實(shí)用的小學(xué)生寫(xiě)人作文五篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的小學(xué)生寫(xiě)人作文6篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生寫(xiě)人作文 篇1
我有一個(gè)好伙伴，我們每天一起上下課，一起寫(xiě)作業(yè)，周末會(huì )一起去逛街吃好吃的。
我有一個(gè)好伙伴，我特別感謝有她的陪伴。
我的這個(gè)好伙伴，就是我的鄰居xx。我們倆從生下來(lái)就在一塊玩兒了，算是陪著(zhù)彼此一塊長(cháng)大，在彼此的成長(cháng)中有著(zhù)不可或缺的作用。
我們倆雖然關(guān)系一直很好，但其實(shí)也有過(guò)吵架冷戰的時(shí)候。記得有一次，媽媽帶我在她家去玩，大人們在那邊閑聊家常，我跟xx就坐在一邊的吊床上說(shuō)著(zhù)我們自己的話(huà)。
可是過(guò)了沒(méi)多久，記不清是因為什么了，我們倆突然間開(kāi)始打了起來(lái)。先是用枕頭互丟對方，到后來(lái)直接上手抓頭發(fā)了，媽媽們一開(kāi)始以為我倆只是在鬧著(zhù)玩兒，就沒(méi)多說(shuō)什么，后來(lái)發(fā)現神情不對，就立馬過(guò)來(lái)拉架了，哄了好一會(huì )兒，我們倆才和好了。想想也是好笑，雖然早就記不清當時(shí)是因為什么，肯定是一些細小的皮毛，但是有吵有鬧才是真感情。
很感謝一路上她陪著(zhù)我長(cháng)大，吵過(guò)鬧過(guò)也不分開(kāi)。真心希望我們兩個(gè)都能夠有美好的未來(lái)，可以實(shí)現自己的愿望，活成自己想要的模樣。
小學(xué)生寫(xiě)人作文 篇2
我們班可謂是人才濟濟，藏龍臥虎。今天我要介紹的是我們班的小書(shū)蟲(chóng)萬(wàn)慧青。
萬(wàn)慧青看書(shū)可謂是走火入魔了。有一次，她的媽媽正在廚房做飯，放學(xué)回家的萬(wàn)慧青在臥室看童話(huà)書(shū)，她看的津津有味；時(shí)而滿(mǎn)意的點(diǎn)點(diǎn)頭，時(shí)而皺皺眉頭，時(shí)而托著(zhù)腮，仿佛在思考問(wèn)題。遇到好詞好句時(shí)，她還會(huì )拿起筆圈圈畫(huà)畫(huà)。也許她正駕駛著(zhù)文字和圖片組成的大船在童話(huà)的海洋里此岸正駛向彼岸呢。所以連媽媽叫她吃飯都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，著(zhù)急的媽媽邊自己吃了起來(lái)。航行結束后，她才依依不舍的離開(kāi)書(shū)桌，慢吞吞的來(lái)到飯桌前，只見(jiàn)飯桌上只剩下殘湯剩飯了。她便狼吞虎咽吃了幾口，又去看書(shū)了。
還有一次，萬(wàn)慧青周末在家看書(shū)，弟弟叫她出去玩，她也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，弟弟怕打擾她，便自己出去玩。
萬(wàn)慧青讀的書(shū)可多了，有作文類(lèi)、名著(zhù)類(lèi)、童話(huà)類(lèi)，一共有300多本呢，其中光童話(huà)類(lèi)就有150本。有時(shí)她會(huì )讀的廢寢忘食，如饑似渴，像沒(méi)吃飯的人一樣啃書(shū)呢！
我要推薦萬(wàn)慧青獲得小書(shū)蟲(chóng)獎?wù)隆?/p>
小學(xué)生寫(xiě)人作文 篇3
今天我在老家認識了一個(gè)新伙伴，她叫陽(yáng)陽(yáng)，今年5歲，圓圓的臉蛋，紅紅的櫻桃小嘴，瘦瘦小小的個(gè)子，身上藍色的裙子在齊肩的秀發(fā)映襯下顯得格外美麗。
我們剛開(kāi)始認識的時(shí)候她不太愛(ài)說(shuō)話(huà)，總是羞答答地躲在角落里，探出小小的腦袋看我們玩游戲，好像一靠近我們就會(huì )被吃了似的'，我覺(jué)得她就像一棵可愛(ài)的含羞草。我和另外一個(gè)小妹妹來(lái)到磚廠(chǎng)附近的沙堆里玩沙子，我們用沙子建房子，修公路……在我們再三邀請下，陽(yáng)陽(yáng)終于加入了我們，她當起了我們的小助手，一會(huì )幫我們拿鏟子，一會(huì )兒幫我們運沙子，忙得不亦樂(lè )乎。
漸漸的，她那可愛(ài)的臉上露出了甜甜的笑容，這時(shí)，我覺(jué)得她的臉就像一個(gè)紅紅的蘋(píng)果，可愛(ài)極了。不一會(huì )兒，一座漂亮的房子就完成了，陽(yáng)陽(yáng)興奮地拉著(zhù)我的手說(shuō)：“姐姐，我可以和你們一起在這棟房子里面住嗎？”我滿(mǎn)口答應了她的請求。不知不覺(jué)，已經(jīng)到了下午四點(diǎn)了，媽媽規定寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間快要到了，此時(shí)此刻我真希望時(shí)間能慢點(diǎn)走，這樣我就可以和他們多玩一會(huì )兒。在媽媽的催促聲中，我和小妹妹們依依不舍地道別了。
真希望下個(gè)周末爸爸媽媽又帶我回老家。
小學(xué)生寫(xiě)人作文 篇4
我的同桌——陳子彥，他是個(gè)調皮的小男孩。
他張著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，一個(gè)不高不矮的鼻子和一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。最有個(gè)性的就是他那耳朵了，一扇一扇的，就像一把扇子。他非常喜歡聽(tīng)音樂(lè )。有一次，他問(wèn)我：“你知道這歌怎么唱嗎？”我還以為他不會(huì )唱歌，就亂唱了一通。他捧著(zhù)肚子大笑道：“你的編法也太厲害了吧，笑死人了！”然后，他對我說(shuō)了真正的歌詞。
還有一次，他又來(lái)考我：“嘿！你知道這首歌的歌名嗎？”這次我不敢小看他了，只好告訴他真正的歌名。他還不罷休，又問(wèn)：“你把這首歌唱過(guò)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)嘛！”我沒(méi)有什么辦法，只好唱了一遍。他不僅愛(ài)聽(tīng)歌，還愛(ài)看電視。每一次都喜歡問(wèn)我：“你有沒(méi)有看過(guò)……？你喜歡……嗎？你……”我可沒(méi)看過(guò)那么多電視劇，只好亂回答了。
同學(xué)們，你們說(shuō)我的同桌怎么樣��？
小學(xué)生寫(xiě)人作文 篇5
他，是一個(gè)男生，一個(gè)極不平凡的男生，由于運動(dòng)能力非常突出而鼎鼎有名。他就是我們班的“體育達人”--汪士祺。
一副苗條的身材，一雙流露著(zhù)堅毅目光的大眼睛，一頭蓬松的頭發(fā)和一對不同尋常的大腳。他健步如飛，像一匹受了驚嚇的駿馬，奔跑著(zhù)，飛馳著(zhù)，在紅色塑膠跑道上飛奔而過(guò)，猶如一輛賽車(chē)、一團風(fēng)......
要知道，“達人”一詞在英文中是“talent”。這個(gè)英文單詞的另一種含義是“天才”。相信大家都知道：天才來(lái)自于百分之一的靈感和百分之九十九的汗水。的確，勤奮在成為“天才”道路上必不可少的因素。
一天下午放學(xué)，我像往常一樣在操場(chǎng)上練習獨輪車(chē)，正當我開(kāi)始“魔鬼訓練法”時(shí)，一個(gè)黑影從我身邊“呼哧呼哧”跑過(guò)去。定睛一看，原來(lái)是汪士祺��！只見(jiàn)他眼睛直視前方，邁著(zhù)大步，汗水從他那通紅的臉頰上滑落下來(lái)，一滴，兩滴......
終于，功夫不負有心人，數次運動(dòng)會(huì )短跑比賽中，汪士祺都取得過(guò)好成績(jì)。發(fā)令槍一響，他就猶如離弦之箭，風(fēng)一般沖向終點(diǎn)，同組比賽的運動(dòng)員們信心都被這股風(fēng)吹得無(wú)影無(wú)蹤了�！巴羰快骷佑�！加油！”看臺上的同學(xué)們激動(dòng)地為這位體育達人鼓勁，為他取得的好成績(jì)感到興奮。
汪士祺不僅僅體育成績(jì)赫赫有名，更可貴的是，他有著(zhù)“不放棄、不拋棄”的體育精神。清楚地記得，在6年級運動(dòng)會(huì )上，汪士祺參加了男子四百米賽跑。發(fā)令槍一響，他和往常一樣踩點(diǎn)起跑�？僧敃r(shí)400米賽跑沒(méi)有采取分道跑的賽制，選手們起跑就開(kāi)始搶道，結果汪士祺和另外一位選手撞在一起，重重地摔在地上。另一位選手放棄了比賽，而我們的體育達人沒(méi)有氣餒，一個(gè)骨碌爬起來(lái)奮起直追，雖然這次比賽他沒(méi)有拿到名次，我們全班同學(xué)都為他熱烈鼓掌，這種不屈不撓的體育精神，不正是我們要學(xué)習的嗎？
“體育達人”汪士祺，他的勤奮努力和“不放棄，不拋棄”的體育精神深深打動(dòng)我了，“體育達人”這個(gè)稱(chēng)號名副其實(shí)。
【實(shí)用的小學(xué)生寫(xiě)人作文五篇】相關(guān)文章：
實(shí)用的小學(xué)生寫(xiě)人作文八篇01-07
實(shí)用的小學(xué)生寫(xiě)人作文四篇12-01
寫(xiě)人的小學(xué)生作文01-04
【實(shí)用】小學(xué)生寫(xiě)人作文匯總5篇01-11
【實(shí)用】小學(xué)生寫(xiě)人作文300字三篇01-01
【實(shí)用】小學(xué)生寫(xiě)人作文300字四篇12-29
我的偶像-小學(xué)生寫(xiě)人作文900字_初一寫(xiě)人作文11-29