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寫(xiě)人作文：我們班的牛人（通用53篇）
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的寫(xiě)人作文：我們班的牛人，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
寫(xiě)人作文：我們班的牛人 1
上初中以后，我發(fā)現周?chē)淖兓_實(shí)非常大。這時(shí)的學(xué)習、生活或是人際交往，都與小學(xué)不同，而且我身邊還多出了許多奇才。
就好比有唱歌特別棒的，學(xué)習特別出色的，號召力特強的，諸如此類(lèi)。其中，最令我敬佩的“牛人”，是我們班的第三任班長(cháng)以及現任班主任助理。
這位“牛人”據說(shuō)在小學(xué)時(shí)期是一位名副其實(shí)的“混混”以及“差生”�？勺詮膩�(lái)到中學(xué)，他就好像變了一個(gè)人一樣，他開(kāi)始努力，不再是“差生”，漸漸在班里受到同學(xué)的尊敬，以及老師的青睞，我認為這不是一個(gè)常人所能做到的。
他喜歡唱歌，雖說(shuō)唱的不好聽(tīng)，可是他從不氣餒。每當其唱起歌來(lái)，投入激情時(shí)，他的陶醉與他的歌聲是無(wú)法比喻的。唱起他那些粵語(yǔ)老歌時(shí)，只見(jiàn)他坐在座位上，仰起頭來(lái)，緊閉眼睛，面部肌肉鄒在一起，張開(kāi)大嘴……
他很有氣場(chǎng)，非常有號召力，令我記憶猶新的是他那些富有激情的演講。還記得一節時(shí)政課上，老師要求同學(xué)談?wù)剬粘怖先说目捶�，同學(xué)們各抒己見(jiàn)，可是通常都以尷尬結尾，因為說(shuō)來(lái)說(shuō)去并沒(méi)有什么主題；只有他是激昂的.，有抱負的，他描述得繪聲繪色：當時(shí)他的聲音鏗鏘有力，手則在空中揮舞著(zhù)，對現在的一些行為進(jìn)行批判，并帶有一點(diǎn)小憤怒，最終感動(dòng)全場(chǎng)，許多同學(xué)潸然淚下。
他熱愛(ài)學(xué)習。雖說(shuō)平時(shí)少見(jiàn)其看書(shū)預習，可是如果仔細觀(guān)察，你就會(huì )發(fā)現：每當晚自習時(shí)，他肯定百倍地認真，這也就是為什么他學(xué)習會(huì )如此之好。
自從他當了班長(cháng)，他做了一件偉大的事情，就是對本班進(jìn)行了一場(chǎng)改革，他廢除了以前班干部的管理制度，使用了全新的一套制度，提高了班級管理效率。而且，他對班級盡心盡責，每次打掃衛生都是其最后收場(chǎng)；每次組織他都率先領(lǐng)頭，他這個(gè)班長(cháng)讓同學(xué)們心服口服，正因為如此，這學(xué)期易班主任換班長(cháng)換掉了他，卻仍然讓他擔任班主任助理。
也正是這樣的“牛人”，才讓我們班有了標桿。我想，像這樣德才兼備的人，才是我們身邊最美的風(fēng)景線(xiàn)。
寫(xiě)人作文：我們班的牛人 2
如果從我們班傳出一曲悠揚宛轉的鋼琴聲，如果你聽(tīng)到古箏那宛若古典美人般典雅，那么這些便是我們班的牛人——小林所彈奏的。
略黑的膚色，平凡的相貌，卻可以身穿一襲黑色燕尾服，帶領(lǐng)你進(jìn)入鋼琴韻律的世界，亦可著(zhù)一身白衣，仿佛從古代畫(huà)中穿越而來(lái)的男子，儒雅地坐于古箏前，時(shí)而輕撥琴弦，若低吟輕唱，時(shí)而高亢激昂，若抒發(fā)感慨。俗話(huà)說(shuō)：人不可貌相，海水不可斗量。而小林就是擁有平凡的相貌，不平凡的才藝。
記得在初一的一次廣場(chǎng)才藝秀中，我們班的同學(xué)便各自大顯身手，動(dòng)聽(tīng)的歌聲，精彩的誦讀，還有小提琴的音色之美都令人享受著(zhù)這無(wú)與倫比的視聽(tīng)盛宴，但最為出色的要屬小林的古箏獨奏了。第一次，他放下了與同學(xué)嬉鬧的一面，幻化為一位安靜、儒雅的翩翩君子，著(zhù)一襲白衣，不卑不亢，就像一枝出淤泥而不染的白蓮，卻無(wú)女子般的`嬌羞之態(tài)。他不緊不慢，輕撩衣袖，手指搭在琴案上的琴弦�！岸��！遍_(kāi)頭只是一個(gè)音符，雖然音量不大，卻能牽動(dòng)心弦。緊接著(zhù)，他像古代中的君子，撥動(dòng)，輕挑，一曲之中，仿佛傾訴了作曲者的思鄉之情，感慨之意。他似乎也像小說(shuō)中所說(shuō)的一般，人琴合一，不說(shuō)比得上古箏界的高手，但也能令人為琴聲所動(dòng)。一曲終了，余音還在，回味無(wú)窮……
同樣在初一時(shí)，我們班舉辦了一場(chǎng)音樂(lè )會(huì )，這也是令我們引以為傲的事吧！還記得那個(gè)音樂(lè )流淌的鼓浪嶼之夜。音樂(lè )會(huì )一開(kāi)始，便是小林和許君淼合奏的《鼓浪嶼之波》。小提琴的優(yōu)美宛轉加上鋼琴音符的跳動(dòng)翻飛，一場(chǎng)視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)天衣無(wú)縫的配合，一曲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的《鼓浪嶼之波》，為今夜的鼓浪嶼增添了美妙的色彩。只見(jiàn)小林身著(zhù)一身燕尾禮服，修長(cháng)的手指在黑白的鋼琴鍵上跳躍，彈奏，奏出一曲盛世繁華之美，奏出一曲安然美好的悠揚。
小林，相貌平平，卻擁有一番不平凡的才能。他便是我們班的“牛人”。一曲古箏悠揚，一首鋼琴高雅，只見(jiàn)他風(fēng)采翩翩，光彩照人。
寫(xiě)人作文：我們班的牛人 3
正所謂“大千世界，無(wú)奇不有”，每個(gè)班級幾乎都有幾位令全班人敬佩稱(chēng)贊的“牛人”。他們總是才華橫溢，出類(lèi)拔萃，在我們班更是體現得淋漓盡致�！芭Ｈ恕眰�！快快現出原形！揭開(kāi)廬山真面目，牛人到底是誰(shuí)？
“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)”第一位牛人當屬身為副班長(cháng)的“副副”啦！她身姿窈窕，皮膚白皙，亭亭玉立，看上去卻有一副“將風(fēng)”。而事實(shí)也是這樣，她時(shí)而霸氣令人時(shí)而溫婉可人，她常常談笑間稱(chēng)自己為“漢子”，卻經(jīng)常在不經(jīng)意間流露出小家碧玉的柔美。我常驚嘆她的自制力，她嚴于律己，能在任何環(huán)境中安于學(xué)習，所以拿著(zhù)優(yōu)異的成績(jì)單是家常便飯，為了保持越來(lái)越繁重的學(xué)業(yè)優(yōu)秀，她總是花很多時(shí)間來(lái)研究難題�？墒撬纳顓s是多彩繽紛的.，動(dòng)感的啦啦操，一天不落的運動(dòng)健身，還有周末的網(wǎng)球課，去圖書(shū)館博覽群書(shū)，再有追星、看電影、看動(dòng)漫等等，她在乎的是腳步不停地做著(zhù)每一件事情，強大的意志力讓她沒(méi)有沉溺在娛樂(lè )的誘惑之中。她的氣場(chǎng)也強大到鎮壓全場(chǎng)，洪亮的嗓音，筆挺的站姿，讓人耳目一新！更不用說(shuō)班級中的那些小調皮蛋了，只要她經(jīng)過(guò)之處，總是半點(diǎn)……“牛人”可不就是她嘛！
當然除了學(xué)生，老我們的老師也是不一般的“�！�！不論是男是女，站在三十講臺上意氣風(fēng)發(fā)的那位都是全班焦點(diǎn)。不過(guò)，“老王”是哪個(gè)“�！睔獾綐O致的老師了。
一身小短裙，一雙“恨天高”，干練的小短毛，“吧嗒吧嗒”的步伐，她是我們的語(yǔ)文老師，自稱(chēng)老王。
她，用青春和活力把我們令人難過(guò)的語(yǔ)文成績(jì)一步步地牽起來(lái)，一點(diǎn)一滴永興，一絲一毫細心，徹夜不眠，她依然接著(zhù)上課。課堂，就是她最牛氣的地方。她拿著(zhù)語(yǔ)文書(shū)，踏著(zhù)小碎步，字正腔圓，抑揚頓挫地帶領(lǐng)我們開(kāi)啟新的文學(xué)旅程，原本沉悶的語(yǔ)文課，像被她施了神奇的魔法，呈現出精彩的畫(huà)面，我們沉浸其中，她則一步步循序漸進(jìn)，在無(wú)限趣味和快樂(lè )中，度過(guò)美好的45分鐘。我們則會(huì )在課上，學(xué)會(huì )文學(xué)樂(lè )趣。你說(shuō)老王牛不牛？
曬曬我們班的牛人給你看！牛氣沖天你怕不怕？
寫(xiě)人作文：我們班的牛人 4
高手出武林，“牛人”在我班。說(shuō)起我們3班，那可是全校師生聞名的班級。這是為什么呢？那是因為我們3班可謂是牛人聚集，在班上有學(xué)神、睡神、歌神……各路大神聚集。
學(xué)神——小芝
在課間，如果你恰好來(lái)到我們3班，除了一群嬉戲打鬧展示青春活力的同學(xué)，你還將會(huì )看到一股清流：一個(gè)可愛(ài)的少女，捂著(zhù)雙耳，正在認認真真消化上節課所學(xué)的內容。那股投入的勁，似乎周?chē)男[都與她無(wú)關(guān)。
這就是我們3班的學(xué)神魯瑞芝，無(wú)時(shí)無(wú)刻不處于學(xué)習狀態(tài)。她在課堂上的優(yōu)異表現自然不用說(shuō)，聚精會(huì )神地聽(tīng)講，認真做筆記，關(guān)于老師的提問(wèn)有自己獨到的見(jiàn)解，課后有不懂的'及時(shí)找老師同學(xué)探討。
作為學(xué)神，自然不放過(guò)任何學(xué)習的機會(huì )，打飯排隊的時(shí)候在背古詩(shī)，做課間操的路上在記單詞，甚至在去廁所的時(shí)候也要先瞟一眼書(shū)才去。正是因為這股努力學(xué)習的勁，每次考試，魯瑞芝都是名列前茅。
睡神—小涵
睡神，顧名思義，此男同學(xué)極其能睡。一聽(tīng)到下課鈴響，其他同學(xué)都爭先恐后跑出教室活動(dòng)筋骨，而我們的袁涵同學(xué)則坐在座位上倒頭便睡，瞬間便開(kāi)啟了和周公約會(huì )的模式。短短的課間十分鐘，他能睡到打呼嚕，真乃一睡神下凡呀！
下課酣睡不算什么，最神奇的是袁涵能在課堂上也開(kāi)啟和周公的約會(huì )模式。而且睡姿極其令人迷醉，在老師講課的過(guò)程中，袁涵是正襟危坐的。當然，慢慢的便進(jìn)入睡眠模式，眼睛是閉上了，估計還有一根神經(jīng)是清醒的，因而身體并沒(méi)有趴到桌子上。大部分神經(jīng)已經(jīng)沉睡時(shí)無(wú)疑了，因而袁涵的頭就像小雞啄米一般，極具觀(guān)賞性。有時(shí)我們師生都會(huì )停下來(lái)，一起看著(zhù)他小雞啄米般的睡姿。師生都喜歡跟他開(kāi)玩笑說(shuō)：袁涵啊，桌子撞壞了是要賠的。
袁涵雖然被稱(chēng)為睡神，神奇的是處于小雞啄米狀態(tài)的袁涵，如果突然被老師叫起來(lái)回答問(wèn)題，他大部分時(shí)候都能對答如流。雖然被稱(chēng)為睡神，但袁涵的成績(jì)還是處于中上，因而師生們都佩服睡神。
這便是我們班的學(xué)神魯瑞芝、睡神袁涵，也是我們3班眾多牛人中的代表。在這些牛人的感染下，班上有了越來(lái)越多的牛人，我們的班級也越來(lái)越優(yōu)秀。
寫(xiě)人作文：我們班的牛人 5
我們班在信息、體育、口才、刻章四個(gè)領(lǐng)域中各具一位“牛人”，文、武結合構成了我們多樣的11班。
信息“牛人”
說(shuō)到我們班的信息“牛人”，不必多說(shuō)相信大家也知曉；沒(méi)錯！他就是我們班的翁詩(shī)杰，他能自己制作DIY話(huà)筒，能自己編造程序、網(wǎng)站，也能制得一手讓人嘆為觀(guān)止的PPT。在課間、午休、清晨，在我們的講臺前，你總能看見(jiàn)他的身影，看見(jiàn)他面前每天都像有弄不完的程序，看見(jiàn)他那專(zhuān)注的眼神，似乎對于他而言，電腦有一種非比尋常的魅力。
體育“牛人”
誰(shuí)說(shuō)女子不如男？在我們班中女漢子比比皆是，雖說(shuō)體育是女孩的弱項，可我們班的.馬露珊卻不同，她跑起來(lái)可謂是如風(fēng)一般，長(cháng)跑、短跑、跳繩，樣樣精通，不愧姓“馬”，“馬”到成功��！她也是年段體育部唯一的女兵，是體育部的得力干將，是我們班運動(dòng)會(huì )的奪冠王牌之一。
口才“牛人”
“大家好，我是來(lái)自十一班的梁睿�！边�記得上次竹壩聯(lián)歡晚會(huì )上，那個(gè)搞笑、機靈、不失風(fēng)趣的小子嗎？嘻嘻，大家一定對他一點(diǎn)都不陌生，他就是我們的開(kāi)心果——帥睿。他是我們班唯一一個(gè)以特長(cháng)生身份考進(jìn)來(lái)的。他以那幽默的言語(yǔ)，多變的神態(tài)，靈活的口舌贏(yíng)得我們班中“最佳口才獎”冠軍！而且除口才了得以外，他還畫(huà)得一手漂亮的國畫(huà)，是我們班文將大營(yíng)中的一員猛將。
刻章“牛人”
橡皮章最早源于本班黃容之手，她是我們班橡皮章起源的“鼻祖”，人物是她最為擅長(cháng)的領(lǐng)域，她還為我們班帶出了一群橡皮章“能人”，同時(shí)也是橡皮章社的社長(cháng)！她甚至能用別人一半的時(shí)間完成一幅相同的作品，可謂是“妙手生章”��！刻刀在她手中如同在舞蹈在跳躍！看她刻章也甚是享受��！
以上便是我們班四位“牛人”代表，能文能武，文武雙全。這并非我們班的全部牛人，若有興趣，不如來(lái)我們班走走、瞧瞧吧——
寫(xiě)人作文：我們班的牛人 6
初二的我們班，被各老師同學(xué)們稱(chēng)為“最特別的班”。為何奇特？因為我們班有許多“牛人”。今天，就讓我來(lái)曬曬我班的“牛人”。
才女——小玉
才女有一大愛(ài)好，就是看書(shū)。一下課，她就抱著(zhù)一本厚厚的書(shū)在那兒，“啃”得如癡如醉。她的一大特點(diǎn)是寫(xiě)作水平高，文采特好，鮮活的能掐出水來(lái)。在校報上發(fā)表一篇文章，對她來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直小菜一碟。這不，又一篇佳作上了校報頭條。老師在課上大夸其作文之妙，而后又喜滋滋向其他老師炫耀了�？梢�(jiàn)才女在老師心目中地位之高。
霸女——小嬌
這里的“霸”不是霸道，而是霸氣。她身材圓滾，秀發(fā)烏黑，走路風(fēng)風(fēng)火火，說(shuō)話(huà)大大咧咧。在男生面前哥們長(cháng)、哥們短，在女生面前有時(shí)也不分性別，照樣哥們長(cháng)、哥們短，實(shí)在霸氣。一次，我班一女被男生欺負，哭哭啼啼。霸女得知，怎咽得下這口氣，立刻把那男生罵得狗血淋頭，押著(zhù)那“廝”來(lái)賠禮道歉。從此，那“廝”見(jiàn)她便不敢囂張，變得規規矩矩，服服帖帖。
睡神——小博
睡神，顧名思義，此男極其能睡。上課睡，下課睡，甚至能在“老班”的威勢下酣睡成豬，且能屢叫不醒，最后，還是在“老班”的“當頭一棒”后，才轉醒過(guò)來(lái)。真乃一睡神下凡呀！
其實(shí)，這位睡神不單是一位睡神，還極能找事。這人興致一來(lái)，真是了不得，鬧得班里天翻地覆。一次，他不知為何，與我班另一男生起了爭執，矛盾漸漸升溫，便由吵轉打，教室里的桌子都欲要發(fā)生大面積倒塌，最后仍是老班”出馬，將事故平息下來(lái)，此人非“老班”不可管呀。
此人的稱(chēng)號很多，“睡神”、“蘋(píng)果事爹”、“吃貨”？多到不能一一道來(lái)，真是我班最奇的人了。
我班的“牛人”真是太多了，多的'數不清。我非常喜歡我們班，喜歡我們的老師同學(xué)，更喜歡我們班的“牛人”。他們讓人震驚，更讓人快樂(lè )。
寫(xiě)人作文：我們班的牛人 7
“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物�！币謸P頓挫、充滿(mǎn)豪氣的聲音在我耳邊響起，我不禁想起了我們班的一群“風(fēng)流人物”。
鑒湖女俠——小涵
看，那位手捧書(shū)本，渾身一股書(shū)卷氣的女生是誰(shuí)？沒(méi)錯，那人就是大名鼎鼎的“鑒湖女俠”——韓涵。至于一介文弱女子，何能得此綽號？看官休心焦，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)：
一日，韓涵多年的同窗好友——姚弈如檢查組員孫浩然的作業(yè)時(shí)，遭到孫浩然的無(wú)理取鬧。正當姚弈如無(wú)可奈何之時(shí)，“你想怎么的！”遠處傳來(lái)一聲大吼，孫浩然轉身一看，韓涵緊握雙拳，漲紅雙頰，似乎要把孫浩然一口吞下去似的。孫浩然見(jiàn)此情景，感到事情不妙，只好逃之夭夭。此后，韓涵便有了“鑒湖女俠”這一雅號。
水鏡先生——小冬
說(shuō)起此人，卻也不是個(gè)等閑之輩。身上雖然扛著(zhù)一百四十斤的肉，但為人卻是甚好，何以見(jiàn)得？
七下開(kāi)學(xué)，班主任把褚振——一個(gè)愛(ài)好打架的“學(xué)困生”調給劉文冬當同桌。要是一般人，定會(huì )緊皺雙眉。不料劉文冬卻樂(lè )哈哈，眾人不解。
轉眼間到了月考，褚振的.名次升了近一百名。談到經(jīng)驗時(shí)，褚振只言：“是劉文冬對我嚴加管教，才使我的分數突飛猛進(jìn)�！眾W！眾皆悟也�；厥自倏磩⑽亩�，依舊樂(lè )哈哈，眾忽然悟到“人不可貌相”之意也。故有詩(shī)云：“天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉，生子當如劉文冬�！�
蝶庵居士——小飛
常言道：“小個(gè)子也有大智慧”，我班的孫迪飛亦是如此。別看他五短身材，卻是滿(mǎn)腹經(jīng)綸。不信，請看一場(chǎng)我和他的“詩(shī)句接龍”直播賽。
我笑著(zhù)吟出：“將登太行雪滿(mǎn)山”，他接著(zhù)道：“山河千古在”。我捋捋頭發(fā)，自信的說(shuō)出了：“在乎山水之間也”，但誰(shuí)知孫迪飛一笑，接道：“野性從來(lái)與世絕，俗塵自不到吾廬”。廬？什么？沒(méi)奈何，我只好乖乖服輸。
以上三位牛人定令看官大吃一驚，可也只是班級“冰山一角”。預知本班牛人牛聲，且聽(tīng)下回分解。
寫(xiě)人作文：我們班的牛人 8
什么？牛人，那我們班可真是一抓一大把，但要說(shuō)最牛的，那還是屬下面的幾位了。
“你干什么呢？”這句話(huà)都成了副班長(cháng)(實(shí)際上的大班長(cháng))張詩(shī)雨的口頭禪了，班里的每一個(gè)人都要服從她的管理，沒(méi)有一個(gè)不服氣的。正是這樣，她才能將班里的大大小小的每一件事都處理得明明白白。有一次老師給一位課代表布置了一項任務(wù)，但也許這位課代表覺(jué)得事情太“簡(jiǎn)單”，就干得非常慢。這是他那服務(wù)集體的爆脾氣就上來(lái)了，帶著(zhù)幾位值日班長(cháng)，一下子就用半天的時(shí)間完成了，那位課代表三天沒(méi)有完成的事，從那件事以后辦理的大部分人都覺(jué)得課代表下次別設置了，直接交給這位“班級管家”辦吧。
說(shuō)完了“班級管家”，那接下來(lái)就來(lái)談?wù)勎覀兊捏w育達人吧。這個(gè)叫蔡雨辰的體育達人在平時(shí)可是一位安靜的美男子，連說(shuō)話(huà)都懶得張嘴。但在操場(chǎng)，那就可截然不同了。如果你在我們跑步時(shí)來(lái)到我們的操場(chǎng)上，每一次都會(huì )看到這樣的一幕：一個(gè)高身材高大的小伙子飛速的邁著(zhù)他那兩條大長(cháng)腿，毫不費力的奔跑。而在他身后的幾十米處，一群累得直搖頭，直招手的同學(xué)無(wú)力的走著(zhù)。他們望著(zhù)前方越來(lái)越遠的`人影，嫉妒的說(shuō)：“他是吃激素長(cháng)大的？”
說(shuō)完了以上兩位牛人接下來(lái)就是我們的鎮班之寶，全班的希望了。有一次一個(gè)同學(xué)故意為了考驗正班之寶的智商，可以拿一道初三的“閱讀材料”代數題來(lái)刁難他。難題歸難題難這樣的小小的絆腳石怎么可能難倒我們的希望呢？只見(jiàn)他在草稿紙上龍飛鳳舞的畫(huà)了二十幾分鐘后，最后瀟灑了一揮筆。將周?chē)耐瑢W(xué)驚得目瞪口呆——解出來(lái)了。鎮班之寶在平常做幾何題時(shí)還經(jīng)常將一題求出多種解法，有時(shí)甚至比老師的方法還多。因此，當我們班上任何一個(gè)同學(xué)在學(xué)習上有困難時(shí)，第1個(gè)想到去請教的人，從來(lái)都不是數學(xué)老師，而是三個(gè)字——小哲。
牛人，牛不？
寫(xiě)人作文：我們班的牛人 9
在我們班有這么個(gè)人，自號佩玄，只為和大文豪攀上關(guān)系，顯擺自己學(xué)識淵博；又自稱(chēng)“神圣堂堂主”，可謂是目空一切；為人放蕩不羈，校服總是開(kāi)兩顆；為人豪爽大方，笑起來(lái)所有牙齒歷歷可數；為人“自信”慢慢，滿(mǎn)臉痘印依舊覺(jué)得自己的外貌“可圈可點(diǎn)”……
就是這么個(gè)人，潛伏在我們班上，無(wú)數人為他的“風(fēng)采”所折服。他文采飛揚，從他細如針縫的小眼神中透出靈敏的光，總是會(huì )另辟蹊徑，他的文章令人“嘆為觀(guān)止”：我曾記得他曾寫(xiě)過(guò)在他小時(shí)候，偶然迷失在公園，茫然之中頓悟了人生的真諦，感嘆命運沉浮、世事多舛；我還記得他曾參加一次比賽，他寫(xiě)道“評委屹立在我的面前”，難不成評委都是高山峻嶺的化身？
令人怎能不“佩服”他！可是直到那么一天，讓我徹徹底底地對他刮目相看！
這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，第一次月考就令我“震悚”了。他，竟然一躍到了年段第十，我明明記得，他從前都是在四十名開(kāi)外的呀！從不知不覺(jué)中，他一躍成為了班上的“牛人”，從前，我都把他當做千般努力都石沉大海的可憐人，殊不知“笨鳥(niǎo)”亦可以先飛，展翅翱翔在九天之上……
再拿幾件小事來(lái)說(shuō)吧：曾經(jīng)，班上時(shí)興玩“英語(yǔ)接龍”，起初他被說(shuō)得無(wú)言以對，沒(méi)過(guò)幾天用“x”打頭的單詞反擊回去；班長(cháng)在研讀天文學(xué)，他就立馬向班長(cháng)借來(lái)了《行星與恒星》，不久那關(guān)于滿(mǎn)天繁星的一切便了然于胸。
仔細想想，其實(shí)一切都是有跡可循的。當我仍然在對他的`行為言談“津津樂(lè )道”之時(shí)，他已經(jīng)在努力了。曾幾何時(shí)，他的抽屜中多了一本英語(yǔ)詞典，上課下課總埋在其中；曾幾何時(shí)，他與班長(cháng)相談甚歡，只為琢磨出數學(xué)題的答案；曾幾何時(shí)，我需要追著(zhù)他問(wèn)“這個(gè)單詞怎么拼？”“那道題要怎么解？”
……
怎能不佩服他？他用自身證明著(zhù)：一份耕耘，一分收獲。付出總會(huì )有回報，這才是我們班的“牛人”。
再看看他，似乎全身都散發(fā)著(zhù)內斂的氣息，好像感覺(jué)到了我的目光，他淡然一笑。
寫(xiě)人作文：我們班的牛人 10
“牛人”譯為技藝高超，令眾人敬佩與贊美的人物。自我而言，“牛人”或是讀書(shū)“迷”，知識淵博；“牛人”或是“演說(shuō)家”，善于表達；“牛人”或是“小管家”，熱心集體事務(wù)；“牛人”或是“體育健將”，身康體健……
我們熱熱鬧鬧，藏龍臥虎，可謂是五花八門(mén)的“牛人”聚集地，每個(gè)人都各顯神通，神采奕奕。
我的斜后桌是一班之長(cháng)，是掌管我們的“頭”，是幫助我們的“小老師”，是能說(shuō)會(huì )道，善于表達的“演說(shuō)家”。
作為一班之長(cháng)的她，每當老師不在教室時(shí)，她總是能擔起責任，整頓班級紀律。站在講臺上，一只手撐著(zhù)講臺桌，另一只手抬到半空中，指著(zhù)那亂亂哄哄，像菜市場(chǎng)一般的人群，頭因為過(guò)度嚴肅而向一旁?xún)A斜，臉上的.笑容全然消失，留下的僅僅是一對皺著(zhù)的眉，和一雙兇神惡煞的眼睛，原本清秀的眼里此時(shí)充滿(mǎn)了殺氣。周邊的氣溫不由得降低了二十幾度，冷的瞬間讓“有眼力”的人閉了嘴，而有一些“沒(méi)眼力”的人呢？便會(huì )被她破口大罵，如果還不安靜，便從粉筆盒中揪起一根粉筆在黑板上飄逸灑脫的寫(xiě)下他的名字，干凈利落。有時(shí)候我覺(jué)得，她在管理班級的時(shí)候，比老師還兇呢！
而作為幫助我們的“小老師”的她，真是誨人不倦，和藹可親。有一次，我做數學(xué)題時(shí)遇到了一個(gè)“羈絆”，不知如何是好，問(wèn)老師又怕老師覺(jué)得這題簡(jiǎn)單讓我獨立思考，問(wèn)同學(xué)又怕他們嘲笑我這種題都不會(huì )。她接完水從我身邊路過(guò)，看我撐頭思考便過(guò)來(lái)詢(xún)問(wèn)，見(jiàn)到是畫(huà)圖題，便給我在草稿紙上畫(huà)一個(gè)圖，一步一步地引導我，她講完后，我似乎覺(jué)得簡(jiǎn)單極了�！耙院竽阌胁粫�(huì )的就問(wèn)我，我一定告訴你怎么寫(xiě)�！焙�(jiǎn)單的一句話(huà)，卻讓我覺(jué)得十分溫暖。
最后啊，她還是個(gè)“演說(shuō)家”呢！開(kāi)學(xué)不久的那天競選班長(cháng)，其他同學(xué)都認認真真照稿子讀，唯獨她一人脫稿參加，我心想：連稿子都沒(méi)有，還參加什么呢？但她開(kāi)口的時(shí)候，我被震驚到了，不用稿子也可以說(shuō)得有理有據，真是可謂的“牛人”��！
對于她，我的心中可是充滿(mǎn)了敬佩和贊美，對我而言，她是我們班數一數二的“牛人”，因為她，我的課余生活豐富多彩，五彩繽紛。
寫(xiě)人作文：我們班的牛人 11
說(shuō)到咱們五（2）班，可謂全校皆知！這都是因為我們班有個(gè)牛人，常受到校長(cháng)的接見(jiàn)和“關(guān)照”。
這牛人大名叫陳皙，外號C，個(gè)頭一米三五，看起來(lái)像三年級�？赡憧蓜e看他矮，他知識可多著(zhù)呢！每次數學(xué)等競賽，不管校內校外，他基本上能拿到獎。
別以為拿獎很輕松，他在課外可花了不少功夫呢！我每次打電話(huà)給他，他基本上都不在家。原來(lái)，課余，他在外面要上奧數、奧語(yǔ)、奧英等等。
雖然有許多課外課，他依然堅持下來(lái)了。不僅如此，他還抽空練習鋼琴，陶冶情操。
更令人乍舌的是，他還常常有空約同學(xué)郊游呢！但是他最擅長(cháng)的不是學(xué)習，他最擅長(cháng)的是玩！我認為玩要玩出花樣，玩出創(chuàng )意，玩出個(gè)性，才叫會(huì )玩。C是一個(gè)愛(ài)玩的人，而且絕對是會(huì )玩的人。
他在班上搞了一個(gè)組織，叫“男生隊”，自己號稱(chēng)“男生隊核心”！有一次，我們去外面春游。到達目的地之后，他拿出一筒薯片，說(shuō)：“男生隊終極游戲開(kāi)始了！要參加的付3萬(wàn)男幣（隊里的貨幣）！” “什么游戲，什么游戲��？”我迫不及待地問(wèn)道。
“先付款，再說(shuō)明�！贝藭r(shí)的他好似一個(gè)精打細算的小商人。
我只好拿出“男幣”付款。 “肅靜！”c又發(fā)話(huà)了，“此游戲規則是：每人拿一片薯片放在鼻梁上方，在1分鐘內只準使用面部運動(dòng)使自己吃到薯片。
成功者來(lái)我處領(lǐng)獎�！� “明白了嗎？游戲開(kāi)始，ready，go！”在c的'一聲令下，選手們開(kāi)始了這個(gè)看似簡(jiǎn)單的游戲。
只見(jiàn)1號選手臉部像抽搐了一樣，不停地顫抖肌肉，可那薯片好像一個(gè)跟屁蟲(chóng)，任他怎么動(dòng)，就是不下來(lái)，他只好垂頭喪氣地敗下陣來(lái)。 2號選手先讓薯片移到鼻子附近，再用舌頭一鉤，薯片吃到了！2號樂(lè )滋滋地去領(lǐng)獎了。
C在下面看得又蹦又跳，可高興啦！輪到5號選手了，無(wú)論他怎么使勁跳，薯片就是黏在他的鼻子上，跟他作對似的，他急得都快哭了，而c卻在下面捧腹大笑，還在地上打滾呢！那天，他讓所有男隊的同學(xué)過(guò)了一個(gè)開(kāi)心的下午，自己還賺了好多男幣，把我羨慕壞了。什么時(shí)候，我要跟他一樣會(huì )組織、有點(diǎn)子地玩就好了。
怎么樣，你們覺(jué)得他牛嗎？。
寫(xiě)人作文：我們班的牛人 12
我們班是一個(gè)“牛人”輩出的班級，每個(gè)同學(xué)都有他最優(yōu)秀，最厲害的一面。下面我先介紹幾位 “牛人”給你們看看。
同學(xué)們，正在向我們走來(lái)的是古箏天王和古箏天后，讓我們一起回顧他們的“血淚史”。噔噔噔，厚重的古箏樂(lè )響起，仿佛一道閃電劃過(guò)天空，馬蹄聲接踵而來(lái)，士兵的吶喊聲震耳欲聾，威震天地。一場(chǎng)惡戰即將展開(kāi)，殺——將士們開(kāi)始了殊死搏斗，為國為家拼盡最后一絲力氣……噌噌噌，又是一道閃電劃過(guò)天空，伴隨著(zhù)轟鳴的雷聲，大雨傾盆而下，戰場(chǎng)的廝殺場(chǎng)面更加血腥、混亂……，不知過(guò)了多久，雨漸漸小了，廝殺聲漸漸遠去，天空中競出現了彩虹！這是我們班高大帥氣的古箏王子的精彩演奏，振奮人心吧。如果你想休息一下緊繃的神經(jīng)，那就來(lái)欣賞一下我們天后的演奏吧，一股沁人心脾的花香襲來(lái)，順著(zhù)清香前行，數十步后，看到一位貌若天仙的女子，拂動(dòng)著(zhù)那柔美的水袖，收放自如，袖里藏著(zhù)梅花瓣，不時(shí)撒向天空，芳香撲鼻，那位仙子還不時(shí)側身摘采梅花，返身再拋灑向大地，婀娜多姿，美不勝收。怎么樣，此時(shí)的你在這樣的樂(lè )聲中是不是已然醉了？
接下來(lái)請將我們的視線(xiàn)從余音繞梁的音樂(lè )會(huì )轉向熱鬧非凡的操場(chǎng)吧。那里更是一番火紅的`場(chǎng)景，你看，一分鐘跳繩“預備開(kāi)始”，一聲令下，我們班的跳繩達人開(kāi)跳了，不，應該是起飛了，1234……舌頭好象不太夠用，30秒過(guò)去了，120下，乖乖！大家不由發(fā)出了驚呼，剩最后10秒，加油！加油！挺��！，同學(xué)們都快隨著(zhù)他一起飛起來(lái)了，3，2，1時(shí)間到，恭喜我們的的跳繩達人，一舉奪魁，創(chuàng )紀錄的240下！輪著(zhù)我們的跑步達人出場(chǎng)了，400米賽跑，我們班這位達人，隨著(zhù)發(fā)令槍聲一響，身子帶風(fēng)象子彈出膛一樣嗖地飛出去了，邁著(zhù)他的長(cháng)腿，甩開(kāi)了所有人，一路領(lǐng)先，到終點(diǎn)啦！1分51秒！汗流浹背地拿下了這個(gè)項目的桂冠。真牛！
我以上介紹的達人分別是小林，楊昕妮，林欣毅和陳磊，你們猜著(zhù)了嗎？我們班的達人還有很多很多，下次有機會(huì )再聽(tīng)我慢慢道來(lái)吧。
寫(xiě)人作文：我們班的牛人 13
清和十三班是個(gè)很牛的班級，運動(dòng)會(huì )第一名，合唱節第一名，建大棚第一名……但是其中最牛的，要數我的同學(xué)們。學(xué)習最牛，秦高原；語(yǔ)文最牛，孫語(yǔ)涵；作文最牛，盧家儀；體育最牛，趙鴻宇；唱歌最牛，鄭尊睿；自戀最牛，耿子安。其中，牛中之牛，就是梁傳棟。
梁傳棟是我最好的朋友之一，他的牛事兒，數不勝數。
志慮忠純。記得當初班主任進(jìn)行過(guò)調查，關(guān)于誰(shuí)真心愿意幫助同學(xué)。大部分同學(xué)都半推半就地寫(xiě)了“可以幫助”“比較愿意幫助”，只有傳棟，大筆一揮，真心實(shí)意地寫(xiě)上了：我非常愿意。那種感動(dòng)和被震撼的感覺(jué)，我到現在都還記得。后來(lái)開(kāi)家長(cháng)會(huì )，傳棟爸爸說(shuō)傳棟經(jīng)常主動(dòng)扶起一排排倒伏低的共享單車(chē)。真的是自動(dòng)自發(fā)，不求回報�，F在，每當我看到傳棟那憨憨的笑容，都覺(jué)得像太陽(yáng)一樣燦爛溫暖。
全情投入。傳棟是個(gè)特別容易動(dòng)情的.人，合唱比賽的日常排練，傳棟唱著(zhù)唱著(zhù)就搖頭晃腦起來(lái)，身體有節奏地隨著(zhù)節奏擺動(dòng)，小眼睛微微瞇起。仿佛此時(shí)此刻，沒(méi)有比唱歌更讓他陶醉的事情。我在旁邊被他的這副投入表情憋笑到內傷，他卻渾然不覺(jué)。越唱越帶勁，身體擺動(dòng)越發(fā)有韻律，帶得旁邊的我們都不由自主地跟著(zhù)晃起來(lái)，你說(shuō)牛不牛？
不走尋常路。近期引發(fā)全班爆笑的事件莫過(guò)于琪姐發(fā)的那段視頻了。三號樓北面通向操場(chǎng)的那條林蔭路上，一個(gè)高大微胖的身影邁著(zhù)小碎步，歡脫地扭動(dòng)著(zhù)。腦袋左搖右擺，手臂不住揮舞，直沖著(zhù)花壇飄過(guò)去了。本以為到了花壇他肯定會(huì )止步，沒(méi)想到啊沒(méi)想到，過(guò)于陶醉的他一個(gè)踉蹌，險些載進(jìn)花壇里。教室里面的我們都要笑瘋了。牛人傳棟被同學(xué)們紛紛”采訪(fǎng)“：“你干啥走得那么歡脫？”誰(shuí)知道，傳棟小眼睛一瞇，大嘴一咧：“我呀，一想到別的同學(xué)在跑操，我不用跑，我還能去檢查他們，嘿，別提多高興了！”
這就是我們可愛(ài)的傳棟，集志慮忠純、全情投入、不走尋常路于一身的傳棟！你說(shuō)，他牛不牛！
寫(xiě)人作文：我們班的牛人 14
我們班的“牛人”可多了，下面我就來(lái)列舉幾個(gè)。
學(xué)霸常夢(mèng)遠
長(cháng)夢(mèng)遠是我們班名不虛傳的學(xué)霸，仿佛每次的年級前10都會(huì )有他的身影。他也十分樂(lè )于幫助同學(xué)，只要有同學(xué)有難提問(wèn)他，他總是很耐心的為我們講解，盡管有時(shí)上課，他總是一副不認真聽(tīng)講的樣子，但他的成績(jì)也絲毫不退后，他仿佛就是大人口中“別人家的孩子”！
他也能夠做到出淤泥而不染，他有時(shí)也與成績(jì)不好的同學(xué)在一起玩，但是他的“功力”絲毫不減。
“飛人”吳雨奇
吳雨奇是我們班的運動(dòng)健將，100米200米都不在話(huà)下，他的沖刺速度堪稱(chēng)“中學(xué)博爾特”！十分令人驚訝的`是，他不但沖刺快，而且800米1千米也是快的出奇！在我氣喘吁吁跑1千米時(shí)，他似乎是家常便飯十分輕松地跑完了1千米，導致我看的目瞪口呆。
他不僅跑得快，足球踢的也是一絕一次，在球場(chǎng)上中場(chǎng)大力抽射更是直接讓我傻了眼。
“小歐文”李原燁
NBA相信很多人都看過(guò)，那一定對凱里歐文很熟悉吧！我們班一位同學(xué)神似歐文，他就是李原燁，他的籃球技術(shù)十分爐火純青！各種運球，各種花里胡哨的秀翻對手，三分投籃也不在話(huà)下，中投，上籃更是自帶瞄準鏡，“一槍一個(gè)準”，他在球場(chǎng)上大放光芒。我相信他有朝一日也會(huì )進(jìn)入NBA，為國爭光，扛起中國大旗！
我們班的“牛人”可多了，這三位便是代表，他們很牛吧？
寫(xiě)人作文：我們班的牛人 15
夸夸我們班，因為我們班很團結�？淇湮覀儼�，因為我們班很幽默�？淇湮覀儼�，因為我們班有很多牛人。
學(xué)習之星
申若晨是我們班的學(xué)習委員，學(xué)習非常好。有一次，我有一道題不會(huì )，問(wèn)了好幾個(gè)同學(xué)都不會(huì )。我就去請教申若晨，她一讀完題目就會(huì )了，分分鐘就把怎么解題講出來(lái)，而且講得很清楚明白，我馬上就懂她的意思，把那道題做了出來(lái)。她不僅學(xué)習好，性格也很開(kāi)朗。下課時(shí)，她經(jīng)常會(huì )說(shuō)一些好笑的事，把我們逗得開(kāi)心得合不攏嘴。
幽默之星
繆李文芊是我最要好的朋友，也是女生中最幽默的'人。有一次，我和曹靜妍哭了，她就過(guò)來(lái)給我們說(shuō)笑話(huà)。她說(shuō)：“你們知道嗎，湯圓吃多了就會(huì )說(shuō)錯話(huà)。比如，把我吃完飯要出去玩，說(shuō)成飯吃完我要出去玩�！北緛�(lái)這個(gè)笑話(huà)并不好笑，可是她為了說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)自己先笑了，為了逗我們故意發(fā)出魔鬼般的笑聲。我和曹靜妍被她弄得笑了起來(lái)，忘了不開(kāi)心的事，也不想哭了。
體育之星
王雨鑫是我們班跑步最快的。別看她戴著(zhù)眼鏡，其實(shí)，體育好著(zhù)呢，跑步特別快。就在昨天，我們班和四班比賽接力，在我們班掉了一棒的情況下，王雨鑫都追上了。最后，我們班得了第四名。我們都說(shuō)，如果不是她，我們就不能取得名次了。
夸夸我們班，因為我們班有這么多閃閃發(fā)光的星星，有這么多牛人，所以我們班在全年級都很出色。
寫(xiě)人作文：我們班的牛人 16
我們班的人形形色色，有很多可愛(ài)的人。正是因為有這一位位“�！比瞬抛屛覀儼嗉壸兊秘S富多彩，充滿(mǎn)歡樂(lè )而又一同進(jìn)步著(zhù)。
每個(gè)班也許都有幾個(gè)愛(ài)睡覺(jué)的人吧，上課時(shí)大家都跟著(zhù)老師的節奏走，回答老師的問(wèn)題，可還是一周卻總有那么幾個(gè)咪咪著(zhù)眼或是趴在桌子上，有的甚至拿這比也能睡能夠一邊睡一邊寫(xiě)，還有的'能站著(zhù)睡更奇葩的是一次考試時(shí)有人竟然打起了呼�！�
我說(shuō)起我們班里最搞笑的人就是我面前這位。每次他惹我生氣時(shí)總是一邊笑著(zhù)又一邊無(wú)辜的看著(zhù)我，看著(zhù)他那么開(kāi)心，我就生氣不起來(lái)，和他聊上幾句，他那敏捷的腦袋總能想到一些好笑的，然后在面無(wú)表情的告訴我，再加上他沒(méi)有刻意搞笑，但很有喜感的柳葉眉，我總能被他逗得哈哈大笑。記得之前文藝匯演，每個(gè)班準備節目時(shí)，他演白骨精這個(gè)角色，其中有一個(gè)白骨精對著(zhù)鏡子臭美，妖嬈到擺弄她的頭發(fā)的場(chǎng)景，被他演的淋漓盡致。他最可愛(ài)的就是明明不刻意搞笑，但一舉一動(dòng)卻讓人露出笑容。尤其是他每次總會(huì )微微聊起他嘴，兩條掛在額上的細細的柳葉眉總會(huì )讓人忍不住捏她臉。說(shuō)不定未來(lái)的大笑星隱藏在我們班里哦。
當然我們班的學(xué)習標準也不少，要說(shuō)第一，那當然是我們班長(cháng)了，上課時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)講，一絲不茍，下課后仍舊學(xué)習呆著(zhù)趴一會(huì )兒瞇一下眼下課繼續聚精會(huì )神地聽(tīng)作業(yè)上全是圈圈，積極話(huà)正確率高，看得出每道題他都細細思考過(guò)。
在這個(gè)班級正是因為有許多牛人，所以才會(huì )像一個(gè)家，有愛(ài)有和。
寫(xiě)人作文：我們班的牛人 17
在我的班級中，有“牛人”一個(gè)，她的名字乃朱美玉也。什么？她還牛？她多么溫柔，多么美麗，多么……停停停停停！告訴你吧，她只有在她比較有些熟悉的人的面前才會(huì )露出她的“廬山真面目”。那么，就請聽(tīng)她的'以下“牛事”——
記得那還是今年雪花飄飄的一月，朱美玉去我家找我玩兒。那天還飄雪呢！但沒(méi)辦法，我穿上羽絨服，和朱美玉在我家周?chē)D了一圈，到了一個(gè)小區的門(mén)口，我問(wèn)朱美玉，你敢爬過(guò)去嗎？她說(shuō)：“你敢嗎？”
“我不敢，但你肯定也不敢，要不然，你干嗎問(wèn)我？”我帶著(zhù)嘲笑的語(yǔ)氣說(shuō)。
“我怎么不敢啦？哼！別小瞧俄羅斯的孩子！”說(shuō)完，她三下兩下爬到對面，看的我是目瞪口呆。
雖然她自稱(chēng)俄羅斯的小丫頭，但卻不喜歡別人這么叫她。有一天，在我的班級，一男生故意引火燒身，對新來(lái)的同學(xué)說(shuō)：“她是俄羅斯的小丫頭！”朱美玉聽(tīng)見(jiàn)了，臉上立刻“睛轉陰”，哦，不對，應該是“晴轉雷陣雨”！只見(jiàn)她慢慢地回到坐位上，頭一直著(zhù)著(zhù)火，拿起一本書(shū)，“溫柔”地給同桌砸成了“輕微腦震蕩”。這還不算完，她又開(kāi)始數落起她同桌來(lái)：“你才小丫頭呢，我12了，你知不知道？再說(shuō)，我是朝鮮族的，什么俄羅斯的小丫頭，我看那是你吧，小屁孩……”她的同桌又天始口吐白沫……
哎，朱美玉，我只想對你說(shuō)一個(gè)字：牛！
寫(xiě)人作文：我們班的牛人 18
紅日初升當空照，我班牛人真不少！站在教室，放眼望去，只見(jiàn)牛人“遍地開(kāi)花”，可謂“俱往矣，數牛人，還看我班”！今日，便來(lái)談?wù)勎覀儼嗯Ｈ酥弧按髮W(xué)霸”小希。
鼻梁上架著(zhù)一副棕色眼鏡，留著(zhù)齊劉海，小希作為我們班公認的學(xué)霸，自是品學(xué)兼優(yōu)、智商超群的牛人。每次考試，必然持筆為劍，殺倒一群學(xué)子，讓人自愧不如。
月考前幾分鐘，我看到她推了推眼鏡，眉頭微蹙，嘴角卻依然露著(zhù)堅定的笑容。在她考試時(shí)奮筆疾書(shū)的.背影上，我能看出來(lái)，她志在必得。
這不，月考成績(jì)才剛下來(lái)，拿到卷子的我們立刻顯出一副無(wú)可奈何，甚至痛苦至極的樣子。我仿佛立于懸崖邊，被那“紅大叉”一推，“倒栽蔥”般墜入萬(wàn)丈深淵。好不容易平復一下心情，不知誰(shuí)突然大喊：“小�？剂�120分！”頓時(shí)，全班轟動(dòng)，佩服聲、贊揚聲不斷，掌聲似炸彈一般爆出。我望向小希，只覺(jué)得她“自帶光環(huán)”，真的是“大學(xué)霸”的模樣！只見(jiàn)她仍在笑著(zhù)，臉上瞧不出任何洋洋得意的心情，安然、從容、鎮定。
小希不光學(xué)得好，做事還一貫熱心認真。每當有同學(xué)學(xué)習上遇到問(wèn)題請教她時(shí)，她總會(huì )認真解答；每當有同學(xué)有困難需要幫忙時(shí)，她總會(huì )熱心相助。
看吧！這就是我們班的牛人之一——“大學(xué)霸”小希，品學(xué)兼優(yōu)、謙虛低調、熱心認真，皆可用于形容她！那么，欲知其他牛人，且聽(tīng)下回分解。
寫(xiě)人作文：我們班的牛人 19
我們班的許多人可稱(chēng)為牛人。今天我要介紹的兩位，就是其中的佼佼者。
登山牛人
王召身長(cháng)1米49，眼睛大，臉龐黑的發(fā)亮，好像上了漆。他四肢發(fā)達，平衡感非常好，從沒(méi)見(jiàn)他滑倒過(guò)。
他每周都爬羊臺山，據說(shuō)是為了鍛煉身體。五一勞動(dòng)節的時(shí)候，我和他一起去爬羊臺山。這里有三條路，右邊有一堵土墻，大約有三米高，幾乎垂直，土墻上只有一些小坑，很是難爬。練了好幾次之后，我腳蹬手攀，使勁渾身解術(shù)，才爬上了土墻，我在上面得意洋洋地看著(zhù)他。沒(méi)想到王召把包一扔，往前一沖，腳底好像有吸盤(pán)似的`，左右腳換著(zhù)踩墻向上蹬，最后用力一跳，飛上了那堵墻。他好像擺脫了地心引力一般。果然是三百六十行，行行出狀元。
拔河牛人
程航是我們班的大力士，他力大無(wú)比，手臂粗得像一根棒球棒，小腿的肌肉也很發(fā)達。他的體重有120多斤，是拔河健將。
上星期，學(xué)校舉行了年級拔河比賽，只見(jiàn)我們班的定心丸程航努力地把身體后傾，他頭上冒著(zhù)細密的汗珠，手死死抓著(zhù)繩子，眉頭緊皺著(zhù)。下巴擠出了兩層，嘴巴大張著(zhù)，似乎在無(wú)聲地吶喊。他的腳跟著(zhù)地，身體向后傾斜25度，紅繩被一點(diǎn)一點(diǎn)地拽過(guò)來(lái)了。終于，我們班以壓倒性?xún)?yōu)勢獲勝了！
以上就是我們班級的兩位牛人，他們都各有閃光點(diǎn)，我要見(jiàn)賢思齊，向他們學(xué)習。
寫(xiě)人作文：我們班的牛人 20
他皮膚黝黑，身體瘦削而高挑。他是我們的班長(cháng)，同樣也是我們班的牛人。
他是班長(cháng)，自然要去收了我們班上的各路妖孽。
首先，他要去收拾我們班上的“蒼蠅”們�！拔�，嗡，嗡……”蒼蠅們開(kāi)始活動(dòng)了，教室里吵鬧不堪。班長(cháng)臉色沉了下來(lái)，熟悉他的人肯定知道，他要使出他的降妖第一法：河東獅吼。只見(jiàn)他兩手作喇叭狀：“你們不要再說(shuō)了！”這一吼，震得房源幾十里都安靜下來(lái)，空氣都仿佛凝固了，鴉雀無(wú)聲。
在收了“蒼蠅”時(shí)候，他還要去收拾“蛇”們。你瞧！蛇出洞了！他扭來(lái)扭去的，一會(huì )擰到這，一會(huì )擰到那，竄上竄下，弄得班里雞飛狗跳。班長(cháng)出動(dòng)了，他是出了降妖第二招：葵花寶典。他記下來(lái)蛇們的名字，之后寶典會(huì )上報到班主任那里。然后……就有蛇們好受的了。
班長(cháng)不僅平時(shí)會(huì )收復各路妖怪，還會(huì )在課業(yè)上降服各路難題。
有一次，一道轉角問(wèn)題難住了許多人，只有少數英雄做出了此題，班長(cháng)就是其中之一。班長(cháng)走上了講臺，繪聲繪色地講起了這道題。他一會(huì )從講臺這頭走到講臺那頭，一會(huì )又從那頭走到這頭。紅粉筆、黃粉筆、藍粉筆、白粉筆，滿(mǎn)黑板都是他娟秀的字體。用眉飛色舞形容他在適合不過(guò)了。
它既是班里的降妖大仙，也是班級學(xué)習的領(lǐng)頭羊；他是我們盡職盡責的'班長(cháng)，也是我們身邊的榜樣；他是一絲不茍的班干部，也是幽默可愛(ài)的小孩。
他，就是我們班上的靈魂人物。
寫(xiě)人作文：我們班的牛人 21
全國十四多億人口，我們在一個(gè)班，真是足夠幸運班級中是從各地考進(jìn)來(lái)的，我們的性格和學(xué)習方法是不同的這些就不斷涌現出許多牛人他們給我們的學(xué)習生活帶來(lái)樂(lè )趣，同時(shí)也影響著(zhù)我們。
首先登場(chǎng)的就是小胖，剛來(lái)的時(shí)候覺(jué)得他只是一個(gè)老老實(shí)實(shí)的小胖墩最近幾天發(fā)現他越來(lái)越聰明了�？歼^(guò)之后，我一直很擔心我的錯別字，尤其是《駱駝祥子》的祥，寫(xiě)的時(shí)候很猶豫就寫(xiě)錯了，當時(shí)我問(wèn)他這個(gè)字是否寫(xiě)對時(shí)他給我分析了一下，一共兩分，要寫(xiě)兩個(gè)箱子，如果自己不確定的話(huà)。那就耽誤一二和雙不一每一個(gè)寫(xiě)一個(gè)，我一下恍然大悟不愧是被稱(chēng)為大聰明的小胖但是聰明要用到正地上，不要在外面寫(xiě)道上用
不要假裝努力，結果不會(huì )陪你演戲。這句話(huà)自從出自我同學(xué)小呂之口就像變了味兒一樣當他看到了氣氛不對時(shí)。他總以幽默的語(yǔ)言來(lái)緩解到那看到有同學(xué)在走路寫(xiě)作業(yè)時(shí)總會(huì )來(lái)一句“不要假裝努力，結果不會(huì )陪你演戲”其實(shí)這意思是讓他走路小心一點(diǎn)。
我的成績(jì)一段時(shí)間像脫了軌的火車(chē)一樣剎不住一直往下掉，好在我們班的演說(shuō)家發(fā)現了我每一天他都在我耳邊來(lái)說(shuō)到我的心情。他化妝有些許幽默和道理在想了幾天后，我終于想開(kāi)了他的'話(huà)語(yǔ)。激勵著(zhù)我，讓我有了自信
班里正因為有了這些牛人才會(huì )有快樂(lè )，我們的話(huà)。深深的在腦海中牛人有珍貴的品質(zhì)，我們要學(xué)習這種品質(zhì)，把自己也培養成牛人。
寫(xiě)人作文：我們班的牛人 22
所謂牛人，就是非常厲害的人，我們班有許多牛人。
在這眾多的牛人中，最牛的，要數咱們班的清潔先鋒，武術(shù)達人——龔仲來(lái)了!
龔仲雖然只有1米4幾，但他從不因身高而自卑，他是一個(gè)精力旺盛，樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的“小”伙子。早晨來(lái)到教室以后，我常�？吹剿腔一业难劬�，嗨，這小子，昨晚，又玩到了深夜才睡覺(jué)。
雖然龔仲來(lái)有些小毛病，但是，他工作很負責任，是一位清潔先鋒。他總是把清潔衛生安排得井井有條，教室的每一個(gè)角落，操場(chǎng)上細小的.紙屑，都逃不過(guò)他的眼睛。講臺上的粉筆盒，書(shū)本都整整齊齊。他雖然長(cháng)得小小的，瘦瘦的，但你不要小看他，人雖小力量卻大，無(wú)論小垃圾，大垃圾，他都能一舉搞定。
龔仲來(lái)還多才多藝，是一位武術(shù)達人!只要有表演，都有他的身影。比如上次在藝術(shù)節上，音樂(lè )響起，只見(jiàn)龔仲來(lái)干凈利落地翻著(zhù)一連串跟頭應聲而出。但見(jiàn)他比劃著(zhù)一招一式，眼隨手動(dòng)，起承轉合。時(shí)而跳躍騰挪，時(shí)而屈膝翻滾，將一套拳耍得很是瀟灑自如，任臺下歡呼聲，掌聲響成一片。
他還很俏皮，他聽(tīng)課聽(tīng)到精彩處，對老師的話(huà)表示贊同時(shí)，他就會(huì )情不自禁來(lái)一句“沒(méi)毛病”。旁邊的同學(xué)紛紛呼應，老師笑咪咪地看著(zhù)大家。這個(gè)時(shí)候教室里的氣氛空前活躍而融洽。
他還有一個(gè)特點(diǎn)，就是太愛(ài)喝奶了。奶簡(jiǎn)直就是他的性命。一天不喝個(gè)三四盒絕對不會(huì )罷休，所以班上同學(xué)也給他取了一個(gè)外號叫“龔仲奶”，他不僅不惱，好像還特別地驕傲。
你喜歡他嗎?
寫(xiě)人作文：我們班的牛人 23
我們班是個(gè)團結的大家庭，里面有“愛(ài)因斯坦”劉壯，“元氣少女”陳芯妍，“繪畫(huà)精靈”臧晨婷，當然嘍，其中我認為最“�！钡�，還是我們的“文學(xué)才女”——魏小凡同學(xué)！
小凡君口語(yǔ)表達能力可是一流的！剛那會(huì )兒，老師讓我們每個(gè)人都來(lái)做自我介紹，聽(tīng)過(guò)了十幾遍“大家好，我叫……，請多多指教！”后，我無(wú)聊地趴在桌子上，眼神放空，等待著(zhù)下一個(gè)“大家好”的到來(lái)�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，我愛(ài)讀書(shū)……‘咦，’‘大家好去哪了？怎么那么文藝？抬頭一看’只見(jiàn)小凡面帶微笑‘鎮定自若地站在講臺上’大方的自我介紹著(zhù)：‘’我叫魏小凡，魏是祖姓，小凡是希望我以后成為熱情與的人……”嘖嘖嘖，瞧瞧這語(yǔ)言，美！就這樣，魏小凡順理成章的成為了我們班的`“金話(huà)筒”。語(yǔ)文課上精彩的發(fā)言贏(yíng)得們的掌聲，就連下課隨口變的一首打油也能讓你美得窒息，唉，自愧不如！
小凡同學(xué)不僅能說(shuō)，還寫(xiě)的一手好文章�！笆且�，品一杯香檸，映銅鏡，是我紅潤臉頰，我早已長(cháng)大……”瞧瞧，小凡君的隨便一篇文章就是這種文風(fēng)！我們一次又一次被小凡同學(xué)帶入那的意境，跟隨著(zhù)她一次又一次的美，唉，又一次自愧不如！人家不僅課內文章寫(xiě)得好，課外還寫(xiě)起了小說(shuō)，都快趕上大師的作品了！還送給我們傳閱，是連載呢，我們都等著(zhù)下一篇呢！
瞧瞧，這就是我們班的“�！比恕拔膶W(xué)才女”魏小凡，“口吐連珠”，又“妙筆生花”，夠不夠“�！�！
寫(xiě)人作文：我們班的牛人 24
吾班人數不多，卻有不少“牛人”，今天這些“牛人”挺有意思的，下面讓我給你介紹介紹。
“牛人”左臉有些雀斑，似是天生麗質(zhì)，為此，“牛人”也曾煩惱過(guò)，但老人們總說(shuō)：“臉上有斑，成就不凡�！庇谑恰芭Ｈ恕甭�(tīng)了不僅不再苦惱，還一陣沾沾自喜，好像他不遠的將來(lái)就要有什么非凡的成就�！芭Ｈ恕辈⒉慌�，顯得十分干練，人們見(jiàn)了常說(shuō)：“這小伙子精神，有干勁�！薄芭Ｈ恕甭�(tīng)了這話(huà)，更加得意了，他呀，就是這么自鳴得意。
“牛人”也有自己喜歡的.明星，他喜歡成龍的武打片，是因為里面的情節總能讓他熱血澎湃；他喜歡愛(ài)麗絲主演的《生化危機》，只因為它總能把“牛人”嚇一大跳；他還喜歡老狼唱的《同桌的你》，聽(tīng)著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)，“牛人”的鼻子就酸了……他呀，就是這么興趣廣泛。
“牛人”還有一個(gè)不為人知的夢(mèng)想，那就是當一名省長(cháng)，大家千萬(wàn)別被他這恢宏的目標震撼了，“牛人”之所以有這個(gè)夢(mèng)想，是因為“牛人”的鐵哥們“許大仙”想做一名主席。其實(shí)“牛人”之前也有過(guò)不少夢(mèng)想，什么科學(xué)家、工程師、教練、軍人……他都有過(guò)，只是由于自身條件和意志不堅定，這些夢(mèng)想如泡泡一樣接二連三地破滅了。也許，不久后你再問(wèn)他的夢(mèng)想，你又聽(tīng)到了另一種說(shuō)法。他呀，就是這么隨波逐流。
那么，這個(gè)“牛人”究竟是誰(shuí)呢？哈哈！本人錢(qián)加健是也，不認識嗎？瞧，就是那個(gè)中等個(gè)頭，臉上有些雀斑，整天嘻嘻哈哈的自認為挺帥氣的那個(gè)。
寫(xiě)人作文：我們班的牛人 25
說(shuō)到我們班的牛人，那可謂是無(wú)人不知，無(wú)人不曉。他們的技藝高超，本領(lǐng)高強。讓我佩服得五體投地，情不自禁要為他們豎起大拇指。
體育牛人
在賽道上常�？梢砸�(jiàn)到一個(gè)高挑的身影，一頭短發(fā)，健步如飛，他就是我們班的體育牛人——吳雨奇。想必有些同學(xué)常以自己的短跑成績(jì)引以為傲吧！但撞見(jiàn)了他，只怕你也只能望塵莫及了。他跑200米和400米那可謂之神速，跑400米還差點(diǎn)套圈呢！他不僅跑步牛，還跳得賊遠。雙腳一離地，便可跳至兩米二四。那到了初三不得直接跳過(guò)底線(xiàn)了？雖然他的跳繩有點(diǎn)不好但是有一說(shuō)一，他的跑步速度在初一年級還是無(wú)與倫比的。
學(xué)霸牛人
常夢(mèng)遠，當之無(wú)愧是我們班的學(xué)霸。全科七門(mén)無(wú)一例外都是高分，考差了也下不了全校前20各門(mén)考差也不過(guò)少三五分。他擅長(cháng)數學(xué)，在數學(xué)課上沒(méi)有他解不出來(lái)的題目，每次老師讓他講題，他都講得條條有理，用老師的話(huà)說(shuō)：就是造答案的。
歌唱牛人
趙宇飛是我們班的歌唱達人，為人正直，性格開(kāi)朗，有責任心。還有一個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)，是我們班的歌唱牛人。他不管高聲低聲，南腔北調，只要有曲、有詞、有調，就可以自然的唱出來(lái)，真可謂知我班的.歌王。他先后在學(xué)校參加了各種歌唱比賽，歌聲悠揚，聲音動(dòng)聽(tīng)，指揮老師聽(tīng)了也給他豎起了大拇指呢，他的歌喉，真是連女生都羨慕呢！
這就是我們班的三位牛人，他們的個(gè)性感染著(zhù)我，影響著(zhù)我，鞭策著(zhù)我，使我成為更好的自己。
寫(xiě)人作文：我們班的牛人 26
瘦高身材，小小的臉蛋，瞇縫的小眼，我的同學(xué)吳雨齊的外貌實(shí)在不引人注目，但卻是我們班的“牛人”。
運動(dòng)達人
說(shuō)起吳雨奇的運動(dòng)精神，可是一級棒。運動(dòng)會(huì )上，他大顯身手。100米短跑，200米短跑，4×100米接力，他為我們班爭光奪冠，他跑步時(shí)又會(huì )時(shí)不時(shí)扭頭看看對手，像是一種自豪感，比完賽還會(huì )說(shuō)一句：他們被我拉爆了。
看著(zhù)他的運動(dòng)精神，再回想他在學(xué)習上的.模樣，怎么會(huì )是完全截然相反的人呢？
懶惰大王
說(shuō)起吳雨奇的懶，那可真是太令老師們傷心了！他平時(shí)不做作業(yè)，偶爾交幾次。很多時(shí)候他會(huì )貪玩把作業(yè)拋到九霄之外，每當同學(xué)們課件玩耍時(shí)，他總要在幾個(gè)老師之間不停的穿梭，忙得不可開(kāi)交，不是為別的，就是補作業(yè)，背課文，為他先前的懶惰付出沉重的代價(jià)。組長(cháng)催收作業(yè)，他會(huì )嬉皮笑臉不厭其煩地說(shuō)起那句經(jīng)典臺詞：“馬上就好了，再等一會(huì )“�？蛇@一等往往就是好幾節課，所以早上的作業(yè)往往會(huì )放在放學(xué)時(shí)交。真是個(gè)懶惰大王呢！
然而他在課下卻比誰(shuí)都積極，讓我來(lái)給你講講吧！
幽默達人
說(shuō)起幽默他在我們班可是無(wú)人不知無(wú)人不曉的，人稱(chēng)“開(kāi)心果”，每一次都會(huì )在一經(jīng)意間被他逗樂(lè )。下課時(shí)，他會(huì )用怪腔怪調說(shuō)出一些好笑的話(huà)，比如模仿廣東話(huà)說(shuō)“你好漂漂哦”。記得那次期中考試之后，同學(xué)們都沉浸在緊張的氛圍中，但他卻來(lái)了句非常搞笑的話(huà)，引得全班哄堂大笑，放松了下來(lái)，真不愧是我們班的開(kāi)心果。
那笑聲傳遍了校園的每個(gè)角落。
寫(xiě)人作文：我們班的牛人 27
我們班的“小諸葛”方聞成，就像諸葛亮一樣聰明，總有使不完的錦囊計。
妙用飲料瓶
有一天，我去他家玩，參觀(guān)了他家的花壇，花壇里的花真是應用盡有。眼看烏云來(lái)了，馬上要下大雨了，我心想：那些花該怎么辦呢？我往外看，花兒們竟然平安無(wú)事，過(guò)了一會(huì )兒，我終于明白了，原來(lái)是他把飲料瓶剪成風(fēng)車(chē)狀，再用絨布做成擋風(fēng)屏障呀！我連聲說(shuō)：“真厲害，真厲害！”后來(lái)找他了解，他便說(shuō)這是在電視上學(xué)到的小知識。
妙用氣球
一天，剛好是折紙課，老師讓我們來(lái)比賽，比誰(shuí)折的`飛機飛得最快。我看他的飛機上粘了一個(gè)氣球，我疑惑不解地說(shuō)：“粘氣球難道不會(huì )讓飛機變重嗎？”他賣(mài)了賣(mài)關(guān)子：“馬上你就知道我為什么要粘氣球了�！闭f(shuō)完，他手拿飛機，往前一扔，氣球鼓起來(lái)了，像安裝了加速器一樣，一下就飛得好遠。大家都羨慕他腦袋瓜轉得快。
妙用蜘蛛網(wǎng)
還有一次，全班去春游，有好多調的小家伙在捉蜻蜓，大家都捉不住，只有他一個(gè)人捉住了。我心想：這是怎么回事呢？”他說(shuō)：“看，我找了一根木頭，上面有蜘蛛網(wǎng)，蜻蜓飛到上面就下不來(lái)了�！贝蠹叶紝潎@不已�？�，他總是能想到妙招，讓大家信服他。
這正是“小諸葛”方聞成，妙計巧法時(shí)時(shí)有，就是因為他養成了愛(ài)看課外書(shū)的好習慣，成為了大家最信服的人，他呀，真牛！
寫(xiě)人作文：我們班的牛人 28
新的學(xué)期，新的開(kāi)始。步入初中以來(lái)，我認識了許許多多的新同學(xué)，他們都“身懷絕技”下面就由我向大家介紹幾個(gè)。
他，李子昂，外號“歌神”，絕技超級男高音，是我們班出了名的“洪嗓子”。我們這次合唱節，選了一首高音歌曲，唱到高音區，班上同學(xué)就開(kāi)始扁著(zhù)嗓子，滿(mǎn)臉通紅，聲音全是啞的，唱完后連喘粗氣，有的還連連咳嗽，而“李子昂”就不一樣了，他使出一半的力氣就能把高音頂上去了。他的聲音十分清亮，如同泉水一般，幾乎能蓋過(guò)班上所有人的聲音，以至所有的同學(xué)都看不過(guò)去，用手捂住他的嘴不讓他唱！還有一次，大掃除，人們都在干活，他卻像沒(méi)事一樣拿著(zhù)
個(gè)掃帚到別人耳邊“啊——”尖叫，刺耳的尖叫聲，使同學(xué)嚇了一大跳，拿著(zhù)掃帚去追他。
你別看李子昂這么調皮搗蛋，可他的思維卻是非常好。那次上數學(xué)課，一個(gè)很難的數學(xué)題難倒了全班大部分同學(xué)，同學(xué)們拿著(zhù)筆在紙上畫(huà)來(lái)畫(huà)去，都無(wú)從下手。這時(shí)，李子昂舉起了手，在跑上講臺的'過(guò)程中，鞋子被自己踩掉了，差點(diǎn)摔倒，還笑呵呵的，引得同學(xué)哈哈大笑。他說(shuō)完了，語(yǔ)言惹得全班同學(xué)笑得合不攏嘴，并且全都聽(tīng)懂，還連連點(diǎn)頭，一邊鼓掌還一邊說(shuō)：“超乎常人思維�！边B老師都這么認為。
我們班的牛人還有很多，在這里我不一一表述。
寫(xiě)人作文：我們班的牛人 29
在我們班，有這樣一個(gè)人，他智力超群，多才多藝，風(fēng)趣幽默。他就是我們班的班長(cháng)，大家都叫他“曹班”。要說(shuō)牛人，他肯定是NO。1，要是他排第二，沒(méi)人能排第一。
曹班是一個(gè)帥氣幽默的小伙子，松散的頭發(fā)和消瘦的身材，被白色校服襯托得格外精神。每到下課，課堂就成了他的舞臺。打開(kāi)電腦，播放歌曲，戴上自制的帽子，將兩個(gè)筆帽插到鼻孔里，拿起掃把吉就開(kāi)始了他的表演。每當同學(xué)們看到這場(chǎng)面，總會(huì )笑個(gè)不停，我真怕他們笑得背過(guò)氣去了。
曹班最牛的地方莫過(guò)于他的學(xué)習了。他的學(xué)習成績(jì)極好，幾乎次次考試都是年級第一。數學(xué)是他最好的學(xué)科。在數學(xué)課上，他總能嶄露頭角，體現他超常的思維能力。
有一次數學(xué)課，曹班做了件讓我們全班同學(xué)為之敬佩的事。
一上課，數學(xué)老師拿出了一道很難的數學(xué)題，大家都犯愁了，教室里鴉雀無(wú)聲，一片寂靜。有的'人撓著(zhù)頭，有的人嘆了口氣干脆放棄了，我算了多遍也沒(méi)有算對。
這時(shí)，曹班英雄般地起立，身上仿佛閃著(zhù)金光，高傲而緩慢地走上講臺�！班坂汀币幌�，全班同學(xué)和老師都忍不住笑了。他拿起粉筆行云流水般在黑板上演算起來(lái)，不一會(huì )大部分同學(xué)就開(kāi)竅了，明白思路了。再經(jīng)過(guò)他細致入微的講解，大家恍然大悟，都鼓起熱烈的掌聲。
這次，曹班給我們留下了深刻的印象，是真正的“牛人”，同學(xué)們的榜樣。
曹班不僅學(xué)習好，思維靈活，還十分幽默，贏(yíng)得了同學(xué)們的認可，是當之無(wú)愧的“牛人”。
寫(xiě)人作文：我們班的牛人 30
她沒(méi)有早睡早起的習慣，卻有晚睡晚起的作息；她沒(méi)有優(yōu)越的記憶力，卻有高超的理解力；她沒(méi)有敏捷的數學(xué)思維，卻有絕妙的語(yǔ)文文采……
一位十三四歲的學(xué)生，卻有十三四根的白發(fā)，這都源于她周末像貓頭鷹一樣工作：早上睡，晚上學(xué)。她最高記錄是早上7：35才上床，仿佛她與我們不在一個(gè)國家。算是個(gè)“牛人”吧！
每天早讀，語(yǔ)文背誦和英語(yǔ)背誦時(shí)間一樣，但語(yǔ)文好像一把鑰匙，將她的理解大門(mén)完全打開(kāi)；英語(yǔ)則像一個(gè)鎖，將她的理解大門(mén)不留縫隙的'鎖上。每次聽(tīng)寫(xiě)，她語(yǔ)文幾乎回回全對，英語(yǔ)幾乎回回不過(guò)。能做到一科全對一科不過(guò)的，也只有她了。真是個(gè)“牛人”��！
周三作文課，當老師講完開(kāi)始讓寫(xiě)作文時(shí)，她就托著(zhù)腦袋盯著(zhù)空白的作文紙，筆的尾部頂著(zhù)下嘴唇，好似在表示：這該怎么寫(xiě)，我不會(huì )寫(xiě)。結果轉眼間，一張空白的作文紙就寫(xiě)滿(mǎn)工整的字跡。當有同學(xué)要看的時(shí)候，她就直接翻開(kāi)給那位同學(xué)，又道：“我寫(xiě)的不太好�！笨赡苁浅鲇诤眯�，但又不像。望著(zhù)那位同學(xué)大吃一驚的表情，我感覺(jué)我已經(jīng)知道他在想什么了。等到周四，果然她的作文又是壓軸，要用一個(gè)詞形容她的作文的話(huà)，我覺(jué)得“精彩”最合適不過(guò)。但她作文寫(xiě)得好的方法，我是學(xué)不來(lái)的。她，確實(shí)是個(gè)牛人！
即使這樣，她也讓人不由得想靠近。
寫(xiě)人作文：我們班的牛人 31
說(shuō)到臥虎藏龍，就不得不提我們八班�；⒂泄郧煽蓯�(ài)、溫婉善良的乖乖虎—小淇；幽默帥氣的師帥虎——小詩(shī)；雷厲風(fēng)行的霹靂虎——小川，龍有舞姿動(dòng)人的古典龍——小漩；才華橫溢的藝術(shù)龍——小予……以上都不是我要說(shuō)的，今天的主角是小冉。
聽(tīng)名字應該是個(gè)可愛(ài)的`小女生吧！不，他是一個(gè)體育細胞極其發(fā)達的大男子漢。記得有一次，體育老師說(shuō)要測男子1000米。一聽(tīng)這消息，男生們個(gè)個(gè)唉聲嘆氣，滿(mǎn)面愁容。只有小冉興高采烈，滿(mǎn)面笑容。哨聲一響，男生們像離弦之箭一樣沖了出去，只有小冉慢慢悠悠地跑在后頭。當他不急不躁地經(jīng)過(guò)我們時(shí)，竟扭頭笑了笑。我們大聲喊道：“你快點(diǎn)��！這么慢，像烏龜一樣�！毙∪轿櫭碱^，加快擺臂，雙腿快速交替，輕松地超過(guò)十幾個(gè)同學(xué)，穩居第一。在大家熱烈的歡呼聲中，小冉取得第一的寶座。
小冉的體育這么好，但他不是四肢發(fā)達、頭腦簡(jiǎn)單。相反，他學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，十分擅長(cháng)數學(xué)。有一次我正在做一道數學(xué)難題，左思右想、抓耳撓腮就是做不出來(lái)。小冉在一旁不停地說(shuō)“4啊，千��！”我怒視著(zhù)他，他卻雙目微瞇，緩緩說(shuō)道：“班長(cháng)大人，讓老夫指點(diǎn)你一二吧！”我哭笑不得地點(diǎn)了點(diǎn)頭，聽(tīng)了他的講解，我覺(jué)得這題實(shí)在太簡(jiǎn)單了！我也抱拳說(shuō)道：“佩服，佩服！”
我們班的牛人可多了，如果你不信，就親自來(lái)看看吧！
寫(xiě)人作文：我們班的牛人 32
我們班的牛人可多了：成績(jì)一騎絕塵的學(xué)習牛小曹，畫(huà)畫(huà)出神入化的美術(shù)牛小許，性格超級開(kāi)朗的樂(lè )天牛小徐……，可要數我心中最佩服的，還是表演牛小吳。
小吳平時(shí)梳著(zhù)八字劉海，平平無(wú)奇的五官中，一張櫻桃小嘴是她最有殺傷力的武器。每當和小伙伴們高談闊論時(shí)，小吳的嘴里就像含著(zhù)一根彈簧，一張一合，伸縮自如。外加字正腔圓的普通話(huà)，和身后總一甩一甩的小馬尾，甭提有多神氣了。
小吳最“�！钡囊淮�，就是上次教師節聯(lián)歡會(huì )的時(shí)候。
那天，小吳報了名給大家表演“粵語(yǔ)講古”，講的是周恩來(lái)的《為中華之崛起而讀書(shū)》。只見(jiàn)她昂首闊步跨上講臺，臉上那勝券在握的自信，立馬給人一種與眾不同的氣場(chǎng)�！霸�(huà)說(shuō)在很久以前……”小吳開(kāi)始她的表演，她講起故事抑揚頓挫，時(shí)而低調沉穩，時(shí)而眉飛色舞，還配合著(zhù)各種夸張的手勢。當她講到周恩來(lái)的經(jīng)典名言時(shí)，忽然一拍桌子，抽身而立：“為中華之崛起而讀書(shū)！”同時(shí)，小吳還揚了揚她那又黑又濃的眉毛，一個(gè)青蔥稚嫩而又不失少年意氣的周恩來(lái)被她演繹得惟妙惟肖。故事中的“魏老師和同學(xué)們先是一愣，接著(zhù)響起了雷鳴般的`掌聲”。而我們現場(chǎng)，也是為小吳精彩的表演響起了震耳欲聾的掌聲。
講完故事，小吳朝大家微微一鞠躬，道了聲“謝謝！”不緊不慢，淡定從容，非常有領(lǐng)導風(fēng)范。
小吳整個(gè)“講古”的過(guò)程，沒(méi)有一處卡頓，落落大方而又生動(dòng)形象。正是因為她的大方自信和精彩的表演，讓她成為了我心目中的“牛人”！
寫(xiě)人作文：我們班的牛人 33
一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)會(huì )發(fā)光發(fā)亮，一個(gè)人的缺點(diǎn)會(huì )持久性放大，今天，我們介紹的“牛人”很多，不要走開(kāi)，精彩馬上開(kāi)始。
“吃雞”達人
一項游戲徘徊了好幾年，終于落入了第一的平臺，那是個(gè)射擊游戲——吃雞。他是一個(gè)令青少年喜歡的娛樂(lè )項目，我班的一位“牛人”正在開(kāi)發(fā)似的著(zhù)迷并吃了許多次雞的人——張熙恒。他的心像和手機芯片拴在了一起，他前期拿ak47，后期拿k—m76。殺人如麻，鬼影迷蹤，靠自己蛇皮的'走位，槍法的風(fēng)騷，長(cháng)江后浪推前浪的吃了許多次雞。
凱哥“迷妹”
她生為王俊凱，就連走起路來(lái)也要學(xué)習王俊凱，她就是我們班的班長(cháng)——王婧如，她學(xué)習很好，身材微胖�？墒俏覀冸x開(kāi)她就如房子無(wú)支柱——一碰就散。她的歌聲十分優(yōu)美，是不是就會(huì )唱一些王俊凱的歌，似乎王俊凱就是她的全部。
一個(gè)癡迷的追星少女和一個(gè)《西游記》里出沒(méi)的猢猻，你喜歡誰(shuí)呢？
“齊天大圣”
他個(gè)頭雖矮，但是心眼數不勝數。他嘗遍百般滋味，每天從容面對，他就是——丁偉“猴”。他是我心中的偶像，是陽(yáng)光下不怕日曬風(fēng)吹的大樹(shù)，他的智慧勝過(guò)仙，實(shí)力名列前茅。也是一個(gè)“初生牛犢不怕虎”的形象，如同齊天大圣一般。
每個(gè)人的特點(diǎn)都會(huì )有百般姿態(tài)，每個(gè)人也都會(huì )有優(yōu)點(diǎn)，如果你想和我談，就先寫(xiě)出你班周?chē)呐Ｈ税伞?/p>
寫(xiě)人作文：我們班的牛人 34
在我們班里有許多牛人，他們都有一些過(guò)人之處，例如：
小身材，大智慧
在我們班里有一位小小的霍比特人（俗稱(chēng)“小矮人”）。別看他身材矮小，但他的腦容量卻大得驚人。每次考試他大腦內的知識便一同爆發(fā)出來(lái)，為他斬出一條光明大道，故此，幾乎每場(chǎng)考試他都是第一�？伤怖^承了西方小矮人除了聰慧之外的另一大亮點(diǎn)——暴躁。只要有人談及他的身高問(wèn)題，他都會(huì )如同一只被踩了尾巴的貓一般炸了毛。這也是他為數不多的缺點(diǎn)之一。
睡神
“上課鈴響，這便是夢(mèng)開(kāi)始的地方……”說(shuō)到上課睡覺(jué)，我們班也是有一些的。但能做到下面這位那樣的估計在全校也是屈指可數。上課時(shí)，他在睡，就連老師從他身邊經(jīng)過(guò)，任憑同學(xué)千呼萬(wàn)喚，他也依舊在做“春秋大夢(mèng)”，與周公暢談無(wú)阻；下課時(shí)，他還在睡，耳邊的噪音對他而言皆為浮云。一日下來(lái)，他基本都在睡，故，人送外號——睡神。
長(cháng)臂猿
我們班里有一位與“齊天大圣”同姓的人物。在遇到他之前，我一直以為劉皇叔手長(cháng)過(guò)膝是虛構的'，但見(jiàn)了他之后，我覺(jué)得這也是可能的。因此人送外號——長(cháng)臂猿。體育課上，每到壓手運動(dòng)時(shí)，他的長(cháng)臂優(yōu)勢便會(huì )體現出來(lái)。我們都只能讓指尖碰到腳尖，但他卻可以讓手腕碰到腳尖后，還顯得游刃有余。
這便是我們班的三位牛人，其他幾位，必待以后再說(shuō)。
寫(xiě)人作文：我們班的牛人 35
說(shuō)起牛人，我們班可多啦！有繪畫(huà)能手小紅，體育健將方方、勞動(dòng)達人小麗，數學(xué)天才小明……但是，琳琳最讓我佩服，為什么呢？讓我們來(lái)一探究竟。
琳琳烏黑的頭發(fā)上常帶著(zhù)粉紅色的發(fā)框，圓胖胖的臉上鑲著(zhù)一對水汪汪的'大眼睛，忽閃忽閃的，笑起來(lái)兩腮浮現出一對深深的酒窩，透出一股機靈勁。
說(shuō)起她的字，剛勁有力，字體飽滿(mǎn)，章法嚴謹，一看就有功底。暑假時(shí)，我去她家玩，每次進(jìn)門(mén)都看到她在練字，豆大的汗珠兒從額頭上滾落下來(lái)，有時(shí)太疲倦就用涼水洗洗臉，然后接著(zhù)寫(xiě)，連我來(lái)了都還不知道呢！我問(wèn)她：“你的字已經(jīng)寫(xiě)得這么好了，為什么每天堅持寫(xiě)？”“寫(xiě)字要持之以恒，不能半途而廢�！蔽冶凰@種不懈努力的精神感染了，為她豎起大拇指。
讓我們再來(lái)認識一下她的牛吧！還記得那一次我們比那舉行了寫(xiě)字比賽，雖然我寫(xiě)得很快，但是寫(xiě)得有點(diǎn)馬虎。我轉去看琳琳，她還在一筆一劃慢慢地寫(xiě)！看著(zhù)她慢條斯理的樣子我真偽她著(zhù)急，我悄悄地對她說(shuō)：“哎！你寫(xiě)的這么慢干嘛？都快下課了！”而她卻說(shuō)：“寫(xiě)好漢字就是繼承我們中華民族優(yōu)良傳統�！薄昂昧撕昧�，我不打擾你了，你快寫(xiě)吧！”“鈴鈴鈴…”下課了，她放下筆，居然寫(xiě)完了，再看看上面的字跡，剛勁有力，一撇一捺都寫(xiě)得很舒服，字體正正方方，大小相同，真是鐵畫(huà)銀鉤��！我真打心眼里佩服她。
你們說(shuō)，這個(gè)琳琳算不算我們班級中的書(shū)法小牛人呢？
寫(xiě)人作文：我們班的牛人 36
說(shuō)起我們班來(lái)，那還真是人才濟濟，臥虎藏龍，令人佩服得五體投地。
數學(xué)王子——譚詠
論數學(xué)王子這個(gè)稱(chēng)號，譚詠還真的是當之無(wú)愧�？�！他正在解一道高中的奧數題。解高中奧數題！在這個(gè)年齡段還真的不是人干的事，只見(jiàn)譚詠一會(huì )兒撓頭思索，一會(huì )兒在草稿紙上比比劃劃，不一會(huì )兒，他頭上已經(jīng)冒出了幾顆豆粒大的汗珠，難道我們的數學(xué)王子要敗在這道題上了嗎？大錯特錯，他突然靈光一閃，在題下發(fā)出刮嚓聲。高聲大喊：我解出來(lái)了，這道題我解出來(lái)了！
文科大神——袁寧怡
雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離�？窗�，我們班的文科大神袁寧怡又在窗邊背他的語(yǔ)文書(shū)了。對于背書(shū)，她一向主張倒背如流，爛也要爛在腦子里，而對于寫(xiě)作文她則是表達出有自己獨特風(fēng)格的作文，也難怪她的文科成績(jì)一直都能拔得頭籌了。
音樂(lè )鬼才——王熙寧
悠揚的鋼琴聲從琴房里傳出，原來(lái)是我們的音樂(lè )鬼才王熙寧在彈奏啊。只見(jiàn)她纖細的手指在黑白鍵上來(lái)來(lái)回回地跳動(dòng)著(zhù)，時(shí)而悲觀(guān)，時(shí)而歡樂(lè )，宛如流水般潺潺而過(guò)優(yōu)美的琴聲在琴房中回響著(zhù)。我熙寧不僅琴彈得好，歌也唱得是真絕，她也因此俘獲了許多少女的'心。
嘿嘿，這三位牛人可是我們班的大紅人呢，當然，我們班還有許多很棒的牛人，他們一起創(chuàng )造了一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
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我們班的“牛人”有很多，如學(xué)習“牛人”、體育“牛人”、美術(shù)“牛人”、舞蹈“牛人”……不信？我隨便給你舉幾個(gè)。
學(xué)習“牛人”——姚蘇航。她的學(xué)習成績(jì)很優(yōu)秀，經(jīng)常名列全班前茅。一次，我們班舉行語(yǔ)文單元考試，我超常發(fā)揮考了94分，高興得一蹦三尺高。我以為是全班最高分，于是在班上炫耀。這時(shí)，我看見(jiàn)姚蘇航眉頭緊鎖，估計沒(méi)考好，便幸災樂(lè )禍地過(guò)去問(wèn)：“你考了多少？”她漫不經(jīng)心地回答：“98分�！蔽乙宦�(tīng)大驚失色，滿(mǎn)腹疑慮地問(wèn)：“那你為什么還不高興呢？”“因為離100還差2分�！笨�，這就是我們班低調的學(xué)習“牛人”，厲害吧！
體育“牛人”——葉子。她是我們班的體育健將，長(cháng)跑、短跑的速度特別快，在運動(dòng)會(huì )中先后得了很多獎。就拿上次運動(dòng)會(huì )來(lái)說(shuō)吧，在女子50米短跑比賽中，她像一匹脫韁的野馬似的往前沖，結果輕松進(jìn)入決賽獲得了冠軍。
美術(shù)“牛人”——李梓萌。她的繪畫(huà)技能較高，畫(huà)什么像什么，畫(huà)的.花草蟲(chóng)魚(yú)什么的栩栩如生。一次上美術(shù)課時(shí)，她畫(huà)了一只小貓，貓伏在地上準備抓老鼠，造型特別逼真。我看到后，嚇了一大跳。
其實(shí)，我們班上的“牛人”還有好多，我真羨慕他們。我決心從現在起，發(fā)奮努力，使自己也成為某方面的“牛人”！
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自古班級出牛人，在每個(gè)班級里，每個(gè)人都有自己的長(cháng)處，也就成為了班級里的牛人，而今天我要分享的牛人就是張梓航。
張梓航在我們班算是一個(gè)學(xué)習較好的了，特別是他的數學(xué)非常突出。上課時(shí)，數學(xué)老師起的那些較難的題，張梓航總是很快的就能說(shuō)出來(lái)，課下我有不會(huì )的數學(xué)題就問(wèn)他，他的眼神里充滿(mǎn)了認真，就是說(shuō)出來(lái)一段一段的有時(shí)令人不懂，但他的數學(xué)成績(jì)非常優(yōu)異，書(shū)寫(xiě)不好，說(shuō)話(huà)斷斷續續的他令人異常驚訝。
他不僅僅是成績(jì)優(yōu)異，而且體育也是一絕。
一上體育課，首先想到的就是跳繩，跑圈，自從體育考試結束后，每節體育課都有500個(gè)跳繩的“習俗”而張梓航永遠是最快跳完的，有時(shí)他跳完還得等別人個(gè)幾分鐘。你可別看他長(cháng)得矮，跑起步和坐騎引體向上時(shí)一點(diǎn)也不含糊，他跑步的速度異常驚人，沖圈的時(shí)候，他總是遙遙領(lǐng)先，引體向上能做七八個(gè)，對于他“這弱小的身體”已經(jīng)很厲害了，他跳遠時(shí)手臂一擺，小腿一彎，用力一跳，點(diǎn)輕松獲得了兩米一這樣的`優(yōu)秀成績(jì)。
體育好，也就意味著(zhù)他的體育愛(ài)好也不差。
他的體育愛(ài)好籃球平常是和我們男生一起打的，大家都是有目共睹的，他的跑位看快，搶斷準，就是身體條件有限不能上身體，我們經(jīng)常被這個(gè)小身板所搶斷，也很是疑惑，可我們不得不承認，他打籃球的綜合水平還是特別穩的，如果練好投籃會(huì )更上一層樓。
總得來(lái)說(shuō)，張梓航算是我們班上的牛人了吧，他的數學(xué)成績(jì)優(yōu)異，體育好，打籃球也不錯，那咱們班還有哪些牛人呢？
寫(xiě)人作文：我們班的牛人 39
要說(shuō)起我們班的“牛人”，可謂是個(gè)個(gè)“身懷絕技”，能上天入海，無(wú)所不能。其中，我最要佩服的人就要屬我同桌了，她即是超級學(xué)霸，又是體育健兒，還是一個(gè)助人為樂(lè )的好學(xué)生。
說(shuō)起她的知識量，就是一本百科全書(shū)也比不過(guò)她。學(xué)習上，她是絕對的學(xué)霸。她的成績(jì)在年級上名列前茅有一次語(yǔ)文測試，題是校長(cháng)出的，非常難，班上都有一半多的人都沒(méi)及格，但她竟然考了95分，把第二名遠遠甩在后面。
在運動(dòng)場(chǎng)上，無(wú)論什么項目對她來(lái)說(shuō)都簡(jiǎn)單的不能再簡(jiǎn)單，連平時(shí)非常嚴厲的體育老師對她的成績(jì)也是非常滿(mǎn)意。對我們來(lái)說(shuō)非常困難的跳山羊，她居然輕輕一躍就跳過(guò)去了，引來(lái)了無(wú)數雙嫉妒的眼神。有一次，聽(tīng)到老師說(shuō)要進(jìn)行600米長(cháng)跑測試，同學(xué)們臉都嚇得發(fā)白了，只有她胸有成竹。果然，她不負眾望，得了第一名。
除了學(xué)習好，體育好，她還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是助人為樂(lè )。在一個(gè)晴朗的早晨，我們正在操場(chǎng)上追逐打鬧，突然發(fā)現學(xué)校的一個(gè)角落里有一個(gè)小男孩在哭，她便跑過(guò)去詢(xún)問(wèn)情況。問(wèn)了后才得知，他買(mǎi)作業(yè)的.錢(qián)在玩鬧時(shí)，弄丟了。她聽(tīng)完后，便毫不猶豫地把自己買(mǎi)書(shū)的錢(qián)遞給了小男孩。小男孩便破涕為笑，不停的說(shuō)著(zhù)謝謝。她也笑了，笑的是那么燦爛�？赡苁且驗樗龓椭诵∧泻�，花壇里的草也笑嘻嘻的，好像在為她做的好事鼓掌呢！
這位大名鼎鼎的““牛人””就是我的同桌李梓文，一個(gè)無(wú)所不能的“牛人”。
寫(xiě)人作文：我們班的牛人 40
說(shuō)起牛人，我們班還是挺多的，雖然我們班是一班，但一點(diǎn)也不一般。
最讓我佩服的是我們班的學(xué)霸——梁彩燕。她是我們班最安靜的一個(gè)，沒(méi)有之一。每當下課鈴一響，別的同學(xué)都跑去玩了，就她一個(gè)人安靜的坐在座位上，不是看書(shū)就是寫(xiě)作業(yè)。而且她的英語(yǔ)成績(jì)最近提高的特別快�？赡苁且驗槲覀冇⒄Z(yǔ)老師經(jīng)常鼓勵我們并且告訴我們現在的競爭有多么激烈，只有兩種，一個(gè)是你踩著(zhù)別人上去，一個(gè)是別人踩著(zhù)你上去。老師還說(shuō)外面的學(xué)生基礎比我們好，還每天做5篇閱讀題，并且還把一些初一、初二的知識點(diǎn)用得很好。梁彩燕也可能是聽(tīng)了老師的這些話(huà)就更加努力了。本來(lái)英語(yǔ)基礎就不錯的她，加上最近每天一有不會(huì )的就去問(wèn)，還把每天要背的知識點(diǎn)背好，成績(jì)本就不錯的她找到了突破口后成績(jì)又上了一層。身為她的同班同學(xué)，我還是會(huì )感到很自豪滴!
而且梁彩燕不僅學(xué)習好，對我們班的同學(xué)也是很好。只要是她能幫上忙的，她都會(huì )盡量幫忙。
曬過(guò)了我們班的梁彩燕，現在就來(lái)曬曬我們班的'大學(xué)霸——梁欣晞。說(shuō)她是大學(xué)霸還真不是吹的，那孩子，幾乎每次英語(yǔ)小測都是90分以上，一學(xué)期下來(lái)也就只有2次90以下的。但不是所有學(xué)霸都像梁彩燕那樣文靜的。梁欣晞剛好相反，她在陌生人面前是挺安分的，但在熟人面前就是一小瘋子!
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初次體會(huì )到他的威力，是在軍訓的時(shí)候。那時(shí)，調皮的我們把教官整得嗓子都說(shuō)不出話(huà)來(lái)，于是教官在無(wú)可奈何之下精挑細選，請小揚來(lái)做他的助手。起初，咱們不怎么怕他：個(gè)子這么小，還管得住我們？更別說(shuō)當我們的老大了。然而他的威力是不容小看的。正因如此，他穩穩當當地坐上了“老大”的寶座。
那一次，教官讓我們坐下休息。幾個(gè)調皮的男生坐不住了，趁著(zhù)教官不注意，把礦泉水瓶往天上拋當球玩。一些人見(jiàn)狀，便忍不住悄悄地開(kāi)始講小話(huà)；更有甚者開(kāi)始按捺不住開(kāi)始嬉笑打鬧了。我猜老大要放大招了，果不其然，只見(jiàn)他稍微吸了口氣，便突然大吼一聲：“安靜！”震得同學(xué)們各個(gè)呆坐，水瓶子碰到頭上也不敢吱聲。說(shuō)話(huà)聲似乎被冰封了似的，安靜得出奇，只聽(tīng)見(jiàn)小揚的.回聲在校園里回蕩。教官回來(lái)了，見(jiàn)我們如此安靜，大大地把我們表?yè)P了一番。其實(shí)大家心里都明白這是小揚的功勞！
于是，小揚成功在我們心目中樹(shù)立了“老大”的形象。
不過(guò)，老大不僅嚴厲，對我們其實(shí)還挺友善的。
那次秋游，我是班上的攝影者。因為沒(méi)有單反相機，所以我只能用手機湊合著(zhù)拍。手機是手機，單反是單反，我拍出來(lái)的效果當然不好。這時(shí)，我驚奇地發(fā)現小揚帶了單反！我欣喜若狂�！按蟾�，能把你的單反借我嗎？”“好嘞�！毙P大方地說(shuō)。那天，我拍出了許多好照片，真是多虧了小揚！這個(gè)老大不錯！
我很佩服這個(gè)老大，因為他嚴格自律而又慷慨大方。
老大，小弟向哥學(xué)習！
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小揚，可以說(shuō)是我們班嗓門(mén)最大的人，不得不說(shuō)，他也真是厲害。
其實(shí)在小學(xué)，我就和小揚是朋友，平日不見(jiàn)他聲音有多大，剛到初中，才發(fā)現他是“一張口，老虎都要抖三抖”。你看他，猛吸一口氣，背挺直向后彎幾度，五官擰在一塊兒，像一個(gè)面餅上綴了幾顆豆子，身體猛向前一彈，口一張：“安靜”剛一出口，基本上沒(méi)有人敢講話(huà)了，他也心滿(mǎn)意足，回歸正常。
軍訓時(shí)他就已經(jīng)發(fā)揮了他的特長(cháng)，記得一次教官口說(shuō)不出話(huà)來(lái)，他走到教官的'身邊，教官對他說(shuō)了什么，他馬上用巨大的聲音發(fā)布命令，每個(gè)音都標準，拉長(cháng)，聲音洪亮！現在想想，在那場(chǎng)拔河比賽中，只要小揚對7班大叫吼幾聲，就不會(huì )輸了。
還是軍訓，小揚在與3班的K歌大賽比賽中大顯神威，別看他個(gè)子不高，頭發(fā)也不那么服帖。但當他站起來(lái)，身子一邊發(fā)抖一邊以最大音量唱起歌時(shí)，我忽然以為他是赤腳大仙，火紅的太陽(yáng)在他的背后，也變得小小的。他又似猛虎下山，歌聲如雷，不知情的以為是樓倒了，連總教官都用驚訝的目光看了他一眼，3班更是亂了陣腳，聲音從“熊”變成了“螞蟻”。那時(shí)的我就總是想：小揚，你不會(huì )是嘴里有八百個(gè)喇叭吧！聲音這么大？
軍訓過(guò)后，也許是累了，也許是野性用完了，小揚的聲音也變小了，不那么“變態(tài)”了。但是，我還是喜歡那個(gè)放蕩的“中二”少年��！
寫(xiě)人作文：我們班的牛人 43
我們八（2）班人才濟濟，高手如云。說(shuō)起我們班的“牛人”們，可謂是無(wú)人不知，無(wú)人不曉。她們各個(gè)身懷絕技，著(zhù)實(shí)讓人佩服。
每班都少不了一個(gè)幽默搞笑的人物。給我們班送來(lái)歡樂(lè )的人又是誰(shuí)呢？你瞧，她來(lái)啦！幾個(gè)同學(xué)嘻嘻哈哈的圍在她身旁，嘴里嘟囔著(zhù)什么�！霸诹氖裁茨�？”我也湊了上去�！安轮i語(yǔ)呢，你也來(lái)吧！什么情景下0大于2，2大于5，5大于0？”我不假思索的回答道：“當然是在錯誤的時(shí)候嘍！”她搖了搖頭�？墒俏医�(jīng)過(guò)一番苦思冥想之后，仍無(wú)結果。她最終公布了答案：“當然是在剪刀石頭布的時(shí)候啊，你們真是。哎！說(shuō)你們什么好呢？算啦！本小姐看在大家同學(xué)的'份上，就大人不記小人過(guò)了�！痹�(huà)音剛落，一場(chǎng)追逐戰就已經(jīng)展開(kāi)了。一圈又一圈，最終跑不動(dòng)了，幾個(gè)人你看看我，我看看你，不禁哈哈大笑起來(lái)。
正因為多了這么一個(gè)“開(kāi)心果”，我們的學(xué)校生活才更加多姿多彩。她就是我的同桌孫海燕。
在我們班的“美術(shù)界”有位赫赫有名的人物，她就是美術(shù)達人許婭楠。
記得那一次，許婭楠畫(huà)完畫(huà)走到我身邊，一把搶過(guò)我手中的筆，“讓你看看，什么叫馬良附體！”她邊笑邊說(shuō)，揮毫運筆，轉眼之間，一個(gè)活潑開(kāi)朗的陽(yáng)光少年就躍然紙上了。我對她更是贊不絕口。
她的夢(mèng)想是做一名優(yōu)秀的畫(huà)家。當然，我相信她的實(shí)力。
怎樣樣，我們班身懷絕技的同學(xué)們“�！辈弧芭！�？
寫(xiě)人作文：我們班的牛人 44
說(shuō)起我們班的牛人，那可是多得數不過(guò)來(lái)了，可是最令人印象深刻的，卻只有一位-他就是我們班的班長(cháng)。
班長(cháng)，外號“古猿，” 既然得了這個(gè)“美稱(chēng)”，那么肯定體育很好，猿類(lèi)都是身手敏捷的`。不過(guò)他最強的項目卻不是體育運動(dòng)，而是一門(mén)非常需要動(dòng)腦的課程-計算機課。
一個(gè)星期二，正在上計算機課，我坐在計算機教室里，對著(zhù)電腦屏幕，發(fā)呆。說(shuō)實(shí)話(huà)，我最不喜歡上計算機課了，因為要為機器人編程，而且隨著(zhù)課程越來(lái)越難，要編的程序也越來(lái)越多了。
揉了揉有些發(fā)澀的眼睛，我又痛苦地開(kāi)始與電腦中密密麻麻的各種程序進(jìn)行“斗爭”，把一個(gè)個(gè)小方塊似的程序如俄羅斯方塊般堆起來(lái)。
終于完成了，把電腦中的程序導入機器人，我興致勃勃地去找老師，可一開(kāi)始試驗，便出了問(wèn)題。機器人應該向前“走”， 可它卻連連后退。應該向右轉，它偏向左。
我氣餒地坐回電腦前，左看右看，也沒(méi)看出程序哪里有問(wèn)題，深思熟慮后，我決定求助于班長(cháng)。他跟著(zhù)我來(lái)到電腦面前，盯著(zhù)我編的程序，一臉嚴肅認真，一分鐘不到，他就找出了程序中的漏洞，“看，這里，這個(gè)變量不對，應該是這個(gè)數值�！� 我頓時(shí)對他佩服的五體投地，我的機器人編程終于順利地完成了。
在此，我想給牛人班長(cháng)點(diǎn)贊， 他擁有智慧的頭腦，縝密的邏輯思維，感謝他讓我的機器人能夠“動(dòng)”起來(lái)。
寫(xiě)人作文：我們班的牛人 45
是他，是他，就是他，我們班的小牛人。
他是宋小寶的小傳人，無(wú)論在哪一個(gè)方面都和宋小寶有90%的相似度。特別是他的皮膚，可以用網(wǎng)上很流行的一句話(huà)來(lái)說(shuō)：“黑么黑，非洲第一白�！�
他是我們班男生中的一朵奇葩。他對女生的東西很感興趣，口紅、指甲油、睫毛膏、BB霜這一類(lèi)女孩子用的東西令她愛(ài)不釋手，魂牽夢(mèng)繞。
他雖是一個(gè)男生，卻有一顆少女心。記得，有一次他在教室里化妝——先在臉上涂上一層BB霜，變白了許多；又在嘴上涂上女王紅，唇色頓時(shí)變得紅艷艷的；他還在手指甲上涂上了指甲油，使指甲變得亮閃閃的'�；陫y后，他用他那娘娘腔的氣勢，擺著(zhù)蘭花指，在我們的眼前揮來(lái)舞去，博人眼球。
“土逗”“土逗”，又土又逗。他說(shuō)話(huà)時(shí)總喜歡用方言，還喜歡用他那火星思維。記得，一次上美術(shù)課，馬老師問(wèn)他：“小朋友你從哪里來(lái)呀？”他回答說(shuō)：“老師我從火星來(lái)，火星上沒(méi)有飯，我來(lái)地球上討飯�！彼�(huà)逗得全班同學(xué)哈哈大笑。
還有一次上生物課，他和生物老師搭臺唱大戲。當老師說(shuō)到肉，他就蹦出一句：“東坡肉�！碑斃蠋熣f(shuō)魚(yú)，他就跳出一句：“紅燒魚(yú)�！壁A(yíng)得全班同學(xué)的哈哈大笑。后來(lái)生物老師找終于受不了，就把他們組扣了十分。最后他們組成了倒數第一名，得到一個(gè)大獎——表演節目。
他真是我們班的“開(kāi)心果”，總是讓乏味的校園生活充滿(mǎn)樂(lè )趣。有時(shí)候真羨慕他可以活得這樣恣意。希望他永遠這樣幽默，并把開(kāi)心帶給更多人。
寫(xiě)人作文：我們班的牛人 46
我們初一七班，可真是高手如云、人才濟濟��！說(shuō)起我們班的牛人，可謂是無(wú)人不知無(wú)人不曉。他們個(gè)個(gè)身懷絕技，著(zhù)實(shí)讓人佩服。
曾祉涵，做事盡職盡責，她是我們班的班長(cháng)。班長(cháng)事務(wù)繁忙，一到下課不是在座位上做試卷，就是在跑上跑下，一會(huì )兒開(kāi)一會(huì )兒交作業(yè)，一天到晚不知道來(lái)來(lái)回回多少次呢！“咚咚咚……”你聽(tīng)，班長(cháng)剛從辦公室回來(lái)了。只見(jiàn)她從我旁邊飛回她的座位上去，然后一陣涼爽的風(fēng)從我身邊拂過(guò)，每天都能享受到這陣清風(fēng)，真是愜意��！不過(guò)還真是辛苦了她呢。所以說(shuō)她是風(fēng)一般的人物，可真是一點(diǎn)都沒(méi)錯。
我們的班長(cháng)不僅盡職盡責，而且成績(jì)也是杠杠的，每次考試都是全年級第一名，怎么也不會(huì )掉，而且一次成績(jì)比一次高�？烧媸亲屓肆w慕又嫉妒��！
楊文萱這個(gè)人平時(shí)看起來(lái)很正經(jīng)，雖然他成績(jì)很好，其實(shí)內心就是一副吊兒郎當的`樣子，還經(jīng)常給我們講一些無(wú)厘頭的笑話(huà)，完全看不出多有學(xué)問(wèn)�？墒菞钗妮嬲J真起來(lái)，他一張嘴便會(huì )語(yǔ)驚四座，簡(jiǎn)直無(wú)人能敵，但是很不巧，他是一個(gè)很靦腆的男生。他上知天文下知地理，簡(jiǎn)直是無(wú)所不知，讓人佩服得五體投地。這可謂是我們班的“百科全書(shū)”��！
楊文萱不僅上知天文下知地理，而且英語(yǔ)成績(jì)還賊好，每次老師沒(méi)講過(guò)的知識點(diǎn)他都知道，就好像已經(jīng)把英語(yǔ)課上過(guò)了幾百遍一樣！我們不會(huì )做的題目都去找他，所以導致他有的時(shí)候忙的不可開(kāi)交呢！
怎么樣，看了我們班的牛人，你一定收獲不小吧！你要是很感興趣的話(huà)，可以轉學(xué)來(lái)我們班哦。
寫(xiě)人作文：我們班的牛人 47
“綠呂驢”是我們同學(xué)內部流傳的叫法，用來(lái)稱(chēng)呼班中的語(yǔ)文學(xué)霸蘇魯鈺。原因是身為語(yǔ)文課代表兼早讀帶讀負責人的她竟然將“綠鯉魚(yú)”讀成“綠呂驢”，此事也成為同學(xué)間茶余飯后的笑料。
她一開(kāi)始就很引人注目。給我的第一印象就是自信、高傲，卻不自負。她身材矮小，走起路來(lái)昂首挺胸，像一只志得意滿(mǎn)的麻雀，笑里也滿(mǎn)是自信與得意，永遠都那樣神采飛揚。
熟絡(luò )之后才發(fā)現，她也時(shí)常為一些事?lián)鷳n(yōu)焦慮，卻又是笑一笑就過(guò)去了。從不擺架子，有問(wèn)必答，且與我“同仇敵愾”，時(shí)常同我調侃“貓”同學(xué)。
前兩天請假剛回校，中午便與她一起去辦公室搬作業(yè)。她搶在我前面，一邊調侃我體弱多病，一邊搶著(zhù)搬走大半的作業(yè)本�？粗�(zhù)她矮小的'身影搖搖晃晃地上了樓梯，消失在拐角，一時(shí)竟說(shuō)不出話(huà)了。
臨考，疑問(wèn)也成倍增長(cháng)，問(wèn)老師太頻怕招嫌，就改為請教同學(xué)。她總是一邊做出嫌棄我的樣子，卻又拿出草稿紙詳細地為我講解，因此沒(méi)少耽誤自己的復習時(shí)間，真正的一個(gè)“刀子嘴豆腐心”。
她，是不甘淹沒(méi)于人海的人，眼里藏著(zhù)驕傲，卻溢滿(mǎn)了自信；她，像春天開(kāi)放的花兒，只是萬(wàn)紫千紅中的一朵，卻讓人不禁駐足；她，是冬日的一縷陽(yáng)光，渾身散發(fā)著(zhù)溫暖的氣息。
也許，我說(shuō)不出更多她牛氣的事例，但在瑣碎的小事中，卻體會(huì )到她的不平凡。在我眼里，她就是一個(gè)溫暖善良的“牛人”。
寫(xiě)人作文：我們班的牛人 48
我們班個(gè)個(gè)都是牛人，但在這一群牛人中，有一個(gè)特別的“牛人”，她就是——小璽。
小璽性格開(kāi)朗，受同學(xué)們的愛(ài)戴，老師的喜愛(ài)，是一個(gè)名副其實(shí)的學(xué)霸。
小璽各方面都特別好，尤其是數學(xué)、音樂(lè )、舞蹈，這些都很“�！�！考數學(xué)時(shí)，她總在玩自己的東西，等離收卷10分鐘的時(shí)候，“刷刷刷”筆在紙上摩擦，答案全都是對的，這令我十分之敬佩。我曾問(wèn)她，你是怎么做到的.，她說(shuō)：“你以為我是真的在玩東西嗎？其實(shí)我在看題，然后在一邊做一邊檢查，不浪費時(shí)間�！蔽衣�(tīng)了，頓時(shí)煥然大悟。原來(lái)，“牛人”是有方法的！
小璽在音樂(lè )方面也很“�！�！當音樂(lè )老師叫她上去唱歌時(shí)，只見(jiàn)她一張口，優(yōu)美的歌聲傳遍了教室。瞧！那邊的小鳥(niǎo)正飛在窗口，嘰嘰地也唱起歌，白云搖擺著(zhù)身子，仿佛在享受這個(gè)美妙的歌聲。我們也陶醉了，頓時(shí)覺(jué)得教室亮起來(lái)了，身邊的一切事物都變得明亮了。怎么樣，小璽的歌聲牛吧！
跳舞這一方面小璽也是位高手，省里要舉行一次跳舞比賽，老師叫小璽去參加了。這是小璽第一次參加這么隆重的表演。當小璽走上臺時(shí)，我還為她捏了一把手心的汗，可見(jiàn)到她輕巧自如的完成了舞蹈部分動(dòng)作時(shí)，我心里那塊沉重的大石頭總算放下來(lái)了。我曾問(wèn)過(guò)她，為什么她遇見(jiàn)大場(chǎng)合都是不會(huì )緊張？她告訴我：“機會(huì )，總是留給又準備的人”。這一句話(huà)銘刻于我心中。
這就是我們班最特別的牛人，厲害吧！她多才多藝，是同學(xué)們眼中的好榜樣，也是老師眼中的好孩子，更是我們敬佩飛牛人。
寫(xiě)人作文：我們班的牛人 49
我們班是個(gè)團結溫暖的大家庭，里面有“愛(ài)因斯坦”劉壯，“元氣少女”陳芯妍，“繪畫(huà)精靈”臧晨婷，當然嘍，其中我認為最“�！钡�，還是我們的“文學(xué)才女”——魏小凡同學(xué)！
小凡君口語(yǔ)表達能力可是一流的！剛開(kāi)學(xué)那會(huì )兒，老師讓我們每個(gè)人都來(lái)做自我介紹，聽(tīng)過(guò)了十幾遍“大家好，我叫……，請多多指教！”后，我無(wú)聊地趴在桌子上，眼神放空，等待著(zhù)下一個(gè)“大家好”的到來(lái)�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，我愛(ài)讀書(shū)……‘咦，’‘大家好去哪了？怎么那么文藝？抬頭一看’只見(jiàn)小凡面帶微笑‘鎮定自若地站在講臺上’大方的自我介紹著(zhù)：‘’我叫魏小凡，魏是祖姓，小凡是父母希望我以后成為熱情與善良的人……”嘖嘖嘖，瞧瞧這語(yǔ)言，美！就這樣，魏小凡順理成章的成為了我們班的`“金話(huà)筒”。語(yǔ)文課上精彩的發(fā)言贏(yíng)得師生們的掌聲，就連下課隨口變的一首打油也能讓你美得窒息，唉，自愧不如！
小凡同學(xué)不僅能說(shuō)，還寫(xiě)的一手好文章�！笆且�，品一杯香檸，映銅鏡，是我紅潤臉頰，我早已長(cháng)大……”瞧瞧，小凡君的隨便一篇文章就是這種文風(fēng)！我們一次又一次被小凡同學(xué)帶入那優(yōu)美的意境，跟隨著(zhù)她一次又一次感受平凡的美，唉，又一次自愧不如！人家不僅課內文章寫(xiě)得好，課外還寫(xiě)起了小說(shuō)，都快趕上大師的作品了！還送給我們傳閱，是連載呢，我們都等著(zhù)下一篇呢！
瞧瞧，這就是我們班的“�！比恕拔膶W(xué)才女”魏小凡，“口吐連珠”，又“妙筆生花”，夠不夠“�！�！
寫(xiě)人作文：我們班的牛人 50
我們班里有許多能人異士。對于解決各種問(wèn)題那可謂是八仙過(guò)海各顯神通。
戰神
在牛人中，首先就是戰神了。俗話(huà)說(shuō)：考場(chǎng)如戰場(chǎng)。對于她來(lái)說(shuō)不管是語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)還是其它的科目的考試，她都是攻無(wú)不克，戰無(wú)不勝。當班主任說(shuō)：你們學(xué)習要都跟她一樣自覺(jué)，主動(dòng)，認真，老師就是天天不上課，咱們班也是第一！當同學(xué)們夸她時(shí)，她也只是微微一笑，從不因為自己學(xué)習成績(jì)優(yōu)異而驕傲。戰神之稱(chēng)于她而言就是名副其實(shí)的。
智慧星
接著(zhù)，就是我們班中的智慧星了。他的思維敏捷，理解探究很是獨到。對于他來(lái)說(shuō)，數學(xué)簡(jiǎn)直不要太有趣。對于難題，別人都是苦思冥想后才得出答案，他只是看幾遍就能清清楚楚寫(xiě)上解題過(guò)程和思路。越是難的題他就越是喜愛(ài)。為了研究數學(xué)題，哪怕不吃飯也是愿意的。雖然有的時(shí)候解題思路和標準答案是不同的，但一題多解他的題也是對的.。智慧星對數學(xué)問(wèn)題的驗究和喜愛(ài)，就連戰神也是略遜一分的。
作文星
最后，就是我們班的作文星了。戰神和智慧星以總分居高位，而作文星的作文則更勝一籌。不管是寫(xiě)景的、敘事的，還是寫(xiě)人的、抒情的，他都能面面俱到。對于寫(xiě)作文他可謂是其中佼佼者，全班同學(xué)無(wú)不佩服。
加油吧，這些牛人們！我也要以你們?yōu)榘駱�，為七一班增光添彩�?/p>
寫(xiě)人作文：我們班的牛人 51
世界之大，無(wú)奇不有。每個(gè)班都有“牛人”，而我們初一四班，風(fēng)流人物何處不有，我就來(lái)介紹一個(gè)學(xué)習的“牛人”，他的數學(xué)無(wú)人不嘆服。沒(méi)錯，他就是連續四次同練滿(mǎn)分的尹楚涵。
尹楚涵對數學(xué)的癡迷遠遠高于我們班的任何一個(gè)人。課間休息的時(shí)候，你多半不會(huì )看見(jiàn)尹楚涵像別的.同學(xué)那樣在走廊“閑游”，你只會(huì )看見(jiàn)他坐在位子上，手中拿著(zhù)一張數學(xué)紙，自己給自己出題并在反面自己解答給出答案，然后將題目給王樂(lè )之、吳語(yǔ)軒等學(xué)霸做。當他們?yōu)榻膺@道題目絞盡腦汁的時(shí)候，他的內心便會(huì )有一陣自豪感。他的同桌姚欣桐經(jīng)常向他請教數學(xué)題。尹楚涵每回都很樂(lè )意并且十分耐心地講給她聽(tīng)，所以說(shuō)尹楚涵樂(lè )于助人也不為過(guò)。
他對數學(xué)的湊迷還表現在上課的時(shí)候。有時(shí)只見(jiàn)他頭一低，埋頭寫(xiě)著(zhù)什么，他的同桌告訴我，原來(lái)他是在畫(huà)復雜的幾何圖形，用尺規作圖,并將作圖步驟詳細地寫(xiě)在下方，并將他的勞動(dòng)成果分享給數學(xué)老師。當他受到表?yè)P時(shí)，露出了自信的微笑。
在體育課上，由于不可以帶紙帶筆，于是他便將圖記在腦子里，與別人討論。不論是跑步或是跳遠，數學(xué)的魅力總吸引著(zhù)他，盡管我們整天被他的數學(xué)公式所浸透，但我們還是很愿意聽(tīng)的。
他就是我們班的教學(xué)“牛人”——尹楚涵，你們說(shuō)，他是不是把你們征服了呢？
寫(xiě)人作文：我們班的牛人 52
我們班有一個(gè)人，一個(gè)很有趣的“牛人”。這個(gè)人平時(shí)很皮，有一些別人都想不出的鬼點(diǎn)子，還十分幽默，有時(shí)只能用可愛(ài)來(lái)形容。
他在清明放假前，老師布置任務(wù)時(shí)，他因為話(huà)太多被老師罰了，要拍攝制作清明團的視頻。本以為他會(huì )隨便弄一下，但成品卻讓人很驚訝，只能說(shuō)他這個(gè)聲音太可愛(ài)了，老師都說(shuō)他的聲音超治愈，讓人聽(tīng)了特放松。
在學(xué)校里，你以為他就老實(shí)了？不，這是不可能的，連老師都說(shuō)，他很好玩的�？谡謨蓚鹊�'帶子，他用來(lái)織些小玩意兒，用它們當花繩，當彈弓。有時(shí)還真是佩服他，什么都可以變成小玩具，這份功夫全班也找不到第二個(gè)。
說(shuō)到玩兒，就不得不提提他吃點(diǎn)心的方法了，哦，那不是玩兒，那叫精致！好吧，他的想法是十分獨特的。只記得那一次吃葡萄干蛋糕，大家都是直接吃，而他呢？他的做法超出了我的想象，也是，“開(kāi)水煮蛋糕”，這種方法怕是全校也找不出第二個(gè)了。我們向他投去驚奇的目光，他會(huì )十分平靜為地說(shuō)“干嘛？這樣才好吃！”不只如此，前幾天吃黃瓜，就他一個(gè)人用勺吃，就像吃西餐的方法一樣；如果沒(méi)記錯的話(huà)，上次那個(gè)用牙線(xiàn)剝橘子應該也是他了，還有那個(gè)直接在學(xué)校把橘子給榨了的人也是他，這是真服了，因為不會(huì )有人在中午有時(shí)間去做這些事。精致，對，全班第一精致。
他可以說(shuō)是我們班的“大牛人”了，可愛(ài)、幽默，總有一些別人想不到的有趣的點(diǎn)子。他就是胡駿雷。
寫(xiě)人作文：我們班的牛人 53
說(shuō)到我們班的同學(xué)，那真是各有所長(cháng)，有寫(xiě)字好的，有十分樂(lè )于助人的，我覺(jué)得，我們班的“牛人”那一定是我的前桌。
我的前桌，那絕對是一個(gè)“牛人”，學(xué)習成績(jì)十分優(yōu)秀。一說(shuō)考地理，他的卷子一定會(huì )是滿(mǎn)分，特殊情況從來(lái)沒(méi)有過(guò)。但他最牛的，還是他的數學(xué)。
他有個(gè)外號，一直流傳“江湖”——超綱哥。這個(gè)外號是怎么來(lái)的?那還是因為一節數學(xué)課。這節課做數學(xué)題，老師一聲令下，全班同學(xué)都低頭奮筆疾書(shū)。做著(zhù)做著(zhù)，我就停了下來(lái)，周?chē)?同學(xué)也停了下來(lái)，冥思苦想。而這位“超綱同學(xué)”依舊唰唰地寫(xiě)著(zhù)解題過(guò)程。一會(huì )兒，時(shí)間到，老師開(kāi)始講解，講到一道題，同學(xué)們都抱怨起來(lái)：“老師，這題太難了”。老師看了看，也說(shuō)道：嗯，這題確實(shí)超綱了。正在這時(shí)，超綱同學(xué)發(fā)話(huà)了，他推了推眼鏡說(shuō)：“老師，這題確實(shí)超綱了�！崩蠋熯�沒(méi)繼續說(shuō)，他就滿(mǎn)臉得意、自豪，還帶一點(diǎn)點(diǎn)挑釁地補充了一句：“但是我會(huì )”!這話(huà)一出，可是激起了全班同學(xué)的“憤怒”。老師也哈哈大笑，走過(guò)去看了看他的答案，說(shuō)道：“完全正確，思路很清楚�！弊源艘院�，“超綱哥”這個(gè)外號就在班里傳開(kāi)了。
數學(xué)方面的知識，他懂的確實(shí)比我們多，一次老師讓他給我們講數學(xué)題，他用我們會(huì )的方法給我們講了這道題后，放下粉筆，說(shuō)了一句：“哎，這道題應該用完全平方公式去做�！薄鞍�，這是什么?”全班同學(xué)呆呆地盯著(zhù)他，他笑了一下，什么也沒(méi)說(shuō)。
他的智慧，他的博學(xué)，絕對能稱(chēng)得上是我們班的“牛人”!
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