寫(xiě)人記敘文：上課了

　　“叮鈴鈴 …… ”隨著(zhù)清脆的上課鈴聲，同學(xué)們飛快的回到寬敞明亮的教室。

　　上課了，我們坐在自己的位置上面靜息，語(yǔ)文課的文老師拿著(zhù)語(yǔ)文教材和備課本急匆匆的走進(jìn)教室。文老師親切的說(shuō)：“上課。”班長(cháng)高聲的說(shuō)：“起立。”同學(xué)們齊聲說(shuō)：“老師好。 ”文老師和藹的說(shuō)：“同學(xué)們好。”班長(cháng)說(shuō)：“坐下。”一堂有趣的語(yǔ)文課開(kāi)始了。文老師拿著(zhù)粉筆　 轉身在黑板上流利的寫(xiě)下“曼谷的小象”五個(gè)字后轉身對我們說(shuō)：“ 請同學(xué)們將書(shū)翻到一百一十一頁(yè)。今天我們學(xué)習的是第十九課《曼谷的小象》。”文老師用他那雄厚的嗓音為同學(xué)們朗讀課文，并教我們分段，認識課文中的生詞。并帶領(lǐng)我們朗讀課文，了解課文的中心思想。教我們分段，弄懂每一句話(huà)的意思。課堂上同學(xué)們積極舉手回答文老師的問(wèn)題。

　　這堂有趣的《 曼谷的小象》，讓我充分感受到：人與動(dòng)物的和平相處。人類(lèi)要愛(ài)護動(dòng)物，保護動(dòng)物。用動(dòng)物的特性，訓練小象為我們人類(lèi)更好的服務(wù)。同時(shí)我們也要愛(ài)護大自然。大自然是我們人類(lèi)發(fā)展賴(lài)以生存的　 空間。因為綠色的環(huán)境是我們人類(lèi)生存的保障。

　　我們全班同學(xué)專(zhuān)心聽(tīng)文老師講解。認真做好筆記，當堂把文老師教的內容當堂消化。通過(guò)學(xué)習文化知識為自己今后打下牢固的基礎。

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