【熱門(mén)】學(xué)習的作文匯編7篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的學(xué)習的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習的作文 篇1
昨天，我們發(fā)了第3單元的數學(xué)測試卷，我考了100+3分。
到現在，我們共進(jìn)行了3次單元測試，我發(fā)現了一些學(xué)習數學(xué)的秘密——
1、平時(shí)上課一定要認真聽(tīng)講，我覺(jué)得我做得很不錯；我們班的有些同學(xué)，上課不是說(shuō)話(huà)，就是玩手中的東西，這樣，老師講的東西都沒(méi)學(xué)會(huì )，肯定考不了100分了。
2、考試前一定要做練習題。我的第1單元考試和第3單元考試都是100+3分，就是因為我兩次考前都做了單元練習題；而我的第2單元考試不是100分，就是因為我考前沒(méi)做單元練習題。
3、考試時(shí)要認真和檢查。如果馬虎了也會(huì )做錯題，如果考試中有多余時(shí)間，一定不能坐那玩，要檢查一下。
4、考試后一定要總結。就像我想在這樣，看看為什么考好了和為什么沒(méi)考好，這樣以后才會(huì )考的更好的成績(jì)。
小朋友，上面就是我學(xué)習數學(xué)的秘密，如果你有好的方法，一定要告訴我哦！歡迎交流！
學(xué)習的作文 篇2
子日：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十知天命，六十而耳順，七十而不崳矩”。這句話(huà)是對人的一生做一個(gè)簡(jiǎn)略的定位。那么“吾十有五而志于學(xué)”就是這段話(huà)的支撐點(diǎn)，也是一生的一個(gè)起點(diǎn)。在當今這個(gè)富有基礎條件性的社會(huì )，就不再是“十五向學(xué)”的定義了，絕大部份的孩子都在五六歲時(shí)就到校園受教受育了。當然，這比起孔圣人所弘揚的精神是有很大差距的——孔子的“志于學(xué)”做起來(lái)還真的不容易。
今天早晨，移動(dòng)公司如往常一樣傳來(lái)了手機新聞早報。粗略瀏覽一番，有一則標題為“三好學(xué)生，撿易拉罐”的新聞吸引了我的眼球。打開(kāi)一看，其內容深深觸痛了我的心，也占據了我一個(gè)上午的心神。由于手機報只是簡(jiǎn)略性地介紹了一下，上午下了課的我，一回到宿舍，就趴在電腦桌上，開(kāi)始在各網(wǎng)站上搜索關(guān)于這則新聞的詳細故事。
�。兀爻鞘�，小學(xué)生葉俊，穿著(zhù)校服，連續幾天在同一個(gè)公交站臺守候。上上下下，忙碌于每輛靠站的公交車(chē)上，往返于公交車(chē)上的垃圾桶和站臺上的環(huán)保桶之間，撿了無(wú)數個(gè)或鐵或鋁、或大或小的飲料瓶。如此舉動(dòng)終于引起了候車(chē)乘客的注意，更引來(lái)了媒體。經(jīng)過(guò)深入的采訪(fǎng)和了解，由于家境變故，經(jīng)濟條件諸多原因，做為小葉俊的父親也是靠撿廢品維持生計的。為了繼續能與其它孩子一樣，能背上書(shū)包，戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，出入于校園課室，已是連續兩年“三好學(xué)生”的小葉俊，隨父親撿廢品時(shí)長(cháng)竟達兩年多之久。
一石激起千重浪！經(jīng)過(guò)媒體的深情報道和幫助，很多社會(huì )人士都紛紛向這個(gè)“三好學(xué)生”伸出了助援之手，奉獻出自己的一片愛(ài)心。
弄清了這則新聞的來(lái)龍去脈，不得不讓我為之深深感嘆，也應該是千千萬(wàn)萬(wàn)的莘莘學(xué)子值的反思的題材。本來(lái)像故事中的主人公這樣年齡的孩子，應該是那種“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的活潑學(xué)生�？上\多舛，諸事不能盡如人意，才會(huì )引發(fā)此般坎坷的求學(xué)之路！還好，事情的結尾，多少能讓人感到欣慰。
有目標，才有追求；有追求，才有起點(diǎn)。古語(yǔ)有云：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟”，是我認為的起點(diǎn)�！昂５奖M頭天做岸，山登絕頂我為峰”，是我認為的追求，也是目標。不管你想描繪出怎么樣的人生，都離不開(kāi)學(xué)習，善于學(xué)習才能奠定成才的基礎。
誠然，這個(gè)撿廢品的小學(xué)生，就是傳承了兩千多年前那位孔圣人“志于學(xué)”的精神，為自己今后的人生道路鋪下一個(gè)扎實(shí)的里程碑。
學(xué)習的作文 篇3
在我以前的語(yǔ)文認識中，我一直以為語(yǔ)文只是在課堂上有過(guò)，但直到今天我才知道它還有另一個(gè)學(xué)習天地。
記得有一次，我去幫鄉下的奶奶收棉花，我們在收棉花是有說(shuō)有笑，不經(jīng)意間，我抬頭看到了天上的魚(yú)鱗云，它是那樣的美麗，像魚(yú)鱗云一般美麗，吸引人。我便告訴了奶奶，而奶奶卻說(shuō)它的美麗代表的并不是明天的晴空萬(wàn)里，而是明天的茫茫小雨。我十分驚訝，原來(lái)干活還要掌握關(guān)于語(yǔ)文的知識才能有所收獲。
還有一次，我仿佛記得母親帶我去過(guò)圖書(shū)館，那是我第一次去大型的圖書(shū)館，我十分好奇，這么大的房子，里面會(huì )有哪些奇特的事物。我走到其中的一個(gè)圖書(shū)架旁，取出一本書(shū)，翻了翻，里面是一些關(guān)于字的解釋?zhuān)矣凶叩搅硪粋�(gè)書(shū)架旁，取出一本書(shū)，翻了翻，里面是一些名人的舊跡。后來(lái)，我才明白，語(yǔ)文的學(xué)習世界是這么大，
那一次，我和姐姐在元宵節時(shí)去玩猜燈謎游戲，贏(yíng)得大獎是一個(gè)特大號披薩。我和姐姐一起努力，最后還是得了個(gè)二等獎。通過(guò)元宵節的猜燈謎游戲，讓我不僅了解到了節日的知識和一些傳統節日的故事等，讓我對節日有了更加深刻的了解……
在這幾年，我經(jīng)歷了很多事情，但是，這是我第一次對語(yǔ)文有如此深的了解。
語(yǔ)文的運用很廣闊，可以是在任何一個(gè)地方。
而語(yǔ)文的另一個(gè)學(xué)習天地其實(shí)就在我的身邊�！吧畈皇侨鄙倜�，而是缺少發(fā)現美的眼睛”，只要我們仔細觀(guān)察生活中的每一個(gè)細節，就會(huì )發(fā)現有許多知識的天地。
語(yǔ)文的另一個(gè)學(xué)習天地就在我的'眼睛里，要我用它找到很多東西；語(yǔ)文的另一個(gè)學(xué)習天地，就在我的心里，我可以用它來(lái)感受到很多生動(dòng)的畫(huà)面；語(yǔ)文的另一個(gè)學(xué)習天地，就在我的生活里，就讓我用眼，用心在生活中仔細感受我的另一個(gè)心靈世界——語(yǔ)文的廣闊天地吧！
學(xué)習的作文 篇4
今天，我們的作文學(xué)校請來(lái)了一位文學(xué)愛(ài)好者——呂文珍老師。呂老師讓大家當了一回小記者。
呂老師從小酷愛(ài)讀書(shū)。有一回她一邊燒火做飯一邊看書(shū)，看得入迷，連火燒到腳也不察覺(jué)。平時(shí)走到大街上，遇到新鮮事，她喜歡把它記下來(lái)，寫(xiě)成一篇篇文章。
呂老師寫(xiě)文章時(shí)很認真。她先構思，把事情的開(kāi)頭，經(jīng)過(guò)和結尾在腦子里反復醞釀，再寫(xiě)在草稿上，接著(zhù)修改四、五遍，再正確謄抄。呂老師常說(shuō)：寫(xiě)作是辛苦的，但也是很快樂(lè )的。
呂老師文章寫(xiě)得好，和她平時(shí)積累是分不開(kāi)的。她習慣看完書(shū)后寫(xiě)讀書(shū)筆記，還喜歡摘抄報刊上對人生有啟迪的好詞佳句、名言警句。她還有一個(gè)好習慣：喜歡剪貼。她把報刊上好文章剪貼下來(lái)，并按保健、美容、教子有方等分類(lèi)粘貼。光是剪貼本，就有十幾本，而且每本都有十厘米厚。
呂老師說(shuō)：“快樂(lè )是要付出代價(jià)的�！蔽矣X(jué)得她說(shuō)得真好，我除了學(xué)習她認真寫(xiě)作外，還有就是她的自信心。她敢于投稿，不怕失敗，就算稿件石沉大海，她也不灰心，依然那么執著(zhù)！“功夫不負有心人�！苯�(jīng)過(guò)不懈努力，在短短幾年時(shí)間里，她在電臺，報刊上發(fā)表了三十多篇作品。
“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)�！眳卫蠋煵粌H教會(huì )了我們寫(xiě)作的方法，還讓我們懂得了做人的道理。
學(xué)習的作文 篇5
這個(gè)星期是我們班值周。我是在前門(mén)查紀律和遲到的。通過(guò)這6天的觀(guān)察、分析，我深深地感到:生活有規律是學(xué)習的保證。
這個(gè)星期返到人數比上星期有所減少。星期三、六早上學(xué)校有廣播，星期三遲到人數僅有10名左右，星期六的人數卻較多，近30名。為什么星期六遲到人數比星期三要多得多呢?我分析了一下，下雨是一個(gè)原因，但大多數人是因為走到半路又回去取下午歌味比賽的服裝而遲到的，屬這種情況的人近80%。一個(gè)同學(xué)氣喘吁吁地地進(jìn)學(xué)校，看看表，無(wú)可奈何地說(shuō):“還是晚了，要是不落衣服就好了�！庇械耐瑢W(xué)甚至晚了半個(gè)多小時(shí)，影響了上課。
第二節課課間，也有人拿著(zhù)老師的批條回家取東西，他們多數在第三節課上課前趕不回來(lái)，也影響了上課。
其實(shí)，我認為這種現象是完全可以進(jìn)免的。如果同學(xué)們都有良好的生活習慣，就是:頭天晚上準備好第二天要帶的東西，放在固定的地方，第二天上學(xué)前檢查一下再走，是無(wú)論如何不會(huì )遲到或丟三落四的，即使遇到像“舉行歌詠比賽”這樣的特珠情況，也不會(huì )忙忙叨叨、束手無(wú)策了。星期六這么多同學(xué)遲到，說(shuō)明同學(xué)們還沒(méi)有養成良好的生活習慣。
這對我們的學(xué)習以至將來(lái)的工作都會(huì )帶來(lái)影響。因此我認為:生活有規律是學(xué)習的保證，希望同學(xué)們都有個(gè)良好的生活習慣。
學(xué)習的作文 篇6
小鏡頭是無(wú)所不在的，但恰好是這些小鏡頭才能組成多姿多彩的生活。有些小鏡頭讓我們深思，有些小鏡頭又會(huì )讓我們受益匪淺。而今天，我要寫(xiě)的是我音樂(lè )學(xué)習班上的小鏡頭。
星期日晚上，我來(lái)到音樂(lè )學(xué)習班。在樓下，我便聽(tīng)到樓上美妙的聲音：合唱高亢整齊的聲音、吉他古樸典雅的聲音、鋼琴清脆柔美的聲音、電子琴高低起伏的聲音等。
上樓一看，老師還沒(méi)來(lái)。我便去看看其他教室在什么。
首先，映入眼簾的是合唱隊。只見(jiàn)合唱隊隊員們很多看上去都口干舌燥，好心的老師也勸他們去喝水，而他們一定要堅持這首歌通過(guò)才行。
接著(zhù)，一個(gè)小女孩彈鋼琴進(jìn)入了我的視線(xiàn)。每彈好一遍老師都會(huì )指明應該怎么樣彈，并讓她再彈一遍。小女孩羞澀地說(shuō)：“好的，老師，我再彈一遍�！�
然后，我還聽(tīng)到了一個(gè)人拿著(zhù)一把吉他，飛快地彈奏起來(lái)。我被他優(yōu)美的音樂(lè )陶醉了。樂(lè )曲彈好了，我正想鼓掌，卻聽(tīng)到他說(shuō)：“還不是很好，再彈一遍�！�
最后，是一個(gè)組合。他們彈奏得很快，老師連續提醒了他們，但他們卻沉浸在音樂(lè )的海洋里。等樂(lè )曲結束，老師也不批評他們，只是和藹地笑笑……
我看到這幾幕小鏡頭，心里十分感動(dòng)。但它為什么會(huì )讓我感動(dòng)，為什么呢？
學(xué)習的作文 篇7
我的學(xué)校在經(jīng)七路上，走進(jìn)寬闊的大門(mén)，右手邊是郁郁蔥蔥的小花園，小花園里面種著(zhù)各種各樣的花花草草，還有石榴樹(shù)、蘋(píng)果樹(shù)……不同的季節，樹(shù)上都掛著(zhù)沉甸甸的果實(shí)。左手邊是我們汲取知識的“天堂”----教學(xué)樓。教學(xué)樓上的教室錯落有致，每天早上都能聽(tīng)到同學(xué)們清脆入耳的讀書(shū)聲。
學(xué)校的中央有一個(gè)小魚(yú)池，魚(yú)池里的荷葉映襯著(zhù)盛開(kāi)的荷花，非常好看，還有小魚(yú)兒歡快地游來(lái)游去。小魚(yú)池前面是多功能廳，那里是我們學(xué)校校長(cháng)和老師們辦公和開(kāi)會(huì )的地方。那里面還有我們最喜歡的游戲場(chǎng)地。每到下課的時(shí)候，都有很多同學(xué)去操場(chǎng)上玩耍，有的跳繩，有的玩捉迷藏，還有的跑步……我們操場(chǎng)的跑道是塑膠跑道，中間是人造草坪。每周的星期一，我們都穿上鮮艷的校服，戴上紅領(lǐng)巾，整整齊齊地在升旗臺前集合，升國旗，唱國歌。
我們學(xué)校的特色運動(dòng)是乒乓球。操場(chǎng)邊上全是乒乓球案。下課的時(shí)候，有很多同學(xué)去打乒乓球，以前世界冠軍鄧亞萍就是從這里畢業(yè)的。
這就是我們學(xué)習知識的“天堂”----我的智慧校園！
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