與眾不同的同學(xué)作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的與眾不同的同學(xué)作文，希望對大家有所幫助。
與眾不同的同學(xué)作文1
我有一位同學(xué)，名叫小勝，他經(jīng)常頂著(zhù)一頭亂發(fā)，身穿一件臟兮兮皺巴巴的外套，腳上蹬著(zhù)一雙布滿(mǎn)黑點(diǎn)的運動(dòng)鞋，你一眼就能看出他不修邊幅。
那次體育課剛下課，熱得汗流浹背、口干舌燥的我們一回到教室就迫不及待各顯神通：有的同學(xué)把手掌當成了扇子，不停地扇著(zhù)臉；有的抽出一張面紙，沾上水做成“清涼面膜”敷在臉上；還有的干脆把臉緊緊貼在桌上，請“課桌先生”幫忙降溫。小勝此時(shí)也是滿(mǎn)臉通紅、又累又渴，但是他沒(méi)帶水杯，只好眼睜睜地看著(zhù)同學(xué)們端著(zhù)杯子大快朵頤。這可把他急壞了，只見(jiàn)他靈機一動(dòng)，想出了一個(gè)鬼點(diǎn)子：撕下一張作業(yè)紙，將它卷成筒狀，用手緊緊地握著(zhù)，這就成了一根簡(jiǎn)陋的“輸水管”，他將管子的一頭對著(zhù)飲水機出水口，另一頭就著(zhù)嘴喝起水來(lái)。同學(xué)們看到他如此“機智”，都無(wú)奈地搖搖頭，“真是一個(gè)令人無(wú)語(yǔ)的‘邋遢鬼’啊�！睆拇�，大家一看到他都會(huì )躲得遠遠的，沒(méi)有人喜歡他。
但是后來(lái)發(fā)生的一件事，讓我們扭轉了對他的印象。記得那是一個(gè)寒冷的冬天，外面下著(zhù)大雨，教室里“下著(zhù)小雨”。因為是星期一，雨水經(jīng)過(guò)兩天的進(jìn)攻，已經(jīng)奪下了好幾座城池：實(shí)木書(shū)架被水沾濕了一角，地面上也形成了好幾處大大的水洼。我們沒(méi)有什么奇招，不得不從溫暖的口袋里抽出手，哈口氣、搓一搓，拿起冰冷的抹布與拖把，去擦干書(shū)架、拖干地面。不久后，我們遇到了一個(gè)新的難題：所有的拖把都已超負荷運轉，不能再吸入更多的水份。擰拖把？拖把那么臟，水那么冷！大家看著(zhù)自己干凈的雙手，望而卻步……突然，一個(gè)聲音打破了沉默，“別磨蹭，讓我來(lái)！”只見(jiàn)一個(gè)敏捷的身影挺身而出，是小勝！我們下意識地閃到一邊，看著(zhù)他擼起袖子，毫不猶豫地抓起拖把擰了起來(lái)，黑色的.污水從他的指縫間溢出、流進(jìn)了桶里。我們都愣住了，他利索地擰干一把拖把，將它交給一位同學(xué)后，又認真用力地去擰下一把，他的額頭上沁出了豆大的汗珠。此情此景，深深地震撼了所有人，我們又感激又羞愧。
這就是我們班與眾不同的——小勝，他雖不修邊幅、不講衛生，但他熱愛(ài)我們五（8）班這個(gè)大家庭，相信他長(cháng)大后一定會(huì )成為一位對社會(huì )有貢獻的好人。
與眾不同的同學(xué)作文2
我們班共有七十多個(gè)人。俗話(huà)說(shuō)：人上一百，開(kāi)開(kāi)色色。我們班這還不到一百人呢，卻仍然有那么幾位特立獨行的，一不經(jīng)意間就會(huì )顯出他們的與眾不同來(lái)。
先談?wù)勑袨楣殴值摹癊”吧！他是一個(gè)男孩，個(gè)子不高，瘦瘦的身份里充滿(mǎn)了對武器的熱愛(ài)。上課時(shí)，他總愛(ài)東倒西歪的，不定什么時(shí)候就會(huì )來(lái)一出子，把任課老師氣得火冒三丈。
記得一次上音樂(lè )課的時(shí)侯，同學(xué)們正在聚精會(huì )神地聽(tīng)老師講豎笛的使用方法，“E”剛開(kāi)始還能穩穩當當地坐著(zhù)，誰(shuí)知才好了沒(méi)多長(cháng)時(shí)間，就安穩不住了，突然間“唰”地一聲從座位上站了起來(lái)，一支手將豎笛高高興起，另一支手掐著(zhù)腰，儼然擺出了個(gè)超人起飛的姿勢。結果嗎？可想而知，他毫無(wú)懸念地被憤怒的王老師處罰，一直在講桌旁站到了下課。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)“Z”吧！她是一個(gè)清秀、文靜的女孩子，體型不胖不瘦。要說(shuō)她平時(shí)話(huà)也不多，不顯山不露水的，但學(xué)習文績(jì)卻一直在班里名列前茅。她到底是怎么做到的？這個(gè)問(wèn)題困擾了我很長(cháng)時(shí)間。直到前不久，一次偶然的機會(huì )，我才好像是窺探到了一絲自己期盼已久的答案。
那是一天上午，課間活動(dòng)的時(shí)候，同學(xué)們都正常地在走廊或樓下空地嬉戲、玩耍。我呢？因為教室里的“班班通”設備出現了一點(diǎn)問(wèn)題，正毛遂自薦地幫老師調試設備。除了我和老師不時(shí)的對話(huà)，平時(shí)擁護、喧鬧的'教室此刻呈現出難得地安靜。正當我以為班里只剩下我和老師兩個(gè)人時(shí)，無(wú)意間一扭頭，發(fā)現臨近教室窗戶(hù)的一個(gè)座位上，“Z”一直在認真地做著(zhù)自備的學(xué)習資料。那種極其認真、全神貫注的表情讓人一看就知道她正停留在自己的世界，外面不時(shí)傳來(lái)的喧囂聲根本就進(jìn)不了她的耳朵。我不禁為之一震，看來(lái)確實(shí)就像俗話(huà)說(shuō)的那樣：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。要想取得出類(lèi)拔萃的成績(jì)，必須得付出與眾不同的努力才行呀！
這就我與眾不同的同學(xué)。親愛(ài)的朋友，你的身邊有這樣的人嗎？快來(lái)和我們一起說(shuō)一說(shuō)吧！
與眾不同的同學(xué)作文3
瞧！那大大的眼睛，那高高的身材，那肥胖的身體，渾身的泡泡肉，走起路來(lái)一顫一顫的，似乎是用一個(gè)又一個(gè)的游泳圈把自己套起來(lái)的一樣。他就是我們班鼎鼎有名的調皮大王—小S同學(xué)。
小S同學(xué)最熱衷的事就是戲弄別人，趁同學(xué)站起來(lái)把凳子抽了，騙同學(xué)抄口算答案，躲在門(mén)后嚇唬準備進(jìn)教室的同學(xué)……總之只有想不到，沒(méi)有他做不到。只要老師不在，教室里就是他的天下。因此同學(xué)們都俱他三分，生怕一個(gè)不小心成了他爪下的老鼠，我們最怕他的眼睛，只要他眼珠子一轉，一個(gè)鬼主意便新鮮出爐，我們只有團團轉的份。
這不，他又想到了一個(gè)妙招。
星期四中午，小S早早地吃完午飯，一溜煙地跑到教室里，把教室里的門(mén)窗關(guān)得嚴嚴實(shí)實(shí)，然后站在門(mén)口，嘴角露出了狡黠的笑容，仿佛一只等待獵物上鉤的狐貍。不一會(huì )兒，外面傳來(lái)了聲音：“誰(shuí)把門(mén)關(guān)上了，快開(kāi)門(mén)�！笨尚卻當做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，悠然自得地看著(zhù)課外書(shū)。有同學(xué)從窗口看到是小S在作妖，趕忙告訴外面的同學(xué)，同學(xué)們一開(kāi)始想強攻，準備破門(mén)而入，可幾個(gè)人憑是一齊推推擠擠都沒(méi)能推開(kāi)，無(wú)奈之下只好選擇智取，躲在一邊等小S不防時(shí)來(lái)個(gè)出其不意。過(guò)了不久，他可能發(fā)現外面沒(méi)了聲音，便把門(mén)開(kāi)了一條小縫往外看，外面同學(xué)趁機就想沖進(jìn)教室，他趕忙用自己肥胖的身軀擋住門(mén)，同學(xué)們束手無(wú)策。正在這時(shí)，有同學(xué)說(shuō)老師來(lái)了，剛剛還得意洋洋的小S立即變了臉，“砰”的.一聲打開(kāi)教室門(mén)，一溜煙跑回座位上，拿起一本書(shū)裝模作樣看得津津有味，只是那雙東張西望、滴溜直轉的眼睛泄露了他的秘密。當然了等著(zhù)他的也沒(méi)有好果子吃—聯(lián)系家長(cháng)然后一頓家法伺候。
這就是我們班的調皮大王—小S同學(xué)。不好，他的大眼珠有滴溜直轉了，一定又想到一個(gè)鬼點(diǎn)子了，快走，不然又要成為他的獵物了。
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