假如作文【共4篇】

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的假如作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

假如作文 篇1

　　假如我有一枝馬良的神筆，我會(huì )給災區的小朋友們畫(huà)一所學(xué)校，讓他們在學(xué)校里喜戲玩耍，快樂(lè )的成長(cháng)。

　　假如我有一枝馬良的神筆，我會(huì )給貧窮的人們畫(huà)一些錢(qián)，讓他們快樂(lè )的在都市里幫人們做事。

　　假如我有一枝馬良的神筆，我會(huì )給流浪的小朋友們畫(huà)爸爸媽媽和一個(gè)溫暖的家庭，讓他們一家團圓。

　　假如我有一枝馬良的神筆，我會(huì )給殘廢的人們畫(huà)他們殘缺的部位，讓他們像我們一樣在世界上什么事情都可以做。

　　假如我有一枝馬良的神筆，我會(huì )給壞人畫(huà)一顆商量的.心，讓他們不在做什么壞事了，讓他們在為人們做好事。

　　假如我有一枝馬良的神筆，我會(huì )給沒(méi)水的地方畫(huà)一條清澈見(jiàn)底的小溪，讓他們能喝上那么清，那么?，那么靜的小溪。

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假如作文 篇2

　　你喜歡當你做好事時(shí)對你豎大姆指的老師嗎？你喜歡當你回答完問(wèn)題后和你握手的老師嗎？你喜歡當你做好作業(yè)后用一顆甜蜜蜜的糖獎勵你的老師嗎？我想你的回答：是的。雖然一顆糖吃了就沒(méi)有了，但卻甜在了心田······

　　在一個(gè)朦朧的夜晚，我入睡了，迷茫中我站上了講臺，再一看，啊，幾十雙眼睛齊刷刷的盯著(zhù)我，原來(lái)我當上了老師，我一下子意識到了自己的責任，講起了課。

　　我鼓勵著(zhù)我的學(xué)生，一筆一畫(huà)地培育他們，當他們有困難時(shí)，幫助他們，支持理解他們是我的責任。

　　我是一名老師，像根一樣推助他們長(cháng)大，給他們輸送知識的'營(yíng)養，讓他們茁壯成長(cháng)；像水一樣灑在他們身上，讓他們吸收甘甜的雨露，滋潤心田，這也是我的責任。

　　我是一名老師，我把知識無(wú)私奉獻給他們······

　　”叮叮�！扒宕嗟聂[鐘聲驚醒了我，我徐徐睜開(kāi)眼睛，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)呀！

假如作文 篇3

　　假如我生活在天空中，就可以睡在干凈潔白的云朵床上，可在彩虹上蕩秋千。天空中充滿(mǎn)了笑聲，還可以吃到彩虹仙子那美味的云朵餅。

　　早晨，去太陽(yáng)公公那兒讀課文；中午，去星星們那兒一起玩游戲；下午，去火星上吃燒烤、去水星上滑冰；到了晚上，去月亮姐姐那兒學(xué)習生字。

　　每年的三月，就去春姐姐那兒學(xué)畫(huà)畫(huà)，她可是一個(gè)厲害的畫(huà)家。拿盆顏料，一下子飛過(guò)草地，草地變綠了；一下子飛過(guò)花園，花朵變紅了。她還不停地飛過(guò)大山、湖泊、森林……給大地披上了新衣裳。

　　每年的七月，去夏哥哥那兒學(xué)唱歌，他可是一個(gè)神奇的歌手�！皣W啦啦，嘩啦啦”他唱起歌來(lái)，春姐姐之前畫(huà)過(guò)的地方，上面的顏料變得更濃、更深。

　　轉眼間，十月又到了。這個(gè)時(shí)候到了看秋爺爺變魔術(shù)了！先拿出魔杖，指了指大雁和燕子，它們立刻向南飛去。他指了指果園和麥田，果子成熟了、麥子也熟了，人們興奮地在收果子和麥子呢！最后，他轉了個(gè)圈兒，開(kāi)始了終極魔術(shù)。突然森林全都變成了紅色！這個(gè)魔術(shù)，讓現場(chǎng)的人都驚嘆不已。

　　十二月的時(shí)候，該與冬奶奶一起織棉被了。雪白的'線(xiàn)堆成了一座小山，要多久才能織完��？正想著(zhù)該怎么辦，便有了七個(gè)小精靈走了過(guò)來(lái)，原來(lái)他們從小就跟著(zhù)冬奶奶學(xué)習織棉被，現在已經(jīng)是高手了呢！冬奶奶把線(xiàn)分成了九份，每份也只有一點(diǎn)兒線(xiàn)，七個(gè)小精靈一人一份，剩下的一份兒給冬奶奶，一份給我�？椇妹薇�，再把它送給大地。

　　這個(gè)就是我向往的生活，你們呢？

假如作文 篇4

　　假如真的可以倒流，我真希望我能有勇氣走上講臺，競選班干部。自從失去了那次機會(huì )，我就再也沒(méi)有嘗過(guò)做班干部的滋味了。這可能是我終生的遺憾吧！

　　這是在我上三年級的時(shí)候，一節班隊課上，老師踏著(zhù)清脆的鈴聲走進(jìn)了教室�！敖裉煳覀兏傔x班干部，誰(shuí)上臺來(lái)演講呀？”老師這一句簡(jiǎn)單的話(huà)就讓我的心提到了喉嚨口。其實(shí)我早就從老師那里探到今天要競選，也在家里練習了不下50遍！

　　臺詞早就背的滾瓜爛熟�？墒乾F在大好時(shí)機放在我面前，我倒不敢上去了！

　　手中的演講稿被我擰的皺巴巴的�！叭�，不去，去“““”我心里猶豫不決。正在這時(shí)，老班長(cháng)張弋上去了。她面帶微笑，口癡清楚的表明了自己的競選對象還是班長(cháng)。聽(tīng)著(zhù)她那流利的語(yǔ)言，我怕比不過(guò)她，心里有些膽怯。一個(gè)一個(gè)的.同學(xué)都上去了，我面對現在的情況有些不知所措�！斑�有沒(méi)有同學(xué)要參加競選？”老師的目光在教室里環(huán)視了一下，看著(zhù)我。

　　“老師”我的同桌‘呼’的一下子站了起來(lái)：“老師，邵鈺潔也要參加競選！”頓時(shí)，教室里的同學(xué)全都回頭看著(zhù)我�！安徊弧蔽业哪槨�刷’的一下紅了。我一邊拉同桌的衣角，一邊替自己解圍“她““她是開(kāi)““開(kāi)玩笑的！”哎，我怎么這么沒(méi)有膽量呢？好好的一個(gè)機會(huì )卻讓它給跑了。我真的好后悔為什么當時(shí)沒(méi)有上去競選。如果再給我一個(gè)機會(huì )，我一定好好珍惜，勇敢的上去競選，不管別人怎么看！

　　可是現在，機會(huì )沒(méi)有了，留在心里的只有遺憾，遺憾，遺憾！

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