收獲的作文匯編[4篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的收獲的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

收獲的作文 篇1

　　今天周六，早上我跟往常一樣，和我的朋友牛文軒一起去靈芝坡游學(xué)，走在路上的時(shí)候，我想今天會(huì )有什么收獲呢?在車(chē)上的時(shí)候，爸爸給我們講了一些關(guān)于谷雨的知識，我知道了谷雨是春天的最后一個(gè)節氣，過(guò)了谷雨就到了夏季。

　　我們到了靈芝坡之后，按照老師的要求排成三列隊伍出發(fā)了。

　　路上的時(shí)候，看到一棵樹(shù)，老師問(wèn)我們：“誰(shuí)知道這是什么樹(shù)?”沒(méi)有一個(gè)人回答老師的問(wèn)題。于是，老師告訴我們：“這是一棵梀子樹(shù)�！蔽医K于知道了什么是梀子樹(shù)。

　　后來(lái)我們又走呀走呀，走到了一片槐樹(shù)林里，老師說(shuō)大家原地休息�？吹綕M(mǎn)山遍野的槐花，很想采一把嘗嘗它是什么味道?于是我們就很興奮地采槐花。誰(shuí)知道槐花并不好采而且槐樹(shù)還有刺，在經(jīng)歷了一番辛苦之后終于采到了一些槐花，趕緊捧到手里聞到了清香的味道，放到嘴里嘗了一口帶有一絲淡淡的甜味又香又美，我把采到的槐花裝在袋子里帶回家讓媽媽也品嘗它的美味。

　　之后我們接著(zhù)往前走，走到了另一片槐樹(shù)林里，老師說(shuō)大家可以原地休息十分鐘，于是就讓一些懂得谷雨知識的人來(lái)給大家講一講關(guān)于谷雨的知識。大家就爭先恐后地去講，當然也包括我在內，了解了不少關(guān)于谷雨的知識。同學(xué)們講完之后老師就讓我們下山了。到了耕讀書(shū)院之后，我們就立刻爬到桌上吃飯，吃完飯之后接著(zhù)玩了起來(lái)，玩著(zhù)玩著(zhù)就到了上課的時(shí)間。

　　下午上的第一節課，是安徒生童話(huà)，我們在室內上，因為外邊下雨了，我們在室內讀著(zhù)安徒生童話(huà)，享受著(zhù)這篇童話(huà)故事的美妙，讀著(zhù)讀著(zhù)就下課了，下課的時(shí)候我們用草磨出了一點(diǎn)草藥，老師說(shuō)，既然我們對磨東西這么感興趣，下周中午就教我們怎樣磨豆漿。第二節課的時(shí)候，老師先給我們講了一些谷雨的知識，第一個(gè)知識就是谷雨是在什么時(shí)間內，當然，老師給我們說(shuō)谷雨的時(shí)間就是4月20日，也就是今天，老師講了谷雨的前一個(gè)節氣就是清明，后一個(gè)節氣就是立夏，還講了太陽(yáng)的位置是在黃經(jīng)30度左右，同時(shí)也講了風(fēng)俗活動(dòng)，民族風(fēng)俗活動(dòng)，山東有最引人注目的民族活動(dòng)，當然就是祭海儀式，之后老師又說(shuō)了，谷雨當天要喝的東西就是谷雨茶。說(shuō)完谷雨知識之后就到了歷史課，歷史課時(shí)間非常的`短，在短短的時(shí)間內，我依然回答了許多問(wèn)題。

　　最后一節課是圍棋課，我戰敗了兩個(gè)對手很是高興。到了放學(xué)的時(shí)候我回想了今天的收獲還真是不少，比如：槐花、梀子樹(shù)、谷雨的知識、安徒生童話(huà)等等等等�？磥�(lái)選擇來(lái)靈芝坡游學(xué)是最正確的，因為在這里我可以收獲到許多在課堂上學(xué)不到的知識，我好開(kāi)心啊!

收獲的作文 篇2

　　許多人認為收獲不就是農民伯伯種下的果實(shí)，到了秋天季節就豐收了，這就是收獲的意思。也有人說(shuō)收獲就是自己取得成就。這也是一種說(shuō)法。那么，我今天的收獲有時(shí)怎么的一次意外收獲呢？

　　上課鈴響了，林老師邁著(zhù)沉著(zhù)的腳步，手里捧著(zhù)試卷，面容嚴肅的走進(jìn)教室。林老師把試卷重重地扔在了講臺桌上，只聽(tīng)見(jiàn)‘‘砰’’的一聲，我們一個(gè)個(gè)嚇得心驚肉跳，坐的筆直筆直……

　　‘‘怎么回事��？這次考得這么差，連一個(gè)一百分都沒(méi)有。 ’’老師生氣地說(shuō)道。

　　我聽(tīng)了，心想：糟了，這次又考雜了 ，屁股又要開(kāi)花了。老師把分數練了一遍，當我聽(tīng)見(jiàn)‘‘林佩珊’’接著(zhù)，‘‘94分�！�’我心里忐忑不安得想：完了完了，這次徹底完了，連比我優(yōu)秀的林佩珊才考94分，更何況是我，別做白日夢(mèng)了，我考得肯定比她差，怎么辦怎么辦……

　　正當我忐忑不安的時(shí)候，我聽(tīng)到一個(gè)熟悉的名字‘‘林佳惠’’過(guò)了一會(huì )兒，‘‘96分�！�’聽(tīng)了這個(gè)分數全班人投以驚訝的目光，連我自己也不敢相信。96分，96分哪，這個(gè)分數超過(guò)了我的想象；多么自豪的.96分；多么令人難以相信的分數；此時(shí)此刻，我心里的那塊石頭終于放下了，屁股也不用再次開(kāi)花了。我的心里想吃了謎一樣甜。心想：加油，只要有努力，就會(huì )有收獲……

　　放學(xué)了，背上書(shū)包，平時(shí)沉甸甸的書(shū)包，一下子變得輕輕地。心里不知道有多開(kāi)心，不斷地在心里一直重復那句話(huà)：只要有努力，就會(huì )有收獲……

　　啊，收獲的滋味，真好……

收獲的作文 篇3

　　緊張、忙碌而又充滿(mǎn)歡樂(lè )和收獲的一個(gè)學(xué)期即將結束，回顧這一個(gè)學(xué)期，我收獲了什么

　　這學(xué)期，在學(xué)習上，我力爭上游，銳意進(jìn)取，取得了優(yōu)異的成績(jì)。

　　在學(xué)習方面，先說(shuō)語(yǔ)文吧。這學(xué)期通過(guò)對課本、《作文選》的學(xué)習，我學(xué)到了一些好詞佳句，增大了詞匯量，寫(xiě)起日記、作文來(lái)，再也不像以前那么頭疼了，我逐漸喜歡上了寫(xiě)作。我還學(xué)習了四首古詩(shī)、意義深刻的寓言故事，還有一些成語(yǔ)、諺語(yǔ)等等。

　　在生動(dòng)的語(yǔ)文課上，我像只小鳥(niǎo)愉快地在知識城堡里翱游。 數學(xué)呢！我這學(xué)期接觸到了有趣的`因數與倍數、分數的加法和減法使我的計算能力、邏輯思維能力都加強了。對有些應用題的解答，讓我發(fā)覺(jué)有了數學(xué)知識，在生活中用處可大了！

　　英語(yǔ)~也認識不少新單詞。比如take pictures（照相）、

　　have english class（上英語(yǔ)課）等等。學(xué)了這些單詞，我可以盡量運用這些單詞跟同學(xué)進(jìn)行對話(huà)，以增進(jìn)我們對英語(yǔ)的興趣。（先聲明：我上英語(yǔ)課可是有開(kāi)小差的哦）。

　　“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！毕聦W(xué)期我就是個(gè)六年級的大朋友了，在今后的學(xué)習生涯中，我會(huì )鍥而不舍、奮發(fā)向上，爭取取得更好的成績(jì)。

收獲的作文 篇4

　　時(shí)間過(guò)得真快��！轉眼間20xx年即將到來(lái)臨，就在20xx年圣誕節前夕，大街上的商家們都在以打折、送購物券來(lái)吸引顧客，折扣有6折、5折、最低的還打著(zhù)3折的旗號，其實(shí)都是部分的商品在打折，主要就是想招攬顧客，送購物券的有“滿(mǎn)300元送300券”“滿(mǎn)500元送500券”的，就連我們靖江的文峰大世界也不甘示弱，他們送券的力度還是蠻大，也蠻誘人的，他們是“滿(mǎn)500元送580券”，這580券包括100元的返金券，100元的化妝品券，80元的超市券，300元的'電器券。

　　就在媽媽看到了這樣的廣告的時(shí)候，媽媽對我說(shuō)：“程程，媽媽出道數學(xué)題考考你好嗎？”我一聽(tīng)連聲叫好，媽媽說(shuō)：“如果我按這廣告上說(shuō)的，我去買(mǎi)衣服一共花了1500元，那我能得到多少券呢？其中返金券是多少？化妝品券是多少？超市券是多少？電器券又是多少呢？”我想了想，趕緊找來(lái)紙筆算了起來(lái)：

　　1500÷500=3倍 券：580×3=1740元

　　返金券：100×3=300元化妝券：100×3=300元

　　超市券：80×3=240元 電器券：300×3=900元

　　算完了，一看原來(lái)花1500元錢(qián)還可以再得到1740元，但看似便宜了，但里面的奧妙是：送的券再來(lái)買(mǎi)商品，還是需要加錢(qián)才能夠買(mǎi)到。

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