同桌的你的寫(xiě)人作文
同桌的你
昨天不會(huì )再來(lái)，明天還沒(méi)有到來(lái)，只有今天的時(shí)光可以繼續珍惜。我想我應該珍惜和她——我的同桌在一起的時(shí)光。
我的同桌，她是一個(gè)長(cháng)得很清秀的女孩。白白的皮膚，烏黑發(fā)亮的大眼睛，短短的馬尾辮總會(huì )不安分地甩來(lái)甩去。
我的同桌，她很調皮，膽子也特別大。每每看著(zhù)她從樓梯扶手上滑下去時(shí)，我總情不自禁地閉上眼睛�？墒潜犻_(kāi)眼睛，她卻早就站在我的面前，朝我擠眉弄眼，讓我也滑下去。每當那時(shí)，我們當然是前追后趕地奔向操場(chǎng)。
我的同桌，她是一個(gè)成績(jì)優(yōu)異的女孩。她能細心計算每一道題，能讓一篇優(yōu)美至極的文章“脫筆而出”，更能說(shuō)一口漂亮、流利的英語(yǔ)。她一直都是我學(xué)習的榜樣。
我的同桌，她是個(gè)快樂(lè )活潑的“小天使”。只要有她相隨，就算是行千里、萬(wàn)里路，都會(huì )讓人覺(jué)得很輕松。我和她在一起總是談?wù)勑π�，總有千言萬(wàn)語(yǔ)要訴說(shuō)，她的臉上每時(shí)每刻都掛著(zhù)無(wú)比燦爛的笑容，兩個(gè)甜甜的、美美的小酒窩。
我的同桌，你真的很棒！我從內心為你鼓掌，為你豎起大拇指，為你喝彩，更要為你捧上一束無(wú)比鮮艷的花。我會(huì )很認真的保存這份友誼，我會(huì )去買(mǎi)一把“心鎖”鎖住“時(shí)光小偷”，我不會(huì )讓他偷走我們的那份友誼。
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同桌的你
試問(wèn)：似水年華時(shí)誰(shuí)不曾在校園留下一段美好的回憶，似水年華時(shí)誰(shuí)不曾與同學(xué)留下一段真摯的友誼，似水年華時(shí)誰(shuí)又不曾與同桌留下一聲聲天真的笑語(yǔ)。
“明天你是否會(huì )想起，昨天你寫(xiě)的日記，明天你是否會(huì )惦記，曾經(jīng)最?lèi)?ài)哭的你，老師們都想不起，猜不出問(wèn)題的你，我也是偶爾翻起相片，才想起同桌的你”一曲《同桌的你》吹遍了充滿(mǎn)青春的校園，吹響我青春的心，也唱響我彼時(shí)的記憶。
初三時(shí)，老師把我與他分在一桌，那時(shí)我們并不相識，與他站在一起她矮矮的個(gè)頭只到我的肩膀，乖巧的小手好像怕外面的寒冷總是蜷縮在衣袖里，大大的眼睛總是閃爍著(zhù)迷茫的.亮光，不乏天真的她卻總是沉默不語(yǔ)，他給我的第一印象：天真，可愛(ài)，沉默。說(shuō)實(shí)話(huà)他長(cháng)的確實(shí)很漂亮，可天公不作美，與他的同桌的生活持續兩個(gè)多月。再一次月考過(guò)后，可能因為“海拔”與學(xué)習成績(jì)的原因，我被留守，而他去了第一線(xiàn)，與粉筆灰做斗爭。但與他的同桌生活相處，讓我早晨上學(xué)時(shí)有了殷切的期盼，讓我不在以生活的苦惱而變的困惑，不再因某種事件的原因而變得煩悶。正處青春的我甚至還對她產(chǎn)生了某種好感，但現在卻都轉化成了‘同學(xué)的情誼，朋友的真摯友誼，以及對“同桌”的懷念，就這樣我們懷著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)的懵懂，一點(diǎn)點(diǎn)的天真與一點(diǎn)點(diǎn)的誤解，度過(guò)了初三的瑣事生活。
初四時(shí)。有幸與她分在一班，卻無(wú)幸沒(méi)與他分在一桌。他依舊是矮矮的個(gè)頭知道我的肩膀，而大大的眼睛里卻閃爍著(zhù)困惑的光芒，不乏天真的臉上變得更加的沉默，臉上增加了幾分憂(yōu)愁，卻又增添了幾分成熟。但他的冷漠好像要拒人與千里之外，仿佛沒(méi)有誰(shuí)能走進(jìn)她敏感而聰明的內心世界。讓我"可望而不可及"我不曾一次的開(kāi)導過(guò)她，但或許我不是那個(gè)能改變他的那個(gè)人，他的臉上卻依舊是‘沉默，孤獨，冷漠’看到他滿(mǎn)臉的憂(yōu)愁與困惑，多么希望他能改過(guò)，多么希望她能變的快樂(lè )，多么希望他能不再感到孤獨，多么希望他能重新回到我對他的”第一印象“
校園的生活，我青春年少是留在記憶里精彩的回憶。
“同桌的你”我似水年華留在心中不可磨滅的最美好的記憶。
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