文明作文(大全9篇)
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的文明作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
文明作文 篇1
文明也可能是一個(gè)手勢。旁邊的婦女抱著(zhù)一個(gè)孩子，孩子正甜甜的`睡著(zhù)。這時(shí)電話(huà)響了，說(shuō)話(huà)的時(shí)候，打上一個(gè)手勢，不把孩子吵醒，這也是文明的一種表現��！
還有，下雨了，你到一個(gè)地方避雨，打著(zhù)傘，那個(gè)時(shí)候那里已經(jīng)有一個(gè)人避雨了，但他（她）沒(méi)有傘，盡管有報紙擋著(zhù)，但還是淋了一個(gè)落湯雞。這時(shí)，你主動(dòng)過(guò)去，和他（她）共打一把傘，你們兩個(gè)就都不用淋雨了。這，難道不也是一種文明的表現嗎？
有人認為要做到文明很難，其實(shí)文明很簡(jiǎn)單，它就在我們身邊，你會(huì )在不經(jīng)意時(shí)做到文明：比如不隨地吐痰，不亂扔垃圾等。
讓我們攜起手來(lái)，共創(chuàng )文明的世界！文明，就在我們身邊！
文明作文 篇2
“咚！咚！咚！”各班的中隊長(cháng)，大隊委手拿筆記本和大隊輔導員，一起走進(jìn)了科藝樓，喲！他們這是干什么呀！
嘻嘻！告訴你們，他們是要去觀(guān)看六年級一班的主題班隊活動(dòng)。 “樂(lè )山市實(shí)驗小學(xué)六年級一班實(shí)小遍開(kāi)文明花主題班隊活動(dòng)，現在開(kāi)始�！彪S著(zhù)主持人話(huà)音落下，班隊活動(dòng)也拉開(kāi)了帷幕。主持人我和各位同仁用優(yōu)美的語(yǔ)句開(kāi)了個(gè)頭。 這次的班對活動(dòng)經(jīng)過(guò)我們的精心策劃，內容非常豐富，有相聲，有三句半，還有游戲等等等等。隨著(zhù)前面環(huán)節的過(guò)去，我們迎來(lái)了第四個(gè)節目情景劇《公交車(chē)交響曲》，表演者用生動(dòng)的例子，反映了當今社會(huì )上的不文明現象，老人上車(chē)，沒(méi)有人愿意讓座，找各種各樣的理由來(lái)應付了事，兩個(gè)好朋友在公交車(chē)上碰見(jiàn)，大聲喧嘩，不顧多年來(lái)的情義，為爭奪一個(gè)座位而撕破臉。同時(shí)，在一陣快板聲中，所有的'人都改掉了不文明的現象，在公交車(chē)上開(kāi)辟了一片藍天。 而讓我感興趣的是第五個(gè)節目。走路你會(huì )嗎？接下來(lái)這個(gè)游戲教你怎樣坐在別人腿上走路，20個(gè)同學(xué)其心協(xié)力的坐在別人腿上走路，俗話(huà)說(shuō)：“兄弟同心，齊力斷金�！惫黄淙�，這20位同學(xué)就告訴了我們這個(gè)道理，可能大家看到這20位同學(xué)玩的很輕松對吧！那你就大錯特錯了，你瞧！這不有幾個(gè)同學(xué)要來(lái)嘗試一下嘛！“預備，開(kāi)始！”隨著(zhù)主持人一聲令下，這10為同學(xué)便開(kāi)始了挑戰，起初，大家還覺(jué)得很奇怪，為什么他們比原來(lái)的組還走的快，仔細一看才發(fā)現，原來(lái)他們都虛坐著(zhù)，可后來(lái)慢慢堅持不住了，一個(gè)人踩到腳，便連累了其他人，看來(lái)沒(méi)有兩三天的訓練是不行的，不過(guò)，主要還是不團結。 在這么多節目中，我最欣賞的是最后一個(gè)壓軸節目詩(shī)朗誦《誓言》。每個(gè)同學(xué)都用他們飽含深情的動(dòng)作和語(yǔ)言朗誦出這首詩(shī)，同學(xué)們給予了他們最熱烈的掌聲，隨著(zhù)詩(shī)朗誦的結束，節目也進(jìn)入了尾聲。
這次的班對活動(dòng)不僅帶給我們快樂(lè )，給我們留下了深刻的印象，也告訴我們，辦好一次活動(dòng)不容易，同時(shí)也讓我們明白了要學(xué)會(huì )做一個(gè)文明的人，創(chuàng )建一個(gè)文明的社會(huì )。
文明作文 篇3
一個(gè)小女孩走在回家的路上，她扎著(zhù)兩條羊角辮，身上穿著(zhù)一條紫色的連衣裙，連衣裙上零零碎碎地點(diǎn)綴著(zhù)黃色的小碎花。無(wú)意間，她發(fā)現，路旁的垃圾箱前隨處可見(jiàn)人們隨手丟棄的`垃圾。小女孩心想，哎呀，假如眼睛不好的人一腳踩上去滑倒在地上，那該怎么辦。再說(shuō)老師也經(jīng)常教育我們要多為社會(huì )做一些好事，我不如自己花上一點(diǎn)時(shí)間來(lái)把垃圾清理一下。想著(zhù)想著(zhù)，便用手拾起垃圾丟進(jìn)垃圾桶。就在這時(shí)，一個(gè)人拍了一下她的肩膀說(shuō)：“你在干什么呢？”小女孩轉過(guò)頭一看，原來(lái)是同班同學(xué)小強，小女孩便把事情的經(jīng)過(guò)告訴了他。小強想了想，對著(zhù)小女孩的耳朵說(shuō)了幾句悄悄話(huà)，小女孩會(huì )意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，便繼續撿起了垃圾。過(guò)了一會(huì )兒，小女孩終于把最后一點(diǎn)垃圾丟進(jìn)了垃圾桶，小強也把一張紙貼在了垃圾桶上，那張紙上寫(xiě)著(zhù)“文明只差一步”。
這個(gè)故事雖然只是來(lái)自一組看似簡(jiǎn)單的漫畫(huà)，卻引起了我的思考。
這組漫畫(huà)通過(guò)生活中一件十分平凡的小事，譴責了那些亂丟垃圾的人。同時(shí)還提醒人們要講究文明，不能因為想少走一步路而隨意把垃圾丟在地上。記住，我們生活的地球是你的、是我的、是大家的，我們每個(gè)人都有義務(wù)去保護它，愛(ài)護它。當你把垃圾隨意丟在地上時(shí)，你想過(guò)沒(méi)有，假如一個(gè)星期后你路過(guò)這里時(shí)，聞著(zhù)垃圾散發(fā)出的陣陣臭氣，看著(zhù)天空中到處飛舞的蒼蠅。你想過(guò)嗎？你不是曾經(jīng)也在這里亂扔過(guò)垃圾嗎？
文明作文 篇4
我曾經(jīng)看到這樣一幅畫(huà)，這幅畫(huà)的寓意，是說(shuō)：春天來(lái)了，花都開(kāi)了，以為母親帶著(zhù)自己的寶貝女兒企業(yè)公園。正好這時(shí)公園里有一種花開(kāi)得很多，又好看。這時(shí)，這位媽媽覺(jué)得其又有一朵花開(kāi)得非常好看，于是想伸手去摘，這是在一旁的女兒看見(jiàn)了連忙制作住，女兒對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑒e摘掉他，這樣它會(huì )死的，如果把它摘下來(lái)，他馬上就會(huì )枯萎也會(huì )變得不好看，就這樣讓行人都能欣賞它，這樣不好嗎？”媽媽頓時(shí)覺(jué)悟……
其實(shí)這個(gè)小孩的話(huà)言之有理，他的話(huà)不僅是單純的媽媽聽(tīng)得，而是堆那些不文明的人所言的。這樣的事發(fā)生很多次，大街上，行人隨地吐痰，軟仍垃圾。在一些廠(chǎng)里面，亂砍亂伐的樹(shù)木不計其數；越來(lái)越多的工廠(chǎng)開(kāi)始生產(chǎn)垃圾產(chǎn)品。
大街上，車(chē)來(lái)車(chē)往，每輛車(chē)尾部總是排出廢氣，污染空氣，到了大街上一口清新的空氣都吸不到。我多么想躲到清新，有清澈的湖水，有翩翩起舞的農村去。去呼吸新鮮空氣，去與動(dòng)物嬉戲。我真想回到我向往的老家農村。
人們總是講武漢人不文明，武漢人火氣大，我并不是這樣想的，只是他們習慣自己的生活方式。如果他們能該改掉毛病，武漢將會(huì )變成一個(gè)和諧的城市，不再是人們口中的.“武漢”。希望這里的人可以變得和諧近人，大家能夠文明一些。希望市里制止不要再開(kāi)人工化工廠(chǎng)，不要再整天總想著(zhù)賺錢(qián)發(fā)大財，總研究者怎樣發(fā)家致富。貧窮的人茍言殘喘，有錢(qián)人揮金如土。為什么富人不能幫助一些窮人，既然有錢(qián)就造橋鋪路嘛，不要成天只知道吃的像一頭豬，成天吃一些大魚(yú)大肉對身體一點(diǎn)還好處也沒(méi)有。大家要保護環(huán)境，不要隨手軟仍垃圾，也不想想清潔阿姨的感受。
希望大家愛(ài)我家園，互相監視，讓我們的城市變得潔凈整潔！
文明作文 篇5
瑪雅社會(huì )曾相當繁榮。農民墾植梯田、畦田和沼澤水田，生產(chǎn)的糧食能供養激增的人口。工匠以燧、石、骨角、貝殼制作藝術(shù)品，制作棉織品，雕刻石碑銘文，繪制陶器和壁畫(huà)。商品交易盛行。但自公元7世紀中期開(kāi)始，瑪雅社會(huì )衰落了。隨著(zhù)政治聯(lián)姻情況的增多，除長(cháng)子外的其他王室兄弟受到排擠。一些王子離開(kāi)家園去尋找新的城市，其余的人則留下來(lái)爭奪繼承權。這種“窩里斗”由原來(lái)為祭祀而戰變成了爭奪珠寶、奢侈品、王權、美女......
戰爭永無(wú)休止，生靈涂炭，貿易中斷，城毀鄉滅，最后只有10%的人幸存下來(lái)。
公元761年，杜斯-彼拉斯城的王宮覆滅可視為瑪雅社會(huì )衰落的一個(gè)起點(diǎn)。杜斯-彼拉斯是方園1500英里內的中心城邦。它遭到從鄰近托瑪瑞弟托城來(lái)的敵人的攻擊。一個(gè)裝有13個(gè)8歲至55歲的男人的頭顱的洞證明該城被攻占時(shí)遭到了斬草除根的大屠殺。8天后(這些精確的細節被記錄在石頭刻板上)，勝利者舉行了“終結典禮”，砸爛了王座、神廟和刻板。一些貴族逃到附近的阿瓜迪卡城_這是一個(gè)巨大裂縫環(huán)繞的天然要塞。他們在那里茍延殘喘了40年，最后還是遭到了敵人的攻占，陷入了滅頂之災。
公元800年，阿迪卡已是一座鬼城。公元820年以后，瑪雅人舍棄了這片千年間建立了無(wú)數城市的佩藤雨林，再也沒(méi)有返回這片文明的發(fā)源地�，斞盼拿鞯臍缫殉蔀闅v史，但它提供的警示，值得人類(lèi)永遠記取。
仍有200萬(wàn)以上的瑪雅人后裔居住在危地馬拉低地以及墨西哥、伯利茲、洪都拉斯等處。但是瑪雅文化中的精華如象形文字、天文、歷法等知識已消失殆盡，未能留給后代。
瑪雅人自前古典期早段定居開(kāi)始，就與外界接觸，為獲取原材料和成品，他們經(jīng)常到達相法遠的地方，瑪雅文明之祭讀書(shū)筆記 至16世紀，瑪雅人已建立了一個(gè)廣泛的貿易網(wǎng)絡(luò )，其范圍向南至巴拿馬，向北至墨西哥中央地區，瑪雅的社會(huì )經(jīng)濟雖仍以農業(yè)為基礎，但它活躍的商業(yè)與廣泛的貿易為其文明的發(fā)展助了一臂之力，商業(yè)與農業(yè)的配合，構成了瑪雅文明發(fā)展基本柱石�，斞徘肮诺淦谏痰赖闹饕删�(xiàn)在太平洋沿岸，至古典期已定位于中央低地一帶，并使瑪雅城邦在這一帶發(fā)展起來(lái)。生活、生產(chǎn)所需的各種物品，多是從東西向的這條商道而來(lái)。古典期長(cháng)途貿易的興旺促使瑪雅的城市發(fā)展起來(lái)，蒂卡爾城因地處生產(chǎn)可可豆的`中央低地東部，是南部奎特查爾鳳鳥(niǎo)羽毛集運的中轉地，且由此往東南是碧玉的產(chǎn)地，玉石西運之路在古典時(shí)期已經(jīng)過(guò)這里，地理位置的重要，使蒂卡爾成為瑪雅的第一大城市，帕倫克是瑪雅世界最西邊的一個(gè)商業(yè)樞紐，瑪雅運往墨西哥的貨物在此最后集結，而墨西哥和西方其他地我的商品也由此而進(jìn)入瑪雅世界，東邊科潘城的強盛也同樣得益于它優(yōu)越的地理位置。
瑪雅的商人有兩類(lèi)：一類(lèi)是為數不多的特權商人，一類(lèi)是沒(méi)有特權、不隸屬統治集團的專(zhuān)業(yè)商人。專(zhuān)業(yè)商人資財中等，行業(yè)齊全，人數眾多，是一驪雅市場(chǎng)上最活躍的人物，此外，還有一些為了謀生的小商小販以及半商半農的買(mǎi)賣(mài)人，他們構成了商人階級中的的下層。
文明作文 篇6
大家好，今天我為大家演講的題目是弘揚中華美德播種文明之花。
學(xué)校近來(lái)開(kāi)展了一系列有關(guān)文明禮儀的活動(dòng)，進(jìn)行了大力宣傳。學(xué)校的垃圾倒是少了，校園變得干干凈凈的，可是，同學(xué)們對于“文明禮儀”的理解似乎還不到位，學(xué)校里還存在學(xué)生出口成臟的現象，作為祖國新一代的接班人，這樣的做法是不對的，我們中學(xué)生應該繼承中華民族優(yōu)良傳統，講文明，懂禮貌。
那么，什么是文明禮儀呢?文明是指人類(lèi)進(jìn)步狀態(tài)，我們今天所表現出來(lái)的文明，也可以促進(jìn)社會(huì )的進(jìn)步。說(shuō)到“禮儀”，這就要上溯到幾千年前的中國了。中國古代的“禮”和“儀”，實(shí)際上是兩種不同的概念�！岸Y”是制度、規則和一中社會(huì )意識觀(guān)念;“儀”則是“禮的具體表現形式。顧名思義，“禮”便是禮法，“儀”便是儀表、儀式。中國古代的禮儀具有封建社會(huì )的風(fēng)氣，如臣子向君王行三跪九叩之禮，下屬向領(lǐng)導行跪拜之禮，平民向當官的行跪拜之禮……后人取其精華，棄其糟粕，將中華民族優(yōu)良傳統美德流傳下來(lái)，再加上各種適應現代化都市所需要的禮節，形成了現代文明。尊老愛(ài)幼，尊師敬長(cháng)，遵紀守法……這些都是文明禮儀的表現。
也許有人會(huì )說(shuō)“現代化都市的建設那么先進(jìn)，人民生活水平越來(lái)越好，社會(huì )的發(fā)展靠的是國家實(shí)力，還講什么文明?”那他可就大錯特錯了，我們?yōu)槭裁匆v文明呢?文明禮儀不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養的體現，也是個(gè)人道德和社會(huì )公德的體現。更是城市的`臉面，更是國家的臉面。大到國家關(guān)系，小到自己的人際交往，哪一樣不需要文明禮儀?作為不同的社會(huì )身份，講文明卻是必要的。學(xué)生講文明，有利于構建良好的校園環(huán)境;父母講文明，有利于家庭的和諧以及對后代的教育;領(lǐng)導講文明，有利于給下屬做出榜樣。社會(huì )的發(fā)展離不開(kāi)文明。
中華民族講文明，懂禮儀的傳統美德一直以來(lái)被國人大力推崇。試問(wèn)從古至今，哪個(gè)圣人是粗暴無(wú)禮，出口成臟的?孔融九歲讓梨，知禮讓兄長(cháng)。后生程門(mén)立雪，知尊敬師長(cháng)。孝子臥冰求鯉，知孝順長(cháng)輩。不論名人與否，他們的故事得以流傳千古，是因為文明禮儀的精神代代相傳，生生不息。十大元帥之一的陳毅，不辭勞苦，親自為老母洗衣;偉大的革命家列寧身上同樣具有這些重要的品質(zhì)。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過(guò)道上，正碰見(jiàn)一個(gè)女工端著(zhù)一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說(shuō)：“不必這樣，你端著(zhù)東西已走了半截，而我現在空手，請你先過(guò)去吧!”他把“請”字說(shuō)得很響亮，很親切。然后自己緊靠著(zhù)墻，讓女工上樓了，他才下樓。
由此可見(jiàn)，文明禮儀是一個(gè)人一生中必不可少的品質(zhì)。
我們要如何做到講文明，懂禮儀呢?對每個(gè)人來(lái)說(shuō)，要增強文明意識，提高自身素質(zhì)，共建和諧社會(huì )。講小一點(diǎn)，從我們學(xué)生的角度出發(fā)，我們要做到的就是遵守紀律，尊敬師長(cháng)，關(guān)愛(ài)同學(xué)，不亂罵臟話(huà)，不打架，友好的與人相處，如果每個(gè)人都能夠做到這些，那么，我們的學(xué)校也會(huì )變得越來(lái)越好，老師也就少些煩惱了。
“文明禮儀”從我做起，從小事做起，我們要牢記文明禮儀規范，時(shí)時(shí)做到“講文明，懂禮儀�！弊屛拿髦ㄌ幪庨_(kāi)遍。
我的演講完畢，謝謝大家!
文明作文 篇7
文明的靈魂總是出現在偶然的一次讓座、一次幫忙、一個(gè)細節，凝聚成一個(gè)唯美、和諧的地方——美麗的鶴山、文明的鶴山。
美麗而又文明的`鶴山是每個(gè)人所向往的地方；是每個(gè)人愿意永遠去欣賞的地方；是每個(gè)人發(fā)自?xún)刃娜ケＷo、呵護的地方。正因如此，鶴山才變得如此之美，如此之文明，如此之和諧。
我身為鶴山的一員，看到眼前的這一幕幕，我感到十分之自豪！
那天，我依然乘坐上那輛經(jīng)過(guò)學(xué)校門(mén)口的公共汽車(chē)，在那輛車(chē)上，每天都會(huì )出現這樣的一幕讓人感動(dòng)，令人贊嘆不已的畫(huà)面。當我邁著(zhù)輕快的步子登上車(chē)時(shí)，抬頭往車(chē)廂望去，幾乎沒(méi)有空位，心里嘀咕著(zhù)：這一回要挨站了。突然，我聽(tīng)到一陣清脆悅耳的聲音：“小妹妹，這里有個(gè)座位！”我順著(zhù)聲音望去，只見(jiàn)一位穿著(zhù)打扮都很時(shí)髦的阿姨微笑著(zhù)對我喊。我高興地說(shuō)：“謝謝！”并迅速走上去坐下，“多舒服呀！”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。過(guò)了一會(huì )兒，車(chē)經(jīng)過(guò)一個(gè)小站，可沒(méi)有人下車(chē)，卻來(lái)了一位挑著(zhù)兩大袋子東西的老爺爺，艱難地跨上車(chē)門(mén)。這時(shí)，坐在前面的人連忙起身，有的幫他拿這袋，有的幫他提那袋，有的扶著(zhù)他。我也立刻站了起來(lái)，大聲地說(shuō)：“老爺爺，您來(lái)這里坐吧！”老爺爺連聲說(shuō)：“謝謝你們，謝謝你們！”車(chē)上的人異口同聲地說(shuō)：“不用謝，尊老愛(ài)幼，這是社會(huì )美德！”整個(gè)車(chē)廂里充滿(mǎn)里家一樣的溫暖。
讓我們共同攜手創(chuàng )建文明，讓文明之花在鶴山開(kāi)得更加璀璨。
文明作文 篇8
文明之花，處處開(kāi)放，遍布生活的每一個(gè)角落。下面，就讓我們拿起相機去見(jiàn)證一下。
鏡頭一
在干凈整潔的校園里學(xué)習真是舒心�？墒�，一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，把一片紙屑吹到了操場(chǎng)上。一個(gè)正在上體育課的小朋友，蹦蹦跳跳地走到紙屑旁邊，默默地撿起了它，然后跑到垃圾箱旁，把紙屑扔了進(jìn)去。他洋溢著(zhù)笑臉。校園這么干凈整潔，當然有他的一份功勞。我端起相機“咔嚓……”拍下這個(gè)場(chǎng)景。我覺(jué)得這就是文明——一個(gè)小小的動(dòng)作。
鏡頭二
烈日炎炎，一位白發(fā)蒼蒼的老人站在馬路邊，望著(zhù)車(chē)來(lái)車(chē)往的馬路，猶豫不前。突然，疾行的車(chē)輛自覺(jué)停了下來(lái)，排成一排。路旁的一位年輕人主動(dòng)攙扶這老人，和他一起過(guò)馬路。老人感激地說(shuō)了聲“謝謝”，并向禮讓的.司機高高地豎起了大拇指。我端起相機“咔嚓……”拍下這個(gè)場(chǎng)景。我覺(jué)得這就是文明——一次小小的禮讓。
鏡頭三
公園里有很多人。老人在練太極拳，青年人在跑步，兒童在放風(fēng)箏……這時(shí)，一個(gè)小朋友的風(fēng)箏被掛在樹(shù)枝上。雖然不高，但由于個(gè)子矮怎么也夠不著(zhù)，他很著(zhù)急�！翱�，樹(shù)下有一把椅子，踩上去就可以拿到風(fēng)箏啦�！迸赃叺暮眯娜颂嵝训�。小朋友剛要踩上去，媽媽連忙攔住他說(shuō)：“如果你踩上去，椅子上會(huì )留下腳印，別人坐上去休息時(shí)會(huì )弄臟衣服的，這樣做很不文明�！闭f(shuō)完，媽媽在椅子上鋪了一張紙，小朋友踩了上去。我端起相機“咔嚓……”拍下這個(gè)場(chǎng)景。我覺(jué)得這就是文明——一張紙的厚度。
文明無(wú)處不在，只有你心中有文明，你就是個(gè)文明人，我們的社會(huì )就是個(gè)文明的社會(huì )。
文明作文 篇9
“不學(xué)禮，無(wú)以立也�！敝腥A民族素有禮之邦的美稱(chēng)，禮儀作為中華文化的精髓，歷來(lái)是衡量做人品格和人類(lèi)文明的重要標尺。不學(xué)禮，就無(wú)法在社會(huì )上立身。
對個(gè)人來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)人的思想道德水平，文化修養，交際能力的外在表現，對一個(gè)社會(huì )來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)國家社會(huì )文明程度、道德風(fēng)尚的反映。
有人曾說(shuō)：“人，一撇一捺，寫(xiě)起來(lái)容易做起來(lái)難，我們在選擇做一個(gè)怎么樣的人的同時(shí)，必須有一個(gè)基點(diǎn)：做一個(gè)文明的人。
文明是什么?文明是路上相遇時(shí)一個(gè)會(huì )心的微笑，是同學(xué)之間的熱情幫助，是見(jiàn)到師長(cháng)時(shí)的問(wèn)好，是不小心撞到對方時(shí)的一聲真誠的對不起，是看到地上的垃圾隨手撿起放入垃圾桶的舉動(dòng)。
禮儀一寸得禮一尺。曹操因明白這個(gè)道理，以禮待人得到了眾多賢臣的'幫助。而我們現代社會(huì )需要誠實(shí)守信的人，也更需要講文明，懂禮貌的人。對于中學(xué)生，一個(gè)人的品行比一切的學(xué)問(wèn)與成績(jì)更重要!無(wú)學(xué)禮無(wú)以立，人無(wú)禮則不生，事不禮則不成，國無(wú)禮則不寧。繼承傳統倡導文明，講文明，懂禮貌，樹(shù)立新風(fēng)是當代中學(xué)生義不容辭的責任。
20xx年10月22日，一輛車(chē)牌號以豫G開(kāi)頭的河南籍車(chē)輛，在武漢市武昌區一處路段被熱心市民抓拍到車(chē)窗拋物，武漢城管局認定舉報屬實(shí)，首次跨省向不文明車(chē)主發(fā)出《告知函》。
或許大家認為一個(gè)小小的煙頭撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶就行了，何必把簡(jiǎn)單問(wèn)題復雜化，然而我卻認為這是公民履行社會(huì )公德和文明的義務(wù)，有利鞭策教育和警示人們做個(gè)文明人。
文明是由細節構成的，在我們身邊，也存在著(zhù)不少不文明的行為，例如在校園內，樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，在走廊追趕打鬧，甚至還有人說(shuō)臟話(huà)打架。一個(gè)好的文明環(huán)境會(huì )潛移默化的影響我們今后的生活。所以做個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂禮貌講文明的謙謙君子，我們將會(huì )擁有最為寶貴的精神財富。
養成良好的文明習慣，做文明中學(xué)生，文明我先行，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園在社會(huì )中盛開(kāi)。實(shí)現文明一個(gè)孩子、幸福一個(gè)家庭，美化一所學(xué)校、和諧一個(gè)社區的目標。
讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，為祖國的未來(lái)手牽手，把禮儀這火炬一直傳遞下去，傳遞給每一代人，傳遞到世界每個(gè)角落!