有關(guān)學(xué)習的作文合集五篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的學(xué)習的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習的作文 篇1
學(xué)習，這個(gè)對于大家來(lái)說(shuō)既熟悉又陌生的詞語(yǔ)。熟悉的是我們每天都在接觸它，陌生的是我們不清楚學(xué)習到底是一種什么含義。
然而，我現在卻開(kāi)始發(fā)憤并發(fā)瘋地開(kāi)始學(xué)習，就是通過(guò)以下兩件事，使我感慨醒目。
那是一位同學(xué)來(lái)勸我，他說(shuō)：“你這一生大概是這樣幾個(gè)過(guò)程：學(xué)習，結婚，生子，工作，退休，享樂(lè )（說(shuō)實(shí)在點(diǎn)就是等死）。就著(zhù)六個(gè)階段，上學(xué)學(xué)習幾乎占了15年左右的時(shí)光，而你呢？混日子，一天沒(méi)一天，你在每天夜深人靜的時(shí)候不會(huì )惋惜那過(guò)去了的一天嗎？你還有多少時(shí)間？你對得起你的生命嗎？你對得起時(shí)間么？而如果你不好好學(xué)習，你的一生就連享樂(lè )的機會(huì )都沒(méi)有，只能一輩子都如一臺織布機般，不停地忙努。
前幾天，我突然感覺(jué)給長(cháng)年在外工作的爸爸的問(wèn)候太少，心里愧疚感深沉，便按了一連串數字……
“爸爸，哦，我是你兒子��！”我略帶緊張地說(shuō)。
“哦！是兒子啊”爸爸老沉的語(yǔ)氣一下變柔和了。
“哦………對了！爸爸，最近身體好嗎？有沒(méi)有多鍛煉身體，記住別抽煙，喝酒啊”我關(guān)懷地告誡道。
“嗨！最近身體不好��！早上5點(diǎn)多起來(lái)，晚上工作到深夜一二點(diǎn)，哪有時(shí)間鍛煉，你媽這次過(guò)來(lái)，都說(shuō)爸爸老了好多，我不會(huì )抽煙喝酒的”爸爸嘆息。
我的心一沉，緊接著(zhù)一痛，“哦……爸爸！那你一定要保重身體”
“哦”！
我把電話(huà)掛了，耳畔還回想著(zhù)剛才的事，對呵！我如果不好好學(xué)，將來(lái)沒(méi)出息，那爸爸不還是要勞累，要更快地衰老！咳！
我努力學(xué)習了！
我為自己的生命而學(xué)，為時(shí)間而學(xué)，為父母而學(xué)，我要對得起他人，更要對得起自己內心的期望！
學(xué)習的作文 篇2
這幾天，我們學(xué)習了走進(jìn)信息世界，綜合性學(xué)習這單元，我學(xué)到了許許多多的新知識。
在古人傳遞信息的故事中我知道了：以前古人用烽火、跑步、漂流瓶和驛差來(lái)傳遞信息的 。到了近代就用火車(chē)、輪船、飛機、郵政系統、電報、電話(huà)來(lái)傳遞信息。到了現在，有了電腦，只要坐在家里用鼠標一點(diǎn)，郵件就發(fā)送過(guò)去了。我還知道，電腦是神奇的魔術(shù)師，以前只有音像公司才能辦到有聲有色的作品，現在電腦就可以辦到。令我沒(méi)想到的是，在電腦上竟然可以呼救�？墒请娔X有好有壞，假如不好好利用的話(huà)，就會(huì )有許多不好的后果，所以我們要好好利用這些媒體。
在利用信息，寫(xiě)簡(jiǎn)單的研究報告中我學(xué)到了在這么寫(xiě)好研究報告：一.問(wèn)題的提出二.調查方法三.調查情況和資料整理四.結論。這種方法可以使研究報告寫(xiě)得更好。
這單元我的收獲很大。
學(xué)習的作文 篇3
我有一件心愛(ài)的學(xué)習用品，它就是我現在的書(shū)包。我曾經(jīng)有過(guò)好幾個(gè)書(shū)包，但我最喜歡的是現在的這一個(gè)，因為它不僅漂亮還很實(shí)用。它是媽媽今年送給我的生日禮物。
這個(gè)書(shū)包是藍、黑相間的。它的外面有一個(gè)卡通小狗的圖案。書(shū)包的拉鏈也十分精美，拉環(huán)是用不銹鋼做的，閃閃發(fā)亮。上面刻著(zhù)一個(gè)小巧玲瓏的小熊，如同不停得在向我鼓掌呢！
我的書(shū)包不僅很實(shí)用，而且還很美觀(guān)呢！包的兩側各有一個(gè)兜，左邊可以放水壺，右邊可以放抹布等，而且還有拉鏈。設計師真是考慮周全。書(shū)包內部分割成三格，只要你有序地整理書(shū)包，這個(gè)書(shū)包可以裝下許多東西呢！第一格比較小，可以放本子；第二格最大可以放每天需要的書(shū)和課本；第三格是個(gè)網(wǎng)兜，里面可以放我的鉛筆盒等文具。每樣東西都有自己的“家”，這樣，就不會(huì )亂七八糟了。我的書(shū)包前面還有一個(gè)小袋可以放餐巾紙等衛生用品。
自從有了這個(gè)書(shū)包以后，我的學(xué)習生活方便多了，我非常喜歡它！
學(xué)習的作文 篇4
5月13日，我校在校長(cháng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行了對海雀村名譽(yù)書(shū)記文朝榮先進(jìn)事跡近一個(gè)星期的學(xué)習，他“信念堅定、一心為民的宗旨意識，愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的高尚品格，自力更生、苦干實(shí)干的頑強意志，大公無(wú)私、清正廉潔的優(yōu)良作風(fēng)，解放思想、求實(shí)進(jìn)取的`創(chuàng )新精神”讓我感觸頗深，受益匪淺。不虧為教育實(shí)踐活動(dòng)的一面鏡子，貴州人民的回音石，更是我生活中的一盞指路燈。海雀村，作坊河，罩子遮齊門(mén)檻腳，要想祉尺遮蓋布，肩膀當作地皮磨。 “海雀”是彝語(yǔ)“候確”的音譯�！昂虼_”就是“湖水灌注”的意思。相傳這里從高到低原有3個(gè)大海子，高處的水漫出來(lái)流到第二個(gè)海子，再流到第三個(gè)海子，綿延不絕……“海雀”之名由此而來(lái)。1985年5月29日，新華社記者劉子富來(lái)到這個(gè)縣的恒底區四方鄉苗、彝族雜居的海雀村的3個(gè)村民組，看了11戶(hù)農家，家家斷炊�！薄鞍裁勒浯竽锸莸弥皇？莞傻墓羌苤沃�(zhù)腦袋……全家終年不見(jiàn)食油，一年累計缺3個(gè)月的鹽，4個(gè)人只有3個(gè)碗，已經(jīng)斷糧5天了�！贝迕駛儭皼](méi)有一家有活動(dòng)錢(qián)，沒(méi)有一家不是人畜同室居住的，也沒(méi)有一家有像樣的床或被子；有的鉆草窩，有的蓋秧被，有的圍火塘過(guò)夜�！� 世紀80年代的海雀村，海拔2300米，農民人均純收入只有33元，全村貧困人口達730人，人均占有糧食107公斤，森林覆蓋率只有5％，人口自然增長(cháng)率達13‰。海雀村有個(gè)順口溜：“海拔二千三，人均三十三，山上光禿禿，地上矮矬挫�！�
為了將群眾引上致富路，文朝榮說(shuō)：“山上有林才能保山下，有林就有草，有草就能養牲畜，有牲畜就有肥，有肥就有糧�！庇辛肆�，水土得到保持；有了草，養牲口再也不用走幾十里山路去割草；有機肥增多，土地也慢慢變肥沃了。文朝榮抱著(zhù)植樹(shù)造林能改善生態(tài)、改變生活的信念，不分晝夜地到每家每戶(hù)做思想工作，還積極組織黨員開(kāi)支部會(huì )，召集村民開(kāi)群眾會(huì )和寨老會(huì )，向他們灌輸植樹(shù)造林能帶來(lái)生態(tài)效益和經(jīng)濟效益的思想。連續3年，每逢冬季農閑時(shí)節，文朝榮每天帶領(lǐng)200多名村民上山種樹(shù)，天亮出門(mén)，午飯在上山吃自帶的烤洋芋，天黑歸家。那3年的春節文朝榮們都是在山上過(guò)的。有一年除夕，他下山把自家僅有的2只大公雞殺了燉好送到山上給一同植樹(shù)的村民們吃，為的是讓大家油水足了，多有力氣多種樹(shù)。3年后，海雀村民在荒山造林1.16萬(wàn)畝。1995年，海雀村被評為“全國綠化千佳村”。 海雀村山上的樹(shù)林一天天茂密起來(lái)，而低下的農作物產(chǎn)量成了文朝榮頭痛的一大難題。以前海雀村主要農作物是苞谷和洋芋，土地貧瘠加上傳統的種植模式讓村民種一坡收一籮。政府免費提供種植肥料和技術(shù)服務(wù)依然沒(méi)能改變現狀。為了打消村民的顧慮，文朝榮在自家地里率先實(shí)驗種上地膜苞谷。秋收時(shí)節，就在他用地膜種植的苞谷地里，站滿(mǎn)了全村各寨的老老小小，村民們都來(lái)看稀奇，他們做夢(mèng)也想不到，使用地膜覆蓋種植，糧食產(chǎn)量竟然能增加好幾倍。海雀村在實(shí)現生態(tài)效應和經(jīng)濟發(fā)展“雙贏(yíng)”的同時(shí)，海雀林場(chǎng)成了海雀村民致富奔小康的“綠色銀行”。
為了村寨發(fā)展，優(yōu)生優(yōu)育，在苗族彝族聚居的村寨，文朝榮帶頭執行計劃生育政策，其大兒子文正全成為村里最早的獨生子女戶(hù)之一。目前，全村人口自然增長(cháng)率為2‰，涌現出3戶(hù)獨生子女戶(hù)和12戶(hù)雙女戶(hù)。文朝榮以自家親人作表率，執行政策公道正派，彰顯了黨員干部公正無(wú)私、嚴于律己的精神。
當文朝榮得知擔任村主任的兒子文正友用自己的七萬(wàn)元積蓄買(mǎi)一輛小皮卡車(chē)受到群眾質(zhì)疑時(shí)，他淚流滿(mǎn)面地告誡文正友：“不要讓老百姓看不起”，他在去世前還在對兒子交代：“只有千年的名，沒(méi)有千年的人，你們要清清白白做人，要讓老百姓支持你�！笔撬屓迦顺陨狭恕傲謽I(yè)飯”，在“苦甲天下”的海雀村創(chuàng )造了人間奇跡：使曾經(jīng)“山上光禿禿、屋里干窮窮”的海雀村森林覆蓋率由當初不到5%在26年間上升為70.4%。他操勞了一生，給村民創(chuàng )造了價(jià)值4000多萬(wàn)元的森林，為的是讓全村老百姓的日子一天天富起來(lái)。
青山有幸埋忠骨，翠松無(wú)悔護恩人。如今他走了，永遠離開(kāi)了這個(gè)世界，但他的足音仿佛還回蕩在海雀村的茫茫林海中，他沒(méi)有留下什么豪言壯語(yǔ)，但他公而忘私、一心為民的實(shí)際行動(dòng)比豪言壯語(yǔ)更加有力，更能證明他是有著(zhù)共產(chǎn)主義遠大理想的人。
學(xué)習的作文 篇5
快樂(lè )結束了小學(xué)生活，充滿(mǎn)憧憬的我步入了一個(gè)全新的世界—初中！初中學(xué)習與小學(xué)學(xué)習截然不同：課程科目多了，課內課外作業(yè)多了，學(xué)習時(shí)間多了，快樂(lè )玩耍的時(shí)間少了……為適應新的學(xué)習環(huán)境，我必須找到適合自己的學(xué)習方法，以便在學(xué)習上能舉一反三、事半功倍。通過(guò)反復實(shí)踐，我終于找到了我能適應和接受的學(xué)習方法：課前全方位預習，課堂全神貫注聽(tīng)講，課后反復復習，認真完成作業(yè)，虛心請教他人……只要做到這幾點(diǎn)，我便可以輕松學(xué)習，快樂(lè )收獲！現在，我已經(jīng)完全適應了初中學(xué)習！前幾天，練習冊上有道數學(xué)難題，當時(shí)我一看就想退縮，但另一個(gè)聲音在心底提醒我：不能低估自己，我嘗試著(zhù)做了……經(jīng)過(guò)無(wú)數次演算與驗算，我成功了！心中的成就感油然而生！通過(guò)這件事，我總結出了一個(gè)學(xué)習經(jīng)驗：學(xué)習時(shí)我們不僅要自信，還要有對疑難問(wèn)題的鉆研精神，這樣的學(xué)習才會(huì )輕松和快樂(lè )！英語(yǔ)是我的一大弱項：記不住單詞，不理解語(yǔ)法，不知什么時(shí)候用什么詞……我心中充滿(mǎn)了煩惱！初中英語(yǔ)對我而言，比小學(xué)階段的英語(yǔ)學(xué)習更麻煩，剛開(kāi)始時(shí)我經(jīng)常感到頭痛，茫然無(wú)措！每一次默寫(xiě)，看到聽(tīng)寫(xiě)本上的“重默”；每一次作業(yè)，看到英語(yǔ)本上的大紅叉；每一次考試，看到試卷上不理想的成績(jì)，我快支撐不住了，當時(shí)我真的快崩潰了！對于一個(gè)小學(xué)階段全校的優(yōu)等生，這是何等的打擊！我告訴自己：我不能輸，不能倒下，我要前進(jìn)……我咬緊牙：我努力記，我認真學(xué)，我端正態(tài)度，我提高效率……不久之后，我馬上嘗到了成功的喜悅！現在，我想一直嘗試下去，因為我的目標就在前方，只有拼命向它追趕，我才能實(shí)現目標，才能找到奔跑的快樂(lè )！
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！毕雽�(xiě)出優(yōu)美的文章，必須多看優(yōu)秀作文！讀小學(xué)時(shí)，我幾乎不看作文書(shū)，成天就看些漫畫(huà)！由于小學(xué)作文成績(jì)還不錯，剛進(jìn)入初中學(xué)習時(shí)，我便想繼續使用這套方法。然而我錯了，并且大錯特錯！初中作文和小學(xué)作文比起來(lái)更難，層次更深，要求的內涵更豐富……我改變了讀書(shū)方法，我愛(ài)上了《兒童文學(xué)》、《意林》……28分、32分、35分……我的作文分數一次比一次高，我的寫(xiě)作水平一次比一次有進(jìn)步！學(xué)習真快樂(lè )！活到老，學(xué)到老！學(xué)海無(wú)涯苦作舟！學(xué)習的過(guò)程中你感受到的或許是痛苦，但當收獲的季節來(lái)臨時(shí)，你感覺(jué)到的一定是幸福和自豪，快樂(lè )將充滿(mǎn)你的內心，何樂(lè )而不為呢？
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