jiàn)了生活這位老師正在教訓一個(gè)一事無(wú)成的人，說(shuō)那個(gè)人懶惰無(wú)比，不會(huì )有好日子過(guò)得。這是我發(fā)現，這個(gè)人有點(diǎn)眼熟，再仔細的看了一下，這一個(gè)人正是長(cháng)大后的我，我嚇了一大跳，驚醒了，想起了做家務(wù)事，于是我趕緊從床上爬起來(lái)，開(kāi)始做事情了，我左做做、右做做，仿佛變了一個(gè)人一般，變得很勤奮了。正如俗語(yǔ)“只要功夫深鐵杵磨成針”。果然，不一會(huì )，我便將家打理的井井有條。這時(shí)我向天邊眺望太陽(yáng)，發(fā)現太陽(yáng)公公似乎在對我微笑，表?yè)P我做的很好�！岸ｂ忊彙蔽壹业拈T(mén)鈴響了起來(lái)，我趕緊跑去開(kāi)門(mén)，發(fā)現是爸爸媽媽回來(lái)了，他們看見(jiàn)家里是那么井井有條，會(huì )心的笑了。這時(shí)，我要由衷的感謝我的老師——生活。
生活，這倆個(gè)不起眼的字，卻包含了人類(lèi)靈魂中全部的美麗。
學(xué)習的作文600字 篇3
語(yǔ)文是最有用的知識，從小，媽媽就教我認漢字，但是我真正的開(kāi)始學(xué)習語(yǔ)文，還是從小學(xué)一年級開(kāi)始。
我一開(kāi)始正式接觸語(yǔ)文，我就喜歡上了它。翻開(kāi)課本，拼音，漢字，一個(gè)個(gè)都跟我打招呼。學(xué)習語(yǔ)文很輕松，不像數學(xué)，需要各種各樣的計算，也不像英語(yǔ)，需要去背一些“奇形怪狀”的單詞。我學(xué)習語(yǔ)文很開(kāi)心，我認識越來(lái)越多的漢字。漸漸地我可以自己閱讀；漸漸地我不再靠認拼音讀書(shū)；漸漸地，我可以自己讀完一本書(shū)。我每一次讀一本書(shū)，都被故事內容所吸引，我也盡情地在文字的海洋中暢游。
從一到五年級，我已經(jīng)學(xué)會(huì )了很多知識。生字已經(jīng)認識了好幾千個(gè)，而且也都會(huì )寫(xiě)，讀一本書(shū)，寫(xiě)一篇作文根本不再話(huà)下。我也學(xué)會(huì )區分很多“雙胞胎”多音字和形近字。還有詞語(yǔ)。而且還會(huì )把這些詞語(yǔ)“靈活運用”一些近義詞，反義詞，還有成語(yǔ)我都認識。還有文章，我接觸過(guò)很多類(lèi)的文章，有散文，記敘文，議論文等等。每一個(gè)句子，也都有不同的樣子，有的短小，有的又描寫(xiě)的十分詳細，總能帶給人們驚喜。排比，擬人，夸張。我經(jīng)常和它們交流，還認識了更多的好朋友。我的作文，也因為它們，而變得有滋有味。段落家族也不可小瞧，它們分自然段和邏輯段，都十分重要。還有文章，每一篇文章都不一樣，需要你去認識它，理解它。
我在聽(tīng)力方面不是很好，每一次聽(tīng)的時(shí)候注意力都不夠集中，而且背誦的時(shí)候也不專(zhuān)注，所以每一次背的都比較慢。我在表達方面比較好，每一次都能把想表達的話(huà)清晰的表達清楚。我在閱讀和寫(xiě)作方面也十分擅長(cháng)，每一篇作文都能寫(xiě)兩三頁(yè)。
我也有自己的學(xué)習方法，每一次學(xué)課文時(shí)我都先預習，再學(xué)習，最后再復習。我上課的時(shí)候也會(huì )認真的記筆記，我有不會(huì )的地方也會(huì )提出疑問(wèn)，并讓老師或家長(cháng)幫忙解答。
我平時(shí)也有較好的學(xué)習習慣，上課的時(shí)候認真聽(tīng)，平時(shí)也會(huì )留心觀(guān)察身邊的事情。但是我的書(shū)寫(xiě)不是很好。我也要更加努力。
我在背誦和書(shū)寫(xiě)方面有不足，我要把這兩項變成我的優(yōu)點(diǎn)，更加努力，實(shí)現我的目標！
學(xué)習的作文600字 篇4
大家好！我叫莫智鈞，現讀六年級，想聽(tīng)聽(tīng)我的故事嗎？其實(shí)我以前的學(xué)習成績(jì)非常不理想，不過(guò)是鼓勵讓我成為了優(yōu)秀生的！
一天晚上，媽媽走過(guò)來(lái)，問(wèn)我考試情況。我低著(zhù)頭拿著(zhù)成績(jì)單給了媽媽。心想：媽媽一定很生氣的，平時(shí)媽媽她都要求我們考75分以上的，可我太不爭氣了！媽媽看了看，面帶笑容地對我說(shuō)：“鈞，不要灰心，對于你來(lái)說(shuō)，這個(gè)分數在媽媽眼里已經(jīng)是合格了！希望你能更上一層樓，相信你一定會(huì )做到的，加油！”
聽(tīng)了這句話(huà)，我心里的一處裂痕好像被磨去了。
數學(xué)，對于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常難學(xué)的，我也不例外。不過(guò)是老師拉了我一把。
那是一個(gè)星期二的下午，做作業(yè)時(shí)，我因為星期一請假沒(méi)有來(lái)學(xué)校上課，所以作業(yè)上每題都有一個(gè)刺眼的大紅叉。這時(shí)老師走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“別灰心，以后認真聽(tīng)課就行了，愛(ài)因斯坦不是四歲才會(huì )說(shuō)話(huà)，七歲才會(huì )認字嗎？謝謝你一定會(huì )成功的。天才不是生下來(lái)就是的！”
從今往后，數學(xué)對我來(lái)說(shuō)已經(jīng)不陌生了，同時(shí)，我的數學(xué)老師也為我開(kāi)啟了數學(xué)的大門(mén)，也成了我的學(xué)習動(dòng)力。
語(yǔ)文這門(mén)功課并不難，可我尤其怕寫(xiě)作。這時(shí)，趙老師見(jiàn)了，耐心地教寫(xiě)作文的要求，并要求全班同學(xué)每周都寫(xiě)份日記。當我的第一篇日記《小鬧鐘》給老師評改時(shí)，首先映入眼簾的是：觀(guān)察仔細，字句通順。雖然只得了一個(gè)“良”，但是我心里樂(lè )滋滋的`！于是，我被老師叫去參加作文比賽，雖然沒(méi)獲獎，但是，這是老師對我的信任吧！
最后，希望你們和我一樣愛(ài)上學(xué)習吧！希望差生和我一樣成為優(yōu)秀生吧！希望你們和我一樣共同努力奮斗吧！
這就是我的學(xué)習故事。
學(xué)習的作文600字 篇5
學(xué)習是什么顏色的？我一直都弄不清這個(gè)問(wèn)題，現在的世界到底是怎么了？仿佛把學(xué)習這個(gè)五彩斑斕的畫(huà)，染成了黑白色，甚至只有黑色，在這苦悶讓你的學(xué)習中，我們除了收獲在痛苦學(xué)習中獲得的知識還有什么呢？我去多時(shí)間都在思索這個(gè)看似無(wú)聊的問(wèn)題，可是要細想好像并非無(wú)聊。
現在學(xué)習的壓力越來(lái)越大，我們現在的學(xué)生生在這個(gè)時(shí)代，可以說(shuō)已經(jīng)習慣這么大的學(xué)習壓力，可是家長(cháng)卻火上澆油，雪上加霜，再為孩子好也不能這樣 。如今，孩子學(xué)不好就打罵，在我們瘦小的身體上留下一個(gè)個(gè)烙印，在我們稚嫩的心靈里留下烙印。我們的成長(cháng)就需要家長(cháng)的不斷鼓勵，而現在家長(cháng)有故多少鼓勵？孩子考了100分，你們說(shuō)不能驕傲，稍微一表?yè)P，如果是這樣我們也心滿(mǎn)意足了。但是如果是犯了芝麻大的錯誤，卻好像大鬧天宮一樣，回來(lái)又打又罵，我們有成績(jì)你們只是一笑帶過(guò)，我們有錯誤你卻牢記在心，這是為什么，這樣我們就對學(xué)習沒(méi)有了希望，孩子的心理教育都是要靠你們—家長(cháng)。
還有的就是孩子考試不好或犯了錯誤不說(shuō)你們也罵，這又是為什么呢？孩子不說(shuō)都是家長(cháng)引起的，孩子出生時(shí)肯定不知道什么善惡，當他們第一次把一件錯事告訴你們的時(shí)候，你對他那種打，他記在心里了。以后他就知道不能再告訴你了，你們家長(cháng)可以態(tài)度好點(diǎn)教育，不要大聲訓斥，這對孩子的心理是非常有好處的，而我們跟家長(cháng)有了溝通，也就成績(jì)上升，不會(huì )再出現什么別的什么情況了�，F在大人就是把簡(jiǎn)單問(wèn)題復雜化了。
學(xué)習應該豐富多彩的，而我們現在的學(xué)習確是黑白的，如果你跟以前的人比，那就更沒(méi)理由了，現在的社會(huì )是富有人情味的，生在這個(gè)社會(huì )，教育也該有人情味，您說(shuō)是嗎。
孩子們眼里的世界永遠是彩色的，永遠是美麗的，不要因為不好的方式毀壞了這些美好的東西！如果你們能做到這點(diǎn)我代表所有學(xué)生感謝你們了，謝謝！
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