關(guān)于共享文明作文（通用34篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的共享文明作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
共享文明作文 篇1
隨著(zhù)時(shí)間的步伐，人類(lèi)的科技也變得越來(lái)越發(fā)達，高科技在我們的生活中，也是無(wú)處不在，并帶給了我們許多方便。比如：共享單車(chē)、共享書(shū)店、共享雨傘等等。但是我們在享受著(zhù)科技帶來(lái)方便的同時(shí)，是否尊重了科技呢？前不久發(fā)生的一件小事，讓我開(kāi)始思考這個(gè)問(wèn)題。
記得那天，吃完晚飯，我和媽媽一如既往的出門(mén)散步。路上我們有說(shuō)有笑，媽媽提到最近比較火的話(huà)題——共享單車(chē)，并建議我們去騎騎看吧，一開(kāi)始我并不是很想騎，但是媽媽說(shuō)騎單車(chē)既可以鍛煉身體，又能節省時(shí)間，這不是一舉兩得嗎？媽媽說(shuō)的有道理，我也想堅持自己的意見(jiàn)，我反駁道：“那散步也可以鍛煉身體還能緩解壓力��！”可是媽媽并沒(méi)有采納我的意見(jiàn)。雖然心有不服，卻苦于媽媽是長(cháng)輩，我也沒(méi)有更好的能說(shuō)服媽媽的理由。心里其實(shí)也躍躍欲試，現在科技的神奇成果。于是媽媽拿出手機搜附近的共享單車(chē)，馬上手機上就顯示出有幾十輛單車(chē)，太神奇了！按照手機上的位置，我們很快發(fā)現了二三十輛單車(chē)歪七八扭的倒在綠化帶里。走近一看，我們同時(shí)嚇到了，倒在地下的單車(chē)都或多或少的有殘缺：有的沒(méi)有了腳踏，有些被卸了座椅，有的甚至被拔走了整個(gè)輪胎！我的感觸很大，作為使用者的我們，心里難免有些心寒。共享單車(chē)的出現，是現代科技的一種體現，是人類(lèi)文明更進(jìn)一步的表現。設計師是對現代文明人的信任而做出了“共享”的設計理念，為了讓繁忙的現代人更快捷更方便的使用，設計了共享單車(chē)，并不是讓我們來(lái)破壞它的！
自行車(chē)也是有“生命”的，如果換做是人類(lèi)呢？被砍了手、卸了胳膊，甚至被扎破心臟了呢？聽(tīng)上去是不是太殘忍了呢？相信誰(shuí)都不愿意吧。
我的觀(guān)念就是，如果你做不到文明共享，那就沒(méi)有資格繼續使用文明帶給我們的方便了。
共享文明作文 篇2
科技在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步。共享資源像一頭巨龍籠罩著(zhù)整座城市。
生活在這樣的大城市，街邊隨處可見(jiàn)共享單車(chē)。它們秉著(zhù)減少城市污染、便利人們出行的理由占據了城市的每一個(gè)角落。無(wú)論何時(shí)何地都能看到形形色色，各式各樣的共享單車(chē)�？吭诼愤�。地鐵站和公交車(chē)站最為突出，繁多的更是令人眼花繚亂。
一開(kāi)始，共享單車(chē)剛剛進(jìn)入城市時(shí)，人們的借與歸還都還算理性，街邊的共享單車(chē)不多不少，使用的人也很文明。到了繁盛時(shí)期，數不勝數的人都肆意破壞，未滿(mǎn)十二周歲的小孩子騎行放眼望去幾乎都是，這樣的危險事情怎么可以允許發(fā)生呢？在來(lái)來(lái)往往的大馬路上，年幼的孩子穿行，又是何其危險？一些社會(huì )閑雜人等也常常騎著(zhù)它破壞城市的一草一木，在城市中為非作歹，造成了大面積性破壞，這是何等不文明？還有一些另類(lèi)的人，他們總是喜歡把共享資源占為己用，給共享單車(chē)上自己的鎖，毀壞車(chē)號和二維碼，或是鎖在自家院子里，導致他人無(wú)法使用。
我與父母逛街時(shí)，做了一個(gè)小調查，據統計顯示，每十輛ofo中有五輛是遭到損壞的，我思來(lái)想去，總是有許多感想，常常與父母交談，那天，我問(wèn)母親：“共享單車(chē)雖是方便，但遭到破壞，又有不符合年齡的孩子騎行，這樣的單車(chē)要它又有什么用呢？”母親斟酌了一會(huì )，告訴我：“科技的發(fā)展非常之快，時(shí)代也在突飛猛進(jìn)，人們的大腦能想出共享資源，卻無(wú)法控制人民的破壞。這是人的素質(zhì)和文明問(wèn)題，我們不能阻止他們破壞，即便是有心也無(wú)用。既然這樣，你定不能學(xué)他們，一定要成為一個(gè)有素質(zhì)，講文明的社會(huì )好公民！”
共享需要人民的支持，需要人民的素質(zhì)。期待人民素質(zhì)得到改善，讓城市散發(fā)出文明的光彩。
共享文明作文 篇3
“叮，叮，叮，叮咚！”，解鎖共享單車(chē)的聲音回蕩在街頭。共享單車(chē)近年來(lái)從杭州“騎”到上海、“騎”向全國各地。共享單車(chē)為我們的生活帶來(lái)了巨大的方便，越來(lái)越多的人騎上了它，無(wú)論是背著(zhù)書(shū)包的學(xué)生，還是匆匆忙忙的上班族，還是退了休的老年人，他們的出行都因共享單車(chē)的出現而變得高效便捷。我發(fā)現，共享單車(chē)將為一個(gè)城市的文明程度打上烙印，是衡量一個(gè)國家國民素質(zhì)高低的客觀(guān)尺度。
有網(wǎng)友發(fā)現不止一輛的共享單車(chē)“住”在了小區樓道里，每天早晨被騎走，傍晚又私藏回來(lái)。我看到這條消息時(shí)被震驚了，這惡劣的行為等同于“竊”！出于方便自己的目的要是人人都“私藏”一輛共享單車(chē)，這還能叫共享嗎？為了對付這種損公肥私的狹隘行為，共享單車(chē)加大投放量，讓人們出門(mén)走幾步路，就能享用到共享單車(chē)的資源，但是投放量過(guò)于密集，有些人流量大的地方共享單車(chē)因停放無(wú)序占道，阻礙了人們的交通，矯枉過(guò)正就是這樣出現的：先是有人損公肥私霸占公共資源，然后導致投放管理無(wú)序，反過(guò)來(lái)影響出行。還有一條新聞，發(fā)布了好幾輛被損壞的共享單車(chē)堆放在一起，而且看得出是惡意的損壞。我非常疑惑，為什么要做蓄意損壞公物，卻對自己沒(méi)有好處的事呢？我細想了一下，這種人要么是心理上患有某種疾病，要么就是其他品牌共享單車(chē)廠(chǎng)商的人。若是前者，治病救人，若是后者，懲前毖后，我再也不會(huì )騎那家的共享單車(chē)了。采取這樣卑劣競爭手段的沒(méi)有格局的人，早晚罪有應得。
每當我路過(guò)那些共享單車(chē)停放處，總不由得嘆息所看到的畫(huà)面，有的車(chē)倒了，橫在人行道上，路人總是繞道而行，不欲理睬；有的車(chē)的車(chē)前筐里滿(mǎn)是垃圾……那些共享單車(chē)真是多災多難，經(jīng)歷了無(wú)數折磨的車(chē)輪上、座位上又劃痕寫(xiě)滿(mǎn)了他們的悲劇。聽(tīng)，“叮，叮，叮，叮咚！”又一輛共享單車(chē)開(kāi)始哭訴她“銜玉而生”卻命運多舛的遭遇……
騎共享單車(chē)的人們，你們可否花上你們寶貴的半分鐘，用好這些資源，善待過(guò)這些共享單車(chē)，像對待自己的車(chē)一樣，這是文明的體現；你們可否遵守“共享”規則，不再損公肥私，這是素質(zhì)的代表，你們可否為他人著(zhù)想，讓后人方便騎行，這是品德的象征……
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，“共享”將會(huì )被應用到各個(gè)領(lǐng)域，將會(huì )越來(lái)越凸顯出一個(gè)國家的文明程度，我希望人們可以意識到這一點(diǎn)，讓“共享”在高度文明的中國作為一種理念不斷發(fā)展壯大，造福中國人！
共享文明作文 篇4
我們正處在二十一世紀，隨著(zhù)科技發(fā)展迅猛，生活中也涌進(jìn)了不少新創(chuàng )意——共享資源。
共享單車(chē)、共享書(shū)店、共享籃球……愈來(lái)愈多的共享資源出現在我們生活里，初衷是為了方便大家，但當真正投入社會(huì )使用時(shí)，卻也出現了意想不到的情況。
共享資源什么時(shí)候出現的呢？應是去年六月份，在這個(gè)月份也讓共享單車(chē)火了一把。雖只有短短一年多的時(shí)間，如今，大街小巷隨處可見(jiàn)。
這些街道上觸手可得的五顏六色的共享單車(chē)，確實(shí)給人們的生活出行帶來(lái)了極大的方便，為人們節約了時(shí)間，解決了這個(gè)連政府都曾頭疼的“最后一公里”難題。更為稱(chēng)奇的是共享單車(chē)被稱(chēng)為中國的“新四大發(fā)明”呢！
打開(kāi)手機掃一掃，立刻騎行，在環(huán)境污染壓力日益增大的今天，也讓人們有機會(huì )為藍天白云貢獻自己的一份力量；這也成為時(shí)下健康環(huán)保的出行方式。
當然共享單車(chē)在實(shí)際應用也有一些不和諧的事例屢有發(fā)生。
記得很多次報道共享單車(chē)無(wú)序亂停放已對綠化環(huán)境造成了破壞與污染。大街邊上不再是嫩綠，人行道上、大樹(shù)旁、草坪上都多了一種“鮮艷”，不錯，那就是共享單車(chē)。而且共享單車(chē)極其消耗資源，例如小黃車(chē)，平均每日損壞六百多輛車(chē)，而商家卻仍在大量投放。
共享單車(chē)亂停放，影響了市容市貌。許多人使用完共享單車(chē)后，就隨意停棄在一旁，再不過(guò)問(wèn)�？芍�，這也影響了其他人？更有甚者，一些單車(chē)的鎖被破壞，被據為己有，把共享變成了獨享！
然而，共享資源給人們帶來(lái)便利的同時(shí)也顯露出了弊端。商家一邊不斷加大投放，另一邊卻不斷出現破壞的單車(chē)，直接導致了廢棄單車(chē)無(wú)處可放。我們可曾知道環(huán)衛工人的嘆息？可曾知道交警的無(wú)奈？可曾知道……
但是共享單車(chē)暴露出的問(wèn)題，不僅是商家的管理跟不上，也暴露出人們的自私以及不文明。
近來(lái)，一則報道稱(chēng)：某十一歲的小男孩騎共享單車(chē)車(chē)禍慘死！他的父母將共享單車(chē)公司告上法庭，索要數百萬(wàn)！他們失子之痛可以理解，但是小男孩騎車(chē)時(shí)車(chē)速為十八千米每小時(shí)，幾乎趕上了電動(dòng)車(chē)的時(shí)速！而且逆向行駛，闖紅燈在先，這不單單是共享單車(chē)的問(wèn)題，更是因為家庭教育缺失和交通規則意識的淡��！
在這個(gè)共享時(shí)代，我們呼吁大家在共享資源的同時(shí)，能夠遵守規則，自覺(jué)維護社會(huì )公德，也希望商家和有關(guān)部門(mén)盡快出臺管理措施，攜手讓共享資源真正服務(wù)于大眾，共享文明生活！
共享文明作文 篇5
隨著(zhù)人們生活水平的提高，社會(huì )、科技發(fā)展的日新月異，“共享”這一名詞逐漸走進(jìn)了人們的視野，走進(jìn)了人們的生活，滿(mǎn)足了人們的需求，也給人們的生活帶來(lái)了不少便捷。
在這個(gè)共享時(shí)代中，我也是共享資源的使用者，使用最多的莫過(guò)于共享單車(chē)。每次一下地鐵，就會(huì )看到地鐵口擺放的各種各樣的共享單車(chē)。挑一輛騎回家，包或其他較重的東西放在籃子里，既方便又快捷，輕輕松松就到家了，價(jià)格也很親民。
不僅是在下地鐵回家的路上，平時(shí)出行只要不是太遠的地方，都可以使用共享單車(chē)代替小轎車(chē)、私家車(chē)。既能運動(dòng)鍛煉身體，又能起到節能減排的環(huán)保效果，還能節省不少的油費，可謂是一舉多得。
不過(guò)，共享資源在給人們帶來(lái)便捷的同時(shí)，也帶來(lái)了一些隱患。在電視新聞中，曾多次報道過(guò)有人偷竊、私藏等把共享資源占為己有的行為。還有在共享單車(chē)原有的二維碼上又貼了一層假的二維碼，以此來(lái)騙取錢(qián)財。這些不文明的.行為比比皆是，給“分享”一詞蒙上了陰暗的面紗。
以上還都只是錢(qián)財上的安全隱患，更為嚴重的是關(guān)乎到人身安全的隱患。在使用共享單車(chē)的過(guò)程中，總會(huì )發(fā)現有些車(chē)子上的二維碼掃不開(kāi)，甚至有的車(chē)已經(jīng)壞了剎車(chē)失靈了等等。這樣的車(chē)騎在路上，很容易發(fā)生意外，不僅是危害了自己的人身安全，更是對他人生命的不負責。而在這些壞了的車(chē)中，還不乏是有人惡意損壞的。
“分享”本是一種美德，何況它的出發(fā)點(diǎn)是給人們帶來(lái)便捷，這一點(diǎn)在我的使用中已經(jīng)深深感受到了。在我看來(lái)共享資源應該得到支持和保護，雖然它有缺點(diǎn)和弊端，可難道有缺點(diǎn)的事物就應該被否定嗎？我們更應該從自身做起，規范地使用共享資源，也應該提醒身邊的人規范使用，好好利用。
共享資源是時(shí)代的產(chǎn)物，象征著(zhù)、反映著(zhù)我們生活的這個(gè)時(shí)代。融入、接納、保護、傳承是我們每一個(gè)時(shí)代人該做的，那么，就讓我們攜起手，共創(chuàng )文明的共享時(shí)代！
共享文明作文 篇6
當今社會(huì )，隨著(zhù)人民素質(zhì)的漸漸提高，越來(lái)越多的共享資源如共享單車(chē)，共享書(shū)店，共享雨傘，共享籃球等融入進(jìn)人們的日常生活中。不可否認，這些隨處可見(jiàn)的資源給我們的生活帶來(lái)了許多益處。
就在使用過(guò)程中，這些“共享資源”就檢測到了人與人之間的誠信，無(wú)形中建立起了一堵“信用墻”。雖然人們深知“沒(méi)有免費的午餐”這個(gè)道理。但在社會(huì )的某些角落，總有著(zhù)一些人妄想盡可能得在這些無(wú)人看管的“資源”刮油。
敬使解決了“貪圖小便宜”等問(wèn)題，還有一種行為恐怕在當今社會(huì )是處處可見(jiàn)的——不愛(ài)護公物。
此類(lèi)情況則可以分很多種。如：在你使用完共享單車(chē)提供的服務(wù)后，是否會(huì )停置到制定停車(chē)處？在行程中途車(chē)胎受損后隨意丟棄？隨意拆卸拼裝單車(chē)零件？
在借取共享讀物后，你是否會(huì )在書(shū)上隨意做批注而遮擋住字體？若發(fā)現書(shū)角被自己折皺后，是否會(huì )及時(shí)捋平？
以上情況想必一定都會(huì )發(fā)生在你想用共享資源時(shí)出現，而面對這些情況，你是否會(huì )為下一位享用的人而及時(shí)處理妥當？或是視而不為？
在這個(gè)處處用信任維護友好關(guān)系的社會(huì )，你是否也會(huì )為此行動(dòng)？若不會(huì )，那就請從現在開(kāi)始做起，做一個(gè)信用滿(mǎn)分的市民。
共享文明作文 篇7
陽(yáng)光剛好，微風(fēng)不噪。驀然回首那些崢嶸歲月，不禁輕輕地皺了下眉頭。不帶局限性的回想，時(shí)光就像兒時(shí)的紙船兒，輕輕地帶著(zhù)舊時(shí)光漸行漸遠，逐漸的消逝，只剩一個(gè)白點(diǎn)。
年華啊，怎么形容你，既那么不通情達理，可又是如此讓人親切。一草一木、一山一水、一度年華又一代人，每個(gè)人都是如此渺小，在時(shí)光的大網(wǎng)上交織出一個(gè)個(gè)的點(diǎn)。既樸素又別具風(fēng)采，在溫柔的舊歲月中沉淪，慢慢的，慢慢
年華啊，晨曦仿佛穿透霧紗，射出了絢麗斑斕的時(shí)光。怎么去贊美你？在共存的這燈火交雜的城市中，是那么繁華冗雜，又感覺(jué)那么冰冷孤寂。每個(gè)人都那么略顯機械，可又不會(huì )讓陽(yáng)光背后只�？瞻�。時(shí)光溫柔了歲月，渲點(diǎn)了年華，可她又那么不近人情，督促著(zhù)秒針飛快前進(jìn)，快到只能獨自去品味，那些曾經(jīng)的崢嶸。
年華啊，你輕撫每個(gè)人的臉，許多人去翻山越嶺，嘗試去擁抱一個(gè)又一個(gè)的風(fēng)險，可繞了一大圈以后，發(fā)現不過(guò)又歸回原點(diǎn)。又有多少人畏懼了風(fēng)險，可不管哪段人生都有自己那一份的小確幸。
就像一本書(shū)里曾說(shuō)，如果我真的存在，那也是因為你的需要。
年華啊，趁時(shí)光還未走遠，我愿去追及你的步伐。
共享文明作文 篇8
在提倡綠色環(huán)保21世紀，節能減排這個(gè)詞也反復地出現在我們生活中!節能減排也成了綠色環(huán)保中的重要一環(huán)!在21世紀中，浪費越來(lái)越明顯，垃圾也越來(lái)越多。世界各地從最開(kāi)始的焚燒垃圾到現在的廢物利用和節能減排。一開(kāi)始的不情愿和反對，到現在的融入我們生活中。這中間的改變和好處讓所有人都明白了節能減排的好處。
不少的，甚至是許多人的一點(diǎn)一滴的做到了節能減排，大到明星，小到各家各戶(hù)每一個(gè)人……
我們可以做到的：節約用水，淘米水可以澆花，洗臉水可以用來(lái)拖地;節約用電，隨手關(guān)閉電器，出遠門(mén)時(shí)要將家中的電源總開(kāi)關(guān)閉;愛(ài)惜衣物，穿衣只要大方，整簡(jiǎn)就行了，不要太過(guò)于追求時(shí)尚，時(shí)尚的衣物往往沒(méi)有普通的衣服穿得舒服(一些品牌除外!);循環(huán)利用，回收廢紙，塑料瓶等;少排除有害氣體……
身為中學(xué)生的我們也許能做到的并不多，但是至少我們可以積少成多，鼓勵身邊的人減少資源，告訴親朋好友節能減排的好處，積極參加學(xué)�；顒�(dòng)……這些都是我們能做的。
我們應該攜起手來(lái)，共同創(chuàng )造我們美好的生活!
共享文明作文 篇9
一份快樂(lè )乘以十三億，就是更大的快樂(lè )；一份悲傷除以三億，就是渺小的悲傷；這就是分享的真諦！分享是一種神奇的東西，它使快樂(lè )增大，使悲傷化小。
分享是一道簡(jiǎn)單的公式，只要你解開(kāi)了，便獲得了成功的喜悅；分享是一座天平，你給予他多少，他人便回報你多少。相反，如果你是一個(gè)自私的人，那么你就永遠得不到真正的快樂(lè )，交不到真心的朋友。分享與奉獻是一對雙胞胎，性質(zhì)是一樣的，可以說(shuō)奉獻是分享的前提。你奉獻了一份愛(ài)，便多了一個(gè)人和你分享愛(ài)；你奉獻了一份快樂(lè )，便等于多了一個(gè)人與你分享快樂(lè )！
在生活中，你可以先奉獻之后在分享。比如：捐書(shū)活動(dòng)，你捐出了一本書(shū)，你奉獻了知識，此后，便有更多的人和你分享知識；或者在抗震救災中，你捐出了一件棉衣，你奉獻了溫暖，那么災區的朋友便和你一起分享快樂(lè )。無(wú)論你奉獻了什么，分享的什么，之后，你也會(huì )感到快樂(lè )。
所以，分享和快樂(lè )也是好朋友，你與他人分享了知識，天滿(mǎn)了精神的倉庫。世上有許多人是快樂(lè )的。歌手，他們與全國人民分享了音樂(lè )，得到了快樂(lè )；老師，他們與學(xué)生分享了知識，得到了快樂(lè )！
分享是奉獻的果實(shí)，分享是快樂(lè )的前提，從今天起，從現在起，讓我們與他人分享吧！
共享文明作文 篇10
最近一段時(shí)間里，共享單車(chē)在我們的國家可以說(shuō)的上是非常的流行，幾乎每一個(gè)大城市里面都會(huì )有共享單車(chē)，人們現在的出行也變得更加的綠色和環(huán)保，因為大家可以騎著(zhù)這些共享單車(chē)出門(mén)，可以盡可能的減少一些對于空氣的污染。這樣對于我們大家居住的環(huán)境來(lái)說(shuō)是一件非常好的事情。
就在這個(gè)月，就連我們這里這樣的小城市也推出了共享單車(chē)，共享單車(chē)現在的普及率可以說(shuō)的上是非常的高了，大家都把這些共享出行，綠色環(huán)保低碳的行為當做了一種時(shí)尚，一種流行的趨勢了。但是我們的廣大的群眾對于共享單車(chē)的使用和保護還是有很多欠缺和不足的地方。
比如我們經(jīng)常對共享單車(chē)的保護不到位，這樣就造成了許多不好的方面，比如說(shuō)人們會(huì )把共享單車(chē)給隨意的停放，或者是將共享單車(chē)騎出固定劃分的區域范圍之內，甚至有的人更加的惡劣，還會(huì )將共享單車(chē)進(jìn)行損壞和將共享單車(chē)給占為己有，這些都是非常不文明甚至是違法的行為。所以共享單車(chē)的市場(chǎng)我覺(jué)得還是需要更加進(jìn)一步的進(jìn)行完善，這樣才會(huì )有一個(gè)更加美好和諧的市場(chǎng)。
共享文明作文 篇11
孤寂人生，誰(shuí)來(lái)聆聽(tīng)你心中的清音？展望未來(lái)，誰(shuí)來(lái)領(lǐng)略你眼中的精彩？山青青，水盈盈，彈一曲“高山流水”，震徹群山，激揚層浪；唱一首歌，艷驚四座，艷壓群芳！
人生好比一首歌，有快樂(lè )的歌；有悲傷的歌；有成功的歌；有失敗的歌……
俞伯牙與鐘子期，一首相遇相知的歌；李清照與趙明誠，一首不離不棄的歌；瑪麗居里，一首堅持不懈的歌……
每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，有的人歌里的閃光點(diǎn)是樂(lè )于助人；有的人歌里的閃光點(diǎn)是知難而進(jìn)；有的人歌里的閃光點(diǎn)是勝不驕，敗不餒……
有的人雖有失敗，但卻并不屈服，一次次向失敗宣戰，最終成功了……
我喜歡聽(tīng)歌，但我最喜歡的一首名叫《明天，你好》，其中有一段是這樣的：“長(cháng)大以后，我只能奔跑，我多害怕在黑暗中跌倒，每一次哭，又笑著(zhù)奔跑……”
失敗乃成功之母，沒(méi)有永遠的失敗，也沒(méi)有永遠的成功，只要不放棄，就一定能成功！
共享音樂(lè )，共享他人的生命之歌，但在共享他人的生命之歌而同時(shí)，也要譜寫(xiě)好自己的生命之歌，讓它煥發(fā)光彩。
共享文明作文 篇12
看！教室里一個(gè)個(gè)歡聲笑語(yǔ)的同學(xué)正在聽(tīng)課；看！操場(chǎng)上一個(gè)個(gè)健步如飛的孩子正在歡樂(lè )；看！一只只小鳥(niǎo)在藍天中快活的歌唱……是啊，快樂(lè )時(shí)時(shí)刻刻都在我們身旁。
有一節體育課，我們班的四大高手正在打籃球，他們分別是：我（沒(méi)錯，主角自帶光環(huán)）、同學(xué)甲、同學(xué)乙以及同學(xué)丙。首先，我們進(jìn)行分組，我跟同學(xué)丙分到了一起，于是我們便正式開(kāi)始比賽。一開(kāi)始，是同學(xué)丙拿球，只見(jiàn)他“健步如飛”，帶著(zhù)球向內線(xiàn)跑去，雖然他是個(gè)“小肥蛋”，但他還是非常靈活的。到了籃筐底下，他做了個(gè)假動(dòng)作，把籃球傳給了我，于是便到了我的“自秀主場(chǎng)”。一個(gè)個(gè)假動(dòng)作把對手晃暈了，通過(guò)一系列的上籃和投籃得分。（算了，不吹我了）再看看同學(xué)甲和同學(xué)乙，他們倆的配合非常好，一個(gè)跑到這里傳球，一個(gè)又在那兒接，當他們領(lǐng)先我們一分的時(shí)候，同學(xué)丙一個(gè)漂亮的轉身接上籃，結束了比賽。
這場(chǎng)比賽雖然他們輸了，但我們的臉上都露出了歡樂(lè )的笑容。從這場(chǎng)比賽中我也懂得了一個(gè)道理：配合最關(guān)鍵！
來(lái)吧，跟我一起向他人傳遞快樂(lè )吧！快樂(lè )能使所有人忘掉憂(yōu)愁。
共享文明作文 篇13
周五下午，我騎著(zhù)車(chē)，走在回家的路上，忽然看見(jiàn)路邊有一排藍色的車(chē)子——共享單車(chē)。我大吃一驚，心中塞滿(mǎn)了無(wú)數個(gè)文號，為什么我的城市里出現了共享單車(chē)？為什么大家要騎共享單車(chē)，而不騎自己買(mǎi)的車(chē)？為什么有共享單車(chē)……
我帶著(zhù)無(wú)數疑惑，回到了家里。
到了家之后，我迫不及待地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢屧蹅兂鞘欣镉泄蚕韱诬?chē)了�！�
“是啊，我們城市也有共享單車(chē)了�！眿寢尫浅Ｗ院赖卣f(shuō)，她的臉上滿(mǎn)是笑容。我也為自己的小城感到自豪，共享單車(chē)可是我們城市的新鮮事物。
晚上，我寫(xiě)完作業(yè)，就到外面散步。恰好，我看到了有人停放共享單車(chē)，我疾步如飛地跑過(guò)去，仔細觀(guān)察起這個(gè)新鮮物。它藍白相間，座很高，車(chē)籃卻很小，兩根粗鐵絲之間的空隙卻很大，可奇怪的是，我見(jiàn)過(guò)其它城市的共享單車(chē)停放時(shí)，都有一個(gè)架子，這兒卻沒(méi)有。這時(shí)，大街上有幾個(gè)年輕人歡快地騎上了共享單車(chē)，他們的臉上堆滿(mǎn)笑容，人與車(chē)顯得特別和諧。
共享單車(chē)的出現，使我非常地驚訝，同時(shí)也感到非常的暖心。
共享文明作文 篇14
在二十一世紀的今天，科技迅速發(fā)展。為了迎合人們的生活的需求，各種共享產(chǎn)品也隨之推出。共享單車(chē)、共享雨傘等等。
單單是共享單車(chē)，就有“摩拜”，“ofo”許多品牌解決了最后一公里的問(wèn)題，可隨之而來(lái)的是管理上的漏洞。在街上，隨處可見(jiàn)亂停亂放的的共享單車(chē)。甚至有些人把共享單車(chē)占為己有，翹開(kāi)原有的鎖，自己裝上鎖放在小區里，這就失去了原本共享二字的意義。
12歲以下的兒童是禁止騎共享單車(chē)的，對此，多家公司實(shí)行了實(shí)名制措施，可還是有些父母為了方便，讓未滿(mǎn)12歲的兒童騎車(chē)上路，這是一種很危險的行為。以及有些公司共享單車(chē)是轉動(dòng)密碼鎖式的，有些人使用完畢后沒(méi)有打亂密碼的習慣，許多兒童便可以自己開(kāi)鎖騎車(chē)。
共享更多的是給我們帶來(lái)的便捷。有一次乘地鐵回家準備出站時(shí)忽然下起了傾盆大雨，我和媽媽沒(méi)有帶傘。沖出去會(huì )淋成落湯雞，可是等著(zhù)又不知道要等到什么時(shí)候。這時(shí)，我忽然想起在新聞中看到有關(guān)共享雨傘的報道，張望了一下，果然有個(gè)雨傘架，我和媽媽便過(guò)去，接了把共享雨傘才能回去且沒(méi)有淋到雨。
共享對于我們是方便的，而共享產(chǎn)品是需要每個(gè)使用者來(lái)愛(ài)護的。
共享文明作文 篇15
現在隨著(zhù)時(shí)代的變化，越來(lái)越多的共享資源與我們每個(gè)人都產(chǎn)生了密切關(guān)聯(lián)。
共享單車(chē)使我們的生活變得更方便，更快捷，更科技化。
現在的大街上，一排排共享單車(chē)隨處可見(jiàn)，單車(chē)的主要顏色是銀色和橙色。一個(gè)大籃子掛在車(chē)前，車(chē)子的方向盤(pán)都粘有一張微信的公眾號，原來(lái)只須用手機輕松掃碼便可以騎走了，的確是非常的便捷。當早上的上班族去上班時(shí)，可以用環(huán)保無(wú)公害的共享單車(chē)去上班，當你走路回家時(shí)，走不動(dòng)了也可以用共享單車(chē)，共享單車(chē)既有好的一面也有壞的一面。
我看到過(guò)一則新聞是關(guān)于一名12歲的男孩騎共享單車(chē)時(shí)出了車(chē)禍，原來(lái)是那個(gè)小男孩想騎共享單車(chē)去玩，便拿了自己的手機掃了碼，騎走了它，可是不幸的是小男孩發(fā)生了車(chē)禍死了。這樣的例子還有很多，都是因為小孩子調皮，騎了共享單車(chē)，導致了很多的悲劇發(fā)生，所以新生事物的出現都會(huì )有它的優(yōu)缺點(diǎn)，共享單車(chē)也不例外，它既有好處也有壞處。
共享單車(chē)雖說(shuō)是共享的，可是12歲以下的孩子是不可以騎車(chē)上街的。共享單車(chē)既無(wú)公害，又給我們的生活帶來(lái)了許多方便。自從有了共享單車(chē)的存在，我們的生活變得方便了許多，隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，我們的科技變得越來(lái)越好了。
共享是快樂(lè )的！
共享文明作文 篇16
我們的生活中，已經(jīng)有了許多共享的資源，它們也在逐漸改變著(zhù)我們的生活理念。共享的資源在大街小巷中也是顯而易見(jiàn)。
就在我們放學(xué)回家的途中，馬路兩側就排列著(zhù)整整齊齊的兩列共享單車(chē)。但是，走進(jìn)一看。有的單車(chē)少了一個(gè)腳踏板；有的連車(chē)輪都不見(jiàn)了，真是缺了胳膊又少了腿。所以，今天我就來(lái)分享一件關(guān)于共享單車(chē)的事情。
記得那一次，我去旅游時(shí)，看見(jiàn)馬路邊鬼鬼祟祟地站著(zhù)一個(gè)人，只見(jiàn)，他的雙眼一直盯著(zhù)一輛單車(chē)一動(dòng)不動(dòng)，手中緊緊地握著(zhù)那張還車(chē)的卡，我心想：他是在干嗎？為什么手里明明有卡卻不去借車(chē)呢？他不會(huì )是想要……
一想這，我立刻跑過(guò)去質(zhì)問(wèn)他：“你想要做什么！”那人并沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是打手語(yǔ)說(shuō)，剛才有一個(gè)人借了這輛車(chē)卻忘了把卡拿走�？吹轿倚呃⒌氐拖铝祟^并對他說(shuō)：“我陪你一起等他�！�
很快，失主便來(lái)了，他向我們道謝后，就走了。此時(shí)我也對那人說(shuō)：“對不起，我錯怪你了�！�
雖然，現在共享資源被破壞，但是，也還是會(huì )有好心人的。希望以后我們會(huì )有一個(gè)更加好的共享時(shí)代。讓我們做生活的有心人，看到有人破壞公共用品，要即時(shí)阻止。
共享文明作文 篇17
爸爸媽媽上班的地方說(shuō)近不近，說(shuō)遠也不遠，只要搭公交車(chē)坐幾個(gè)站就到了，但是在上下班的高峰期，公交在路上就得堵很長(cháng)時(shí)間。不過(guò)，自從有了共享單車(chē)，爸爸媽媽就可以直接騎車(chē)上班了。共享單車(chē)是一個(gè)好東西，既方便了人們出行，又不會(huì )污染環(huán)境。
可是，我發(fā)現有許多人在損壞共享單車(chē)。有的單車(chē)的扶手被弄壞了，有的單車(chē)的坐墊被弄掉了，還有的單車(chē)連踏板都不見(jiàn)了。最讓人氣憤的是，共享單車(chē)明明有好好的鎖，有人卻硬生生把鎖取掉，然后將自己家的鎖換上去……
看到這么多被損壞的共享單車(chē)，我決定想些辦法來(lái)教育這些不講社會(huì )公德的人。哦，有了!我們可以在共享單車(chē)上裝一個(gè)攝像頭，如果發(fā)現誰(shuí)不愛(ài)惜共享單車(chē)，就罰他一個(gè)月不能使用共享單車(chē);如果誰(shuí)損壞了一輛共享單車(chē)，就讓他賠十輛共享單車(chē)的錢(qián)，看他以后還敢不敢這樣。
有一句話(huà)說(shuō)得很好：“分享是奉獻的果實(shí)，分享是快樂(lè )的前提�！逼鋵�(shí)，共享單車(chē)也是采用了分享的理念，當人人都樂(lè )于分享的時(shí)候，我們也會(huì )獲得更多的快樂(lè )。因此，愛(ài)護公物，人人有責。
共享文明作文 篇18
最近，路旁出現了許許多多五顏六色的共享單車(chē)。這些共享單車(chē)給需要出行的人提供方便，只要拿出手機掃一掃，就可以把它騎走，還車(chē)時(shí)，只需要按下車(chē)鎖的按鈕，就還車(chē)成功了。
可是，這么美的共享單車(chē)卻被人們亂停亂放，有的停在了草叢里，有的停在了公園里，有的甚至還停在了公交站臺上。我還看到路旁停著(zhù)的很多共享單車(chē)，有的沒(méi)了把手，有的沒(méi)了坐墊，有的鏈條掉了下來(lái)，有些甚至連輪胎的內胎都被翻了出來(lái)。你知道嗎？有些人還把共享單車(chē)當成出氣筒，把它扔到河里。到現在，河里的共享單車(chē)已經(jīng)被打撈起來(lái)好幾輛了。除了這些，還有些人把共享單車(chē)看作是自己的私有物，鎖進(jìn)自家樓道里。北京有一位大伯，他把共享單車(chē)的鎖撬開(kāi)，把黑色的油漆噴在白色的單車(chē)上，蓋住了它原來(lái)的顏色，變成了自己的私家車(chē)。每當電視上、報紙上出現這樣的新聞，我都覺(jué)得很難受。這么美的單車(chē)，怎么會(huì )受到這樣的對待呢？
共享單車(chē)的本意是方便大家的出行，我們都應該愛(ài)護共享單車(chē)，不讓它受到傷害。
共享文明作文 篇19
在互聯(lián)網(wǎng)上，人們把共享單車(chē)列入了現代的“四大發(fā)明”中。而我認為：這種“環(huán)�！钡慕煌üぞ邔�(shí)則是在消耗我們寶貴的資源。
共享單車(chē)在最熱門(mén)的時(shí)候，一個(gè)月需要兩百萬(wàn)輛單車(chē)投入運營(yíng)，這遠遠的超出了城市的可承受范圍。不僅會(huì )影響城市秩序，而且，不論共享單車(chē)“是死是活”都會(huì )占用土地資源。小黃單車(chē)每?jì)晒锞鸵粋�(gè)維修工把車(chē)送到公司認為最合適的地點(diǎn)，這是一種高能效、高運營(yíng)成本的病態(tài)商業(yè)模式。據了解，酷奇單車(chē)衰敗后有柒億元押金未退還，小藍單車(chē)粗略估計也有大約拾億元押金為退還。人們似乎在投資“破壞環(huán)境”。那些公司的失敗，需要社會(huì )和政府去收拾“爛攤子”，而付出最大代價(jià)的確是我們本來(lái)就不堪一擊的環(huán)境與資源。我們暫且不說(shuō)制造單車(chē)所消耗的鋼鐵、橡膠、塑料、水等資源，單以其損耗率就遠遠大于以前的家用自行車(chē)。這種號稱(chēng)保護環(huán)境的交通方式，卻變相的給我們造成了極大的損失�，F在為止僅存的“小黃與膜拜”似乎也在這種“燒錢(qián)”的運營(yíng)模式下努力抗爭。
并不是否認共享單車(chē)給我們帶來(lái)的便利與環(huán)境的改善，只是其弊端已經(jīng)不容忽視，它需要的是正確的利用與合理的監管。值得人們思考是是否要為了一時(shí)利益而失去長(cháng)遠的考慮。
共享文明作文 篇20
現在，我國的科技發(fā)展得一日千里，市面上更出現手機支付，共享單車(chē)，快遞服務(wù)等。因而我國人民都非常幸�？鞓�(lè )。而我就喜歡踏單車(chē)。今天，就讓我介紹一下共享單車(chē)吧！
首先，共享單車(chē)的好處非常多。在人們坐車(chē)上班的時(shí)候，常常都會(huì )堵車(chē)，延誤時(shí)間�，F在，他們邊能改成踏共享單車(chē)去上班。既能減少污染環(huán)境，有能快速準時(shí)地到達目的地，一舉兩得所以，共享單車(chē)的好處是有目共睹的。
其實(shí)，共享單車(chē)的用法很簡(jiǎn)單。我們只要找到一輛自己喜愛(ài)的共享單車(chē)，然后用智能手機掃一掃單車(chē)上面的二維碼，單車(chē)便會(huì )卡一聲打開(kāi)，你就可以騎車(chē)上路。當你到達目的地后，只要單擊智能鎖上的按鈕，鎖便會(huì )卡一聲鎖緊，而你手機即時(shí)收到銀行發(fā)來(lái)的扣款短信提示，用了多少錢(qián)一目了然。
最后，共享單車(chē)的款式也非常多，有真空胎的，有打氣的，有變速的……也有黃色的，藍色的，紅色的…
只要我們按自己的喜好選擇適合自己的共享單車(chē)，一定會(huì )踏得很舒服，生活也過(guò)得多姿多彩。
怎樣？共享單車(chē)是不是很方便？你，是不是也想試一下？希望大家能喜歡吧！
共享文明作文 篇21
10歲孩子騎共享單車(chē)體驗“飆車(chē)”
在西便門(mén)大街、夕照寺街等地被曝出有多名10歲左右的孩子“飆”共享單車(chē)，孩子們你追我趕，甚至還在人行道上穿梭。
今年1月，深圳某醫院小兒骨科收治了三名12歲左右的孩子，這三名孩子均因騎共享單車(chē)時(shí)發(fā)生了摔傷，導致手臂嚴重骨折。
按照我國《道路交通安全法實(shí)施條例》規定，駕駛自行車(chē)、三輪車(chē)必須年滿(mǎn)12周歲。
最近，上海市已表態(tài)嚴禁12歲以下孩子騎行共享單車(chē)。
大爺大媽圈車(chē)，先給一塊錢(qián)才能上路
有網(wǎng)友在微博爆料稱(chēng)，ofo“小黃車(chē)”在河南鄭州已經(jīng)變了味。
鄭州滿(mǎn)大街的大爺大媽圈塊地都說(shuō)是自己的地方，看管自行車(chē)都要收費，不管你是共享單車(chē)還是私人自行車(chē)。
每次去推“小黃車(chē)”的時(shí)候，都要先拿一塊錢(qián)給他們，不然不讓用。
二維碼被篡改，車(chē)沒(méi)騎上反被騙
前幾天，南京市民劉先生在用車(chē)時(shí)赫然發(fā)現，騙子在共享單車(chē)上以假亂真，貼了微信、支付寶的付款碼，于是向警方報案。
而劉先生遭遇的只是騙術(shù)之一。
據報道，有騙子會(huì )在損壞原始二維碼后，重新貼上詐騙二維碼，或者利用假的二維碼誘導市民下載假租車(chē)軟件，進(jìn)而實(shí)施詐騙。
共享文明作文 篇22
今天我上好數學(xué)興趣班準備回家吃午飯，火辣辣的太陽(yáng)把我的臉照得通紅通紅的，好像一個(gè)“紅富士”，我心想這時(shí)要有一輛自行車(chē)那可多好呀！
走著(zhù)，走著(zhù)，我忽然看到了路邊有很多漂亮的單車(chē)，有小紅車(chē)，小黃車(chē)，小藍車(chē)，還有一個(gè)小白車(chē)，五顏六色的單車(chē)成了一道道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。最后我選了輛小白車(chē)，就是現在很流行的Hello-bike，我先在媽媽的手機上下載了一個(gè)APP軟件，接著(zhù)按照步驟注冊了賬號，提交了200元押金，用二維碼掃了掃后，神奇的單車(chē)啪地一聲開(kāi)鎖了，我跨上自行車(chē)飛快地騎走了，感覺(jué)一陣陣涼爽的風(fēng)迎面吹來(lái)，頓時(shí)把我臉蛋上的汗水都吹跑了，媽媽被我甩在了后面，我只想著(zhù)快點(diǎn)兒回家吃飯，卻不顧跟在后面走路的媽媽?zhuān)宸昼姾笪揖万T到了小區門(mén)口，我把自行車(chē)停在一個(gè)陰涼的地方后等媽媽一起上樓，大概過(guò)了十多分鐘，媽媽也走到了。
媽媽說(shuō)：“超超，共享單車(chē)是不是非常方便��？你怎么把媽媽給丟掉了呀！下次可不能這樣哦！”我說(shuō)：“好啊，共享單車(chē)既方便而且又環(huán)保，下次我們一起去騎吧！吃完午飯休息片刻后，媽媽又帶我去了她的朋友家玩，今天的時(shí)間過(guò)得真快��！
共享文明作文 篇23
因停車(chē)不便，公交車(chē)乘坐難等原因，這兩年來(lái)，大街小巷上，來(lái)了許多“新朋友”，有紅的、有藍的、有綠的，它們穿著(zhù)五顏六色的衣裳，形成一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。我們隨時(shí)想騎就騎，想停就停，我們的出行因此增添了不少方便，它們的名字就叫“共享單車(chē)”。
可是，我發(fā)現共享單車(chē)損壞很?chē)乐�。有的座椅丟失了，有的輪胎被踩爆，有的鎖被撬開(kāi)……而馬路邊上，許多共享單車(chē)橫七豎八地倒成一片，也沒(méi)人理會(huì )。它們東倒西歪的，好像在控訴著(zhù)某些人的惡意行為。
這種所作所為，不僅嚴重地危害了城市文明，還損壞了公共財產(chǎn)，屬于違法行為。對自己，對他人，對社會(huì )都造成了很?chē)乐氐呢撁嬗绊憽?/p>
我們現在在創(chuàng )建國家級文明城市，大家都要遵紀守法、維護秩序。因此，我建議：首先可以為單車(chē)裝上一種自我探測故障的儀器，這樣，只要有人不文明用車(chē)，探測器就可以及時(shí)報警，要求賠償；然后，再設立一個(gè)“舉報有獎”的軟件，誰(shuí)舉報了破壞單車(chē)的人，經(jīng)核實(shí)就頒發(fā)獎金；最后還可以請專(zhuān)職人員或義工加強管理，更好地維護共享單車(chē)。
不過(guò)，我更希望每個(gè)人都能有公德心，共同愛(ài)護公共財產(chǎn)，愛(ài)護我們的共享單車(chē)，讓共享單車(chē)能更好地服務(wù)我們每一個(gè)人。
共享文明作文 篇24
每次走出小區，我們都會(huì )看見(jiàn)人行道上整齊地擺放著(zhù)一排排顏色醒目的自行車(chē)，有藍的、橙的、白的、綠的，它們有個(gè)共同的名字——共享單車(chē)。
共享單車(chē)上都有一個(gè)二維碼，這個(gè)二維碼就是它的“身份證”。拿出手機對著(zhù)二維碼輕輕一掃，車(chē)子會(huì )發(fā)出“�！钡囊宦�，鎖就會(huì )開(kāi)了。然后我們就可以騎上它自由出行了！馬路上，街道里，小區中，隨處能見(jiàn)到它的身影：有中生騎著(zhù)它上下學(xué)，有叔叔阿姨騎著(zhù)它上下班，還有爺爺奶奶騎著(zhù)它出門(mén)買(mǎi)菜……你看，共享單車(chē)不僅方便，實(shí)用，還健康低碳，綠色環(huán)保！
然而，也有少數的人不愛(ài)惜它。在大樹(shù)下，在公交站旁，在墻角里，經(jīng)常能看見(jiàn)東倒西歪躺在地上的共享單車(chē)。有些扶起來(lái)還可以騎，而有些已經(jīng)損壞，不能繼續使用了。還有些家長(cháng)為了圖方便，讓小朋友坐在車(chē)筐里。這樣不但不文明，還特別危險，一旦遇到交通事故，后果不堪設想！希望大家看見(jiàn)這樣行為一定要及時(shí)勸止。
我們在享受共享單車(chē)時(shí)，還要共享文明，讓共享單車(chē)為我們的生活帶來(lái)更多的便利！
共享文明作文 篇25
共享單車(chē)依托于人與人之間的信用，針對部分人對這種關(guān)系的破壞，我們不應退縮于一塊稱(chēng)為“國民素質(zhì)不高，我們玩不起”的龜殼里。切忌因噎廢食，相反，我們更應該相信共享單車(chē)的可行，拒絕自我否定，拒絕認為國民素質(zhì)太低的陳舊觀(guān)點(diǎn)。
共享單車(chē)就像是一個(gè)剛誕生的生命，充滿(mǎn)了人們美好的期待和祝愿，若僅僅因為人們對它的傷害便干脆抹殺新事物，豈不是更大的傷害?新生命的分娩不是一絲苦痛都不會(huì )產(chǎn)生的，陣痛讓母親痛苦，但不能扼殺新事物出生帶來(lái)的欣喜、改變，乃至革新，真正讓新生命成長(cháng)的是遭遇傷害、痊愈，消滅傷害，而非母親的自我否定和對新生事物的扼殺。
我們相信共享單車(chē)的可行，因為它客觀(guān)上方便著(zhù)人們的生活，促進(jìn)著(zhù)人們的進(jìn)步，要看到的不該是有一幫人破壞規則，不守秩序;而應著(zhù)眼于在這么幾十上百萬(wàn)人中只有一小撮人破壞著(zhù)整體形象。我們相信共享單車(chē)，也是因為國民素質(zhì)是在穩步提升的，尤其是在新的一代人中，素質(zhì)教育更是被提及又提及。知禮明讓已成為了新一代中國人奉行的標準。我們有理由相信，同時(shí)也有資格去接受這樣一種經(jīng)濟形式。
共享文明作文 篇26
20**年末，在這座城市里，如雨后春筍般多了許多五彩繽紛、造型獨特的共享單車(chē)。
一開(kāi)始，這兒的共享單車(chē)并不多，但隨著(zhù)時(shí)間的推移，漸漸地，共享單車(chē)的品種多了，也勾起了我強烈的好奇心，于是，我拿起爸爸媽媽的手機，試騎這些單車(chē)，我覺(jué)得這樣子的車(chē)又方便，又快捷，適合趕時(shí)間的人。
這些共享單車(chē)真的太多了，平均每走200米就會(huì )有一輛共享單車(chē)，平時(shí)上班離家剛好不近不遠，坐公交太浪費，走過(guò)去有太累了，這時(shí)候只要一掃，一輛單車(chē)就騎走了，又不浪費，還不累，正好能運動(dòng)。年輕人也很愛(ài)這個(gè)騎車(chē)出行方式，共享單車(chē)真是人見(jiàn)人愛(ài)��！
但是，共享單車(chē)也有弊端，上一次，我騎小黃車(chē)去上課，2小時(shí)后，我上完課了，一出來(lái)，車(chē)沒(méi)了，好尷尬��！共享單車(chē)也很占位置，一個(gè)地鐵口就有大幾十輛車(chē)，甚至有一兩百輛！有的人為了自己方便，就把車(chē)停在隱蔽的地方，或者上鎖，讓別人騎不了。
共享單車(chē)深受人們喜愛(ài)，但車(chē)是大家的，不是自己的，所以不能把這種公共的東西占為己有。誠信是人與人之間相互的，我們要去尊重，而不是肆意的去占有。
共享文明作文 篇27
大家好，我是共享單車(chē)，你們也可以叫我小黃車(chē)。你們看見(jiàn)我身上的牌子沒(méi)有，那是二維碼，也可以叫做身份證，我們每個(gè)車(chē)上都有一個(gè)專(zhuān)屬的二維碼。
每天，我都迎著(zhù)陽(yáng)光醒來(lái)，那刺眼的陽(yáng)光，火辣辣的照在我身上，我不得不醒來(lái)。我睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，往往是清晨人們最忙碌的時(shí)候。工作人員，會(huì )把前一晚的我們擺的整整齊齊，我們有的被放到地鐵口，有的被放到商場(chǎng)門(mén)口，或者小區門(mén)口，路邊到處都有我們的身影，而我一天的工作也就從這里開(kāi)始。
我期望，我的主人是善良的，使用完我后小心的把我放回原處，再把我重新鎖起來(lái)，遵守規則，不弄疼我弄傷我或丟棄我，讓我耐心的等待下一位善良的主人，我會(huì )非常感謝他。
而我的出生就像一個(gè)美好的夢(mèng)想，為了解決城市里那些忙碌的人，只剩短距離的苦惱，他們就需要我，幫他們加快速度去上班，或干其他事情，風(fēng)里雨里，我任勞任怨，滿(mǎn)足大家所有我能干的事情，不讓大家受苦。
我希望，我們能照亮著(zhù)城市的每一條路線(xiàn)，尋找著(zhù)不同的善良主人。
共享文明作文 篇28
出行方便的今天，我們會(huì )享受多種線(xiàn)上服務(wù)“走”出家門(mén)：叫滴滴，打優(yōu)步，約神州專(zhuān)車(chē)等等，當然最為便利又環(huán)保的就屬“共享單車(chē)”啦！去年6月至今，共享單車(chē)已經(jīng)成為北京不可或缺的城市出行交通工具，也為城市增添了一抹亮麗的色彩。
目前，共享單車(chē)品牌很多，橙色的“摩拜”，黃色的“OFO”，藍色的“Bluegogo”等等，就如雨后春筍一樣鉆出地面。它取還方便，操作簡(jiǎn)單。只需要提前好相關(guān)的APP，用微信“掃一掃”車(chē)上的二維碼掃一下，只聽(tīng)“滴滴”一聲，車(chē)便開(kāi)鎖了！就可以開(kāi)始啟程了……當你還的時(shí)候，也只需要把車(chē)放在自行車(chē)停車(chē)處，車(chē)鎖鎖好，再支付你旅程所需費用就OK了。
它雖然好處很多，但問(wèn)題也不少。就比如車(chē)身上面的二維碼，有些已經(jīng)被人為的給涂抹掉，使后面使用的人根本都無(wú)法使用；再比如說(shuō)自行車(chē)缺胳膊短腿腳，都成了殘疾；還有一些人不遵守條約，隨意把車(chē)子亂停放，見(jiàn)空就停，導致沒(méi)有一點(diǎn)公共秩序。所以，共享單車(chē)好處不少，但也考驗著(zhù)我們的道德水平和共享單車(chē)公司的管理能力。我想對大家說(shuō)：“請不要太自私，也為他人想想吧！”
我為人人，人人為我！在此也提醒12歲以下的同學(xué)杜絕騎行共享單車(chē)，保障自身安全。
共享文明作文 篇29
“大道之行也，天下為公�！边@句話(huà)是古時(shí)人們對未來(lái)，也可以說(shuō)是現在提出的美好想法。如今我們也有了這樣的雛形，那便是共享單車(chē)。
共享單車(chē)可以稱(chēng)之為大同社會(huì )思想的產(chǎn)物。一方面看他成功了，走在馬路上，總有許許多多的人三兩成群騎著(zhù)小黃駛過(guò)�！肮蚕韱诬�(chē)”也成為了公民熱議的話(huà)題。每個(gè)人都紛紛感嘆它的便利，創(chuàng )新……
人們享受它帶來(lái)的便利，卻不懂珍惜。從另一方面看他敗了，敗給的并非設施，并非創(chuàng )意，卻是人們的自私……記得之前微博上傳過(guò)一組圖，內容大概是：人們破壞共享單車(chē)，私藏共享單車(chē)，刮壞二維碼等等�？赐炅钊诉駠u不已。
我記得在我出地鐵時(shí)，想騎一輛單車(chē)。找了十幾分鐘，不是找到壞的，就是找到被刮了碼的，不知如何去形容我那時(shí)的感覺(jué)，或是失落，或是悲傷，亦或是……
其實(shí)共享單車(chē)并是未來(lái)社會(huì )的試行，就是一種“大道”。也是中國如今努力的方向，但它卻遭到了如此對待，為我們敲響了警鐘。
我們該反思人性的自私，該反映自己的素質(zhì)，更多的是對未來(lái)的思考：究竟天下為公是否會(huì )實(shí)現？還是只是一堆不切實(shí)際的空中樓閣，這個(gè)問(wèn)題時(shí)間會(huì )帶來(lái)答案。
共享文明作文 篇30
隨著(zhù)世界的進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，共享單車(chē)也隨之應運而生。
我自己也是共享單車(chē)的老用戶(hù)了，從以前的小橙，小黃，小藍，小綠，到現在的只有小橙和小黃，我算是看過(guò)了共享單車(chē)的發(fā)展史了。
但，為什么？共享單車(chē)已經(jīng)在人們生活中了，還是有種種不和諧的現象呢？故意給單車(chē)上鎖，涂抹單車(chē)編號，破壞單車(chē)等等。這些行為多么令人羞愧。這是資源共享的時(shí)代，但怎能共享你自己的負能量，公共資源，人人共享，這是每個(gè)現代人都應該知道的。
“大道之行也，天下為公�！弊怨乓詠�(lái)，人們就希望，天下一家，和諧共享。但這個(gè)愿望至今也沒(méi)有實(shí)現，依舊渺茫，難以實(shí)現。
在一期《新聞周刊》中報道了這樣一群人，他們有一個(gè)響亮的名字——“單車(chē)獵人”。他們自發(fā)的形成了一個(gè)團體，幫助“離家不歸”的單車(chē)連上定位。他們沒(méi)有薪金，沒(méi)有單位，靠著(zhù)的是一顆文明的心。
不是不知道，只是做不到，在共享時(shí)代，不僅共享資源，更是共享你的人品，素養。這些人用他們樸實(shí)的素質(zhì)為單車(chē)涂上了鮮艷的色彩。
共享文明作文 篇31
共享單車(chē)大面積投放城市后，給人們帶來(lái)了許多便利�？啥潭處啄陼r(shí)間，它卻慢慢從我們的身邊消失了。
自從有了共享單車(chē)，我們的出行方便了許多，也綠色環(huán)保了。這份便利讓許多人受益，但為什么有些車(chē)會(huì )慢慢消失呢？
原來(lái)是某些國民素質(zhì)有些奇葩的人，使用完共享單車(chē)后，便將單車(chē)肢解，或上自家的鎖或扔到河里更有甚者把單車(chē)的二維碼涂抹，改裝占為己有。
正是這些不文明的行為，導致了共享單車(chē)消失的加速。公司的投入，入不敷出，最終只能破產(chǎn)。
如今，到小區門(mén)口想找一輛完整的單車(chē)，如大海撈針。這讓我們的出行又回到了原點(diǎn)。
共享單車(chē)給了我們多少便利啊，不僅便宜方便，還能鍛煉身體。而這么一個(gè)一舉多得的美事，如今卻化為灰燼。這些都是因為某些素質(zhì)極差的人，自私自利，仗著(zhù)不是自己的東西就肆意破壞，最終惡性循環(huán)。
國民的素質(zhì)有待提高。如果不亂丟亂扔，就不會(huì )有這么多環(huán)保工人在大街上辛苦勞動(dòng)了；如果不在景區亂涂鴉，名勝古跡就不會(huì )遭到破壞
可是，沒(méi)有如果。這一切都已成為現實(shí)。要想改變，就必須從我做起，做個(gè)有規則意識的人。
共享文明作文 篇32
最近喜歡上種花了，因為前幾天去姨媽家，看到她種了一盆生姜，上面有一朵大紅花。真的很漂亮！這件事啟發(fā)了我，然后我就激動(dòng)了。
回到家，我立刻用媽媽的手機上網(wǎng)查了一下，然后得出了一個(gè)結論。比如葡萄、火龍果、西瓜，體內種的是種子，其他的，比如花生、綠豆、芝麻，可以直接種。但是把它們泡在水里一晚上，讓它們發(fā)芽再種植，會(huì )事半功倍。
我選擇了種植綠豆。我在水里泡了一晚上五六顆綠豆，第二天早上直接埋在土里。兩三天，我的綠豆爆發(fā)了。只有兩個(gè)小豆苗剛剛出來(lái)。萌萌的葉子很可愛(ài)。我把它們放在窗臺上，每天澆水，曬太陽(yáng)。他們一天天健康快樂(lè )地成長(cháng)。但是長(cháng)到半個(gè)月左右，葉子上就出現了白點(diǎn)，甚至有些爛了。發(fā)現都是生蟲(chóng)。我媽給我買(mǎi)了農藥，噴了兩天。
現在我的小豆苗長(cháng)大了，18cm高，每一株上面都有七八片葉子�？粗�(zhù)他們健康成長(cháng)我也很開(kāi)心。種花很有趣，但也很無(wú)聊。有意思的是它能讓生活豐富多彩，無(wú)聊的是我總想讓它們迅速開(kāi)花結果，讓我有成就感。豆芽菜，你什么時(shí)候長(cháng)大？
共享文明作文 篇33
共享單車(chē)、共享書(shū)店、共享籃球……越來(lái)越多的共享資源正與我們每個(gè)人產(chǎn)生密切關(guān)聯(lián)，也在逐漸改變著(zhù)人們的生活理念。
鏡頭一
在地鐵的站口前，一排排的ofo共享單車(chē)，正躺在地上痛苦呻吟，有的缺胳膊少腿，有的則當了私人囚犯——許多花花綠綠的鎖扣緊緊地鎖在身上……哎，單車(chē)們的命真苦！
鏡頭二
公共廁所，惡臭熏天。有些缺德的人，上過(guò)廁所后沖也不沖，隨隨便便就走了。真沒(méi)公德心！真是素質(zhì)低下！想剛開(kāi)始公共廁所剛建起來(lái)的時(shí)候，真像剛裝修過(guò)的洋房�，F在呢，哎！
鏡頭三
幾個(gè)高中生正在籃球場(chǎng)上打籃球，熱火朝天�；@球上清晰地印著(zhù)：共享籃球。幾個(gè)人打完球剛要走，其中一個(gè)戴著(zhù)金絲眼鏡的中學(xué)生熱汗淋漓，向抱著(zhù)籃球的人說(shuō)：“回去了！還不去還籃球？”抱著(zhù)籃球的人咧嘴一笑說(shuō)：“沒(méi)事！不用買(mǎi)籃球了！”戴著(zhù)金絲眼鏡的中學(xué)生不滿(mǎn)地說(shuō)：“這不是隨便據為己有嗎？太自私了吧！”“哼，又是那老一套！”抱著(zhù)籃球的中學(xué)生滿(mǎn)不在乎地跑掉了。
共享時(shí)代，雖然方便，但在某些人眼里看來(lái)，到底是共享還是個(gè)人時(shí)代？時(shí)代的進(jìn)步也需要我們每個(gè)人道德素質(zhì)的不斷提高！
共享文明作文 篇34
前幾天辦了借書(shū)卡，發(fā)下來(lái)了。我回到家就買(mǎi)了卡套，準備第二天去借。
一大早，我來(lái)到學(xué)校，放下書(shū)包，立刻一陣風(fēng)似的跑到樓下�！班�、噌、噌……”的一陣聲響，我一口氣到了樓下，立馬去了共享圖書(shū)柜那兒。
“什么？居然沒(méi)開(kāi)？我就不信了，六年級那也沒(méi)開(kāi)！”我窩著(zhù)一肚子的氣，恨不得自己接上電。過(guò)了一會(huì )兒，六年級那又傳來(lái)了我的聲音：“搞什么鬼！這邊的也沒(méi)開(kāi)？”
我怒氣沖沖地回到了三樓�！岸ｂ忊彙ｂ忊彙毕抡n了，我又去看了一下。天不助我也——又沒(méi)開(kāi)。上午每節課下課我都去看了一下，結果當然都是一模一樣的啦。
下午我來(lái)到學(xué)校，放下了書(shū)包，又去看了一下。終于天助我也——圖書(shū)柜開(kāi)了。我腳下像裝了風(fēng)火輪似的上去拿了借書(shū)卡，又下來(lái)排隊借書(shū)了。
我一邊排隊一邊想著(zhù)：快點(diǎn)呀！快點(diǎn)呀！不然等下上課了！我心急火燎的等著(zhù)。耶！終于到我了！我先借了本《笑貓日記之球球老老鼠》。我剛離開(kāi)，又轉念一想：雖然這是我最喜歡看的，但應該先把有知識的看完再看無(wú)知識的書(shū)啊。于是我把這本書(shū)還了回去，重新借了本《馬小跳科學(xué)之旅之發(fā)明與創(chuàng )新》。
上課了，王老師說(shuō)這節課給我們閱讀，我歡天喜地地拿著(zhù)剛借到的書(shū)看了起來(lái)。
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