討厭的同桌作文

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的討厭的同桌作文，希望能夠幫助到大家。

討厭的同桌作文1

　　從段竹超來(lái)我們班開(kāi)始，我就對他沒(méi)什么好感，這個(gè)學(xué)期和上個(gè)學(xué)期我都跟他坐，果然，他一點(diǎn)兒也不好。

　　一天，要英語(yǔ)考試了。段竹超夸下�？谡f(shuō)：“這次我一定會(huì )考得比你好！”這個(gè)家伙，明明每次都考得比我差好多，居然說(shuō)會(huì )考得比我好，每天上課，他都在說(shuō)話(huà)，我看他能耍什么花招。我輕蔑的說(shuō)：“好啊，我還怕你��！”

　　英語(yǔ)試卷發(fā)下來(lái)了。我考了a，段竹超考了c，哼，我看他怎么說(shuō)。段竹超臉紅著(zhù)說(shuō)：“我考得比你好！”就知道騙人，每次都是這招，和孫福林比輸了，他就說(shuō)比孫福林考得好，每次都這樣�！敖o我看看，哪考得比我好��？”我邊說(shuō)邊得瑟。

　　段竹超故意把手擋在試卷面前，說(shuō)：“比你好就比你好，看什么看，有什么好看的��？”我搶來(lái)他的試卷，指著(zhù)那個(gè)c，說(shuō)：“你不知道a比c大嗎，傻了是嗎？”

　　段竹超說(shuō)：“別仗勢欺人！”我還仗勢欺人，我有勢力嗎我？！

　　下午，老師教了減法性質(zhì)，段竹超根本沒(méi)好好學(xué)，作課堂作業(yè)本的時(shí)候，我知道他一定會(huì )抄我的，就故意擋住，他的“賊腦袋”伸來(lái)時(shí)，沒(méi)看著(zhù)。心想：看你交不交�？伤麉s問(wèn)了孫福林，孫福林竟然還把答案全報給段竹超。

　　下課了，我拿出口算，段竹超喃喃地說(shuō)：“你寫(xiě)口算，我也寫(xiě)口算！”他拿出口算，卻停在了327-69-231的算式上。我還不知道他，英語(yǔ)、數學(xué)、語(yǔ)文的課堂作業(yè)本抄我的，聽(tīng)寫(xiě)抄我的，考試抄我的，肯定家庭作業(yè)也要抄我的。他都沒(méi)認真學(xué)嗎？真搞不懂，豬學(xué)了，都會(huì )快速地算出這道算式了，他竟然不會(huì )！前十幾次都是不小心被他的陰謀得逞的，這次，我一定得小心謹慎。

　　他的“賤賤腦袋”伸來(lái)時(shí)，我趕緊用數學(xué)書(shū)來(lái)遮擋我的27，他就縮回了他的腦袋，王可兒有一道題不會(huì )，叫我告訴她怎么做，段竹超趁這個(gè)機會(huì )，趕緊拿開(kāi)我的數學(xué)書(shū)，就這樣，他偷走了我的27。

　　可惡的段竹超，我看你期末考試會(huì )不會(huì )考好！

討厭的同桌作文2

　　上學(xué)期，老師安排我和“舉班聞名”的調皮鬼——徐特同桌。我心里一千個(gè)不愿意，一萬(wàn)個(gè)不愿意，但是老師的話(huà)，我是一千個(gè)服從，一萬(wàn)個(gè)服從。自從我們倆同桌后，就不停地“爆發(fā)戰爭”，桌子上也出現了“三八線(xiàn)”，我對他簡(jiǎn)直“恨之入骨”。雖然我也明白老師的用心良苦，希望我能夠幫助他、改變他，但是這個(gè)人見(jiàn)人厭的徐特全身上下似乎沒(méi)有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，我一看見(jiàn)他就有滿(mǎn)肚子的氣，更別說(shuō)幫他了。有一件事卻讓我改變了對他的看法。

　　那是一次數學(xué)測試，我在考前做了充分的準備，因此信心百倍地“迎戰”這次考試。正當我準備奮筆疾書(shū)一展才華的時(shí)候，半路殺出了個(gè)程咬金——筆芯沒(méi)了。用圓珠筆？不行，我沒(méi)有十足的把握，又沒(méi)修正帶，要是寫(xiě)錯了，100分不就吹了。唯今之計只有“借”了。于是，我就向前后的同學(xué)借，他們都表示愛(ài)莫能助。哼，什么好朋友，關(guān)鍵時(shí)刻，全是一堆廢紙！我急得像熱鍋上的螞蟻，天氣雖然不怎么熱，但是我已經(jīng)全身發(fā)熱，大汗淋漓，手心濕漉漉的，現在唯一的希望只有徐特了，不過(guò)我決不會(huì )向他服軟，要是向他低頭認輸，我的臉還往哪兒擱？徐特似乎看透了我的心思，他主動(dòng)“挺身而出”，笑嘻嘻地說(shuō)：“我有筆芯，我借你吧！”咦，昔日火藥味十足的徐特怎么變紳士了？我正納悶呢，他就拿起我的筆，然后毫不栗嗇地把整條筆芯都倒了進(jìn)去�！爸x謝啦！”我情不自禁地說(shuō)了一句�！安挥弥x！”他顯得特別豪爽，又分秒必爭地寫(xiě)起考卷。原來(lái)徐特也有好的一面，以前我總是盯著(zhù)他的缺點(diǎn)，從來(lái)也沒(méi)有去發(fā)掘他的優(yōu)點(diǎn)，認為他是個(gè)一無(wú)是處的人。

　　這就是我那位“討厭”的同桌。胖嘟嘟的臉，矮矮的個(gè)子，坦率的性格，助人為樂(lè )的品質(zhì)，是不是給你留下了深刻的印象呢？

　　簡(jiǎn)評： 每個(gè)人都是優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)并存的,只要我們相互理解,相互包容就好啦!

討厭的同桌作文3

　　我的同桌真討厭。不僅不一愛(ài)一學(xué)習，還一愛(ài)一搗蛋。

　　每天上數學(xué)課的時(shí)候，老師叫做作業(yè)她就抄我的作業(yè)。因為，我每次做數學(xué)都很快，而我不可能一直擋著(zhù)不讓她看，就算我擋住了她依然會(huì )厚著(zhù)臉皮拿走我用來(lái)?yè)踝鳂I(yè)的書(shū)，所以我就不擋了，反正都會(huì )被拿走。再說(shuō)了，她抄了也沒(méi)用，抄的再多也不知道怎么做，考試的時(shí)候考不及格也和我無(wú)關(guān)。

　　我可以無(wú)視同桌抄我的作業(yè)，但是有一次的事情增加了我對她的厭惡。

　　有一次，我前面的同學(xué)病了請了一個(gè)假，但是把許多本子放在一抽一屜里沒(méi)帶回家，因為她覺(jué)得書(shū)包里什么都裝太重了，所以每天都只帶要做的作業(yè)回去。我的同桌見(jiàn)了，就把那位同學(xué)的筆袋拿出來(lái)，一枝又一枝的一浪一費，她先把涂改液拿出來(lái)，然后又拿了那位同學(xué)幾本書(shū)，就“開(kāi)工”了。她用涂改液涂滿(mǎn)書(shū)，涂完了涂改液里的溶液，她就把她一浪一費的筆里的墨倒進(jìn)涂改液的瓶子里，又開(kāi)始涂了，涂完之后又把她的“作品”一揉一爛了一些，才放過(guò)這些“可憐”的書(shū)。接著(zhù)我的同桌還沒(méi)玩夠，又破壞了好多東西，直到放學(xué)了她才停止。第二天早上，那位同學(xué)來(lái)了，問(wèn)我們是怎么一回事。結果，我的同桌就誣陷給別人，正好我的同桌和她是朋友，所以她沒(méi)有懷疑�？吹搅诉@一幕，我真為我的同桌感到廉恥，因為身為朋友竟然這樣對別人太討厭了，虧別人還這樣信任她，根本就不從懷疑她。所以，我就更討厭她了。

　　通過(guò)我說(shuō)的這件事，希望能告訴大家一件事：每次交朋友的`時(shí)候都要謹慎，千萬(wàn)不要交這種朋友，否則后果自負。

討厭的同桌作文4

　　“朋友一生一起走，那些風(fēng)雨不再有。一生情，一輩子……”當我聽(tīng)到這首經(jīng)典老歌，我就會(huì )想起兩年來(lái)曾經(jīng)的兩位同桌，就會(huì )想起自己諸多的“不幸”。

　　愛(ài)打小報告的人

　　“陳老師，彭帥上數學(xué)課搞小動(dòng)作�！�

　　“黃老師，劉禮打掃公共區域清潔沒(méi)倒垃圾，我們班又扣分了�！�

　　“老師，任國治又說(shuō)臟話(huà)了�！�

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　　對于小錯不斷的我來(lái)說(shuō)，最恨的就是向老師打小報告的人。天有不測風(fēng)云，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)料到愛(ài)打小報告的人竟成了我的同桌。

　　從那以后，我不知有多少次因為他的告密，成了出入老師辦公室的�？�。盡管如此，我也拿他沒(méi)辦法，為什么讓自己的缺點(diǎn)那么多呢？

　　“任國治，老師叫你到辦公室�！甭�(tīng)同桌一叫，我不由得一驚，在潛意識里，同桌傳我到辦公室從來(lái)就沒(méi)什么好事。我思前想后，總想理出子丑寅卯，以應對老師對我的教育。進(jìn)了辦公室，老師很和氣，夸獎我近段時(shí)間進(jìn)步很大，壞毛病已改了不少。唉，原來(lái)如此，讓我虛驚一場(chǎng)。

　　現代版小“嚴監生”

　　我同桌的東西，很少有人借到手，在大家的眼里，他是滴水不出的角色。

　　有一次數學(xué)晚自習我用鉛筆畫(huà)圖形平移，不小心畫(huà)錯了位置，這真是“屋漏偏逢連夜雨”，我的橡皮擦走親戚竟忘了回家，我只好抱著(zhù)試試看的心態(tài)向同桌求救。我費盡心思，沒(méi)想到他會(huì )答應。我暗喜自己自己的好運氣。

　　畫(huà)錯的圖擦還沒(méi)干凈，他就一把奪去橡皮擦，用右手的食指和大拇指夾著(zhù)，放在眼前照了又照，“唉，真不該借給你，擦去我那么多……”

　　我從他那隱約還在晃動(dòng)的手間，看不出他的橡皮擦有什么變化。再看看自己還未擦凈的圖，我無(wú)話(huà)可說(shuō)。

　　在那幾天，他一直拿橡皮擦說(shuō)事，以致我的耳朵就一直沒(méi)有清凈。當時(shí)我很后悔，不明白那時(shí)自己哪條神經(jīng)短了路，會(huì )向他這樣的人借東西，到頭來(lái)弄得自己一身不自在!

　　這就是我的同桌，讓我做什么都須小心翼翼，如履薄冰。我期望上初中后，不再和這樣的同學(xué)同桌！

討厭的同桌作文5

　　一個(gè)上學(xué)的日子，黃老師說(shuō)讓我的同桌和李瑞涵換座位，這句話(huà)對我來(lái)說(shuō)如晴天霹靂，深深的震撼到了我。

　　竟然做到我旁邊的那一刻，我就覺(jué)得接下來(lái)的日子我會(huì )很難熬。我發(fā)現事情并沒(méi)有我想象中的那么糟糕，因為李瑞涵特別喜歡捉弄葉宇宸。

　　早自習，我正在讀課文，李瑞涵竟然翻到了三十課《漁夫的故事》，并改編起來(lái)�！叭~宇宸頭像堡壘，手像鐵叉，腿像桅桿，口像山洞，牙齒像白石塊，鼻孔像喇叭，眼睛像燈籠，樣子非常兇惡�！苯又�(zhù)，他又翻到一百四十三面，指著(zhù)圖片說(shuō)“這個(gè)就是葉宇宸樣子非常丑陋�！边@時(shí)，前面的葉宇宸已轉過(guò)頭，苦笑般的盯著(zhù)李瑞涵：“我跟你有仇嗎？”

　　“呵呵，沒(méi)有�！崩钊鸷�回復道。葉宇宸反過(guò)背，使勁用課文罵李瑞涵，可他發(fā)現自己嘴上根本斗不過(guò)李瑞涵。于是一下課就對李瑞涵一頓胖揍。

　　李瑞涵仍不死心，在上數學(xué)課時(shí)，他指著(zhù)一頭北極熊說(shuō)：“看見(jiàn)沒(méi)，葉宇宸就像這頭北極熊一樣愚笨……”

　　“下課你慘了�！比~宇宸又說(shuō)。李瑞涵卻像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，沒(méi)頭沒(méi)腦的繼續罵葉宇宸。下課后，葉宇宸拿著(zhù)他文具盒就是一掃。李瑞涵把葉宇宸的文具盒扔到了后面的黑板報上。但葉宇宸的文具盒不是鐵的，所以沒(méi)砸爛�？衫钊鸷�就不同了，葉宇宸也拿起他的文具盒丟在黑板報上，丟出了一個(gè)“文具煙花”。筆都掉的稀里嘩啦，李瑞涵顧不得葉宇宸。趕緊過(guò)去撿起自己的筆，他的幾只筆還壞掉了。但他悠然自得，還笑了出來(lái)。他真是令我刮目相看。

　　李瑞涵真是一個(gè)令人討厭的同桌，幾乎每每下課都被葉宇宸和其他人揍。我討厭我的同桌。

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