高中色彩說(shuō)明文600字
大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，尤其作為作文里的重要分類(lèi)的說(shuō)明文，說(shuō)明文是以說(shuō)明為主要表達方式，其他表達方式（如敘述、議論、描寫(xiě)等）恰當配合的一類(lèi)文種。那么應當如何寫(xiě)這類(lèi)型的作文呢？以下是小編為大家收集的高中色彩說(shuō)明文600字，歡迎閱讀與收藏。
高中色彩說(shuō)明文600字1
我笑看庭前花開(kāi)花落，閑觀(guān)空中云卷云舒，心頭似乎刮過(guò)一陣五彩的風(fēng)，頓覺(jué)心曠神怡，回味無(wú)窮……
那風(fēng)帶著(zhù)點(diǎn)飄逸的青色，我的眼前忽然浮現出一幅巨大的畫(huà)卷，一朵朵碩大的蓮花是它的背景。那畫(huà)上似謫仙的人物是誰(shuí)？一襲青衣，不羈一笑：“我本楚狂人，清歌笑孔丘�！睅е�(zhù)灑脫和自信；御花園中，他敢叫“一騎紅塵妃子笑”的貴妃磨墨；御書(shū)房，又能讓那最得寵的高力士脫靴……他就是那樣地隨心所欲地灑脫，而當他政治的黑暗壓向他時(shí)，又清傲地吟唱“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”，暢游遍青山大川間。他的樂(lè )觀(guān)、堅強，不受世俗玷污，猶如那朵出于淤泥的青蓮。是的，只有他——詩(shī)仙李白為我演繹青的脫俗。
那風(fēng)又帶著(zhù)純潔的白吹拂過(guò)我的心田，眼前又是視野遼闊、水面微瀾蕩漾的江畔，微風(fēng)吹拂你一塵不染的素衣。你凝望著(zhù)曾是古戰場(chǎng)的赤壁，思緒潮水般翻涌，對，烏臺詩(shī)案讓你貶謫此地，朝中如此黑暗齷齪，你選擇了“竹杖芒鞋”，“一蓑風(fēng)雨任平生”，面對這滔滔江水，你吟出了“大江東去”的豪邁，“故壘西邊”的激昂。你放下名利的包袱，胸中一片寧靜、淡然，你的心亦如你的素衣，白色的純潔與淡泊正是你的象征，一代文豪蘇東坡，你的白照亮了黑暗的時(shí)空，成為青天的一輪永恒的皎月。
那風(fēng)又帶上如血的紅讓我震撼。當譚嗣同仰天長(cháng)嘯“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”，那慷慨赴義的從容讓我折服；在“城頭變幻大王旗”的時(shí)局下，如血殘陽(yáng)下，我還看到了風(fēng)雨飄搖中的魯迅“我以我血薦軒轅”的衷腸。那耀眼的紅，灼人眼目的同時(shí)，讓無(wú)數中國男兒覺(jué)醒，成為時(shí)代的先知者。
它還帶著(zhù)斑斕的色彩在我眼前舞動(dòng)，陶潛的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的金黃使我為之向往；柳三變的“楊柳岸，曉風(fēng)殘月”的綠意讓我陶醉；李后主那“寂寞梧桐深院鎖清秋”令人慨嘆……
這股風(fēng)，是歷史的畫(huà)廊，不朽的畫(huà)卷，詮釋著(zhù)時(shí)代的心聲。我天馬行空，仿佛超越時(shí)空，歷覽前賢，感受到亙古變幻的色彩，心情起伏跌宕，為我們燦爛的文化天空群星璀燦而自豪，為我心中蜿蜒而流、大浪淘沙沉淀的不朽經(jīng)典而沉吟。
花開(kāi)花落，云卷云舒，我眼前的色彩，任意變幻，永遠斑斕多彩。
高中色彩說(shuō)明文600字2
人生旅途中，你苦苦追尋著(zhù)生命的色彩。驀然回首的一剎那，你才發(fā)現，答案原來(lái)是豐富多彩的。
夏日的梧桐樹(shù)下，一個(gè)稚嫩的童聲打破了閑靜，“爺爺，爺爺，你說(shuō)，生命是什么東西呀？它是什么顏色的？”看著(zhù)孩子那雙渴求的眼睛，爺爺想了想，用慈愛(ài)的口吻回答道：“生命是紫色的，里面有各式各樣新奇的事，等你長(cháng)大后就明白了�！焙⒆铀贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，心中卻盼望著(zhù)自己早點(diǎn)長(cháng)大。
夕陽(yáng)西下，楓葉似火，整個(gè)教室都被映得紅紅的。小孩變成了學(xué)生，學(xué)生向自己心目中最崇敬的人——老師，提出了同一個(gè)問(wèn)題，老師稍微沉吟了一下，深情地說(shuō)：“生命是紅色的，就像蠟燭，它帶來(lái)了光明，也帶來(lái)了溫暖�！睂W(xué)生仔細品味著(zhù)老師的話(huà)，覺(jué)得其中蘊涵著(zhù)深刻的道理。
白雪皚皚，一望無(wú)際。風(fēng)呼嘯著(zhù)吹起窗外的積雪，又將雪紛紛揚揚地灑下來(lái)。兵站在窗口，心里還在隱隱作痛，十年的寒窗苦讀，三分之差的名落孫山�？鄲炛�，他向班長(cháng)提出了那個(gè)埋藏在心底很久的問(wèn)題：“生命是什么顏色的？”班長(cháng)緩緩地回答道：“生命是白色的`，就像這唐古拉山的白雪，風(fēng)吹不散它，陽(yáng)光照不化它�！北�(tīng)了班長(cháng)的話(huà)，陷入了沉思。
陽(yáng)春三月，草長(cháng)鶯飛。春天毫不吝嗇地將大把大把的綠色灑在大地上。但兵卻帶著(zhù)他的疑問(wèn)，和戰友們奔赴大西南。面對侵略者猖狂的氣焰，兵心里就像燃燒著(zhù)一團火，他和戰友們摸爬滾打，揮灑著(zhù)自己青春的汗水。直到有一天，無(wú)情的炮火吞沒(méi)了年輕的身軀，奄奄一息的兵，腦子卻很清醒，20年來(lái)對生命色彩追求的一幕一幕，仿佛就在眼前。突然之間，他明白了：生命的真正色彩并不是一種，不同的人會(huì )有不同的答案。爺爺的答案紫色寄托了對往昔生活的懷念；老師的答案紅色是其奉獻精神的象征；班長(cháng)的答案白色表明邊防戰士的堅強和忠貞。
兵走了。他也找到了自己的答案，他的答案是那綠色的軍裝和長(cháng)青的翠柏。他用自己綠色的答案鑄成了一座屬于自己的豐碑。
一個(gè)問(wèn)題，答案是豐富多彩的，在多彩的答案中找出屬于你自己的那一種吧！
高中色彩說(shuō)明文600字3
過(guò)去，我曾厭惡黯淡的陰天，灰白溢滿(mǎn)天空，捎來(lái)一份消極與困乏，直到有一天，我愛(ài)上了那雨后的清純的天青色。
十月，我泛舟瘦西湖，秋風(fēng)挾來(lái)四溢的桂花香，碧水映著(zhù)闊大的五亭橋洞，眼中只有那掃興的陰天的消沉讓我興致大減。以往的陰天里，我總會(huì )閑居家中，可這次的郊游卻讓我認識了真正的天的色彩。湖上沒(méi)有家中的昏暗，沒(méi)有耀眼的日光，只是柔和地照亮了世界，細細看來(lái)，那平鋪無(wú)暇的薄云似乎透出些許青藍又稍縱即逝，那種白又不似煞白的紙，灰白的磚，只像淡淡的乳色，讓人仿佛飲用淡甜的酥油茶，芳香溢滿(mǎn)全身。猶在秋季，沒(méi)有嚴寒，沒(méi)有酷暑，人不會(huì )躁動(dòng)，只剩下無(wú)限的恬靜與安寧。
可是，第二天，天又晴了……
我匆忙地尋找那與我短暫邂逅的天青色，卻只得來(lái)高傲的藍。我迫不及待地打開(kāi)顏料盒，試圖配出這迷人的色彩，白，蒼白，藍，深藍，黃，土黃，我試著(zhù)用自己的理解去調試著(zhù)，卻迎來(lái)了一次次失敗，沮喪的我開(kāi)始失去理智地用畫(huà)筆飽蘸各種色彩，在瓷板上涂抹，留下一個(gè)個(gè)干癟的有紋理的圈。
奇跡來(lái)得那么突然，那一團雜亂無(wú)章的色彩在陽(yáng)光與秋風(fēng)中風(fēng)化，直到有一天，我用一滴水去清洗瓷板時(shí)，黏性的厚厚的顏料粘在手指上，細細一看：乳白，透著(zhù)淡淡的藍青……我如獲至寶，欣喜若狂！
可這顏色是如何而來(lái)的呢？若將灰白比作郁悶，紅色比作灼烈的熱情，青藍比作積極與活潑，土黃比作敦厚與樸實(shí)，那天成的天青色則象征著(zhù)恬淡與寧靜的心境，純凈無(wú)雜質(zhì)卻由多種色彩混成與秋風(fēng)，陽(yáng)光的洗禮，那是真正的“虹銷(xiāo)雨霽之色�！�
相傳宋徽宗做過(guò)一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)了這雨過(guò)時(shí)天的顏色，便讓瓷工燒造如是釉色的瓷，變成就了全球現僅存四十余件曠世奇跡——汝瓷，這是帝王之色，這是中國之色。
中華民族是一個(gè)寧靜、祥和的民族，或許在和平時(shí)是過(guò)于自適的，但她能傲立于世界民族之林的源力量，就在于她的千錘百煉的滄桑與沉著(zhù)。臨危不懼，熱情奔放，團結和睦，崇尚禮儀……這一切的多彩濃縮，凝凍成了那深邃的，包羅萬(wàn)象的天青色，這一切都在其中，精華所見(jiàn)。
我眼中有那最美的天青色，恬靜閑適，也是中華民族的精神的凝聚
高中色彩說(shuō)明文600字4
三年前，我隨家人“少小離家”，來(lái)到了讓人仰慕的大上海，成了一個(gè)新上海人。繁華的大上海宛如一個(gè)調色盤(pán)，是如此色彩斑斕，但是我依然傾注于故鄉的色彩！此時(shí)此刻，我激動(dòng)不已，心馳神往，好似飛到了千里之外的大草原我的故鄉。思鄉之情滾滾而來(lái)，一幅幅動(dòng)人的畫(huà)面，在我眼前閃過(guò)，定格在我的腦海中。
忘不了那草原的春天。盡管比上海的春天姍姍來(lái)遲些，但她一到來(lái)，也如朱自清在《春》中描繪的那樣，“東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了”。嫩綠的小草抽出新芽，各色的野花點(diǎn)綴其中。到處都充滿(mǎn)生機，綠得美，綠得柔。
忘不了夏天的草原。站在碧綠的草丘上，天格外藍，云格外白，能真切地感受到“天似穹廬，籠蓋四野”的神奇。騎馬是草原上孩子們的“必修課”，是漢子還是孬種，馬背上見(jiàn)分曉。我決不示弱，一下子就跨上了馬背，雙腿夾緊馬肚子，揮動(dòng)馬鞭。駿馬長(cháng)嘶，撒歡飛奔起來(lái)，仿佛騰云駕霧。四周伙伴們的喝彩聲直沖云霄……
揮手告別了夏天，秋天的草原漸漸泛黃，落日的余暉成了我們的最?lèi)?ài)。大家全神貫注地仰望蒼穹，目光捕捉著(zhù)天空中的匆匆過(guò)客大雁。這南飛的大雁，讓人想到了一個(gè)和諧、團結的溫暖色調。
三年前的冬天，我將離開(kāi)家鄉熟悉的土地大草原。一場(chǎng)大雪后，草原披上了羽絨衣裳，雪白雪白的，真美��！我和小伙伴們準時(shí)來(lái)到相聚地草料場(chǎng)。相見(jiàn)時(shí)歡笑夾著(zhù)淚花。一位小伙伴拉著(zhù)我的手，深情地說(shuō)：“去上�？刹荒芡税�！”“哪會(huì )？”我話(huà)音未落，一團又一團雪球在我身上炸開(kāi)了！我也抓起雪球，往他們身上砸去……事后，小伙伴們泄露了天機，“雪仗為你送行！”多么真誠的伙伴呀，只有大草原的孩子，才會(huì )免去離別時(shí)的悲悲切切。這是草原粗獷、彪悍的性格使然。
在我眼中，思念是充滿(mǎn)生機的綠；是飽含熱情的紅；是內涵深刻的黃；是使人留戀的白……我會(huì )時(shí)時(shí)揮動(dòng)畫(huà)筆，涂抹我眼中的色彩，不為別的，為的是把大草原與繁華的大上海之間連成一條線(xiàn)，讓兩地人們和諧相處，這是一個(gè)來(lái)自大草原的新上海人的真誠禮物……
高中色彩說(shuō)明文600字5
母愛(ài)似水，平淡無(wú)奇，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在飲這杯水，形成了習慣，也就漸漸得忘記母親的辛勞，而認為成理所當然。今天是母親節，老師布置了一項作業(yè)——為你媽媽做一件事。每次過(guò)母親節，老師都會(huì )布置這樣一項作業(yè)，煩死了！今天為媽媽做什么呢？腳洗過(guò)了，飯做過(guò)了，衣服洗過(guò)了……有了，給媽媽洗頭。到家了�！皨寢�?zhuān)裉焓悄赣H節，我給你梳一梳頭吧！”
一進(jìn)門(mén)，我就大聲嚷嚷�！靶�，待會(huì )兒吧，我在做飯呢！”媽媽的聲音從廚房傳來(lái)。吃過(guò)晚飯，我說(shuō)“媽媽?zhuān)瑏?lái)梳頭�！薄昂冒�，不過(guò)你快點(diǎn)呀，我還要洗碗呢！”媽媽看著(zhù)我說(shuō)。我把媽媽拉到了梳妝臺前，為媽媽解開(kāi)頭上的皮筋，拿梳子開(kāi)始給媽媽梳頭。媽媽的頭發(fā)很長(cháng)，一直垂到腰際，媽媽的頭發(fā)很直很黑，像瀑布一般。小時(shí)候，我的夢(mèng)想就是擁有媽媽那樣的頭發(fā)。我輕輕的幫媽媽梳頭，突然一點(diǎn)白出現在了媽媽的頭發(fā)上，那么突兀�！皨寢�?zhuān)愕念^上有一根白頭發(fā)，我幫你拔掉吧！”我對媽媽說(shuō)�！靶��！眿寢尨饝�。我幫媽媽拔下了那根白頭發(fā)，好看多了！可是，一翻，又出現了一些白頭發(fā)�！皨寢�?zhuān)阍趺催@么多白頭發(fā)？”我疑惑地問(wèn)道。
“你媽媽是累的�！痹谝慌钥措娨暤陌职珠_(kāi)口了，“你想想，他每天早上一起床，就得做早飯。吃完飯，收拾好了，再去上班。中午再趕回來(lái)，為我們做飯。下午，就得洗衣服，打掃房間……就她那么個(gè)累法，不長(cháng)白頭發(fā)才怪�！薄皼](méi)你爸爸說(shuō)的那么夸張�！眿寢尲泵φf(shuō)道�？粗�(zhù)媽媽努力辯解的樣子，我的眼眶漸漸濕潤了。媽媽把美麗的面容給了我，自己的臉上長(cháng)起了皺紋；媽媽把秀麗的長(cháng)發(fā)給了我，自己的頭發(fā)披上了銀霜；媽媽把嬌嫩的雙手給了我，自己的手卻變得粗糙。
媽媽一年三百六十五天為我們忙碌，沒(méi)有抱怨一句，而臥僅在母親節這天為媽媽做一點(diǎn)事，就抱怨不已�！皨寢�?zhuān)裉焱砩衔沂帐�，你去看電視吧！”�?tīng)到我這樣說(shuō)，爸爸的臉上露出了一絲微笑。我的媽媽?zhuān)m然你的愛(ài)平淡無(wú)奇，但對我來(lái)講，依然刻骨銘心。雖然你的頭發(fā)已經(jīng)變白，但是它在我的眼中永遠都是一種顏色，永遠都是那么烏黑發(fā)亮。
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