實(shí)用的假如的作文精選（4篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的假如的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

假如的作文 篇1

　　今天晚上,我來(lái)到公園散步.我坐在一棵柳樹(shù)下,望著(zhù)這繁星,不知不覺(jué)進(jìn)入了夢(mèng)鄉......

　　咦,那不是馬丁嗎? 它怎么會(huì )在這兒?''請與我結伴而行吧!''馬丁誠懇地對我說(shuō).沒(méi)想到我盡然進(jìn)入了童話(huà)世界里!''好.''我爽快地答應了.這時(shí),一道強光從我身體里發(fā)出,我奇跡般變成了一魔法小精靈.

　　我騎在馬丁的背上,在天上飛呀飛,飛過(guò)了高山,飛過(guò)了大海,最后,我們在一個(gè)街頭停了下來(lái).咦?這兒怎么那么像賣(mài)火柴的小女孩的那個(gè)街頭?''誰(shuí)來(lái)買(mǎi)買(mǎi)我的火柴呢?賣(mài)火柴了,賣(mài)火柴了......''這時(shí),一個(gè) 柔弱的身影出現在我們眼前.這不正是賣(mài)火柴的小女孩嗎?不行,我一定要幫助她!于是,我和馬丁來(lái)到小女孩的身邊,先把她的火柴全部買(mǎi)了下來(lái),在給了她棉衣和棉被,好讓她暖和暖和.小女孩謝過(guò)我們后,急著(zhù)跑回了家.原來(lái),她是要把 錢(qián). 棉衣和棉被拿回給父母,真是孝順!后來(lái),我又給她們變出了一棟房子,并讓小女孩上學(xué), 這對小女孩來(lái)說(shuō),是想都不敢想的.!可他們也不能只是這樣依賴(lài)我們,他們以后怎么辦呢?啊,有了!我給小女孩的父母各一門(mén)手藝,這樣的話(huà),他們以后就可以自食其力了.而我和小女孩自然也成了好朋友!我和馬丁飛呀飛,又準備到下一個(gè)目的地了......

　　"汪汪!汪汪!"我睜開(kāi)雙眼,知道自己原來(lái)是在做夢(mèng)呢!假如我真的有一只尼爾斯的鵝,我會(huì )幫助更多有困難的人!

假如的作文 篇2

　　20xx年，我以?xún)?yōu)異的成績(jì)考上了美國的哈佛大學(xué)。

　　在開(kāi)學(xué)報到的前一天，我興高采烈地踏上了留學(xué)的路程。我從南寧機場(chǎng)搭飛機來(lái)到美國。美國的確是一個(gè)經(jīng)濟發(fā)達的國家，下了飛機，一個(gè)氣派豪華的飛機場(chǎng)便呈現在眼前，這飛機場(chǎng)比起廣西首府的飛機場(chǎng)毫不遜色，我經(jīng)過(guò)問(wèn)路、打車(chē)來(lái)到了哈佛大學(xué)。

　　開(kāi)學(xué)后不久，我在報紙上看到一則消息“在美國南方的'一個(gè)小鎮有一位黑人女孩得了白血病，需要20萬(wàn)元的治療費，但由于小鎮和家庭條件極差，所以沒(méi)有錢(qián)轉到市醫院治療!”我心想：這小朋友太可憐了!我總不能眼睜睜看著(zhù)她病逝吧?可是，我沒(méi)有那么多錢(qián)為她治病……

　　我思考了一個(gè)晚上，第二天，我做了一個(gè)捐款箱，我嘆了口氣，拿著(zhù)箱子和報紙走進(jìn)教室，我把報紙遞給每一個(gè)同學(xué)看完后，鄭重其事地宣告：“同學(xué)們，這個(gè)黑人女孩是多么可憐!我們總不能眼睜睜地看著(zhù)她走向生命的盡頭吧?所以，我希望每一位同學(xué)都伸出援助之手，獻出一份愛(ài)吧!”說(shuō)完，我捐了100美元，許多黑人同學(xué)都紛紛捐了錢(qián)，可是沒(méi)有一個(gè)白人捐錢(qián)。我又補充了一句：“難道你們就真的愿意讓這個(gè)活潑可愛(ài)、天真幼稚的女孩病逝?”幾位白人女同學(xué)禁不住淚水感動(dòng)得梨花帶雨捐出了她們的一份愛(ài)。

　　晚上，我回到寢室數了數，踩2千美元，離20萬(wàn)美元還差得太遠!于是，我向校長(cháng)提議，在全校進(jìn)行募捐，為這位黑人女孩湊齊醫藥費醫療，好讓她早日康復!校長(cháng)也被深深的打動(dòng)，即刻向全校發(fā)出倡議，倡議同學(xué)們都為那個(gè)女孩捐錢(qián)。校長(cháng)以身作則捐了1千美元，之后，同學(xué)和老師都陸陸續續獻出了自己的愛(ài)心，不久后，便湊齊了20萬(wàn)元，我通過(guò)郵政將錢(qián)匯給了那個(gè)女孩。

　　后來(lái)，那個(gè)孩子出院了，找到了我，眼眸里含著(zhù)感激對我說(shuō)：“謝謝您，大姐姐!如果沒(méi)有你們的幫助，我就不會(huì )康復了。經(jīng)過(guò)骨髓移植手術(shù)，終于將康出院，再次感謝您，大姐姐!”

　　我們生活在這同一個(gè)地球上，就應該互相幫助，和睦共處，這樣世界才會(huì )更美好，更和諧!

假如的作文 篇3

　　假如我有一雙翅膀，我就要在藍藍的天空自由飛翔，向彩波姐姐要來(lái)紅艷艷的色彩，向星星大哥要來(lái)閃閃的銀光，從美麗的泉水?huà)寢寫(xiě)牙镅b一瓶生命的甘泉，在世界各地最奇異的花園里采來(lái)七色花、郁金香、月季花、臘梅花、櫻花、菊花、茶花……許多奇花異草的花粉，向正在和花仙子跳舞的劫勞的小蜜蜂學(xué)習釀蜜的技術(shù)。我把彩霞的艷麗，里星的光彩，生命的甘泉全注進(jìn)花粉里，用翅膀不停地扇呀扇，雖然累得頭昏眼花，還是不停地扇呀扇，終于一股芳香撲鼻而來(lái)，我總算酸成了一種幸福的生活之蜜。于是，我帶著(zhù)蜜展開(kāi)自由的翅膀開(kāi)始長(cháng)途旅行。

　　我將飛到萊苗河畔，找到那個(gè)盲姑娘。她多機靈呀，只聽(tīng)貝多芬彈了一只曲子，就認出了貝多芬�？墒撬�那雙美麗的眼睛失去了光彩，也失去了迷人的笑容。她看不見(jiàn)陽(yáng)光、樹(shù)木、鮮花、小溪，只能讓溫暖的`陽(yáng)光擁抱她，讓樹(shù)葉掉到她身上吻她，她只能聽(tīng)到小溪“丁東”的歌唱，多么不幸的姑娘。(濃濃的同情心躍然紙上，)我掀起一陣清風(fēng)把蜜送進(jìn)她嘴里。啊，多美，那藍寶石般的眼晴又重新放射出光彩，充滿(mǎn)了驚疑、思索。她看到了金色的陽(yáng)光，蔥綠的樹(shù)木，她看到了美麗的鮮花迎風(fēng)翩翩起舞，還和涓涓不息的小澳一起宛轉歌唱。我看若那美麗、活潑的姑娘真不想走了，可想到自己肩負著(zhù)重任，又飛走了。

　　飛呀飛，飛到了小彼得的床邊，他的雙腿捧斷了，不能上學(xué)，不能和小朋友們一起去玩兒，一個(gè)人睡在床上聽(tīng)煤的對話(huà)，多可憐呀!我流著(zhù)淚送給他一點(diǎn)蜜。他一下子蹦了起來(lái)，邁開(kāi)健美的雙腿和伙伴們一起玩樂(lè )，去追逐美麗的小鳥(niǎo)，和快樂(lè )的小浪花嬉戲�？粗�(zhù)他們那么快樂(lè )，我心里說(shuō)不出的高興。

　　飛呀飛，我來(lái)到一株白樺樹(shù)下，那里靜靜地躺著(zhù)“小音樂(lè )家”揚科，我在他嘴上涂了點(diǎn)蜜，他蒼白的臉上現出了紅暈，眼晴放出星星般的光輝。啊，他又聽(tīng)見(jiàn)了，聽(tīng)見(jiàn)了白樺樹(shù)在唱著(zhù)歡樂(lè )的歌，小鳥(niǎo)、小蟲(chóng)奏著(zhù)歡樂(lè )的曲子，大自然在歡呼他獲得第二次生命。

　　假如我有一對翅膀，就要飛遍世界的每個(gè)角落，去尋找因為貧窮、疾病、被壓迫而痛苦的人，為他們解除痛苦。假如我有一對翅膀，就要讓全世界沒(méi)有呻吟、哭泣，只有歌聲、笑聲!

假如的作文 篇4

　　爸爸在部隊服役，所以常年保持短短的板寸頭發(fā)，特別精神。粗粗的眉毛掩飾不住那一雙炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻子和不茍言笑的嘴唇，凸顯出爸爸說(shuō)一不二的脾氣。他心眼超好，但對我的教育從來(lái)不馬虎。雖然一年難見(jiàn)他幾次，但只要回到家，他第一時(shí)間總是檢查我的學(xué)習情況，詢(xún)問(wèn)我平時(shí)的生活起居。他常給我講“行如風(fēng)、坐如鐘、站如松”的生活習慣養成，也給我講要講禮貌的`做人道理，甚至還要求我吃飯舀湯要放下筷子、站立起來(lái)再舀，有客人在家就座不能從客人前面走等。我雖然覺(jué)得爸爸的要求很多、很?chē)栏�，但慢慢的我從他身上學(xué)到的東西派上了用場(chǎng)，爺爺奶奶都夸我學(xué)習用功，小小年紀就懂事、有禮貌。

　　前段時(shí)間放假，爸爸檢查我的假期作業(yè)，我平時(shí)玩心太重，做作業(yè)只是為了應付老師和家長(cháng)的檢查，只求數量，不求質(zhì)量；只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬，當然就有不少錯誤的地方，就是寫(xiě)習作，語(yǔ)言不通不說(shuō)，簡(jiǎn)直是文不對題。特別是爸爸給我檢查出錯誤的地方后，讓我糾錯，我還沒(méi)有認真對待，依然改錯如錯，爸爸氣極了，將我狠狠教訓了兩個(gè)小時(shí)，最后，爸爸還說(shuō)了如果我再不好好學(xué)習就不要我這個(gè)兒子的狠話(huà)。我開(kāi)始因為逆反心理，特別不服氣，覺(jué)得很委曲，后來(lái)躺在床上想想爸爸給我講的許多道理，漸漸想通了。我是生在福中不知福，我就試著(zhù)想假如我沒(méi)有了爸爸會(huì )怎么樣，從而展開(kāi)了聯(lián)想的空間。

　　假如我沒(méi)有爸爸，在我的腦海中就缺少一個(gè)思念的人；假如我沒(méi)有爸爸，那將是我人生成長(cháng)路上的一個(gè)缺陷；假如我沒(méi)有爸爸，在我的生活中會(huì )少一個(gè)陪我玩樂(lè )的人；假如我沒(méi)有爸爸，在我的學(xué)習中會(huì )缺一個(gè)進(jìn)步的階梯……。我怎么想都不想缺少一個(gè)爸爸、一個(gè)快樂(lè )、一份童真。在我的眼里，爸爸是一個(gè)嚴師，也是一個(gè)在我成長(cháng)路上添飽“饑餓”的大廚，在物價(jià)日見(jiàn)增長(cháng)的明天，他更是我的“加油站”。

　　少年不知愁滋味的我，心里在默默地哭泣，為我的不懂事讓爸爸失望而懊悔，面對小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期，我一定努力學(xué)習，珍惜不多的時(shí)間，將以前荒廢的學(xué)業(yè)彌補回來(lái)，用好成績(jì)爭取爸爸的諒解，因為我不想失去爸爸。

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