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通過(guò)心理描寫(xiě)寫(xiě)人-初中作文指導

時(shí)間:2024-04-05 07:53:25 心理 我要投稿
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通過(guò)心理描寫(xiě)寫(xiě)人-初中作文指導

  在學(xué)習、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編整理的通過(guò)心理描寫(xiě)寫(xiě)人-初中作文指導,歡迎閱讀與收藏。

通過(guò)心理描寫(xiě)寫(xiě)人-初中作文指導

  以寫(xiě)人為主的記敘文,必不可少的要寫(xiě)人,人物所說(shuō)的話(huà)與具體行動(dòng),因為一個(gè)人的內心活動(dòng)往往會(huì )在行動(dòng)與說(shuō)話(huà)。表現出來(lái)。但是有的時(shí)候人物內心活動(dòng)很多,當時(shí)沒(méi)有行動(dòng),也沒(méi)有說(shuō)話(huà),就要直接描寫(xiě)他的心理了。

  心理描寫(xiě)就是表現人物在一定環(huán)境下的內心活動(dòng)。如想、感覺(jué)、認識、希望、幻想等。

  魯迅的小說(shuō)《故鄉》最后一部分,寫(xiě)“我”告別故鄉后躺在船上的所想:“我躺著(zhù),聽(tīng)船底潺潺的水聲,知道我在走我的路。我想:我竟與閏土隔絕到這地步了,但我們的后輩還是一氣,宏兒不是正在想念水生么。我希望他們不再像我,又大家隔膜起來(lái),......然而我也不愿意他們因為要一氣,都如我的辛苦輾轉而生活,也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活,也不愿意都如別人的辛苦恣睢而生活。他們有新的生活,為我們所未經(jīng)生活過(guò)的”這一段,作者以第一稱(chēng)的方式直接寫(xiě)“我”在船上的所想,即內心獨白,表現“我”渴望新生活的強烈愿望和創(chuàng )造新生活的決心。

  而餐迅在小說(shuō)《一件小事》中,有一段文字十分深刻寫(xiě)了知識分子:我”看到車(chē)夫把被碰倒的老女人送到警察分駐所時(shí)的感覺(jué):“我這時(shí)突然感到一種異樣的感覺(jué),覺(jué)得他滿(mǎn)身灰塵的后影,剎時(shí)高大了,而且愈走愈大,須仰視才見(jiàn),而且他對于我,漸漸地又幾乎變成一種威壓,甚至于要榨出皮袍下面藏著(zhù)的‘小’來(lái)”。這一段也是用第一人稱(chēng)的方式,直接寫(xiě)出了“我”看到車(chē)夫對老女人勇于負責后的內心感受:感到車(chē)夫品德高尚,自己人格渺小,深深自責。

  但有的寫(xiě)人的記敘文,卻是通過(guò)幻想或夢(mèng)境表現人物的內心世界。如楊朔的散文《荔枝蜜》的結尾寫(xiě)到:“這天夜里,我做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)自己變成一只小蜜蜂!边@樣敘述自己的夢(mèng)境,既表達了對蜜蜂為人類(lèi)釀蜜的贊美又表達了愿意像蜜蜂那樣辛勤地勞動(dòng),向人民奉獻。

  而我們熟知的安徒生寫(xiě)的《賣(mài)火柴的女孩》,寫(xiě)在大年夜里,街頭的一角,那個(gè)貧窮的小女孩在臨死前劃著(zhù)一支支火柴,看見(jiàn)一幅幅幻景表現女孩想擺脫困境、追求美好生活的幻想。這種心理描寫(xiě),也有力地揭露資本主義社會(huì )貧富懸殊的社會(huì )現實(shí)。

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