向日葵的微笑作文（通用21篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的向日葵的微笑作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
向日葵的微笑作文 篇1
兒時(shí)，每當別人站在高高的領(lǐng)獎臺上，我漸漸迷失了自我，開(kāi)始保持沉默起來(lái)，我也不想把目光停留，連羨慕之心都早已喪失，我只會(huì )低頭朝前走。
周?chē)潜任覂?yōu)秀的人。他樂(lè )觀(guān)，她美麗。他或她有著(zhù)優(yōu)秀的成績(jì)。而我呢？卻什么都沒(méi)有，什么都比不上，漸漸地，我學(xué)會(huì )了低頭。低頭，拒絕陽(yáng)光的親撫，拒絕微笑地面對一切；低頭，心中滿(mǎn)是微笑，視線(xiàn)也會(huì )更加模糊；低頭，耳邊的歡聲笑語(yǔ)逐漸消失，只剩下迷惘和惆悵。
我就這樣地低著(zhù)頭，獨自徘徊看這小路上，任憑著(zhù)這迷人的花香，清脆的鳥(niǎo)鳴也牽引不了我。朋友在背后高聲喊叫：“向日葵！”聲音在背后高叫著(zhù)，心中滿(mǎn)足歡喜。我順著(zhù)朋友的手指的方向看見(jiàn)了那塊土地——那永遠面對太陽(yáng)的向日葵！那始終抬著(zhù)頭的向日葵��！
向日葵靜靜地立在草叢中，在那片土地上，微笑著(zhù)，坦然面對太陽(yáng)，也對著(zhù)自信。突然，一個(gè)淘氣的孩子將手中的石塊扔向它們，石塊恰好打死了一朵向日葵。它搖擺了幾下，又仍舊筆直地立著(zhù)，始終面對太陽(yáng)。它是總能享受到太陽(yáng)充沛的幸運兒，因為它總會(huì )抬著(zhù)頭。向日葵無(wú)言地微笑美震撼了我。只要抬頭坦然泰然面對太陽(yáng)而微笑，就能把陰暗驅散。向日葵雖不妖艷，但它永遠是最快樂(lè )的，因為它總是抬著(zhù)頭。何必煩惱自己沒(méi)有其它花兒嬌艷呢？只要擁有自信就行了。
雖然我沒(méi)有他那么樂(lè )觀(guān)，但我也絕不悲觀(guān)；雖然我沒(méi)有她那種美麗，但我也不丑而且擁有著(zhù)自然天真的微笑；雖沒(méi)有優(yōu)異的成績(jì)，但我也會(huì )有一顆上進(jìn)拼搏的心。學(xué)會(huì )有勸慰自己的心靈，學(xué)會(huì )抬頭，快樂(lè )與自然不就會(huì )陪伴我嗎？
我也學(xué)著(zhù)向向日葵一樣努力抬起頭來(lái)。哇！我也好像聞到了陽(yáng)光的味道，聽(tīng)到它正在撫摸我臉頰的摩擦聲。我的臉上凸顯出笑靨了。
我面對陽(yáng)光，就算我不想讓自己的心情和天空一樣明朗，但我至少可以吃進(jìn)一肚子的陽(yáng)光。在你低頭時(shí)，不妨也抬起頭來(lái)對著(zhù)太陽(yáng)來(lái)微笑。
向日葵的微笑作文 篇2
在世界各個(gè)角落里，總有一些人像向日葵一樣，擁有樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)與真摯淳樸的笑容。希望，恰恰最樂(lè )意將種子播撒在這樣一些人的心頭，因為那似向日葵一般的笑容會(huì )促使它快快發(fā)芽長(cháng)大。
一個(gè)稚嫩的年齡卻擁有一顆強大的內心，是歲月無(wú)聲地將一個(gè)九歲的小女孩造就成一位生活的強者。那小小的臂膀竟要獨自撐起一個(gè)家，面對這樣殘酷的現實(shí)，堅強的徐夢(mèng)婷卻將這份憂(yōu)傷留在了被子下，而將向日葵般的微笑展露在了大家面前。
不知是面對堅強的她自愧不如，還是為自己的懦弱而慚愧不已。往事漸漸浮上心頭。那是簡(jiǎn)單的八百米測驗。站在起跑線(xiàn)上，我就給自己留了后路-，堅持不下來(lái)就放棄吧！拖著(zhù)疲憊的身子，帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的不自信，我有氣無(wú)力的奔跑著(zhù)。頂著(zhù)烈日，我沒(méi)有勇氣與它對抗，看到身后那一個(gè)個(gè)頑強的身影，從我眼前一躍而過(guò)，一圈，兩圈……僅存的體力和信念，一下子就被沖擊的煙消云散了，我停住了緩慢的腳步。三百米的距離，我與成功失之交臂。
我臉紅了，滾燙滾燙……
在困難前，很少人會(huì )像徐夢(mèng)婷一樣擁有陽(yáng)光般燦爛的笑容。我們每日三餐吃著(zhù)山區孩子在過(guò)年才吃得上的美味佳肴，而內心卻極度厭惡這美味的食物；我們每學(xué)期帶著(zhù)嶄新的文具極不情愿的上學(xué)，卻不知學(xué)校，竟是她們心中的天堂。我們如溫室中的花朵，經(jīng)不住任何風(fēng)吹雨打，認為一點(diǎn)點(diǎn)的波折就是生命的不公，是命運的殘忍。抱怨成了我們唯一的宣泄方式。
我們總在哭泣，而夢(mèng)婷卻一直笑著(zhù)。
小小夢(mèng)婷就像向日葵一樣，靜靜的佇立著(zhù)，微笑，對著(zhù)太陽(yáng)，也對著(zhù)自信。她是總能享受到陽(yáng)光沐浴的幸運兒，因為她總會(huì )抬頭。她無(wú)言的微笑震撼了我。只要抬頭對太陽(yáng)，對生活微笑，就能把陰暗驅散。
讓向日葵的微笑溫暖你的心田！那永遠面向太陽(yáng)的向日葵！那始終抬著(zhù)頭的向日葵！
向日葵的微笑作文 篇3
壓力，無(wú)形地壓迫著(zhù)我，漫天飛舞的試卷?yè)踝×岁?yáng)光，鮮紅的大叉在黑暗中格外顯眼。襯托得潔白的試卷愈發(fā)慘白。而我，只能慚愧地低下頭，不敢與它正視，害怕被它的光芒灼傷。
是因為太亮了，以至于刺眼嗎？我想不是的。它所折射的，是我的期望。而我眼中，卻是現實(shí)。兩者間的差距太大了，不免會(huì )產(chǎn)生波動(dòng)。希望越大，失望越大。只是我無(wú)法面對而已，無(wú)法面對那殘酷的現實(shí)。
雖然明白，現實(shí)總是不盡人意�？墒茄郾牨牭目粗�(zhù)期望破滅，心中總會(huì )蕩起一陣陣漣漪，久久不能平靜。
呼吸清晨的空氣，試著(zhù)把肺里的濁氣倒出來(lái)。一抹，哦不，是一排金黃，刺痛了我的眼。那是一排排向日葵，挺直腰桿，沐浴在陽(yáng)光下。為什么？難道它不怕與陽(yáng)光對視?
金黃色的花瓣，黑褐色花籽，棕色的花桿，巧妙地構成了它。它，不畏太陽(yáng)的強橫，直直地與它對視，而且不依不撓，隨著(zhù)太陽(yáng)運動(dòng)的方向而運動(dòng)著(zhù)。他是否是那夸父轉世，抑或附上了夸父的靈魂，繼承他的意志�？涓缸汾s太陽(yáng)，無(wú)法嘴上；向日葵盯著(zhù)太陽(yáng)，時(shí)時(shí)刻刻。
這，或許是向日葵的追求吧。它與那些不喜歡面對太陽(yáng)的花不同，它大膽地沐浴在陽(yáng)光下，享受陽(yáng)光的朝氣，露出心滿(mǎn)意足的微笑。
向日葵的微笑，笑那些溫室的花朵；向日葵的微笑，笑那無(wú)法使它放棄的太陽(yáng)；向日葵的微笑，笑那些不懂享受的人；向日葵的微笑，笑那些無(wú)法在陽(yáng)光下生存的黑暗。
我呢？是否應該擁有它的微笑，從陰影里走出來(lái)？是否應該正視錯誤，重新面對自己？是否應該調整期望，降低過(guò)高期望？是否應該把握這次，爭取下次取得更好成績(jì)？
我想，答案是肯定的。我不能太過(guò)于脆弱，那么的不堪一擊。想一想向日葵，學(xué)著(zhù)它微笑，讓陽(yáng)光充滿(mǎn)心靈。
向日葵的微笑作文 篇4
當春天蘇醒，溫暖的太陽(yáng)又一次升起時(shí)，我破土而出，用好奇的眼睛看著(zhù)這個(gè)世界，覺(jué)得這個(gè)世界一切都是美好的。
時(shí)間慢慢的流逝著(zhù)，轉眼間我已經(jīng)長(cháng)成了一株挺拔的向日葵。每天我都過(guò)得很開(kāi)心，和周?chē)慕忝脗兘邮苤?zhù)大自然的恩賜。春天的露水，是最甘甜的水，能使我的心情變得舒暢；夏天的雨水，是最純凈的水，能洗去我內心所有的不愉快；春天的陽(yáng)光，是最溫暖的，能照亮我內心最陰暗的角落。因為有了這些恩賜，我覺(jué)得自己是最幸福的。
可是好景不長(cháng)，有一天早晨，我還在美美的睡著(zhù)，忽然一陣猛烈的震動(dòng)把我驚醒。這時(shí)的我已經(jīng)在一輛大卡車(chē)上，我不知道發(fā)生了什么，無(wú)助的我留下了眼淚。因為我離開(kāi)了滋潤我的土地和一起享受陽(yáng)光的朋友們。我被送進(jìn)了一座美麗的花園里，有人把我放在了玫瑰和百合中間。只聽(tīng)見(jiàn)玫瑰說(shuō)：“為什么把這么低賤的花放在我的旁邊？它也配和我站在一起？”百合也說(shuō)：“就是��！它在這站著(zhù)，只會(huì )降低我們的身份�！蔽衣�(tīng)了他們的話(huà)，更加的想念我的家。我抬起頭，又看見(jiàn)了太陽(yáng)，它在沖著(zhù)我微笑，但這次我卻沒(méi)有感覺(jué)到溫暖。
這時(shí)，花園里來(lái)了很多人，都在夸獎玫瑰和百合的美麗，我真想逃離這個(gè)讓我傷心的地方。有個(gè)小男孩也徑直跑到百合前笑著(zhù)說(shuō)：“爸爸，你看這花多美呀！”他的爸爸卻說(shuō)：“我看還是向日葵好，它雖然不漂亮，但是它永遠對著(zhù)別人笑，默默地開(kāi)花結果，別的花可做不到這一點(diǎn)�！蔽液鋈幻靼琢撕芏啵何覟槭裁匆诤鮿e人的流言蜚語(yǔ)？為什么要在乎自己的生長(cháng)環(huán)境？我要做一顆永遠微笑的向日葵。
每個(gè)人的成長(cháng)歷程難道不也是這樣嗎？只要對自己有信心，只要努力的做好自己，我們就是最棒的！我要做一顆永遠微笑的向日葵。
向日葵的微笑作文 篇5
田野里，向日葵張開(kāi)了笑臉。明艷燦爛。我明白，只要心是晴的，人生就沒(méi)有雨天�！}記
我的世界是灰色的，各種各樣的困難向我撲面而來(lái)，使我手無(wú)足措，在灰色的天空里，我找不到了方向。我的內心無(wú)比躁動(dòng)和壓抑，我失去了對生活的向往，我渾渾噩噩的度過(guò)著(zhù)每一天。
灰色吞噬了天空，風(fēng)追著(zhù)雨，雨趕著(zhù)風(fēng)，風(fēng)和雨聯(lián)合起來(lái)追趕著(zhù)天上的烏云，一瞬間傾盆大雨，從天而降。整個(gè)天地都處在雨水之中�？耧L(fēng)卷著(zhù)暴雨像無(wú)數條鞭子，狠命地往玻璃窗上抽。我在雨中狂奔雀躍，發(fā)泄著(zhù)心中的壓抑，雨點(diǎn)打濕了額頭，將頭發(fā)黏在一起，順著(zhù)兩鬢流下。雨點(diǎn)打在身上，早已沒(méi)了知覺(jué)。
驀地，我看到了一抹明黃，在灰色的世界里及其不和諧的色彩。那是小院里的幾株向日葵。只見(jiàn)它們挺直了腰板，毫不畏懼，它們托起一片片綠葉。雨，越下越大，敲打在綠葉上，濺起一個(gè)個(gè)水滴，濺到了地上，發(fā)出滴滴答答的響聲，像是葉子遺落的鼓點(diǎn)。金燦燦的花朵低下了頭，似乎充滿(mǎn)了希望，它微笑著(zhù)，金色的花瓣更加絢爛迷人，它靜靜地等待著(zhù)等待著(zhù)陽(yáng)光的到來(lái)。而旁邊的丁香樹(shù)，卻被壓彎了腰，被打折的枝條無(wú)力地垂了下來(lái)，再沒(méi)有了生命的氣息。
看到這兒，我豁然開(kāi)朗，態(tài)度的不同，注定了結果的差別。每天把灰色拿出來(lái)曬曬太陽(yáng)，就會(huì )發(fā)現五顏六色的光芒，每天把牢騷拿出來(lái)曬曬太陽(yáng)，心情就不會(huì )缺鈣。只要心靈永遠向著(zhù)陽(yáng)光，人生就不會(huì )有雨天。
陽(yáng)光下，向日葵微笑著(zhù)，臉上泛起了一絲紅暈，向著(zhù)太陽(yáng)轉動(dòng)著(zhù)花盤(pán)。遠處，破繭而出的蝶，穿過(guò)一片綠野，飛向陽(yáng)光……
向日葵的微笑作文 篇6
太陽(yáng)在那邊，它的微笑跟著(zhù)太陽(yáng)轉，有著(zhù)太陽(yáng)般的顏色，但它總是燦爛地笑著(zhù)，這就是向日葵。
它微笑著(zhù)面對人生。不管是晴天還是雨天，它總是笑著(zhù)跟著(zhù)太陽(yáng)。它可以微笑著(zhù)面對風(fēng)雨，那人們呢？也可以微笑著(zhù)面對著(zhù)挫折與失敗嗎？
向日葵代表著(zhù)自信、堅強、永不放棄的精神。
自信中的向日葵，它總是高高佇立在那里，有一種特殊的氣質(zhì)，清新而干凈，給人一種心曠神怡的舒適感。而人也一樣，不管生活中受到什么樣的打擊，請不要自卑，用自信去戰勝自卑。有的人只因一次考試考得不如意而感到自卑。其實(shí)不用這樣，用自己的信心拍著(zhù)胸脯說(shuō)：“這次沒(méi)考好，下次一定能行�！毕嘈拍且粍x那你會(huì )覺(jué)得心曠神怡、信心十足吧！一個(gè)自信的人走到那里，都會(huì )讓人感覺(jué)到人生并不可悲，可悲的是自己太過(guò)自卑。而自信也不要太過(guò)度，過(guò)度了就是自負。用一句常用的話(huà)說(shuō)：“驕傲使人落后�！边@句話(huà)說(shuō)得很有道理，也是告訴人們不要太過(guò)自信。
而向日葵面對自信時(shí)，它是以微笑、平和的心態(tài)去面對。人也要微笑地去面對，給自己一個(gè)滿(mǎn)意的微笑。
堅強中的向日葵。無(wú)論太陽(yáng)有沒(méi)有出現，它還是會(huì )感覺(jué)到太陽(yáng)的溫度。不管是天晴還是下雨，它還是會(huì )執著(zhù)地面對太陽(yáng)。人在面對挫折時(shí)，不要害怕。因為強者可以擊敗弱者，在挫折中不害怕只會(huì )讓強者更強。我們要學(xué)習向日葵那堅強的精神。向日葵哭了，太陽(yáng)會(huì )為它灼干；而人哭了，父母會(huì )用鼓勵來(lái)擦干他的淚水。
永不放棄的向日葵，它始終跟著(zhù)太陽(yáng)。它堅持不懈的精神告訴人們，只要持之以恒就會(huì )有收獲，堅持就是勝利。不管怎樣，向日葵總是微笑著(zhù)的。因為微笑，是春天里的一絲新綠，是秋日里的一縷陽(yáng)光，是驕陽(yáng)下的一片濃蔭，是冬中一株梅紅……
用向日葵般的微笑去面對吧，你會(huì )感到人生是那樣的溫馨與甜蜜！
向日葵的微笑作文 篇7
“不管發(fā)生什么，我都要像向日葵那樣微笑著(zhù)面對�！边@是姐姐經(jīng)常提及的一句話(huà)。
不論有什么困難擺在她面前，她都會(huì )微笑著(zhù)去面對；就算是遇到了傷心的事情，她也會(huì )露出她那向日葵般的微笑。也是那向日葵的微笑一直伴隨著(zhù)我一點(diǎn)點(diǎn)成長(cháng)。小時(shí)候，我不懂事。每次有件什么好看的東西都要和姐姐搶?zhuān)欢憬銋s每次都讓給我，并且輕輕撫摸著(zhù)我的頭，還露出那向日葵的微笑。
上學(xué)了，姐姐送我去學(xué)校。當我走進(jìn)校門(mén)，望著(zhù)那一個(gè)個(gè)陌生的面孔，心里不由得感到緊張、害怕。這時(shí)，姐姐仿佛知曉我的心思，輕輕地撫摸著(zhù)我的頭，對我繪心一笑。我的心頓時(shí)變得舒適輕松，不再害怕。
而現在，我們一起快樂(lè )開(kāi)心地生活。我們一起去捉螃蟹、堆雪人、散步、玩耍。我遇到了困難，姐姐總是會(huì )對我露出那美麗的笑容，引領(lǐng)我克服困難，走向成功。我取得了很大的成功，姐姐會(huì )露出鼓勵的笑容，同時(shí)讓我不要驕傲自滿(mǎn)。否則，驕傲使人落后。姐姐教會(huì )了我太多太多，那向日葵的微笑也告訴了我很多很多。
一天，我不小心把姐姐最心愛(ài)的花瓶給打碎了。當我看見(jiàn)姐姐正站在我面前時(shí)，我的臉變得紅通通的，頭也不敢抬起來(lái)看姐姐。
“對。對不起。姐姐，我不小心把你心愛(ài)的花瓶打碎了!”我說(shuō)話(huà)的聲音變得越來(lái)越小。
沉默了一陣。一雙纖細的手輕輕地放在我的頭上，慢慢地撫摸著(zhù)我的頭。我被怔住了，姐姐竟然沒(méi)有說(shuō)我，而是一邊露出笑容，一邊親昵地對我說(shuō)：“鑫宇，沒(méi)關(guān)系。你能主動(dòng)承認錯誤，姐姐已經(jīng)很開(kāi)心了!”說(shuō)著(zhù)，還用手輕輕地撫摸著(zhù)我的手�！爸灰銢](méi)受傷，就沒(méi)事!”我的眼眶濕潤了，眼淚不由分說(shuō)地滴落下。
“姐姐�！焙爸�(zhù)，我一把抱住了姐姐。
其實(shí)姐姐愛(ài)護我照顧我的事例還有很多。
在向日葵中央，有一朵最耀眼的花朵在微笑著(zhù)，那便是我的姐姐。
我愿化作一朵燦爛的向日葵，永遠陪伴在姐姐身邊。和姐姐一起向著(zhù)明天的太陽(yáng)微笑。
向日葵的微笑作文 篇8
我站在純凈的天空下，背后是一片金黃的向日葵，放眼望去，好美。
那片土地是我幼時(shí)的天堂。我常常在那里呆很久。喜歡望著(zhù)天空發(fā)呆。因為，我在尋找，尋找向日葵望著(zhù)的地方到底隱藏著(zhù)什么，那里也會(huì )有好玩的嗎？
每一次，我總是不停地問(wèn)媽媽?zhuān)簽槭裁聪蛉湛偸窍蛑?zhù)太陽(yáng)呢？”媽媽用她祥和的眼神看看著(zhù)我：“因為啊，太陽(yáng)是向日葵所向往的�！蔽也欢�，又拉起媽媽的手：“他在向往太陽(yáng)什么。這一次，媽媽回答不上來(lái)，她說(shuō)，等你長(cháng)大吧，等你長(cháng)大或許就會(huì )明白了。；于是，那便成為我童年一直無(wú)法解開(kāi)的謎。
后來(lái)在一本書(shū)上看到，向日葵一直是向著(zhù)太陽(yáng)的，它們的花盤(pán)會(huì )隨著(zhù)太陽(yáng)的東升西落慢慢轉動(dòng)，但不管怎樣，一直是朝著(zhù)太陽(yáng)的。它們以向上的姿態(tài)在每個(gè)清晨迎接朝陽(yáng)冉冉升起，它們以最崇敬的眼神凝望每個(gè)午時(shí)烈陽(yáng)的耀眼奪目，它以享受的態(tài)度接觸每一寸陽(yáng)光。
一直不能明白，向日葵到底在堅持什么。直到有一天我親手栽種了一株向日葵，我才突然明白，陽(yáng)光賦予它的，不是溫暖，不是和煦，不是單純的光和作用。向日葵在太陽(yáng)那熠熠生輝的光中看到的是理想。
是的，理想是那樣一展明亮的燈，它放出的光是源源不斷的勇氣和希望，困難在它照耀下畏縮，力量在它的鼓舞下成長(cháng)。我想這理想已經(jīng)深植于向日葵花體內，所以它們可以那樣高傲的昂起沉重的頭顱，可以那樣驕傲地輕視每一場(chǎng)狂虐的暴風(fēng)雨，可以在每一次被踐踏后倔強地仰起堅強地臉龐。
每當我考試不理想，心情郁悶時(shí)，我總想，到那一棵棵綻放的向日葵，我就又重拾起信心揚起理想的風(fēng)帆再一次在大海里起航。
歌德曾說(shuō)理想是人生的太陽(yáng)。；是的，如果沒(méi)有了理想，就如同折了翅的天鵝，任你在美麗，也不能在天空中翱翔。
讓理想做我的翅膀，讓信念做我的動(dòng)力，加油吧！
向日葵的微笑作文 篇9
向日葵，一種永遠抬著(zhù)頭的花。
她的微笑，是最美的微笑。
在醫院的露天平臺上，有一個(gè)女孩，她總是向著(zhù)太陽(yáng)站立，感受陽(yáng)光的溫暖，這是她一個(gè)月前開(kāi)始的習慣。
曾經(jīng)一場(chǎng)無(wú)情的車(chē)禍奪去了她那雙美麗的黑玉般的眼睛，還有她的爸爸。車(chē)禍帶給了她無(wú)盡的黑暗，她的心靈也曾經(jīng)一度被灰色籠罩。
但是，那天是她的重生日。那天，剛剛醒來(lái)的她，突然聽(tīng)到一個(gè)男孩的聲音：“快打開(kāi)窗戶(hù)！陽(yáng)光來(lái)了！陽(yáng)光來(lái)了！”她的心弦被撥動(dòng)了。陽(yáng)光？可以給人帶來(lái)溫暖的陽(yáng)光？好奇的她摸索著(zhù)打開(kāi)了窗戶(hù)。一縷陽(yáng)光灑到她的臉上，她感覺(jué)心里暖暖的，仿佛看到了光芒，看到了希望。之后的一天天，男孩總是來(lái)到女孩的窗前，為女孩送來(lái)溫暖的陽(yáng)光。
后來(lái)的一天，男孩像往常一樣來(lái)到女孩的窗前，送來(lái)陽(yáng)光，另外，他還帶來(lái)了一盆向日葵，女孩告訴男孩，有好心人捐助角膜，她就要恢復光明了。男孩默默的笑了笑，沒(méi)再說(shuō)什么，只是離開(kāi)時(shí)告訴女孩，要像向日葵一樣堅強，永遠充滿(mǎn)希望。粗心的女孩卻沒(méi)有發(fā)現男孩的虛弱，也沒(méi)有想到這竟是男孩對她說(shuō)的最后的一句話(huà)。第二天，女孩就移植了那個(gè)好心人的角膜。又過(guò)了不久，女孩拆線(xiàn)了，她看見(jiàn)了陽(yáng)光，看見(jiàn)了向日葵。女孩抱著(zhù)向日葵，跑到了男孩的窗外，大喊：“陽(yáng)光來(lái)了！陽(yáng)光來(lái)了！”映入眼簾的卻是一位頭發(fā)花白的老爺爺。她疑惑的看著(zhù)老爺爺，忽然想起了什么，飛快的向自己的病房跑去，她拿起了放在床頭的捐助者的資料，姓名一欄卻赫然寫(xiě)著(zhù)男孩的名字。原來(lái)，男孩知道自己得了絕癥，時(shí)日不多，他看到女孩一直悶悶不樂(lè )，決心為女孩找回希望，每天都拖著(zhù)自己日漸虛弱的身體，來(lái)為女孩送去陽(yáng)光。
女孩捧著(zhù)那盆向日葵，站在陽(yáng)光最多的地方，展現自己最美麗的微笑。
向日葵的微笑作文 篇10
陽(yáng)光暖暖地，微風(fēng)輕輕起。陣陣蟬鳴映入耳簾，天，一如既往的藍。
十月份的陽(yáng)光，暖得不像話(huà)。一覺(jué)睡到自然醒，也是這世上美好的事情之一了。電話(huà)響了起來(lái)，我急忙去接，“喂？今兒天氣好，出來(lái)玩吧？”聽(tīng)這聲音便知道是姐姐了�！昂玫��！睊斓綦娫�(huà)，我以最快速度洗漱，整理行裝。門(mén)外，姐姐的車(chē)駛進(jìn)院子。姐姐是個(gè)溫柔漂亮又善良的人，她是個(gè)教師，但是她說(shuō)最大的心愿就是多陪陪我們。上車(chē)后，車(chē)上響起了一首韓國組合“少女時(shí)代”的“PARTY”，瞬間令我心情大好。
我們來(lái)到一片向日葵田，向日葵們伸起手就是不肯松。我走近一看，瞧那黑乎乎的臉蛋，咦，它們怎么都不理我呢？我郁悶死了，圍著(zhù)田地繞了又繞，轉了又轉。
我眼前一亮，看到了一朵最大的向日葵，它好像是這里的“老大”。不知是因為它的威嚴還是小伙伴們不與它玩耍，它孤孤單單地立在那�？墒撬念^，眼睛，只向著(zhù)前方的陽(yáng)光，即使孤單，也沒(méi)有放棄機會(huì )。
我耳邊傳來(lái)一陣聲音，“哈嘍，你好！我是向日葵。不管以后你遇見(jiàn)什么，都要樂(lè )觀(guān)，堅強，也一定要相信自己，不要怕，大膽向前�！蔽覔崦艘幌逻@朵向日葵，一個(gè)漂亮的仙子闖入我的視線(xiàn)�！笆俏�，你看，我本不應該對著(zhù)這里，可是陽(yáng)光給了我希望，我樂(lè )觀(guān)堅強，你也可以像我一樣的……”說(shuō)完，她笑了一下，那微笑，那么甜那么美。
我走出這片向日葵田地，回想起那個(gè)微笑。不，不只是這樣，那是自尊，自信的笑。愿我也能像漂亮仙子那樣，擁有自信的笑容，而在很久很久的以后，我真正領(lǐng)會(huì )了微笑的含義。那抹微笑，給了我力量。
愿我能像向日葵一樣，微笑著(zhù)面對太陽(yáng)，勇敢地走下去。
向日葵的微笑作文 篇11
清晨，陽(yáng)光透過(guò)落地窗灑在茶幾上花瓶里的幾枝向日葵上�；ㄆ坷锝瘘S色的花蕊閃閃發(fā)光，正對著(zhù)陽(yáng)光微笑。向日葵是我最喜歡的花。
畢業(yè)考試前夕，緊鑼密鼓的學(xué)習安排，堆積成山的模擬考卷，以及沒(méi)日沒(méi)夜的做練習，壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)。越接近期末考試，我們也越緊張，就如將要離弦的箭，而老師便如緊繃的弦，蓄勢待發(fā)，每一個(gè)人都不敢松懈。在臨近小考的模擬考試中，我卻發(fā)揮失常。我復習得不夠么?方法不對?還是……我本來(lái)就比他們差?
語(yǔ)文課上，老師最后一次布置考試的注意事項，失去信心的我無(wú)精打采地應著(zhù)�！爸滥銈冇袎毫�，只有對考試有把握，對自己有信心才能緩解壓力……臨陣磨槍?zhuān)涣烈补�，說(shuō)得就是你們!回家認真復習，期待你們的好消息!”說(shuō)罷，老師仿佛變魔術(shù)一般從講臺下變出一大把向日葵，堅定地對我們說(shuō):“這是第一次，也是最后一次給你們送花，希望在這段沖刺過(guò)程中能給你們鼓勵，幫助你們重拾信心!”老師和我們都噙著(zhù)淚，眼淚無(wú)意間落在了向日葵金黃色的花蕊上，無(wú)聲的訴說(shuō)著(zhù)辛酸。
亦或是天意，眼淚通過(guò)陽(yáng)光的折射，散發(fā)出五彩繽紛的光，仿佛在激勵我們，給予我們前進(jìn)的動(dòng)力。碎碎的陽(yáng)光鋪在教室里，我們成了淹在金粉里的孩子。
心中的大石頭消除了，也就有了學(xué)習的動(dòng)力和熱情。也許，一次考試并不能代表什么，只要真正付出了，就一定會(huì )有收獲。
我們又振作起來(lái)，在最后幾天里，大家互幫互助，取長(cháng)補短。同學(xué)也相互分享學(xué)習方法。不盲目刷題，整理錯題，找出弱點(diǎn)，加以鞏固。充分利用寶貴時(shí)間，閑暇之余也要背課文。認真對待每一項作業(yè)，事情能一遍做完，絕不做第二遍。每天晚上都堅持復習，墻上貼滿(mǎn)了復習計劃表。
向日葵的微笑作文 篇12
期中考試結束了在如此優(yōu)秀的班級里，我漸漸迷失了自己．黑白色的成績(jì)單，給我留下了黑色的記憶．我不想看，甚至沒(méi)有心情去羨慕別人．我只能低著(zhù)頭，一個(gè)人朝前走！
周?chē)鷿M(mǎn)是比我優(yōu)秀的同學(xué)，他們的成績(jì)比我好，他們長(cháng)的比我漂亮！他們有著(zhù)優(yōu)秀的一切，而我呢？什么也沒(méi)有，我誰(shuí)也比不上．漸漸地，我低下了頭．獨自蜷縮在陰暗的角落．不知從什么時(shí)候開(kāi)始，以前覺(jué)得溫柔的陽(yáng)光現在是那么的刺眼．不知什么時(shí)候開(kāi)始，以前常掛在嘴角的微笑現在是那么的陌生．我在陰暗的角落里低下頭，心中滿(mǎn)是痛楚，眼淚像斷了線(xiàn)的珠子，一滴滴滑落，只剩下迷惘和惆悵！
我的心被自己封印在一個(gè)黑暗的世界里，只有我自己才能使它得到解放．解開(kāi)封印的鑰匙在哪呢？我隨手翻開(kāi)了一本書(shū)．畫(huà)面上有一大片向日葵花叢，金色的陽(yáng)光撒了一地，蔚藍的天空和棉花似的白云．向日葵靜靜地立在田野上，微笑著(zhù)，對著(zhù)天空，也對著(zhù)太陽(yáng)．我以前覺(jué)得向日葵并不是什么特別漂亮的花，但此刻我卻覺(jué)得它是世界上最美的花．像向日葵一樣，對著(zhù)太陽(yáng)微笑，就能把陰暗驅散．我找到了，那把解開(kāi)封印的鑰匙！---微笑，自信．我抬頭看著(zhù)午后的陽(yáng)光，臉上綻開(kāi)了一個(gè)大大的微笑．陽(yáng)光在層層烏云中找到了缺口，陽(yáng)光直直地照射下來(lái)．向日葵沒(méi)有牡丹華貴，沒(méi)有其他的花兒嬌艷，也不能散發(fā)出濃郁的芬芳．但它永遠是最快樂(lè )的，因為它擁有自信，擁有陽(yáng)光．我雖然沒(méi)有他們成績(jì)優(yōu)異，但我在不停的努力追趕．低頭是陰暗，是自卑；抬頭是陽(yáng)光，是自信．選哪一個(gè)好呢？我當然知道！
我決心平時(shí)多鍛煉自己，強迫自己養成細致認真的好習慣，把課堂學(xué)習放在中心地位，并學(xué)有余力地發(fā)展興趣愛(ài)好，考前做好充分準備，打一場(chǎng)酣暢淋漓，問(wèn)心無(wú)愧的戰役！
向日葵的微笑作文 篇13
你是誰(shuí)？輕盈的劃過(guò)我的夢(mèng)境，那金黃色的光輝，如此閃耀，沐浴陽(yáng)光開(kāi)放著(zhù)的圣潔。
抬起頭等待綻放，捕捉太陽(yáng)給予的溫暖，連盛開(kāi)都是無(wú)盡的仰望，那平凡也偉大的堅強，我好像知道了，你是？向日葵。那個(gè)總是跟隨陽(yáng)光轉動(dòng)，失去了原來(lái)色彩的向日葵，那個(gè)伴隨著(zhù)溫暖，在陽(yáng)光下?tīng)N爛微笑的向日葵。朝著(zhù)太陽(yáng)盛開(kāi)，繞著(zhù)陽(yáng)光旋轉，散發(fā)的光芒是比太陽(yáng)柔和的燦爛，不會(huì )讓人覺(jué)得耀眼，但是確實(shí)是一抹閃耀的色彩，始終不追求奢侈，任意讓風(fēng)的吹動(dòng)隱藏自己的光芒。
我們追逐著(zhù)彼此的夢(mèng)，卻忘了露出一絲笑容，而向日葵模仿太陽(yáng)的樣子和色彩，成為只可以被太陽(yáng)喚醒的花朵，只能遠遠夢(mèng)想著(zhù)天際，連追求夢(mèng)想都是遙遠的奢望，寂寞的重量壓得向日葵把頭低下，可在孤單的黎明我聽(tīng)見(jiàn)了向日葵的微笑，花季里微笑著(zhù)的是勉強，淚是清晨閃爍的露水，向日葵的微笑還沒(méi)散盡，淚干了只不過(guò)就隨著(zhù)一絲微風(fēng)離去，默默度過(guò)傷悲，輕輕卸下帶刺的防衛，努力的堅強。
微笑，迎向陽(yáng)光綻放的向日葵，彌漫陽(yáng)光，迎著(zhù)太陽(yáng)曬在臉上的只會(huì )是幸福，幽幽的芬芳，暖暖的微笑，暖暖的味道，像太陽(yáng)一樣的綻放在天地之間，漫山遍野的幽幽花香，在微風(fēng)的帶動(dòng)中飄蕩。
每每遇到風(fēng)雨寒冬，向日葵淡淡的看著(zhù)眼前下著(zhù)雨的風(fēng)景。有時(shí)風(fēng)雨帶來(lái)摧殘，忍著(zhù)花瓣片片墜落的痛楚，只當是全新的洗禮。不管有沒(méi)有殘缺，不悲傷、不心痛、不放棄，安慰自己追尋的不是完美。在出現陽(yáng)光之前把傷口撫平，等著(zhù)下一個(gè)清醒，燃燒著(zhù)希望，暖暖的想著(zhù)陽(yáng)光的方向。
在雪花紛紛飄落的季節，學(xué)不會(huì )什么是放棄，大地銀裝素裹，冰天雪地，烏云覆蓋天空，忍受寒冷、寂寞，依舊微笑面對，等待迎接陽(yáng)光的歸來(lái)，因為有著(zhù)華麗的性格，默默綻放著(zhù)希望的黃色。感謝風(fēng)雨寒冬的磨練，帶來(lái)了滋潤，帶來(lái)了新生，永遠心懷感激，下一秒就是希望。
已是黃昏獨自愁，悄悄的花落，不能繼續凝視灼眼的陽(yáng)光，感受灼熱的溫度，最后一次，再一次看看太陽(yáng)，淚水悄悄的滑落，無(wú)聲無(wú)息離去�；ò赀�是金黃的色彩，只是散落滿(mǎn)地，殘碎了滿(mǎn)地，可惜向日葵的血液不是紅色，如果浸出絲絲鮮紅艷色，染上金黃，那是種凄美，如果可以我想替向日葵對太陽(yáng)說(shuō)一聲‘我的太陽(yáng)，再見(jiàn)�！缓�，是燦爛的微笑。太陽(yáng)，有沒(méi)有注意到向日葵的存在，如果有，太陽(yáng)是否會(huì )為向日葵的消逝而悲傷，就算有一點(diǎn)點(diǎn)也好，對向日葵來(lái)說(shuō)是莫大的安慰。如果沒(méi)有，向日葵也會(huì )把太陽(yáng)永遠的記住，永遠放在心里面，只是會(huì )留下抹不去的遺憾。
我想我在回憶起向日葵的時(shí)候嘴角會(huì )不自覺(jué)性上揚，對生活充滿(mǎn)熱情的陽(yáng)光，沉默的愛(ài)。向日葵是充滿(mǎn)陽(yáng)光的檸檬，酸酸甜甜，品味著(zhù)生活的信仰。信念、光輝、高傲、忠誠、愛(ài)慕、勇敢地去追求自己想要的幸福，沉默的愛(ài)著(zhù)。深沉的吟唱對于太陽(yáng)的熱愛(ài)，心底抹不去的熱情，徹徹底底燃燒著(zhù)的激情。
向日葵，微笑，金黃色的光輝永遠銘刻。
向日葵的微笑作文 篇14
秋風(fēng)習習，表姐帶我去溜冰，我興奮不已，蹦蹦跳跳地跟她走了。
溜冰館里人不多，但是透過(guò)透明玻璃還是能看到很熱鬧。表姐牽著(zhù)我的小手走到服務(wù)臺前要了兩對溜冰鞋，然后緩緩走向溜冰場(chǎng)。我很激動(dòng)，同時(shí)也很緊張，因為這是我第一次溜冰。表姐轉身給我一個(gè)微笑，我依稀能感到她在對我說(shuō)：放心，有我在。我心里也松了松，我相信她。表姐幫我穿上溜冰鞋，然后拉著(zhù)我的手一步步行走。等我緩緩適應時(shí)，我自己走到其它地方玩了。我和表姐在偌大的溜冰場(chǎng)上嬉戲，等我們玩得滿(mǎn)頭大汗才到休息處休息。隨著(zhù)“砰”一聲，一陣哭聲傳遍了整個(gè)溜冰場(chǎng)，大家的目光都聚集到了這里�？墒�，大家視而不管。這時(shí)，表姐停止了和我玩游戲，轉身走向小妹妹，伸出援手。小妹妹停止哭泣，看著(zhù)表姐呆了一下，然后慢慢地把手伸向她。
那一刻，讓我想起了我和她在一起的一幕幕，我突然覺(jué)醒，很多時(shí)候都是表姐在幫助我：第一次見(jiàn)到她我是一個(gè)人在玩牌，親戚的'小孩都在一起玩，只有我一個(gè)人，她不知道什么時(shí)候走過(guò)我這邊和我一起玩。很快，她就烙在我的腦海里。第二次見(jiàn)面，是在她家，當時(shí)是她的生日，她的同學(xué)也都在，我還是被冷落了。她趁大家在干其他事的時(shí)候找我。第三次是一次暑假參加露營(yíng)的時(shí)候，我一直低著(zhù)頭跟在隊伍最后面，不小心被絆倒了，也是表姐把我扶起來(lái)的……太多太多的回憶都是她在幫助我，我不禁留下了眼淚。
當我回過(guò)神的時(shí)候，小妹妹已經(jīng)破涕為笑了。表姐走到我身邊坐下，說(shuō)：“我剛剛注意到你一直在發(fā)呆還流淚，怎么了？是不是有什么事？”我慌忙擦掉眼淚，笑著(zhù)說(shuō)：“我沒(méi)事，只是想起了以前和你在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我才發(fā)覺(jué)你一直在幫助我，所以才哭了，沒(méi)事的�！北斫阈α�，燦爛得像一朵向日葵，很溫暖。是的，她就是一朵向日葵，在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴無(wú)不在幫助別人，在我小小的世界黑暗的時(shí)候給予溫暖、光明，在我心靈里灑下向日葵的種子，從此光明，我重新振作起來(lái)，心里一直在回蕩著(zhù)一個(gè)聲音：“一定要像表姐這么做�！�
我聽(tīng)了自己的“心里話(huà)”，每次遇到需要幫助的人，都毫不猶豫地幫助，做我能做的事情。我認為，自己得到別人的幫助，那么自己應該也要幫助有需要的人，在大家的心里灑下向日葵的種子。
向日葵的微笑作文 篇15
湛藍的天空，一輪金色的太陽(yáng)，太陽(yáng)啊，你可知道你的腳下有一株幼小的向日葵吶。
它沒(méi)有牡丹華貴的姿色，沒(méi)有百合花令人舒心的味道，沒(méi)有那寒冬中傲人臘梅的氣質(zhì)，它沒(méi)有什么，或許上帝只是把一個(gè)閃爍著(zhù)金光帶著(zhù)陽(yáng)光心情的靈魂圈養在了那柔嫩嬌小的身體里。
生長(cháng)古墻陰，園荒草木深�？稍从曷�，不改向陽(yáng)心。我家窗臺有一株嬌小的向日葵，它每天對著(zhù)太陽(yáng)高歌舞蹈，它總是對太陽(yáng)那樣的情有獨鐘，不管刮風(fēng)下雨，它都死死的抬起頭望著(zhù)那總是溫暖的東方。
望著(zhù)它我總能呆上許久，今天我又望著(zhù)它，它縮成團緊緊地抱住自己，窗外下著(zhù)雨，于是我又回想起那個(gè)使我難忘的夜晚。一個(gè)急促的聲音喚醒了正在熟睡的我：“出大事了，你奶奶心臟病犯了，已經(jīng)從鄉下送到醫院了！”我趕忙穿上衣服向醫院奔去，去路上的路途是漫長(cháng)的，天空毫無(wú)生機，星星一個(gè)又一個(gè)躲在了一望無(wú)際的黑夜里，月亮也羞澀的拉上了生黑色的窗簾。向日葵的夜晚亦是孤獨的，因為似乎我們都忘記了那一株正在萌芽的向日葵在我家的窗臺。
到了醫院，醫院時(shí)刻散發(fā)出的難聞味道使我本來(lái)繃緊的神經(jīng)更加緊張，我火速的趕到奶奶的病床前，看著(zhù)奶奶羸弱的身體和醫生扳著(zhù)的臉龐和我的家人那臉上的淚痕，我又忍不住，眼淚從眼眶里流了下來(lái)，我不知道干什么，只能在空寂的夜里苦等醫生給的最后結果，徹夜無(wú)眠，直到晨曦伸進(jìn)醫院的玻璃，醫生的結果拿了出來(lái)，很?chē)乐�。我無(wú)力的癱倒在地上不知所措。奶奶轉到了特別監護室。我們家屬也回到了家，拉著(zhù)父親的手，看著(zhù)醫院路邊的行道樹(shù)似乎都是癱軟的。而我卻不知道我家的向日葵已經(jīng)望著(zhù)太陽(yáng)吮吸著(zhù)溫暖。向日葵總是強忍著(zhù)淚水面對微笑面對太陽(yáng)留下的一抹紅顏，它只是用微笑詮釋那心中隱藏的悲傷。
到了探尋的時(shí)間，我又來(lái)到奶奶的床前，奶奶微閉著(zhù)雙眼艱難的跟我說(shuō)，乖孫子啊，你要好好讀書(shū)，我沒(méi)事，我前幾個(gè)月買(mǎi)的向日葵你也要照顧好，我能好的。我又流淚了……
回到家，我躺在床上，我回想起奶奶的話(huà)，我看到了那株向日葵，向日葵它正向著(zhù)太陽(yáng)，挺直著(zhù)身子，我腦海里突然猛的想起向日葵依然也帶著(zhù)憂(yōu)傷，它也是憂(yōu)傷的花朵，是陽(yáng)光下最明媚的憂(yōu)傷，但是它依然樂(lè )觀(guān)的向著(zhù)太陽(yáng)，哭起不了作用，只用直視現實(shí)，做好該做的事情才是對的，于是我釋然了，對著(zhù)向日葵笑笑，繼續走向去醫院的路上。
向日葵的微笑作文 篇16
當我讀到秦文君的《當向日葵還會(huì )跳舞的時(shí)候》我不禁想起了我的向日葵。
隨時(shí)間的推移，我的生活也發(fā)生了改變，原本幸福的一家，一夜間變得支離破碎，從此那個(gè)率真的女孩也逐漸消失了，變成了眼中多少帶有一絲傷感的人。還在初中，我想起了我那可憐的分數，在學(xué)校，你幾乎是評價(jià)學(xué)生的唯一標準，如果有你的青睞，那么大隊長(cháng)、三好生等稱(chēng)號便接踵而來(lái);一旦被你遺棄，那么在老師、同學(xué)眼里馬上成為一個(gè)壞學(xué)生，會(huì )被人看不起。在家里，你又成了評價(jià)一個(gè)孩子好壞的天平，如果有你的青睞，那么贊揚、慶祝，獎勵便成了家庭歡樂(lè )的交響樂(lè )，如果被你遺棄，那么嘆息、失望馬上成了家庭的主旋律。
有一次，數學(xué)老師一臉嚴肅的拿著(zhù)一疊試卷走進(jìn)教室，我心想：我很努力，這次一定考的很好。誰(shuí)知“啪”的一聲，卷子被摔在了講臺上，那飛揚的粉筆灰就如受驚的鳥(niǎo)兒到處飛揚，當卷子一發(fā)下來(lái)時(shí)，我目瞪口呆，不敢相信的看著(zhù)我的分數，全是紅叉叉，再看看其他同學(xué)的分數，我羞愧的低下了頭并把試卷塞進(jìn)了抽屜里，似乎同學(xué)們都投來(lái)了鄙夷的目光，老師的神情里也只有對我的責備�；氐郊液�，我把自己鎖在了房間，想從媽媽那兒得到安慰，但電話(huà)那頭是忙音，站在窗邊，我渴求地尋找著(zhù)我心里的慰藉——那夕陽(yáng)下的向日葵依舊尋找著(zhù)它的光和熱，那固執的追求似乎在啟示著(zhù)我：一次考試代表不了什么，我應該發(fā)奮圖強，人活著(zhù)就為了爭這口氣，我應該更加努力。說(shuō)完，我并拿起書(shū)開(kāi)始復習，果真經(jīng)過(guò)自己的努力我取得了滿(mǎn)意的成績(jì)。我，笑了，笑的很燦爛，像向日葵一般的微笑。剛剛經(jīng)歷過(guò)中考的我，明白了中考的感覺(jué)就像張愛(ài)玲說(shuō)的，如同坐火車(chē)的心情。開(kāi)始覺(jué)得火車(chē)很慢也很遠，后來(lái)卻被它的速度和力量震住了。期待中有些惶恐，我們是在鐵軌旁撿著(zhù)石子奔跑跳躍，在夏日的陽(yáng)光下瞇著(zhù)眼睛的不懂人情世故的孩子。而終于，有一趟火車(chē)需要自己去等待。
初三的生活如同站在懸崖上的一根鐵絲上，我心驚膽戰的活著(zhù)，窗外金黃色的陽(yáng)光被分割成小塊的快樂(lè )憂(yōu)傷，這成不規則的形狀落在厚厚的書(shū)上。望著(zhù)窗前漸漸灰暗下來(lái)的景色，再看看自己書(shū)桌上的作業(yè)，便只好低下頭來(lái)，做著(zhù)那猶如山堆的作業(yè)，這時(shí)候我想起了秦文君的文章，也想起了梵高的《向日葵》，大片的向日葵，她們在大大咧咧的毫無(wú)掩飾的笑著(zhù)，向日葵，那種用厚重的墨油鮮亮的向日葵;那種激情地燃燒生命，將生命演繹得淋漓盡致的向日葵;那種在漫長(cháng)的黑夜里告訴我們抬頭就是太陽(yáng)，照亮我們性格里黑暗的向日葵給了我無(wú)懈的動(dòng)力，因為，我，也是那向日葵中的一員。向日葵永遠都向著(zhù)陽(yáng)光，它就算有悲傷也會(huì )微笑面對，當我見(jiàn)到向日葵時(shí)，它會(huì )毫不掩飾地向我笑。我，笑出繁華而樸素的美。
向日葵的微笑作文 篇17
生命中，最要感謝的無(wú)非是父母了，他們用愛(ài)，容忍著(zhù)我的放肆，縱容著(zhù)我的刁鉆。多少次聽(tīng)到他們?yōu)槲叶鴩@氣，多少次看到他們?yōu)槲叶�，多少次…�?/p>
他們像是太陽(yáng)，我就是那株永遠朝著(zhù)太陽(yáng)的向日葵，陽(yáng)光把我的影子拉長(cháng)，看浪花一朵朵，然后，閉上眼睛對著(zhù)陽(yáng)光幸福的微笑。語(yǔ)文書(shū)上曾經(jīng)有這樣的一段話(huà)：“久久沐浴在陽(yáng)光下的人們自然會(huì )忘記這溫暖氣息的可愛(ài)�！闭缛松�，一個(gè)陌生的人遞給你一杯水，你會(huì )感激很久，可父母十多年的噓寒問(wèn)暖，往往被我們解讀為“嘮叨”，仔細想想，這一切真是太不公平了。
漸漸地開(kāi)始明白自己的理解是多么淺薄，漸漸地開(kāi)始明白自己在小的時(shí)候站在身前為我遮風(fēng)擋雨、長(cháng)大后在背后默默支持我的永遠是那入陽(yáng)光一般的雙親。忽然覺(jué)得自己很無(wú)知，原來(lái)他們一直用那無(wú)形的愛(ài)包圍著(zhù)我，而我卻沒(méi)有覺(jué)察。
今后的日子我會(huì )努力，我相信自己，也相信陽(yáng)光，我會(huì )用心去感受，去體味，而不要失去了方知可貴。不要那種好像摔了一個(gè)茶杯之后又萬(wàn)般無(wú)奈粘起來(lái)的后悔，不要……
現在我只想對自己說(shuō)六個(gè)字：“該好好學(xué)習了！”因為我不想生活在沒(méi)有陽(yáng)光的黑暗世界，也不想父母對我的期望變成永不超生的夢(mèng)想！
向日葵的微笑作文 篇18
就要期中考試了。
這種感覺(jué)就像張愛(ài)玲說(shuō)的，如同坐火車(chē)般的心情：開(kāi)始覺(jué)得那火車(chē)很慢也很遠，后來(lái)卻被它的速度和力量震住了。期待中，又有些惶恐，而終于，有一趟火車(chē)需要自己去等待......
時(shí)代在我們身后舞蹈，而我卻在時(shí)間的圍城里坐井觀(guān)天。
窗外金黃色的陽(yáng)光被玻璃分割成小塊的快樂(lè )憂(yōu)傷，折射成不規則形狀落在參考書(shū)上。我在認真地解證明題，仔細地做歷史、生物、政治作業(yè)，耐心地背著(zhù)英語(yǔ)單詞，偶爾停下來(lái)看窗外的飛鳥(niǎo)，它們寂寞地拍動(dòng)著(zhù)翅膀。
忽然想起昨晚做的夢(mèng)。我夢(mèng)見(jiàn)了大片大片的葵花花田，那些小葵花們一個(gè)一個(gè)，向著(zhù)有陽(yáng)光照射的地方，金黃色的，閃閃奪目，它們冒冒失失地對我笑著(zhù)......
呵呵！是向日葵，那種用厚重的墨油點(diǎn)綴的向日葵，那種激情地燃燒生命，將生命描繪得淋漓盡致的向日葵，那種在漫長(cháng)的黑夜里告訴我抬頭就是太陽(yáng)并照亮我性格里黑暗的向日葵！
窗外，我又看到向日葵在對我微笑，明明滅滅，若隱若現，在暗夜的背景下，所有的輪廓逐漸隱去，留下一個(gè)笑容越發(fā)清晰、明了。
我知道：我面前是一條湍急而不可更改的長(cháng)流的河，彼岸便是葵花花田，向日葵們不可一世地微笑著(zhù)，笑出繁華卻樸素的美。我在此岸，畫(huà)嘴角向上揚的向日葵，等待渡船......我看到了身邊同樣在等待渡船的孩子們，那是我們十三班的各位同學(xué)。我想，我們心情都是一樣的：都是為了彼岸那一個(gè)向日葵般的微笑......
向日葵的微笑作文 篇19
“滴答，滴答，滴……”陽(yáng)光透過(guò)窗格，灑下暖意；清晨山谷的風(fēng)，彌漫飄來(lái)——忍不住的小期待。
七彩陽(yáng)光灑滿(mǎn)了窗格，綻放一團團聚集自然光彩的火焰，散發(fā)著(zhù)校園的成熟里。宣示著(zhù)生命的頑強，高唱著(zhù)熱情的校歌。以樂(lè )觀(guān)、知足、感恩、熱情奉為座右銘。他就像暖人心靈的驅噠，能驅逐者關(guān)愛(ài)、歡笑、淚水、趣事、拼搏的影錄。如億萬(wàn)張稚嫩的臉龐，沐浴著(zhù)陽(yáng)光，綻放如花的笑靨。
命運總是青睞那些自強不息的人。只有當你的才華配得上你的夢(mèng)想時(shí)，你才會(huì )有詩(shī)與遠方。昔日好友的她看著(zhù)窗外的萬(wàn)家燈火，“我無(wú)法預見(jiàn)自己的生活將會(huì )發(fā)生怎樣的變化，但我會(huì )繼續珍惜每一份小小的驚喜與感動(dòng)，努力畫(huà)出最優(yōu)秀的我�！蔽揖従彽霓D過(guò)頭開(kāi)看著(zhù)她，說(shuō)：“是��！站在時(shí)間的長(cháng)軸上，以一個(gè)變量堆積現在的自己�；厥淄�，讀初中二年級了，真想對過(guò)去殘缺、自卑的自己說(shuō)一句：謝謝你，那是沒(méi)有選擇放棄�！�(yáng)關(guān)校園，任時(shí)光流逝，青春難尋。
“隧道里面雖然一片黑暗，但外面可能是晴空萬(wàn)里，只要你走出來(lái)，眼前就可能立刻一片光明。讀書(shū)不是唯一的出路，但一定是最好的選擇�！崩习嘧藨B(tài)堅定，目光溫暖，也像是一株古茶樹(shù)似的更煙道。（老班，是我們班有些調皮的對班主任的尊稱(chēng)，沒(méi)有絲毫不敬之心）這么美的畫(huà)卷，多么朝氣蓬勃的場(chǎng)景。我不可避免的在夜深人靜時(shí)想起了這些年發(fā)生的種種事情，而我在這些事情得到或失去了什么……老班的尊尊教誨，同學(xué)間的嬉戲打鬧，都是在那被炙烤的操場(chǎng)上和滿(mǎn)粉筆箋的黑板前所得到所擁有的。更加是藍天下某一處陽(yáng)光校園的成長(cháng)足跡。
這大概是我迄今為止寫(xiě)過(guò)的最細水長(cháng)流的古詩(shī)，或者叫，真實(shí)。
“旅行時(shí)，看過(guò)的風(fēng)景和年輕時(shí)有過(guò)的夢(mèng)想，是被人搶不走的，自己也忘不掉的�！蹦赣H語(yǔ)重心長(cháng)的望著(zhù)我說(shuō)道。我很堅定地對母親吐露：“一個(gè)人至少要擁有夢(mèng)想，有一個(gè)理由去堅強。心若沒(méi)有了棲息的地方，到哪里都是流浪�！彼龥](méi)有詫異“追逐自己的內心吧！”我希望之極的心突然得到了安慰——無(wú)關(guān)其他，只是感激，感恩，我至今想起都眼眶發(fā)酸。
我想到了它……母校。當我們認真的對待這個(gè)世界時(shí)，這個(gè)世界就突然面的溫文爾雅了。
陽(yáng)光校園是希望，它對夢(mèng)想對生活的熱愛(ài)源源不斷。清晨的碌碌，午后的安逸，傍晚的鬧鈴。結束了一天的博學(xué)——日日重復同樣的事，依循環(huán)著(zhù)與昨日無(wú)異的慣例。若能避開(kāi)猛烈的快樂(lè )，自然也不會(huì )有太強烈的悲傷到訪(fǎng)。某處的向日葵，依舊跟隨著(zhù)太陽(yáng)的腳步露出微笑，綻放火焰般的光芒……一切由陽(yáng)光下的校園，開(kāi)始追逐。
向日葵的微笑作文 篇20
蒙蒙細雨，悄悄地降落在向日葵的花瓣上，那不是雨水，而是向日葵的眼淚。
我喜歡向日葵，因為它堅強，有活力。特別是陽(yáng)光下的向日葵，那么燦爛，讓人心曠神怡。我有一個(gè)好朋友，她叫做小葵。她同樣燦爛，同樣堅強。她笑起來(lái)很美很美，就像陽(yáng)光下的向日葵。
我家和小葵家距離很近，只隔著(zhù)一條小道，小道旁種滿(mǎn)了向日葵。我和小葵就是在這條小道上度過(guò)純真的童年。那時(shí)，我們一起分享著(zhù)快樂(lè )，一起編織著(zhù)我們的夢(mèng)想。我是個(gè)多愁善感的女孩，而小葵永遠不知道什么是煩惱。我很驚訝她每天都能把微笑帶給我。于是我終于忍不住問(wèn)她：“小葵，你怎么笑得那么美，難道每天都沒(méi)有煩惱的事嗎？”她調皮地說(shuō)：“你妒忌我吧！哈哈！那是上帝眷戀我，微笑是他送給我最好的禮物！”我看著(zhù)她，發(fā)現她笑的時(shí)候眼睛是那么地透徹純凈，就像清澈的河水一樣。
那天，天下起了小雨。我撐起小傘，走在通往小葵家的小道上。我迫不及待想把心中的煩惱告訴小葵。這時(shí)，我看到了一個(gè)熟悉的背影，原來(lái)是小葵。我呆了，她站在雨中，雨水淋濕了她的衣服。我看著(zhù)她濕潤的眼睛，想開(kāi)口就被小葵打斷了。她依然微笑著(zhù)說(shuō)：“我沒(méi)哭，這是雨水�！比缓缶娃D頭跑回家了。我感到有點(diǎn)莫名其妙，突然看到了道路兩旁被雨水淋濕的向日葵，似乎在微笑，似乎在哭泣。我似乎察覺(jué)到什么，心里總是有種不祥的預感。
不久，她住院了。這對我來(lái)說(shuō)是晴天霹靂。然而，醫生的話(huà)更讓我窒息。我擦干了眼淚，正當準備去安慰她的時(shí)候，沒(méi)想到她反過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：“你不要太難過(guò)，也許是上帝想我了，想讓我去陪他�！彼廊晃⑿�，只是眼睛已不像從前那樣透徹純凈，變得渾濁，似乎在哭泣。她接著(zhù)說(shuō)：“我希望我的笑容能成為我人生的落幕�！�
她依然樂(lè )觀(guān)坦誠地面對自己的人生，依然笑的很美很美，美得讓人痛心。終于，小葵靜靜地離開(kāi)了人世，不留下一滴眼淚，留下的是她的美麗。
我帶著(zhù)對小葵的無(wú)限眷戀，來(lái)到了我們曾經(jīng)一起走過(guò)的小道。我看到路旁的向日葵上沾滿(mǎn)了夕陽(yáng)的余暉。在輾轉難眠的夜晚，我仰望星空，頓時(shí)，流星劃過(guò)，閃耀的星星似乎讓我重新看到小葵那透徹純凈的眼睛。
流星隕落，落日余暉，猶如小葵的微笑，那面對生命結束的微笑。
向日葵的微笑作文 篇21
微笑，和朋友在一起的天真，和朋友在一起的輕松，和朋友在一起的真正的快樂(lè )與幸福；向日葵，充滿(mǎn)希望的象征，充滿(mǎn)浪漫的氣息，充滿(mǎn)陽(yáng)光的青春；向日葵的微笑，快樂(lè )的微笑，甜甜的微笑。那一次，我笑了，她也笑了，在月光下，我倆笑得是那么美。
你也許會(huì )有疑問(wèn)，為什么笑得這么甜呀？但我要告訴你，因為那一臺普通的自行車(chē)，因為我們的配合，因為我們的成功與勝利。
“羅雪，咱們一直用老方法騎自行車(chē)也沒(méi)什么樂(lè )趣，干脆我們來(lái)個(gè)雙人配合騎自行吧，好嗎”潔快樂(lè )地告訴我�！昂煤煤�，聽(tīng)起來(lái)好像很有趣哦，咱們來(lái)試試，如果沒(méi)成功，就別想休息�！薄皝�(lái)就來(lái)，誰(shuí)怕誰(shuí)啊，不過(guò)你要配合好哦”“一定”
潔告訴我，我們兩個(gè)配合，你坐在前方，掌握方向，我就坐在后面，使勁登車(chē)，使自行車(chē)動(dòng)起來(lái)，然后可以交換。先是我掌握方向，本來(lái)潔登的好好的，自行車(chē)卻總是不聽(tīng)使喚，差點(diǎn)把我們倆甩下來(lái)。我叫到“算了，我來(lái)登車(chē)，肯定行�！蔽覀儌z又試了一會(huì )兒，但還是失敗了，因為我沒(méi)有掌握方法，自行車(chē)根本動(dòng)不了。我失望了“潔，對不起，我不但沒(méi)有學(xué)會(huì )還讓你摔跤”“沒(méi)事，我相信你，再試一次，我相信你，別灰心哦”“恩，我現在一定好好學(xué)�！�
就這樣，通過(guò)潔的鼓勵和一些方法，我學(xué)會(huì )了，那個(gè)晚上，我學(xué)會(huì )了配合。我們倆一直騎著(zhù)自行車(chē)玩耍，一陣清風(fēng)吹過(guò)，使我的心情好了很多，我們倆配合得如此好，一陣陣童真的微笑，劃過(guò)來(lái)了夜的寂寥，夜的靜。
現在想起這件事，我的心里好像有很多蜂蜜，甜甜的，已經(jīng)快是初中生的我，回憶起小學(xué)的這件事，就會(huì )想起她——潔。
她是我的小學(xué)的同桌，雖然只當了半年，但我對她記憶猶新，如果時(shí)間還能重來(lái)，我愿意成為最好最好的朋友。潔，你看見(jiàn)了嗎？以后雖然不會(huì )再做同班同學(xué)又同桌了，但和你是同桌的這段日子我很幸福，謝謝你教會(huì )我的雙人騎自行車(chē)方法。
以后我想到你的時(shí)候，你也許有了新的同桌，但是希望你不要忘記我，你的同桌——羅雪。
潔，我們，向日葵的微笑。
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