實(shí)用的寫(xiě)課余生活的作文9篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的寫(xiě)課余生活的作文9篇，希望對大家有所幫助。
寫(xiě)課余生活的作文 篇1
我的課余生活豐富多彩！和小伙伴玩耍、看書(shū)、玩電腦、看電視、畫(huà)畫(huà)……其中我最喜歡游泳了！
我以前可是一只旱鴨子。第一次在游泳池下水時(shí)，看著(zhù)清澈見(jiàn)底的水池，即緊張又害怕，雙手緊握著(zhù)扶手，雙腳緊緊地踏在臺階上不敢前邁一步。這時(shí)教練在旁邊說(shuō)：“不怕，水不深，有我在你身旁�！蔽衣卦囂街�(zhù)下了水，水真的'才到我胸口，在教練的引導下，慢慢地我就不那么害怕了。
在水中，我按照教練教的動(dòng)作：雙手向后抓住欄桿，身體躺在水面上，雙腳繃直，一上一下不停的拍打著(zhù)水面，單一的打水動(dòng)作讓我感到很枯燥。當我雙腿彎曲向后仰身體，雙腳使勁一蹬池底，竟然漂浮在水面上了。這時(shí)我不由自主的打起了腿，竟然游動(dòng)了，那飛揚的水花，好像是在為我鼓掌。我高興地喊著(zhù)：“教練！教練！我會(huì )游啦！”就這樣，我學(xué)會(huì )了仰泳，還被選入了后備集訓隊。
現在我已經(jīng)學(xué)會(huì )了四種泳姿，再也不是以前的旱鴨子了。在水中，我就是一條歡快的魚(yú)。
寫(xiě)課余生活的作文 篇2
課余生活，是啊，每個(gè)人都有自己的課余生活吧，不管他的課余生活是平淡的，無(wú)奇的，還是激烈的，出眾的，它都會(huì )給你帶來(lái)快樂(lè )。
有的人課余生活是下棋，因為這樣可以讓他思維敏捷；有的人課余生活是聽(tīng)音樂(lè )，因為這樣可以陶冶情操；有的人課余生活是畫(huà)畫(huà)，因為這樣可以開(kāi)闊思維；還有的人的課余生活是寫(xiě)作，因為這樣可以豐富他們的想象。而我呢？我的課余生活是打羽毛球，因為這樣可以鍛煉我的體能，磨煉我的意志和毅力。
起初，我是不愿意打羽毛球的，因為這項運動(dòng)有些過(guò)于勞累，對于那時(shí)瘦小的我，已經(jīng)完全是超負荷了。后來(lái)，在媽媽的鼓勵下，我終于拿起球拍，開(kāi)始了我在羽毛球世界的旅行。慢慢地，我漸漸對羽毛球這項運動(dòng)有了興趣，打的時(shí)候好像也不這么累了，在周末的`時(shí)候，只要有時(shí)間我便要和媽媽玩一會(huì )，有時(shí)甚至能玩兩三個(gè)小時(shí)，如果玩的時(shí)間太少了，我都不愿意離開(kāi)，還要再打一會(huì )才罷休。當然，這種劇烈的運動(dòng)對我來(lái)說(shuō)也是勞累的，因此，我每一次下場(chǎng)，都會(huì )大汗淋漓，媽媽見(jiàn)到我的樣子，笑我的汗是“飛流直下三千尺”。但我認為，汗是苦的，而在汗水中得到的樂(lè )趣所給我的啟發(fā)是比星還多，比蜜還甜的。
有一個(gè)周末，我和媽媽一起去打羽毛球，在練完球之后，媽媽發(fā)出了這樣的號令――和你來(lái)一次羽毛球賽。我十分吃驚，心想：我和媽媽的球技相差太懸殊了，這還談何友誼賽��！我剛想“抗議”，卻一下子看到了媽媽的眼睛在盯著(zhù)。好像在說(shuō)：這是給你鍛煉的機會(huì )啊，要把它當做真正的比賽！
比賽開(kāi)始了，由于我心理上十分緊張，在比賽時(shí)一直處在下風(fēng)，比分差距十分大，我是這樣鼓勵自己的：“不要氣餒，你一定可以贏(yíng)的�！蔽冶阋Ьo牙關(guān)，開(kāi)始了“反擊戰”，但還是因為身高和技術(shù)的問(wèn)題，最后我以?xún)煞种b敗下陣來(lái)。
可是，通過(guò)這場(chǎng)比賽，我認識到，人在遇到困難和挑戰時(shí)，不要做縮頭烏龜，要迎難而上，盡自己最大的努力，這樣自己也會(huì )提高。
一個(gè)人的課余生活對他來(lái)說(shuō)是十分重要的，課余生活還可以給予我們恰恰的情緒，讓我們干勁倍增。課余生活還可以陶冶我們的情操，讓我們笑口常開(kāi)，我的課余生活是打羽毛球，你的呢？
寫(xiě)課余生活的作文 篇3
時(shí)間過(guò)得還真是快啊，轉眼間到了頒獎典禮的時(shí)間了，想一想5個(gè)月的時(shí)間就這么匆匆的過(guò)去了，真的是十分驚訝啊，回想這5個(gè)月，深有感觸······
記得開(kāi)始的時(shí)候，還是老師推薦我們使用電子文章，請我們班的.孫揚同志建立了一個(gè)集體博客名叫“致遠文集”這才將我們牽上了博客之路，一開(kāi)始只是隨意發(fā)發(fā)，但發(fā)著(zhù)發(fā)著(zhù)卻有了感情，一開(kāi)始的時(shí)候就有兩位老師經(jīng)�！皶秤巍痹谏倌瓴┯[里，有“如浴春風(fēng)”和“雨靜風(fēng)聆聽(tīng)”這兩位老師是出我們語(yǔ)文老師之外經(jīng)常為我們做點(diǎn)評，提出意見(jiàn)的老師，初來(lái)乍練只能隨之應變！后來(lái)即將臨近6月1日，語(yǔ)文老師讓我們建立自己的博客，試一試能否博得獎項，也算是一個(gè)愛(ài)好，慢慢的除了“如浴春風(fēng)”和“雨靜風(fēng)聆聽(tīng)”這兩位未曾謀面的老師外還遇到了“高文”“王晨熙”等幾位老師，還認識我們班的幾個(gè)博友：“破陣子”“雨墨初晴”“xuhuaiyu20060625”當然也包括“致遠文集”，換句話(huà)說(shuō)，沒(méi)有致遠文集，就沒(méi)有現在的我們!
轉眼間頒獎典禮已經(jīng)悄然而至，我發(fā)現好像得不得獎已經(jīng)不重要了，打博已經(jīng)成了我的愛(ài)好，成了我生活中不可割舍的一部分，我同樣也十分期待頒獎典禮，很想認識一下“如浴春風(fēng)”和“雨靜風(fēng)聆聽(tīng)”這兩位導師！
最后也只能說(shuō)：感謝有你，依然如舊······
寫(xiě)課余生活的作文 篇4
我是一個(gè)堂堂正正的書(shū)迷,爺爺那滿(mǎn)滿(mǎn)的一柜子書(shū)，我幾乎沒(méi)有不看的。
最近，我和爸爸媽媽又搬家了，因為只有爸爸媽媽這兩個(gè)矛，沒(méi)有了爺爺奶奶這兩個(gè)盾，光靠我這個(gè)小盾，怎么擋得了兩個(gè)大矛呢！爸爸媽媽總是在我安靜看書(shū)的時(shí)候進(jìn)來(lái)說(shuō)：不要看太長(cháng)時(shí)間，把書(shū)合上。
一次，我們去商場(chǎng)買(mǎi)東西，我一進(jìn)門(mén)，眼睛就盯著(zhù)書(shū)柜，死活不肯走，媽媽在無(wú)奈之下，只好讓我挑了一本我最喜歡看的書(shū)，坐在購物車(chē)上看，嘻，計劃成功了。
前幾天媽媽給我買(mǎi)了一本《兒童經(jīng)典小說(shuō)》，看了一個(gè)星期了，書(shū)厚三厘米，我都看了2.5厘米了哦。
因為看書(shū)，我的眼睛有點(diǎn)近視了，所以媽媽才下了三天里不準看書(shū)的號令，你知道我在這三天是怎么看書(shū)的嗎？我給你講講吧。
方法一：聲東擊西。我把書(shū)放在架子上，假裝看電視，媽媽一來(lái)我就看電視，一走我就看書(shū)，后來(lái)媽媽發(fā)現了我放書(shū)的地方。
方法二：混水摸魚(yú)。晚上，我借著(zhù)客廳的光一直看到九點(diǎn)半，也就是媽媽出來(lái)關(guān)燈的.時(shí)候。
我的方法不錯吧，我還有很多很多的故事……
寫(xiě)課余生活的作文 篇5
我的課余生活非常的有趣，也很多姿多彩。不過(guò)，請你猜一猜，我最喜歡的課余生活是什么？告訴你吧！我最喜歡的課余生活就是“打羽毛球”。
昨天下午，寫(xiě)完數學(xué)作業(yè)我纏著(zhù)爸爸和我一起打羽毛球。到了樓下，我和爸爸選好了位置，比賽就開(kāi)始了。我先定了定神，然后將羽毛球輕輕拋起，再用拍子使勁打過(guò)去，爸爸兩眼緊盯著(zhù)飛過(guò)來(lái)的球，用拍子輕輕一擋，球在空中劃過(guò)一道弧線(xiàn)又向我這邊飛過(guò)來(lái)。忽然一陣風(fēng)刮過(guò)來(lái)，我沒(méi)有接住球。我有點(diǎn)灰心，我就對爸爸說(shuō)：“我不想玩了”。爸爸對我說(shuō)：“寶貝，你握球拍的姿勢不對呀！只有握好球拍才打得好球”。爸爸手把手教我練了一遍，這下我掌握了打球的'訣竅。第二回合，我目不轉睛地盯著(zhù)空中的球，生怕它落到地上。眼看球快落下來(lái)，我趕緊沖上去用力一揮，球被我反扣回去了。哦！成功了，我高興得合不攏嘴，不知不覺(jué)間，天已經(jīng)黑了，我和爸爸戀戀不舍地回家了。
一個(gè)小小的羽毛球不僅豐富了我的課余生活，還給我帶來(lái)了無(wú)比的快樂(lè )。
寫(xiě)課余生活的作文 篇6
我的課余生活很豐富，有下象棋、跳繩、畫(huà)畫(huà)、學(xué)英語(yǔ)，但是我最喜歡的是騎自行車(chē)。
有一次，在放學(xué)回家的路上，我看見(jiàn)一群大哥哥騎著(zhù)自行車(chē)，我看見(jiàn)了心里很羨慕。于是，我回到家跟媽媽說(shuō)：“媽媽我想買(mǎi)自行車(chē)�！眿寢屢宦�(tīng)答應了。媽媽帶我來(lái)到了商店，我眼睛一亮，看到了一輛自己向往已久的.自行車(chē)。我買(mǎi)了一輛藍色的自行車(chē)，自行車(chē)上還印著(zhù)動(dòng)畫(huà)人物，前面有一個(gè)車(chē)籃子。我非常喜歡我的自行車(chē)。
終于等到星期六了，媽媽帶我到公園騎自行車(chē)。我剛騎上自行車(chē)，就摔了個(gè)四腳朝天。我站起來(lái)，拍拍身上的泥土。媽媽笑著(zhù)對我說(shuō)：“不要急慢慢來(lái)，騎自行車(chē)是要不斷地練習�！苯�(jīng)過(guò)無(wú)數次的摔跤，我終于練成了。我現在都可以一個(gè)人騎到同學(xué)家了。
從學(xué)自行車(chē)中我懂得了一個(gè)道理：堅持就是勝利。
寫(xiě)課余生活的作文 篇7
游泳，我課余生活里最大最亮的一顆明珠。它給我的課余生活帶來(lái)了不少歡樂(lè )，也添加了不少的`色彩。
假日里，姑姑帶我和姐姐去萬(wàn)泰春天游泳。
我換好了衣服，做了熱身運動(dòng)，就迫不及待地跳進(jìn)了池里，我咕嚕咕嚕地喝了幾口“天然飲料”，噢，太久沒(méi)游過(guò)了，我都快忘了�，F在，還是先從深水區“逃”到淺水區吧！一路上，我喝了不少“天然飲料”，我一邊游一邊小聲地自言自語(yǔ)道：“啊，這水有點(diǎn)咸！”到了淺水區，我為了不再喝咸咸的“天然飲料”，趕緊拿了塊浮板。我偷偷向姐姐移去，可是，這時(shí)候泳鏡進(jìn)水了，我只好放棄這個(gè)“鬼主意”。
我的課余生活很豐富吧？你們呢？
寫(xiě)課余生活的作文 篇8
我的課余生活是豐富多彩的，外出旅游就是我課余生活中的一大樂(lè )趣。
上個(gè)五一休假，我們全家一大早就開(kāi)車(chē)前往婁煩水庫，同去的還有我外婆、舅媽和表姐。
站在婁煩水庫的坪壩上，一眼望去都是無(wú)邊無(wú)際的`湖水，帶著(zhù)泥土芳香味海風(fēng)，不時(shí)的拂過(guò)我的臉。我迫不及待的沖到水邊，看見(jiàn)清澈見(jiàn)低的河水里有著(zhù)幾條小魚(yú)在游來(lái)游去。我真想抓幾條小魚(yú)帶回去，于是，我隨手拿了一個(gè)礦泉水瓶，正當我全神貫注的抓幾條小魚(yú)時(shí)，一股大浪涌過(guò)來(lái)，好像要把我卷進(jìn)去一樣，嚇得我直往上跑原來(lái)是一艘汽艇過(guò)來(lái)，帶過(guò)來(lái)非差多的湖水。我們做上這班汽艇，準備暢游一下湖水的美麗，我第一開(kāi)始還覺(jué)得很慢，一直朝著(zhù)正再開(kāi)汽艇的專(zhuān)務(wù)人員說(shuō)：“快點(diǎn)，快點(diǎn)，再快點(diǎn)！”慢慢的速度變快了，最后，我站起來(lái)，��！從遠處看去岸上猶如一塊小矮人島，岸上的人似乎只有米粒大小，但是已經(jīng)沒(méi)時(shí)間欣賞了，已經(jīng)到岸邊了。
欣賞完婁煩水庫的風(fēng)景，就該吃吃這里的特色了。中午，我們的肚子餓的咕咕叫，就到附近的飯店吃飯，那里的小吃很美味。每個(gè)人都吃得很飽。
這就是我的課余生活之一——外出旅游，不僅讓我開(kāi)闊了眼界，還豐富了知識。
寫(xiě)課余生活的作文 篇9
短短的課間雖然只有10分鐘，但課間生活像五味瓶一樣，酸、甜、苦、辣、咸樣樣俱全。有了課間的放松，我們的學(xué)習生活才不那么累。
“叮鈴鈴……”隨著(zhù)鈴聲一響，任課老師一聲“好了，下課吧!”“起立!”“老師再見(jiàn)!”真是大快人心，數學(xué)老師竟沒(méi)有拖堂，我們邊說(shuō)著(zhù)邊急忙合上書(shū)，只聽(tīng)見(jiàn)“嘩啦嘩啦”的翻書(shū)聲相繼在空中傳播。
手中的筆在本子上快速地劃著(zhù)，一個(gè)個(gè)千姿百態(tài)、長(cháng)短不一的單詞相繼在本子上出現。一看便知，英語(yǔ)課要來(lái)了，課文、單詞檢查是必須的。同學(xué)們各忙各的，有的在忙記單詞，有的忙于背課文，還有的記一會(huì )兒?jiǎn)卧~，心里又擔心課文，便“刷刷”兩下翻到前面在背課文，就連5、6號也在記單詞，一陣陣熱空氣朝我們撲來(lái)，籠罩了整個(gè)班級。抬頭間，發(fā)現英語(yǔ)課代表面帶笑容的走了進(jìn)來(lái)，幾個(gè)早已坐不住的同學(xué)急忙跑過(guò)去，爭先恐后的問(wèn)道：“上課干什么?”“老師檢查背誦嗎?檢查背課文嗎?”“老師說(shuō)什么了”。。。。。�！袄蠋煕](méi)在辦公室�！庇⒄Z(yǔ)課代表淡定的說(shuō)。這時(shí)一個(gè)同學(xué)湊上前去，眼睛瞪得大大的，高興的問(wèn)道：“老師還來(lái)上課嗎?”“不知道�！彼埔魂囷L(fēng)吹到我們身上，消去了幾分緊張的氣氛，很多同學(xué)的`臉上都露出了淡淡的笑，更有的同學(xué)在歡呼：“太好了!”但一時(shí)平不了那緊張的氣氛。幾秒鐘后，教室里有恢復到了以前那樣，一個(gè)個(gè)的的都在埋頭記單詞、背課文。
不知何時(shí)，語(yǔ)文老師站在了門(mén)口，“同學(xué)們，咱們英語(yǔ)先上語(yǔ)文，到下午第二節語(yǔ)文再上英語(yǔ)�！闭Z(yǔ)文老師面帶微笑，向我們宣布這個(gè)超級大好消息，語(yǔ)音還未落，一陣陣鼓掌聲淹沒(méi)了換書(shū)聲，在空氣中蕩漾了許久。一種快樂(lè )的氣氛迅速向周?chē)归_(kāi)。
同學(xué)們打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，有滋有味的大聲朗讀著(zhù)，像陶醉在里面一樣�！袄蠋熒险n檢查課文背誦，聽(tīng)寫(xiě)單詞�！辈恢獛讜r(shí)出去的英語(yǔ)課代表走了進(jìn)來(lái)，打破了籠罩著(zhù)我們的快樂(lè )氣氛。我們似有一種先知感，異口同聲的對她說(shuō)：“這節課上語(yǔ)文!”“這一節課上英語(yǔ)，下一節課上語(yǔ)文�！辈皇�，不是!”“英語(yǔ)老師剛剛說(shuō)的�！蔽覀兊目鞓�(lè )感一下子消失了，心里充滿(mǎn)了失望。唉聲嘆氣聲接二連三的蕩漾在空氣中。換書(shū)聲和翻書(shū)聲交織在緊張的空氣中�！�
讓我們一起拿起手中的筆記下那難忘的課余生活吧!讓它們成為我們無(wú)聊時(shí)的玩伴!
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