我的同桌小學(xué)作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的 我的同桌小學(xué)作文，希望對大家有所幫助。
我的同桌小學(xué)作文1
純真的青春年華中，同桌的他是否留下了一絲痕跡，讓這鎖在玻璃盒里的記憶重現�？鞓�(lè )的小學(xué)生涯中，或許同桌在每天睜眼后已經(jīng)離你遠去，眼前又是一張新面孔。但生活卻不能因此定格。
雖然每個(gè)學(xué)期老師都會(huì )根據身高安排座位，但每次一定都是男女生同坐。能和好朋友一起坐同桌，對于我們來(lái)誰(shuí)就是一個(gè)遙遠的夢(mèng)，就像天邊的云彩般遙不可及。但就在今天，老師卻突然宣布要改變政策，可以自由搭配同桌，但必須要采用一對一的方式，挑一個(gè)成績(jì)薄弱的同學(xué)作同桌。這個(gè)消息讓我們欣喜若狂，大家都在談?wù)摼烤挂堈l(shuí)，和自己坐同桌。我雖然表面上沒(méi)有什么表情，但心里卻好像有一頭小鹿在亂撞，為老師的明智決定鼓掌，心想：這下可如我所愿了，再也不需要每天憋著(zhù)氣和他坐同桌了。哼，誰(shuí)讓他剛才在他哥們面前大呼自己解放了，這讓我多沒(méi)面子呀。換同桌就換唄，誰(shuí)稀罕和他坐同桌了，愛(ài)找誰(shuí)找誰(shuí)去。嗯，我得好好考慮一下人選!
我從沉思中抬起頭來(lái)，環(huán)顧著(zhù)教室的每一位女同學(xué)，一時(shí)之間竟沒(méi)人選了。我傻了眼，急得像熱鍋上的螞蟻�！昂昧�，大家應該已經(jīng)考慮好了吧，現在請到外面排隊，和自己選的搭檔站一起。由我來(lái)做最后的視察，快出去吧!”柳老師的話(huà)讓大家拉回了思緒，看看四周大家都是一副志在必得的樣子，我真是抓耳撓腮，天哪究竟誰(shuí)能來(lái)幫幫我!我只好跟著(zhù)大向教室外走去，靠在角落。大家都和新搭檔肩并肩的站在一起，有說(shuō)有笑的。這時(shí)，我的目光掃到了小歐，定了定神發(fā)現她身邊沒(méi)有人，就走過(guò)去對她說(shuō)：“海鷗我倆做個(gè)伴吧，一起坐同桌!”她笑了笑點(diǎn)頭答應了。我高興的和她手拉手站在了一起，等待老師的“發(fā)落”。柳老師的眼睛如同溫和的春風(fēng)般凝視著(zhù)我們，我倆的心砰砰直跳，就怕柳老師說(shuō)出一個(gè)不字來(lái)。但他什么也沒(méi)說(shuō)，看向了下一對，小婷和露露這對同桌是注定要被拆散的，才幾分鐘就被老師無(wú)情地分離了。我用同情的目光望著(zhù)他們，暗自慶幸我倆沒(méi)被老師拆散，這種滋味可真不好受啊!
換同桌風(fēng)波真是幾家歡喜幾家愁啊，總算是告一段落了。但我們班的快樂(lè )生活還在繼續上演……每天的校園生活都如同畫(huà)卷般絢麗多姿，生活就應該要有滋有味的才好。六(4)班的快樂(lè )一定會(huì )傳遍每一個(gè)角落。
我的同桌小學(xué)作文2
有一首歌叫做《同桌的你》，這首歌正詮釋了作者心中想念自己的同桌，我對我的同桌既恨他，又有時(shí)卻覺(jué)得他挺可愛(ài)的。
他不是本地人，在遙遠的山區走進(jìn)了我們學(xué)校的校門(mén)，他不像我們那樣自由自在，對于他們那里的口音，真讓人弄不懂，每一次他說(shuō)話(huà)時(shí)，因為不是正宗普通話(huà)口音，所以都會(huì )引我們哈哈大笑。例如：你問(wèn)別人說(shuō)：你的成績(jì)如何？他卻吧成績(jì)如何讀成了韻調不一的句子，真讓人感到一種呆呆的感覺(jué)。
這個(gè)學(xué)期，我和他是同桌，可對于他，感覺(jué)有一點(diǎn)恨他的感覺(jué)。我越來(lái)越發(fā)現他有太多缺點(diǎn)了，不過(guò)，誰(shuí)都會(huì )又缺點(diǎn)的。因為他是在初一才開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)的，所以基礎有點(diǎn)差。不過(guò)。老師讓我去輔導他，有時(shí)，他太鉆牛角尖了，老是找一些不關(guān)事的事情來(lái)說(shuō)，對于他來(lái)說(shuō)，就像他輔導我那樣，可，也對于他一些的壞習慣，我和他談了很長(cháng)時(shí)間，終于他吧一些家里的習俗都改了。所以我覺(jué)得他挺聽(tīng)話(huà)的�？墒�，有時(shí)他卻很依賴(lài)我，有什么事情都推在我的身上，雖然一個(gè)人也許會(huì )依賴(lài)別人，可沒(méi)見(jiàn)過(guò)像他那樣的，在我們組里，凡是有什么題目，什么活動(dòng)都只有我一個(gè)人在默默行動(dòng)，而他卻無(wú)動(dòng)于衷，他太會(huì )耍賴(lài)了，沒(méi)誠信，他答應我下一次故事會(huì )上由他上的，可到星期五放學(xué)的時(shí)候，他卻反口了，讓我自己一個(gè)人去準備，他卻從不配合，所以我有點(diǎn)恨他。不過(guò)，有時(shí)他卻好似一個(gè)有責任的人，有時(shí)候卻不顧一切。
我的同桌就是一個(gè)善變的人，就像一只變色龍那樣，走到哪變到哪。不過(guò)，他有時(shí)變色龍，有時(shí)卻很認真。不信，請看：因為他升初中時(shí)，沒(méi)有考英語(yǔ)，他們那里是沒(méi)有英語(yǔ)學(xué)，所以來(lái)到初中后接觸英語(yǔ)是一件困難的事，沒(méi)有基礎，學(xué)起來(lái)也不是一天兩天的事情，從第一次考試開(kāi)始，他也在一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步，雖說(shuō)，進(jìn)步不是很大，但對于他來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠了，也許是他的毅力和意志吧！在別人的嘲笑面前永不退縮，在困難面前知難而進(jìn)，他現在的成績(jì)比其他的部分同學(xué)高了，這都離不開(kāi)他雄心大志，為了美好的明天而奮斗。是啊，人生中最重要的是樹(shù)立自信，為自己而奮斗。
雖然我的同桌像變色龍一樣，不過(guò)，我相信他能很快變成一個(gè)像全面發(fā)展的好學(xué)生。讓我們也像他一樣，展翅翱翔吧！
我的同桌小學(xué)作文3
我的同桌黃善敏，是我最要好的朋友之一。我們倆成為好朋友已經(jīng)好長(cháng)時(shí)間了，從二年級起，她就是我的鐵桿“哥們”。我們喜歡放學(xué)時(shí)一起回家，一起玩游戲，還喜歡一起做惡作劇。黃善敏原本不和我同桌。上個(gè)學(xué)期，當老師讓黃善敏和我坐在一起時(shí)，我開(kāi)心地差點(diǎn)忘了自己姓什么了。
黃善敏最大的特點(diǎn)是愛(ài)讀書(shū)。在這一點(diǎn)上她和我很像，因為我也是個(gè)書(shū)蟲(chóng)。我們倆無(wú)論誰(shuí)得到了新書(shū)，都會(huì )帶到學(xué)校里讓另一位“共享”。每節課下課后，我們的課桌上都會(huì )一成不變地出現這樣一種有趣的景致：兩只書(shū)蟲(chóng)靜靜地坐在各自的座位上，一個(gè)翹著(zhù)二郎腿，一個(gè)用手捧著(zhù)頭，目不轉睛地看著(zhù)桌面上的書(shū)，一動(dòng)不動(dòng)，好似兩座雕塑。
除了讀書(shū)，黃善敏最大的愛(ài)好是看動(dòng)畫(huà)片。她對動(dòng)畫(huà)片的熱愛(ài)可以說(shuō)已經(jīng)到了癡迷的程度。記得上個(gè)學(xué)期的一個(gè)周末，我在路邊等公交車(chē)時(shí)看到一張海報，是關(guān)于一部哆啦A夢(mèng)的新電影的。我心想黃善敏看到這張海報后肯定會(huì )去看這部電影，于是便把海報上的內容背了下來(lái)。周一上學(xué)的時(shí)候，我便把這件事告訴了黃善敏。她一聽(tīng)，兩眼放光，說(shuō)：“真的嗎？全名叫什么？什么時(shí)候上映？哪些電影院會(huì )放映？”我一一詳細告訴了她。她興奮不已，連聲道謝。第二天，我問(wèn)她打算什么時(shí)候去看這部電影？她回答說(shuō)：“我昨晚已經(jīng)去看了�！蓖�(zhù)她的兩只黑眼圈，我啞然無(wú)語(yǔ)。
黃善敏表面看起來(lái)很文靜，其實(shí)很活潑。她是一個(gè)不拘小節、膽子很大的人。有一次我們一起打羽毛球，不小心把球打飛了，掉進(jìn)了別人家的院子里。我們想偷偷翻過(guò)這家人院子的圍欄，自己把羽毛球拿出來(lái)，卻不料被院子的主人看見(jiàn)了。沒(méi)敢翻欄桿的我連聲催正在爬欄桿的黃善敏趕快下來(lái)。結果她下來(lái)的時(shí)候，手被欄桿上的木刺劃了一道長(cháng)長(cháng)的傷口，血不停地往外冒。我嚇壞了，感覺(jué)四肢發(fā)軟，頭暈目眩，癱坐在了地上。而黃善敏卻若無(wú)其事、十分談定地從衣服口袋里掏出一張紙巾，把手擦了擦，說(shuō)：“算了，咱們走吧，那個(gè)羽毛球咱們不要了�！�
這就是我的同桌黃善敏，一個(gè)愛(ài)讀書(shū)而又很俏皮的“女漢子”。
我的同桌小學(xué)作文4
從我入學(xué)那天起，我認識了許多人，但是，我印象最深的只有一個(gè)，她就是我的“老”同桌——劉星辰。
說(shuō)到這，也許有人會(huì )問(wèn)：為什么說(shuō)是“老”同桌呢？別急，聽(tīng)我慢慢地給你解釋?zhuān)簭娜昙夐_(kāi)始，我就與她坐同桌。日子一天天過(guò)去，一晃就是三年。在這三年中，我們經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，日子久了，我們的友誼就更加深厚了。在這三年中，我們就像親姐妹，牽著(zhù)手共度每一天，即使有時(shí)會(huì )發(fā)生小矛盾，但不到一分鐘我們就會(huì )把剛才的不愉快拋到腦后去了，又共同去迎接新的分分秒秒。在我們的眼中，每一天都是充滿(mǎn)童趣、快樂(lè )的。同學(xué)們，聽(tīng)了我的介紹，覺(jué)得我們是真正的“老”同桌了吧？
談起我這個(gè)“老”同桌時(shí)，我就會(huì )回想起那一刻：那是一個(gè)傍晚，天陰沉沉的，烏云滿(mǎn)天，天地間一片昏黃。不一會(huì )兒，雷聲滾動(dòng)，一場(chǎng)傾盆大雨從天而降。恰巧，這時(shí)，我沒(méi)有帶傘，我焦急地等待著(zhù)，希望媽媽能早點(diǎn)過(guò)來(lái)送傘。一分鐘，兩分鐘……我等了很久還沒(méi)有看見(jiàn)媽媽的身影，我失望地沖進(jìn)雨中。突然，我面前出現了一個(gè)身影，我以為是媽媽?zhuān)斘姨ь^看時(shí)，原來(lái)是我的同桌。我問(wèn)她：“你怎么不回家呀？”她說(shuō)：“你沒(méi)帶傘吧？我這把傘你拿去吧！”說(shuō)著(zhù)，她就把傘遞到我的手中，當我問(wèn)她怎么辦時(shí)，她笑瞇瞇地說(shuō)：“你放心拿去吧！我家離這很近，我很快就到家了！”我不肯收。她有點(diǎn)生氣了，臉色變得嚴肅起來(lái)，看到她那張嚴肅的面孔，我不好意思地收下了。見(jiàn)我收下，她笑了，加入到冒雨穿行的人流里。我心里沉甸甸的，感激地努力搜尋她的身影，淚水模糊了我的視線(xiàn)，我仿佛看到了雷鋒的腳印。在回家的路上，雨漸漸大起來(lái)，到家以后，窗外刮著(zhù)大風(fēng)，冷極了，但是我的心卻很溫暖，因為我看到了她身上的另一面。我從她身上得到不少有益的東西，在她的行為影響下，我也有所變化。
但是，讓我意想不到的事情發(fā)生了：她轉學(xué)了——我們的緣分已經(jīng)盡了。說(shuō)句實(shí)在話(huà)，她給予我三年快樂(lè )的時(shí)光，是她讓我的世界充滿(mǎn)陽(yáng)光、充滿(mǎn)激情；是她讓我在別人需要幫助的時(shí)候伸出愛(ài)的雙手……。在這里，我要感謝她！
我唯一的朋友雖然離我而去，但是，她的形象將永遠烙在我的記憶里。
我的同桌小學(xué)作文5
從第一天上學(xué)至今，我的同桌跟走馬燈似的換了五、六個(gè)，但我現在的同桌最牛，他可是我們班公認的“學(xué)霸”。給我印象最深、最讓我欽佩的不僅是他的學(xué)習成績(jì)，更可貴的是他身上有許多值得我學(xué)習的地方。
他個(gè)頭跟我差不多，但比我胖多了，看起來(lái)多少有點(diǎn)兒憨憨笨笨的感覺(jué)，若論比身手敏捷，他絕對不是我的對手。他一頭短發(fā)，圓圓的腦袋，皮膚很白，臉上肉乎乎的，齒白唇紅，眼睛雖沒(méi)我的大，但卻時(shí)時(shí)閃動(dòng)著(zhù)睿智的光亮，似乎什么都逃不過(guò)他的眼睛，我甚至覺(jué)得他是不是會(huì )什么“妖法”。他平時(shí)總是笑瞇瞇的，同學(xué)們都說(shuō)他像極了那個(gè)所有畫(huà)冊上總是一個(gè)表情的“大神”——彌勒佛。
他認真起來(lái)有股“拽”勁兒。和他同桌的第一天時(shí)，我就發(fā)現他課本每頁(yè)的空白處都工工整整、密密麻麻地寫(xiě)滿(mǎn)了預習時(shí)記錄的內容，有生字的組詞、多音字的注音、詞意的解釋等等，有些重點(diǎn)還用紅筆做了標記。我很佩服他上課時(shí)的那股專(zhuān)注勁兒，本來(lái)不大的那雙眼睛卻硬生生地讓他瞪得滴溜圓，生怕漏掉老師在黑板上寫(xiě)的每一個(gè)重點(diǎn)；兩只耳朵使勁兒豎楞著(zhù)，就怕錯過(guò)了老師講得每一道題；同學(xué)們要是誰(shuí)的筆記課堂上沒(méi)記下來(lái)，都愿意去抄他的，因為他筆記記得最多最全最準確，所以同學(xué)們都覺(jué)得他最“拽”。
他對自己有股“狠”勁兒。有一次考試前，他發(fā)高燒40多度，媽媽給他請了假，老師也讓他在家好好休息，可他不同意，說(shuō)若不參加考試就不知道自己學(xué)得怎么樣、弱項在哪里，非要媽媽跟老師聯(lián)系，讓老師把卷子拍下來(lái)后用微信傳給媽媽?zhuān)@樣他就可以在家里做了。我知道這件事后，心里不由得又納悶又佩服：這家伙對自己下手怎么這么狠呢？
他平時(shí)還有股“裝”勁兒。課間時(shí)，是同學(xué)們最快樂(lè )的時(shí)光，大家聚在一起滔滔不絕、口若懸河的高談闊論，有時(shí)會(huì )為了一個(gè)問(wèn)題的結果爭執到面紅耳赤。這時(shí)，就會(huì )有人說(shuō)：“走，我們去問(wèn)問(wèn)‘學(xué)霸’！”可他總是笑瞇瞇地回答：“也許是吧”“可能是吧”，要不就是“等我回家查查吧”，謙虛得很，從不不懂裝懂�？墒�，在課堂上回答老師提問(wèn)時(shí)，這家伙卻一掃平時(shí)的“憨笨”勁兒，手舉得最高，回答問(wèn)題最響亮，“發(fā)言星”也得的最多。你們說(shuō)，這家伙是不是挺會(huì )“裝”的！
大家知道他是誰(shuí)了嗎？他就是我的“學(xué)霸”同桌----劉宇皓。我要學(xué)習他因為認真的“拽”勁兒，學(xué)習他因為拼搏的“狠”勁兒，學(xué)習他因為謙虛的“裝”勁兒。
我的同桌小學(xué)作文6
丁零零—上課鈴響了�！鞍ァ�，我用胳膊肘使勁頂了頂身邊的同桌，“關(guān)于今天的考試，有沒(méi)有什么可以透露的？”“考試就是通過(guò)卷面形式，對你最近一個(gè)階段的學(xué)習進(jìn)行評估�！蓖辣砬閲烂C，一字一句地說(shuō)�！昂�，你什么啦？”我吃驚地看著(zhù)他�！澳愫�，請叫我機—器—人—5—號�！�
��？機器人5號？我把眼睛瞪得溜圓，下巴差點(diǎn)掉下來(lái)。那位“同桌”捅了下我：“別吃驚，我是S博士派來(lái)實(shí)驗的，你可以叫我李成功，請多多關(guān)照——對了，快點(diǎn)寫(xiě)卷子吧！”說(shuō)完他提起筆來(lái)，寫(xiě)起了試卷。我這下才回過(guò)神來(lái)：哼！別以為你是機器人，就能得滿(mǎn)分，咱們走著(zhù)瞧！我老牛耕地似的艱難地理解著(zhù)天書(shū)似的English短文。老半天，我才做完整張卷子。再一看，同桌正悠閑地玩著(zhù)筆呢。我憤憤不平：你是機器人，我是人，咱們的速度又不在同一層內！為了保留人類(lèi)的面子，我破天荒地檢查了三遍。交卷子時(shí)，我默念：這次一定要考好95分內，否則人類(lèi)就得“服務(wù)”自己所發(fā)明的機器人了……
像是看穿了我的心思似的，同桌雖然一臉嚴肅，但語(yǔ)氣溫柔了下來(lái)：“我用激光掃描過(guò)了，你做的還不錯嘛！”我的臉色才由陰轉晴：“對了，你不是機器人嗎？快弄一本書(shū)來(lái)讓我看看！”“小事一樁！”同桌打了個(gè)響指，“現在只有你能看到這本書(shū)�！闭f(shuō)完，他的右眼射出一道藍光，我的面前頓時(shí)出現了一本我最?lèi)?ài)看的《貓武士》“Thanks！”頭也不回地大叫�！安挥弥x。S博士把我發(fā)明出來(lái)，就是讓造福人類(lèi)的，”他停了停，“我還能和你回家幫你輔導一下你不太會(huì )的‘求一個(gè)數的近似數’！”
我兩眼發(fā)光，有這個(gè)“超能”同桌真好！不過(guò)，我又軟了下來(lái)：媽媽會(huì )不會(huì )讓他住在我們家呢？同桌調皮地向我眨眨眼，用腳跺了兩下地。只見(jiàn)他被刺眼的白光包圍起來(lái)，等我睜開(kāi)眼睛時(shí)，他不見(jiàn)了！我左顧右盼，還是見(jiàn)不到他�！拔�！我在這兒！”我的腳下傳來(lái)一聲呼喊，我彎下腰，只見(jiàn)同桌縮小了100倍！現在他跟一個(gè)花生差不多大小。他爬進(jìn)了我的書(shū)包，隨即把書(shū)包整理了一番。
雖然這只是一個(gè)幻想，但總有一天，機器人將會(huì )進(jìn)入我們的生活。
我的同桌小學(xué)作文7
剛開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，老師便重新調了座位，男生女生叉著(zhù)坐。坐在新位子上，我好奇地打量著(zhù)新同桌：個(gè)子不算高，帶著(zhù)一副眼鏡，一副“好學(xué)生”的樣子。我心里暗暗析禱：千萬(wàn)不要太鬧騰，影響我寫(xiě)作業(yè)。
出乎我的意料，我們相安無(wú)事地過(guò)了幾天。要知道，從一年級起，我都和每次的同桌成為冤家，謝天謝地，我終于能在初一打破這個(gè)紀錄了!不過(guò)，我發(fā)現他“患有短暫性失憶癥”。那次午自習，我忙著(zhù)寫(xiě)數學(xué)作業(yè)，他則在旁邊發(fā)著(zhù)呆，擺弄那幾支筆。我問(wèn)他：“你作業(yè)都寫(xiě)完了?”他點(diǎn)點(diǎn)頭，“嗯”了一聲，又去擺弄那幾支筆了。不一會(huì )兒，我的作業(yè)也寫(xiě)完了，就趴在桌子上發(fā)呆。我親眼看見(jiàn)，他拿著(zhù)一支筆，在本子上亂畫(huà)。過(guò)了一會(huì )兒，他又把作文本拿到本子上，繼續亂畫(huà)。我正昏昏欲睡，便沒(méi)有理他。我睡醒了，剛睜開(kāi)眼睛，他就拿著(zhù)本子問(wèn)我：“你有沒(méi)有看到這是誰(shuí)畫(huà)的?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，“是誰(shuí)啊?”“你呀!”他愣了一下，癱坐在椅子上，又很快地直起腰，疑惑地說(shuō)：“可我只是在擺弄筆，發(fā)發(fā)呆，根本沒(méi)畫(huà)呀!”前桌的兩個(gè)同學(xué)和我都異口同聲地說(shuō)：“你畫(huà)了!”我前桌說(shuō)：“你別冤枉人，雖說(shuō)我跟你之間有點(diǎn)仇，但這兩個(gè)女生可以證明，我絕對沒(méi)畫(huà)�！薄拔也痪驮跀[弄筆嗎，什么時(shí)候畫(huà)的?”他原本理直氣壯的聲音越時(shí)變得毫無(wú)底氣，可依然不敢相信這是他自己畫(huà)的�！笆堑�，你先擺弄了一會(huì )兒筆，又拿筆在本子上亂畫(huà)，又拿作文本放在上面一起畫(huà)�！蔽疫呎f(shuō)邊演示了一遍。他似乎這時(shí)才看見(jiàn)作文本上那亂七八糟的線(xiàn)條，望著(zhù)這兩本本子嘀咕，似乎開(kāi)始承認是自己畫(huà)的了。望著(zhù)他那副狼狽地向別人借修正帶又被聽(tīng)說(shuō)原因的人說(shuō)有病的樣子，我趴在桌子上，笑得肚子疼。再看看前桌，早就笑得岔了氣。
弄好了本子，他又傻傻地問(wèn)我：“你真的親眼看見(jiàn)了?”我鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“挺住，你可能有‘短暫性失憶癥’。不要悲觀(guān)，你會(huì )活下去的�！彼坪鯖](méi)聽(tīng)到我說(shuō)的話(huà)，趴在桌子上苦想著(zhù)原因。前桌的同學(xué)正在喝水，一聽(tīng)到我說(shuō)的話(huà)，“噗”地噴了一桌子水，顧不上擦水就轉過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“別聽(tīng)她瞎說(shuō)，你只剩下一個(gè)月的時(shí)間了，保重!”他似乎這時(shí)才反應過(guò)來(lái)，與前桌打起了“口水仗”。
沒(méi)幾天，我這位奇葩同桌的奇怪病癥就又犯了不少次，每次都要反復確認才相信是自已干的。(不要以為我在編故事，這確實(shí)是真的。)唉!我的命怎么就這么慘，剛遠離了一群天天打“口水仗”的冤家，就又遇到了一個(gè)“病號”。
我的同桌小學(xué)作文8
你與我，相識在開(kāi)學(xué)第一天。在此之前，我似乎并未留意過(guò)你，因為你海拔不高，表現平平，我也從未想過(guò)，會(huì )與你結下這一段緣分。
巧得很，你成為了我的同桌。從小到大，我的最好的朋友一直是我的第一任同桌。如今，你也理所當然地成為了我最好的朋友。你個(gè)子不高，戴著(zhù)一副粉紅色鏡框的眼鏡，卻依然遮蓋不住你水靈靈的眼睛和長(cháng)長(cháng)的睫毛。你性情溫和，很淡定，從不會(huì )發(fā)脾氣。因為這樣，你才全和我這個(gè)較為沖動(dòng)的人相處得比較融洽吧。
剛開(kāi)學(xué)，我便對你很有好感，我們還互相贈送了禮物，盡管沒(méi)說(shuō)：我們交個(gè)朋友的話(huà)，但是那相視的一笑卻奠定的是最初最純潔的友誼。因為你性格較為文靜，因此，無(wú)論上課還是下課，你都不是特別活躍主動(dòng)，但這并不妨礙我們和諧相處。雖然我們也有鬧小別扭的時(shí)候，但是總會(huì )在第一時(shí)間飛到九霄云外去。我們總是如影相隨，無(wú)論在何時(shí)、何地，總可以看到我和你在一起聊天或嬉鬧。
之前，我只知道羅亦喻與我的生日相隔不過(guò)幾天，但到9月27日那天，我才知道，那天你是真正的壽星，你是班級與我生日相近的第二人，同是天秤座，容易成為好友，這或許注定了我們會(huì )有三年的緣分和友誼吧。
你是那么寬容友善，那么隨和 ，小打小鬧時(shí)，我們能迅速和解也是因為有你的的大度。其實(shí)，互相寬容，友誼的保鮮期就會(huì )長(cháng)久，濃濃的友誼就會(huì )存在。
或許同桌不會(huì )天長(cháng)地久，而友誼卻可以天長(cháng)地久;或許相伴不會(huì )天長(cháng)地久，但緣分卻可以天長(cháng)地久，幾十年后，我還會(huì )記得我年少時(shí)的同桌、我的好友——范怡州。
?烈盈眶�！皨寢寢寢尅蔽亦�(zhù)，心中十分激動(dòng)。不覺(jué)間母愛(ài)充滿(mǎn)著(zhù)我的心，母愛(ài)好偉大!
至今，母親手上那道道皺紋向人見(jiàn)證了歲月的滄桑，也向人見(jiàn)證了母親唯一不變的----愛(ài)。
?著(zhù)沙啞的嗓子喃喃道:“為什么偏是我的東西，憑什么是我的古拉頓失蹤了�！睉{什么，憑什么……
我把自己的頭蒙在被子里。就這樣，在那無(wú)盡的悲痛世界里迷迷糊糊地度過(guò)了那個(gè)夜。
從那以后，我再也沒(méi)有如此痛苦過(guò)。就算更讓人肝腸寸斷的事，也讓它悶在心底，悄然經(jīng)過(guò)。因為我學(xué)會(huì )了忍耐。
我的同桌小學(xué)作文9
秦衍熙不只是我的同桌，她還是我要好的朋友。我總是能從她的身上看到許多我沒(méi)有的東西。
秦衍熙在別人眼里，她可能是一個(gè)沉穩、冷靜、嚴肅的人。但在朋友的眼里，她則是一個(gè)在幽默與嚴肅之間收放自如的人。
每到大課間，秦衍熙如果不寫(xiě)作業(yè)，總能讓我們笑得前仰后合。
那一天，秦衍熙不知怎么了，突然轉過(guò)頭來(lái)，望著(zhù)身為同桌的我。過(guò)了一會(huì )，她緩慢的說(shuō)：“你知道嗎， 我們都是蘑菇�！蔽殷@奇地望著(zhù)她，問(wèn)道：“我們都是——蘑菇？”“是的�！彼槐菊�(jīng)的說(shuō)，“你想，我們的腦回路不是都很清奇嗎，蘑菇不也很‘清奇’嗎，所以我們是蘑菇�！蔽也豢伤甲h的望著(zhù)她，秦衍熙似乎看出我并不明白，于是更加詳細的解釋?zhuān)骸澳阆�，蘑菇總是卷成一團，然后待在一個(gè)小角落里，它不是和別的植物形成了鮮明的對比么�！闭f(shuō)完，她便把自己縮成一團，做出蘑菇的樣子，再把嘴巴鼓起來(lái)，簡(jiǎn)直像極了蘑菇。我一下子恍然大悟，說(shuō)：“對哦，原來(lái)是這樣！”秦衍熙看我明白后興奮的樣子，驕傲的看著(zhù)我，說(shuō)：“那是肯定的！哈哈，我可是春風(fēng)得意馬蹄疾，懷才不遇秦衍熙！”秦衍熙的這句：“春風(fēng)得意馬蹄疾，懷才不遇秦衍熙”逗得在場(chǎng)的人捧腹大笑。秦衍熙看后似乎覺(jué)得非常滿(mǎn)意，雙手插著(zhù)腰，說(shuō)了一句“我可是很有才華的！”之后，便和我們一起笑的前仰后合。
時(shí)間飛逝，大課間在不知不覺(jué)中與課程交了班。
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了。同學(xué)們陸陸續續都回到了教室。這時(shí)的我，還沉迷在下課時(shí)聊的話(huà)題中。突然，我又想到了點(diǎn)什么，便轉過(guò)頭去想和秦衍熙分享�？僧斘肄D過(guò)頭來(lái)，才發(fā)現秦衍熙早已把上課需要用的東西準備好，擺在了桌上，而她自己也已經(jīng)按照老師的要求靜息著(zhù)。她似乎已經(jīng)把課間的事情拋在了腦后，現在想的只有與上課有關(guān)的事情�？粗�(zhù)秦衍熙專(zhuān)心上課的樣子，看著(zhù)她臉上的笑容被上課的嚴肅取代樣子，我頓時(shí)覺(jué)得自己這些地方做得不如秦衍熙。
當下課鈴聲響起，當老師宣布下課，笑容再次回到了秦衍熙的臉上。
這就是我的同桌兼好友秦衍熙。一個(gè)在幽默與嚴肅之間收放自如的人。
我的同桌小學(xué)作文10
我在上一年級的時(shí)候，有一位形影不離的朋友──馬進(jìn)聰。她很漂亮，臉腮緋紅，像月季花瓣，上面還有一對深深的酒窩隨著(zhù)她那從不歇止的笑容跳動(dòng)。她的柳葉眉細而長(cháng)，一對明亮的大眼睛像能說(shuō)話(huà)一樣地閃射著(zhù)快樂(lè )的光亮。她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，梳兩條粗細一樣卻不長(cháng)的辮子，垂掛在耳旁，上面還系著(zhù)兩個(gè)大紅色的蝴蝶結，好像兩只漂亮的蝴蝶在花叢中飛舞。她能歌善舞，舞起來(lái)身輕似燕，唱起來(lái)委婉如琴。這就是我的同桌馬進(jìn)聰。
我們兩人的家離得非常近，我們常常在一起復習功課，一起上學(xué)，一起回家，一起思考難題……有一次我和她做作業(yè)的時(shí)候，我無(wú)意中發(fā)現了她在美術(shù)小組畫(huà)的彩畫(huà)，便順手拿過(guò)來(lái)，仔細端詳起來(lái)：只見(jiàn)畫(huà)面上有一只龍頭，張著(zhù)嘴，瞪著(zhù)眼，伸出犄角，吐著(zhù)舌頭，威風(fēng)凜凜，殺氣騰騰，好厲害。畫(huà)得栩栩如生，真棒！
馬進(jìn)聰發(fā)現我在看她的畫(huà)，大概是有些害羞，便伸手來(lái)拿。我一時(shí)沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，手還緊緊地抓著(zhù)畫(huà)，只聽(tīng)“哧啦”一聲，畫(huà)被扯爛了。我看見(jiàn)撕爛的畫(huà)，非常抱歉地說(shuō)：“哎呀，真對不起，我不是故意的，再畫(huà)一張行嗎？”她的臉一沉，嘴噘得像個(gè)橛子，又像水缸里翻了瓢。生氣地說(shuō)：“說(shuō)的倒容易，這畫(huà)是我好不容易畫(huà)出來(lái)的，你畫(huà)，還不曉得你畫(huà)的是什么！”說(shuō)著(zhù)，馬進(jìn)聰一把抓起書(shū)包，頭也不回地走了。我看著(zhù)她的身影，我也氣得把嘴鼓起來(lái)，說(shuō)不出話(huà)來(lái)。從此，我倆上學(xué)誰(shuí)也不叫誰(shuí)，到了學(xué)校誰(shuí)也不理誰(shuí)。
不久，學(xué)校開(kāi)運動(dòng)會(huì )，上午有我參加的項目，可我竟然忘了穿球鞋，我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。哎，對了，馬進(jìn)聰的腳和我的差不多大，向她借吧？可又一想，我才不呢！這時(shí)一個(gè)熟悉的面龐出現在我面前，是她！只見(jiàn)馬進(jìn)聰輕輕地說(shuō)：“喂，我……我和你換 鞋�！薄昂湍銚Q鞋？除非太陽(yáng)從西邊出來(lái)�！蔽夜虉痰卣f(shuō)。她聽(tīng)了我的話(huà)，忙對我說(shuō)：“上次是我不好，不應該說(shuō)那些話(huà)，請你原諒我吧，還是快點(diǎn)換上鞋，好給咱們班跑個(gè)好成績(jì)�！毕胂肽翘彀l(fā)生的事，本來(lái)是我的不對，我是一個(gè)班干部，處處應該比別人強，可是論這點(diǎn)我真不如她呀！我看著(zhù)那雙真誠的眼睛，一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。我跑在銀白色的跑道上，心想：我一定要跑出好成績(jì)！因為我品嘗到了同學(xué)之間團結友愛(ài)的甜滋味。最后，我取得了一年級組跑步第一名，我和她又成了形影不離的好朋友。
我的同桌小學(xué)作文11
陳萍是我的同桌，學(xué)習成績(jì)十分優(yōu)秀，就是太能顯擺了。
周一上午的語(yǔ)文課，進(jìn)行了一次語(yǔ)文小考，我得了85分，我正在郁悶之中。
陳萍拿著(zhù)卷子，皺著(zhù)眉頭說(shuō)道，“我考了100分，好苦惱呀！”
我看著(zhù)她卷子上的對號就生氣，恨不得一把將她卷子搶過(guò)來(lái)撕個(gè)粉碎！
“考了100分，你還苦惱，你還讓不讓我活了？”我舉著(zhù)小拳頭向陳萍抗議。
陳萍翹著(zhù)小嘴，一攤手，“哎，下次考不了100分，可怎么辦呢？”
我知道她喜歡臭顯擺，可又有什么辦法呢？都怪自己沒(méi)有本事考100分，哎！前兩天要是不和小伙伴們玩就好了，哪怕抽出一點(diǎn)時(shí)間復習一下書(shū)本，說(shuō)不定自己也能考滿(mǎn)分呢。
我的嘴卻很硬，“100分沒(méi)有什么了不起的！”
“難道85分就了不起了？”陳萍沖我撇了撇嘴。
我搖頭晃腦地說(shuō)道，“85分當然了不起了，8比1大，5比0大，所以我的85分比你的100分要強多了�！�
“你就瞎說(shuō)，我的100分了不起！”
“你還嘴硬，我的85分更了不起！”
“那你說(shuō)，什么分數最了不起？”陳萍氣得拍著(zhù)桌子。
我仔細地想了一想，“要我說(shuō)啊，99分才是最了不起的'，有本事你考一個(gè)！”
“考就考！”陳萍的小嘴撅得山一樣的高。
兩天后，數學(xué)考試成績(jì)公布了。
“陳萍！”老師故意停頓了一下，“100分！”
陳萍是班級里唯一考滿(mǎn)分的學(xué)生，老師特別喜歡她。陳萍聽(tīng)到分數后，一幅悶悶不樂(lè )的樣子。下課后，她拿著(zhù)卷子走到老師前，“老師，我不要100分！”
“為什么？”老師看陳萍的眼神都是很歡喜的。
“我要99分！我同桌說(shuō)考99分的人最了不起，老師，你看我這個(gè)數字寫(xiě)得不清楚，你就扣我1分吧。求求老師了！”陳萍可憐巴巴地說(shuō)道。
老師被氣笑了，“你別聽(tīng)他胡說(shuō)，滿(mǎn)分才是最了不起的�！崩蠋熾m然這么說(shuō)，可還是拿出紅筆，把100分改成99分。
陳萍這下高興極了，她回身一看，我早跑到教室外面瘋玩去了。
“你，你給我站住，你別跑，我得了99分！”陳萍拿著(zhù)本子，在后面追著(zhù)我。
我甩開(kāi)小腿，飛快地跑著(zhù)，還回頭沖陳萍擠眉弄眼，“你抓不到我，我不看，我才不看呢！”
“你看，我得了99分！”陳萍驕傲地說(shuō)道。
我故意不說(shuō)她了不起，“哎呦，我覺(jué)得還是100分了不起，100分是三位數。再說(shuō)了，你的成績(jì)不穩定，你看我兩次都考了85分！”
陳萍氣得都要哭了，“哼！我再也不理你了！我以后都要考100分，饞死你！”
我的同桌小學(xué)作文12
她，個(gè)子高高，沒(méi)有什么引人注目的地方，但她卻有一顆金子般的心靈。她就是我的同桌——李艷。
這學(xué)期開(kāi)學(xué)的第二天，老師讓我和她坐同桌。開(kāi)始我沒(méi)在意，一個(gè)黃毛丫頭，哪能比得上我堂堂男子漢。
第二天，下午放學(xué)時(shí)，我因在操場(chǎng)上玩耍，不慎將語(yǔ)文書(shū)弄丟了。我急得像熱鍋上的螞蟻，因為一學(xué)期有三分之一是語(yǔ)文課，現在語(yǔ)文書(shū)丟了，可怎么辦?
早讀課，我佇立在課桌前，呆呆地望著(zhù)黑板出神。這時(shí)，同桌似乎發(fā)現了什么，伸來(lái)友誼之手，關(guān)切地詢(xún)問(wèn)道：“怎么啦?”說(shuō)吧?一個(gè)硬男子漢，丟臉!不說(shuō)吧?又悶在心里。算啦!她是大隊委員，就當匯報思想：“沒(méi)什么，語(yǔ)文書(shū)丟了!”“沒(méi)什么?”對方現出驚訝的神情。接著(zhù)，她拿起課本又放下，反反復復。鬼知道葫蘆里賣(mài)的什么藥。她稍猶豫了一會(huì )兒，將書(shū)遞給我：“書(shū)給你。以后可別毛手毛腳的�！笔裁�，給我?我簡(jiǎn)直不相信我的耳朵。我一慣瞧不起的黃毛丫頭，居然能說(shuō)出這句話(huà)�！笆病裁�，給我，你可怎……怎么辦?”我半天才吞吞吐吐地擠出幾個(gè)字�！薄安灰o，我有辦法�！薄澳墙裉煸趺崔k?”“那就合看�！庇谑俏覀z便認真地開(kāi)始早讀。
上完最后一節課，我將書(shū)悄悄地塞進(jìn)她的書(shū)包。然而回家后，我打開(kāi)書(shū)包，語(yǔ)文書(shū)卻工工整整地躺在書(shū)包里，我的眼睛濕潤了。
第二天早讀，她拿著(zhù)一本舊書(shū)在讀書(shū)。下課后，我打開(kāi)舊書(shū)一看，封面已被撕裂，書(shū)頁(yè)上角向里翻，書(shū)脊線(xiàn)斷了，并且少了兩頁(yè)。上課后，我拿新書(shū)和她換，但她不同意。
中午時(shí)，我發(fā)現她在桌上抄些什么。奇怪，上午沒(méi)作業(yè)呀?她凈干鬼事。我走了過(guò)去，呀!她正在那兒抄兩篇掉了的課文。她往書(shū)上看了一句，便抄在書(shū)頁(yè)大小的白紙上，傳進(jìn)我耳里的是“沙沙”的寫(xiě)字聲，出現在我眼前的是一行行整齊清秀的字。累了，她便甩甩胳膊，然后又聚精會(huì )神地抄起來(lái)。我有點(diǎn)不過(guò)意，決定拿去復印，但她婉言謝絕了。抄好后，她拿出漿糊將紙粘上，又使勁地一針一針地縫好。
“叮鈴鈴……”上課了，她拿起那本舊書(shū)認真地聽(tīng)課。一瞬間，我的喉嚨被心中激起的強烈感情堵住，我被這種同窗的摯愛(ài)之情感動(dòng)，迸出幸福而又驕傲的淚花。
我的同桌小學(xué)作文13
我的同桌唐�，r一雙小小的眼睛，一紐烏黑的頭發(fā)令人發(fā)笑的翹在前額。我的同桌很怪，但有時(shí)候怪的可笑，所以我給他取了一給綽號—“唐怪?zhù)啞?/p>
“唐怪?zhù)啞惫衷谒坏呐笥巡恢苯臃Q(chēng)呼名字，而是他取得怪稱(chēng)呼：大哥、小弟……記得有一次，我叫“唐怪?zhù)啞比ト永�，而他卻站在那里一動(dòng)不動(dòng)，正當我的話(huà)要向海水般涌出來(lái)時(shí)，突然間，我的“海水”轉瞬間又退了回去。因為，他對韓明生說(shuō)：“小弟，趕快來(lái)幫大哥扔垃圾，話(huà)的余音還沒(méi)落完，他手中的垃圾已被他的小弟扔到了垃圾桶。等韓明生回來(lái)時(shí)，對“唐怪?zhù)啞闭f(shuō)：“報告，大哥交給小弟的任務(wù)，小弟已完成了�！薄疤乒�?zhù)啞庇檬置?zhù)韓明生說(shuō)：“嗯，干得不錯，大哥會(huì )賜你獎賞的，你可以去做你該做的事情吧�！甭�(tīng)完這話(huà)后，我在一旁偷偷的笑起來(lái)。過(guò)了一會(huì )，我問(wèn)“唐怪?zhù)啞保骸澳憬o他取名叫小弟？”“那當然，再說(shuō)了，本大王又不是只有‘小弟’一人，本大王的‘親戚’還多得很！”完了，這一節課，我的肚子肯定要笑的痛死了。
“唐怪?zhù)啞惫衷冢簞e人都怕老師，唯獨他不怕老師。記得那一天，他語(yǔ)文書(shū)的封面掉了，他向我借膠水，可是我哪有膠水，他到處向別人借，可還是沒(méi)借到。他站起身大步流星地走到老師講臺前，打開(kāi)抽屜，東找一下，西找一下，最終找到了他的終極目標—膠水。他正要用膠水把掉落的封面粘上去時(shí)，突然有人在大喊：“徐老師來(lái)了，徐老師來(lái)了�！币宦�(tīng)這聲響，大家一窩蜂的涌進(jìn)了教室，唯有“唐怪?zhù)啞边�在那里不緊不慢的弄著(zhù)，大家都喊他快點(diǎn)下來(lái)，因為徐老師要進(jìn)來(lái)了，可他根本沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，這是徐老師的一只腳已踏進(jìn)了這連掉下一根針都能聽(tīng)得到的教室。這時(shí)的“唐怪?zhù)啞辈虐涯z水放進(jìn)抽屜里，徐老師就叫他快點(diǎn)回到座位上
，他大搖大擺的走回座位上。我問(wèn)他：“你不怕嗎？”“我才不怕呢！”
“唐怪?zhù)啞惫衷冢合敕ê芄�，腦子好像進(jìn)水了一樣。我們小學(xué)的學(xué)習生涯快要走到盡頭了，許多人都給同學(xué)一張《同學(xué)錄》，上面的《同學(xué)錄》中寫(xiě)這一條：你的白日夢(mèng)是什么？而“唐怪?zhù)啞焙敛粦n(yōu)慮的寫(xiě)出了幾條：我要成為一名老師，讓老師變成學(xué)生，讓我來(lái)好好教育他們讓小學(xué)生寫(xiě)太多的作業(yè)是很不好的……就這樣他一口氣就寫(xiě)出了好幾條�？吹竭@里，我的嘴一直都合不攏。
我的同桌有了這“三怪”，再配上他這“唐怪?zhù)啞�，可謂是天下第一怪人也！
我的同桌小學(xué)作文14
看了題目，你一定會(huì )有疑問(wèn)?活潑可愛(ài)的小女孩是誰(shuí)呢？呵呵，她就是我的同桌——郭秋雷。
瞧!她長(cháng)著(zhù)一雙水汪汪的眼睛，高高的鼻梁下一張櫻桃小嘴，可愛(ài)極了。
她很活潑，遇到事情很沉著(zhù)、穩定，這還不算活潑嗎?記得有一次，她的數學(xué)作業(yè)和語(yǔ)文書(shū)忘帶了，我以為她會(huì )很傷心，誰(shuí)知，她不但不傷心，反而像只小鳥(niǎo)一樣自由自在。如果換成我，我一定會(huì )感到很傷心、心情沉重這個(gè)活潑的同桌我喜歡。
她很可愛(ài)。每次，她受別人欺負，總會(huì )跑過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“劉婧祎，咱們班男生欺負我。"頓時(shí)，我覺(jué)得很好笑。因為她說(shuō)的是：林進(jìn)祎，咱們班男生欺負我。二是她的聲音很像布娃娃的聲音。所以，我覺(jué)得很好笑。怎么樣，她很可愛(ài)吧！
她不僅活潑可愛(ài)，而且還是我們班鼎鼎有名的畫(huà)畫(huà)高手。每次一到美術(shù)課，她就興奮得飛起，簡(jiǎn)直無(wú)法形容。我最喜歡她畫(huà)的一幅畫(huà)就要屬她畫(huà)的小女孩了，看上去，好像一個(gè)披肩散發(fā)的小女孩坐在月亮上，唱起優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲，瞧！月亮姐姐和星星妹妹都聽(tīng)得聚精會(huì )神。我怎能不喜歡這一幅美麗的畫(huà)呢？
我真誠祝福她長(cháng)大成為一名出色的畫(huà)家！
同桌既是我的學(xué)習搭檔，又是我的好朋友�？蛇@個(gè)學(xué)期我和女生李某為同桌。說(shuō)起來(lái)也真是冤家路窄，我和她是死對頭。
她人長(cháng)得挺秀氣，水汪汪的大眼睛下面有一顆櫻桃似的小嘴�？墒撬行娎�。唉，我和她“隔河相對”可能要嘗嘗“河東獅吼”的滋味了。
我倆之間有條“邊境線(xiàn)”誰(shuí)要膽敢“越界”，就要吃不了兜著(zhù)走。天長(cháng)日久，我兩誰(shuí)也不想在這“軍事對峙”的地方待下去。
一次數學(xué)課，我遇到一道題不會(huì )，便問(wèn)四周的同學(xué)，哪知同學(xué)們都不知道。無(wú)奈，我只得問(wèn)她，沒(méi)想到她竟“不識抬舉”，幾乎連題都不看，還說(shuō)：“我這種‘笨人’怎么做得出‘天才’都不會(huì )的題呢？”哼，她嘴上這么說(shuō)，但我看見(jiàn)她本子上密密麻麻的寫(xiě)了一大片，我知道她在欺騙并嘲笑我。我真想“軍事打擊”，可是如果她拿出“女鐵沙掌”，再一招“排山倒�！�，緊結著(zhù)一招“雙龍出洞”，足已把我打得“半死”，所以我不敢“越境”。
人不可能方方面面都是令人討厭的，她也有優(yōu)點(diǎn)，就是畫(huà)畫(huà)得好；她畫(huà)技高超，畫(huà)景的惟妙惟肖，畫(huà)人的栩栩如生，……每次看她得畫(huà)時(shí)，我們都是“身在畫(huà)上瞧，心在畫(huà)中游�！蹦阏f(shuō)她的畫(huà)技是不是“神仙畫(huà)畫(huà)（出神入化）”呢？
有的同桌是我的學(xué)習搭檔，有的同桌是我的好朋友，這位“冤家同桌”將永遠留在我心里。
我的同桌小學(xué)作文15
他——一個(gè)性格活潑開(kāi)朗的男孩，在班上與我同桌。他雖然經(jīng)常被老師點(diǎn)名批評，但他熱愛(ài)學(xué)習的那顆心，卻依然不變。對了，他就是——郭鯤。
他雖然在班上比較調皮，但他的優(yōu)點(diǎn)也不少。
一次上課，老師給我們布置周末作業(yè)，其中有一條是背4篇古文。這4篇古文中，有一篇最長(cháng)，叫做《愛(ài)蓮說(shuō)》。他翻開(kāi)了《經(jīng)典伴我成長(cháng)》，找到《愛(ài)蓮說(shuō)》那篇古文，對我說(shuō)：“吳偉悅，這個(gè)周末我們來(lái)比背《愛(ài)蓮說(shuō)》怎樣？”
“好啊，比就比，是下周一檢查背誦對吧？”
“是的�！�
“好�！蔽液敛华q豫地答應了他。
中午放學(xué)排路隊時(shí)，我已經(jīng)會(huì )背誦第一段了，正在練習背第二段：“予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花……”這時(shí)，郭鯤正捧著(zhù)書(shū)在讀：“水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明……”他邊走邊讀，差點(diǎn)兒就撞墻了。于是我對他說(shuō)：“嘿，下午再背吧，何必這么著(zhù)急�！彼c(diǎn)點(diǎn)頭，合上了書(shū)。
周末很快就過(guò)去了，周一早上我一進(jìn)教室，看見(jiàn)郭鯤正低著(zhù)頭寫(xiě)作業(yè)。我來(lái)到座位上，將書(shū)包放好，發(fā)現他是在補周末的作業(yè)。我問(wèn)他：“你周末干什么去啦？”
“背《愛(ài)蓮說(shuō)》去了�！彼痤^望望我，然后又馬上低下頭寫(xiě)作業(yè)。
我恍然大悟，因為我早已把這事忘得一干二凈了。我不禁對他說(shuō)：“唉，何必這么認真呢，作業(yè)才重要呀！”
“我不認真能跟你比嗎？”他放下了筆，合上了本子，“終于補完了�！�
我見(jiàn)他一副開(kāi)心的樣子，便說(shuō)：“要不我們現在就比吧，我先來(lái)�！蔽铱焖俚乇沉艘槐�。他說(shuō)：“好啦！該我了�！白屛页泽@的是，他居然也背得很好，看來(lái)他這個(gè)周末是非常努力的。他居然可以這么有毅力，我真佩服他。
他不僅有堅定的毅力，他還有很好的性格，因為他不記仇，為人大度。
他雖然和程彥奇是好朋友，但偶爾也會(huì )吵吵架。一天上午，他倆不知為什么事打了起來(lái)，鬧得非常僵，可是這天下午，他們又莫名其妙地和好了。
最令我欣賞的是他的孝順。
有一段時(shí)間，我們班女生都流行串珠子，他竟然不顧別人的諷刺與嘲笑，也買(mǎi)了兩包珠子，抽空就串。后來(lái)他告訴我，他覺(jué)得串好的珠子很漂亮，想自己動(dòng)手串好后送給媽媽。
他的優(yōu)點(diǎn)有許多，我從早數到晚也數不清，唉，他就是這樣的一個(gè)人，我的好同桌。
育才三小六年級:吳偉悅
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