我的班主任-四年級寫(xiě)人作文450字
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的我的班主任-四年級寫(xiě)人作文450字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的班主任-四年級寫(xiě)人作文450字1
我的班主任孫老師像母親一樣關(guān)心著(zhù)我們，孫老師有一張瓜子臉，彎彎的眉毛，像一個(gè)小月牙，大大的眼睛，雙眼皮，囧囧有神，還有一張跟櫻桃一樣它的小嘴，長(cháng)長(cháng)的黑頭發(fā)中有幾根白頭發(fā)，那是孫老師工作時(shí)長(cháng)白頭發(fā)。
孫老師有一雙火眼金睛，還有一對順風(fēng)耳，為什么叫孫老師火眼金睛��？是因為有一次在發(fā)語(yǔ)文作業(yè)本的時(shí)候，有幾本沒(méi)有寫(xiě)名字的作業(yè)本，發(fā)作業(yè)的人在班里轉了好長(cháng)時(shí)間也沒(méi)有找到作業(yè)本的小主人，過(guò)了一會(huì )兒，孫老師從辦公室里走到了班里，發(fā)作業(yè)的人問(wèn)給孫老師說(shuō)這里有幾本沒(méi)有寫(xiě)名字的作業(yè)本，老師就把作業(yè)本打開(kāi)看了看上面的字，之后就對做發(fā)作業(yè)本的同學(xué)說(shuō)這是誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)的作業(yè)，果不其然，發(fā)作業(yè)的同學(xué)給了他，結果真的是他的，這就是叫孫老師火眼金睛的原因。
記得還有一次，在語(yǔ)文課上，這一篇課文學(xué)完了，孫老師就讓我們一起把這一篇課文讀一遍，我們很我們都有的人都很認真的讀，可是有的人沒(méi)有在認真的讀，在和他的同桌說(shuō)話(huà)，讀完以后孫老師就說(shuō)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)讀的很認真，聲音很大聲我想孫老師可真厲害在這么多人當中老師能聽(tīng)見(jiàn)我們誰(shuí)讀的最大聲，誰(shuí)讀得認真，我想做老師可真厲害呀！這就是叫孫老師順風(fēng)耳的原因。
孫老師有時(shí)候會(huì )生氣，有的時(shí)候也會(huì )露出那甜蜜蜜的笑臉，老師精心設計的思考題，指導我們快速閱讀，幫助我們學(xué)習，有時(shí)候有同學(xué)讀的好，老師也會(huì )露出甜蜜的微笑。
老師一笑，臉上的皺紋更深了！我想那是老師為我們操勞的結果��！
我的班主任-四年級寫(xiě)人作文450字2
我小學(xué)二年級的班主任是韓艷老師，她長(cháng)的眉清目秀，有一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，面如桃花的臉，炯炯有神的眼睛，高高的身材，穿著(zhù)也十分講究。韓老師不僅教會(huì )了我們知識，還給我們的帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣 。
“叮叮�！�，下課鈴響了，我召集了幾個(gè)女生下樓去跳繩。我們正跳著(zhù)，突然看見(jiàn)韓老師朝我們走過(guò)來(lái)。我想：完了，韓老師可能不想讓我們跳繩，一定會(huì )說(shuō)我們的�？勺屛覀內f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，韓老師走過(guò)來(lái)對我們笑嘻嘻地說(shuō)：“加我一個(gè)吧，我小時(shí)候也很會(huì )跳繩的�！蔽覀兌俭@呆了，韓老師竟然和我們一起跳，融入到我們的集體，真是難以置信。我們興高采烈地把韓老師加上了，她一口氣跳了六十多個(gè)。韓老師可真是跳繩老手��！
還有一次，在課堂上，我們學(xué)完了課文，韓老師就讓我們寫(xiě)字，這個(gè)規矩已經(jīng)成了學(xué)完課文后的一個(gè)習慣�？蛇@次在寫(xiě)字前卻和以前不一樣。韓老師說(shuō)：“你們這次寫(xiě)字一定要鈍筆，知道嗎？”不一會(huì )兒，孟祥虎就寫(xiě)完了，拿去給韓老師看，韓老師看了看說(shuō)：“這就是你的鈍筆啊，怎么像根骨頭啊�！蔽覀円魂嚭逄么笮�，孟祥虎的臉瞬間變紅了。多么幽默的老師呀！這件事真是難忘啊。
韓老師真是我終生難忘記的好老師。
我的班主任-四年級寫(xiě)人作文450字3
“班主任的愛(ài)化作一滴春雨，滋潤著(zhù)我們心中的沙漠，讓它們盛開(kāi)在我們的心里。老師，你的愛(ài)像太陽(yáng)一樣溫暖，像春風(fēng)一樣溫暖，像清泉一樣甜蜜。你的愛(ài)是最偉大最無(wú)私的。昨天作為評委參加了高二《夸夸我的班主任》的演講比賽，感觸頗深。
每個(gè)班都發(fā)一個(gè)代表發(fā)自?xún)刃牡摹翱湮野嘀魅巍�。我曾�?jīng)認為教師是一份吃力不討好的工作，也是一份非常辛苦的工作。聽(tīng)完他們的發(fā)言，我瞬間覺(jué)得班主任的工作就像上帝的工作一樣，那么無(wú)私，那么偉大！每天早上，天還沒(méi)亮，他們就要從家里趕到學(xué)校，跟著(zhù)學(xué)生跑習題，看著(zhù)學(xué)生早上學(xué)習，看著(zhù)班主任在早飯時(shí)間做飯維持秩序。學(xué)生中午午休，班主任晚上晚自習，下雨天依然如此。每天除了備課上課，班里六七十個(gè)同學(xué)要把一切協(xié)調好。說(shuō)到底，沒(méi)有一個(gè)認真、負責、有耐力的老師，我是做不到的。
班主任無(wú)私，偉大。我夸班主任！你是美的耕耘者和播種者。是你用美麗的陽(yáng)光照耀，用美麗的雨露滋潤，讓我們的心綠了，開(kāi)滿(mǎn)了鮮花！你忙著(zhù)花開(kāi)花落，忙著(zhù)果實(shí)成熟，默默掛著(zhù)葉影！
當我聽(tīng)到學(xué)生和班主任之間發(fā)生的感人的事情時(shí)，我不知道有多少次眼睛濕了。每次班主任求助，都會(huì )溫暖學(xué)生的心；每一雙善良的眼睛都會(huì )點(diǎn)亮學(xué)生心中的希望之燈。
上周高一舉行的《夸夸我的班主任》演講比賽，因為我是高一語(yǔ)文老師，所以沒(méi)有機會(huì )以評委的身份參加，而是以觀(guān)眾的身份參加。做一個(gè)傾聽(tīng)者也是很享受很快樂(lè )的。
班主任的愛(ài)是最偉大的。我夸班主任！
我的班主任-四年級寫(xiě)人作文450字4
我們的班主任是蘇老師，她中等身材，一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的瞇瞇眼。蘇老師在學(xué)習上像父親一樣嚴厲，可在生活中，她又像慈母一樣關(guān)心、照顧我們。
記得上個(gè)星期，老師給我們聽(tīng)寫(xiě)，同學(xué)們寫(xiě)得都不錯，可是，楊黎同學(xué)因為在暑假里太貪玩了，沒(méi)有好好溫習功課，所以有很多熟悉的字都寫(xiě)不出來(lái)。下課以后，老師把這位同學(xué)叫到面前，嚴厲地批評了她。為示警戒，蘇老師還用小尺子抽了幾下楊黎的手掌心�？粗�(zhù)一向溫和的蘇老師這么嚴厲地訓斥楊黎，同學(xué)們嚇得大氣都不敢出。我想蘇老師的這一招起到了“殺一儆百”的作用，我們當中還有誰(shuí)敢怠慢學(xué)習？
可是，你別看蘇老師在學(xué)習上對我們要求很?chē)�，在生活中，蘇老師對同學(xué)們可好了。有一天早上，生活老師叫同學(xué)們起床，我剛從夢(mèng)中醒來(lái)，就看見(jiàn)自己身上沒(méi)蓋著(zhù)被子。我感覺(jué)到頭暈想吐，渾身上下一點(diǎn)力氣也沒(méi)有，可是，今天要進(jìn)行數學(xué)期中檢測呀！我不得不費力地從床上爬起來(lái)，到餐廳吃了少許早點(diǎn)，就去找蘇老師了，我跟蘇老師說(shuō)明了自己的癥狀，老師關(guān)切地摸了摸我的額頭，說(shuō)我一定是著(zhù)涼感冒了。并給我買(mǎi)來(lái)藥吃了，又監督我喝了一杯熱氣騰騰的白開(kāi)水�？荚嚻陂g，蘇老師幾次來(lái)尋問(wèn)我的病情，見(jiàn)我沒(méi)事，老師才松了一口氣。如果你以為蘇老師只對我一個(gè)人好，那你就錯了，我們班同學(xué)常說(shuō)“蘇老師有43個(gè)孩子”，你聽(tīng)聽(tīng)這話(huà)，就應該什么都明白了。
這就是我們既像嚴父又像慈母的班主任——蘇老師。說(shuō)實(shí)話(huà)，我很想寫(xiě)一首小詩(shī)贊美她，可我文筆不好。那就讓我借一句話(huà)來(lái)送給她吧！“老師，您是我們心中的一顆燦爛明星，永遠高懸在我們的面前，指引我們前行！”
我的班主任-四年級寫(xiě)人作文450字5
記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，走進(jìn)我所在的班級，我的班主任，一身淡色長(cháng)裙，瀟灑的走上臺打開(kāi)班班通，在班班通上播放一個(gè)屬于老師的自我介紹，特別有意思，這讓我印象深刻。
老師說(shuō)他是一個(gè)特別嚴厲的老師，但我不這么認為我覺(jué)得他也特別喜歡我們：我們班的同學(xué)特別喜歡喝飲料，垃圾桶里有一半的都是塑料瓶，所以老師讓我們把瓶子收集起來(lái)瓶子越來(lái)越多，到一定數目時(shí)老師讓幾個(gè)男同學(xué)把瓶子賣(mài)了�；貋�(lái)后把錢(qián)交給勞動(dòng)委員。到什么節日時(shí)，老師就會(huì )讓勞動(dòng)委員帶幾個(gè)同學(xué)出去買(mǎi)一些小零食，每個(gè)同學(xué)都要有，說(shuō)實(shí)在這也挺不容易的。
我們班主任有兩大特點(diǎn)：第一，不喜歡別人對他撒謊，一次有兩個(gè)同學(xué)打架，兩人都不說(shuō)實(shí)話(huà)，所以最后鬧得個(gè)回家反省的下場(chǎng)。這是何苦呢？說(shuō)實(shí)話(huà)老師肯定會(huì )大事化小小事化了的。但世上沒(méi)有后悔藥。
第二，我們老師最擅長(cháng)的就是勞逸結合，老師一有空閑的時(shí)間就會(huì )和我們一起玩游戲，把一個(gè)物品交給第1個(gè)同學(xué)第1位同學(xué)站起來(lái)背一句古詩(shī)詞，把物品傳給第2位同學(xué)，第2位同學(xué)站起來(lái)接著(zhù)第1位同學(xué)的背。第3位同學(xué)則是把前兩位同學(xué)所背的古詩(shī)詞翻譯一下。第4位同學(xué)接著(zhù)第2位同學(xué)所背的古詩(shī)詞背…就這樣每三人一小輪一直往后傳，到哪個(gè)同學(xué)哪個(gè)同學(xué)不會(huì )的時(shí)候那就古詩(shī)詞不會(huì )的抄古詩(shī)詞，翻譯不會(huì )的抄翻譯。雖然我會(huì )但我還是很緊張，我并不是害怕抄，而是等待的過(guò)程太可怕了。
這就是我的班主任，有些古怪但我還是很喜歡她。
我的班主任-四年級寫(xiě)人作文450字6
我的班主任金老師，中等身材，圓圓的臉蛋，長(cháng)長(cháng)的睫毛，長(cháng)著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛，披著(zhù)一頭卷發(fā)。她是一個(gè)特別“善變”的人。
一個(gè)雨天的中午，我和一個(gè)同學(xué)在樓下玩，突然一名同學(xué)急匆匆地來(lái)找我們，說(shuō)金老師叫我們快點(diǎn)行去�！拔易鳂I(yè)都清完了，還有什么事嗎？”我心里嘀咕著(zhù)，半信半疑地走上樓梯，剛剛走到教室門(mén)口，遠遠地就看見(jiàn)金老師的眼睛瞪得大大的，“惡狠狠”地看著(zhù)我們，一看到我們，就對著(zhù)我們大吼起來(lái)：“剛才我講得很明白了，你們可以在教室里安靜地看書(shū)，不要下去玩，下雨天，很容易摔跤的……”金老師不停地大聲“訓斥”著(zhù)我們，好不容易“罵”完了，又讓我們罰站。晚飯后，媽媽告訴我，金老師讓我晚上九點(diǎn)鐘給她打電話(huà)。我心想：完了完了，金老師這次肯定是太生氣了，晚上一定又要接著(zhù)“罵”我了。九點(diǎn)鐘很快到了，我忐忑不安地撥通了金老師的電話(huà)，輕輕地叫了一聲：“金老師好！”就馬上把聽(tīng)筒拿得離耳朵遠遠的，奇怪的是，聽(tīng)筒里半天沒(méi)有傳出金老師的“吼聲”，我把聽(tīng)筒貼近耳朵，只聽(tīng)到金老師溫柔的聲音，她表?yè)P我愛(ài)閱讀，是我們班的閱讀達人，她鼓勵我改掉驕躁的毛病……。金老師從頭到尾，只字未提白天的事。我一顆懸在半空的心終于落下了。
平日里，金老師如果看到我作業(yè)本上字寫(xiě)得“龍飛鳳舞”，她就會(huì )毫不留情地讓我重寫(xiě)，如果看到我抓緊時(shí)間，作業(yè)質(zhì)量高，他就會(huì )練練夸獎我，甚至還會(huì )獎勵我課外書(shū)。
我的班主任金老師真是一個(gè)“善變”的人��！
我的班主任-四年級寫(xiě)人作文450字7
我的班主任老師，她有著(zhù)苗條的身材，一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，一雙大眼睛和那偶爾會(huì )涂抹口紅的漂亮嘴巴。
我的班主任是一個(gè)對工作非常認真的人。記得有一次，班主任老師在我們考試完后，為了及時(shí)將試卷批改完，在考試當天加班到晚上九點(diǎn)多，回到家后又批改到深夜。最終在第二天上班前不但把所有試卷批改完畢，而且還將試卷中出現的問(wèn)題進(jìn)行了分析和整理。那天，我們班所有的同學(xué)把試卷上的知識都掌握了，但是留給老師的是滿(mǎn)臉的憔悴和滿(mǎn)身的疲倦。
班主任老師不但對工作敬業(yè)認真，而且對我們更是溫柔體貼。
班主任老師經(jīng)常會(huì )來(lái)宿舍看我們。她一進(jìn)宿舍，就有“小喇叭”廣播到：“班主任來(lái)了，班主任來(lái)了！”我們頓時(shí)像炸開(kāi)了鍋一片歡騰，不等班主任開(kāi)口說(shuō)話(huà)，便圍住她，七嘴八舌地爭著(zhù)跟她說(shuō)這說(shuō)那，興致高得很呢。這時(shí)的班主任就像我們的知心大姐姐一樣，不但耐心地聽(tīng)完我們的“嘰嘰喳喳”，還給予我們關(guān)心與鼓勵，讓我們倍感溫暖。這樣的班主任難道你不喜歡嗎？
還記得那次體育課結束回到教室后，同學(xué)們個(gè)個(gè)大汗淋漓，口渴極了，沒(méi)想到班主任老師早就很貼心的幫我們把水倒好了。我們都由衷地贊嘆：“班主任真好！”
我們的這位班主任老師到底是誰(shuí)呢？她就是既敬業(yè)又受同學(xué)們愛(ài)戴的王力芳老師！
我的班主任-四年級寫(xiě)人作文450字8
每個(gè)學(xué)生都希望有一個(gè)能聽(tīng)自己聲音的老師！沒(méi)有這樣的人，但幸運的是，我們學(xué)校有一個(gè)這樣的老師。王先生，他是我們學(xué)校的風(fēng)云人物。
王先生是我們的班主任。他不高，160 cm左右。但是，他才華橫溢，很多東西都打不過(guò)他。所以我們給他起了一個(gè)名字，叫他不能藏尸，不夠長(cháng)。他很慷慨，喜歡和我們交往。他也很幽默。當他在課堂上遇到我們不懂的東西，他會(huì )用生動(dòng)有趣、循序漸進(jìn)的方式引導我們。
王老師的專(zhuān)業(yè)是奧數，簡(jiǎn)稱(chēng)奧數，所以在培訓班里專(zhuān)門(mén)開(kāi)設了奧數課，有一次帶了很多同學(xué)去參加奧數比賽，帶回了很多獎牌和證書(shū)！他的數學(xué)課經(jīng)常爆滿(mǎn)。通常，他們會(huì )去聽(tīng)王先生講笑話(huà)。我們可以看到他在課堂上是多么生動(dòng)。就連我這個(gè)對數學(xué)非常排斥的人，也忍不住認為數學(xué)其實(shí)充滿(mǎn)樂(lè )趣。雖然聽(tīng)起來(lái)有些夸張，但確實(shí)是事實(shí)。
王先生對我們特別民主。每學(xué)期期末他都會(huì )帶我們組織活動(dòng)，邊吃自助餐邊唱歌，都是他請客。他更關(guān)心我們。有時(shí)候我們心情不好，他會(huì )給我們講笑話(huà)。雖然有些不好笑，但我們感受到了他的愛(ài)。
王先生也是教學(xué)團隊的負責人，他更忙，但他仍然不忘抽出時(shí)間陪我們，指導我們做研究。他真的是一個(gè)很好很有愛(ài)心的導師。我們能成為他的學(xué)生是我們的福氣。所以我會(huì )珍惜和他在一起的這段時(shí)間，從他做事和學(xué)習的態(tài)度中學(xué)到更多，不辜負他的期望。
我的班主任-四年級寫(xiě)人作文450字9
進(jìn)入三年級，我認識了新的班主任。他高高的個(gè)子，瘦瘦的身材。長(cháng)著(zhù)烏黑的頭發(fā)，彎彎的眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛，閃著(zhù)智慧的光芒。高高的鼻梁，下面有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。他的臉有點(diǎn)黑，當他高興的時(shí)候，也會(huì )紅光滿(mǎn)面。
我們老師最大的優(yōu)點(diǎn)是字寫(xiě)得十分漂亮，每個(gè)字都寫(xiě)得剛勁有力。不僅如此，我們老師作文課也講得特別棒。我們剛升入三年級時(shí)，一聽(tīng)到寫(xiě)作文，就害怕，想逃避。他給我們講作文時(shí)，每一次作文課都講得十分細致，從構思到作文的開(kāi)頭、過(guò)程、結尾，都細致入微。從此，我們再也不怕寫(xiě)作文了，有時(shí)還能寫(xiě)兩頁(yè)多呢！那時(shí)候，老師的臉上滿(mǎn)面笑容。
但是，老師也有嚴厲的時(shí)候。有一天，他面帶微笑地走進(jìn)了教室。上課鈴響了，同學(xué)們還在說(shuō)話(huà)，像什么都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，他的微笑馬上煙消云散，一臉嚴肅。同學(xué)們看見(jiàn)了馬上鴉雀無(wú)聲，坐得端端正正，好像知道自己哪里錯了，下次再也不會(huì )發(fā)生了。這時(shí)，老師“烏云轉晴”，重新露出了微笑。
老師講課生動(dòng)有趣。有時(shí)，根據課文內容，他會(huì )做出豐富的表情，繪聲繪色，每節課同學(xué)們都沉浸在歡樂(lè )的氣氛中。講到可笑的地方，同學(xué)還會(huì )哈哈大笑。
我們的老師不會(huì )隨便批評同學(xué)。只要你大膽提問(wèn)，認真聽(tīng)講，細心觀(guān)察，即使你回答錯了，他也會(huì )用鼓勵的語(yǔ)言去表?yè)P你。
親愛(ài)的老師，為我們付出了太多太多，我有很多話(huà)想對您說(shuō)，千言萬(wàn)語(yǔ)匯聚成一句話(huà)：“謝謝你，老師！”
我的班主任-四年級寫(xiě)人作文450字10
在教過(guò)我的所有老師中，有的我都漸漸淡忘了，但是，有的還讓我記憶猶新。令我印象最深的還是我們的班主任。
我們的班主任姓王，已經(jīng)教了我們四年了，她的個(gè)子高高的，走起路來(lái)，昂首挺胸，一副雷厲風(fēng)行的樣子，她扎了一個(gè)馬尾辮，眼睛亮晶晶的，像一塊無(wú)暇的黑寶石，她的.眼睛不僅會(huì )發(fā)光，而且還會(huì )說(shuō)話(huà)呢！
王老師不僅人長(cháng)得非常漂亮，還對我的學(xué)習非常嚴厲。
記得，有一次，我的家庭作業(yè)錯了很多，王老師知道這件事之后，便立馬把我喊到了辦公室訓話(huà)。她說(shuō)：“你看看你，錯了這么多，一定是上課沒(méi)有聽(tīng)老師講課吧，還有，你看，這些題目多簡(jiǎn)單，連最簡(jiǎn)單的計算題都錯了，你本來(lái)可以打100分的，卻只打了70多分，你多么不認真��！”我慢慢地走出了辦公室，低著(zhù)頭，默默不語(yǔ)。
王老師雖然非常的嚴厲，但是她也有寬容的一面呀！
在上個(gè)星期，學(xué)校舉行了藝術(shù)節的活動(dòng)，有一位同學(xué)他的毛筆字總是寫(xiě)不好，心情糟透了，王老師見(jiàn)了，趕忙走過(guò)去勸他說(shuō)：“寫(xiě)不好，沒(méi)關(guān)系，只要你認真細致表現出來(lái)就好了�！痹诶蠋煹陌参肯�，那位同學(xué)終于寫(xiě)好了。
你們看，這就是我們班的班主任，你們喜歡嗎？
我的班主任-四年級寫(xiě)人作文450字11
她經(jīng)常梳個(gè)馬尾辮，走起路來(lái)風(fēng)風(fēng)火火，頭發(fā)隨之一甩一甩的。站定的時(shí)候習慣把大拇指插進(jìn)仔褲的前兜，其余四根手指隨意搭在外面。那雙有神的眼睛看向你時(shí)，叫你不由得也認真地回視她。她，就是我的班主任——李老師。
愛(ài)干凈的她
“小園，這周大掃除記得讓同學(xué)們給桌椅消毒，用剩的水還可以涮墩布……”這是李老師在叮囑衛生委員值日的事項。一如既往，接下來(lái)，我們班的同學(xué)就會(huì )被分成幾部分，有的在班里值日，有的去低年級幫助小同學(xué)打掃衛生，有的去專(zhuān)業(yè)教室掃清死角。老師常說(shuō)，“每周大掃除，細菌無(wú)處躲�！逼綍r(shí)，她見(jiàn)不得地上有一點(diǎn)紙屑，看見(jiàn)了，馬上彎腰撿起來(lái)，轉身丟進(jìn)附近的垃圾桶。久而久之，我們也開(kāi)始自覺(jué)地保持環(huán)境衛生了。
愛(ài)臉紅的她
最近幾個(gè)月，因為甲型流感的傳播，班里天天晨午檢時(shí)間測量體溫。有一次，有個(gè)男同學(xué)發(fā)燒了，李老師親自給他量體溫。她拿起體溫計甩了甩，又舉到眼前看了看。起初，她有點(diǎn)兒猶豫不決，試圖把體溫計給那個(gè)同學(xué)夾上，但又很快地把手收了回來(lái)，轉過(guò)臉來(lái)看看我們。她的眼神仿佛在詢(xún)問(wèn)我們：“要不要把手伸進(jìn)男生的衣服里？”
這時(shí)，她的臉通紅，靦腆地笑出兩顆小虎牙。我們也笑了，用篤定的眼神回應她那可愛(ài)的笑容：“沒(méi)事，量就量吧�！逼鋵�(shí)，我的心里很羨慕那個(gè)男生，巴不得自己也燒一下。
我的班主任-四年級寫(xiě)人作文450字12
我的班主任姓李，她是我們學(xué)年幾乎最年輕的老師，同學(xué)們都很喜歡她。李老師個(gè)子很高，身材苗條，穿著(zhù)得體大方。瓜子臉，一彎柳葉眉，戴著(zhù)一副眼鏡兒，看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)的樣子。
李老師對工作非常認真。有一次，李老師來(lái)得比平時(shí)晚一些，她臉色蒼白，不時(shí)用手輕輕地揉著(zhù)腹部，看起來(lái)非常難受。但因為馬上就要期中考試，老師還是堅持講完了新課。中間，李老師盡量讓聲音洪亮些，讓后排的同學(xué)都能聽(tīng)到。講課中，李老師不時(shí)喝一口水，皺皺眉，一節課下來(lái)，李老師坐那休息了好久，還吃了兩片胃藥。然后還要批很多卷子，下午老師還帶著(zhù)病領(lǐng)我們去做操，我們都非常心疼李老師。
李老師平時(shí)上課很?chē)绤�，但課余時(shí)，就像大姐姐一樣關(guān)心大家。有一次，老師問(wèn)袁家興：“你家養什么植物��？”袁家興答：“我家養多肉�！崩罾蠋熡终f(shuō)：“哪天讓你爸教教我種植技術(shù)，我家也養了，但全軍覆沒(méi)了，沒(méi)一個(gè)活的！”我們全都哈哈大笑起來(lái)。我們誰(shuí)帶藥了，都是李老師提醒到點(diǎn)吃藥，幫助生病同學(xué)倒熱水。我們感覺(jué)李老師可親切了。
這就是我們的班主任李老師，我非常喜歡他，我想對李老師說(shuō)一句真心話(huà)：“老師，我愛(ài)您�！�
我的班主任-四年級寫(xiě)人作文450字13
“丁香結，這三個(gè)字給人許多想象……”咦，這是誰(shuí)正在朗讀課本呢？沒(méi)錯，她就是我盡責的班主任。
她擁有高挑的身材，雪白的皮膚，鵝蛋臉上長(cháng)著(zhù)一對柳葉眉，眉毛下面嵌著(zhù)黑葡萄似的眼睛，挺立的鼻梁下面長(cháng)著(zhù)一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。特別是那雙大眼睛，仿佛會(huì )說(shuō)話(huà)一般，總炯炯有神地忽閃著(zhù)。
她呀，可是個(gè)兩面派，像個(gè)晴雨表似的，說(shuō)變就變。開(kāi)學(xué)第一天，她臉上掛著(zhù)甜蜜的笑容，大方又不失文雅地走進(jìn)教室，開(kāi)始自我介紹：“我姓宋，宋代的宋，你們可以稱(chēng)我為宋老師……”聽(tīng)著(zhù)她落落大方的自我介紹，大家熱烈地鼓起掌，老師在掌聲中鞠了一躬，開(kāi)始講課。她講的課好似淙淙小溪，輕柔又不失力量，這魔力使同學(xué)們沉醉，讓他們忘了有趣的游戲，忘了好玩的玩具，忘了充滿(mǎn)魅力的操場(chǎng)……整間教室只剩老師嘹亮的講課聲……下課了，同學(xué)們還未醒過(guò)神來(lái)呢。
但是，這樣的老師也會(huì )生氣。那天，天陰沉沉的，下起了蒙蒙細雨。老師把一張扣分單拍在講臺上，高聲問(wèn)：“是誰(shuí)在晚自習竟敢吵鬧？不懂得規則嗎？”那一刻，沒(méi)有人敢說(shuō)話(huà)，只有風(fēng)扇在響，北風(fēng)在嗚咽，那一次，我們進(jìn)行了深刻地反思……
這就是我的班主任，盡責嚴厲又溫柔的班主任。你們喜歡她嗎？
我的班主任-四年級寫(xiě)人作文450字14
馮老師是我的班主任，她很漂亮，留著(zhù)一頭烏黑的披肩發(fā)，總是穿著(zhù)十分時(shí)尚的衣服，讓人看了便感到很親切。
我非常喜歡上馮老師的課，因為她在講課時(shí)，不時(shí)來(lái)個(gè)搞笑的動(dòng)作，活躍一下課堂上緊張而又嚴肅的氣氛。老師講課不僅有趣還很生動(dòng)，讀課文時(shí)很投入，每次都會(huì )進(jìn)入到文章的角色中，好像參加了一次盛大的演出，而自己就是文章的主人公。面目表情也跟著(zhù)故事情節改變，讀到難過(guò)的時(shí)候，她滿(mǎn)臉的憂(yōu)愁，顯得局促不安，讀到開(kāi)心處，她的臉上就會(huì )洋溢著(zhù)開(kāi)心的笑容。馮老師深深的感染著(zhù)我們，吸引著(zhù)我們，帶領(lǐng)我們走進(jìn)文章中去，使我們很快了解文章的主要內容，理清了文章的思路。
馮老師寫(xiě)字很好看，方方正正，很有勁，而且透著(zhù)認真嚴謹，看她的字就是一種享受。
馮老師不僅學(xué)識淵博，傳授我們知識，更以高尚的品質(zhì)深深影響著(zhù)我們，無(wú)微不至地關(guān)心和照顧我們。
馮老師為了我們，失去了許多休息時(shí)間，備課使她很晚很晚才回到家中。下課時(shí)老師就像朋友一樣，我們可以找她聊天、談心，我們有什么問(wèn)題她都耐心的給我們解答。
我愛(ài)馮老師，愛(ài)她讀課文時(shí)好聽(tīng)的聲音，那聲音就像一塊磁鐵把我們吸引，就像涓涓細流滋潤我們的心田，愛(ài)她為我們放棄了休息的時(shí)間，愛(ài)她的無(wú)私奉獻，默默耕耘。我敬愛(ài)的好老師，在我的心目中你就像媽媽一樣，把那份濃濃的愛(ài)給予我們......
老師您辛苦了！
我的班主任-四年級寫(xiě)人作文450字15
今天是我們的班主任來(lái)的日子，我們班里面的每一位學(xué)生都是非常激動(dòng)的心情，雖然我們以前的班主任不在帶我們，可是我們還是會(huì )一直記著(zhù)原先班主任對我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這回新來(lái)的班主任是一個(gè)年紀不大的女老師，聽(tīng)小道消息是一個(gè)長(cháng)得特別漂亮的老師。
我們一直在教室里面等著(zhù)，慢慢的我們聽(tīng)到了腳步聲，這是高跟鞋的聲音，我們的班主任緩慢的向我們走來(lái)，我們的內心也是非常的激動(dòng)，當慢慢的看到老師的時(shí)候，我們的內心持久的不能平靜下來(lái)，因為老師的面容實(shí)在就好像是仙女下凡一樣，大大的眼睛，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，特別的感性，當老師介紹自己的時(shí)候，教室里面特別的安靜，老師介紹了自己的年紀，業(yè)余愛(ài)好，喜歡什么樣子的學(xué)生，最后老師露出了笑容，笑容是特別的燦爛，尤其是臉上的酒窩，讓我久久不能自拔。
今天一天的課都是特別的輕松，當我回到家里后，跟我的母親講起我們今天的班主任的時(shí)候，媽媽也是特別的仔細的聽(tīng)著(zhù)，雖然媽媽知道我們小孩子心目中的想法都不是特別的成熟，但還是聽(tīng)我講了下去，媽媽告訴我：“既然這樣，你就好好學(xué)習，成為老師心目中的好學(xué)生”。我也是很痛快的答應了，我一定會(huì )成為班主任心目中的好學(xué)生的。
【我的班主任-四年級寫(xiě)人作文450字】相關(guān)文章：
我的班主任寫(xiě)人作文6篇02-21
我的班主任-寫(xiě)人作文550字02-21
我的班主任老師寫(xiě)人作文12篇03-16
四年級寫(xiě)人作文：我的姑姑03-17
說(shuō)說(shuō)我的班主任-高中寫(xiě)人作文1000字03-11
我的姑姑的寫(xiě)人作文10-09
我心中的魯迅-寫(xiě)人作文600字_初中寫(xiě)人作文03-28
寫(xiě)人作文：我的芭蕾妹妹09-05
我眼中的老師寫(xiě)人作文04-15