我的文具說(shuō)明文(15篇)
相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，特別是作為主要學(xué)習作文類(lèi)別之一的說(shuō)明文，說(shuō)明文有的是以時(shí)間為序，有的是以空間為序；有的由現象寫(xiě)到本質(zhì)，有的由主寫(xiě)到次；有的按工藝流程順序來(lái)說(shuō)明，有的按事物的性質(zhì)、功用、原理等順序來(lái)說(shuō)明。那么優(yōu)秀的說(shuō)明文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的我的文具說(shuō)明文，希望對大家有所幫助。
我的文具說(shuō)明文1
學(xué)生的文具有很多，各種各樣的，不勝枚舉，鉛筆盒 我心愛(ài)的文具作文。我使用的鉛筆盒是鐵皮做的，藍貓系列的，真可愛(ài)。我喜歡鉛筆盒的原因是在鉛筆盒的本身，而不在于藍貓。記得上小學(xué)一年級上學(xué)期，放學(xué)后要等到我爸下班后來(lái)我接回家。作業(yè)做好了，學(xué)校又沒(méi)玩具真難受,怎么辦？我琢磨著(zhù)我書(shū)包里各種能玩的東東。唉，鉛筆是用來(lái)寫(xiě)字的，玩不得；橡皮軟軟的,有一種香味，不好聞；直尺可以玩，但我以前上課做小動(dòng)作已被老師沒(méi)收過(guò)兩根了，不敢玩了。惟有你鉛筆盒，我的好伙伴。我倒空鉛筆盒，雙手握著(zhù)，翻來(lái)覆去，十指捏著(zhù)，咯吱咯吱的，像爸爸走路的聲音，小學(xué)三年級作文《鉛筆盒 我心愛(ài)的文具作文》。不記得有多少次，都是在這咯吱咯吱聲中等到了爸爸來(lái)接我，真幸福��！一學(xué)期很快結束了，鉛筆盒也變臉了。下學(xué)期又開(kāi)始了。這回好了，媽媽天天來(lái)接我回家�？砂职钟袀�(gè)硬規定，不是休息日不能玩玩具。得了，我又咯吱咯吱的重復這昨天的故事，鉛筆盒又變臉了。我接二連三地換了鉛筆盒，爸爸知道后，認真地對我說(shuō)：要愛(ài)惜你的學(xué)習用品，它是你的好伙伴！ 現在我二年級了，我大了，我懂了，我要克服一個(gè)不良習慣。不是細節決定命運嗎？我要把我的玩具盒變成我心愛(ài)的文具盒。
我的文具說(shuō)明文2
不僅僅外表漂亮，而且用處很大。瞧，黃色的小鳥(niǎo)“唧唧”地展翅高飛，然后在前面帶路；中間，熊貓媽媽騎著(zhù)高級三輪車(chē)，載著(zhù)兩個(gè)小寶寶，興致勃勃地前進(jìn)；后面，兩只小鴨舉著(zhù)一搖一擺地走過(guò)郁郁蔥蔥的樹(shù)林，穿過(guò)開(kāi)滿(mǎn)鮮花的草地，顯得格外高興。
文具盒還為我的學(xué)習知識立下了“汗馬功勞”，打開(kāi)盒蓋，文具盒的臥室布置得簡(jiǎn)潔而實(shí)用，一支使用方便的 自動(dòng)鉛筆靜靜地躺在1號位上，圓珠筆整齊地放在2號位上，鋼筆放在3號位上，色彩鮮艷的熒光筆放在4號位上透明膠和修正帶放在末尾。瞧，還有一塊最小的橡皮沒(méi)介紹到，它向來(lái)那么本分，那么規矩。它們時(shí)時(shí)刻刻都牢記著(zhù)自我的職責，一齊團結戰斗。
文具盒內的每個(gè)成員不僅僅和睦相處，而且在工作上也配合得很默契。每當我準備做作業(yè)時(shí)，藍色的圓珠筆就急急忙忙從我位置上跑出來(lái)，讓我簡(jiǎn)單自如地用它完成各項作業(yè)；在我做問(wèn)答題時(shí)，正在酣睡的自動(dòng)鉛筆從夢(mèng)中醒來(lái)，蹦到我面前，仿佛在自豪地說(shuō)："小主人，然后這回該用我了吧！”有時(shí)，我不留意把字寫(xiě)錯了，本分的橡皮就變得潑辣起來(lái)，急忙跳到寫(xiě)錯的字上，三、兩下酒擦干凈了，然后得意的回到伙伴中間；鋼筆的功勞也不小，寫(xiě)字課上，它“沙沙”地在我手中靈活的擺動(dòng)，一心幫我把字寫(xiě)得更好，練得更出色。
文具盒是一位稱(chēng)職的“保管員”，是它讓我快速地完成作業(yè)。感謝你——我的文具盒!
我的文具說(shuō)明文3
結構及功能 打開(kāi)裝有吸鐵石的盒蓋，就可看到盒內的構造。盒內分上下兩層。上面一層擺著(zhù)一支金光閃閃的鋼筆，還排著(zhù)三支削好了的彩色鉛筆。掀開(kāi)了上層的活動(dòng)板，便可領(lǐng)略下層的“風(fēng)光”了。邊上的格子里躺著(zhù)一把粉色的塑料直尺，靠近它的“屋子”里睡著(zhù)一把小刀。更大些的長(cháng)條臥室里，“大苞米”和“小花瓶”談得正熱呼。在一個(gè)角落里，還藏著(zhù)一塊淡黃的小橡皮，上面畫(huà)著(zhù)的小海豚頂著(zhù)皮球玩得正有趣。它們白天辛勤地為我服務(wù)，晚上，又和我一起進(jìn)入夢(mèng)鄉。
打開(kāi)文具盒，第一眼先看到的就是文具們的“小房子”上面一層“住”著(zhù)兩枝自動(dòng)鉛筆和三枝削得尖尖的鉛筆。掀開(kāi)上層，里面又有幾問(wèn)“小房子”前面的“小房子”里，“躺著(zhù)”一把綠的塑料尺；中間比較大的“房子”里，“住著(zhù)”我們班里的課程表；下面的“房子”里“臥著(zhù)”一塊橡皮。這些文具都靜靜地躺在自己的“家中”。
打開(kāi)盒蓋，便可看見(jiàn)盒里布置的了。文具盒布置得簡(jiǎn)潔而實(shí)用：首先映入眼簾的是我5天的功課表和我兩支自動(dòng)鉛筆兄弟，你看他們正躺在那里做著(zhù)美好的夢(mèng)。下面就是我的紅水筆小姐和藍水筆先生，你知道嗎他們是好搭檔。哦！別忘了我最喜歡的米奇尺子。
我的鉛筆盒里面藏著(zhù)許多的娃娃。按一下其中一顆按鈕，這個(gè)門(mén)開(kāi)了，原來(lái)是胖娃娃——橡皮，按另一個(gè)按鈕，插滿(mǎn)瘦娃娃——鉛筆的孔就
翹起來(lái)了，就像在發(fā)射的子彈，好像一個(gè)火箭炮。再按一下這個(gè)小按鈕，打開(kāi)旁邊另一扇門(mén)，原來(lái)還有一個(gè)小小的橘黃色的卷筆刀，它可比普通的卷筆刀小多了，有了它，就不用天天帶著(zhù)重重的大卷筆刀了，它當然就是小娃娃了……他們都有各自的用處，鉛筆來(lái)寫(xiě)字，但字寫(xiě)錯了，我找橡皮娃娃來(lái)幫忙。卷筆刀的用處可大了，你別看它小，它可以幫粗粗的鉛筆卷得細細的，你看它像不像一個(gè)小小的理發(fā)師呢？
打開(kāi)文具盒，盒內有兩層：上層擺放著(zhù)性格直爽的鉛筆大哥哥和又直又長(cháng)的格尺姐姐。下層擺放著(zhù)鋒利無(wú)比的小刀妹妹和勇于犧牲的橡皮小弟弟······他們好像是一家人，在小小的空間里和睦相處著(zhù)。 別看我的文具盒平時(shí)一言不發(fā)，到了用它的時(shí)候還挺熱心呢。上午上語(yǔ)文課的時(shí)候，把文具盒一打開(kāi)，鋼筆馬上蹦出來(lái)，幫我把作業(yè)寫(xiě)得工工整整；上午上數學(xué)課的時(shí)候，當我畫(huà)格時(shí)，直尺便會(huì )給我鋪出一條筆直的道路，讓我把線(xiàn)畫(huà)得又直又長(cháng)；下午上作文課的時(shí)候，當我把作文標題寫(xiě)錯的時(shí)候，橡皮便會(huì )自告奮勇，幫我擦去……
你別看它們現在都靜悄悄的，一點(diǎn)聲音也沒(méi)有。在我學(xué)習的時(shí)候，它們可都是我的好幫手呢！我一打開(kāi)作業(yè)本，鉛筆立刻“首當其沖”地“跳”出來(lái)，幫我寫(xiě)作業(yè)；當我做錯了題時(shí)，橡皮立刻“挺身而出”；當我要畫(huà)圖形時(shí)，“正直”的尺子就緊緊地貼著(zhù)本，使我畫(huà)出筆直的線(xiàn)段和清晰的圖案，還幫我把長(cháng)度量準確。
別看我的文具盒平時(shí)靜靜的，可到了關(guān)鍵時(shí)刻，它還挺熱心的。我把文具盒一打開(kāi)， 水筆先生藍先生馬上出來(lái)，幫我把作業(yè)寫(xiě)得工工整整；當我閱讀課文需要尺子時(shí)，尺子便會(huì )為我鋪出一條筆直的線(xiàn)路，讓我把線(xiàn)條畫(huà)的又直又長(cháng)；寫(xiě)錯字時(shí)，橡皮又會(huì )自告奮勇，幫我擦掉錯誤……
每當我要寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)時(shí)，鋼筆就成為我的“掌上明珠”，把字寫(xiě)得工工整整。每當我寫(xiě)錯字時(shí)，橡皮就“毫不保留地奉獻自己”，把錯字擦得干干凈凈，每當我打格時(shí)，格尺就挺直身子，躺在本子上“聽(tīng)從我指揮”，把線(xiàn)條打得筆直筆直······
結尾： 我的文具盒是我學(xué)習上的好幫手、好伙伴，我愛(ài)我的文具盒。 文具盒則給我提供了很大的幫助。我代表我的文具感謝你，我告訴你，我愛(ài)你，贊美你。讓我們來(lái)呼喚所有的小朋友都來(lái)愛(ài)你，贊美你吧！
我的文具說(shuō)明文4
我十歲生日時(shí)，爺爺送我一盒香噴的奶油蛋糕；奶奶送我一盒味道甜美的巧克力糖果；而爸爸媽媽送我的，是一個(gè)精巧，美觀(guān)的文具盒。
這個(gè)文具盒是個(gè)長(cháng)方形的。不過(guò)它的四個(gè)角不是尖尖的，而是圓形的，我想：這一定是工人叔叔在制作這個(gè)文具盒時(shí)，特地把它作成圓的，不讓我們被這小小的尖頭刺傷，免受一些皮肉之苦。文具盒色彩十分鮮艷，有紅的，綠的，白的，藍的，黃的……文具盒的圖案也很美：左邊畫(huà)著(zhù)一個(gè)小博士，他頭上戴著(zhù)博士帽，兩只小眼睛一瞅一瞅的，小小的鼻子翹著(zhù)，彎彎的小嘴像一個(gè)可愛(ài)的月亮。他穿著(zhù)博士服，一手拿著(zhù)畢業(yè)證書(shū)，另一只手向前，做了一個(gè)“V”字的動(dòng)作，兩條腿一跳，瞧他那得意洋洋的樣子，可真令人羨慕！
你別看它小，他的作用可多呢！打開(kāi)文具盒，現在出現在你眼前的是乘法口訣表，我在口訣表前面做了一個(gè)課程表，這樣，你每天打開(kāi)文具盒，就知道一天的課程，這不是兩全其美了嗎？文具盒一共有兩層，第一層可以放鉛筆，第二層可以放自動(dòng)鉛筆、毛筆、圓珠筆、鉛芯、改正貼等之類(lèi)的文具，這樣我就不會(huì )愁寫(xiě)作業(yè)沒(méi)筆了。
這就是我的'文具盒，它可是我學(xué)習上的好伙伴呢！
我的文具說(shuō)明文5
我有一個(gè)長(cháng)方形的塑料泡沫文具盒，它長(cháng)23厘米，寬11厘米，高3厘米，除了盒蓋以外，其余都是淺藍色的，美觀(guān)大方，引人注目。尤其是盒蓋上的那幅色彩鮮艷的風(fēng)景LS，更是美麗迷人：藍藍的天空，一塵不染;草地上開(kāi)著(zhù)一簇簇五顏六色的鮮花;遠外是片樹(shù)林，微風(fēng)陣陣吹來(lái)，綠葉颯颯;樹(shù)林邊的草地上坐著(zhù)一個(gè)放羊娃。他正用短笛吹奏著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲，一串串悠揚的笛聲在原野上空回蕩;離他不遠的地方，雪白的羊群正在津津有味地吃著(zhù)嫩綠的青草。
文具盒不光盒蓋上的圖畫(huà)美麗，而且樣式新穎，使用方便。輕輕打開(kāi)用磁鐵吸住的蓋子看看，就會(huì )發(fā)現居住在文具盒里的成員真不少。盒內分上下兩層，上層有性格爽直約鋼筆，還有散發(fā)著(zhù)清香的香水鉛筆，被削得尖尖的放在插袋里。它們安靜地“躺”著(zhù)，一點(diǎn)聲音也沒(méi)有，好像正在甜睡。
一支閃著(zhù)金光的圓珠筆也排在那兒。掀開(kāi)上層，下面一層又分好幾個(gè)格：沉默寡言的直尺“躺”在為它特制的“小床”上，多自在呀!中間比較窄的格子里，放著(zhù)一塊活潑可愛(ài)的白色橡皮，橡皮上畫(huà)著(zhù)一個(gè)小黑熊抱著(zhù)個(gè)圓皮球。挨著(zhù)直尺的“大房間”里，“躺著(zhù)”鋒利的小刀和收音機形狀的卷筆刀。雖然這些成員的性格、用途不同，可相處得還挺和睦。
這些成員都是我學(xué)習上的好幫手。每當我寫(xiě)了錯別字的時(shí)候，橡皮就跳出來(lái)說(shuō)：“小主人不要急，我幫你改掉錯字吧!”于是它就在本子上“跳起舞”來(lái)，本子上的錯字就奇妙地消失了。由于橡皮長(cháng)時(shí)間地為我改錯，它的身體漸漸短小了�！斑�，這條線(xiàn)怎么畫(huà)不直了呀!”這句話(huà)吵醒了正在休息的直尺先生，它“揉一揉”眼睛，說(shuō)：“小主人，你怎么把我忘了呢?我幫你畫(huà)直線(xiàn)吧!”對呀，我怎么把它忘了呢?于是我沿著(zhù)直尺的身子一畫(huà)，嘿，真直�！斑青辍币宦�，鉛筆尖斷了，這可叫我怎么辦呢?我忽然發(fā)現小刀正在朝我“笑”呢!它好像在對我說(shuō)：“小主人呀!快來(lái)用我吧，保你把鉛筆削尖!”說(shuō)完就飛快地削起來(lái)。過(guò)了一小會(huì )兒，鉛筆又露出了尖尖的小腦袋。它們?yōu)閹椭�，奉獻著(zhù)自己。
啊!文具盒，你日復一日、年復一年地保管著(zhù)我的學(xué)習用品，為我服務(wù)。謝謝你，愿你伴我共度小學(xué)的美好時(shí)光。
我的文具說(shuō)明文6
我四年級的時(shí)候，媽媽給了我一個(gè)漂亮的鉛筆盒。
它的橢圓形鐵片外殼噴著(zhù)淡黃色的油漆，看起來(lái)像一個(gè)被燈光照亮的微型舞臺。盒蓋上的圖片是一個(gè)穿著(zhù)華麗衣服的漂亮女孩，一雙明亮的眼睛慈祥地看著(zhù)我，仿佛在說(shuō)：我們以后會(huì )是形影不離的朋友。鉛筆盒的背面是一個(gè)可愛(ài)的紅色小精靈，非常漂亮。
打開(kāi)文具盒的小磁鐵開(kāi)關(guān)，首先映入你眼簾的是我的課程。課程表下面是一個(gè)黃色的“小窗簾”，打開(kāi)“小窗簾”，嘿！我的小幫手睡得正香！他們躺在自己的“小臥室”里。你看，我的鉛筆和鋼筆躺在兩張長(cháng)長(cháng)的“小床上”，誰(shuí)也不碰誰(shuí)；橡皮住在一個(gè)正方形的“房子”里；我的“龍將軍”尺子舒服地躺在專(zhuān)門(mén)為它做的“大床”上。他們已經(jīng)累了一整天了，讓他們好好休息吧！
別看我的文具盒，平時(shí)什么都不說(shuō)，但到了關(guān)鍵時(shí)刻，還是挺熱情的。我一打開(kāi)鉛筆盒，我的鋼筆就彈出來(lái)，幫我把作業(yè)寫(xiě)得整整齊齊。我開(kāi)始畫(huà)的時(shí)候，尺子會(huì )給我鋪一條直線(xiàn)，讓我把直線(xiàn)畫(huà)的又直又長(cháng)；寫(xiě)錯別字時(shí)，橡皮擦會(huì )主動(dòng)幫我擦掉錯誤.
鉛筆盒忠實(shí)地為我服務(wù)，是我學(xué)習上的朋友。我非常喜歡我的鉛筆盒。
我的文具說(shuō)明文7
在我九歲生日的時(shí)候，媽媽帶我去文具店買(mǎi)文具盒，我一進(jìn)店里就看上了我喜歡的文具盒。
這個(gè)文具盒的形狀是橢圓形的。長(cháng)18厘米，寬6厘米，高3厘米，顏色是紫色的。上面有一個(gè)白色的小貓咪，文具盒是皮子做的，很精致，里面有三層。第一層裝的是尺子將軍。數學(xué)課要畫(huà)長(cháng)方形、正方形、三角形……可是我畫(huà)圖形畫(huà)不直，這時(shí)，尺子將軍就會(huì )說(shuō)：“我可以幫助你把線(xiàn)畫(huà)得筆直，真的�！钡诙䦟友b的是橡皮妹妹，當我寫(xiě)錯字的時(shí)候，橡皮妹妹就會(huì )在我的本子上跳一段優(yōu)美的舞蹈，我寫(xiě)的錯字就消失不見(jiàn)了。第三層放的是鉛筆，它的用處可大了！在學(xué)校記筆記要用它；劃重點(diǎn)要用它；寫(xiě)家庭作業(yè)還是要用它；它是我學(xué)習的好幫手。文具盒真是我學(xué)習的寶藏。
有一次我在學(xué)校，下課的時(shí)候，我出去玩，文具盒放在班里，到了上課，我發(fā)現文具盒不在我的桌子上，我心想：文具盒要是丟了，回家媽媽豈不是要訓斥我。然后我就沒(méi)有告訴老師，害怕會(huì )耽誤5分鐘。下課時(shí)，我一看，它在旁邊同學(xué)的位子上。我把它拿了回去，文具盒好像在說(shuō)：“你要是再把我弄丟，我就不理你了�！比缓笪艺f(shuō)：“我不會(huì )再把你弄丟了�！�
我喜歡媽媽給我買(mǎi)的這個(gè)文具盒，因為它默默地陪伴了我兩年，陪我一起學(xué)習一起成長(cháng)，我很感謝它。
我的文具說(shuō)明文8
我有一個(gè)文具盒。記得那是一個(gè)暑假，我去西安玩時(shí)，姐姐買(mǎi)給我的。
我的文具盒全身呈粉紅色，像手提包一樣，是用既漂亮而又柔軟的布做的，上面還繡著(zhù)一幅精美、漂亮的圖畫(huà)。圖畫(huà)上繡著(zhù)一個(gè)長(cháng)凳，長(cháng)凳上面坐著(zhù)一個(gè)漂亮的小女孩，正在認真的讀著(zhù)一封信，非常漂亮、非常精致，我非常的喜歡。
這個(gè)文具盒既有它的優(yōu)點(diǎn)也有它的缺點(diǎn)。因為這個(gè)布做的袋很大、很結實(shí)，放五、六只筆都不覺(jué)得多，可就是喜歡弄臟，這讓我非常的苦惱。
這個(gè)文具盒有三個(gè)大袋和一個(gè)小袋，看起來(lái)像個(gè)胖胖的娃娃似的，但是它們的用處可大呢！第一個(gè)用來(lái)裝圓珠筆芯和鉛筆芯，第二個(gè)用來(lái)裝圓筆和鉛筆，而第三個(gè)是用來(lái)裝尺、橡皮擦和修正液之內的東西。最后一個(gè)小袋則是用來(lái)裝小紙片。而小紙片的功能是把每節課的內容記錄下來(lái)，然后放在小袋里，把小袋裝的滿(mǎn)滿(mǎn)的。怎么樣？這個(gè)文具盒不錯吧！
聽(tīng)了我的介紹，你們一定很羨慕也很心動(dòng)吧！不要緊，明年我帶一個(gè)送給你們。
我的文具說(shuō)明文9
"身體是長(cháng)方形的，身體是彩色的，肚子里藏著(zhù)嬰兒."猜猜這是什么？是的，這是我最喜歡的鉛筆盒。
我的鉛筆盒是長(cháng)方形的，大約一分米長(cháng)，五厘米寬。鉛筆盒有一個(gè)漂亮的圖案。一只熊在商店里買(mǎi)棒棒糖。長(cháng)頸鹿醫生看到熊的牙齒變黑了，說(shuō):“熊，不要吃太多多糖。你的牙齒全是黑色的�！蔽业你U筆盒是鐵做的。如果不小心掉地上了，再看看。還是很美很美。
我好不容易才拿到這個(gè)鉛筆盒。姐姐從北京買(mǎi)的，因為我初三第一冊得了“三好學(xué)生”的稱(chēng)號，姐姐送了我一個(gè)鉛筆盒作為禮物。
我的鉛筆盒可以裝很多文具。我的鉛筆姐姐和卷筆刀姐姐在一樓。它能像聰明的理發(fā)師一樣削出厚厚的鉛筆。二樓有一支鋼筆。這支鋼筆很淘氣。我一寫(xiě)，就讓我的課本被墨水弄得亂七八糟。這層還有水彩筆，畫(huà)在我課本上的各種顏色。第三層包含尺子兄弟和修正紙兄弟。我畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，尺哥幫我畫(huà)的線(xiàn)和他畫(huà)的一樣直。我寫(xiě)錯字的時(shí)候，改錯紙哥幫我改，讓我改正錯誤。
除了這些，文具盒還有很多功能。比如放大鏡，溫度計，指南針。除了這些，它還有一個(gè)小機關(guān)，只要你按下機關(guān)，它就會(huì )告訴你去東邊哪里，按兩下它就會(huì )自動(dòng)打開(kāi)你放筆的那一層，這樣會(huì )讓你少一些麻煩，給你提供方便。這些功能態(tài)度真的不一樣！
希望以后的文具盒可以自己走路打開(kāi)。晚上忘記刷牙，會(huì )提醒你，會(huì )發(fā)光。希望未來(lái)科技更加發(fā)達，做出更加美觀(guān)實(shí)用的鉛筆盒，為人類(lèi)服務(wù)。
我的文具說(shuō)明文10
今天，我媽媽給了我一個(gè)漂亮的鉛筆盒。鉛筆盒是長(cháng)方形的，由鐵皮制成。盒子正面繪有“木明氏族”。他們正在劃船，在海里釣魚(yú)。對面也畫(huà)著(zhù)同樣的圖案。
我的鉛筆盒總共有三層，第一層住著(zhù)強大的將軍——剪刀。住在二樓的伙伴很多，有帥氣的鉛筆“小伙子”，鮮紅的鋼筆“小姐姐”，大方的尺子“大叔”。三樓有橡皮“寶寶”和鋼筆“媽媽”。他們是我的家人，也是我的好“伙伴”。
每當我做作業(yè)的時(shí)候，帥氣的鉛筆就會(huì )上前。在我的指揮下，鉛筆正在認真工作；每當出現錯誤，橡膠寶寶就跳出來(lái)忍受痛苦，擦掉錯誤的地方。有時(shí)候，鉛筆頭會(huì )消失，沒(méi)人能幫它做什么，但是卷筆刀可以讓它重新長(cháng)頭…
看，我的鉛筆盒多好��！
我的文具說(shuō)明文11
我有一個(gè)精致的文具盒，它是媽媽在蘇果超市買(mǎi)的。 然后文具盒是長(cháng)方形的，它穿著(zhù)一件夾克衫，上方有一只可愛(ài)的米老鼠，它的手戴著(zhù)一雙雪白雪白的手套，它的右邊還有一橫排英文字母。 打開(kāi)文具盒，一共有兩層，上方住著(zhù)擦皮弟弟，還有彩，下方一層住著(zhù)鉛筆媽媽?zhuān)咦影职�，它們好像是一家人，快�?lè )地生活在一齊。 當我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，鉛筆媽媽會(huì )幫我。當我寫(xiě)錯字時(shí)，擦皮弟弟會(huì )幫我。當我畫(huà)圖形時(shí)，尺子爸爸會(huì )幫我。當我畫(huà)畫(huà)時(shí)，彩色鉛筆妹妹會(huì )幫我。 文具盒每一天和我一齊上學(xué)，是我學(xué)習的好伙伴。
我的文具說(shuō)明文12
我有一個(gè)漂亮的鉛筆盒，是我爺爺6月1號給我的。太喜歡了。你想知道它長(cháng)什么樣嗎？我來(lái)介紹一下！
這個(gè)鉛筆盒大約十五厘米長(cháng)，六厘米寬。它的外觀(guān)顏色是淺藍色，盒子外面的圖片是大灰狼抓沸羊羊的場(chǎng)景，但我知道大灰狼抓不住沸羊羊，因為沸羊羊穿著(zhù)硬甲胄。鉛筆盒有正面和背面。打開(kāi)封面，放上課程表。我每學(xué)期都寫(xiě)在學(xué)校的課程表上，這樣每天晚上就可以看課程表，把第二天要讀的課本放在書(shū)包里，方便。盒子頂部中間有一塊磁鐵，底部也有一塊磁鐵，這樣就可以牢牢地握住蓋子。盒子里可以放六七支鉛筆，還有專(zhuān)門(mén)放橡皮的地方。我把尺子放在鉛筆上面，因為我在數學(xué)課上需要它。每當老師做完作業(yè)，我就打開(kāi)鉛筆盒，拿出鉛筆寫(xiě)作業(yè)。如果不小心寫(xiě)錯了字，我會(huì )把盒子里的橡皮擦拿出來(lái)擦。錯字馬上消失。真的是我的好幫手！鉛筆盒的對面，曾經(jīng)每天放著(zhù)老師給我的彩票。放學(xué)回家后，我做的第一件事就是打開(kāi)鉛筆盒，數一數今天拿到了多少張彩票，然后小心翼翼地把彩票放在書(shū)桌的抽屜里�？粗�(zhù)抽屜里越來(lái)越多的彩票，我說(shuō)不出的開(kāi)心！
每天小鉛筆盒陪著(zhù)我學(xué)習，學(xué)習，成長(cháng)。是我的好朋友！
我的文具說(shuō)明文13
文具盒，學(xué)生用來(lái)裝鋼筆、鉛筆、尺子、橡皮和其他文具的盒子。質(zhì)地有很多種，有木、鐵、塑料等不同形狀的產(chǎn)品，多為長(cháng)方體形狀。以下是邊肖編的。我們來(lái)看看。
我的鉛筆盒我的鉛筆盒是我小學(xué)一年級的時(shí)候媽媽買(mǎi)的。他是長(cháng)方形的，粉紅色的。上面有兩只米老鼠。一個(gè)是頭上帶蝴蝶結的女性。他們坐在一起，好像在竊竊私語(yǔ)。鉛筆盒表面有許多圖案。它有三層。第一層有我最喜歡的兔子橡皮擦，一直不舍得用。二樓有一支圓珠筆。三樓堆滿(mǎn)了鉛筆、尺子和橡皮。我正要寫(xiě)的時(shí)候，鉛筆從我家蹦出來(lái)，給我寫(xiě)了工整的字跡。尺子可以給我畫(huà)一條筆直的路。當我寫(xiě)錯字的時(shí)候，橡皮擦主動(dòng)給我擦掉了錯別字。寫(xiě)案例是我的好朋友。陪伴我成長(cháng)了三年。我喜歡我的鉛筆盒。
我心愛(ài)的鉛筆盒我有一個(gè)漂亮的鉛筆盒，是長(cháng)方形的。它是鐵做的，造型精致，耐用性強。
鉛筆盒上的設計很漂亮。穿著(zhù)裙子的米老鼠小姐和穿著(zhù)紅色蝴蝶結的唐老鴨先生似乎在聽(tīng)音樂(lè )、唱歌和跳舞。右上角還寫(xiě)著(zhù)五顏六色的外文單詞�？粗�(zhù)他們幸福的樣子，真想和他們一起唱歌跳舞。
打開(kāi)蓋子，盒子分成兩層，上層放著(zhù)三支鉛筆和一塊橡皮，下層放著(zhù)我的尺子。我在學(xué)習的時(shí)候，打開(kāi)鉛筆盒，鉛筆馬上就跳出來(lái)做作業(yè)了。每天做完作業(yè)后，我整理好鉛筆盒，輕輕地放在書(shū)包里。
我的鉛筆盒是我學(xué)習的好朋友和幫手。我喜歡我的鉛筆盒。
我最喜歡我的鉛筆盒>:在我9歲生日那天，我媽媽給了我一個(gè)漂亮的鉛筆盒。
這個(gè)文具盒是藍色的，上面有六個(gè)卡通人物，分別是喜洋洋、喜洋洋、沸羊羊、懶羊羊、大灰狼。喜羊羊在跑，沸羊羊在舉杠鈴，懶羊羊在草叢里睡覺(jué)，喜羊羊在化妝，大灰狼躲在草叢里流口水。
我的文具里有一支得意洋洋的鉛筆，一把驕傲的尺子和透明膠水。就在我要寫(xiě)的時(shí)候，鉛筆得意洋洋地跑出來(lái)了。我寫(xiě)啊寫(xiě)，突然犯了一個(gè)錯誤。透明膠醒了，看到我寫(xiě)錯了字。我立馬跑過(guò)去卡住了，錯字沒(méi)了。我完成了語(yǔ)文作業(yè)，重寫(xiě)了數學(xué)作業(yè)。第一個(gè)問(wèn)題接上了，尺子慢慢爬了上去。我用它來(lái)連接。
我的文具說(shuō)明文14
我有一個(gè)圖案精美的文具盒。這是我上二年級時(shí)，阿姨買(mǎi)給我的禮物。然后它伴隨我學(xué)習已經(jīng)一年多了，我十分喜愛(ài)它。
文具盒是淡藍色的，塑料做的，它有正反兩層，有23厘米長(cháng)，8厘米寬，2厘米高，上方印著(zhù)玩具總動(dòng)員的圖案。仿佛在說(shuō)：“小主人，學(xué)習成績(jì)可不要落后哦�！眻D案上方有一些英文字母：TOYSTORY。
打開(kāi)文具盒，里面是個(gè)和睦相處的大家庭；有助人為樂(lè )的橡皮，然后有無(wú)私奉獻的鉛筆，有沉默寡言的直尺，還有性格爽直的鋼筆，它們都是我學(xué)習的好幫手。橡皮能夠把錯字擦得干干凈凈，鉛筆能夠幫我寫(xiě)作文，抄單詞，做算術(shù)……直尺能夠幫忙我量物體的長(cháng)度，鋼筆能夠幫我練一手好的鋼筆字。
我喜愛(ài)我的文具盒，因為它是我形影不離的好朋友，總是默默無(wú)聞地為我服務(wù)，給我的學(xué)習帶來(lái)了方便，伴隨我度過(guò)整個(gè)完美的小學(xué)生涯。
我的文具說(shuō)明文15
上二年級的時(shí)候，我被評為三好學(xué)生，媽媽特意送給我一個(gè)禮物—文具盒，然后我很喜愛(ài)它，所以一向到此刻都伴隨著(zhù)我。
我的文具盒是綠色的，上方有卡通貓和香香豬的圖案。我的文具盒有三層，然后里面居住的“人”還真不少呢！里面有慈祥的鋼筆媽媽?zhuān)�有愛(ài)幫忙人的改正紙爸爸，還有勤勞的鉛筆三姐妹，有嚴肅的尺子大哥，還有愛(ài)睡覺(jué)的橡皮弟弟。鋼筆媽媽和改正紙爸爸住第一層，鉛筆三姐妹住第二層，尺子大哥和橡皮弟弟住最后一層。
每當我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，鋼筆媽媽就第一個(gè)站起來(lái)，當鋼筆媽媽寫(xiě)錯字的時(shí)候，改正紙爸爸挺身而出幫忙鋼筆媽媽把字糾正。上美術(shù)課的時(shí)候鉛筆姐姐來(lái)幫忙畫(huà)畫(huà)，畫(huà)直線(xiàn)的時(shí)候鉛筆大姐總是畫(huà)歪，橡皮弟弟就前來(lái)幫忙鉛筆姐姐，可是鉛筆姐姐還是畫(huà)歪，剛剛睡醒的尺子大哥被橡皮弟弟叫去，經(jīng)過(guò)尺子大哥的幫忙，鉛筆姐姐最后畫(huà)好了。同時(shí)也幫忙我畫(huà)好了。
鋼筆媽媽一家對我幫忙很大，它們無(wú)私奉獻。我很愛(ài)鋼筆媽媽一家，然后更愛(ài)我的文具盒。
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