精選寫(xiě)人優(yōu)秀作文合集6篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的寫(xiě)人優(yōu)秀作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

寫(xiě)人優(yōu)秀作文 篇1

　　奶奶最疼愛(ài)我了，我也最?lèi)?ài)我的奶奶。因為爸爸媽媽上班忙，我一出生就有奶奶撫養。我時(shí)時(shí)刻刻都在享受奶奶的愛(ài)。

　　奶奶在生活中無(wú)微不至的關(guān)懷著(zhù)我。天熱怕熱著(zhù)我，天冷怕凍著(zhù)我。平時(shí)怕我餓著(zhù)、渴著(zhù)，大大小小的事都放在心里。每天做我最?lèi)?ài)吃的飯，并接送我上下學(xué)。特別是當我生病時(shí)，她總是坐立不安，守護著(zhù)我，給我看病吃藥。記得有一次夜間，我發(fā)燒到40度，可把奶奶嚇壞了。由于是夜間12點(diǎn)多了，所以打不到出租車(chē)。奶奶只好把遠在開(kāi)發(fā)區的爸爸叫來(lái)，開(kāi)車(chē)送我去醫院。這一夜，奶奶沒(méi)有合一下眼，守護著(zhù)我直到天亮，我的'燒退去。我的奶奶總是這樣，我吃不好，她也吃不香。我生病，她比我更難受�？上攵�知。奶奶是多么愛(ài)我。

　　奶奶是慈祥的，但也是嚴厲的。對我的學(xué)習抓的非常緊。每天都看著(zhù)我把當天的作業(yè)完成，并糾正我怎樣把字寫(xiě)好、寫(xiě)工整。有一次，我貪玩，沒(méi)有完成奶奶留的作業(yè)，奶奶大發(fā)脾氣，并嚴厲地批評我，最終看著(zhù)我完成作業(yè)。

　　奶奶疼愛(ài)我，我也愛(ài)奶奶。我要努力學(xué)習，不辜負奶奶對我的期望。

寫(xiě)人優(yōu)秀作文 篇2

　　我家有一個(gè)開(kāi)心果，你們猜猜他是誰(shuí)肯定不是我，他就是我的弟弟。

　　我的弟弟很可愛(ài)，弟弟的身材胖墩墩的，高高的。走起路來(lái)一搖一搖的。真可愛(ài)!他的頭發(fā)短短的。烏黑烏黑的，一張像蘋(píng)果一樣的胖臉蛋，濃濃的眉毛像月牙一樣。一雙明亮的大眼睛，這就是我的`弟弟——楊國宏。 弟弟最大的特點(diǎn)就是胖和高。不認識的人見(jiàn)到了他，說(shuō)我弟弟都有三歲了。其實(shí)我弟弟還不到兩歲。有人說(shuō)：“這孩子真胖!“我弟弟本來(lái)就胖啊!現在就已經(jīng)十六千克了。

　　可愛(ài)的孩子也有其人的時(shí)候啊!弟弟成天翻我的書(shū)包，拿我的東西。這不，我所有的橡皮都被他”嚇跑了�！捌鋵�(shí)是被弟弟扔到了一旁。

　　那一次，弟弟要看電視，可是媽媽不讓看。弟弟老是哭，怎么辦呢我萬(wàn)般無(wú)奈之下才打開(kāi)電視。弟弟又想看這個(gè)臺，又想看那個(gè)臺。我按遙控器都來(lái)不及。不一會(huì )媽媽做完飯從廚房出來(lái)了，看到了我們在看電視。嗨!!好人做好事，卻被人冤枉，被媽媽打了一頓。

　　我覺(jué)得弟弟又可愛(ài)，又是個(gè)淘氣包。我非常喜歡我的弟弟，你是不是也喜歡我的弟弟呢

　　弟弟為我們家帶來(lái)了很多歡樂(lè )，我希望弟弟能夠快快樂(lè )樂(lè )的成長(cháng)。

寫(xiě)人優(yōu)秀作文 篇3

　　我的老師頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的像瀑布一樣，她的鼻子尖尖的，嘴吧小小的像櫻桃小嘴，戴著(zhù)一副桃紅色的眼鏡，老師常常帶著(zhù)水滴星的耳環(huán)，她體型高高瘦瘦的，真的好美呀！手上有時(shí)戴著(zhù)綠色的手環(huán)，看起來(lái)更美了喔！

　　我的老師叫做曾利老師，她和我平時(shí)一起作手工，我認識他的時(shí)候是在幼兒園，我會(huì )和她在所有同學(xué)睡覺(jué)的時(shí)候一起作手工，至于我為什么和她在午睡的'時(shí)候做手工，那是因為我的手藝很好，所以都會(huì )和她一起做手工，她的手藝更好呢！那其他同學(xué)他們又是怎么做手工的呢？答案是在下課時(shí)間做喔！我下課都在睡午覺(jué)呀！

　　老師和我之間有三個(gè)小秘密喔！第一個(gè)就是他請我吃東西，她叫我不要說(shuō)出來(lái)，所以我沒(méi)有大嘴巴的說(shuō)出來(lái)，不過(guò)我是用寫(xiě)出來(lái)的喔！第二個(gè)秘密就是下課時(shí)間，老師讓我玩他的電腦，第三個(gè)就是最機密的，不過(guò)我是大嘴巴一定會(huì )說(shuō)出來(lái)或寫(xiě)出來(lái)的，老師的第三個(gè)秘密就是，老師要結婚了！老師請我們一家人去參加老師的婚 禮，我們一家人最后有去參加老師的婚禮，而且我有當小花童喲！以上就是我和老師的小秘密喔！

　　最后我的感想就是我想要好好報答老師多年來(lái)敎我讀書(shū)認字和查字典，真是感謝多年來(lái)對我的希望與付出，讓我現在已經(jīng)升上三年級了，希望我長(cháng)大可以當有用的人！

寫(xiě)人優(yōu)秀作文 篇4

　　入冬往后，菜園里的青菜品種就逐漸減少了，這時(shí)節，馬鈴薯和蘿卜就成了“大贏(yíng)家”，霸占了不少的“地盤(pán)”。

　　我對蘿卜也有些熟悉。因為那時(shí)，我家的蘿卜大多種在河灘的沙地里，冬日的河床有點(diǎn)“瘦”了，菜地也干旱，就得給蘿卜們澆水。就一孩子而言，挑水澆完一個(gè)蘿卜園，確實(shí)是一“苦差事”，來(lái)回往返溪河和蘿卜園十幾趟，胳膊痛了、腰也酸了�？捎袝r(shí)在冷冬里“折騰”一番后，滿(mǎn)身都熱乎了，又看看那些小蘿卜頭，也覺(jué)得有點(diǎn)小可愛(ài)：今日還見(jiàn)她害羞地探出頭來(lái)，搖著(zhù)蓬松的長(cháng)發(fā)（蘿卜苗），過(guò)幾日，就見(jiàn)她們“涌起”半個(gè)雪白雪白的身子了。那時(shí)有一部熱播的動(dòng)畫(huà)片《人參娃娃》，里邊講一貪財的地主千方百計想捉人參娃娃（人參精），我看得很驚訝--人參精竟然跟白胖白胖的蘿卜頭差不多咧，可見(jiàn)蘿卜也是挺可愛(ài)的東東。

　　大人講，經(jīng)過(guò)冷霜“凍打”的蘿卜是很清甜的。我偷偷挖過(guò)好幾回來(lái)吃，盡管把皮削得很深，就吃里邊的蘿卜肉，可還是覺(jué)得有點(diǎn)麻辣，舌頭都麻住了。從那時(shí)起，我就覺(jué)得大人的口感和孩子的相差實(shí)在甚遠，譬如大人還講苦瓜不苦、生姜不辣、苦麻菜的菜湯清甜等，我想，沒(méi)有幾個(gè)孩子愿意“茍同”。

　　大冬天來(lái)了，我們的蘿卜照例大豐收。大人小孩拔蘿卜，一擔一擔挑回來(lái)，洗干凈，切去點(diǎn)蘿卜苗，一只蘿卜切成五六片、八九片，放在竹籬上曬一曬，然后就倒入缸里，半缸蘿卜倒一兩包食鹽，慢慢地用力搓呀搓，吱吱作響，搓合適了，蘿卜就變軟。就這樣，又撈起來(lái)，在竹籬上曬干，就成了蘿卜干。新鮮的.蘿卜干和豬肉炒來(lái)吃，實(shí)在是喝酒吃飯的好菜。當然，更多的蘿卜干是貯存起來(lái)，留到明年天熱時(shí)候，當作喝粥的拌菜，確實(shí)很爽��！

　　張菁的《紅塵外的茶香》講了好多高僧和茶的故事，其中就有李叔同（弘一法師）談蘿卜干的軼聞。李叔同出家后，一回，好友夏丏尊去看他，李叔同正在吃午飯，便問(wèn)夏丏尊要不要一同吃。夏丏尊講不吃了，但看到李叔同的午飯就是一碗白米飯和一碟咸蘿卜干，夏丏尊不免心酸了起來(lái)，輕聲問(wèn)了句：這么咸（咸蘿卜干），吃得下嗎？李叔同竹箸微頓、輕答道：咸有咸的味道。米飯吃完后，李叔同向碗里沖了碗白開(kāi)水，涮涮碗底粘著(zhù)的幾粒米飯一同喝下。夏丏尊的心里更覺(jué)酸楚，又輕輕地問(wèn)：這么淡，喝得下嗎？李叔同淡淡一笑，應道：淡有淡的味道�！�…

　　這故事歷來(lái)很受人稱(chēng)道，確實(shí)飽含佛理、禪意：人生本如此，咸淡兩任之。當然，那是高僧、非凡人的一種超然的智慧，在我們俗人眼里，蘿卜干就是蘿卜干，就一伴粥的咸菜，樸實(shí)就樸實(shí)，可口就大快朵熙，管他呢。作家潘大林也在他的一篇隨筆提過(guò)：“來(lái)到這世界，吃過(guò)了、喝過(guò)了、玩過(guò)了、樂(lè )過(guò)了，也痛過(guò)了、苦過(guò)了、糾結過(guò)了、郁悶過(guò)了，這才算是人生。一個(gè)終日面朝黃土背朝天，縣城都沒(méi)進(jìn)過(guò)的青年農民，忽然就說(shuō)悟空了，說(shuō)看破了，誰(shuí)也不會(huì )知道他看破的是什么，悟空的是什么……”看來(lái)，蘿卜干還是吃在名人嘴里更有名氣哈！

　　冷冬時(shí)候，鄉間的大人和孩子都常生凍瘡，手腳紅腫起來(lái)，頗有點(diǎn)像肥胖的大蘿卜，因而也喊“蘿卜手、腳”。人們就把蘿卜苗搗碎，用那汁沖水洗擦手腳，以毒攻毒，蘿卜手腳就給治了。也不知是不是這樣。不過(guò)，凍瘡生久了，不治似乎也會(huì )好起來(lái)的。

　　冬日，人們喜好吃火鍋，鍋里也時(shí)常會(huì )撒些蘿卜片，味道還可以。有時(shí)，人們吃肉膩了，也搞點(diǎn)蘿卜酸來(lái)“解膩”。此外，人若連綿咳嗽，也燉蘿卜豬肺湯來(lái)食療�？梢�(jiàn)，蘿卜也真是挺好的東東呢。

寫(xiě)人優(yōu)秀作文 篇5

　　“90后”雜交水稻之父，袁隆平，寄語(yǔ)年輕人：向前看，不要向錢(qián)看。此話(huà)一出，引起不少網(wǎng)友討論，大家眾說(shuō)紛紜。的確，向錢(qián)看，是人的天性使然，可以激發(fā)人的斗志力，但，相比之下，筆者更愿意倡導過(guò)向前看的人生。

　　向錢(qián)看，不庸俗，但，向前看，更高雅。就如同經(jīng)濟學(xué)一樣，我們要做的是把有限的資源，分配到無(wú)限的需求之中。而年輕人最大，最有限的資源就是強健的體魄和濃烈的投入熱情。從古至今，我們對于錢(qián)的概念都有一種無(wú)限的癡迷。過(guò)去，錢(qián)是山頂洞人的石器，錢(qián)是各個(gè)興衰更迭的朝代用作物物交換的載體，我們嗜財如命，我們成為守財奴。但是，隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展，娛樂(lè )活動(dòng)不但豐富，我們似乎能夠恍恍惚惚的意識到，榮華，富貴，錢(qián)財，不再是我們的全部了。

　　看范蠡，我們知道，錢(qián)財可以視作糞土，富貴可以看作浮云：看岳飛，我們明白，就算是把腰纏萬(wàn)貫給他做補償，他也不愿落得一個(gè)莫須有的'罪名：看錢(qián)鐘書(shū)，我們知曉，當年這個(gè)心比天高，揚言要橫掃清華圖書(shū)館的少年，他拼了命的學(xué)富五車(chē)，僅僅是為了在危急存亡時(shí)刻，臨危受命，不負國家所托。在被歷史消磨的長(cháng)河中，我們也應該隱隱約約的，能夠知道，向錢(qián)看，是人生存的本能，它不可恥，它不庸俗，但人類(lèi)的文明和追求也在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，當我們在自己的人生當中走一遭的時(shí)候，我希望我們可以還穿著(zhù)更優(yōu)雅的姿態(tài)，向前看。

　　眼界決定一個(gè)人的人生高度，對錢(qián)寬容些，對未來(lái)自信點(diǎn)，向前看，何嘗不是自己的一種自我救贖。說(shuō)實(shí)話(huà)，這個(gè)世界并不缺掙錢(qián)的人，但卻鮮少有能夠把錢(qián)置之度外的人，依舊有拼勁的人。其實(shí)，無(wú)論是學(xué)生還是上班族，我們都可以星星點(diǎn)點(diǎn)地發(fā)現，每天在面對三點(diǎn)一線(xiàn)的生活的時(shí)候，也許真的會(huì )有短暫的幾秒，我們會(huì )問(wèn)自己，我們是不是變得麻木了？變得物質(zhì)了？是不是被生活磨去了棱角？上學(xué)是為了以后更好的賺錢(qián)，工作是為了現在更好的賺錢(qián)。向前看，其實(shí)不是為了一定要考清華北大，一定要堆金積玉，也不代表著(zhù)我們一定要心高氣傲，一定會(huì )不切實(shí)際。只是希望在這段蹉跎的歲月青春里，我們還可以保留我們曾經(jīng)的夢(mèng)想，曾經(jīng)的執念。

　　所謂的高光時(shí)刻，也許，真的就只是我們在向前看的時(shí)候，發(fā)現自己不是為了生存，而是為了生活而忙碌著(zhù)。

寫(xiě)人優(yōu)秀作文 篇6

　　我相信大家身邊都有一個(gè)開(kāi)心果吧！現在我向大家介紹我的開(kāi)心果。他的嘴巴不大不小，一雙水靈靈的眼睛，眼皮上方上長(cháng)著(zhù)一顆“美人痣”。頭發(fā)黑黑短短的一根根豎起，看著(zhù)很精神，他就是我班的開(kāi)心果—劉興。他給了我們很多的的笑聲。就從里面選三件事情來(lái)說(shuō)吧。

　　做操。

　　我校的大課間活動(dòng)很熱鬧。我們每天上午第二節下課都會(huì )下樓去做操。我校的課間操內容可豐富了：《兔子舞》，《小蘋(píng)果舞》，廣播體操……。兔子舞開(kāi)始了，剛開(kāi)始跳第二節，你看他：兩只胳膊一伸一合，一只腳站地不動(dòng)，另一只腳直愣愣的踢了出去。真像一個(gè)機器人!看著(zhù)看著(zhù)，旁邊的同學(xué)都哈哈大笑起來(lái)，我也忍不住笑彎了腰，再回頭看看，他似乎一點(diǎn)也沒(méi)有察覺(jué)到，還是依然做著(zhù)自己呆板僵硬的兔子

　　玩古詩(shī)

　　下午第一節下課，老師剛走，他便看看前，看看后，也許是覺(jué)得沒(méi)什么好玩的，無(wú)聊吧，就搖頭晃腦的背起了古詩(shī)：朝辭白帝彩云間，千里劃船手太懶......他那一本正經(jīng)的樣子，荒唐可笑的詩(shī)句，逗得周?chē)�的同學(xué)捧腹大笑，一個(gè)個(gè)都笑得前俯后仰，東倒西歪，頓時(shí)教室里一片笑聲的‘海洋’。

　　滑“旱冰”

　　我們學(xué)校的教學(xué)樓是新建的，走廊鋪著(zhù)水磨石，光滑極了，就像滑旱冰的溜冰場(chǎng)。同學(xué)們常常在走廊中滑著(zhù)玩，稱(chēng)之謂滑“旱冰”。有一節下課，他看見(jiàn)有幾個(gè)同學(xué)在走廊中快跑，然后突然停住，雙臂伸展，身體的.慣性使雙腳向前滑行，像一只天鵝在湖面上滑翔，好快樂(lè )！也許是他覺(jué)得稀奇吧，也去玩了。你看，他在走廊上快跑幾步，學(xué)著(zhù)人家的樣子，突然停住，猛的一滑，誰(shuí)知身體沒(méi)有滑出，雙腳卻絞在一起，一下子摔在了地上，來(lái)了個(gè)“大馬爬”，狼狽極了！這下可把旁邊的男女生樂(lè )壞了，他們一個(gè)個(gè)笑得合不住口，我一邊過(guò)去扶起他，一邊問(wèn)他:“天鵝不好學(xué)吧？”他拍拍身上的灰塵，傻呵呵的笑了。

　　這就是我班的開(kāi)心果， 一個(gè)好動(dòng)幽默的男生。

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