文明禮儀在身邊小學(xué)作文
文明禮儀在身邊小學(xué)作文1
文明在我們日常生活中充滿(mǎn)了和諧的氛圍，比如“我們在日常生活中，如果見(jiàn)到了陌生人，你說(shuō)話(huà)很臟，那么陌生人就會(huì )離你而去或者是朋友。無(wú)論是陌生人還是熟悉的人，我們都應以文明的方式和他們交往。無(wú)論到了那里，我們還得以文明的方式去和他們相處�！崩蠋熢�(jīng)給我們說(shuō)過(guò)他的這樣一個(gè)故事：他在上大學(xué)的時(shí)候，正上課的時(shí)候，他的鋼筆掉了，他讓他前面的那個(gè)人幫他見(jiàn)一下，他說(shuō)：給我拾一下，結果那個(gè)人沒(méi)有理他，老師的同桌東西掉了，他還是讓他的前面那個(gè)人幫他拾的，但是人家說(shuō)是幫我拾一下，拾完之后還說(shuō)了聲謝謝，老師前面那個(gè)同學(xué)就說(shuō)看人家說(shuō)話(huà)多有禮貌，老師很不好意思。這也說(shuō)明了文明。
有記者訪(fǎng)問(wèn)一個(gè)獲得諾貝爾獎的科學(xué)家，“教授，您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到的呢？”，“在幼兒園。在那里，我學(xué)到了令我終身受益的東西，比如說(shuō)，有好東西要與朋友分享，謙讓?zhuān)燥埱耙词帧蔽覀兺晟谱约旱?文明修養也一樣，并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養成文明的習慣，使文明的觀(guān)念從意識層次進(jìn)入無(wú)意識層次，使文明貫穿我們的一舉一動(dòng)。
“小而不為，老來(lái)何為？”作為學(xué)生，除去學(xué)習，學(xué)會(huì )做人更是重要的一課。文明禮貌就是做人的前提。遇到師長(cháng)、同學(xué)，主動(dòng)問(wèn)好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓?zhuān)恢v究衛生，不亂扔果皮、紙屑；愛(ài)護公物，不亂寫(xiě)亂畫(huà)……一件件小事，折射的卻是“文明”二字。親愛(ài)的同學(xué)們，如果人人都能講文明，有禮貌，那我們的生活將會(huì )美好。
文明禮儀在身邊小學(xué)作文2
我們的國家是文明古國、禮儀之邦。我國從古時(shí)候就十分注重文明禮儀。正如泰戈爾所言：“蜜蜂從花中啜蜜，離開(kāi)時(shí)營(yíng)營(yíng)的道謝。浮夸的蝴蝶卻相信花是應該向它道謝的�！�
在我們身邊，在一部分同學(xué)的身上，還存在著(zhù)一些不文明的行為。例如，在我們校園內、樓梯上總能見(jiàn)到與我們校園極不和諧的紙屑。教室里、校園內食品袋、口香糖的痕跡隨處可見(jiàn)。甚至有些同學(xué)認為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃衛生，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在走廊上追逐打鬧、推推搡搡習以為常；還有部分同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財產(chǎn)。
我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習放在首位而常常忽略了社會(huì )公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質(zhì)上展現出一個(gè)人的思想品質(zhì)。
做文明人，就要講文明話(huà)，不說(shuō)臟話(huà)、粗話(huà)，無(wú)論是從前還是現在。在課間活動(dòng)中，總會(huì )聽(tīng)見(jiàn)一些刺耳的臟話(huà)從同學(xué)的嘴里脫口而出。他們可能沒(méi)有感覺(jué)到什么，可這卻反映了一個(gè)人的教養和修養。別人會(huì )對這些同學(xué)報以鄙視的目光，這些同學(xué)的形象也會(huì )大打折扣�！八腿嗣倒�，手留余香�！彼�，請大家記住，無(wú)論何時(shí)何地，都要說(shuō)話(huà)文明，“拒絕臟話(huà)！”
我們還要遵守八不行為規范：
1。安全出行不違規
2。垃圾分類(lèi)不落地
3。節儉用餐不浪費
4。紅白喜事不奢辦
5。言談居住不粗俗
6。文明上網(wǎng)不低俗
7。旅游觀(guān)光不任性
8。經(jīng)濟生活不失信。
做文明人，就要自覺(jué)養成文明習慣。比如在課間不追跑打鬧，不玩危險的游戲；愛(ài)護花草樹(shù)木，不隨意攀折樹(shù)枝；公共場(chǎng)所要排隊，不推擠，不大聲喧嘩；要保護環(huán)境。從今天起，大家行動(dòng)起來(lái)，彎下腰，撿起腳下的廢紙，這是大家共同的責任。
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