規范在我心中作文
規范，有名詞、動(dòng)詞等詞性。意指明文規定或約定俗成的標準。下面小編整理了關(guān)于規范在我心中作文，個(gè)大家參考！
規范在我心中作文一:規范在我心中
我叫柴瑪忻，今年12歲了，在家里，是爸爸媽媽的手心肉，爺爺奶奶的掌中寶，是鄰居親戚的開(kāi)心果，呵呵，不是我長(cháng)得特別俏，而是我有個(gè)招人喜歡的法寶!那就是:敬老愛(ài)幼，待人有禮貌，主動(dòng)為家庭做力所能及的事，這些都是《小學(xué)生日常行為規范》中要求的,我把它們牢牢記在心中!用大人的話(huà)說(shuō)啊:這孩子特別乖巧!
這不,我家搬新房了。那一天，許多親戚朋友前來(lái)祝賀。家里像過(guò)新年似的'，張燈結彩的，好熱鬧啊!爸爸媽媽忙著(zhù)接待賓客，又忙著(zhù)廚房張羅，我也不讓自己閑著(zhù)，洗碗筷擇菜葉，時(shí)不時(shí)給客人送瓜果，給爸爸端杯水，大伙夸我是一個(gè)“小管家”!快要吃晚飯的時(shí)候，妹妹可能餓了，看著(zhù)桌上的雞爪饞得直流口水，一把抓起一個(gè)，津津有味地吃了起來(lái)，我雖然很想吃，但我忍住了不讓小饞蟲(chóng)爬上來(lái)，繼續幫著(zhù)媽媽擺碗筷。
過(guò)了一會(huì )兒，大家紛紛入座了，妹妹看我還站在邊上，奇怪地問(wèn):“忻忻姐姐，你怎么不入座啊?”我輕輕地說(shuō):“大人們還沒(méi)入座，我怎能先入座啊?”話(huà)音剛落，我發(fā)現妹妹的臉“唰”地一下紅了。吃雞爪的小手也悄悄地停了下來(lái)。我抿嘴笑了。
開(kāi)飯了。我忙著(zhù)給大人們倒酒和飲料，招呼著(zhù)客人多吃點(diǎn)。啊!桌上的菜好豐盛，有香噴噴的糖醋排骨，有鮮滑的海瓜子，，還有我最喜歡吃的螃蟹!我馬上拿起筷子，挑了一個(gè)最大的螃蟹。媽媽看到了，她趕緊朝我擠擠眼，似乎在說(shuō):“這孩子，怎么這么不懂事?別這樣!別這樣!”爸爸偷偷地扯扯我的衣角，好像在說(shuō):“快放下，快放下!”而我卻裝作沒(méi)看見(jiàn)，飛快地把最大的螃蟹放到爺爺的碗中，說(shuō):“爺爺，你以前生活很艱苦，很少能吃到這么好的螃蟹。這只最大的，您吃吧!”爺爺聽(tīng)了，笑得臉上的皺紋也飛走了。他連連點(diǎn)頭說(shuō):“孩子，你都是哪里學(xué)來(lái)的?是不是爸爸媽媽教的啊?”“才不是呢，我們小學(xué)生日常行為規范里教我們要熱愛(ài)勞動(dòng)，尊敬老人，文明禮貌啊，我都牢牢記著(zhù)呢!”我笑瞇瞇地回答，接著(zhù),又飛快地挑了一個(gè)大的螃蟹給奶奶,爸爸媽媽這才松了口氣，臉上露出笑容，對我滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭�？腿藗円策B連夸我是個(gè)好孩子。
飯后，妹妹急匆匆地跑過(guò)來(lái)問(wèn)我:“忻忻姐姐，你怎么總是受大人們表?yè)P啊?”我聽(tīng)了，笑呵呵地說(shuō):“因為規范在我心中啊!”妹妹聽(tīng)了，也下決心要認真做好這書(shū)中的每一點(diǎn)。
規范在我心中作文二:禮儀規范在我心中
中國是一個(gè)禮儀之邦，每個(gè)中國人都必須懂禮儀、講規范。惟有這樣，人際關(guān)系才能和諧，社會(huì )秩序才能穩定。
要講求禮儀規范，就必須從自我做起，從生活常規做起�！爸灰蚁矚g，有什么不可以?”這句話(huà)顛覆了傳統，但很不正確。人是向往自由的，不喜歡受約束，反感于生活中的種種規矩、原則，認為它們是追求自由的桎梏。但在現實(shí)生活中，規矩是為了使社會(huì )有條不紊而存在，若是沒(méi)有了規矩，豈不是天下大亂嗎?在校園中，就像是處于一個(gè)小型的社會(huì )，規矩自然是少不了的了。守規矩就是訓練自我約束力和自制力，凡事照規矩來(lái)，大家都提高自己的約束能力，校園生活、校園環(huán)境更加和諧，豈不是一舉兩得，何樂(lè )而不為呢?
在禮儀方面，荀子認為:“人性本惡，要靠后天禮的約束，能成善人”。我并不完全同意他的.觀(guān)點(diǎn)，但禮儀的確是人性不可或缺的滋養劑�，F代新新人類(lèi)講求自我，對古人遺訓往往不屑一顧，進(jìn)而忽視了社會(huì )倫理，甚至還自以為是地想:“太有禮貌，搞不好別人會(huì )覺(jué)得我虛偽�！倍Y儀跟虛偽，能畫(huà)上等號嗎?禮儀，應該是一種發(fā)自?xún)刃牡恼\意，而不是虛假的應付。譬如，主動(dòng)向老師問(wèn)好、尊敬長(cháng)輩、待人謙虛有禮。這些在日常生活中看似簡(jiǎn)單的細節，卻有著(zhù)極其微妙的作用，它可以讓人有貼心之感，可以增進(jìn)彼此的友誼，是一個(gè)人道德修養的體現。我們每個(gè)人都應提高認識，對自己嚴格要求，那么不遵守禮儀規范的陰霾自會(huì )消失，生活自會(huì )和諧。一所學(xué)校的校譽(yù)是靠學(xué)生與師長(cháng)共同努力所創(chuàng )造出來(lái)的。讓我們自覺(jué)磨煉、持之以恒、自尊自愛(ài)、尊敬師長(cháng)，學(xué)會(huì )做人，展示新世紀青少年的英姿風(fēng)采，譜寫(xiě)人生的美妙樂(lè )章！
規范在我心中作文三：規范在我心中
我叫姚秋遲，是一年級四班的學(xué)生。這是我踏進(jìn)校門(mén)的第一年，能和許多的'老師和同學(xué)們生活、學(xué)習在一起，我感到非常高興。走進(jìn)校門(mén)第一件是就是學(xué)習《小學(xué)生守則》，這是為了讓我們能在校園里健康的成長(cháng)�！缎W(xué)生守則》告訴我們作為一個(gè)小學(xué)生要自尊自愛(ài)，自信自強，要有良好的生活習慣，要自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度。
我們把《小學(xué)生守則》的內容全都背得很熟很熟，但是要把每條都做到、做好就不太容易了。所以我們無(wú)論在校內校外，都要時(shí)刻提醒自己，用《小學(xué)生守則》來(lái)規范自己，嚴格要求自己，做一個(gè)遵守紀律、懂得禮儀的好孩子。尤其在學(xué)校里，要尊敬老師、團結同學(xué)，課間不追逐打鬧，不大聲喧嘩，要記住文明禮貌就在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，就在我們的一行一動(dòng)之上。
一學(xué)期以來(lái)，我和同學(xué)們一起在老師的教導下，在《小學(xué)生守則》的規范要求下，都有了很大的進(jìn)步，今后讓我們齊心努力、團結協(xié)助，從今天做起，從我做起，以守則為指南來(lái)規范自己的行動(dòng)，為學(xué)校、為班級爭得榮譽(yù)，讓我們的校園內處處開(kāi)滿(mǎn)鮮花。
規范在我心中作文四：規范在我心中
今天，我們利用國旗下講話(huà)時(shí)間進(jìn)行一次行為規范教育。首先什么是規范？
規——畫(huà)圓的工具。范——模mu2子，標準。
規范——約定俗成或文明規定的標準
一個(gè)學(xué)生現在好好讀書(shū)，將來(lái)好好做事就行。為什么要學(xué)規范呢？ 這樣想就錯了！
因為做人是基礎，連一個(gè)人都做不好，做出來(lái)的事，肯定不是人做的事。這就是所謂的：“先做人，后做事”。因為只有學(xué)會(huì )做人，才會(huì )更好的求知，才會(huì )創(chuàng )新，才會(huì )真正的進(jìn)步。舉例：山東考察司機等司機的事情。
先做人，必須得懂規矩，古話(huà)說(shuō)：“無(wú)規矩不成方圓”，字面上理解是沒(méi)有圓規畫(huà)不好圓，沒(méi)有角尺畫(huà)不好直角，意思是是說(shuō)不懂規矩什么事情是辦不好的。人是社會(huì )的人，社會(huì )活動(dòng)是人的活動(dòng)，每人活動(dòng)的動(dòng)機、目的.往往不同，如果沒(méi)有一個(gè)規矩來(lái)約束，各行其是，社會(huì )就會(huì )陷入無(wú)序的混亂中。大到國家間利益關(guān)系，小到鄰里間的日常相處，無(wú)時(shí)無(wú)刻不受到法律、法規、規范的約束。為了保證人們正常的生活，每個(gè)國家都有自己的國法，每個(gè)廠(chǎng)都有自己的常規，每個(gè)家庭都有自己的家規，與此同理，我們學(xué)校就有我們的校規。在校，我們最基本要求就是應該遵守《中小學(xué)學(xué)生守則》、《中小學(xué)學(xué)生日常行為規范》、《振東學(xué)校一日常規》、《各班的班規》等校紀校規。
行為規范是我校教育的常規工作，也是我校不同于其他學(xué)校的重要工作，實(shí)踐證明，抓好這項工作對于促進(jìn)學(xué)生良好行為習慣的養成具有重要意義，也成為我校不同于其他學(xué)校學(xué)生的重要標志。規范教育在全體教師、同學(xué)的努力下，取得了豐碩的成果。如編寫(xiě)了振東學(xué)校管理手冊，人手一本，班主任帶領(lǐng)大家學(xué)習，附有《弟子規》，夕會(huì )組織學(xué)習；每年開(kāi)學(xué)組織學(xué)生看開(kāi)學(xué)第一課，對學(xué)生進(jìn)教育；感恩教育、雅興養成教育成為學(xué)校的特色。比如說(shuō)，許多值日生有強烈的集體榮譽(yù)感，早自習就打掃清潔區、打掃教室；許多同學(xué)見(jiàn)到地上有廢紙能主動(dòng)彎腰撿起；見(jiàn)到老師、長(cháng)輩主動(dòng)打招呼、問(wèn)好；自己洗衣物、疊被子；互幫互助，愛(ài)護小同學(xué)……這些行為，是多么美好！可是，就在許多同學(xué)用自己的實(shí)際行動(dòng)美化我們校園的同時(shí)，一些極不和諧的音符仍在跳躍著(zhù)，一些令人極不滿(mǎn)意的現象時(shí)有發(fā)生。我們不難看到，
在花壇里，有我們同學(xué)扔的飲料罐、糖紙；
在草地走廊上，有我們同學(xué)丟的紙屑；
在上操、就餐、就寢、下課的路隊中、有的同學(xué)推推攘攘、勾肩搭背、并排行走；
在莊嚴肅穆的升旗儀式上，有的同學(xué)左顧右盼，竊竊私語(yǔ)；
還有一些臟話(huà)不時(shí)傳入我們的耳朵、不規范的儀表時(shí)時(shí)映入我們的眼瞼；
校園高聲喧嘩，大聲叫嚷也時(shí)有發(fā)生；
還有沖沖趕趕的現象，學(xué)校任何地方不能沖趕，只有文質(zhì)彬彬的行走。
以上種種現象，不僅違反了中學(xué)生日常行為規范，而且破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境，讓我們深深地遺憾！
遵規守紀是一種修養、是一種素質(zhì)請聽(tīng)下面的故事 1 世博會(huì )排隊、上海買(mǎi)火車(chē)票事。遵規守紀是一種力量，請聽(tīng)下面的故事 2 曾記得在日本廣島舉行的亞運會(huì )。當運動(dòng)會(huì )結束時(shí)，六萬(wàn)人的會(huì )場(chǎng)上竟沒(méi)有一張廢紙，全世界的媒體都驚嘆：“可敬，可怕的大和民族！”就是因為沒(méi)有一張廢紙，就使全世界為之驚訝。一衣帶水的日本人民能做到，我們呢？我想，我們不僅能，而且應該做得更好。
“規范在我心中”誰(shuí)做得最好？我們應該向誰(shuí)學(xué)習呢？我想古人應該是孔子�！笆逯居趯W(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩�！睅浊昵暗目鬃邮俏覀兊陌駱�。說(shuō)現在，說(shuō)當下呢？就是振動(dòng)學(xué)校的行為標兵，三好學(xué)生，優(yōu)秀學(xué)生，是我們的絕大部分原在校學(xué)生，向他們學(xué)習。
最后，希望我們的新生、我們規范做的還有欠缺的學(xué)生、全體師生，行動(dòng)起來(lái)，時(shí)刻牢記“規范在我心中”，尊重規則，把遵守規則當成一種習慣，當成一種必然，我們相信，我們的師生會(huì )像孔子一樣從心所欲，而不逾矩；我相信文明、和諧之風(fēng)一定會(huì )吹遍我們美麗的校園！