[經(jīng)典]天空的作文

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的天空的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

天空的作文 篇1

　　“考的還是這樣差！你還有臉回來(lái)？”媽媽板著(zhù)僵死的臉，指著(zhù)英語(yǔ)考試卷上的那個(gè)大大的“81”逼問(wèn)�！拔乙膊恢�道怎么回事，可能因為……試題太難了吧！”我實(shí)在忍無(wú)可忍，眼淚和怒火一并往上涌，摔掉手中的筆，沖出家門(mén)……

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　　一出來(lái)才知道外面在下著(zhù)雨，冰冷的雨水浸透了我的衣裳，淋濕了我的頭發(fā)。但只要沒(méi)有老師那無(wú)情的問(wèn)話(huà)，父母那質(zhì)疑的眼神，我甘愿獨守這份凄風(fēng)苦雨。我真向往青春的快樂(lè )，真想找到屬于自己這個(gè)年齡的生活！

　　我現在怎么會(huì )這樣呢？想想以前，無(wú)論大小考試，那真是雄姿英發(fā)，躊躇滿(mǎn)志，老師們的交口稱(chēng)贊，爸爸媽媽豐厚的獎勵；而如今英語(yǔ)常擱淺，數學(xué)經(jīng)常遇險灘，還有物理、化學(xué)經(jīng)常遭“追擊”……九門(mén)學(xué)科，課節爆滿(mǎn)，讓我這個(gè)反應遲鈍的頭如何受得了�。�！一直以來(lái)，我都憑借這種成績(jì)尖子的姿態(tài)生活，要讓自己時(shí)時(shí)像鼓滿(mǎn)風(fēng)的帆，那種大鵬展翅的豪情，那份鴻鵠之志，總縈繞于心頭……可是，生命總有著(zhù)它不可捉摸的神奇，也有我無(wú)法擺脫的無(wú)奈。

　　我突然想起了《孤獨之旅》中的杜小康，心想若能把杜小康的'勇氣借給我就好了：父親破產(chǎn)，一切夢(mèng)想都化為孤獨、艱難的情況下，他還能頑強地走下去，還能用一顆平靜的心去面對天空的一片浮云；面對死一樣空寂的蘆葦叢，為了找到目標——鴨子，他忍受著(zhù)不小的挫折，一次次被葉子割破，但他沒(méi)有放棄過(guò)……當他驚喜地發(fā)現第一顆蛋時(shí)，伴隨著(zhù)鴨子的成長(cháng)，他也長(cháng)大了！從杜小康的身上，我感到了文學(xué)的力量，那象征著(zhù)成功和長(cháng)大的鴨蛋，曾無(wú)數次幫助我渡過(guò)難關(guān)。

　　雨漸漸停了，抬起頭，幾點(diǎn)疏星在夜空中眨著(zhù)眼睛，點(diǎn)綴了整個(gè)沉寂的夜，在這份綿綿密密的氛圍里，我心中的焦躁頓感平息不少。心情從未有過(guò)的輕松。是啊，再想想老師的教誨，父母的期盼……恰似一股股暖流滌蕩著(zhù)我的心。我要接受這一次次的考驗，重新?lián)P起理想的風(fēng)帆。

　　面對挫折，我沒(méi)必要灰心喪氣，也沒(méi)必要怨天尤人，我要冷靜，冷靜面對心中這片“浮云”，去尋找方法，去用心對待�！皼](méi)有過(guò)不去的火焰山”！不知不覺(jué)走到了村口，隱隱聽(tīng)見(jiàn)父母那焦急的呼喚……淚水再次洶涌，我擁著(zhù)母親，父親的手撫摸著(zhù)我的額頭。

　　天上的星星更多了，雨后的天空顯那更明亮、更美麗……

天空的作文 篇2

　　朗月照花，深潭微瀾是清晰透明的美；江北高山，奇峰突兀是堅定透徹的美�？捎袝r(shí)候，不必杏花煙雨，霧中水月，也不必江南小橋，霧鎖樓臺，僅僅不加雕琢的天空，便美得令我心驚。

　　日已遲暮，僅余的一點(diǎn)點(diǎn)昏黃的光也隨著(zhù)落下地平線(xiàn)的太陽(yáng)遠去，白日的喧囂與紛亂盡數隱去，所有的憂(yōu)慮、煩悶也都逐漸隱沒(méi)于落日后的群嵐，那么，夜降臨了。

　　夜晚的天空像一塊巨大的`黑色幕布。一抹弦月高掛，幾點(diǎn)細碎的點(diǎn)子散在空中，皎潔的流光傾瀉而下，為這個(gè)漆黑的世界增添一抹亮色。黑夜沉默著(zhù)，引導人們進(jìn)入寧靜的世界，引發(fā)一脈悠遠的情思。皎白月光帶給你的，并不比初上華燈少，在這庸碌的世間，唯有月色浸人心，方沉靜。

　　黎明咬破暗夜的嘴唇，留下一抹霞光。天一點(diǎn)點(diǎn)放晴，仿佛是黎明與暗夜在交班。清晨的薄霧漸生，霧氣彌漫在空中，迷迷茫�？床徽媲�，什么高樓呀、繁華呀，此時(shí)都不在，只留存遙遠的天際與無(wú)盡的深思。

　　霧氣消散，清晰明凈的天空好似碧波蕩漾的大海一般湛藍，天空好像沒(méi)那么遙不可及了，仿佛伸手就能觸到云端。白云悠悠，點(diǎn)綴在天空中，想象力豐富的孩童早已將云朵揉捏成鯨魚(yú)、狐貍、白鼠……

　　哦，天空！太陽(yáng)在您的籠罩下散發(fā)出耀眼奪目的光芒，星河在您的懷抱中熠熠生輝，您寬廣的胸懷仿佛包容萬(wàn)物。哦，天空！

天空的作文 篇3

　　天空中的云是自由的。云朵千姿百態(tài)，有的像淘氣的小狗，有的像可愛(ài)的小貓，還有的像溫順的綿羊。早上，在陽(yáng)光的照射下，云朵變成金黃色的，宛如金子一樣閃閃發(fā)光。中午，云是白色的。陰天時(shí)，云就變成了灰色，就像打翻了的墨水瓶。夕陽(yáng)西下，天邊的云朵成了紅色，就仙女的衣服那樣鮮艷。云朵在天空中自由自在地飄著(zhù)，飄向大山，飄向小河……

　　天空中的`小鳥(niǎo)是自由的。它們灰色的羽毛，尖尖的嘴巴，一雙小眼睛滴溜溜地轉著(zhù)，可愛(ài)極了。它們有時(shí)在天空中展翅高飛，有時(shí)為了捕捉食物又突然俯沖直下，有時(shí)撲扇著(zhù)翅膀在天空中自由自在地飛。它有時(shí)落在屋檐上，有時(shí)落在電線(xiàn)桿上，有時(shí)落在樹(shù)枝上唱歌。它有時(shí)又快速地叫著(zhù)，好像在呼朋喚友。有時(shí)悠揚地叫著(zhù)，好像在唱一首優(yōu)美的歌。

　　風(fēng)也是自由的。它是一位畫(huà)家，春天，它給世界帶來(lái)綠色，到處是生機勃勃的景象；夏天，它把大地畫(huà)成彩色，裝點(diǎn)的大地五彩斑斕；秋天，它把稻田涂成金色，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)亮；冬天，它給世界帶來(lái)白色，像給世界披上了潔白的外衣。風(fēng)飛過(guò)田野，激起一陣陣麥浪；風(fēng)飛過(guò)大海，激起白色的浪花；風(fēng)穿過(guò)大山，大山變得更涼快。

　　雨是自由的。雨驟時(shí)，豆大的水珠落在水洼里，激起朵朵水花，發(fā)出“嘩啦嘩啦”的聲音。雨緩時(shí)，雨絲淅淅瀝瀝地打在屋頂上，好像在敲小鼓。雨點(diǎn)落在大海里，好像無(wú)數個(gè)小精靈投入大海的懷抱。雨點(diǎn)落在田野上，滋潤著(zhù)大地，讓莊稼長(cháng)得更加茂盛。

　　這就是自由的天空。

天空的作文 篇4

　　天空的顏色是各種各樣的。有淺藍、魚(yú)白、淡紫、橘紅......這些顏色令人產(chǎn)生美妙的遐想，勾起美好的回憶。

　　其中我最喜歡的顏色是淺藍、魚(yú)白、淡紫。天空出現淺藍色的時(shí)早上七、八點(diǎn)的時(shí)候，我覺(jué)得藍色代表著(zhù)沉靜，深遠，就象小河潺潺流水一樣清澈。當它和天空中的白云交匯在一起的時(shí)候，勾勒出一幅幅多彩的圖畫(huà)。

　　魚(yú)白色在我眼里，是最純潔的。它猶如小孩子天真無(wú)邪的.眼睛一般，又象小天使的翅膀那般瓷白，在陶瓷上也有這般的顏色，燈光照射下來(lái)，反射出的光線(xiàn)是多少明亮，不象太陽(yáng)的光芒那樣刺眼，而是那么地溫和，令人感到溫暖。

　　淡紫色象征著(zhù)浪漫和神秘，它在黑暗里默默地發(fā)出幽幽地暗光，薰衣草也是這般的顏色，濃情而幽遠。傍晚的天空極少出現紫色，它的神秘讓找的人著(zhù)摸不透，只能瞬間之間捕捉到偶爾的光影。

　　這就是美麗的天空，帶給我們無(wú)盡的色彩。

天空的作文 篇5

　　這節是生物課，老師叫我們站好隊，排成一列，進(jìn)入教室。老師給我們放了一段視頻，那段視頻講的是鳥(niǎo)類(lèi)，那有布谷鳥(niǎo)、麻雀、蜂鳥(niǎo)等其它鳥(niǎo)類(lèi)。視頻看到一半，老師要我們把自己喜歡的鳥(niǎo)寫(xiě)在紙上，然后老師給我們每人發(fā)了一張紙，我很奇怪，老師為什么不讓同學(xué)們拿自己的紙呢，平常就算同學(xué)沒(méi)帶紙，老師也不會(huì )借的呀，今天居然主動(dòng)拿出來(lái)！我們大家都非常奇怪。

　　當我們全班同學(xué)都寫(xiě)完了之后，就在那一瞬間，全班人都變成了自己喜歡的鳥(niǎo)，包括老師！而且我們所在的.地方根本不是教室，而是跟視頻里一樣的地方，頓時(shí)我們驚呆了，我還是第一次在這樣的環(huán)境里上課！老師要我們去觀(guān)查鳥(niǎo)類(lèi)，可是我們正要飛過(guò)去的時(shí)候，突然全班人都從空中掉了下來(lái)，應為我們不會(huì )飛呀，我們不知道怎樣扇動(dòng)翅膀呀！我們大家都極壞了。這時(shí)老師飛過(guò)來(lái)告訴我們“孩子們，你們只要在心里想這翅膀怎樣扇動(dòng)，翅膀就會(huì )怎樣扇動(dòng)！

　　于是我們大家都按老師說(shuō)的做，果真，我們大家都飛起來(lái)了，可是就唯獨裴昀沒(méi)有飛起來(lái)，裴昀大叫“老師，為什么我飛不起來(lái)，我都是按您的方法去做的呀！”這時(shí)老師拿了個(gè)體重秤過(guò)來(lái)，讓裴昀踩在上面，天呀，裴…裴…昀居然都一百多斤了！難怪他飛不起來(lái)，原來(lái)是超重了。于是老師給他裝了三雙翅膀，他才飛起來(lái)！

　　我們大家都去找自己喜歡的鳥(niǎo)類(lèi)觀(guān)察，我觀(guān)察得是啄木鳥(niǎo)，剛好我變的也是啄木鳥(niǎo)，所以我就學(xué)它，我找到了一棵樹(shù)，我在哪不停的啄，當我啄出了一條蟲(chóng)西子的時(shí)候，我在想，我既然已經(jīng)變成了啄木鳥(niǎo)，我因該也可以吃吧，就在我要吃的時(shí)候，老師走過(guò)來(lái)阻止我，老師說(shuō)雖讓我們已經(jīng)變成了鳥(niǎo)，但是我們的身體結構還是和人類(lèi)一樣的，所以不能吃。于是我把那條蟲(chóng)子刁給一條真的啄木鳥(niǎo)，就在這時(shí)，下課鈴響了，我們變回了人類(lèi)，我真開(kāi)心能有這么神奇的生物課！

天空的作文 篇6

　　放學(xué)的時(shí)候，我總是一邊踩著(zhù)踏板車(chē)一邊凝視著(zhù)天空，不知不覺(jué)間眼里蓄滿(mǎn)了淚水，這種感覺(jué)有說(shuō)不出的感覺(jué)，我，在悲傷嗎？

　　路過(guò)每一段公路，我都會(huì )抬頭看一眼天空，這一刻，它多么藍��！淡淡的藍色似乎隨著(zhù)血液的流動(dòng)涌進(jìn)了我的每一根血管，可是，我的血液不應該是殷紅的嗎？最后眼淚也涌了出來(lái)，哦，淡藍色，原來(lái)就是眼淚的顏色。 每一天，放學(xué)時(shí)，我邊掏出鑰匙一邊把頭歪到一邊，哈，又看到我朝思暮想的天空了，我咬著(zhù)小指頭疑惑地問(wèn)：那么我的天空呢？手指頭恰恰留下一個(gè)不深不淺的牙印的時(shí)候，我的車(chē)已經(jīng)被我騎到校門(mén)口不遠處了，倏地一下跳下地，靜靜地推著(zhù)自行車(chē)往校外走，此時(shí)的我，又忍不住偷看了天空一眼，嗯，好藍��！ 一路上風(fēng)景變換，最讓人賞心悅目的莫過(guò)于那靜靜地微笑著(zhù)的天空了吧？淡淡的.微笑弧度在我的嘴角輕輕揚起，好長(cháng)時(shí)間了，要是沒(méi)有別人的存在，大概我自己也好像不會(huì )笑的了吧？

　　天空有時(shí)也會(huì )掠過(guò)一塊塊云朵，多么純凈的顏色，掠過(guò)眼角，卻是一種暖暖的感覺(jué)，云朵里似乎藏著(zhù)一雙寫(xiě)滿(mǎn)了柔情的眼睛，那雙眼睛，多么熟悉，對哦，它是外婆的眼睛，嚴厲的眼神直扣我的腦袋門(mén)；對哦，它是外公的眼睛，溫暖的手心輕輕拍了拍我的腦袋；對哦，它是二哥哥的眼睛，用銳利的目光審視著(zhù)我自己劃定的人生……想到這里，我的眼睛里涌出了一種淺藍色的叫做淚水的液體，透過(guò)淚水，我仍然倔強地凝視著(zhù)一大片的天空，我又把我的手指頭伸進(jìn)嘴里肆意地咬，自行車(chē)慢慢地停了下來(lái)，掏出家門(mén)鑰匙，輕輕一回頭，我又看了一眼天空。

天空的作文 篇7

　　秋天的天空永遠是那么明朗，空氣中還漂浮著(zhù)淡淡的橘子梗的`味道，仿佛控制著(zhù)我的呼吸。

　　瞬間，我覺(jué)得生命與時(shí)間像停止了似的，漫長(cháng)，漫長(cháng)的，在等待------不知為什么，每個(gè)人都會(huì )對高遠的秋天十分敏感，而我也不會(huì )例外。秋天，在小孩子的內心深處永遠不會(huì )受喜愛(ài)——有太多太多的可能。比如說(shuō)：秋天預示著(zhù)開(kāi)學(xué);嚴寒的冬季即將到來(lái)------我總會(huì )一個(gè)人在睡覺(jué)前想：為什么人生如此之快，好想好想去旅游勝地!但埋藏在心中理想就是當一名兒童作家兼散文，小說(shuō)，詩(shī)歌學(xué)家。

　　秋天啊，我其實(shí)也不是那樣討厭你，甚至喜歡你，因為我抱著(zhù)和別人不同的心態(tài)去看你。你擁有許多美麗的景色，不是嗎?那橘子梗的味道一到秋天就會(huì )濃起來(lái)，好似依戀我，久久不愿離去------

天空的作文 篇8

　　“Eela，語(yǔ)文筆記用一下�！�’他坐在我對面笑者。

　　“OK，”我隨手將筆記丟給他。

　　我從小喜歡文字，于是我們在這里相遇，他是我的學(xué)長(cháng)，不知道他叫什么名字，我叫他“肖揚”。在我心中，“肖揚”是個(gè)完美的男生，就像我表哥一樣，酷酷的外表，幽默的語(yǔ)言，一樣可以包容我的性格。

　　我們常常一同徜徉在文字的海洋，一同被圖書(shū)管理員所“驅趕”，一同為了一句有爭議的詩(shī)句在書(shū)海中“翻箱倒柜”，一同......與他的回憶太多太多，又怎能數清？ 他正在翻看一本小說(shuō)，格外安詳。

　　“肖揚！”

　　“恩，怎么了？”

　　“哦，我想起一件事�！�

　　“什么呀？”

　　“你的真名是什么？”

　　“這個(gè)重要嗎？我的‘肖揚’和你的‘Eela’一樣，只屬于我們兩個(gè)人的.。

　　我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　......

　　那是午后的一個(gè)寧夏，老班不在，我又沒(méi)有午睡的習慣，便偷偷跑到一棵大樹(shù)下，翻開(kāi)了帶著(zhù)油墨香味的青春小說(shuō)。當我正陶醉+癡迷在千夏的故事中，“不怕有螞蟻咬你��？”一個(gè)柔柔的聲音響起，“是肖揚吧？”我猜道，“沒(méi)關(guān)系，我與螞蟻是好朋友�！�

　　“恭喜你，答對了！獎勵你的�！闭f(shuō)著(zhù)伸出一只手，坐在我旁邊。是一些白果，我剝開(kāi)一個(gè)，空的，又剝開(kāi)一個(gè)，還是空的，扭頭一看，他正笑哩，我馬上明白了。于是，我快速抓起一把殼，開(kāi)始攻擊他，他也不苯呢，開(kāi)始反攻。聲音是大了一點(diǎn)點(diǎn)，故老班請我們去喝茶了，老班是個(gè)女老師，教英語(yǔ)的，雖只有26歲，我看她卻像62歲，婆婆媽媽?zhuān)�守舊不開(kāi)放，像進(jìn)入更年期的家庭主婦！她語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)啊，講啊“......”上至天文，下至地理，上下五千年都被她講過(guò)了。不過(guò)，還好，二十分鐘她就放我們走了。

　　我向肖揚吐吐舌頭，溜回了班級，大家還在睡覺(jué)。大概剛剛被老班的“催眠術(shù)”小催了一下，很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉.....

　　...兩天，三天，足足四天了，仍然沒(méi)有見(jiàn)到肖揚，我很失落，我不知道自己把他當了哥哥，還是朋友，還是？那是個(gè)失落的夏天，沒(méi)有了肖揚的日子，肖揚真的消失了，歡樂(lè )也隨之而去，揮之不去的是寂寞與回憶......

　　后來(lái)，在期末考試結束后，我收到了一信，是肖揚的：

　　“對不起，Eela，我轉學(xué)了，我爸媽轉到深圳工作了，以后不知道還能不能見(jiàn)到你，那天是打算和你告別的，沒(méi)想到出現了‘意外情況’，與你再一起的美好時(shí)光使我忘記了和你道別。記住，我永遠是你的肖揚，你的朋友，你的哥哥，你的知己，Eela；Eela也將永遠是肖揚的朋友，妹妹。 ----學(xué)長(cháng)

　　淚，啪嗒啪嗒地落到信上......

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