【精品】學(xué)習作文匯總8篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的學(xué)習作文8篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習作文 篇1
我自1993年秋季參加教育工作，至今已有18個(gè)春秋。這18年，我一直工作在教學(xué)一線(xiàn)，包括原來(lái)在元堡小學(xué)和元堡民中擔任學(xué)校領(lǐng)導職務(wù)期間，都不曾間斷過(guò)，辛勤工作在教學(xué)一線(xiàn)，收獲頗多，感觸也很多。
在全省召開(kāi)“課內比教學(xué)課外訪(fǎng)萬(wàn)家”電視會(huì )議以后，民族實(shí)驗中學(xué)在學(xué)校張奎校長(cháng)的組織安排下，迅速在全校開(kāi)展了一場(chǎng)轟轟烈烈的“課內比”活動(dòng)。召開(kāi)領(lǐng)導班子會(huì )議、教研組、備課組、年級組會(huì )議以及全校教師動(dòng)員大會(huì )，全校立馬投入到這場(chǎng)全新的教育活動(dòng)中，三個(gè)年級22個(gè)教學(xué)班，都向同仁打開(kāi)了教室大門(mén)，推門(mén)聽(tīng)課已蔚然成風(fēng)。課堂里，活躍著(zhù)大家的身影，年輕的教育新秀、年富力強的中青年教師、經(jīng)驗豐富的老教師，大家認真聆聽(tīng)，觀(guān)摩學(xué)習。課堂外，大家認真的組織評課活動(dòng)。與往常不同的是，以前的評課，多數是說(shuō)優(yōu)點(diǎn)、談長(cháng)處、講優(yōu)點(diǎn)，可現在的評課，大家都相互交流教學(xué)中的不足和需要改進(jìn)完善的地方。言語(yǔ)交流、思想交融、思維碰撞，已悄然掀起一場(chǎng)全新的教育革命。課堂是學(xué)生成就人生夢(mèng)想的舞臺，是凈化學(xué)生心靈的芳草地，是張揚個(gè)性激揚青春的跑馬場(chǎng)，從知識的傳授到生命的詮釋與感悟，老師們課堂立意的變化已帶動(dòng)了課堂的質(zhì)變。
在思想品德教研組開(kāi)展的說(shuō)課與講課活動(dòng)中，我再一次見(jiàn)識了我身邊同行的教育風(fēng)采：王國江老師的嚴謹與生動(dòng)、連開(kāi)和老師的幽默與智慧、童曉虹老師的開(kāi)拓與創(chuàng )新、王萬(wàn)山老師的激揚與風(fēng)范，讓我折服，受益匪淺�？梢哉f(shuō)是我的靈魂深處再次得到教育藝術(shù)甘露的洗禮。民族實(shí)驗中學(xué)多年來(lái)一直是全市基礎教育的窗口示范學(xué)校，得到了社會(huì )和家長(cháng)的認可與肯定，全得益于有這樣一支業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)奉獻的教師隊伍，我為自己身在這樣一個(gè)優(yōu)秀的教育團隊而驕傲和自豪，我愛(ài)我們的老師和同學(xué)。
在組內選評之后，大家推舉我參加全市初中的思想品德“課內比教學(xué)”展評比武活動(dòng)，我深感責任和壓力之大。在20xx年，我雖曾參加過(guò)恩施州小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課競賽并獲得一等獎，但在利川全市初中思想品德教育同仁之中，我是一張老面孔，卻還是一個(gè)教育新手，自身的專(zhuān)業(yè)功底不扎實(shí)，經(jīng)驗也不豐富，底氣不足，自然膽氣就不夠。常說(shuō)“藝高人膽大”，藝不精，自然心中膽怯。
去柏楊臨行前，組長(cháng)王國江老師給我說(shuō)：“本著(zhù)學(xué)習的心態(tài)去，帶著(zhù)大家的經(jīng)驗回來(lái)，你就輕松了”。我想也是的，咱利川思想品德學(xué)科的教學(xué)，在全州都是頂呱呱的，也可以說(shuō)是高高飄揚的一面旗幟。市直學(xué)校、各鄉鎮學(xué)校自然是好手如云。對，去比武，去學(xué)習。在學(xué)習中進(jìn)步，在學(xué)習中成長(cháng)，我的心一下子變得輕松了。
柏楊是個(gè)文化底蘊非常深厚的好地方，柏楊人純樸而真摯。初進(jìn)柏楊，我便被柏楊人的熱情所感動(dòng)。踏進(jìn)柏楊，街上醒目的懸掛著(zhù)“熱烈歡迎各位老師蒞臨我校參加全市思想品德教學(xué)展評”的標語(yǔ)
這確是一塊教育圣地。我一直以為咱民族實(shí)驗中學(xué)的“課內比”搞得好，卻沒(méi)想到柏楊的“課內比教學(xué)”更是轟轟烈烈、扎扎實(shí)實(shí)，從課內比到課外訪(fǎng)，柏楊已建立起一套完整的網(wǎng)絡(luò )機構，氛圍濃厚，工作扎實(shí)，效果顯著(zhù)�；厝ヒ院�，咱還得加油鼓勁。在柏楊的每一天，我的心在跳動(dòng)、血在沸騰、情在燃燒。
為期兩天半的比武賽課，緊張而有序，激烈而有趣。我講了一節課，聽(tīng)了16節課。賽程逐漸拉開(kāi)，驗證了我當初的想法，利川思想品德學(xué)科的教學(xué)，確是精英薈萃，人才輩出。為比賽拉開(kāi)序幕的沙溪中學(xué)的張毅民老師，教學(xué)井然有序，課堂駕馭收放自如、張弛有度，整堂課展示了張老師扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底、靈活機智的應變能力已及高超的教育藝術(shù)，其間無(wú)不閃爍著(zhù)張老師在新課改新理念下積極探索實(shí)踐的精神。來(lái)自銅鑼壩中學(xué)的李海山老師，平日里，嬉笑怒罵，極具個(gè)性。聽(tīng)他的課可還是第一次，幾近完美的教學(xué)設計，流暢無(wú)暇的教學(xué)過(guò)程，生動(dòng)有趣的才藝展示，如及時(shí)雨般的課堂反思：“本堂課我學(xué)到了什么，增強了什么能力”等生動(dòng)地展示了李老師在探索新課改新理念實(shí)踐過(guò)程中的開(kāi)拓創(chuàng )新精神。張金輝、黃曉英老師，講授的是同一個(gè)框題，卻顯示了不同的教育風(fēng)格。圍繞學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，引導激勵學(xué)生……他們都讓課堂成為了知識的超市和能力提高的舞臺，這些恰好實(shí)踐了思想品德學(xué)科教學(xué)的一個(gè)重要功能：德育為先、能力為重、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )做人。
一堂堂課聽(tīng)下來(lái)，就如甘霖雨露般沁潤著(zhù)我的心，我如饑似渴的吮吸著(zhù)、學(xué)習著(zhù)。心中久存的疑惑頓釋?zhuān)砣婚_(kāi)朗�！敖虒W(xué)比武是要將優(yōu)質(zhì)課常態(tài)化，讓常態(tài)課優(yōu)質(zhì)化，真正讓優(yōu)秀成為習慣”。教研員肖希成老師最后的點(diǎn)評經(jīng)典、精辟、精當而準確。
從柏楊回來(lái)，教學(xué)樓一樓大廳黑板上滿(mǎn)滿(mǎn)地安排著(zhù)各個(gè)學(xué)科的“課內比”活動(dòng)。思想品德學(xué)科的“課內比”已進(jìn)入總結反思階段�？偨Y寫(xiě)了，反思也寫(xiě)了，我倒覺(jué)得真正的“課內比”才剛剛開(kāi)始。作為課堂的組織者、引導者、參與者。，實(shí)現課程與教材的統一，以學(xué)生的學(xué)習為中心，注重學(xué)生的發(fā)展，在學(xué)生的自我建構過(guò)程中，讓學(xué)生真正成為參與者、合作者、實(shí)踐者，我們還任重而道遠，但我將不斷激勵自己在磨礪中學(xué)習，在磨礪中成長(cháng)，努力使自己今后的教學(xué)優(yōu)質(zhì)化，讓優(yōu)秀成為習慣。
學(xué)習作文 篇2
學(xué)習一定要知道“勤奮”這兩個(gè)字，俗話(huà)說(shuō)“勤能補拙”成功與失敗往往只有一步之遙，想成功就需要勤奮。即使你再愚蠢，再無(wú)知，只要你肯勤奮學(xué)習不斷努力，就會(huì )成為一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。
匡衡從小就勤奮好學(xué)，但苦于家中沒(méi)有蠟燭照明，鄰家又燈燭，但卻照不進(jìn)他家里，于是匡衡便把墻頭扎了一個(gè)洞，引來(lái)鄰家微弱的燭光，孜孜不倦的讀書(shū)，最后功夫不負有心人，他成為了大學(xué)問(wèn)家。想想我們喲組合優(yōu)秀的教育條件去不去好好利用，天天只知道玩，荒廢大好年華，所以我們要珍惜現在，像匡衡一樣勤奮學(xué)習。
孔子一生勤奮好學(xué)，到了晚年，特別喜歡易經(jīng)但易經(jīng)很難讀懂，而且學(xué)起來(lái)也很吃力，但孔子不怕吃苦，一天一天反復誦讀，一直讀到了自己懂得為止，由于當時(shí)還未發(fā)明紙，書(shū)都是用竹簡(jiǎn)或木桶制成的，可孔子硬是把竹條翻斷了幾根，像孔子這種大文學(xué)家還如此勤奮為什么我們不能呢
晉代的祖狄在夢(mèng)中聽(tīng)到了攻擊的鳴叫聲，他一腳就把劉琨踹醒，兩人立馬起床練劍讀書(shū)，慢慢的，經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的訓練，他們終于成為了能文能武的全才，實(shí)現了報效祖國的愿望。
勤奮能改變一切，我們要勤奮。
學(xué)習作文 篇3
作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的四大塊頭之一。從教以來(lái)，如何進(jìn)行有效的作文教學(xué)一直是令我頭疼的事情，在課堂上給學(xué)生講解文章的結構、中心思想、寫(xiě)作技巧，佳作欣賞，好詞句積累，讓學(xué)生慢慢仿寫(xiě)，按固定的套路去走，可是看著(zhù)學(xué)生寫(xiě)出的文章千篇一律，毫無(wú)生氣，可謂是束手無(wú)策，一籌莫展。
這世界上的事情很有趣，有些看似很難的事情，如果得了方法，居然會(huì )變得如此簡(jiǎn)單。
上周，我有幸去聽(tīng)了曾曦博士的關(guān)于作文教學(xué)的報告交流會(huì )，并聽(tīng)了一節“快樂(lè )心作文”的示范課�；爻痰穆飞衔乙恢痹谒妓�，讓我感嘆的是：就這樣領(lǐng)著(zhù)學(xué)生“玩”可以“玩”出作文來(lái)！
這節課叫感官大pk,做課的是河東十小的張老師，通過(guò)一個(gè)別具一格的問(wèn)候拉近了師生的距離，后面緊跟著(zhù)一個(gè)小游戲“腦筋急轉彎”通過(guò)做動(dòng)作學(xué)動(dòng)物叫調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習熱情。接著(zhù)第二個(gè)小游戲順理成章用五官“呼風(fēng)喚雨”并想象風(fēng)中的情景和雨中的風(fēng)景。豐富學(xué)生的想象并通過(guò)多媒體加以鞏固。學(xué)生的積極性已經(jīng)激發(fā)，這時(shí)候老師幫了學(xué)生一把，你怎么知道春天來(lái)了�？吹健�，我就知道——————。聞到—————，我就知道————。聽(tīng)到————，我就知道————。把這三種句子排列就是一首小詩(shī)，我覺(jué)得這將給六年級的小學(xué)生留下美好的回憶，并將給他們的未來(lái)開(kāi)一個(gè)好頭。
這節作文課恰如一場(chǎng)及時(shí)雨，給我的教學(xué)指明了方向，我想到了自己的課堂，作為一名語(yǔ)文老師，在上課時(shí)不管采用什么樣的教學(xué)方
法和教學(xué)手段，有一樣最基本的東西不能丟，那就是眼里必須裝著(zhù)學(xué)生，學(xué)生永遠是第一位的，要從學(xué)生的興趣入手，要了解學(xué)生的能力，把握學(xué)生的心理，掌握學(xué)生的喜好，積極地鼓勵學(xué)生,提醒學(xué)生,啟發(fā)引導學(xué)生,把學(xué)習的主動(dòng)權始終放在學(xué)生的手中這樣的作文課，有哪個(gè)孩子不愿意上？又會(huì )有哪個(gè)孩子不參與學(xué)習呢？如果我們的作文課都能如此的生動(dòng)有趣，我們的學(xué)生還會(huì )“提起作文直搖頭，看到題目皺眉頭，打開(kāi)本子咬筆頭，想了半天沒(méi)開(kāi)頭”嗎？
緊接著(zhù)，我們開(kāi)展了曾曦老師《怎樣輕松教作文》的交流會(huì )。許主任指出，用模塊分析法分析了作文行為的四個(gè)模塊：興趣——材料——方法——個(gè)性。他還講了作文教什么的問(wèn)題：教結構方法（結構形式和構思手法）；對怎么教作文，他提出“三激兩驗一悟”法。三激即用經(jīng)典故事、游戲、情境，激發(fā)興趣、激活材料、激勵個(gè)性；兩驗：用經(jīng)典故事、游戲、情境，體驗結構方法、體驗表達效果；一悟：在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)比等體驗活動(dòng)中，領(lǐng)悟表達的結構方法。曾曦老師大膽地破舊立新，把傳統理論中不正確的東西破除，代之以他自己多年研究、總結、創(chuàng )新的新理論。這種新穎別致的作文教學(xué)方法，令聽(tīng)課的我耳目一新。內心躍躍欲試。
今后，我將更加耐心琢磨，從點(diǎn)滴做起，爭取使自己的課堂更上一層樓。
學(xué)習作文 篇4
今日大家來(lái)到浩仁，聽(tīng)聞此次是去研學(xué)。
我姥姥就住在浩仁，我但是常常去那玩的，對那邊我可較為了解的。
離開(kāi)了沒(méi)多久就到了浩仁村。一路上的園林景觀(guān)使我們贊嘆不已，柳綠花紅、花香鳥(niǎo)語(yǔ)。我，自然是小導游員，給邊上的同學(xué)們解讀了一路。
到了浩仁會(huì )堂，但見(jiàn)一位老先生到了演講臺上，原先他便是此次演講人滕祖父。滕祖父是浩仁村的退居二線(xiàn)老師，還曾當過(guò)大家瑯琊中小學(xué)的校領(lǐng)導呢！
最先，是吳校領(lǐng)導和村支書(shū)一個(gè)“雙堂雙進(jìn)”主題活動(dòng)品德教育產(chǎn)業(yè)基地的揭牌儀式。隨后是滕教師讓我們干了專(zhuān)題講座。
浩仁村本名不叫浩仁村叫“皓塍”，之后由于發(fā)覺(jué)群眾老和村西鬧糾紛案件，才改為“浩仁”村，說(shuō)也怪異，村內的作風(fēng)居然漸漸地變好啦，糾紛案件也少了。
滕教師還說(shuō)，浩仁有三好，分別是山好、水好、自然環(huán)境好。自然環(huán)境大家早已眼界過(guò)去了，村內綠草如茵，路面干凈整潔，小溪流水，亭下小魚(yú)玩耍。山好，浩仁到處都是高山峻嶺，山頂的木材、竹子，給群眾們產(chǎn)生很多獲益。水好，大巖水利樞紐的水全是浩仁的水，又清又甜，促使這兒的甜瓜、萵筍尤其爽口知名。在這兒日常生活的每一個(gè)人都很快樂(lè )，而且心里都是有一個(gè)字“仁”。浩仁村還有一個(gè)柳塘，由于這一魚(yú)塘邊上全是垂柳，因此 才叫柳塘。那邊風(fēng)景秀麗，是全村人最喜歡好玩的地方。
我懂得了，實(shí)際上此次研學(xué)的目地，便是使我們把浩仁村的“仁”精神實(shí)質(zhì)傳送給后代，讓大量的村莊越來(lái)越像浩仁村一樣漂亮、和睦、仁德。
學(xué)習作文 篇5
春暖的花開(kāi)驅趕了冬天的感傷，我們伴著(zhù)春節喜慶的鐘聲再次踏入了學(xué)校的大門(mén)。新學(xué)期的帷幕為我們拉開(kāi)了嶄新的學(xué)習舞臺，但是，榮譽(yù)的`桂冠往往要荊棘編就，成功的道路往往由汗水鋪通，征途絕對非一帆風(fēng)順。上個(gè)學(xué)期的歡笑與淚水，成功與失敗等都已成為過(guò)去式，我們應該放眼未來(lái)，洗去心靈的塵埃，拿上我們的武器，整裝待發(fā)，大步邁向新學(xué)期！
在新的學(xué)期中，要想成績(jì)攀上更高地山峰，就要為之不懈地努力！一分耕耘一分收獲。學(xué)習不但是一種興趣，更是一種責任，是我應該做而且必須做好地事情，學(xué)習還會(huì )給我們帶來(lái)副產(chǎn)品——壓力。沒(méi)有苦累地過(guò)程，就不會(huì )有進(jìn)步跟提升。正是學(xué)習中地苦與累締造出我們加倍努力學(xué)習地原動(dòng)力。無(wú)論是過(guò)去、現在還是未來(lái)這都是永恒不變地定律。再華麗地辭藻都遠不及最樸實(shí)地行動(dòng)。我們不可以再做語(yǔ)言地巨人，而是要蛻變?yōu)樾袆?dòng)地主人。只有真正學(xué)會(huì )自主學(xué)習，成績(jì)才會(huì )真正有質(zhì)地飛躍。
除了知識地攝入外，還有一件很重要地事情，那就是——學(xué)會(huì )感恩。感恩，是生活中溫暖陽(yáng)光地來(lái)源；是彩繪生活地畫(huà)筆。！“春天來(lái)了，我卻看不到”這是讓人多么心痛地感受。因此，學(xué)會(huì )感恩是人生路上不可或缺地過(guò)程之一。對父母感恩，他們賜予我生命；對老師感恩，他們教會(huì )我知識；對朋友感恩，他們給予我幫助；對上天感恩，它在看著(zhù)我做人。讓我感恩地熱太多，在這我想說(shuō)一句：我地親人，我地朋友，不論是熟識地還是陌生地，我都要感謝你們，感謝你們給我地一切一切。學(xué)會(huì )感恩、知恩圖報是中華民族地傳統美德，值得我們不斷發(fā)揚跟繼承！
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。站在新的起跑線(xiàn)上，我們的目標就在充滿(mǎn)希冀的前方。我要加油，在絢麗多彩的初中生活中，好好學(xué)習，這是沖刺，面向新的征程，也許會(huì )有坎坷，艱險，但我堅信：我一定會(huì )戰勝一切困難，避過(guò)所有的淺灘，到達成功的彼岸！
學(xué)習作文 篇6
大家都知道，想要取得一個(gè)良好的學(xué)習成績(jì)，一定要有良好的學(xué)習習慣和正確的學(xué)習方法。
我的學(xué)習經(jīng)驗很簡(jiǎn)單。我認為，想要取得好成績(jì)，最最重要的就是，上課時(shí)一定要認真聽(tīng)講，思想要跟著(zhù)老師講的內容“走”，決不能開(kāi)小差;主動(dòng)地記筆記;積極舉手發(fā)言，把自己的想法和老師、同學(xué)們交流。每當上課時(shí)，我都會(huì )聚精會(huì )神地聽(tīng)老師講課，生怕放過(guò)每一個(gè)字。老師課堂上講的內容都是“精華”，一旦錯過(guò)了，即使參加班，也很難補上�；氐郊依�，我都會(huì )主動(dòng)地完成老師布置的預習、復習等各項作業(yè)，把遇到的難題記錄在《難題本》上，一定要把它搞懂。如果有要背誦的作業(yè)，就安排在睡覺(jué)前，這樣更容易記住�？荚囀俏覀冏铑^疼的問(wèn)題，也是家長(cháng)和老師最關(guān)心的事情。只要我們平時(shí)打好基礎，就不用在考試前“臨時(shí)抱佛腳”了，考試時(shí)也不會(huì )有太大壓力。
就這樣，我能有更多的時(shí)間閱讀課外書(shū)，接觸大自然，和好朋友們交流，在游戲中增加友情，也得到了許多同學(xué)的支持和幫助，這使我每天都能以輕松愉快的心情投入到學(xué)習中去。
學(xué)習作文 篇7
今天又是一個(gè)雙休日，真是開(kāi)心哪！
下午，我和往常一樣去學(xué)習奧數，三個(gè)小時(shí)間在書(shū)本中翱翔的感覺(jué)真是舒服！又學(xué)習了好多知識�！芭�！又要學(xué)習書(shū)法了！”我開(kāi)心地說(shuō)道。
談起書(shū)法，那可是我從小的最?lèi)?ài)。我從7歲就開(kāi)始學(xué)習書(shū)法，從那天開(kāi)始，一種特殊的興趣和一種天賦就在我的身上蔓延。很快，我就取得的一個(gè)個(gè)好成績(jì)。不論省、市大獎，還是全國性的大獎都會(huì )有我的份，現在，我已經(jīng)通過(guò)藝術(shù)考級的最高級別——十級。
去了書(shū)法班，我便開(kāi)始認真的寫(xiě)書(shū)法，書(shū)法那種灑脫的清逸的感覺(jué)完全吸引了我，讓我陶醉不已。在我們的等待后，老師來(lái)了，開(kāi)始講課。
這時(shí)老師說(shuō)道：“這個(gè)學(xué)年的學(xué)費是500元，不過(guò)，我們實(shí)行了一些獎勵的措施：考級達到9、10級免學(xué)費50元，對聯(lián)大賽一等獎或華美杯特等獎免三十元�！�
聽(tīng)到這，我心里高興極了。算著(zhù)，這樣一來(lái)我就可以免交學(xué)費100多元了。
可就在這時(shí)，老師又發(fā)話(huà)了：“最多可累計兩次哦！”
看來(lái)今天我又賺到了80元！
學(xué)習作文 篇8
同學(xué)們都認為學(xué)習是苦的，但我認為學(xué)習是幸福的。
學(xué)習中有它的酸甜苦辣，當試卷發(fā)下來(lái)，發(fā)現成績(jì)不好使酸的。當發(fā)現自己進(jìn)步了許多心里是甜的�？煲荚囍暗膹土暿强嗟�。當受到老師批評，心中是辣的。
記得，第二單元的語(yǔ)文考試成績(jì)公布了。下了早操，我剛回到教室，發(fā)現同學(xué)們都在看成績(jì)，我的心酸酸的。打眼望去紅色里沒(méi)有我的名字，心里十分難過(guò)，像有千萬(wàn)個(gè)刀子在攪著(zhù)。我繼續往下看，越看越難受，好不容易我才在四十幾名的位置找到我。我的心一下子就涼了，像是被凍僵的。我失落地走到座位上，坐下來(lái)，嘩的一下眼淚奪眶而出，不一會(huì )兒衣襟已經(jīng)被打濕了一大片，我覺(jué)得對不起自己，更對不起媽媽。于是，我的好朋友，走過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“失敗是成功之母，只有你能面對現實(shí)，面對失敗，你才能成功的，連一個(gè)小小的關(guān)卡也過(guò)不去，這怎么能行？堅強點(diǎn)，勇敢面對失敗，你一定會(huì )走向成功的彼岸的！”
我聽(tīng)了她的話(huà)，心里不斷地想著(zhù)，哭是懦弱的行為，就算再哭成績(jì)也回不來(lái)，我要勇敢面對失敗，不斷地總結教訓才能進(jìn)步。
學(xué)習是幸福的，它讓我感受到了友誼，它讓我知道“失敗乃成功之母”，它讓我有了一顆堅韌的心！
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