我的男同桌作文
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的我的男同桌作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的男同桌作文1
說(shuō)起我的同桌你們應該看過(guò)《恐怖同桌》對吧，關(guān)于他的事我可以說(shuō)上兩三天，誰(shuí)叫我們是同桌呢?說(shuō)他倒霉，說(shuō)說(shuō)今天，我實(shí)在是好想笑。哈哈哈，現在可以大笑啦。還有不只是今天，在四個(gè)月前，他的腳不幸的折了，躺了兩個(gè)月，那時(shí)我是多么的自由啊，他的桌子被我和胡彥占著(zhù)。
昨天是我的LUCKYDAY，今天是我的衰日，多衰呢?早上下樓梯的時(shí)候，腳抽筋兩次，下午下樓梯的時(shí)候，腳不幸拐了，555，真得很痛唉，腳骨筋傷了，說(shuō)起來(lái)‘當時(shí)我一蹦一跳的下樓梯，趕著(zhù)上廁所，當要走到最后一層的時(shí)候，腳踩空，腳腕整個(gè)180度轉彎。拐了，我立馬揉揉腳腕，坐在樓梯口。從上面下來(lái)的嘉鷺，驚訝得看著(zhù)我，嘴里可以塞一個(gè)雞蛋了。害我一拐一拐的走過(guò)去�！业耐缆�(tīng)了這段我悲慘的遭遇，在那狂笑不已，這幸災樂(lè )禍的人啊，沒(méi)有好結果的。
果然不出我所料，吳伯翊同學(xué)，因聽(tīng)了我的遭遇狂笑不已，結果就是他的頭‘哐鐺’一聲，頭撞到桌角啦，哈哈。壞人有壞報，啦啦啦。媽媽咪呀，我的腳腫起來(lái)了。疼，“張瀅，嘿嘿，我跟你講哦，就是在姓的后面添一個(gè)‘貨上門(mén)’看看�！边@倒霉的同桌‘本拉伯’笑嘻嘻的說(shuō)�！澳憧�，宋XX是‘送(宋)貨上門(mén)’魏XX是‘喂(魏)貨上門(mén)’她沒(méi)事喂貨干嘛啊，還有更好笑的就是莊XX是‘裝(莊)貨上門(mén)’，莊金朋啊，你沒(méi)事裝貨干啥啊。哈哈”我汗，可憐的莊金朋用一種可憐兮兮的表情看著(zhù)我們，不過(guò)還真好玩，莊金朋真的沒(méi)事裝貨干嘛，“哈哈哈�！蔽乙残Φ乖谧郎�，不過(guò)我馬上收斂住了，誰(shuí)敢在老班的課上撒野啊，那像‘本拉伯’整個(gè)臉從原來(lái)的土黃馬上變成紅色，耳根也紅了。我聽(tīng)說(shuō)過(guò)，臉紅了可以紅到耳根，沒(méi)想到笑可以紅到耳根。
“吳伯翊，咳咳，你講一下這3:1是什么意思�！崩习嘀�，怒氣洶洶的，“我怎么倒霉啊”‘本拉伯’無(wú)奈的嘟囔著(zhù)�！皡遣�，是長(cháng)擴大三倍，寬擴大三倍�！彼哪樣旨t了，我汗�！笆情L(cháng)擴大三倍，寬擴大三倍�！笔情L(cháng)擴大三倍，寬擴大三倍�！彼宦�(tīng)，活該答案就是這樣你又不聽(tīng)，看看被老班朱修理了吧。這還沒(méi)完，下午:“張瀅，我再問(wèn)你哦，如果XXX跟XXX與XXX參加運動(dòng)會(huì )你會(huì )選誰(shuí)?”又來(lái)了，昨天問(wèn)我N久了，“XXX”“噢”“吳伯翊，你又在講話(huà)，站到后面去�！辈恍冶淮笙笞降搅��！霸趺从质俏�?我怎么那么倒霉啊�！薄纠值臒o(wú)奈，活該，哈哈。站了一節課，在音樂(lè )課上倒沒(méi)怎么樣，不過(guò)說(shuō)他衰還真的衰在語(yǔ)文課上。他的匣子在語(yǔ)文課上又開(kāi)了起來(lái)，不過(guò)說(shuō)他倒霉就是他每次說(shuō)話(huà)的時(shí)候，大象都可以看得一清二楚。所以再一次，他又“光榮”的站起來(lái)。他已經(jīng)是十分無(wú)奈，沉默是金啊。
一只烏鴉無(wú)奈的飛過(guò)“啊――啊――啊――”
唉，我的恐怖同桌，唉，我的倒霉同桌。我也無(wú)奈啊。
我的男同桌作文2
伴著(zhù)父親的諄諄教誨，懷著(zhù)興沖沖的心情，我急急忙忙地沖進(jìn)教室，貿貿然地就往一個(gè)男生的旁邊坐下。后面響起一個(gè)同學(xué)的聲音，說(shuō)我坐錯了位子。我猛地一抬頭，眼光接觸到前面一張剛剛扭轉過(guò)來(lái)的臉龐，嘴角彎彎地牽扯著(zhù)一抹笑容。眼中濃濃的是一層笑意，傳給我一股春天般溫暖的感覺(jué)，我也不禁笑了。就這樣，我接受了我在新學(xué)校的第一個(gè)朋友——我的同桌韓舒。
我沒(méi)有想到她是那樣一個(gè)外表文靜、秀氣的女孩，薄薄的嘴唇卻愣是能說(shuō)會(huì )道，加上我也愛(ài)吹牛，我倆就在教室里海闊天空的吹了開(kāi)來(lái)，她談她的學(xué)校、老師、同學(xué)，談以后、將來(lái)，眼中忽閃忽閃著(zhù)一絲光芒，黑黑的短發(fā)在空中飄啊飄，整個(gè)人給我一種激昂的感覺(jué)，帶動(dòng)著(zhù)我也不禁興奮起來(lái)，那時(shí)候我發(fā)覺(jué)她是一個(gè)外柔內剛、活潑開(kāi)朗的女孩。而那以后，她不時(shí)地給我幾次出乎意料的感覺(jué)，這感覺(jué)在日后的朝夕相處中，使我愈發(fā)地感到她的可愛(ài)
韓舒是一個(gè)非常認真細致的人，看她對待一切都小心仔細的神情，每每使我羨慕和佩服。我有一個(gè)壞毛病，就是做事情不夠細致，這已是我成長(cháng)中的煩惱了，因為，它常常帶給我無(wú)窮的麻煩。是韓舒一眼看到了這個(gè)壞毛病，用她那薄薄的嘴唇對我進(jìn)行了一番開(kāi)導，使我的認識發(fā)生了根本的改變，伴著(zhù)她對我的潛移默化的影響，我也逐漸細心了。
韓舒外表給人一種十足的林黛玉型的弱不禁風(fēng)的感覺(jué)，卻沒(méi)想到她干起活來(lái)，參加起體育比賽來(lái)，卻是那么干勁十足。每逢禮拜二掃除，那么一大塊黑板，就看到她的身影從黑板這邊竄到那邊，拿著(zhù)抹布在黑板上做出一條一條的“拋物線(xiàn)”，不一會(huì )兒如鏡般的黑板就映出了她的笑臉。學(xué)校的運動(dòng)會(huì )報名工作由我負責，壓根沒(méi)想到讓她報名，沒(méi)料到她一本正經(jīng)地用手指著(zhù)報名表上的“跳高”兩字，嘴里哼哼著(zhù)：“就這個(gè)！就這個(gè)！”那一甩手，一瞪眼，一皺眉的樣子使我感到一種躍躍欲試的勁頭。嗨，瘦弱的身體內還蘊藏著(zhù)巨大的能量呢！沒(méi)法子，上吧！憑她那勁頭，鐵棒也能磨成銹花針呢！
韓舒也是一個(gè)很講原則的人。每個(gè)星期六早讀練字時(shí)間已逐漸成為許多同學(xué)的抄課本時(shí)間了。而韓舒不管周?chē)男蝿菔侨绾伟l(fā)展變化，她依舊一筆一劃地照著(zhù)字貼臨摹，沉浸在對字體的揣摩中，仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界。幾個(gè)星期下來(lái)，原來(lái)大小不一，毫無(wú)個(gè)性更無(wú)氣派的字，早已變成了另一副模樣，看她捧著(zhù)被我表?yè)P的本子嘻嘻笑的模樣，只覺(jué)得她是一朵獨一無(wú)二的發(fā)著(zhù)淡淡香的花，非同一般。
日子長(cháng)了，我對她的了解越來(lái)越深，總覺(jué)得有一句話(huà)正適合她——“人不因美麗而可愛(ài)，卻因為可愛(ài)而美麗�！彼谖倚哪恐姓照橥昝�。
我的男同桌作文3
我的同桌，年方十六，中等個(gè)，小平頭，一臉憨實(shí)相。開(kāi)學(xué)后，與其成為同桌。幾周后，其“原形畢露”，故送雅號“賴(lài)男”也。
�。ㄒ唬┬愿衿白詰佟�
幾個(gè)星期里，其人與同學(xué)愛(ài)“斗嘴”，與老師�！罢娼讳h”，讓同學(xué)們“刮目相看”。但其自我感覺(jué)良好，且美其名曰：我人緣好。作為同性同桌，曾為哥們敲邊鼓：清醒吧，別自戀啦！而他的口頭禪是——自戀是自信的表現。他自認為其形象是“玉樹(shù)臨風(fēng)”、“風(fēng)流倜儻”，眼神里常流露出“一股霸氣”，頗有“帝王之風(fēng)”。不過(guò)，他自從聽(tīng)命于我后（我榮升數學(xué)小組組長(cháng)），其歷史都將成為“浮云”啦！
�。ǘ┳窦o超“模范”
有一次午休剛剛開(kāi)始，此時(shí)我想借他的橡皮急用。于是“余輕呼其大名，不應——再呼，亦不應——呼者不快。于是聲聲呼喚接連而至，且一聲高出一聲，而被呼者仍無(wú)應。而這時(shí)，我被紀律班長(cháng)逮個(gè)正著(zhù)，以“擾亂午休紀律”為罪名被載入班級“史冊”，且登上當天“光榮榜”而“名揚天下”，哎！一失嘴成千古恨呀！而他則在一旁“呲牙咧嘴”般的壞笑。我心里哇涼哇涼的，從此便“恨”透了這位“千呼萬(wàn)喚始不出”的仁兄了。
�。ㄈ┌l(fā)言“蠻”積極
學(xué)習方面，他屬于“頭腦簡(jiǎn)單，四肢發(fā)達”類(lèi)型。其除了數學(xué)優(yōu)勢外，其余科目是“一塌糊涂”，這一點(diǎn)他頗有自知之明。他學(xué)習跟我比，只能甘拜下風(fēng)。不是我自戀，事實(shí)勝于雄辯呀！但是他每節課發(fā)言都蠻積極，特別是語(yǔ)文課。有一次語(yǔ)文老師講一道口語(yǔ)交際題：小明的奶奶反對小明參加義務(wù)勞動(dòng)，認為影響學(xué)習。作為小明，你怎樣勸說(shuō)你奶奶？老師點(diǎn)撥同學(xué)們說(shuō)：首先要稱(chēng)呼他奶奶……話(huà)音未落，安靜的教室里立刻就響起一聲洪亮而地道的河南鄉音：你奶奶！語(yǔ)文老師當場(chǎng)驚詫?zhuān)^而目視聲音來(lái)源的方向——我的同桌，并且微笑著(zhù)說(shuō)：聽(tīng)講認真，發(fā)言積極，向你學(xué)習！哇塞！我為老師有這樣的學(xué)生而汗顏，我更為我有這樣的同桌而暈呀。等班里悟性高的同學(xué)頓悟，他們則在課堂上捧腹大笑，前俯后仰，此時(shí)我的同桌則滿(mǎn)腮緋紅，低頭不語(yǔ)，面桌思過(guò)呢！從此我同桌的`大名真的是威震“江湖”了。事畢，他依然發(fā)言積極，他這種不退縮的蠻勁（精神）值得我們學(xué)習。
�。ㄋ模把盘枴庇纱藖�(lái)
俗話(huà)說(shuō)：“好男不跟女斗”。眾男周知：巾幗不讓須眉，女生達人更是惹不起呀！可同桌偏要逆天而行。有一次，一女生惹怒了他。他一招“乾坤大挪移”，輕松把女生推倒在地，然后揚長(cháng)而去，邊走邊說(shuō)：“好男兒志在四方，有理走遍天下�！比徊活櫆I流滿(mǎn)面的女生已跑向老師辦公室。挨批的自然是好斗者，保護的自然是“弱勢群體”。不管事件結果如何，從此，“賴(lài)男”便成為我同桌的“雅號”。
我的男同桌作文4
每當校園廣播里響起《同桌的你》這首歌時(shí)，悠揚的旋律總讓我想起曾經(jīng)那段如歌般的歲月。想起那個(gè)唱著(zhù)變調的《同桌的你》的男孩�！拔沂且粋�(gè)隨便的人，給我點(diǎn)陽(yáng)光我就燦爛，給我點(diǎn)雨露我就泛濫。故鄙人姓楊，名燦爛�！�
“這話(huà)是我同桌楊燦爛說(shuō)的，說(shuō)著(zhù)話(huà)的時(shí)候，他貌似頗為自豪：那雙深埋在黝黑的臉上的黝黑的眼珠子，竟放出異常明亮的光芒，然后嘴一咧，露出兩排潔白的牙齒，然后又頭一仰，笑聲像出現故障的機器又突然重新運轉般突兀。楊燦爛真是黑得不象話(huà)，我跟楊燦爛說(shuō)：”
楊燦爛啊，就你整個(gè)人而言，扔進(jìn)煤炭堆里，基本上呢是看不見(jiàn)的，就你整張臉而言，扔進(jìn)光線(xiàn)不好的地方，基本上呢也是看不見(jiàn)的，就你那雙眼睛而言，放在你的臉上，基本上呢也是看不見(jiàn)的。他瞇著(zhù)眼睛，仔細聽(tīng)我說(shuō)完，然后嘴一咧，又笑了，露出兩排潔白的牙齒，：“是的，是的，我很黑，但我牙齒很白;我很丑，但我很溫柔;”接著(zhù)又用東北話(huà)陰陽(yáng)怪氣的唱著(zhù)他自己自創(chuàng )的《同桌的你》，自我陶醉起來(lái)�！巴赖哪銥槭裁纯偸�，總是笑我很黑，為什么你不夸一夸我，夸我的牙齒很白……”周?chē)娜硕夹α�，全班的同學(xué)都喜歡這個(gè)樂(lè )觀(guān)自信可愛(ài)的男孩�？墒窃趧傞_(kāi)始的時(shí)候，我很不喜歡這個(gè)“給點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛”的同桌剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，楊燦爛幾乎天天遲到。每一天的早晨，哦，不能說(shuō)是早晨，而是上午，都會(huì )有一個(gè)瘦小的身影從后門(mén)偷偷溜進(jìn)來(lái)，然后趁班主任分神之時(shí)以迅雷不及掩耳之勢沖到我的座位旁，并長(cháng)于一口氣說(shuō)：“脫離危險�！边@就是楊燦爛。然而好景不長(cháng)，幾天之后終于被老師逮到了，在教室外遭受了老師一頓狠狠的批評之后，楊燦爛灰溜溜的回到座位，并用“幽怨”的眼神望著(zhù)我說(shuō)：“我真的然人討厭嗎?
我確實(shí)很反感他遲到，于是我就說(shuō)：”從遲到這方面來(lái)說(shuō)，你的確比較令人討厭�！蓖赖哪樕查g就暗下去了。從此以后楊燦爛再也沒(méi)有遲到過(guò)。
后來(lái)我們才知道，楊燦爛家是個(gè)單親家庭，只有一個(gè)身患殘疾的媽媽?zhuān)刻煸绯繋蛬寢尠鸭依镂ㄒ坏纳顏?lái)源——一個(gè)小的雜貨攤子推到街上才匆匆趕來(lái)上學(xué)。所以他總是遲到，而那天班主任批評他我又去打擊了他，他回家之后哭了一晚，從此每天就提前半個(gè)小時(shí)起來(lái)擺攤，再趕來(lái)學(xué)校，他每天甚至連早餐都沒(méi)時(shí)間吃。
當班主任把這件事告訴我們并鄭重向楊燦爛道歉是，“從來(lái)”不傷心的楊燦爛眼圈居然紅了�？删驮谘蹨I快要奪眶而出時(shí)，楊燦爛又咧開(kāi)嘴笑了�！鞍パ�，終于‘平冤昭雪’了，理解萬(wàn)歲!班主任萬(wàn)歲!”接著(zhù)他又把裴多菲的詩(shī)“盜版”了：生命誠可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為理解故，二者皆可拋。大家都笑了，所有的老師和同學(xué)都深深喜歡著(zhù)這個(gè)家境艱難卻始終樂(lè )觀(guān)自信的有孝心的男孩。
我在多年之后，時(shí)常想起這個(gè)可愛(ài)的有著(zhù)很黑的皮膚但內心潔白的同桌。我一直覺(jué)得楊燦爛人如其名，只要生活中有陽(yáng)光他就始終微笑。
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