文具說(shuō)明文作文（精選48篇）
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的文具說(shuō)明文作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
文具說(shuō)明文作文 1
這天媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)文具盒，我一蹦三尺高。
我的文具盒是粉紅色的，上方有一只小狗，它拿著(zhù)一顆星星，戴著(zhù)紅領(lǐng)巾，像是一名驕傲的.少先隊員。地上還有一塊骨頭，它津津有味地吃著(zhù)那塊骨頭，旁邊還有一個(gè)小池塘，然后小池塘上方有一艘小船，小船上方還乘著(zhù)許許多多的人，還有人在小池塘里面游泳戲水呢！她們都笑得合不攏嘴了。
有一次考試，我拿起了鋼筆哥哥開(kāi)始寫(xiě)了，結果寫(xiě)錯了，我用修正貼叔叔貼上。有連線(xiàn)的題目，我就用尺子姐姐筆挺的身子往紙上一靠，一條條筆直的線(xiàn)就劃好了。有了文具盒和它的家庭成員的幫忙，我取得了一個(gè)好的成績(jì)。有時(shí)我做作業(yè)要用鉛筆弟弟來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)錯了就用橡皮擦妹妹，它們配合得可默契了。
這就是我的文具盒，你們喜愛(ài)它嗎?
文具說(shuō)明文作文 2
我有一個(gè)精致的文具袋。那是一個(gè)穿著(zhù)黑白相間衣服的文具袋。
它是我從文具店里買(mǎi)回來(lái)的。它的表層有一條小狗，那狗笑嘻嘻的，好像對我說(shuō)：“我的小主人，你可要好好學(xué)習喲!”文具袋里裝著(zhù)我的好伙伴——溫柔的鉛筆，風(fēng)度翩翩的鋼筆先生，還有一位年老的橡皮奶奶。
哦，還有一位要好的情侶呢——年輕漂亮的藍筆小姐，還有藍筆小姐的男友——涂改液先生呢!每當我要寫(xiě)東西的'時(shí)候，藍筆小姐總會(huì )很樂(lè )意地跳出來(lái)說(shuō)：“小主人，您要開(kāi)始寫(xiě)東西了嗎?讓我來(lái)幫你，OK?”藍筆小姐寫(xiě)的字真是既漂亮又工整呢!如果藍筆小姐寫(xiě)錯的話(huà)，就急忙召來(lái)自己的男友——涂改液先生。
涂改液就急忙趕來(lái)忙完了自己的工作，就會(huì )躺在一邊休息。每當我要畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，溫柔的鉛筆就會(huì )來(lái)助我一臂之力。如果畫(huà)的不正確，慈祥的橡皮奶奶就會(huì )來(lái)幫助溫柔的小鉛筆改正錯誤，并教導它下次該怎樣做。文具袋是我形影不離的好伙伴!我永遠喜歡它!
文具說(shuō)明文作文 3
Hi，大家好！我身上穿著(zhù)一件連衣裙，上面有個(gè)芭比和小狗的圖案。芭比穿著(zhù)一件紫色的T恤衫，金黃色的頭發(fā)上配了一個(gè)紅色的`發(fā)卡，漂亮極了！而小狗呢，通身雪白，配了一個(gè)粉色的蝴蝶結，還戴著(zhù)一條晶瑩透亮的項鏈，可愛(ài)極了！
我的功能很齊備，我身上配了一個(gè)刨筆器，只要按中間的圓按鈕，把鉛筆放進(jìn)刨筆刀里面旋轉就可以了。
我不光外表美麗，而且經(jīng)濟實(shí)用。你在打開(kāi)我看看，里面可有一個(gè)“大家族”哦！有活潑可愛(ài)的橡皮弟弟，有性格直爽的鋼筆大叔，有沉默寡言的直尺姐姐，有鋒利倔強的小刀哥哥，還有無(wú)私奉獻的鉛筆妹妹，在這個(gè)溫暖的“大家族”里，它們和睦相處，愉快極了！而且它們都在積極為小主人服務(wù)著(zhù)。
在語(yǔ)文課上，小主人要寫(xiě)作文了，鋼筆大叔蹦出來(lái)，給小主人幫忙；在數學(xué)課上，小主人需要畫(huà)線(xiàn)段了，直尺姐姐就向小主人招手了；美術(shù)課上，畫(huà)錯了，橡皮弟弟就自告奮勇地跳了出來(lái)，把痕跡擦得一干二凈。
聽(tīng)了我的介紹，你就知道我是誰(shuí)了吧！沒(méi)錯，我就是文具盒！小主人對我總是愛(ài)不釋手的，我也非常樂(lè )意為小主人服務(wù)哦！
文具說(shuō)明文作文 4
文具盒是我們小學(xué)生的一樣必需品，但文具盒也會(huì )給我們帶來(lái)很多麻煩。
以前文具盒太小，放不下太多的筆，放多了容易開(kāi)，一開(kāi)，就會(huì )把筆撒的到處都是，不容易找，還容易丟；如果水筆或鋼筆漏了水，會(huì )把筆水弄得哪都是，一摸一手黑……
我的新文具盒看上去十分精美，一點(diǎn)也看不出是文具盒，因為有各種各樣的裝飾，使一個(gè)文具盒變成一個(gè)精品盒。它的'正面有一個(gè)拉鏈加一個(gè)按扣，有了這種雙層保護筆就不會(huì )再掉出來(lái)；文具盒的上面有精美的圖案，只有按一下按鈕，就可以換上自己喜歡的顏色，也可以把自己的照片放在上面，而且上面有一個(gè)心形按鈕，一按就會(huì )顯出許多形狀不同的黃色按鈕，每一個(gè)按鈕都代表著(zhù)一個(gè)形狀。
文具盒里面有一個(gè)微型轉筆機，把筆插進(jìn)去，再轉動(dòng)一旁的花盤(pán)筆就放好了；在盒內每一層的邊上都有水管，可以幫助清洗盒內的臟東西，還有一種海綿似的東西，可以藏水，還可以防止筆出水；蓋子上面有一個(gè)計算器，一打開(kāi)就會(huì )亮，但不用電池供電，只要在太陽(yáng)下曬半個(gè)小時(shí)就可以用兩個(gè)星期，這樣又環(huán)保又省電；盒子一共有三層：第一層有一個(gè)可以固定筆的地方，好不讓鉛筆和水筆撞壞，而且粗細可以調節，這樣什么筆都可以放進(jìn)去；第二層有一個(gè)語(yǔ)音課程表，可以提醒我們今天上什么課該帶什么書(shū)，如果上課時(shí)不專(zhuān)心聽(tīng)講，它會(huì )自動(dòng)發(fā)出聲音提醒我們認真聽(tīng)講，在課余時(shí)間可以提醒我們做一些有意義的事情；第三層有一面鏡子，可以讓我們時(shí)刻保持美好形象，還可以當做記事版，記下當天的作業(yè)和有趣的事情，讓我們時(shí)刻用微笑面對生活和學(xué)習。
新世紀，新變化，因為有了科學(xué)，我們的生活才能越來(lái)越好，身邊的日用品也因為科學(xué)而給我們帶來(lái)了便利，就連這文具盒也成了多功能的。
文具說(shuō)明文作文 5
上二年級的時(shí)候，我被評為三好學(xué)生，媽媽特意送給我一個(gè)禮物—文具盒，然后我很喜愛(ài)它，所以一向到此刻都伴隨著(zhù)我。
我的文具盒是綠色的，上方有卡通貓和香香豬的圖案。我的文具盒有三層，然后里面居住的“人”還真不少呢！里面有慈祥的.鋼筆媽媽?zhuān)�有愛(ài)幫忙人的改正紙爸爸，還有勤勞的鉛筆三姐妹，有嚴肅的尺子大哥，還有愛(ài)睡覺(jué)的橡皮弟弟。鋼筆媽媽和改正紙爸爸住第一層，鉛筆三姐妹住第二層，尺子大哥和橡皮弟弟住最后一層。
每當我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，鋼筆媽媽就第一個(gè)站起來(lái)，當鋼筆媽媽寫(xiě)錯字的時(shí)候，改正紙爸爸挺身而出幫忙鋼筆媽媽把字糾正。上美術(shù)課的時(shí)候鉛筆姐姐來(lái)幫忙畫(huà)畫(huà)，畫(huà)直線(xiàn)的時(shí)候鉛筆大姐總是畫(huà)歪，橡皮弟弟就前來(lái)幫忙鉛筆姐姐，可是鉛筆姐姐還是畫(huà)歪，剛剛睡醒的尺子大哥被橡皮弟弟叫去，經(jīng)過(guò)尺子大哥的幫忙，鉛筆姐姐最后畫(huà)好了。同時(shí)也幫忙我畫(huà)好了。
鋼筆媽媽一家對我幫忙很大，它們無(wú)私奉獻。我很愛(ài)鋼筆媽媽一家，然后更愛(ài)我的文具盒。
文具說(shuō)明文作文 6
一天晚上，文汶正在睡覺(jué)，但是她的鉛筆盒里有很多噪音。
鉛筆說(shuō)：“我有最大的'能力。沒(méi)有我，我的主人寫(xiě)不出最美的字�！�
鉛筆的字一停，橡皮擦就喊：“走，走，要不是我，誰(shuí)會(huì )擦錯字！”
統治者也加入其中的樂(lè )趣：“沒(méi)有我，大師能畫(huà)一條直線(xiàn)嗎？”
彩鉛也大叫：“沒(méi)有我，大師的畫(huà)只有白色�！�
這時(shí)，文具盒終于開(kāi)口了：“別爭了，我們少了一個(gè)人，師傅也做不到最好�！�
文具說(shuō)明文作文 7
我有一個(gè)漂亮的鉛筆盒。它有兩面性。它穿著(zhù)紅色的衣服，畫(huà)著(zhù)可愛(ài)的米奇。從前有一個(gè)尺子女孩，一個(gè)鉛筆哥哥和一個(gè)橡皮哥哥。他們在爭論一個(gè)有趣的'問(wèn)題。
尺女說(shuō)：我會(huì )畫(huà)直線(xiàn)，你會(huì )嗎？鉛筆哥說(shuō)：我能寫(xiě)幾千字，你能嗎？橡皮哥是最小的文具，但他勇敢地說(shuō)：你寫(xiě)錯的字我可以擦，你可以嗎？尺女和鉛筆哥瞪著(zhù)他，不服氣。這時(shí)，鉛筆盒的老大說(shuō)：“尺女，你要用鉛筆畫(huà)一條直線(xiàn)，鉛筆錯了你要用橡皮擦擦。你們三個(gè)形影不離。你們應該是互相幫助的好朋友吧？他們三個(gè)羞愧得臉紅了。
從此三人不再爭吵，過(guò)上了幸福的生活。
文具說(shuō)明文作文 8
我的文具盒是上三年級時(shí)，媽媽給我買(mǎi)的。我可喜歡它了!
我的文具盒是塑料制成的，呈長(cháng)方形，長(cháng)20厘米，寬7厘米，高4厘米。一見(jiàn)到它，首先引起我注意的是盒蓋上美麗的圖案：在一片美麗的百花叢中，有一位漂亮的小姑娘背著(zhù)書(shū)包高高興興地走在上學(xué)的'路上，她那水汪汪的大眼睛總是深情地望著(zhù)我，好象在催我趕快跟她一起去上學(xué)，她那張紅得像涂了口紅的小嘴總是朝我微笑著(zhù)，好像在對我說(shuō)：“咱倆比一比，看看水的成績(jì)更棒!”
打開(kāi)裝有吸鐵石的盒蓋，可以看到文具盒分為上下兩層，上層躺著(zhù)鉛筆和鋼筆兄弟，下層較長(cháng)的格子里，直尺正悠閑地閉目養神;右下角的小格里，橡皮小弟正躺在那兒做著(zhù)甜美的夢(mèng)，它們這個(gè)大家庭相處得可好了!別看它們現在都悶聲不響，可到了用它們的時(shí)候，個(gè)個(gè)都很熱心。要做作業(yè)了，鋼筆哥哥馬上就站到我的手里，幫我下完作業(yè);當我由于粗心寫(xiě)錯字時(shí)，橡皮老弟總是毫不猶豫地挺身而出，使我獲得了一個(gè)個(gè)優(yōu)良的成績(jì);但我要畫(huà)圖形時(shí)，直尺姐姐總是主動(dòng)迎上來(lái)好象在說(shuō)：“用我!用我吧!”幫我把線(xiàn)畫(huà)直。
文具盒，你真是我的好幫手。我愛(ài)我的文具盒
文具說(shuō)明文作文 9
一天早上，我們的早自修是數學(xué)，大家都認真地做著(zhù)數學(xué)作業(yè)。忽然，我的同桌俞燁超小聲嘀咕著(zhù)：“我的橡皮不見(jiàn)了，怎么辦��？”我聽(tīng)了，想：她是我的同學(xué)，又是我的同桌，我來(lái)借給她。于是，我拿起橡皮，對他說(shuō)：“我借你吧！”俞燁超說(shuō)：“這怎么好意思呢？我會(huì )向王詩(shī)雨借的�！蔽抑�，王詩(shī)雨是她最好的朋友，不過(guò)，我也是她的'朋友啊。我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，我有兩塊橡皮呢，隨你用！”俞燁超聽(tīng)了，臉上露出了微笑，說(shuō)：“太謝謝你了！”于是，我把我的小兔橡皮借給了她。
到了下午，俞燁超的鉛筆都粗了。于是，她對我說(shuō)：“你能不能再借我一支細鉛筆？”我毫不猶豫地說(shuō)：“可以�！庇谑�，她從我那兒拿走了一支鉛筆。
放學(xué)后，她把小兔橡皮和鉛筆都還給了我，高興地說(shuō)：“謝謝你，要不然我今天都不知道該怎么辦了�！蔽艺f(shuō)：“不用謝，我這樣做是應該的，我們是好朋友呀！”
她聽(tīng)了開(kāi)心地笑了，我也笑了。雖然這件事情很小，但我卻品嘗到了助人為樂(lè )的快樂(lè )。以后，當他人需要幫助的時(shí)候，我一定會(huì )再伸出我的雙手，為別人提供服務(wù)。
文具說(shuō)明文作文 10
夜晚，人們進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉。但是，我聽(tīng)到了這個(gè)安靜的夜晚傳來(lái)的吵鬧聲，原來(lái)是文具的人在爭吵。
鉛筆驕傲地說(shuō)：“我是師傅最喜歡的文具�？粗�(zhù)我。我一離開(kāi)就能畫(huà)出漂亮的畫(huà)。所以，我相信主人最喜歡我�！�
鉛筆的這句話(huà)引來(lái)了橡皮擦的憤怒，橡皮擦憤怒地說(shuō)：“我是主人最喜歡的文具，我可以輕松擦掉你畫(huà)的那些難看的畫(huà)！”
“我告訴你，別以為你能擦掉我畫(huà)的，你很棒，”鉛筆生氣地說(shuō)�！澳阌心芰ο裎乙粯赢�(huà)畫(huà)�！�
“我承認，”橡皮擦說(shuō)，“我不會(huì )畫(huà)畫(huà)。你能擦掉你的筆跡嗎？”
這時(shí)，旁邊的統治者被他們的爭吵吵醒了，他很生氣，和他們吵了起來(lái)。
“我和你不一樣。你們一個(gè)會(huì )畫(huà)畫(huà)，一個(gè)會(huì )擦字。有什么大不了的`？”統治者說(shuō)�！拔铱梢詼y量高度……”
尺子還沒(méi)說(shuō)完，旁邊鉛筆盒里的爺爺就被吵醒了：“小朋友，這么晚了還在這里搗亂干什么？”
看到爺爺在鉛筆盒里醒來(lái)，他走過(guò)去想了想。店主最喜歡的文具是誰(shuí)？
爺爺知道這件事后，笑著(zhù)說(shuō)：“哦，孩子。你有你自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。你的每一種文具都是主人的最?lèi)?ài)，你的每一種文具都有不同的特點(diǎn)，你知道嗎？”
鉛筆、尺子和橡皮羞愧地低下了頭。
文具說(shuō)明文作文 11
深夜，一群文具商在爭論誰(shuí)的功勞最大。
鉛筆先打了個(gè)開(kāi)口，“我的功勞最大，沒(méi)有我，小主人能寫(xiě)嗎？”
橡皮擦輕蔑地說(shuō)，如果小主人犯了錯，誰(shuí)來(lái)幫他擦干凈？”鉛筆大哥不吭聲了。
自稱(chēng)統治者的統治者爭辯道：“沒(méi)有我，誰(shuí)能把線(xiàn)劃直？”“其他三角形尺子，圓形尺子。一堆統治者附和：“是啊是啊，沒(méi)有我們英明的國王怎么畫(huà)得直？"
自動(dòng)鉛筆終于涼了�！拔业墓谧畲�，因為我會(huì )寫(xiě)字，會(huì )用上面的`橡皮擦，所以我的功勞最大！”他喊道。
鉛筆芯突然冒出來(lái)反駁道：“唉！沒(méi)有我你能寫(xiě)嗎？”它說(shuō)：“沒(méi)有我，你只能是個(gè)沒(méi)用的橡皮，過(guò)幾天就沒(méi)了！”
就這樣，“爭論”時(shí)有發(fā)生。
文具說(shuō)明文作文 12
我的文具可多了，有鉛筆、橡皮、尺子、鋼筆等等。下面，就由我來(lái)介紹給大家吧！
鉛筆，想必每一個(gè)人都知道吧！鉛筆是用來(lái)寫(xiě)字的，可以擦掉，但時(shí)間一長(cháng)，字跡的顏色就會(huì )變得越來(lái)越淡。
橡皮，是鉛筆的好搭檔。每當鉛筆出現“筆誤”時(shí)，橡皮就會(huì )前來(lái)幫忙�！班赅赅辍睅紫伦�，鉛筆的錯誤字跡就被擦得一干二凈，看不出明顯的痕跡。
尺子的作用不大，但它也有一手絕活。遇到連線(xiàn)題時(shí)，它搖身一變成了主角。尺子還有幾個(gè)好朋友：量角器和三角尺。量角器和三角尺在角度這一課里做出了不少的貢獻呢！
鋼筆是我們高年級的專(zhuān)用寫(xiě)字筆。鋼筆的類(lèi)型不同，有時(shí)會(huì )吸上不一樣的顏色，有紅、藍、深藍等。鋼筆寫(xiě)出的字明顯和鉛筆寫(xiě)出的字不同。鋼筆字清晰，清楚，不容易被擦掉，但如果真寫(xiě)錯了，怎么辦？直接把那個(gè)字劃掉不就行了嗎！而且，鋼筆剛剛寫(xiě)完的字千萬(wàn)不能碰，一碰就模糊了。
卷筆刀也是不可少的'一樣文具。卷筆刀就像一位醫生，在醫治“受傷”的鉛筆。有一次，我親身體驗了一次沒(méi)有卷筆刀的后果。那一天，我把一支鉛筆賽進(jìn)了卷筆刀的嘴里，抓住把守用力地轉�？赊D了半天，一點(diǎn)反應都沒(méi)有，我很納悶，媽媽說(shuō)：“呀！卷筆刀不行了！”我問(wèn)：“怎么不行了？”媽媽耐心地跟我說(shuō)：“不行了就說(shuō)明刀鈍了�！苯Y果我三天也沒(méi)有刨筆，今天打開(kāi)一看，呀！受傷的“病員真不少！這時(shí)媽媽把卷筆刀買(mǎi)了回來(lái)，我高興極了，連忙給這些“傷員”治療。
文具不僅幫助了我們，也是我們的好朋友。所以，希望大家要愛(ài)惜文具，因為它是我們的得力助手！
文具說(shuō)明文作文 13
我有一塊橡皮，是爸爸給我買(mǎi)的生日禮物。
它喜歡穿著(zhù)帶有黑色斑紋的衣服，那件帶有黑色斑紋的'衣服臟了，它還是穿。它全身都是黑色的，好像從來(lái)沒(méi)有洗過(guò)澡。
我每天都帶著(zhù)它去學(xué)校，我做早操的時(shí)候，就讓它待在我的書(shū)包里。我做作業(yè)時(shí)，它就在我身邊，等著(zhù)幫我的忙。我把一個(gè)字寫(xiě)錯了，那塊橡皮喊：“終于到我露一手啦�！敝灰�(jiàn)它突出的那端在我的本子上使勁擦了幾下，那個(gè)錯別字就沒(méi)了。
我真喜歡這塊橡皮��！
文具說(shuō)明文作文 14
星期六的晚上，我做完作業(yè)，什么也沒(méi)收拾，就上床睡覺(jué)了。過(guò)了一會(huì )了，整個(gè)房間就安靜下來(lái)了，悄無(wú)聲息。
突然，書(shū)桌上的文具盒站起來(lái)了，躺在桌上的鉛筆，橡皮，直尺都跳了起來(lái)，他們爭吵了起來(lái)：“誰(shuí)對小主人最重要？”
鉛筆扭著(zhù)細腰，昂著(zhù)高傲的頭說(shuō)：“我最重要！因為有了我，小主人才能寫(xiě)出漂亮的`字，才能畫(huà)出美麗的圖畫(huà)！”橡皮挺著(zhù)胖肚子，張著(zhù)大嘴爭辯道：“你說(shuō)得不對，我最重要！你寫(xiě)錯字的時(shí)候，都是我幫你擦！沒(méi)有我，誰(shuí)來(lái)幫你擦錯字？”
他們誰(shuí)也不服誰(shuí)，結果就打了起來(lái)。直尺看不下去了，說(shuō)：“別打了！我最重要，有了我小主人才可以畫(huà)直線(xiàn)……”話(huà)音沒(méi)落，它就被打倒了，直尺喊道：“哎呀，哎呀，疼死我了，輕點(diǎn)�！�
看著(zhù)眼前這一片混亂，文具盒再也忍不住了，他發(fā)火了，吼道：“你們不要再吵了，我們都很有用處，只有大家齊心協(xié)力，才能幫助小主人完成各項作業(yè)！”
聽(tīng)了文具盒的話(huà)，大家明白了這個(gè)道理，鉛筆趕緊扶起直尺。鉛筆，橡皮，直尺爬進(jìn)文具盒躺好，文具盒輕輕地關(guān)上了。房間里又安靜下來(lái)了。
文具說(shuō)明文作文 15
他每天都是一個(gè)粗心的學(xué)生，經(jīng)常亂扔文具。
那天晚上，我完成了每天的作業(yè)，把文具攤了一桌子，就去睡覺(jué)了。
這時(shí)，桌子上的文具開(kāi)口了：“我們真的要回家了！”
鉛筆說(shuō)：“我的小主人真的，我的頭很厚，我不刮胡子，我也不把它放在家里�！�
“對，對！”橡皮大叫：“看他對我做了什么，不是個(gè)好主人，嗯！”
“是的，小主人真的'很壞！我差點(diǎn)把身上的花紋劃了�！苯y治者說(shuō)。
……
每天被文具人的聲音吵醒，知道自己每天都做錯事，就開(kāi)燈把桌子上攤的文具一件一件送回家。房間變得安靜了。每天漸漸進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)境。
文具說(shuō)明文作文 16
天天是個(gè)粗心的小學(xué)生，經(jīng)常把文具亂丟。
這天晚上，天天寫(xiě)完作業(yè)，把文具們攤了一桌子，就去睡覺(jué)了。
這時(shí)，桌上的文具說(shuō)話(huà)了：“我們好想回家！”
鉛筆說(shuō)：“小主人真是的，我的頭都粗了，也不削，還不把我放回家�！�
“就是，就是！”橡皮大叫道：“你們看，他都把我摳啥樣了，不是個(gè)好主人，哼！”
“是啊，小主人真不好！都快把我身上的'圖案刮沒(méi)了�！背咦诱f(shuō)。
……
天天被文具們的說(shuō)話(huà)聲吵醒了，天天知道自己做錯了，他打開(kāi)燈，把攤在桌子上的文具一件一件送回了家。房間里變得安靜了。天天漸漸進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉。
文具說(shuō)明文作文 17
大家好。我的名字是鉛筆盒。我穿著(zhù)一件藍色的外套，上面有一個(gè)漂亮的蝴蝶結。太美了！
我有三個(gè)口袋，里面裝著(zhù)不同類(lèi)型的鋼筆，第一個(gè)口袋里裝著(zhù)米尺和橡膠，第二個(gè)口袋里裝著(zhù)圓珠筆，第三個(gè)口袋里裝著(zhù)種類(lèi)最多的鋼筆，包括鋼筆、鉛筆、圓珠筆等等。
每當“我”呆在桌子上一句話(huà)不說(shuō)。小主人很喜歡我。有一次，小師傅不小心碰到了我桌子底下，只聽(tīng)見(jiàn)我咣當一聲摔倒在地上。這是因為小主人的眼睛急紅了，就趕緊把我抱起來(lái)，從左到右看著(zhù)我，全身檢查了一遍。他清理了我身上的`污垢，看到了我�！拔摇甭�(tīng)了這句話(huà)，心里很美，精神抖擻。小師傅，“我”也要保護好你的學(xué)習器材，讓你好好學(xué)習。
有這樣一個(gè)小師傅我太高興了！
山東菏澤曹縣曹縣五中全小學(xué)三年級：水木清華
文具說(shuō)明文作文 18
今天下午，在紅紅的家里發(fā)生了有史以來(lái)最大的一次爭吵。吵架的不是別人，正是紅色文具。
是單身的弟弟先挑起的爭吵。他把潔白如雪的.紙翻過(guò)來(lái)，用孩子氣的聲音說(shuō)：“要不是我，我家老爺拿起筆就不知道寫(xiě)哪兒了！所以，我的作用最大！”這時(shí)，鉛筆哥趾高氣揚地走過(guò)來(lái)，傲慢地說(shuō)：“沒(méi)有我，我的主人不會(huì )寫(xiě)字！”這句話(huà)激怒了鉛筆盒小姐。她優(yōu)雅而憤怒地說(shuō)：“沒(méi)有我，你的筆能活在哪里？”說(shuō)完，還閃過(guò)一排整齊的鉛筆�！昂�！”書(shū)包生氣地說(shuō)：“我是你共同的家！”
“站��！”字典公公說(shuō)：“你各司其職，但只有團結起來(lái)，才能為紅紅做好事！”
文具店老板羞愧地低下了頭。
文具說(shuō)明文作文 19
從前，有一支鉛筆和一塊橡皮。驕傲鉛筆看不上橡皮擦，經(jīng)常彈掉。
“橡皮，我會(huì )畫(huà)畫(huà)和寫(xiě)字。你呢？”鉛筆驕傲地說(shuō)�！拔抑荒軗Q類(lèi)型，別的不行�！毕鹌ぶt虛地說(shuō)�！拔抑滥阒恢肋@些東西，而你沒(méi)有�！便U筆誰(shuí)有一個(gè)更輕蔑的空氣�！拔抑荒苓@么做，但也不是一無(wú)是處�！毕鹌ふf(shuō)�！澳愀翼斪�，師傅總有一天會(huì )把你扔了�！便U筆很煩。橡皮擦不再注意鉛筆。過(guò)了幾天，橡皮擦受不了了，離家出走了。鉛筆再也見(jiàn)不到橡皮了。有一天，主人犯了一個(gè)錯誤。我找不到橡皮擦，所以店主問(wèn)鉛筆：“橡皮擦在哪里？”鉛筆如實(shí)告訴了師傅，師傅說(shuō)：“看輕別人就是看輕自己�！便U筆羞愧地低下了頭。后來(lái)，卷筆刀和鉛筆盒也是這么說(shuō)的`。
文具說(shuō)明文作文 20
我是一個(gè)鉛筆盒，我的身體是條形的，衣服上有一只漂亮的杰瑞鼠。半紅半灰。我原來(lái)有兩層樓，一層放鋼筆，一層放橡皮和尺子。但是好景不長(cháng)。來(lái)到小主人身邊不久，我就被調皮的小主人困擾，把我里面的隔間拿了下來(lái)。
我對大師的.學(xué)習幫助很大。有了我，文具兄弟都可以安安靜靜的在我肚子里休息，需要他們中的哪一個(gè)去工作。你只要張嘴，你要的文具哥就會(huì )為師傅賣(mài)命，不再需要為了我一個(gè)文具哥翻遍整個(gè)書(shū)包。
雖然我有這么大的作用，但我的小主人一點(diǎn)也不關(guān)心我。他用刀把我刻好，隨便扔到地上，讓我滿(mǎn)身傷痕，銹跡斑斑，身體翻了個(gè)底朝天。更可恨的是，晚上小師傅經(jīng)常讓我張嘴睡覺(jué)，弄得我一夜張不開(kāi)嘴，好累，第二天也閉不上嘴。
真的希望小主人以后能好好珍惜我！
文具說(shuō)明文作文 21
我有一個(gè)拉桿書(shū)包，它很漂亮，我也非常喜歡它。
它是粉色的，上面有一座豪華的大城堡，一個(gè)漂亮的公主仿佛在城堡里照鏡子。她一邊照鏡子，一邊仿佛在說(shuō)著(zhù)：“今天我真漂亮呀�！背潜ね饷娴牟莸厣祥_(kāi)滿(mǎn)了鮮艷的小野花，我仿佛已經(jīng)聞到了小野花濃濃的香味。
打開(kāi)了它，里面有很多層。第一層放著(zhù)文具盒，第二層里放著(zhù)書(shū)。上課的時(shí)候，書(shū)本就會(huì )慢慢地從書(shū)包里爬出來(lái)，第三層是各種本子，第四層放抹布等。我的.這個(gè)大書(shū)包就像一個(gè)大伙庭，住在一塊真幸福。
有了這個(gè)書(shū)包后，我的書(shū)本、文具盒等等就都不會(huì )丟了。我喜歡這個(gè)書(shū)包。
文具說(shuō)明文作文 22
今天，天氣晴朗、陽(yáng)光明媚，小明在家里做作業(yè)，可是作業(yè)本用完了，鋼筆也不出墨了，小明準備去商店買(mǎi)本子和鋼筆。
來(lái)到商店后，小明看見(jiàn)一位售貨員阿姨，他走到阿姨面前笑著(zhù)說(shuō)：阿姨您好，請問(wèn)文具在什么地方��？
售貨員阿姨笑容滿(mǎn)面的說(shuō)：走吧！小朋友，我帶你去。小明說(shuō)：謝謝阿姨。
來(lái)到文具區，這里的文具琳瑯滿(mǎn)目，小明看了看說(shuō)：這顏色真好看，紅的好看，黃的也好看，好難決定。想了半天，小明又說(shuō)：我要黃色的`。
售貨員阿姨說(shuō)：好的，你還要什么嗎？
小明又說(shuō)：我還要一本作業(yè)本，阿姨一共多少錢(qián)？
阿姨說(shuō)：一支鋼筆五元，一本作業(yè)本十元，一共十五元。
小明說(shuō)：好的。然后拿出一張二十元的給阿姨。
售貨員阿姨接過(guò)錢(qián)說(shuō)：這是找你的。小明拿著(zhù)錢(qián)發(fā)現多了一元，他連忙說(shuō)：阿姨，你多找了一元。
阿姨數了數錢(qián)說(shuō)：你數學(xué)學(xué)的真好，真懂事，是個(gè)好孩子！
小明笑著(zhù)說(shuō)：謝謝阿姨夸獎，阿姨再見(jiàn)！
阿姨說(shuō)：再見(jiàn)，小朋友！
一路上，小明想著(zhù)阿姨的話(huà)可開(kāi)心了。
文具說(shuō)明文作文 23
一個(gè)月明星稀的晚上，明亮的月光穿過(guò)透明的玻璃窗，輕輕照射著(zhù)書(shū)桌上的筆袋。筆袋里的文具借著(zhù)月光開(kāi)始了他們的座談會(huì )，瞧，他們正在為“誰(shuí)是最實(shí)用的文具”而激烈地爭論著(zhù)……
一身紅裝的紅筆搶先發(fā)言了：“要說(shuō)到實(shí)用肯定屬我最實(shí)用。如果不是我劃的那些勾勾叉叉，怎么能讓你們的對錯一目了然的表現出來(lái)？再說(shuō)了，主人的父母每次看成績(jì)，首先看到的就是老師用我寫(xiě)出的成績(jì)。你們拿什么和我比？”
紅筆的`話(huà)剛剛說(shuō)完，幾個(gè)不服氣的聲音就不約而同地響起來(lái)�！耙覀冋f(shuō)，肯定我們最實(shí)用，在主人的筆袋里，我們幾兄弟每天在一起，為主人寫(xiě)下文章筆記，記錄生活點(diǎn)滴。主人用到最多的就是我們了，用得多才是最實(shí)用的，所以我們才最實(shí)用�！毖曂�，原來(lái)是黑筆兄弟出來(lái)了。
話(huà)音剛落，尺子也不甘示弱，吼道：“你們別爭了，要說(shuō)到實(shí)用，你們誰(shuí)也比不上我，我雖然不能寫(xiě)東西，可說(shuō)到數學(xué)的折線(xiàn)統計圖、正方形、長(cháng)方形、圓周率、條形統計圖等等等等，哪個(gè)不要用到我？”
紅筆和黑筆異口同聲道：“要是沒(méi)有我們這些筆，你就只能眼睜睜地看了�！�
這時(shí)，作為老大哥的鋼筆被吵醒了，冷冷地插了一句：“寫(xiě)字功勞我最大!”
語(yǔ)盡，大家都不服氣的看著(zhù)對手，忿忿不平地回到筆袋。
第二天，主人帶它們上學(xué)去。這時(shí)，主人的同學(xué)問(wèn)了句：“你覺(jué)得你哪支筆最實(shí)用？”這下，正在睡覺(jué)的筆和尺子們一骨碌全都睜開(kāi)了眼，豎著(zhù)他們的小耳朵等待著(zhù)主人的答案�！皼](méi)有什么實(shí)用不實(shí)用的，哪支我都喜歡�！�
對呀！沒(méi)有什么實(shí)用不實(shí)用的，把自己的作用發(fā)揮到極致，那才能給主人帶來(lái)真正的實(shí)用！這個(gè)謎團一解，文具們互相對視一眼，便笑了......
文具說(shuō)明文作文 24
夏天過(guò)去了，秋天來(lái)了。各種文具炫耀，發(fā)揮自己的功能。
驕傲的.鉛筆說(shuō)：“我是文具界第一，因為《文房四寶》叫‘筆墨’，我排名第一，所以我是最好的�！毕鹌ふf(shuō)：“你只能寫(xiě)幾篇，但我一扭身，你的作品就全沒(méi)了�！薄皼](méi)錯，只要我把骨頭轉了，你想寫(xiě)就寫(xiě)不出來(lái)�！本砉P刀說(shuō)。
“你……”鉛筆氣得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
“怎么了，誰(shuí)讓你這么囂張的？”橡皮和卷筆刀說(shuō)。
鋼筆說(shuō)：“別再吵了。你不應該對鉛筆傲慢。每個(gè)人都有自己的用處。比如鉛筆沒(méi)有卷筆刀就寫(xiě)不出來(lái)，也不能貢獻給小師傅。所以，你離不開(kāi)任何伙伴，因為你是一個(gè)整體，就像人離不開(kāi)水和食物一樣�！�
文具人聽(tīng)完筆，不再斤斤計較。天漸漸黑了。鉛筆盒張開(kāi)嘴，慢慢地說(shuō)：“孩子們，天黑了�？旎貋�(lái)睡覺(jué)�！蔽木叻胚M(jìn)鉛筆盒，一起睡了。
文具說(shuō)明文作文 25
早上放學(xué)后，我回家開(kāi)始做作業(yè)。我發(fā)現我的鉛筆不見(jiàn)了。我告訴媽媽我的`鉛筆不見(jiàn)了。這時(shí)，我媽媽很忙。她拿了十美元給我，說(shuō):“我媽媽太忙了。去自己買(mǎi)吧！”
這是我第一次買(mǎi)鉛筆。我來(lái)到超市，里面的東西排列整齊。這時(shí)，一個(gè)阿姨走過(guò)來(lái)問(wèn)我，"你想要什么，小朋友？"
我說(shuō):“阿姨，你好，我想買(mǎi)支鉛筆！”
阿姨帶我去文具區，笑著(zhù)說(shuō):“我們這里有很多種類(lèi)的鉛筆。你可以自己選擇！”
我會(huì )左右看看。我不知道我想要這些漂亮的鋼筆中的哪一支。最后我看到了我最喜歡的鉛筆，我問(wèn)我的阿姨，“阿姨，這支鉛筆多少錢(qián)？”
阿姨溫柔地說(shuō)，“這支鉛筆一盒五元�！�
我給了我姑姑10元，她姑姑給了我5元。我拿著(zhù)錢(qián)說(shuō)，“謝謝你，阿姨。再見(jiàn)�！�
阿姨握著(zhù)她的手說(shuō):“再見(jiàn)，小朋友�！�
我愉快地離開(kāi)了，邊走邊想:這對我來(lái)說(shuō)是一件勇敢的事情，因為我從來(lái)沒(méi)有獨自買(mǎi)過(guò)任何東西。
我今天很開(kāi)心。
文具說(shuō)明文作文 26
我有一個(gè)好的文具。你問(wèn)什么好文具？是圓珠筆嗎？不對！鉛筆盒？不對！可能是卷筆刀嗎？沒(méi)錯！
我的卷筆刀的樣子是軍人的熊。我的“第一只熊”很小。不僅如此，它還非常耐用，而且是全新的。用了四五年了，和剛買(mǎi)的沒(méi)什么區別！想削鉛筆，只要把它左邊的小圓耳朵向左移動(dòng)(別讓它走)，兩只水汪汪的.眼睛之間的小孔里的齒輪就會(huì )縮起來(lái)。然后把筆放進(jìn)去，放開(kāi)耳朵，就完事了！一支又老又弱又退役的筆，只要進(jìn)了這家醫院，出來(lái)后馬上就變成了一個(gè)堅強的年輕人。神奇！
每次我趴在桌子上做作業(yè)，它都會(huì )張開(kāi)嘴，好像在說(shuō)：“小主人！有沒(méi)有“病人”來(lái)我醫院？你不來(lái)，我就關(guān)門(mén)！”我好像又看到它朝我眨眼了。
我特別喜歡我的“小熊”醫生，因為它可以削鉛筆，幫我寫(xiě)字更方便，所以我特別喜歡。
文具說(shuō)明文作文 27
這是一家神奇的文具店，誰(shuí)也想不出有多神奇。
這家文具店，孤零零的，站在街道的一個(gè)角落，沒(méi)有人注意到。
不料文具店的門(mén)吱呀一聲開(kāi)了。從外面，我走進(jìn)一個(gè)衣衫襤褸的小男孩——�？蓱z的小男孩，他的'衣服穿壞了；褲子，它們非常短。他試探地說(shuō)：“請問(wèn)有人嗎？”
良久，一個(gè)老人走了出來(lái)。他慈愛(ài)地看著(zhù)那個(gè)小男孩。
小男孩小聲說(shuō)：“你有媽媽買(mǎi)嗎？”
老人愣住了。
“不好意思，沒(méi)帶我就走了�！�
“別走，孩子�！崩先藢λ暗溃骸翱蓱z的孩子，你沒(méi)有媽媽嗎？”
小男孩抽泣著(zhù)，沒(méi)有說(shuō)話(huà)。
老人轉向旁邊的柜臺，拿出一個(gè)裝有鉛筆的盒子。老人拿起一支鉛筆，在一張白紙上寫(xiě)道：媽媽。
小男孩盯著(zhù)這個(gè)詞，好像看見(jiàn)了他的媽媽。他忍不住大喊：“媽媽?zhuān) ?/p>
母親漸漸消失了。
小男孩回到文具店。他問(wèn)：“我能見(jiàn)見(jiàn)我媽媽嗎？”
老人慈愛(ài)地笑了笑：“放心吧，你媽媽會(huì )一直在天堂看著(zhù)你的�！崩先税鸭堖f給小男孩�！安挥门��！�
“嗯，”小男孩走出文具店�！皠e害怕……”
他轉過(guò)頭去，但他看不見(jiàn)魔法文具店。
文具說(shuō)明文作文 28
有一天，小明的鉛筆盒很熱鬧。圓珠筆說(shuō)：“你真沒(méi)用。你只知道睡覺(jué)，看我有多偉大。我的主人每天都和我一起寫(xiě)漂亮的字。沒(méi)有我，我不能做考試和作業(yè)�！眻A珠筆帶著(zhù)更加輕蔑的神情說(shuō)道。
“我們生來(lái)是為了寫(xiě)作業(yè)，不是為了互相嘲笑。說(shuō)到作業(yè)，我未必比你差�！变摴P說(shuō)。
統治者聽(tīng)到他們的爭吵，追上來(lái)說(shuō)：“不管你寫(xiě)得多好，沒(méi)有我的幫助，你能畫(huà)一條直線(xiàn)嗎？”
橡皮揉揉眼睛說(shuō)：“我是所有噪音的`主角。每次犯錯都不需要我幫忙！”
隨著(zhù)他們的爭吵，天亮了，小主人打開(kāi)了鉛筆盒、圓珠筆、尺子、橡皮等。而且不缺。直到這時(shí)，小主人才安全地把鉛筆盒放進(jìn)書(shū)包里，背著(zhù)書(shū)包快樂(lè )地走到學(xué)校。在他心里，每個(gè)人都同等重要。
文具說(shuō)明文作文 29
夜幕降臨時(shí)，鉛筆盒里發(fā)生了激烈的爭吵。
第一個(gè)發(fā)言者是一支鉛筆，它自豪地說(shuō)；我的能力可大了！只要我在白紙上伸個(gè)腰，踢踢腿，一幅美麗的畫(huà)面就會(huì )展現在人們面前�！闭{酒師趕緊跳出來(lái)，不服氣的說(shuō)道；要不是我把你抖得這么細，你怎么伺候小主人！所以，我的能力比你大。鋼筆也不甘示弱；沒(méi)有我，小主人怎么能寫(xiě)出漂亮的鋼筆？因此，我做出了最大的'貢獻，”鋼筆和鉛筆的字引起一陣嘲諷，最不服氣的是橡皮和修正液。哼，要不是我們幫小師傅糾正[擦掉]錯別字，小師傅的作業(yè)早就全錯了。當每個(gè)人都像蜜蜂一樣戰斗時(shí)，統治者和三角形大發(fā)雷霆，說(shuō)：‘沒(méi)有我們的兄弟，誰(shuí)會(huì )在數學(xué)課上幫助小主人畫(huà)線(xiàn)段和直角？這就是為什么我們都做出了貢獻。說(shuō)完就哈哈大笑起來(lái)。
文具的人都吵紅了臉，誰(shuí)也不讓。大家都在爭論誰(shuí)的貢獻最大。寫(xiě)案兄說(shuō)；每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，要團結友愛(ài)，才能發(fā)揮自己的長(cháng)處，更好地為小主人服務(wù)。文具點(diǎn)頭同意，文具盒里恢復了往日的寧靜。
文具說(shuō)明文作文 30
一天，小明去買(mǎi)文具。一進(jìn)文具店，琳瑯滿(mǎn)目的文具讓小明看的眼花繚亂，有筆記本、水彩筆、蠟筆……
文具店里的人真多，小明費了好大的勁兒才擠到柜臺前，售貨員阿姨問(wèn)：“小朋友，你想要什么文具？”小明急忙說(shuō)：“我想買(mǎi)一本《新華字典》和一個(gè)文具盒�！笔圬泦T阿姨說(shuō)：“請稍等，我給你拿》”過(guò)了一會(huì )兒，售貨員阿姨把一本嶄新的《新華字典》和一個(gè)漂亮的'文具盒放在小明的面前，說(shuō)：“你要的文具都在這兒，一共10元�！彪S即，小明把10元錢(qián)給了售貨員阿姨。
買(mǎi)完文具，小明高高興興地回家了……
文具說(shuō)明文作文 31
星期天，張小雨在人民路上散步。他走著(zhù)走著(zhù)，看見(jiàn)一個(gè)文具店，張小雨一拍腦門(mén)，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“對了，明天不就是李春燕的生日了嗎？不如我去那個(gè)文具店里看看，說(shuō)不定有什么李春燕喜歡的文具用品呢！”
張小雨剛走進(jìn)那個(gè)文具店，一旁的'售貨員阿姨說(shuō)走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“歡迎光臨，小朋友你需要點(diǎn)什么？”張小雨問(wèn)：“文具盒在哪里？”售貨員阿姨說(shuō)：“文具盒在那里？”張小雨走過(guò)去，阿姨又拿出好幾種文具盒讓張小雨自己選，張小雨看來(lái)看去，還是挑中了一個(gè)小汽車(chē)形狀的文具盒，張小雨又問(wèn)：“這個(gè)文具盒要多少錢(qián)”？阿姨說(shuō)：“這個(gè)文具要十五元三角�！睆埿∮晏统鰦寢尳o他的二十元錢(qián)付給了售貨員阿姨，售貨員阿姨找了他五元柒角，張小雨接過(guò)錢(qián)就走了。他剛走兩步，就發(fā)現錢(qián)找錯了，于是張小雨連忙跑回去，對阿姨說(shuō)：“阿姨，你多找了我一元錢(qián)”。說(shuō)就把錢(qián)遞給了阿姨。
售貨員阿姨這才恍然大悟，她收回那一元錢(qián)，說(shuō)：“謝謝你小朋友�！睆埿∮暾f(shuō)：“不用謝，這是我應該做的�！闭f(shuō)完便高高興興地回家了。
文具說(shuō)明文作文 32
你好，請讓我們自我介紹一下！我們的口號是：超級幫扶團。我是一個(gè)鉛筆盒男孩，我的妹妹橡皮擦，我的叔叔尺子和我的爺爺鉛筆盒。我們家對孩子很忠誠，但是他們怎么對待我們，請聽(tīng)以下。
看，校園鈴聲一響，小林學(xué)校就把我抱起來(lái)和同桌比賽，我被他們打了。
聽(tīng)著(zhù)，你們！張洋用指甲扣住他妹妹的橡皮擦，把她的.身體扣成碎片，然后一刀兩斷，把她撕成兩截。
陳毅和他的死敵經(jīng)�！按蚣堋�。他們的武器是我爺爺的鉛筆盒一個(gè)接一個(gè)�？蓱z的爺爺被摔得四分五裂。并且在橡皮擦里放了一把尺子，讓我們千瘡百孔。
晚上，師傅睡覺(jué)了，妹妹橡皮擦和尺子叔叔在鉛筆盒爺爺的“肚子”里嘆氣。
當太陽(yáng)再次從東方升起，我們將再次為孩子們服務(wù)。孩子們，請照顧好我們！
文具說(shuō)明文作文 33
我們每個(gè)人，在學(xué)習的的時(shí)候，都需要各種的文具來(lái)時(shí)刻的幫助著(zhù)我們學(xué)習。他們 各有不同的姿態(tài)，各種不同的作用。
橡皮在文具中，形狀實(shí)在算不上美。身體龐大，消失的非�？�。他是文具中是最不美的一個(gè)，但是她卻是可以消滅錯字的那一個(gè)。
常和橡皮合作的是鉛筆。她的身體非常的纖細，每天都會(huì )穿著(zhù)漂亮的衣服，她的工作雖然不像橡皮那樣。但是他經(jīng)常的幫主人寫(xiě)出漂漂亮亮的字。
還有直尺，他的身軀高而筆直。主人常常用它來(lái)畫(huà)出直直線(xiàn)，但是他的工作沒(méi)有鉛筆和橡皮那么的.忙。
總而言之，這三種文具在小主人的學(xué)習中，沒(méi)一個(gè)都是缺一不可的，如沒(méi)有的橡皮就無(wú)法修改錯字，沒(méi)有了鉛筆就無(wú)法寫(xiě)字或繪畫(huà)，沒(méi)有了直尺就無(wú)法畫(huà)出直直的線(xiàn)。不光是文具，人也一樣，自愛(ài)一個(gè)集體內，去缺少誰(shuí)都是不行的。
文具說(shuō)明文作文 34
星期六的早上，我一個(gè)人在家寫(xiě)鋼筆字。剛從鉛筆盒里拿出鋼筆的時(shí)候，一不小心把鋼筆給摔壞了。該怎么辦呢？我想來(lái)想去，還是我一個(gè)人去對面小超市買(mǎi)吧！
我向超市走去，剛進(jìn)門(mén)，我看見(jiàn)貨架上擺滿(mǎn)了許多東西。你看，小超市面積不大，但東西很多。我來(lái)到了文具區，貨架上擺了許多文具。我想老師說(shuō)要買(mǎi)適合小學(xué)生用的鋼筆�？墒俏以谪浖苌蠜](méi)找到一支適合我用的`鋼筆。這時(shí)，對面走來(lái)一位售貨員阿姨，她看到我很焦急的樣子問(wèn)我：“小朋友，要什么東西？”我說(shuō)：“要買(mǎi)一支鋼筆，不知哪種適合我用？”售貨員阿姨熱情地說(shuō)：“這種適合你用�！蔽艺f(shuō)：“謝謝阿姨�！笔圬泦T阿姨笑了笑說(shuō)：“不用謝這是我應該做的�！蔽夷弥�(zhù)鋼筆到收銀臺付錢(qián)，我問(wèn)阿姨：“阿姨這支鋼筆多少錢(qián)？”阿姨說(shuō)：“不貴，就5元�！蔽野彦X(qián)給阿姨，她找了錢(qián)給我。
我把鋼筆拿回家，我得好好保護這支新鋼筆，不要摔壞了，這是我一個(gè)人第一次買(mǎi)鋼筆。
文具說(shuō)明文作文 35
下午放學(xué)，媽媽帶我去買(mǎi)鉛筆盒和圓珠筆。先去元和書(shū)店看看有沒(méi)有我喜歡的文具盒。但是我沒(méi)看上。然后，我們去了新一代水門(mén)橋。在新生代的`二樓，我看中了一個(gè)米奇、米妮、黛西設計的鉛筆盒。顏色是粉色，但是太貴了，19元�！把狙�，不要！太貴了，我們去別的地方吧！”媽媽說(shuō)。我放下鉛筆盒，不情愿地點(diǎn)點(diǎn)頭�！班��！蔽易覌尩能�(chē)去了大家的文具批發(fā)店，看到那里的文具盒大部分都是布做的，不太滿(mǎn)意，就又去看筆芯。媽媽說(shuō)：“去源和書(shū)店比較便宜。我有卡�！比缓�，我們去元和書(shū)店買(mǎi)了鉛筆芯。我說(shuō)：“我們去新生代買(mǎi)鉛筆盒吧！”“那好吧！”媽媽這次很開(kāi)朗。說(shuō)完，我媽趕緊騎著(zhù)自行車(chē)帶我去新一代。
從元和書(shū)店到水門(mén)橋新生代，從新生代到水東街大家好，再到水東街元和書(shū)店，最后到新生代。我們走了整整一圈，筋疲力盡。
文具說(shuō)明文作文 36
“嗨，新成員……”橡皮堆中傳來(lái)一陣毫無(wú)活力的問(wèn)好。
“嗨，你好！怎么悶悶不樂(lè )的呀？”剛被放入橡皮堆中的橡皮問(wèn)道。
橡皮堆中，一塊布滿(mǎn)灰塵的橡皮回答：“唉，放入這的橡皮是極少再被拿去用的了！小主人總喜歡買(mǎi)新文具，舊的文具頂多用兩個(gè)月就會(huì )被扔到這個(gè)柜子！”
“你們橡皮還好，只要質(zhì)量不錯就會(huì )被用的久一點(diǎn)。像我們尺子，全靠顏值！而小主人偏偏就愛(ài)磨我們的圖案，磨干凈了就換一把新的，虧我們的頭頂還被畫(huà)的五顏六色！”尺子也發(fā)起了抗議�？粗�(zhù)高高的“尺子山”，橡皮們頓時(shí)無(wú)話(huà)可說(shuō)。
“雖說(shuō)我的情況好些，但是我們筆袋一旦被放進(jìn)這個(gè)柜子，就不會(huì )重見(jiàn)天日了！”筆袋躺著(zhù)說(shuō)。
“是啊，特別是我們塑料筆盒，花樣越來(lái)越多，按一個(gè)按鈕彈出一個(gè)機關(guān)，有的還裝鏡子、拼圖、迷宮……連計算器都有！老一點(diǎn)的款式會(huì )被淘汰，老很多的款式更容易被淘汰！”塑料筆盒也加入了行列。
而那些被堆在柜子里邊的，至少有150根的筆芯則是什么也不想說(shuō)了。
正在文具們哭泣之際，一縷亮光射了進(jìn)來(lái)，是柜子被打開(kāi)了，文具們的`面前是以為曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)幾面的小女孩。
女孩是小主人的好朋友，小主人有了新文具總要給她看看，偶爾還會(huì )送她相似的“閨蜜款”。
“我就說(shuō)小麗的文具咋用得那么快，原來(lái)用一會(huì )兒就不用了！你們剛才說(shuō)的話(huà)我都聽(tīng)見(jiàn)了。放心吧，我可是擁有‘手工之魂’的小菲，我去給小麗提議一下，讓你們重新為你們的主人服務(wù)！”說(shuō)完，小菲甩著(zhù)馬尾辮找小麗去了。
不一會(huì )兒，小麗小菲來(lái)了，她們手里拿著(zhù)剪刀、筆、膠帶、卡紙……
一周后，陽(yáng)關(guān)來(lái)陽(yáng)臺串門(mén)了，陽(yáng)光撫摸著(zhù)剛冒出的小芽，小芽在塑料筆盒改造的花盆里欣賞風(fēng)景。窗戶(hù)前，書(shū)桌上多了幾個(gè)小巧精致的一些可愛(ài)的小擺件，是筆袋改造的。上百根筆芯組成了一個(gè)功能齊全，富有創(chuàng )意的筆筒。普通的黑白橡皮被切成了碎塊，和膠水一起拼了個(gè)栩栩如生的熊貓。而彩色橡皮則是被切成碎，灑在尺子制成的相框上。當然還有些橡皮被做成了一個(gè)個(gè)小巧精致的印章……
面對囤積的文具，你可曾想過(guò)其他用途？不過(guò)，最好的解決辦法還是不要在購買(mǎi)時(shí)太過(guò)浪費哦！
文具說(shuō)明文作文 37
今天晚上去洗手間的時(shí)候，被一聲唧唧聲吸引了。沒(méi)有開(kāi)燈，我摸著(zhù)桌子，借著(zhù)微弱的月光看得清清楚楚。制造噪音的是鉛筆盒里的居民。
鉛筆跳著(zhù)旋轉的舞說(shuō)：“你看我的腿多細。只有我美麗的雙腿才能跳出美麗的舞蹈�！�
卷筆刀粗聲粗氣地說(shuō)：“你長(cháng)什么樣？你忘了那些美腿是誰(shuí)的杰作了嗎？是我，我的卷筆刀成人勞動(dòng)的'結果�！�
鉛筆有點(diǎn)不高興：“你，你，把我的生命一圈一圈縮短。如果不是因為你，我可以活得更久�！�
橡皮擦說(shuō)話(huà)了，聲音有點(diǎn)沙啞�！皠e忘了，你寫(xiě)錯字的時(shí)候，是誰(shuí)幫你擦掉的。沒(méi)有我，師傅會(huì )被老師批評的�！�
鋼筆的大嗓門(mén)也響了：“橡皮擦很厲害嗎？”我寫(xiě)一句話(huà)讓你擦，你只會(huì )越來(lái)越黑。"
修正液插話(huà)道：“我有你！我把你畫(huà)得像雪一樣白�！�
鋼筆不說(shuō)話(huà)了，鉛筆在思考。
鉛筆盒上寫(xiě)著(zhù)：“別吵了。同一個(gè)文具，你們的用途不一樣。不要因為自己有些本事就驕傲�！�
我等了一會(huì )兒，現在沒(méi)聲音了，大概是文具的人在反思。真心希望他們能團結起來(lái)，讓我的學(xué)習成績(jì)更好。
文具說(shuō)明文作文 38
我們每個(gè)學(xué)生，在上學(xué)的時(shí)候，總是帶著(zhù)文具。每一種文具都各有各的姿態(tài)，各有各的功能，各有所長(cháng)，各有所短。
橡皮在所有的文具中，形狀不算美。身體方方正正，總是一種形狀，構造簡(jiǎn)單。但在文具中，卻是最有奉獻精神的。當我們寫(xiě)錯字時(shí)，橡皮用他自己的身體來(lái)改正錯字，雖然整潔了本子，卻犧牲了自己。
常與橡皮合作的是鉛筆。他的姿態(tài)可不如其他的筆美麗，都是一樣的條紋。它的工作雖與橡皮不同，但其的奉獻精神與橡皮是一樣的。鉛筆在寫(xiě)出漂亮的'字之后，“壽命”就會(huì )減少。所以說(shuō)，橡皮和鉛筆是一對“黃金拍檔”。
文具當中樣子最好看的無(wú)如中性筆。她在文具中是最美的，身穿“花衣裳”，身體有圓有方，頭上還戴著(zhù)一頂“帽子”。中性筆和鉛筆都是筆，但中性筆寫(xiě)的字不會(huì )褪色，顏色更加鮮艷、清晰。
尺子和圓規身體細長(cháng)，樣子奇特，然而功能不強也無(wú)過(guò)于他們了。尺子本身的用處多過(guò)于畫(huà)畫(huà)線(xiàn)、量距離。圓規的用處更單一，只是畫(huà)畫(huà)圓而已。
……
文具盒里的文具，我覺(jué)得姿態(tài)與作用，有如上的差異。文具的全體，如同人群的全體一樣，團結起來(lái)，幫助我們更好地學(xué)習，那就樣樣有用，樣樣都有力量。
文具說(shuō)明文作文 39
在一個(gè)安靜的夏夜，我被噪音吵醒了。當我仔細聽(tīng)的時(shí)候，原來(lái)是書(shū)包里傳來(lái)的聲音
聲音。我輕輕的接過(guò)書(shū)包，聽(tīng)著(zhù)。哦，原來(lái)文具在爭信用！
鉛筆驕傲地說(shuō)：“你想想，人家每次寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)都要用我。我的功勞不是最大的嗎？”
橡皮擦生氣地說(shuō)：“你每次寫(xiě)錯別字，不是我把你的錯別字擦掉，不然你在紙上就有大臉了�！�
尺子說(shuō)：“橡皮哥，你只說(shuō)對了一半。要不是我給他畫(huà)了個(gè)格子，他能寫(xiě)得這么好這么工整嗎？所以最大的功勞是我�！�
卷筆刀大聲說(shuō)：“你這個(gè)忘恩負義的鉛筆，你有什么了不起的？要不是我每次給你削的尖鉛筆，你會(huì )寫(xiě)字嗎？”這個(gè)功勞應該是我最大的。"
紙生氣地說(shuō)，“你們吵夠了嗎？如果沒(méi)有我，你的鉛筆會(huì )被重新削尖。寫(xiě)哪里？你沒(méi)有用鉛筆寫(xiě)字。你還在用橡皮擦擦嗎？”你在哪里畫(huà)你的`尺子？你說(shuō)的完全不對，我的功勞最大。"
我輕輕打開(kāi)書(shū)包說(shuō)：“別爭了，你們各有千秋。一旦我離開(kāi)你，你們中的一個(gè)就做不到了。以后我會(huì )更保護你�！闭f(shuō)完，我就去睡覺(jué)了。
文具說(shuō)明文作文 40
大家好！我是一個(gè)快樂(lè )的刨筆刀，我是在小主人生日那天來(lái)到她身邊的，成了她必不可少的文具，小主人可喜歡我了！
我是一個(gè)小房子造型的刨筆刀，頭上戴著(zhù)一頂粉紅色的帽子，全身雪白雪白的，身上有四扇透明的窗戶(hù)，還閃閃發(fā)光呢！透過(guò)窗戶(hù)可以看見(jiàn)一個(gè)小女孩和一只可愛(ài)的貓咪，她們正在笑瞇瞇的賞花呢！在我腦袋的左邊，有兩只耳朵和一個(gè)櫻桃小嘴；腦袋的右邊，有一只能靈活旋轉的小手�？蓜e小看我的櫻桃小嘴，小主人把一枝禿禿的鉛筆插入我的嘴里，我的鋼牙齒立刻緊緊的將它咬住，我揮舞著(zhù)我的小手，不停地轉著(zhù)，不一會(huì )兒，剛剛還又禿又笨的筆尖就變細了，小主人就能用它寫(xiě)字了。每當鉛筆屑裝滿(mǎn)的時(shí)候，只要拉開(kāi)一面粉紅色的'小門(mén)，取出一個(gè)小盒子，倒出里面的鉛筆屑，就又能為小主人服務(wù)了。那時(shí)，我高興極了，因為我知道，小主人用我刨出了一枝枝尖尖的鉛筆，這樣，小主人就能寫(xiě)出既好看又工整的字了。
小主人特別喜歡我，自從有了我，她的字越寫(xiě)越漂亮。善解人意的小主人還經(jīng)常幫我清潔身體，讓我每天都光彩照人，我愿意更好地為小主人服務(wù)。
這就是我，主人學(xué)習上不可缺少的工具-----快樂(lè )的刨筆刀。
文具說(shuō)明文作文 41
早上放學(xué)后，我回到家就開(kāi)始做作業(yè)。我發(fā)現我的鉛筆不見(jiàn)了。我告訴媽媽我的鉛筆不見(jiàn)了。這時(shí)候我媽很忙。我媽拿了十塊錢(qián)給我說(shuō)：“媽太忙了，你自己買(mǎi)吧！”
這是我第一次買(mǎi)鉛筆。我來(lái)到超市，里面的東西排列整齊。這時(shí)，一個(gè)阿姨走過(guò)來(lái)問(wèn)我：小朋友，你想吃什么？
我說(shuō)：阿姨你好，我想買(mǎi)支鉛筆！
阿姨把我帶到文具部，笑著(zhù)說(shuō)：這里的鉛筆種類(lèi)很多。自己選！
我在左邊看作文，在右邊看。有這么多漂亮的鋼筆，我不知道我想要哪一支。終于看到了我最喜歡的'鉛筆。我問(wèn)阿姨，這支鉛筆多少錢(qián)？
阿姨輕聲說(shuō)：這支鉛筆五塊錢(qián)一盒。
我給阿姨十塊錢(qián)，阿姨給我五塊錢(qián)。我接過(guò)錢(qián)說(shuō)：謝謝阿姨。再見(jiàn)。
阿姨握著(zhù)她的手說(shuō)，再見(jiàn)，孩子們。
我高高興興地走了，一邊走一邊想：這對我來(lái)說(shuō)很勇敢，因為我從來(lái)沒(méi)有一個(gè)人買(mǎi)過(guò)東西。
這一天我很開(kāi)心。
文具說(shuō)明文作文 42
我有一個(gè)玫紅色的書(shū)包，是我去年過(guò)生日的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)的.。
書(shū)包上面有一只可愛(ài)的小熊，它戴著(zhù)蝴蝶結，美麗極了。書(shū)包一共有三層，每層放的東西比后一層的多。我每天上學(xué)，都背著(zhù)它，給我帶來(lái)了快樂(lè )。
在我開(kāi)心的時(shí)候，書(shū)包上的小熊對著(zhù)我微笑，在我考得不好的時(shí)，書(shū)包上的小熊像在說(shuō)：“小主人，不要灰心，我們繼續努力�！�
它是我學(xué)習的小伙伴，我很喜歡它。
文具說(shuō)明文作文 43
蒼南縣龍崗鎮江山小學(xué)小白帆文學(xué)社（四年級）馮晨路
在一個(gè)死寂的夜晚，沉睡的鋼鐵被噪音吵醒。原來(lái)桌子上的文具是“作弊”。
鉛筆氣憤地說(shuō)：“鋼真討厭。我每天上課不認真聽(tīng)講。我總是咬著(zhù)頭。我的頭被咬了，但他不在乎我的頭。我討厭！”
橡皮委屈的說(shuō)：“小鉛筆哥，我和你是一條船上的'！他總是把我切成兩半來(lái)取笑我。你看，我現在也是人，不像人，鬼也不像鬼�！�
這時(shí)候爺爺卷筆刀出來(lái)了：“鋼和鋼真調皮。他們扔我扔我。我的骨頭不好。他還是這樣對我。我現在已經(jīng)為他斷骨了�！�
突然，所有文具工人都起身抗議：“我們跟爺爺卷筆刀一起帶頭吧。我們離開(kāi)他吧！爺爺，你的意圖是什么？”“好吧，讓我帶頭，我不想在他身邊�！�
正在這時(shí)，剛剛開(kāi)口了：“卷筆刀爺爺，請原諒我一次，我知道我錯了，請原諒！好不好？”“好吧，我們會(huì )原諒你一次。如果你再這樣，我不會(huì )原諒你的。你了解你自己�！本砉P刀爺爺說(shuō)�！疤昧�，謝謝你，我現在就放你上去，明天見(jiàn)！”
文具說(shuō)明文作文 44
哈哈！最近買(mǎi)了一個(gè)不知名的長(cháng)方體，是文具盒。
這個(gè)鉛筆盒的外觀(guān)非常漂亮。它展示了一群高達互相戰斗。槍林彈雨真是壯觀(guān)。
好了，是時(shí)候介紹一下內幕了。翻滾，胰腺？為什么你連鉛筆盒的蓋子都打不開(kāi)？別擔心，‘重山之后沒(méi)有辦法回答問(wèn)題，暗花之后又是一個(gè)村莊�！易宓�'“總部”就在這里。上面有四個(gè)按鈕：紅色的打開(kāi)盒蓋；白色是顯示溫度計；綠色是彈起的橡皮；藍色是卷筆刀�！奥�！甚至溫度計？當然，“麻雀雖小五臟俱全”，現在科技發(fā)達，弄點(diǎn)小玩意也不是問(wèn)題。
這個(gè)裝在鉛筆盒上的卷筆刀救了我一命！數學(xué)考試，有個(gè)問(wèn)題要用鉛筆，我寫(xiě)的，可以用“今天是雨天”來(lái)形容，“啪”的一聲，鉛筆芯斷了，我急得像熱鍋上的螞蟻。如果條件不允許，我早就沖回家磨筆了。正在這時(shí)，我不小心碰到了藍色的鑰匙，“卡”卷筆刀彈出來(lái)了�！鞍」�，差點(diǎn)忘了你，小家伙�！蹦且淮�，我又得了100分，這是它的功勞。
現在你知道我為什么這么喜歡我的鉛筆盒了吧？因為他們總是靜靜地為我們服務(wù)，既不像電扇一樣炫耀，也不像鬧鐘一樣提醒我們記住它。我喜歡鉛筆盒和它的簡(jiǎn)單和謙虛！
文具說(shuō)明文作文 45
文具盒旁邊有微弱的聲音。原來(lái)橡皮、鉛筆、尺子、卷筆刀在爭論誰(shuí)起了大作用。
橡皮擦說(shuō)：“我有很大的效果。我可以擦掉錯誤！”
“我的作用很大！我的作用最大！因為我會(huì )畫(huà)直線(xiàn)，會(huì )畫(huà)波浪線(xiàn)，會(huì )測量距離！”統治者擠了過(guò)來(lái)，說(shuō)道。
“你不別扭！”筆芯和筆筒插著(zhù)腰說(shuō)：“我們兩兄弟有更大的作用，我們會(huì )寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)。"
“讓開(kāi)，讓開(kāi)，你算什么東西，我的.作用最大，我會(huì )寫(xiě)字，沒(méi)有我，怎么寫(xiě)鉛筆！所以，不用麻煩了，第一個(gè)是我的�！本砉P刀邊說(shuō)邊用手把尺子、鉛筆、橡皮往兩邊推。
鉛筆盒的爺爺走過(guò)來(lái)和藹地說(shuō)：“孩子們，你們都有很大的作用。只有團結起來(lái)，你的作用才會(huì )更大。俗話(huà)說(shuō)，團結就是偉大！”
他們羞愧地低下了頭，不久，他們聽(tīng)到了歡樂(lè )而不是噪音。
文具說(shuō)明文作文 46
夜靜悄悄，沒(méi)有一絲聲音，只有星星眨著(zhù)一雙俏皮的眼睛。
突然，我聽(tīng)到寫(xiě)字臺上傳出一陣很小地吵鬧聲，但是聽(tīng)得很清楚,我偷偷地睜眼望去�！班恕便U筆長(cháng)長(cháng)地嘆了口氣�！般U筆，你為什么嘆氣？能告訴我嗎？”一只精致美麗卷筆刀關(guān)心地問(wèn)�！澳悴恢�，我親愛(ài)的卷筆刀弟弟，我曾經(jīng)是鉛筆中最美麗的那一支，也是主人最喜歡的那一支�？墒俏椰F在傷痕累累，主人不再愛(ài)我�！便U筆傷心地說(shuō)：“哥哥，別難過(guò)，我來(lái)幫你教訓教訓小主人�！本砉P刀生氣地說(shuō)。卷筆刀把鉛筆的遭遇告訴了小伙伴，大家很同情鉛筆，就答應卷筆刀去教訓教訓小主人。
第二天，小主人在學(xué)�？荚�，發(fā)現鉛筆盒里的鉛筆都寫(xiě)不出，不知該怎么辦；老師發(fā)下來(lái)訂正作業(yè)，發(fā)現橡皮什么也擦不掉，心里很著(zhù)急。在這一天中，沒(méi)有文具的幫忙，小主人的學(xué)習一團亂。這時(shí)小主人才明白，昨天晚上文具們的議論，都是針對自己的平時(shí)的'壞習慣—不愛(ài)惜文具。同時(shí)，小主人也明白了，沒(méi)有文具們的幫助，自己的學(xué)習就無(wú)法完成，文具是學(xué)習中重要的工具。明白這個(gè)道理后，小主人變得愛(ài)惜文具了，從此文具也不懲罰小主人了。
在這篇寓言故事中告訴我們，因為小主人不愛(ài)惜文具，而受到了教訓。同學(xué)們，文具是學(xué)習中必不可少的東西，愛(ài)惜文具從我做起！
文具說(shuō)明文作文 47
大家好，想必你們都知道我的名字吧！我的名字叫鋼筆，是你們日常學(xué)習用品中不可缺少的一件東西，你們寫(xiě)字的時(shí)候需要我的幫忙，做作業(yè)的時(shí)候需要我．我任勞任怨，時(shí)時(shí)刻刻地為你們服務(wù)，可是你們不知道我的主人對我的所做所為，如果你們不知道的`話(huà)就聽(tīng)我慢慢告訴你們吧！先從我是怎樣被我主人買(mǎi)去的，還有我的價(jià)值．
我的出生地是在一家有名的工廠(chǎng)的工人的手上做出來(lái)的，當時(shí)我是一只名牌的鋼筆．我身穿一件金光閃閃的外衣，頭上也帶著(zhù)閃閃發(fā)亮的帽子好一般的威風(fēng)．接下來(lái)我被用盒子裝起來(lái)賣(mài)到一家大商場(chǎng)去．這家商場(chǎng)每天人來(lái)人往，凡到這里買(mǎi)筆的人絕大多都來(lái)看我，有的想買(mǎi)但因為價(jià)格太貴而沒(méi)買(mǎi)，就這樣我在這家商場(chǎng)待了一年。
光陰似箭，日月如梭．終于有一天，有一個(gè)父親帶著(zhù)他的兒子來(lái)這里買(mǎi)筆，他兒子見(jiàn)到我這只獨一無(wú)二的筆時(shí)．便對他旁邊的爸爸說(shuō)：”爸爸我就要這只筆，你看他多漂亮，外面金光閃閃的，你就買(mǎi)了吧！他爸爸沒(méi)有辦法只好買(mǎi)了，我興高采烈極了，決心好好地為我的主人服務(wù)．
后來(lái)我才知道我的主人今年讀三年級在校，十分淘氣，常常不做作業(yè)的．漸漸地開(kāi)始冷淡起我來(lái)，很少用我．
可怕的一天終于來(lái)了，我主人的同桌突然對我主人說(shuō)：”你買(mǎi)的那支昂貴的鋼筆”．怎么現在還閃閃發(fā)光，你有什么辦法可以讓它變的不在發(fā)光，我一聽(tīng)就知道他的別有用心，心里不停地說(shuō)：”主人請你不要聽(tīng)他的話(huà)，沒(méi)想到主人真的把我那閃閃光的外衣給削掉，從此我再也沒(méi)有閃閃發(fā)光了，主人見(jiàn)我不再發(fā)光了也不在那么好看，于是有一天把我仍進(jìn)床底，讓我在黑暗中度過(guò)了一生．
我在此建議主人請你以后不要像對付我一樣對付我的伙伴，不要再聽(tīng)別人的胡說(shuō)破壞我的伙伴．同時(shí)也忠告我的主人以后要好好地保護文具．
文具說(shuō)明文作文 48
有一天，鉛筆和橡皮們在淘淘上幼兒園時(shí)開(kāi)了一個(gè)小會(huì )。你聽(tīng)，一支紅色的鉛筆在抱怨：“這個(gè)小主人對我一點(diǎn)也不好，把我的衣服都咬爛了……”
“還有我，她把我切成了八瓣，這不，還有一瓣沒(méi)找到呢！”橡皮在哭訴著(zhù)。
鉛筆長(cháng)老聽(tīng)了鉛筆的`抱怨和橡皮的哭訴，決定：“子孫們，為了可以讓你們有一個(gè)愛(ài)護你們的新主人，我們兩位長(cháng)老決定，今天中午出發(fā)，先去找刀醫生治病，然后回商店！”
“長(cháng)老英明，長(cháng)老英明……”大家開(kāi)心極了。
中午很快就到了，鉛筆和橡皮們排了四排整齊的隊伍，在兩位長(cháng)老的帶領(lǐng)下，出發(fā)了。
不久，鉛筆橡皮們就來(lái)到刀醫生的門(mén)診。刀醫生為橡皮們整容，為鉛筆們美容，不到一會(huì )，鉛筆橡皮們煥然一新了。它們又回到了文具店的貨架上了。
到了第二天早上，淘淘沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，老師知道了這件事，就對她說(shuō)：“你是一個(gè)好孩子，只要改掉咬鉛筆切橡皮的壞習慣，鉛筆橡皮們就會(huì )回來(lái)了！”
“好，老師，我一定改掉！”
老師給文具店的售貨員打了一個(gè)電話(huà)，鉛筆橡皮們回到了淘淘家。
從此，淘淘和鉛筆橡皮成了形影不離的好朋友。
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